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15.***示例：①冰心概述自己的一生 ,并告诫作者要敢于说真话 ②敬佩 ③感动 ④冰心和作者谈论结婚时的情况,并告诉作者要乐观面对苦难（共4分.共4空,每空1分）16.***示例：（1）“着意”表现了冰心殷切地希望“我”有社会责任感、敢为人民说真话的心理.（2）“嗔怪”表现了冰心对“我”说话内容的不满,又饱含对“我”的关爱,希望“我”健康长寿的心理.（共4分.共2小题,每小题2分）17.***示例：“致”表达了作者对冰心的感激、敬仰之情.“大海”象征了冰心博大的爱和宽广的胸怀.文章中冰心在与作者交往中所表现出的那种率真、亲切,对晚辈的关爱和祝福,以及对作者敢说真话、善待苦难的教导,都表现了她的智慧、仁爱、胆识、乐观,是她“有了爱便有了一切”的高尚人格的体现.以此为题,表达了作者对冰心的感激和敬仰之情.（共7分.“致大海”的理解,2分；结合文章内容,2分；扣住内容分析,2分；语言表达,1分）
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两个辍学的巨人 鲁先圣 这几天，全世界因为一个人的去世而震惊和思考。他是全球计算机行业的领军人物、苹果公司创始人乔布斯。在痛惜一个天才英早逝的同时，我们自然想起了
两个辍学的巨人鲁先圣这几天，全世界因为一个人的去世而震惊和思考。他是全球计算机行业的领军人物、苹果公司创始人乔布斯。在痛惜一个天才英早逝的同时，我们自然想起了另外一个几乎与他有着相同经历的天才比尔&盖茨。他们同样在计算机领域建立了自己让全世界羡慕的帝国，但是，他们又同样是大学没有毕业就主动辍学开始创业，又都竟然取得了不可思议的巨大成功。乔布斯作为电脑天才，被认为是有史以来最有影响力的创作者和企业家。他永久性地重新定义了个人计算的方式、外观和感受，率先认识到了图形化用户界面、鼠标指针和点击操作的潜在商业价值，而这些特性如今已经主宰了几乎所有的个人电脑。他四十如一日的工作着，他为世界带来了很多划时代的产品并重新定义了业界的形态。乔布斯19552月24日出生在美国旧金山，他一出生就被生母送人,因为他的母亲是一位轻的未婚妈妈。他最早考入里德学院学习，但仅仅一个学期后便退学。这一他仅仅21岁。他坚信自己一定会取得成功，他与另外两个朋友一起在自己家的车库里，创建了后来全世界著名的苹果电脑公司。个人电脑从上世纪七八十代普及开来，与乔布斯不可分割。因为与管理层的矛盾，乔布斯曾经与苹果分道扬镳。苹果公司的发展也一度陷于低潮，不过随着乔布斯1997的回归，苹果陆续推出第二代等一系列产品，迅速成长为美国最具价值的公司，乔布斯一手缔造的数字产品不仅成为苹 果迷们的追捧对象，也引领了行业发展趋势。乔布斯的成功为他赢得国家级技术勋章、2007财富杂志度最伟大商人、2009财富杂志十最佳CEO、时代周刊度风云人物等称号。不幸的是，这位灵魂人物，2004被确诊胰腺癌，经过多抗争，最终不敌病魔而去世。比乔布斯晚出生8个月的比尔&盖茨，出生于195510月28日。1973，盖茨进入哈佛大学读书，在那里他为第一台微型计算机开发了编程语言,从此爱上计算机。三级时,盖茨决定不再读书，从哈佛退学,全身心投入计算机的研制与开发。他与童伙伴一起于1975组建微软公司,自任董事长、总裁兼首席执行官。他们深信个人计算机将是每一部办公桌面系统以及每一家庭的非常有价值的工具,并为这一信念所指引,开始为个人计算机开发软件。 他被誉为电脑奇才、20世纪最伟大的计算机软件行业巨人。1989他创建的公司开发了高质量的创造性图像，成为多媒体世界的一家强大企业。他36岁时成为世界上最轻的亿万富翁，到1994已有83亿美元资产，并蝉联1994和1995世界首富，1995已经拥有财产129亿美元。被199910月18日出版的《时代》周刊评为在数字技术领域影响重大的50人之一。1998和1999连续两被英国《金融时报》评为全球最受尊重的企业家。 　乔布斯走了，比尔&盖茨现在功成身退，在世界范围内全力做着慈善事业，造福整个人类世界。他们的成功，给了世界两个最鲜明的范本。　相信这样两个人的传奇经历，会让所有那些看重学历和名牌大学的头衔，看重什么海外经历而不惜一切代价把孩子送到海外留学的父母陷入思考。按照一般的思维，他们两个人中途辍学，中断学业，还没有掌握一定的专业知识，更没有取得进入社会的起码的学历资格，他们与同龄人相比，就输在了起跑线上。可是，他们却依靠自己的努力，超越了同龄人，实现了伟大的梦想。我 们每一个人的天赋是不同的，每一个人的兴趣和特长也不相同，学历并不是成功的决定因素，关键的是如何发现发掘自己的特长和兴趣，走出属于自己的独特之路。　　 （选自第12期《山东青》）14.为什么说苹果公司的发展与乔布斯密不可分？请用简洁的语言进行概述。（5分）答：15. 请结合全文,谈一下&他们的成功,给了世界两个最鲜明的范本&这句话的含意？（4分）答：16.乔布斯和比尔&盖茨都取得了成功，他们具有怎样共同的品质？（4分）答： 17.文章的结尾说道:&学历并不是成功的决定因素,关键的是如何发现发掘自己的特长和兴趣,走出属于自己的独特之路。&对此,你是如何认识的?请结合文章阐述自己的观点。（6分）答：参考***：中网整理14．①乔布斯是苹果公司缔造者之一；②乔布斯曾经离开苹果公司，苹果公司就一度陷于低潮；③乔布斯重回苹果公司后，公司的研发能力迅速得到提升，使其迅速成长为美国最具价值的公司。（共5分，第一点1分，后两点每点2分）15．乔布斯和比尔&盖茨同样都没有什么高学历，他们同样纪轻轻就开始了自己白手起家的创业历程，而他们同样通过自己的才华和奋斗，最终取得了巨大的成功，成为IT行业翘楚。(共4分，每点1分)16．有前瞻性，有创造力，有信念，勤奋努力。（共4分，）17．在一个人成长的历程中，掌握精深的科学文化知识，获得高学历，固然重要，但它并不是获得成功的关键性因素；（2分）重要的是我们要在平时的学习中充分发掘自己的特长，培养钻研兴趣，并执著地进行追求，直到取得成功。（共6分，言之有理即可）
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　　首先读懂第二段的内容：治理天下的任务要交给“苦其心志”“劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”“行拂乱其所为”的人，指要进行思想磨炼、生活磨炼、行为磨炼。这样才能培养出坚强的意志和毅力，才能发展一个人的才能，即治理天下的能力。这在当今社会，在当今时代的发展过程中，同样适用。
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科目：初中语文
我的母校，我的梦
　　那面镜子，我是经常梦见的。
　　即使在梦中，我也知道，这面长方形的镜子，镶嵌在教学大楼的入口处，它又大又明亮，像最忠实的哨兵，恭候每个早晨蜂拥而来的莘莘学子。
　　老校长说，当你们走进校门的时候，你们要照一照镜子，看看镜子里的你，头发乱不乱，纽扣系好了没有，衣着是不是很整洁，脚上的鞋带有松弛吗？如果因为匆忙，你在某个细节上有所疏忽，那么镜子会告诉你。你整理好自己，带着美的仪表、美的心灵走进教室，那么你的一天是美好的，你的未来也将是美好的。
　　老校长穿一件浅色带条纹的薄呢大衣，头发一丝不苟地向后梳去，有着那个时代罕见的儒雅风度。他似乎已经很老了，可是他让我们如沐春风。
　　镜子里的这个女孩一天天长高，她腼腆而羞涩，没有什么好衣服穿，但无师自通地学会了缝补破洞，用装满热水的茶杯熨烫洗过的衣服，她永远是干干净净的。
　　我看着她，有时会有一些疑惑：她真的是我吗？
　　是的，那个目光清澈，白皙娇嫩的女孩何以会是我？也许她是从别的地方飘来的一朵云，因为老校长的召唤，她走进镜子做了我的影像。
　　既然如此，那么我也可能是她的影像。
　　霍金先生说，我们是生活在一张膜上，也许这膜就是一张全息图。这样，我也许就是另外的宇宙投射在本宇宙的影子了。
　　那么镜子呢？呵呵，镜子也许是一径朦胧的小路，一条神秘的时空隧道，它维系着现实和梦想，过去和未来，我们的天空和别人的天空。
　　镜子被覆盖，无疑是一场大灾难。在镜子被覆盖的日子里，几乎所有的走廊和墙壁都贴满了大字报，所以镜子也不能幸免。
　　没有了镜子的警示，我们的眼睛受到了蒙蔽，我们年轻的心被邪恶的力量诱惑着。
　　已经不上课了，学生的主业是“革命造反”。
　　一天，某个造反派组织让我们几个无缘戴上红袖章的同学在一张大字报上签名，这真让人感到受宠若惊。
　　我展开大字报一看，是批判教英语的张先生的。张先生是解放前的教会学校毕业的，一口的英式英语，人很洋气，说话又嗲声嗲气，确实有点“资产阶级少奶奶”的派头。而且，张先生并不特别喜欢我，她喜欢的是一个工人阶级出身的女孩，那女孩口语特别棒，上课回答问题，镇得我们一愣一愣的。
　　可是，因为这样我就应该批判她吗？我把询问的目光投向了琴。她过去是班长，虽然现在也落难了，可我还是习惯听她的。琴说，让我回去考虑一下好吗？于是我也顺势推舟，对对，回去考虑一下。
　　第二天一早，那个组织的头头问我考虑得怎么样。我的心怦怦乱跳，只见琴从课桌后转过脸来，沉稳地说，我昨天一夜没睡着觉，想了一夜，我想我不能签这个名。我突然松了一口气，赶紧说我也不签。就在这个瞬间，我突然明白，我们的镜子，它还在；它在我们的心中，依然明亮。
　　进入市西中学后的第一节作文评讲课，先生的脸色十分严肃，他说我非常遗憾地告诉大家，全班只有三个5分。
　　接着他开始讲评。我好紧张，我全神贯注竖直了耳朵，希望能从中得到自己能够胜出的蛛丝马迹。
　　可是没有，他表扬一篇从缠毛线中得到启示的作文，那不是我写的。而且，先生的脸冷冷的，似乎再也没有朝我看一眼。
　　我暗暗叫苦，惨了惨了！
　　本来，这里强手如林，别的功课上差一点，我是心安理得的。可败在作文上，打击太大了。
　　14岁的孩子不懂得掩饰自己，只怕当时的表情比哭还难看。
　　作文本从前面的座位依次往下传，我的心怦怦乱跳。
　　翻开本子的时候，心还在跳。可突然间，我咧开嘴，克制不住地笑出了声——我看见一个大大的、红红的、非常好看的“5”出现在我写的那篇作文上面。还有评语，很简单的两个字：真挚！
　　我抬起头，一脸傻笑地去望先生，发现自己刚才纯属多心。先生乌黑的眼珠里闪着惯有的微笑，跟这样的目光接触，心一下子就温暖起来了；一种被欣赏、被宠爱的快乐，会荡漾在心头。
　　以致每次看到先生时都忍不住要笑。有一次先生批评我，笑，笑，吃笑药啦？
　　可是暖暖的笑意也在先生的眼眸里闪动。
　　回想起来，中学那几年是我一生中笑声最多的日子，仿佛把一生的笑都挥霍掉了，以后，就很难得了。
　　不过，也许正因为有着这样的笑支撑着我，使我即使在哭的时候也不会绝望。
　　在自己生活中那些最不堪的日子里，我总是在现实和梦境间的这一条朦胧小路上徘徊。常常分不清哪是梦，哪是现实。
　　镜子里的世界有别样的朴素，别样的恬美；因为喜欢，它又变得美轮美奂。
　　有一首诗，我从镜子里寄给了泰戈尔：“穿过岁月的帷幕／我来到你的面前／在没有我的世界／我与你接吻／吻你的思想／吻你的灵魂／吻你火焰一样／飘动的头发……”。
　　我从不怀疑天堂的邮路有阻，因为早在市西的校园里，我已经收到了诗人从春天的财富里为我采摘的鲜花，从天空的云彩里为我滤下的辉煌金影。
　　所以，我现在是诗人亲手创办的那所被称为“和平之院”的学校的女教师。我从神圣的恒河里出浴，挽起了湿漉漉的长发。我在老榕树的浓影下授课，我和我的学生们的声音，有如天籁，来来回回穿越，诗人颤动的唇，和那神奇曼妙的多维空间，最后定格在——我母校的镜子里。
　　哦，市西中学，我的母校，我的梦！
（2006年吉林省中考语文试卷）
（1）给下列词语中加粗的字注音。
①莘莘学子（　　）②眼眸（　　）
③支撑（　　）④恬美（　　）
（2）文章以“镜子”开篇，并贯穿全文。下面两句话中“镜子”的含义有什么不同？
①老校长说，当你们走进校门的时候，你们要照一照镜子，看看镜子里的你……
②就在这个瞬间，我突然明白，我们的镜子，它还在；它在我们的心中，依然明亮。
________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
（3）作者在多年以后依然清晰地记得老校长的音容笑貌。从老校长身上，我们可以感受到什么样的人格魅力？
________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
（4）请从语言表达的角度对文中“那个目光清澈，白皙娇嫩的女孩何以会是我？也许她是从别的地方飘来的一朵云，因为老校长的召唤，她走进镜子做了我的影像”这段话进行评析。
________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&
（5）作者在作文讲评课后“每次看到先生时都忍不住要笑”，而“暖暖的笑意也在先生的眼眸里闪动”。作者的“笑”和先生的“笑”各表达了什么样的情感？
________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&
（6）回忆中学时代，作者说：“也许正因为有着这样的笑支撑着我，使我即使在哭的时候也不会绝望。”这句话蕴含了什么生活哲理？
________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
（7）作者在文中深情回忆了中学时代的三件往事。请用简洁的语言概括这三件事的内容，并说明这些事对作者的人生所产生的积极影响。
________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
（8）作者把一首诗“从镜子里”寄给了印度文学大师泰戈尔，渴望与大师进行穿越时空的心灵交流，这是源于作者在中学时代从泰戈尔的作品中得到的“鲜花”和“辉煌金影”。除泰戈尔外，哪一位文学大师能带给你这样的美好体验和深层思考？请结合其作品，谈谈你的体验和思考。
________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&
科目：初中语文
来源：语文教研室
阅读下文，回答问题。
假如我是……我要对孩子说
　　“假如”只是假如而已。
　　而我要说的话经过了深思熟虑。
　　假如命运开玩笑，使我身居要津，当上了有权力的“公仆”，——孩子，我要对你说，这并不意味着你就可以成为“特殊公民”。你和我都该记住，权力可以成就崇高的事业，权力也可能把人腐蚀。对于你，权力不是餐桌上的刀叉，你不该随心所欲地拿它攫取任何东西。我不是你的招牌，不是你的“伞”，你不要在任何人面前炫耀：“我是某某的儿子。”依仗权势，这不是什么光荣，实在是莫大的耻辱。依靠你自己吧，我的孩子，依靠你自己，去寻求和实现你自身的真正价值。
　　假如我是个平民百姓，名望、地位之类和我遥遥无缘，——孩子，我要对你说，你不必怨艾，更不能妄自菲薄。倘若有人鄙视你，以他（她）长辈的名望、财富或权力；那么，你也勇敢地鄙视对方吧，以你不可侵犯的尊严。你的智力和人格，既然不低于别人，相信自己，珍视自己，就是理所当然的。
　　假如我沦为平庸的小市民，在贫乏、猥琐的生活中自我迷醉，——孩子，在我尚未自甘平庸的时刻，我要对你说，无所事事的平庸，无异于慢性的自杀；放弃向上的追求和进取，生命还有多少价值？但愿你和我都铭记住弗里德里希的这句箴言：“有所作为是生活的最高境界。”
　　假如我变成一个唯唯诺诺的人，肩膀上不复有自己的脑袋，——孩子，在还没有失去“我”的今天，我要对你说，你可要引以为鉴戒。不要磨去你个性的棱角，不要舍弃理性的思考，当然也要谨防偏执和轻狂。内心的独立，精神的自由，我绝不愿意失落。孩子，期望你也是如此。
　　假如我给自己编织茧壳，异化为一个可怜的“别里科夫”（别里科夫：俄国作家契诃夫笔下的“套中人”），——孩子，在还没有自我封闭之前，我要对你说，到了那时候，你可以怜悯我，或者帮助我，但是你不要停住自己的脚步。如果我竟以别里科夫的“套子”来套你的脑袋和手脚，你勇毅地挣脱它，走自己的路吧！你不必彷徨回顾。而一旦我历经痛苦的挣扎，冲出了茧壳，又回到广阔的世界，孩子，你该伸出双臂，向我纵情地欢呼。
　　假如有一天我不幸堕落了，蜕变为势利小人，卑怯之徒，——孩子，在这不幸没有成为现实的时候，我要对你说，你千万莫蹈那样的覆辙！你为我痛心而且深感耻辱，但是你不必因此而有精神重负。长辈的卑污，不等于是你的卑污。秉持你自己的正直和良知，世人将会予你以公正和敬意。
　　“假如我是……”当然只是假如而已，对于你，它并不是命运的主宰。有价值的选择，在于你自己。
　　我要对你说，我的孩子——
　　你来自我的身体，然而你不是在我躯干上延伸的枝丫；
　　你承受我的抚爱，然而你不是在我荫庇之下的白蕈；
　　如果我是一棵树，那么你也是一棵树，一棵独立的树。
　　你该有更挺拔的躯干，更浓郁的绿叶，更繁茂的花蕾，更丰盈的果实。而这一切，并不依赖我的赐予。
　　“开明而不偏狭，宽厚而不放纵；您的精神总不衰老，我和您的心灵总能相通；当我不顾世俗羁索而追求时，您能够对我深切地理解；而一旦我在生活的途中发生迷误，您又能给予我有益的指点……”——或许，在你成年之后，对于我，你可能有如此的期待。我的孩子，我也希望正是这样，而不是“假如”。
（选自《解放日报》日）
（1）本文对自己进行假设，其假设的内容可概括为_____________
______________________________________________________
（2）本文语言富含哲理，选择你感受最深的一句，结合你的生活体验，谈谈你的理解。
答：___________________________________________________
______________________________________________________
3．本文通过几种假设的情况，告诉我们一个什么道理？
答：______________________________________________________
科目：初中语文
来源：江西省月考题
题型：阅读理解与欣赏
与火车有关的情怀　&&& 对于火车，总有一种说不出的情怀，常常令我感动。&&&&&&&&孩提时在乡下，火车是最令孩子们兴奋的。远远地，火车来了，我便在铁道旁痴痴地等。究竟在等什么？自己也说不清。只知道火车呼啸而来的一刹那，我的心是多么为之震撼：汽笛的轰鸣是一种力量，“哐当哐当”的撞击是一种力量，那比我高出许多的巨大的轮子更是一种力量，这些力量在幼年的我看来是那么神秘的，神秘得甚至让人有些眩晕：那样一个庞然大物，竟如此轻松如此飞快地奔驰——然而更多的是兴奋，是遐想。我常幻想着自己就是那个司机，是那个坐在火车最前面得人。所以从那时起，心中对火车就有了莫名的好感。&&&&&&&&难得有火车为小站停留，于是，那两趟多情的绿皮火车便成了那时父亲出差时常坐的工具。那是一个连自行车都缺乏的年代，出差的父亲却能够拥有着火车--年幼的我单纯地这么想。然而我却没坐过火车，虽然它离我很近，却又仿佛离我很远，似乎我与火车之间注定留着一种期待。记得父亲出差之前，常用他厚实的大手抚摸着我的脑袋，说着会带我坐火车之类的话，让我在心里温暖地憧憬着父亲带我坐火车在铁轨上奔驰的感觉。我常在火车出站的汽笛声中猜想着父亲坐火车的样子，想象着京城的样子，却一次也没有去送过父亲或是去接过他。幻想的时光似乎没有留下太多宁静的影踪，命运就向母亲打开了另一扇时间之门。在我读小学的时候，母亲患了癌症，生的渴望使病重的母亲开始乘火车辗转治病，火车带着我的祈祷驶向远方，却没有带回幸运的消息。当那个初冬的夜晚，我在车站接回失去的母亲的那一刻，许多有关火车的梦幻和记忆随着突如其来的生活变故而变得异常深刻起来，以至在后来的岁月里，我对生活得许多感触和发现都是在有火车的地方。&&&&&&&七年前的夏天，当那张承载着求学之梦的通知书让我从东北启程前往西南蜀地，父亲却永远地离开了我，把和父亲乘坐第一次火车的愿望变成了永远的遗憾。生活中的许多事情一经错过，便是永远的遗憾。当我孤身一人在那个布满余晖的小站中等候火车的到来时，我平生第一次感到了想象不是生活得全部，感到了想象与现实混合后的重量。进站的火车在我面前变得熟悉而又陌生，我想，就是在想象与追寻中的行走，让我看到了与往日不一样的火车。&&&&&&&&&多少年过去了，每单我坐在奔跑的列车上，看着窗外的风景一一从我的眼前掠过，我总会想着已失去的岁月和在那些岁月中想要表达的内容。在火车向前行驶的时刻，我却在回味着昨天想要表达的心怀，心绪飞扬间犹如有一趟开往昨天的列车从心灵深处驶出，去追寻那些刻有失去和悔悟的日子。在越来越多的追寻中，我终于明白，已惯于把目光投向火车奔去远方的我，总在梦想着远方的风景，却忽略了生活的本身，或许人生在世更多的时候，重要的不只是在想什么，而是去做什么，让心灵有一份属于自己的宁静和感动。 &&&&&& 倘若世上真有开往昨天的列车，我希望它带着粗犷的呼吸，带着很有重量的进行声音，在驶向那些铭记着生活找寻和感动的车站时，向聚积着记忆的云层鸣响问候的笛声。因为，我常常想起那心随火车奔跑的往日岁月和情怀。 1．给下面划线的字注音。&&& （1）承载（&&&&&& &）&&&&& &（2）憧憬（&&&&&& &）2．阅读1~3段，列举作者与火车有关的几种情怀。&&&（1）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　&&&（2）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　&& （3）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　3．结合文章内容，谈谈你对作所说的“生活中的许多事情一经错过，便是永远的遗憾”这句话的理解。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　4．用自己的话概括作者在对火车的追寻中所悟出的人生哲理&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　5．结合文意，具体说说第4段在结构上的作用。&&& 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　 6．作者在小站上等车时，感到了“想象与现实混合后的重量”，你能理解这种感受吗？请结合你的生活谈谈。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　
科目：初中语文
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文，回答问题。
翻浆的心毕淑敏　　那年，我放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车。　　颠簸了一天，夜幕降临才进入戈壁。正是春天，道路翻浆①。 　　突然在无边的沉寂当中，立起一根“土柱”，遮挡了银色的车灯。&&&&　　“你找死吗？！”司机破口大骂。&&&&　　我这才看清是个青年，穿着一件***旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。&&&&　　“我要搭车，我得回家。”&&&&　　“不带！哪有你的地方！”司机愤愤地说。&&&　　“我蹲大厢板就行。”&&&&　　“不带！”司机说着，踩了油门，准备闪过他往前开。　　那个人抱住车灯说：“我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”&&&&　　“让他上车吧！”我有些同情地说。 　　他立即抱着口袋往车厢上爬，“谢谢谢……谢……”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。　　夜风在车窗外凄厉地呜叫。我找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。　　朦胧的月色中，那个青年龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。&&&&　　“我好像觉得他要干什么。”司机说。　　这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物。“哎呀，他偷我东西呢！” 　　司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓腰抱着头，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽己被挪了地方，但依旧完整。　　司机说：“车速这么快，他不敢动了。” 　　路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。　　我痛苦地几乎大叫。司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车窗几乎吻到路旁的沙砾。再看青年，他扑倒在地，像一团被人践踏的草，虚弱但仍不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着我的提包——他的猎物。 　　司机继续做着“高难”动作。我又去看那青年，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎中央。　　道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。司机说：“扶好你的脑袋。”就在他的右腿狠狠地踩下去之前，我双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板…… 　　不用看我也知道，那个青年，在这突如其来的急刹车面前，可能要被卸成零件。“看他还有没有劲偷别人的东西！”司机踌躇满志地说。　　我心里安宁了许多。只见那个青年艰难地在轮胎缝里爬，不时还用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开……他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆秀着拉锁上的提梁。‘这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢……　　“他就要把我的东西拿走了！”我惊恐万状地谎。师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。　　我们到了一个兵站，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里……　　一那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。&&&　　　　&“学学啦……学学……”他的舌头冻僵了，把“谢”说成了“学”。&　　他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路……学学……”他恋恋不舍地离开了我们。　　看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下！”&&&&　　“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。 　　司机赞许地冲我眨眨眼睛。　　青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我敏捷地爬上大厢板。我看到了我的提包。我摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。（有删改） &&&&【注】①翻浆：春暖解冻时，地面或道路表面出现裂纹并渗出水分和泥浆。 1、小说中的“青年”是怎样的一个人？请概括作答。 ________________________________________________________2、阋读文章，回答下面的问题。&（1）联系全文，简要说说题目中“翻浆”的含义是什么。 ________________________________________________________（2）文中画横线的句子有怎样的表达效果？请简要分析作答。 ________________________________________________________ 3、小说结尾部分情节设置很巧妙，请你选择一个角度简要赏析。________________________________________________________ 4、这篇小说的主题是什么？请结合现实谈谈你对此的看法。 ________________________________________________________
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