大班音乐活动《小鸟小鸟》教学反思
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大班音乐活动《小鸟小鸟》教学反思
作者：未知 资料来源：网络 点击数： &&&
大班音乐活动《小鸟小鸟》教学反思
大班音乐活动《小鸟小鸟》1、以歌唱的形式导入两个问题：在哪里有阳光？在哪里有花香？一下子抓住了幼儿的注意力，使活动有了良好的开端。2、回答问题的方式设计的很巧妙，不让幼儿用口头语言来回答，而用绘画语言来回答。在幼儿作画的同时听赏歌曲，调动了幼儿视、听觉感官同时介入，提高了学习效果。3、小鸟的介入极大地提高了幼儿的创编兴趣，使得每个都急于将自己的美术语言用口头语言表达出来，并转变成小朋友们喜欢的歌曲。4、图谱运用的恰到好处，既帮助幼儿理解了歌词又帮助幼儿记住了旋律。5、让能力较强的幼儿当小指挥，促进了每个孩子在不同水平上的提高。6、创编的环节可以再延长些。因为孩子感兴趣，思维可任意驰骋，创造力可得到最大程度的发挥。
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中班音乐：歌曲《小指挥》教学设计的栏目内容
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中班音乐：歌曲《小指挥》教学设计的摘要内容
动目标：1、通过活动让幼儿学会这首儿歌。2、学习单词face（脸）、eye(眼睛)、mouth(小嘴)、ear(耳朵)。重 点：熟悉儿歌内容，并能朗诵儿歌。难 点：引导幼儿读准四个单词的发音。活动...
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