参观天文馆作文（共9篇）_征文网
参观天文馆作文（共9篇）
1.天文馆之行　　这星期五，全五年级一起到天文馆进行户外教学。　　一开始，游览车把我们载到了天文馆。抵达之后，才发现我们比预定时间早到了一些，老师就决定让我们自由活动。　　这下麻烦可大了!由于我们是以「组」为单位，一组有十个人，导致场面混乱不堪：有人要到二楼，有人想留在一楼.......搞到最后，只得每个楼层都瞄一下，再匆匆忙忙下去集合。　　不过，幸好后来天文馆的廖老师一层一层的带我们参观介绍，告诉我们关于九大......唔不!是「八」大行星(冥王星被除名了)以及星座的事情，真是谢谢她。　　接下来是「太空剧场」，当我进入剧场里后，发现大约百分之六十五的墙壁都是白色的!坐下来时，突然往后倒!我本来以为要摔下去了，结果才发现，座椅根本就是用躺的。就在这时，电影开始了;我也知道为什么天花板是白色的：为了逼真，整个天花版就变成的超大型的屏幕。当影片的土星飞过来时，我还吓得闭上眼睛呢!　　吃过午饭后，老师带我们去坐「宇宙探险车」：同学们一一作上了奇形怪状的「蛋」(像扭蛋一样)，排队时，大家都听到前面坐车的同学在尖叫，心情不由得紧张起来。　　终于，我和同学也怀着七上八下、忐忑不安的心情上了车，那车以时速十公里的慢速前进。中途，也一直听到一些尖叫声，真是可怕!不过，车上的屏幕一直显示一些令人紧张的废话，例如：火箭准备发射，5--4--3--2--1--!然后，「火箭」仍然以它那乌龟慢速行进着。中途也有一些外星人像出现，不过没有什么可怕的。　　漫长的「太空冒险」终于结束，我还是很纳闷，为什么那么多人在尖叫?一个同学告诉我，说：「因为太无聊了，所以一直尖叫，吓吓后面的人......」我听了，脸上差点掉出三条线。　　今天的「天文馆之行」，不但好玩，也让人获益良多呢!　　2.参观天文馆作文　　这次去北京我们去旅游，妈妈和爸爸还带我去参观了北京天文馆。　　走到天文馆，它的外墙全是用玻璃做成的，从外面看里面没有一点水泥，所以我们叫它玻璃幕墙,然后我们从一个由很多三角形组成的玻璃们走了进去。　　首先映入我们眼帘的是一个周围有很多星球的走廊，那里是一个大荧幕跟着走廊往里会看到有很多的星球在死亡，演变成星云。还有许多的星球图形、模型，有地球、火星、木星、土星、金星.......所有太阳系的行星都展现在这个大厅。天文馆里有许多东西，而我要介绍的却不是这些，是我认为最精彩的3D、4D电影。　　哎呀!不好了，我们要看电影的时间到了，于是我便冲向电梯不等电梯下去，我便已经冲到了入口处把票给了收票的人，不等她还给我票，我已经坐进电影场了，这场电影的名字叫做〈〈大爆炸〉〉描述的是怎样产生的宇宙、太阳、以及所有的星球，看时我们还有一副眼镜，你该问了：“这有什么用?”告诉你吧，那眼镜是用来使电影成为立体的“立体眼镜”明白了吧。　　看完后我觉的宇宙中值得我们学习的东西还有很多很多，我还想继续看其他电影。　　在我一次次请求下，我终于能去看4D电影〈〈穿越寒武纪〉〉了，这部电影讲述了恐龙是怎样诞生的、又是怎样毁灭的，最后是怎样出现了人类、动物、花草。在看电影的时候，我看到一种现在地球上没有的生物“奇虾”，在它出现的同时我们座位前突然喷出了水和风，我们一下子被这“派头”吓住了，我的小叔叔不小心把头碰到了前面的座椅上，发出了一声惨叫“嗷!!!!!!!!!!”我听到后发出了一声大笑，把周围正在看电影的人都吓了一跳。　　看完后我又一次体会到浩瀚的宇宙中有那么多的新奇事物要我们去一步一步去探索去挖掘。　　还有一场电影我没看，我正想着求妈妈给我买票，结果回过头去，就看到票已经买好了。我想：一定是妈妈经不起我的折磨，才买票给我!我一想到这便哈哈大笑，妈妈不解的问：“你怎么了?”我一听这话笑的更厉害了。这时妈妈看了看表说：“还笑啊，你要再不去可就晚了，就该哭了!”我马上停下来，急匆匆的直奔2楼。　　我刚赶到影院电影就开了，我心想：下次一定叫他们早点买票，不然迟到了怎么办?我在心里发了会牢骚的同时电影开始了。这次的电影是〈〈梦幻星空〉〉。从这部电影中我知道了一颗恒星死亡后会发生星云爆炸，爆炸时星球会把它的能量全部释放到宇宙中。然后恒星释放的能量慢慢变成星云，星云的中间有一个白色的星球那就是星球的原形。这部影片还说一亿年后太阳会爆炸，太阳的爆炸会使太阳系的所有星球跟着太阳一起灭亡(包括地球)看到这里我想：如果到那时太阳真的爆炸，人类怎么办?我们的子孙后代怎么办?想想都觉的很可怕。　　这次来北京天文馆让我学到了在我们那个城市学不到的知识，还让我看到了在我们那个城市看不到的3D、4D电影。下次如果可以，我一定还会来北京天文馆继续我的天文知识的学习。　　3.参观天文馆作文　　今天，我和姐姐去参观天文馆。　　我们买了两张3D4D影院的票，和孙悟空游太阳系的门票。我们先去了孙悟空游太阳系区，进了里面，发现这里非常大，中间有几个闪光灯仪器，我真有点疑惑不解。正在我沉思时，四周一暗，天上出现了孙悟空，我想：一只野猴子，还想教俺知识，老子比你更懂呢!这时，只听孙悟空说：“在几亿万年前，还没有宇宙，就发生过一次大爆炸，宇宙就形成了，爆炸的灰烬也变成了一个个星云，许多小行星就因此变成了一颗又一颗的大行星。”我又想：哼，乡巴佬，不就只懂这些嘛，有什么了不起，你乡巴佬还想和我相提并论呢。可是孙悟空又讲解了九大行星的特点，我才后悔不应该那样骄傲，也更不应该骂它乡巴佬，因为天外有天，人外有人嘛。我正在回忆那段时间，姐姐在叫我：“别犯傻了，还要去看3D电影呢。”我赶紧跟着去了。检完票，我们先去了上半部看区，故事情节是：美国政府发现了恐龙岛，可是恐龙岛正面临危机，因为此岛即将沉入海底，美国政府派了一艘航空母舰去救恐龙岛仅存的恐龙霸王龙。任务是要拯救它们。现在我们又换到了第二场地，这儿必须带眼镜才能观看。我真奇怪，看电影就看电影，还要戴眼镜干什么?这眼镜还真不舒服。哎!这不是座位，而是越野车。怎么今天竟是怪事?这时，有人大叫：“抓紧铁杆!”没办法，我们只好抓住铁杆，这时我们看到了电影。哇!我觉得我们都跑到电影里去了。一会儿碰见剑龙，一会儿碰见蚊子群。不过，最可怕的就是横行遍野的霸王龙了，它一会儿追我们，一会儿又向我们喷气，但还是被我方飞机制服了。我最后还去了4D影院，其实和3D影院没什么两样，就是情节不一样，讲的是从远古到今的生命历程。　　我们还去了新展览馆，里面有火星的铁石，土星月球带来的岩石等。上面还有许多题目和游戏视频等。能让我们轻松地学好天文知识。　　天文博物馆，你真好，让我们学了那么多的天文知识，使我对宇宙、星空更感兴趣了，下次我还要来哦!　　4.参观北京天文博物馆作文　　日星期四晴　　今天，我和爸爸、妈妈去北京天文博物馆参观。　　我们观看了四部电影，各不相同。第一部电影名叫《逃离恐龙岛》，这是一部科幻3D电影。我们的座位看上去很像一辆汽车，我们抓紧保险架，和影片里的记者阿姨一起营救困在火山的恐龙。我们一会儿上山，一会儿入海，我们的座椅也在不停地摇动，仿佛身临其境，立体电影的恐龙朝我们甩动大尾巴，大家都向旁边躲闪。哈哈，真有趣!第二部电影是《宇宙探秘》，我们坐在一个圆球一样的电影院里，看圆圆的房顶上投射的电影。一位叫伽利略的老爷爷给我们讲了许多我以前没有听说的故事。他说，站在地球上观看大熊座的北斗七星，它们的形状像一把勺子，但是从宇宙的不同角度观看大熊座的北斗七星，可以看到不同的形状，真奇妙!他还给我们讲了地球黄道附近的星座和银河系里的行星和它的卫星。第三个电影叫《迷离的星际》，这是一部SGI电影，它告诉我们太阳也是有寿命的，它会慢慢变成一颗有大又亮的红巨星，可以吞下水星、金星和地球!然后，太阳会慢慢地变成一颗白矮星。看着那些美丽而神秘星云和黑洞，虽然我似懂非懂，但是我很感兴趣。第四部电影是一部4D电影，名字叫《穿越寒武纪》。它讲的是史前生物在寒武纪时期大爆发，出现了三叶虫、奇虾、海口鱼等。三叶虫的背上有两条深深的沟，把身体分成了三份，也许这就是它名字的来历吧。奇虾不是虾，它是肉食动物，也是当时最凶猛的海洋霸主，它体型巨大，长长的大钳子能把三叶虫夹成碎片。海口鱼是最早的脊椎动物，它游泳速度比奇虾还快，逃过了地球上发生的许多灾难，成为现代生物的祖先。哈哈!一边看电影，一边会有水珠和风吹在脸上，腿上也痒痒的，仿佛小虫子在挠我们，太有趣了!　　今天真难忘啊。　　5.有趣的天文科学展览　　湖北省襄樊市昭明小学二年级五班&金雕之王　　今天，我去襄樊体育馆看天文科学展览。首先看见的是三球仪，只见太阳在中间不动，地球在自传的同时也围着太阳转，月球不会自传，只是围着地球转。这我以前倒不知道。　　三球仪旁边有一台地动仪，它的上部是一个金属球，球上有八条龙，每条龙都含着一个珠子，龙头下有一一对应的八只癞蛤蟆，只要什么地方发生地震，那个方向的龙嘴就会自动张开，把珠子吐进癞蛤蟆的嘴里。真没想到，古人这么聪明!这时，我发现展览馆里边还有一个房间，进去一看，哇，里面有很多现代航天器，比如：人造卫星、航天飞机，还有中国、外国的宇宙飞船，旁边还有一个航天员在太空行。太空很冷，宇航服厚得象在南极穿的衣服一样。　　我来到现代航天器展览间门口，又看到一个坐在椅子上的古人的雕像，椅子上绑满了火箭和风筝。原来，这个人叫万户，是我国元朝时的人，他想利用47支火箭的力量与风筝的升力飞天，可是不仅没有成功，自己反而英勇牺牲了。他是第一个梦想用火箭飞天的人，所以人们把他称作“航天员的始祖”。我不禁暗暗为他感到自豪。　　天文科学展览不仅让我大开眼界，还学到了许多知识，可真是没白看啊!　　6.参观科技馆作文　　今天是元旦，早上我和爸爸来到天府广场，天府广场人来人往，热闹非凡。广场中央鲜艳的五星红旗高高地迎风飘扬，旁边的喷水池喷起高高的水柱，有时像瀑布，有时像飞鸟，还有时像海浪。广场四周碧绿的草坪开满了鲜花，鲜花上的蝴蝶翩翩起舞天府广场的对面是四川科技馆。　　科技馆分为四层楼，我们先从四楼看到一楼。四楼有不同的水车，红色的鲤鱼喷水，鲤鱼前面有一个按钮，按钮上面有许多小孔，只要对着按钮大声一叫，鲤鱼就会喷出水来，可以使转轮转动，把这边的水运到那边。还有脚踩水车和许多水车。　　三楼有天文、声学、数学、光学和力学的介绍和演示。　　二楼是各种种样水电工程模型，有风力发电、有水力发电、还有核发电和潮汐发电，以及各种各样的机器人表演。　　一楼有各国的飞机模型和航天火箭，我还在那照了几张像….　　科技馆真是太好玩了，我还学到许多科学知识，我要努力学了以后要当一名科学家。　　7。游玩科技馆作文　　今天，妈妈说带我去科技馆玩。我问是真的吗?妈妈说是真的。我高兴地跳起来。收拾好东西我和妈妈就兴高采烈的出发了，不一会儿就到了科技馆。车子还没停好我就迫不及待的跳下车直奔科技馆。刚一进门我就看到神奇之旅几个字，我好奇地走了进去，各种各样的灯光顿时让我觉得头晕目眩，我仿佛坐上了宇宙飞船飞上太空。接着我们又参加了天文望远镜和地心引力，等等等等高科技的东西。不过追让我难忘的是地震馆和杨利伟叔叔的宇航服。地震馆让我想到灾区的小朋友不知到她们现在生活的怎么样&，看到宇航服仿佛杨利伟叔叔就站在我面前。我在心里暗暗的发誓我一定要好好学习长大以后当一名宇航员。　　8.参观天文馆作文　　今天我和奶奶去天文馆，一进天文馆我就看见了新开的馆，我走进了新馆第一眼就看了木星、火星、土星，我在望远镜里面看见了火星、木星、水星、土星、金星的结构，看到的火星是红色的，木星是最亮的，知道耀眼的金星会出现在太阳刚刚西下时的西方，或者是日出前的东方。　　我们到宇宙的隧道看见了神舟六号起飞，我又去了月球，我知道了人类日登上了月球，我还去看了太阳的结构，宇宙真神奇。　　9.参观天文馆心得作文　　四月二十九日星期二，学校举办户外教学，我们这次要去天文馆餐关，一路上，我们大家就迫不及待的想要参观，老师也带了「花田一路」在车上给我们看。　　到了天文馆，天空却下起了绵绵细雨，但是，还是无法浇息我们兴奋的心情。进了天文馆，我们就先去看立体剧场，进场时，我们大家都各各拿到了一副特殊的眼镜，在开始之前，大家都先把眼镜带上，一时，场面就像山洞一样，黑漆漆的，什么都看不见。影片的内容我觉得既有趣又有创意，内容就是有一个小男孩被可爱的外星人带到火星游玩，他看到了火星上的景物，最后他还是回到了地球。我希望我也可以跟小男孩一样，可以到火星上游玩，那一定非常的棒!这部影片让我们大家看得津津有味、目不转睛。　　之后，我们大家来到了四楼，有一区介绍了土星的很多资料，大家分组活动，我看到了许多有关于土星的知识，让我知道了很多，例如：土星最大的卫星室泰坦，还有土星最大的特色就是有土星环，土星环是由灰尘和兵经所组成的。最后老师还问我们许多的问题，我们大家争先恐后的抢答，我也答对了几题。这让我学到了很多，这让我获益良多。　　接下来，我们大家来到了三楼，三楼介绍了许多星星的知识，但是，我们男生就像是猴子一样，开始玩了起来，或是最重要的重点没看清楚，所以老师在问我们大家问题时，我们男生都鸦雀无声，都没回答，大概都是女生在回答，让我觉得很可惜，因为都把时间浪费掉了，让我们男生非常的后悔。　　最后，我们回到了一楼，一楼是在介绍神秘的「七大行星」，我觉得一楼是最有趣的一楼，有一个仪器非常的有趣，你只要站在那仪器上面，然后有一个东西会显示你在那个星球上的重量，旁边还有一个小小的球，它可以让你知道你站在那个星球的重量。其中，站在太阳上时的重量最重，重量就像一支大象一样重，那么的重。相反的，站在海王星上时的重量最轻，根本就不到一公斤，跟太阳相比，简直是天壤之别。最后，我们要离开天文馆之前，大家还跟一座人像照一张合照，这将是我们大家非常美好的回忆，最后我们大家依依不舍的离开了天文馆。　　这一次的户外教学，让我们大家学到了很多关于天文的知识。这巨大的宇宙中，还拥有着许多星星在闪烁着，宇宙是非常的深奥又有趣，如果有时间，不访观察一下天空，享受大自然的乐趣!/tougao/view.asp?article_id=12294分享
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主人的标签Avatar开启的一个新时代
早些年看过一些3D的影像，超级爱看北京天文馆的《迷离的星际》，每次看到黑漆漆的宇宙中一颗颗星从身边掠过，感叹着自己的渺小时，又享受着宇宙之旅的奇妙感觉。听说美国环球影城有一个三面屏幕环绕的3D影室，很期待去看看，攒够“蝇子”再说吧。
阿凡达没上映的时候，一直没什么欲望去看，感觉跟之前看过的《冰河世纪》差不多，可作为科幻、天文迷来说，不去看看还真难受，呵呵，排队的人好多啊！！超级多！！好歹买到2月1日凌晨的电影票。至于观后感，我没写太多，因为哑口无言了。爱死卡梅隆了，梦境般的潘多拉被他描绘的淋漓尽致，像眼前就能发生的事情，当然还有正义、善良的故事。人类的智慧、想象空间真的是无限大，或许我们有一天真的能实现那些现在看来天方夜谭的事情。我想前提条件是人类放弃眼前的利益追逐，结束那些无聊讨厌的战争！全世界的聪明头脑一起去开发一个新的星球，那是多么美妙的事情，目睹一颗荒芜寂静的行星变成和地球一样生机勃勃的星球，也许这是人类的唯一出路。太阳有一天会吞噬整个太阳系，地球终有一天会消散在宇宙中，而我们何去何从？我们不去占领，但我们希望在宇宙中找到另一个家。最重要的是在找到另一个家园时，我们必须做的是保护好现有的家，这里是我们的大本营，别让她消失的太快！
没赶上第一部无声电影的诞生，没看到第一部有声电影，没看到第一部彩色电影，但是我看到了开创电影另一个时代的作品，随之展开的电影跨步也许更快！没有想不到，一切皆可能！
画了一幅阿凡达的画，不是很像，不过很有成就感！嘿嘿...
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天文馆观后感2篇
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天文馆观后感2篇
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3秒自动关闭窗口参观天文馆的收获_参观北京天文馆作文,参观天文馆观后感位置： >> >>正文参观天文馆的收获参观天文馆的收获参观天文馆的收获第一篇《参观天文馆》春节时，爸爸开车带着我和弟弟去参观天文馆。坐在车上，我的心都快飞到那个神奇的地方了。因为我已经很长时间没去那里了，今天虽然是陪弟弟来，但我也想看看天文馆有什么变化，是不是比以前更新颖了，更有趣了！
来到天文馆，我们首先看了三场电影。第一场电影是《迷离的星际》。这部电影讲得是恒星的一生，一颗恒星几亿、几十亿甚至几百亿年的寿命结束时，会突然爆炸、膨胀。随后渐渐冷却、变小，成为一颗白矮星，包着一圈气体星云。猎户座星云就是这样形成的。
第二场电影是《海底》。讲得是两艘潜水艇潜入海底，侦察大王章鱼、鲨鱼、抹香鲸等大型海底生物。在侦察的过程中发现了许多神秘的海底动物，原来海底世界是这么的丰富多彩啊。我和弟弟都被眼前的奇参观天文馆的收获第一篇《参观天文馆》春节时，爸爸开车带着我和弟弟去参观天文馆。坐在车上，我的心都快飞到那个神奇的地方了。因为我已经很长时间没去那里了，今天虽然是陪弟弟来，但我也想看看天文馆有什么变化，是不是比以前更新颖了，更有趣了！
来到天文馆，我们首先看了三场电影。第一场电影是《迷离的星际》。这部电影讲得是恒星的一生，一颗恒星几亿、几十亿甚至几百亿年的寿命结束时，会突然爆炸、膨胀。随后渐渐冷却、变小，成为一颗白矮星，包着一圈气体星云。猎户座星云就是这样形成的。
第二场电影是《海底》。讲得是两艘潜水艇潜入海底，侦察大王章鱼、鲨鱼、抹香鲸等大型海底生物。在侦察的过程中发现了许多神秘的海底动物，原来海底世界是这么的丰富多彩啊。我和弟弟都被眼前的奇妙景观迷住了。
第三场电影名叫《穿越寒武纪》。讲得是几千万年以前的生物繁衍过程。寒武纪以前，已经有了像水母、三叶虫这样的无脊椎动物。可在一次大地震中，许多动物灭绝了，幸存者却繁衍出了下一代----脊椎动物。此时，寒武纪便来到了。
参观天文馆的收获第二篇《参观天文馆》
的校外教学，这次地参观地点是“天文
教育馆”简称天文馆；我们到达目的地 以后，我们先到科学公园玩，老师则是
先去买票和办一些手续，我们在科
科学公园发现了很多好玩的东西，例如：
传声器、音钟等过了20几分钟后，我们
在停车场集合，准备进到天文馆里面参
观。在天文馆里，有许许多多的科学器 材，令人赞叹不已，每一班都有各自的
导览老师，我们班的老师是徐
老师，他运用很幽默的方式来告诉我们
许多有关天文方面的知识，例如：天体
的定义、恒星、行星的定义等；天体的
定义有三个：1.是自然形成的2.没有生 命3.是在地球外的恒星和行星的定义很
多人都知道了，所以我也就
不多说了。听完徐老师的讲解，大家对
宇宙又有更深的了解，接下来，我们去
看立体剧场，立体剧场它分成两部，第
一部是火星探秘，是在介绍有关于宇宙 喊火星的影片，第二部深海探险，是在
述说大王鱿鱼和抹香鲸的故事。大
家看完立体剧场后肚子也都差不多饿了，
所以我们到了他们的餐厅用餐，因为我
没定营养午餐，所以是妈妈帮我准备午
餐的，我的午餐是丰富的咖哩?烤饭， 因为很可口，再加上其他人的午餐大多
是面包，所以大家看到我的午餐
都垂延三尺；吃完午餐后是我们的自由
时间，12：45要在入口集合，我们要去
看宇宙剧场“恐龙探秘”，在那之前，
我们到了展示馆晃了很久，发现了许多 好玩的事，也认识了更多跟科学有关的
东西。大家集合完毕后，老师
把我们带到宇宙剧场里面就定位，后来
工作人员为我们解说一些基本的规则后，
影片就开始播放了，里面有介绍许许多
多不同时期的恐龙，因为太精采了，所 以令人目不转睛，影片看完后，工作人
员叔叔帮我们介绍春季的星座，
顺便教我们如何辨认星座，一开始对星
座似懂非懂的我们，最后经过工作人员
叔叔仔细的讲解，大家都变成了星座小
博士了呢!最后是大家最最最期待的轨 道车之旅，这是一趟模拟的太空冒险，
是以一颗球形的太空梭来展开一趟
宇宙之旅，一个太空梭可以坐3人，我
和袁韬杰、陈谘维一起搭一台车，陈谘
维真是胆小如鼠，从头到尾都抓着我的
衣服，到了黑洞的时候，他差点把我的 衣服拉下来，真是的!这次的校外教学
使我受益良多，希望下次能有机会
到科学教育馆参观，听说那里有更丰富
的内容，更先进的科技等着我们去呢!
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参观天文馆的收获第三篇《一年级日记：参观天文馆》
参观天文馆
今天我和奶奶去天文馆，一进天文馆我就看见了新开的馆，我走进了新馆第一眼就看了木星、火星、土星，我在望远镜里面看见了火星、木星、水星、土星、金星的结构，看到的火星是红色的，木星是最亮的，知道耀眼的金星会出现在太阳刚刚西下时的西方，或者是日出前的东方。
我们到宇宙的隧道看见了神舟六号起飞，我又去了月球，我知道了人类日登上了月球，我还去看了太阳的结构，宇宙真神奇。
郑重声明：本文系作者独家授权，版权归作者及作文网所有，任何媒体未经许可不得转载！
参观天文馆的收获第四篇《参观天文、地质馆的活动总结》以及一些对于天文、地质方面有兴趣的同学参观了天文馆和地质馆。希望通过这次活动开阔同学们的眼界，增长地理天文方面的知识，同时丰富会员的周末文化生活。
活动之前策划部及相关部门进行了认真细致的策划，并做出策划书，随后宣传部积极的进行活动的宣传工作，同时会员俱乐部在第一时间通知会员，欢迎有兴趣的同学参加活动。
6日上午8点20分干事及参加活动的同学在地理科学学院大门口集合。随后在干事的带领下同学们有序的分别进入天文馆地质馆。
进入地理科学学院5楼后，同学们分别进入天文馆和进入地质馆。对于大多数非地科院的学生来说这是他们第一次参观这两个展馆，所以很多同学都难以抑制自己激动的心情，大家都迫不及待进入展厅。进入天文馆后，起初大家都被里面的的图片、模型所吸引，不过渐渐的大家便都聚集到解说员的身旁，解说员生动而耐心的讲解吸引了越来越多的同学，有些有兴趣的同学还提出了自己的问题。
在地质馆展厅内，最吸引同学们眼球的莫过于那些美丽的大块宝石，大家围在展柜旁议论纷纷，就连地科院的同学都很激动，虽然他们都不是第一次来这里了，同学们饶有兴致的
参观天文馆的收获第五篇《探索宇宙的奥秘-走进天文馆》设计者：
北达资源中学
陈伟聪 何艳阳 周立松 樊守慧
北京教科院基础教育教学研究中心
一、基地环境分析
（一）基地情况分析
天文馆分A馆和B馆两大部分：A馆始建于1955年，1957年建成开放。总建筑面积约7000平方米，主要开放设施有天象厅、展览厅、影视报告厅和大众天文台。西展厅为《玩转星空》展览，东展厅为《改变世界的工具----伽利略望远镜》展览。
B馆于2001年底在天文馆原址上动工兴建，总建筑规模20000平方米，于2004年的第四季度建成开放。主要的公共开放设施有：数字化宇宙剧场、3D动感天文演示剧场、4D动感影院、天文展厅、太阳观测台、大众天文台、天文教室等。宇宙剧场，容量200席座位。
（二）基地环境与学习内容的关系
学生初中物理教材北师大版第十六章的内容为《粒子与宇宙》，其中就要求学生收集有关人类对宇宙进行探索的资料。天文馆的现有资源正是学生学习和收集这方面资料的很好途径之一。
天文馆中有关宇宙方面的展版介绍了许多相关的知识，甚至探索宇宙的神州七号飞船的展览也与学生刚刚学过的火箭的知识相联系。探索宇宙时的观测设备----天文望远镜的知识正好是学生光学中学过的有关透镜、望远镜的知识。宇宙的形成和发展展区也是教材中对有关《粒子与宇宙》内容的深入了解。
（三）基地环境与学生的学习、生活的关系
太阳、月亮、地球、星星都是学生日常生活中常见的天文现象，与生活息息相关。北京天文馆为系统深入的学习和了解这些现象提供了丰富的资源。例如，太阳真空望远镜观测到的直径1.8米太阳光球投影像，以及旁边的7个显示屏幕，分别展示着近期乃至实时的太阳像。在观看完实时太阳像之后，学生还可以亲自动手描太阳黑子。
二、教学目标分析
1．知识与技能：了解人类对宇宙的认识和发展、望远镜的原理、宇宙飞船和火箭的原理。会利用思维导图的方法对学到的知识进行收集和整理。
2．过程与方法：经历参观天文馆的过程；通过参观学习搜集资料的方法，学习利用思维导图对资料进行分类整理。
参观天文馆的收获第六篇《一年级日记：参观天文馆》
参观天文馆
今天我和奶奶去天文馆，一进天文馆我就看见了新开的馆，我走进了新馆第一眼就看了木星、火星、土星，我在望远镜里面看见了火星、木星、水星、土星、金星的结构，看到的火星是红色的，木星是最亮的，知道耀眼的金星会出现在太阳刚刚西下时的西方，或者是日出前的东方。
我们到宇宙的隧道看见了神舟六号起飞，我又去了月球，我知道了人类日登上了月球，我还去看了太阳的结构，宇宙真神奇。
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参观天文馆的收获第七篇《《走进天文馆》信息窗一》p>1、创设现实而有趣的问题情境，让学生在初步感知两种计时法的基础上，掌握普通计时法和24时计时法的特征，发现两种计时法互相转化的规律，能正确进行互化，并能应用所学知识解决生活中的实际问题。
2、让学生经历观察、猜想、推理等探索过程，感觉数学与日常生活的密切联系，提高数学素养，同时也接受一定的科普教育。
3、联系生活实际和学生的生活经验，在学习过程中体验到数学与生活的联系，初步感悟数学的应用价值。
教学重难点：
重点：普通计时法与24时计时法之间的联系与区别，并能正确地把24时计时法与普通计时法进行转化。
难点：能较为熟练地把24时计时法与普通计时法进行转化。
教具准备：
多媒体课件，钟表模型。
教学过程：
一、创设情境，激趣引入
师：今天我给大家带来了一则谜语，试试看你能猜出来吗？
（课件出示）猜谜语：世界上有一样东西是最快的也是最慢的，是最长的也是最短的，是最容易得到的也是最容易失去的，它公平的分给我们每人一份，勤奋者面前它是最慷慨的，懒惰者面前它又是最吝啬的。 猜一猜，它是什么？（谜底：时间 ）
师：时间对于我们每个人来说都是非常宝贵的，哪位同学愿意跟大家分享一下你一天的作息时间是怎样安排的？
学生叙述一天的作息时间，导入课题，板书：24时计时法
二、搜集信息，质疑
（课件出示）小学生参观天文馆的动画。
师：这幅图是夏令营的小朋友们去参观天文馆的图片，请学生仔细观察画面，说一说：你能收集到哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？
三、合作探究，释疑
参观天文馆的收获第八篇《2012.3参观天文馆、地质馆策划书》
地 理 学 会
西南大学地理学会
2012年参观地质馆、天文馆活动
走近地理，认识天文！
主办：西南大学学生社团联合会
西南大学地理科学学院 承办：西南大学地理学会
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