堂主下一级堂主是什么意思

一堂一年级的自主课
你好,游客
一堂一年级的自主课
来源:丰台五小&
作者:李云
一堂一年级的自主课&&
听徐慧娟老师《比较大小》有感&
提前到一(4)班教室听课,孩子们都已经准备上课所需的材料。徐老师还准备出了100以内数顺序表。请孩子带读。从一个一个地读,到五个五个地读,再到十个十个地读。然后还有从&7&开始,十个十个地读。铃声响起,孩子们准备上课了&&
刚一上课,徐老师就调动了孩子们的积极性。孩子们都想参与到游戏中去。这样的气氛下,孩子们都被授课老师的游戏规则深深吸引。他们希望读懂课件上的游戏规则,以便自己能更好的参与到这个游戏当中。因此,孩子们积极地读着游戏规则。不仅如此,徐老师还让学生用自己的语言去复述规则,既看他们是否弄懂了要求,也训练了学生的语言表达能力。最重要的是,让学生学习审题,在题目中找出关键(或重点)字词读一读。这样,对&规则&的解读才算完整了。
在践行规则阶段,徐老师借着孩子们都在兴头上,又对&实施者&提出了要求,请他向大家表述清楚:&我抽到的是& & ,放到& & 位上,表示& & 个一(或十)。&结果出来了,徐老师问:&为什么你们队赢了?&孩子们说:&因为8比2大。&是呀,多显然的结果&&8比2大。但老师的引导还没完。徐老师接着问:&哪一位上的8大于哪一位上的2?&直到此时,我明白这个游戏规则的关键所在。因为十位上的8大于十位上的2,所以结果一定是:&8& & >2&
第二场比赛开始了。孩子们依然是跃跃欲试。因为赢了的一方还想赢。输了的一方想挽回败事,赶紧追上。像&规则一&一样,徐老师让孩子们先读题,读懂规则要求。然后变换的一个问题:&这个规则,与前一个规则有哪些不同?&追其问题实质,徐老师是想通过比较让学生读出这个规则的重点字词,进而理解规则。经过个位的比拼,结果是&6>5&。徐老师赶紧问学生:&这个结果能定胜负吗?&显然,这个结果还不能定胜负。虽然暂时领先,但是抽到&6&的那组不高兴了。为什么呢?经过思考,学生明白:如果抽到个位大数,那十位抽到大数的几率就小了,而赢的机会也就小了。其实,这是在让学生明白,两位数比大小,看十位很关键。如果光看个位,个位再大也没用。因此,虽然是6大于5,但26小于45。
&规则二&如果只是到此为止,也就是&规则一&的强调和引申。但徐老师解这道题又提出了一个新思考:&如果是46与45,那又是谁大呢?&到此,这个游戏的目的清楚了&&让学生明白在十位数相同的情况下,就必须看个位数的大小了。
课程到此,徐老师已经讲完了知识点。下面应该是练习阶段了。如果按我自己的思路,练习就是书上的练习题或者与前面知识无法连贯的小游戏。但徐老师独具匠心的地方就是用一个&规则三&就让整堂课连贯了起来。既不生硬,也不牵强附会。
在这节课上,我看到了一群积极主动探索新知的学生,他们积极参与课堂活动和讨论。老师引导他们走完一堂课,在快乐中吸收知识。在课堂上,大部分是让学生在做、在说。而老师就想课件的上文字一样,指出了课堂活动的&规则&。让学生明白&我&是怎么赢的,或是怎么输的。在课堂中间,出现了一点小混乱。老师适时的引导(给表现好的组+5分)又很快稳定了课堂秩序。
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参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款谢邀。其实网上有一篇写得很详细,,可能需要翻 墙,我转贴在下面:喇叭(扬声器)发声的原理喇叭目前绝大多数的都还是用传统的锥盆式单体前后运动发声,比较学术性的说法,这些喇叭叫电动式(Electrokinetic Dynamic)或动圈式(Moving Coil)。 早在一八七七年德国西门子的Erenst Vemer就获得了动圈式喇叭的专利,不过真空管迟至一九0七年才正式运用,而爱迪生最早的唱机是唱针直接带动振膜而后经号角放大发声,所以西门子的专利一直没有用上。 一九二0年美国奇异公司的Chester Rice与Edward Kerrog还有爱迪生贝尔公司的PGHokuto才首度发展出实用的动圈式喇叭,七十多年来,除了材料不断改良外,你记为喇叭科技真的有进步吗? 下面是几种常见的喇叭发声方式: 一、动圈式。 基本原理来自佛莱明左手定律,把一条有电流的导线与磁力线垂直的放进磁铁南北极间, 导 线就会受磁力线与电流两者的互相作用而移动,在把一片振膜依附在这根道线上,随着电流变化振膜就产生前后的运动。 目前百分之九十以上的锥盆单体都是动圈式的设计。 二、电磁式。 在一个U型的磁铁的中间架设可移动斩铁片(电枢),当电流流经线圈时电枢会受磁化与磁铁产生吸斥现象,并同时带动振膜运动。 这种设计成本低廉但效果不佳,所以多用在***筒与小型耳机上。 三、电感式。 与电磁式原理相近,不过电枢加倍,而磁铁上的两个音圈并不对称,当讯号电流通过时两个电枢为了不同的磁通量会互相推挤而运动。 与电磁是不同处是电感是可以再生较低的频率,不过效率却非常的低。 四、静电式。 基本原理是库伦(Coulomb) 定律,通常是以塑胶质的膜片加上铝等电感性材料真空汽化处理,两个膜片面对面摆放,当其中一片加上正电流高压时另一片就会感应出小电流,藉由彼此互相的吸引排斥作用推动空气就能发出声音。 静电单体由于质量轻且振动分散小,所以很容易得到清澈透明的中高音,对低音动力有未逮,而且它的效率不高,使用直流电原又容易聚集灰尘。 目前如Martin-Logan等厂商已成功的发展出静电与动圈混合式喇叭,解决了静电体低音不足的问题,在耳机上静电式的运用也很广泛。 五、平面式。 最早由日本SONY开发出来的设计,音圈设计仍是动圈式为主题,不过将锥盆振膜改成蜂巢结构的平面振膜,因为少人空洞效应,特性较佳,但效率也偏低。 六、丝带式。 没有传统的音圈设计,振膜是以非常薄的金属制成,电流直接流进导体使其振动发音。 由于它的振膜就是音圈,所以质量非常轻,暂能返应极佳,高频回应也很好。 不过丝带式喇叭的效率和低阻抗对扩大机一直是很大的挑战,Apogee可为代表。 另一种方式是有音圈的,但把音圈直接印刷在塑胶薄片上,这样可以解决部分低阻抗的问题,Magnepang此类设计的佼佼者。 七、号角式。 振膜推动位于号筒底部的空气而工作,因为声音传送时未被扩散所以效率非常高,但由于号角的形状与长度都会影响音色,要重播低频也不太容易,现在大多用在巨型PA系统或高音单体上,美国Klipsch就是老字型大小的号角喇叭生产商。 八、其他还有海耳博士在一九七三年发展出来的丝带式改良设计,称为海耳喇叭,理论上非常优秀,台湾使用者却很稀少。 压电式是利用钛酸等压电材料,加上电压使其伸展或收缩而发音的设计,Pioneer 曾以高聚合体改良压电式设计,用在他们的高音单体上。 离子喇叭(Ion)是利用高压放电使空气成为带电的质止,施以交流电压后这些游离的带电分子就会因振动而发声,目前只能用在高频以上的单体。 飞利浦也曾发展主动回授式喇叭(MFB),在喇叭内装有主动式回授线路,可以大幅降低失真。 这些设计目前都不是主流,我们有机会再来探讨。 这篇文章虽然是讲喇叭的,但是原理和耳机一样。其中有四类,可以用于耳机,提供比较优秀的声音:动圈式,在喇叭和耳机里面都是主流电磁式,在耳机界叫做动铁式,或叫平衡电枢式,也很多(动圈和动铁的主要差异就在于,一个是磁铁固定、线圈振动,另一个是线圈固定、受磁衔铁振动)静电式,最近被漫步者收购的Stax是专门造静电耳机的,久负盛名,别的厂家也有做静电耳机的,包括森海的大奥,还有Koss的ESP950平面式,比如Hifiman的一系列平面耳机,以及Fostex旗下的RP系列另外,上述文章未提到的还有一类,@赵世奇说的压电式(重读一遍发现原文作者在第八节里有讲到压电式),是利用陶瓷晶体的压电效应发声。所谓压电效应,就是晶体受到物理挤压的时候会产生电荷。那么反过来,将这种压电陶瓷晶体放到电场中,晶体就会产生机械应力和变形。当电流变化时,晶体持续产生变形,从而推动空气发出声音。
耳机接收到电信号后,将电信号传递到发生单元,然后各种发生单元将电信号转化成机械震动,因为声音是由物体震动产生的,所以就发出了音效。&br&根据发声单元的不同,可以分成如下几种:&ul&&li&&b&压电式: &/b&通过压电陶瓷的逆压电效应【1】发声。在贺卡、超声波发生器中广泛存在,音效很差。&/li&&li&&b&动铁式: &/b&电磁铁在电信号的作用下产生不同程度的磁场,电磁铁前是一个铁片,在变化的磁场的作用下产生震动。早期的***筒用的就是这种方式,但是随着近些年技术的发展,音效提升的很好,常见于中高端耳机,并且,每个耳机中,发生单元都是多个,用来处理不同频率的声音。&/li&&li&&b&动圈式:&/b&将漆包线圈固定在振膜上,下面放置永磁铁,电信号通过漆包线时产生不同强度的磁场,因为永磁铁是固定的,所以漆包线圈带动振膜震动。大多数中低端耳机都是这样的。&/li&&li&&b&静电式:&/b&和动圈式原理相同,只不过振膜和漆包线圈换成了直接印刷在振膜上的导体材料,失真小、瞬态响应好,不过成本极高。&/li&&/ul&相关知识:&br&【1】逆压电效应:在压电材料表面施加电场,压电材料会随着电压变化产生机械形变,这个过程电能转化为机械能。
耳机接收到电信号后,将电信号传递到发生单元,然后各种发生单元将电信号转化成机械震动,因为声音是由物体震动产生的,所以就发出了音效。 根据发声单元的不同,可以分成如下几种:压电式: 通过压电陶瓷的逆压电效应【1】发声。在贺卡、超声波发生器中广…
给你推荐几篇文章读一读&br&耳机能够发声是因为里面有个能把电流音频信号转化为声音的能量转换单元,目前大多是耳机和音箱的单元原是动圈式,一部分采用了动铁单元,极少数使用了静电式,压电式几乎没有实际应用。&br&而楼上提到的骨传导无非只是将以上几种形式的单元发出的声音用骨传导的方式传到人耳的听小骨中而已(具体参考初中生物书)。&br&这里有动圈式耳机的扬声器原理介绍(音箱和耳机的动圈扬声器原理上是一样的):&a href=&///?target=http%3A///doc/.htm& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&http://www.&/span&&span class=&visible&&/doc/&/span&&span class=&invisible&&978.htm&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&br&这里有动铁耳机发声单元的介绍:&a href=&///?target=http%3A///doc/.htm& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&http://www.&/span&&span class=&visible&&/doc/&/span&&span class=&invisible&&558.htm&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&br&这里有静电耳机原理的介绍:&a href=&///?target=http%3A///doc/.htm& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&http://www.&/span&&span class=&visible&&/doc/&/span&&span class=&invisible&&343.htm&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&br&耳机的构成:&a href=&///?target=http%3A///doc/.htm& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&http://www.&/span&&span class=&visible&&/doc/&/span&&span class=&invisible&&486.htm&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&br&耳机的声学结构:&a href=&///?target=http%3A///doc/.htm& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&http://www.&/span&&span class=&visible&&/doc/&/span&&span class=&invisible&&486.htm&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&br&耳机的分类:&a href=&///?target=http%3A///doc/.htm& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&http://www.&/span&&span class=&visible&&/doc/&/span&&span class=&invisible&&217.htm&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&i class=&icon-external&&&/i&&/a& &br&&br&PS:推荐一下这个网站,国内少有的能客观公正的评测音频产品的网站,做的科普文也很好,强烈推荐!
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