优异，襄阳市龙一跆拳道馆两名学员王李子悦、胡景瑞进入国家队集训。这是该市选手首次入选国家跆拳道队。
&&&&王李子悦今年14岁，是市七中初二年级女生，练习跆拳道3年多。9岁的胡景瑞是襄城实验小学学生，练习跆拳道才一年多。目前，二人均为红带2级(最高级别为1级)。
&&&&龙一跆拳道馆馆长叶国伟介绍，王李子悦、胡景瑞是在参加全国大众跆拳道比赛时被国家队教练相中的。跆拳道比赛共设5个类别，分别是竞技、品势、特技、功力击破、跆拳舞。此次王李子悦、胡景瑞入选的是世界跆拳道品势锦标赛国家队。
&&&&（编辑 陈逗清）
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广告******:027-81144跆拳道能够给孩子带来什么？
现在很多道馆普遍存在的学员流失以及招生困难的现象，其中相当一部分原因，就是当面临学业与跆拳道的选择时，家长常常选择为学业让路，而放弃跆拳道训练。他们会觉得练习跆拳道会耽误孩子学习，从而割舍掉这部分时间。
我们都知道，家长的宗旨和目的都是为孩子好，都希望孩子学习进步，可实际上他们却不知不觉中偏离了初衷。因为他们没有充分认识到练习跆拳道究竟能给孩子带来什么，跆拳道真的会影响孩子学习吗？
家长的初衷是孩子有好的学习，这样将来才会有好的发展，那我们道馆经营的初衷又是什么？我们要给孩子的是什么？如果道馆只为了名和利，不是真正站在家长的角度去考虑，不能给家长一个长期训练的理由，学员随时都会停训，而去选择英语培训、奥数培训。因此当我们在思考这个问题的时候，先想想自己是怎么做的？如何让学员练习跆拳道的同时，也能够去提高学习，从而打消家长的后顾之忧？
我们可以通过一些有力的证据和事例来说明跆拳道运动对孩子学习的影响到底有哪些？让家长充分了解到自制力、专注力、学习动机与学习的关系，家长才能放心的把孩子交给我们。
提到好成绩需要以下三个因素：
第一是自制力。美国一项研究表明，自制力比智商更能预测未来的学业表现。其中一项研究有这样的结果：智力和自制力都处于平均水平以上的孩子，数学成绩优秀的概率是那些单有高智商孩子的三倍！自律能力、自制力，而不是智商，将决定孩子的学业、乃至他们的一生是否成功与幸福。犯罪的人很多都具有高智商，但往往犯罪的人缺乏的就是自制力。具有高自制力的人才能克服不良情绪、控制不当的欲望，抵制诱惑，避免发生不当的行为。
第二是性格特质。孩子的性格特质，也直接影响孩子的学习方法。每一个孩子都有自己的一套学习方法，并不是一概而论的。外向型的孩子一般表现欲较强，容易接受新鲜事物，但不易坚持，不善做深层次的思考，易浮于表面的理解，因此根基不牢，对于这类的孩子就要多用问题刺激其思考，巩固基础练习；内向型的孩子比较有自己的想法和坚持度，但不善于表达和交流，所以常常容易被忽略，对于这类的孩子就要多用问题刺激表达，鼓励其说出自己的想法。先懂孩子再懂教，只有真正了解每个孩子的个性，做到因材施教，才能掌握有效的教学方法，使教育达到事半功倍的效果。
另外通过科学的方法（SI评量）了解性格特质还能够引伸到道馆其他方面：
1、快速了解孩子，掌握孩子的需要，提高成单率。
2、建立完善的会员档案，易于与家长沟通孩子成长情况，提高服务品质。
3、通过对家长性格的了解，掌握与家长的沟通技巧，提高成单率。
4、用于教学中，针对不同个性的孩子，采用不同的方法，提高续单率。
第三是学习动机。动机是孩子持继学习的根源，有动机没环境的孩子会创造出环境来，但是有环境没动机的孩子则是一事无成。那这个动机就是让孩子快乐学习。唯有持续孩子的兴趣，把学习与生活结合在一起，孩子才会知道学习是自己的事情。
选择放弃跆拳道训练的家长容易把兴趣与学习脱节。兴趣是孩子持续学习的重要动机。拿掉兴趣，孩子会为反对而反对。迫于压力、强制下的学习是被动的，是起不到好的效果。我们可以反过来问问家长，“如果哪天某人不让你做最感兴趣的事情时，你会怎么样？”“你是否很苦恼甚至痛苦？”让家长也学会换位思考，才能真正了解孩子、爱孩子、帮孩子。
目前跆拳道的训练已经有比较完善的体系，对孩子各方面的培养在很多方面体现出来。
跆拳道的考级制度----训练孩子设定目标，学会承受压力，提高执行力，提升孩子自信心。
跆拳道的技术内容----品势可以训练专注力、自制力；实战训练意志力、抗挫能力；跆拳舞训练协调性、欣赏力；特技训练胆量；擒拿自卫术训练反应力等等。
跆拳道的礼仪培养----训练孩子自尊、自爱、感恩及社会交往力，培养孩子的情商和德商。
身体好、精力充沛的人解决问题才会更有效率，才能提高学习力。通过体育锻炼培养孩子的毅力、自制力，良好的抗挫能力、积极正面的心态，这些都有助于提高其未来解决工作和生活中问题的能力。经常运动的人情绪通常是会比较好的，思考问题的时候也是积极乐观的。一个常常运动的人是很少得抑郁症的。同时长期而正规的训练可以奠基习惯的形成，好习惯也是好成绩的基础，所以练习跆拳道不是阻碍、影响、耽误孩子学习，而是更有效的帮助孩子学习。
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