《边城》导学案（学生版）
&&《边城》导学案（学生版）
&&&&&&&&&&&&&&&编者：　陈忠章　&审核：陈忠章
&&&&&&&&&&&&&高二（　）班　　　　组　姓名　　　　
【温馨心语】世上人的本性都是一样的，但教育和习惯却使它们的表现形式不尽相同，因此，我们必须隔着各种外衣对它们加以认识。(切斯特菲尔德)
【学习目标】&&
&&&&&&1、&了解沈从文描绘的湘西风土人情。&&&
&&&&&&2、&感受沈从文小说的语言特色。&&&
&&&&&&3、走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。&&&
【知识链接】
（一）、作者作品及背景探寻（详见《新学案》P14）
（二）、沈从文和他的小说
1．沈从文的创作风格趋向浪漫主义，他要求小说的诗意效果，融写实、纪梦、象征于一体，语言格调古朴，句式简峭、主干突出，单纯而又厚实，朴素而又传神，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神采。整个作品充满了对人生的隐忧和对生命的哲学思考，如他那实在而又顽强的生命，给人教益和启示。
2．沈从文的作品有一种忧郁气质，有一种淡淡的伤感基调。
&&&沈从文以温和的心境，尽量看取人性的真与善。
&&&沈从文写的是下层社会人的日常生命状况，就是他探寻的是关于人的最为根本意义上的爱、真、美，他的小说才具备了生命力。他有一句名言，说他的作品是建一个希腊小庙。通过对淳朴的爱恋的风土人情的描摹，营造一个特殊精神空间，这个精神空间与作者所身处的特性空间形成强烈对照，这精神空间就是“希腊小庙”，庙里供奉的是一种充实人性和神性的爱。一方面是经营希腊小庙，一方面现实却是人欲横流，红尘滚滚，这样就必然产生孤独和悲凉，他的作品又温馨又哀伤是自然而然的。&&&&&
（三）、简述《边城》的情节故事&&
在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人，外公年逾七十，仍很健壮，孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，纯朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送，从此种下情苗。傩送的哥哥天保喜欢上美丽清纯的翠翠，托人向翠翠的外公求亲，而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要碾坊，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等着傩送归来，“这个人也许永远不回来了，也许明天回来！”&
【自主学习与检测】
1、基础积累（详见《新学案》P14）
2、请你用一句话或一个词概括一下你对《边城》小说的感受。
3、初读印象：有人说这篇小说具有“平中见奇、静中见情、疏密相间”的特点。请在阅读中理清情节，并分析以上特点。
【合作探究，问题生成与解决】
1、小说写端午节热闹的龙舟比赛、捉鸭游戏和人们争相观看的盛大场面，对故事情节的展开有什么作用？
2、《边城》里寄寓着沈从文“美”与“爱”的美学理想，是他表现人性美最突出的作品，以翠翠的爱情悲剧作为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的风景美和人性美。他说他“要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美，健康而又不悖乎人性的人生形式’。我主意不在领导读者去桃源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一分哀乐，为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明。”那么他是怎样为“爱”作一个恰如其分的说明的？分析讨论作品人物间的亲情关系和爱情关系，感受湘西民间独具的风俗美风情美。&&
3、人物可爱，是沈从文先生小说的一大特征。他的作品所有人物全都可爱善良，可又为什么能从中感到悲哀的分量呢？以翠翠的心理活动为主线，师生讨论下列问题：&&
（1）第一段中，翠翠为什么会感到“薄薄的凄凉”？&&
（2）第二段中，翠翠为何要“胡思乱想”？翠翠和祖父之间有着浓得化不开的亲情，无论是他们二人，还是读者，对此都不会怀疑。但是为什么翠翠会产生“惩罚”爷爷的念头？（是爷爷不知道女大不中留，不理解翠翠的感情需要吗？不是，爷爷早就在操持这件事了。是翠翠不知道爷爷的操持吗？不，翠翠明白，爷爷永远会满足她的任何一个要求和心愿。）&&
（3）翠翠坐在溪边，为什么就“忽然哭起来了”？为什么无来由地多次地“哭”？&&
外公给翠翠讲父母的往事，翠翠心理发生了怎样的微妙变化。&
（5）翠翠的梦，有什么深刻含义？为什么平时攀折不到的虎尾草轻而易举摘到了？翠翠不知道“把这个东西交给谁去了”又说明了什么？&&
（6）当祖父把实情告诉翠翠的时候，注意此时翠翠的心理变化。“翠翠不敢生祖父的气”，这句话该如何理解？她可能生谁的气呢？&&&
（7）翠翠在月光下吹着芦管，为什么“觉吹得不好”？老船夫长长的曲子，为什么“翠翠的心被吹柔软了”？&&
（8）最后，祖父唱了十个歌，翠翠为什么自言自语说：“我又摘了一把虎尾草了”？&&
（9）请分析翠翠这个人物形象。&&
拓展延伸----延伸巩固
1、沈从文在谈及《边城》时曾说：“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式’。”文中，作者是从哪些方面来表现边城的“人生形式”的？
2、《边城》的“美”体现在哪些方面？
3、为什么将小说处理成为悲剧？
4、本文在叙事方面主要有三个特色：平中见奇，静中见情，疏密相间。请结合文本具体分析。
5、文本延展阅读
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&写在沈从文旧居
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&红尘子
&&&一抹淡淡的月辉，一片昏暗的灯光。
&&&&心披着一袭风尘，我从灯火阑珊的凤凰古城文化广场，走到被昏暗的灯光洗褪了色的月辉里，瞻仰文学大师沈从文的故居。
&&&&朦胧的夜色中，那青青封火砖有些模糊了，那斑驳木门有些模糊了，那繁体“沈从文旧居”几个字有些模糊了，那门上一把铁锁有些模糊了。
&&&&只因陪家人多游玩了一会儿沱江，竟错过了沈从文故居的开放时间。也罢，岁月深处的历史，如这夜色朦胧；远去的大师的背影，如这夜色朦胧。就让这一片朦胧美丽在我心中吧。
&&&&与沱江两岸灯火辉煌、人声鼎沸的商铺相比，沈从文故居的灯光是暗了一点，人是少了一点。不过，辉煌的灯火埋葬了月光，鼎沸的人声多了些喧嚣。而沈从文故居前，有淡淡的月光洒下来，有浓浓的宁静漫开来。多好！有了这些，还需要什么呢？
&&&&两个戴眼镜的中年男士照相后匆匆离开，只剩我一人了。我情不自禁，又走近了大门。我知道，在大门的那边，是一片烟云，是一泓梦幻；人去楼空，那里什么都没有。然而，我还是不由自主地抬起手，轻轻敲响了那扇大门。
&&&&“咚----咚----咚----”
&&&&那扇大门发出了轻轻的回声。声音很厚实。那是逝去岁月的声音么？
&&&&沈从文只有二十岁就去了北京，那是1923年。他在外漂泊了六十五年，心身俱疲，1988年想回故居看看，却再也走不进老屋，而在沱江岸畔的听涛山卧地长眠了。2007年的敲门声，他永远也听不见。
&&&&在沈从文长眠的宝地，有一花岗岩石碑，上铭十六字碣文：“照我思索，能理解我；照我思索，可认识人。”此刻，我坐在沈从文的旧居前，悟着这十六字，忽然想起“翠翠”来。
&&&&在今天的下午，我恍惚看见“翠翠”从《边城》中走了出来，款款行至沱江岸边，和我不期而遇了。她带着满是银饰的帽子，穿着色泽亮丽、同样缀满银饰的苗服。一双美丽的大眼睛，望着来往的游客。我痴情地邀她合影。她灿烂地一笑，说要收费。那一刹那间我醒过神来，哦，她不是翠翠。翠翠仍在《边城》里，独自守在渡口，静静地等候着心上人傩送归来。
&&&&为了爱情，翠翠始终坚守着自己最初的人生选择，要以对歌的形式表达爱情，“梦中灵魂为一种美妙歌声浮起来了”。
&&&&为了爱情，翠翠始终坚守自己最初的人生选择，要以对歌的形式报答爱情，“梦中灵魂为一种美妙歌声浮起了。”
&&&&多么淳朴而美丽的翠翠。我原以为她只是先生的一个幻影。今天，我才明白翠翠真实地存在。是的，呼吸着葱绿山林滤过的空气，踏进古色古香的小城，站在木纹鲜活的吊脚楼上望下去，只见沱江水泛着初夏的阳光，缕缕潋滟光波直抵心灵，让人迷醉。天天生活在这里，月月生活在这里，年年生活在这里，性情怎能不像沱江水一样清纯？这山这水这吊脚楼，难道不能孕育出翠翠？
&&&&翠翠是湘西人美德的化身，是中华民族美德的化身。
&&&&我原来只是把《边城》当做一个爱情故事来欣赏。今天，当我来到湘西凤凰，当我来到沈从文旧居，当我“照我思索”时，我忽如醍醐灌顶，多少年来，因了我的浅薄，我是怎样误读了先生？《边城》哪里是一个爱情故事？分明是先生憎恨爱情与物质交换，而借翠翠这个人物对信守人的美德进行歌颂与弘扬！
一个民族的美德，就是靠一代代人口授笔传而得以彰显和传承。芸芸众生，来去匆匆，所有的繁华与喧嚣都将成为明日黄花，长久留在人间的唯有美德。
&&&&美德是一个民族的灵魂，没有美德，那一个民族就会被人类唾弃。当今时代，那些昧着良心的少数“精英”，以丑为美，误导大众，为背弃民族美德的人和事鸣锣开道，难道不是对民族的犯罪？
&&&&在沈从文旧居不远的一家小书店，《边城》就摆放在最醒目的地方。告别沈从文故居从那里路过，我还是情不自禁放慢了脚步，多看了几眼。一部《边城》，引得多少人来凤凰古城？给凤凰带来多少商机？
一个人死后能被人怀念已经不错了，死后还能福泽他人，那就更不错了。
点评　这是一篇优美的追怀文章，作者把对文学大师沈从文的无限怀念寓于对沈从文旧居的描绘之中，将眼前现实景象的描写与先生作品《边城》中的人物评述结合起来，展示旧颜新貌，赞扬传统美德，可谓环环相扣，浑然一体。
反思感悟----整理纠错
1、、语言运用训练
（1）高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征，②句式一致，③运用拟人和反问的修辞手法。
康桥　边城　雨巷　蜀道
例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？
（2）将下面的一段话改写为句式整齐的一段话。(可适当更换词语，但不能改变原意)
边城是一幅五彩的画，她如诗，她又像一曲婉转的歌。假如置身其中，浑身的污垢自然澄清，日常的烦恼可以洗尽。她可以冲散劳累和忧愁，她还能滋润我们的心灵，留下甜蜜与欢乐。我爱边城的美，也爱她的奉献与辛勤，同样也爱她的有滋有味与不倦拼搏。
2、文本素材运用
学完《边城》后，你发现文本中哪些材料可以用到写作之中呢？仿照下面的示例，写出你对文本素材的发现和运用过程。
【运用示例】我用鼻子嗅到了浓浓的乡土味：渡头落日、溪上小船、石头泥土上的热气、甲虫类气味、溪崖草屋、灶上炊烟、熏蚊的火绳……这些近乎原始的自然氛围，散发着浓郁的乡土气息。在这里我感受到了爱的存在：爷爷对孙女的亲爱，翠翠对傩送的恋爱，还有这里的人对家乡的热爱。我喜欢这样的文章，全文无一“爱”字，却让人处处感受到爱，真可谓不写“爱”，尽得爱，不著一字，尽得风流。
你的发现和运用：________________________________________________
3、片段短文写作：《边城》的景物描写，写出了湘西这个地方的景美、人美，所以给人们留下了许多美好的印象，这与作者高超的描写功力是分不开的。请你也选择自己最熟悉的、印象最深的一处景点，细致观察，写一段文字，要求体现这一景点的特点，并且能够表达出自己某种特定的感情。200字左右。
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2012届高考语文边城单元课时复习测试题（有***）
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
2012届高考语文边城单元课时复习测试题（有***）
文 章来源莲山 课件 w ww.5 Y
第3课　边城
第1课时& 导学与探究
【基础梳理】1．字音(1)给加点的字注音①老鹳河(ɡuàn)　②蘸酒(zhàn)　③茶峒(dònɡ)④睨(nì)& ⑤傩送(nuó)& ⑥歇憩(qì)⑦蚱蜢(zhà měnɡ)& ⑧氽(tǔn)& ⑨岨(jū)⑩悖时(bèi)& ⑪棕榈(lǘ)& ⑫喧阗(tián)(2)给多音字注音①溜溜边liū水溜liù　　&& ②帖服帖tiē请帖tiě碑帖tiè③翘翘首以待qiáo翘尾巴qiào& ④委委曲wěi委蛇wēi⑤扛扛***kánɡ力能扛鼎ɡānɡ& ⑥解解决jiě姓解Xiè押解jiè2．辨形组词(1)缆缆绳揽揽活& (2)壤接壤攘攘臂(3)绊绊倒拌拌嘴& (4)泻倾泻泄泄气(5)掂掂量惦惦记& (6)涎涎皮赖脸蜒蜿蜒曲折3．词语释义(1)俨然：①形容庄严，②形容齐整，③形容很像。(2)喧阗：声音大而杂，喧闹。(3)解嘲：用言语或行动来掩饰被别人嘲笑的事情。(4)张冠李戴：比喻弄错了对象或弄错了事实。(5)信口开河：随口乱说一气。(6)礼轻仁义重：礼物虽然轻微，但其中的情义却很沉重。4．近义词辨析(1)剧烈•激烈剧烈：猛烈，着重指急剧变动或刺激厉害，还常形容药性、疼痛等。激烈：剧烈、猛烈，着重指运动紧张或双方斗争尖锐达到很高的程度。例句：①故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战擂鼓种种情形。②他们展开了激烈讨论。(2)应和•附和应和：声音、行动等相呼应。附和：(言语、行动)追随别人(多含贬义)。例句：①西班牙国歌多年来无歌词，每当国歌奏响时，西班牙人都无法应和。②竺可桢在研究了哥白尼、布鲁诺、开普勒、牛顿、波义耳等人的科学活动之后，从他们身上总结出三种精神：不盲从，不附和，一切以理智为依归。(3)调理•调节调理：a.调养，调护；b.照料，管理；c.管教，训练；d.戏弄。调节：从数量上或程度上调整，使适合要求。例句：①脑力劳动者工作一段时间后，可散步、做操或者活动一下筋骨，有益于调理紧张的神经系统。②物业税一旦出台，投资投机的需求会大大减少，供求关系得到了调节，价格就会保持平稳。&一、整体感知1．本文节选了《边城》的第三至第六章，虽是节选，但也层次清晰，结构严谨。理清节选部分内容的结构。***　第三章：叙述了今年端午节，边城人们紧锣密鼓地筹备龙舟竞渡的热闹场面。第四章：追述了两年前的一个端午节，翠翠在河边看龙舟，巧遇二老傩送时的情形。第五章：回到现在，补叙上一年端午节翠翠与外祖父看竞渡时巧遇大老天保的情景。第六章：又回到现在，重点写迎婚送亲的花轿来到渡口渡河，撩拨着翠翠内心深处的情思，引发了她对爱情的美好向往。2．沈从文在谈及《边城》时曾说：“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式’。”文中，作者是从哪些方面来表现边城的“人生形式”的？***　
环境&特点自然环境&青山绿水——温柔、美丽、平静&环境美&优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式人文环境&民风民俗——淳朴、善良、热情&风俗美&&翠翠——天真活泼、善良乖顺、自然纯洁&人格美&&祖父——忠于职守、古道热肠、深爱至亲&&&天保、傩送——坦荡磊落、正直尚义&&二、深层探究1．有人说这篇小说具有“平中见奇、静中见情、疏密相间”的特点，请就小说在情节上的安排简要分析一下。***　这篇文章在情节上跌宕起伏，前设伏笔，后置照应，衔接自然，连贯流畅。如第三章写端午节的风俗活动，为翠翠回忆两年前的端午节埋下伏笔；第四章则具体追述了两年前的一个端午节，翠翠在河边看龙舟，巧遇二老傩送时的情形；第五章则照应第四章，补叙上一年端午节翠翠和外祖父看竞渡时巧遇大老天保时的情景，进一步交代了二老的消息；第六章回到现在，写爷爷和翠翠的对话，则照应了第四、五章。时间的回环往复衔接得天衣无缝，情节铺设更是跌宕起伏、引人入胜。2．《边城》中的翠翠是美和爱的化身，沈从文笔下的人情人性完全在翠翠身上体现出来，试结合课文内容，分析这一人物形象。***
性　格&表　现纯真、可爱&比如回答傩送时的“我是翠翠”那种内心极其着急、急于有人认定、希望有人能认识她的心理，到后来回家回答爷爷“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了”，既有祖孙情深，又有少女的纯真可爱。聪明、矜持&比如课文第五部分中顺顺和老船夫谈话时，“翠翠虽装作眺望河中景致，耳朵却把每一句话听得清清楚楚”时的神态；课文第六部分中祖父问及翠翠是否记得两年前端午的事情，翠翠本正想着两年前端午的一切事情，但祖父一问，“翠翠却微带点儿恼着的神气，把头摇摇，故意说：‘我记不得，我记不得，我全记不得！’”总之，翠翠是一个善良聪慧温婉多情的少女，外表的温婉羞涩与内心的炽热多情融为一体，是一个成功而又独特的人物形象。翠翠爱得自然，爱得朦胧，爱的执著，爱得纤尘不染，爱得水晶般纯洁透明；翠翠爱的方式和她在爱情来临时的表现，脱胎于湘西古风犹存的风土人情，典型地体现了人情人性美。3.作者刻意写边城的人性美，有什么深刻用意？***　作者极力边城的人性美，正是为了表现作者对“理想的人生形式”的追求。作者用边城人的淳朴、善良、正直、热情跟都市上流社会的虚伪、懦弱、自私、势利相对照，把“人性美”与“惟利是图的庸俗人生观”相对照。在对照中使人们能够清晰地看到作者对生命自由的追求，对健康诚实的赞颂，对自然与美丽的倾心，从而引起人们“对人生向上的憧憬，对当前一切腐烂现实的怀疑”。三、技法迁移心理[文本回顾]　翠翠知道自己误会了傩送，“翠翠想起自己先前骂人那句话，心里又吃惊又害羞，再也不说什么，默默地随了那火把走去”。翠翠吃惊、羞涩，默然无语，正是傩送在她心里投下一道影子的表现；后来翠翠和“打火把”送她回家的人重逢，那人调侃翠翠：“二老说你在河边大鱼会吃你，我们这里河中的鱼，现在可吞不下你了。”已经“长大了”的翠翠“一句话不说，只是抿起嘴唇笑着”。不说话却笑，表现了翠翠对往事美好的记忆和微妙的感情涟漪。最后祖父借和翠翠同岁的新嫁娘喻示翠翠时，“翠翠明白祖父这句话的意思所在，不作理会，静静地把船拉动起来”。情窦初开的翠翠并不是对祖父的话无动于衷，而是少女已经心有所属，默默相思。[技法点拨]　人物心理描写常用的方法：(1)直接描写式。这是一种最为常见的、运用最广泛的人物心理描写法，有的句子中含有“想”等关键的字眼作为明显的标志。“想”字或出现在心理活动之前，或出现在心理活动之后。“想”字后有的用“逗号”，有的用“冒号”等做标示。(2)抒情独白式。这种刻画人物心理的方法，是用抒情的笔法展示人物的内心矛盾和思想斗争的。(3)梦境描绘式。梦境是人所想的集中表现，它同样能揭示人物的性格特征，深化文章的主题。(4)心理分析式。即通过剖析人物的心理来展现人物的内心世界，让读者对人物的所思所想更加明了。[技法运用]　运用心理描写的方法，展示一个人的内心世界，200字左右。答：________________________________________________________________________
***　示例：“小鸟在矮树丛和灌木林中开始歌唱。鸟儿忠于它们的伙伴，是爱的标志。而我又是什么呢？在内心的疼痛和狂热地恪守原则之中，我讨厌我自己。我没有从自责中找到安慰，甚至连自尊中也找不到它。我已经损害——伤害——离开了我的主人。在我自个儿眼中我也是可憎的。但我不能回去，甚至后退一步。上帝得继续领我向前。至于我自己的意志或良心，充满激情的忧伤已经把一个扼杀，使另一个窒息。我一面在路上孤独地走着，一面号啕大哭，越走越快，就像发了狂。一种虚弱从内心开始扩向四肢，攫住了我，我摔了一跤。”(摘自《简•爱》)第2课时& 测试与反馈(时间：45分钟　分值：60分)
一、基础知识(12分，每小题3分)1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是(　　)A．擂鼓(lèi)　　悖时(bèi)翘起(qiào)& 茶峒(tónɡ)B．蚱蜢(zé)& 涨水(zhànɡ)欺侮(wǔ)& 踹门(chuài)C．放肆(sì)& 埋怨(mán)抿嘴(mǐn)& 睥睨(pì)D．薄雾(báo)& 唢呐(nà)眺望(tiào)& 怏怏(yànɡ)***　C解析　A项擂léi，峒dònɡ；B项蚱zhà，涨zhǎnɡ；D项薄bó。2．下列各组词语中没有错别字的一组是(　　)A．竹杆　一泻千里　含糊　川流不息B．唢呐　渡过难关　粗鄙　甘拜下风C．撑船　轻歌曼舞　粽子　兵慌马乱D．略影　世外桃源　山峦　左顾右盼***　B解析　A项杆—竿；C项慌—荒；D项略—掠。3．下列句子中标点符号有错误的一项是(　　)A．在船上的祖父听到这种带着娇、有点儿埋怨的声音，一面粗声粗气地答道：“翠翠，我就来，我就来！”一面心中却自言自语：“翠翠，爷爷不在了，你将怎么样？”B．老船夫回到家中时，见家中还黑黝黝的，只灶间有火光，见翠翠坐在灶边矮条凳上，用手蒙着眼睛。C．祖父说：“顺顺真是个好人，大方得很。大老也很好。这一家人都好！”D．那人向祖父说，翠翠长得很美，问过翠翠年纪，又问有没有了人家。***　B解析　“只灶间有火光”后应用分号。老船夫回到家中时，先见家中如何，再见翠翠如何，是并列的两层意思。4．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是(　　)A．应俄罗斯总理普京邀请，中国国务院总理温家宝27日抵达莫斯科，对俄罗斯进行正式访问，双方并举行中俄总理第十三次定期会晤。B．证监会今天宣布，为加强我国资本市场基础性制度问题，不断完善证券交易方式，促进资本市场稳定健康发展，将于近期正式启动证券公司融资融券业务试点工作。C．将传统节日变为法定假日，是民俗类的非物质文化遗产进行保护的一种有效方式，有利于保护这些传统节日的文化内涵和中华民族的根脉。D．针对湿地保护，敦煌实施了“绿色屏障”，包括“三北”防护林、封滩育林(草)、平原绿化、防沙治沙、退耕还林等生态建设工程。***　A解析　B项动宾搭配不当，应将“为加强我国资本市场基础性制度问题”改为“为加强我国资本市场基础性制度建设”。C项成分残缺，应为“是对民俗类的非物质文化遗产进行保护……”。D项缺少宾语中心语，应在“绿色屏障”后加“工程”。二、文本(18分)下面的文字，完成5～8题。掌水码头的龙头大哥顺顺，年轻时节便是一个泅水的高手，入水中去追逐鸭子，在任何情形下总不落空。但一到次子傩送年过十岁时，已能入水闭气汆着到鸭子身边，再忽然冒水而出，把鸭子捉到，这作爸爸的便解嘲似的向孩子们说：“好，这种事情有你们来作，我不必再下水和你们争显本领了。”于是当真就不下水与人来竞争捉鸭子。但下水救人呢，当作别论。凡帮助人远离患难，便是入火，人到八十岁，也还是成为这个人一种不可逃避的责任！天保、傩送两人都是当地泅水划船好选手。端午又快来了，初五划船，河街上初一开会，就决定了属于河街的那只船当天入水。天保恰好在那天应当向上行，随了陆路商人过川东龙潭送节货，故参加的就只傩送。十六个结实如牛犊的小伙子，带了香烛鞭炮，同一个用生牛皮蒙好、绘有朱红太极图的高脚鼓，到了搁船的河上游山洞边，烧了香烛，把船拖入水中后，各人上了船，燃着鞭炮，擂着鼓，这船便如一支没羽箭似的，很迅速地向下游长潭射去。那时节还是上午，到了午后，对河渔人的龙船也下了水，两只龙船就开始预习种种竞赛的方法。水面上第一次听到了鼓声，许多人从这鼓声中，都感到了节日临近的欢悦。住临河吊脚楼对远方人有所等待、有所盼望的，也莫不因鼓声想到远人。在这个节日里，必然有许多船只可以赶回，也有许多船只只合在半路过节，这之间，便有些眼目所难见的人事哀乐，在这小山城河街间，让一些人开心，也让一些人皱眉！5．选文第一段表现了顺顺怎样的性格特点？(4分)答：________________________________________________________________________***　龙头大哥顺顺是一个精明强干的人，他年轻时是一个泅水的高手，在任何情形下追逐鸭子总不落空，从中不难看出他的勇猛好强。但他不霸道，他爱孩子，说话算数，讲信用，有义气，能帮助人，把解救别人的患难作为自己不可逃避的责任。解析　此题考查对人物形象的分析，侧重在对人物性格的评价上。解答时抓住其言语、行为分析即可。6．文中画线语句的含意是什么？这句话表现了边城居民怎样的性格特征？(4分)答：________________________________________________________________________***　这句话的意思是：救人于危难之中，在边城是人不可推卸的责任。表现了边城百姓的善良、淳朴和义勇精神。解析　此题考查对文中重要语句的理解。这句话表现了边城人们扶危济困、心地善良的特点。7．黄永玉先生回忆表叔沈从文写小说时说：“他真是太认真了，十次、二十次地改。文字音节上、用法上，一而再地变换写法。”文中加点的词具有怎样的特点？试举两例加以分析。(4分)答：________________________________________________________________________***　(1)“在任何情形下总不落空”句中的“总”字，虽然带有夸张的成分，却能充分表现出顺顺游泳本领的高超。(2)“这作爸爸的便解嘲似的向孩子们说”句中的“解嘲”一词，表现了顺顺对孩子们游水本领的认可。(3)“很迅速地向下游长潭射去”句中的“射”字，生动形象地表现了船行之快，与前面的比喻相搭配。(4)“让一些人开心，也让一些人皱眉”句中的“开心”指的是那些参加了端午节龙船比赛和看到这热闹场面的人，“皱眉”指的是那些思念亲人的人，生动形象地写出了人物的心理。解析　此题考查对作品语言的鉴赏，这些词在表意上都具有一定特色，分析鉴赏时要结合前后语境。8．有人这样评价：沈从文对现代小说艺术的突出贡献，在于创造了非常有艺术个性的抒情小说。他的小说，纯情人物的设置、自然景物与人事民俗的融合、作者人生体验的投射，加上水一般流动的抒情笔致，共同造成现实与梦幻水乳交融的意境。请结合课文中的有关内容，简要归纳沈从文小说的语言特点。(6分)答：________________________________________________________________________***　(1)如水一般的抒情笔致，语言柔和清丽，明净澄澈，自然流畅，平缓深远，充溢荡漾着水的气息。(2)语言既质朴自然，又浮沉蕴藉，以诗如散文的凝重、情致融入乡土写实小说的写作中，产生了纯和真的美文效果。(3)描写人的内心活动和人际交流的语言，质朴真诚，内蕴丰富，意味深长。解析　《边城》的环境、风情、人物的对话以及由语言所创造的翠翠、老船夫，无不显示着绿色的水的气息；《边城》中对小溪、白塔、老船工工作的渡口环境、祖孙的心态和话语交流的描写，都富有诗情画意的散文之美。描写人的内心活动和人际交流的语言质朴真诚，内蕴丰富，意味深长，耐人寻味。三、类文阅读(20分)阅读下面的小说，完成9～12题。侯银匠汪曾祺侯银匠店特别处是附带出租花轿。银匠店出租花轿，不知是什么道理。侯银匠中年丧妻，身边只有一个女儿侯菊。在同年的女孩子还只知道抓子儿、踢毽子的时候，她已经把家务全撑了起来。开门扫地、掸土抹桌、烧茶煮饭、浆洗缝补。事事都做得很精到。一家有女百家求，头几年就不断有媒人来给侯菊提亲。侯银匠千挑万选，看定了开粮行陆家的老三。侯银匠问菊子的意见，菊子说：“爹做主！”侯银匠拿出一张小照片，让菊子看，菊子噗嗤一声笑了。“笑什么？”——“这个人我认得！”从菊子的神态上，银匠知道女儿是中意的。定亲后，陆家不断派媒人来催婚。三天一催，五天一催。侯菊有点不耐烦：“总得给人家一点时间准备准备。”侯银匠顺着女儿的意思，搜罗了点金子打了一对耳坠、一条金链子、一个戒指。侯菊说：“不是我稀罕金东西。大嫂子、二嫂子家里陪嫁的金首饰戴不完。我嫁过去，有个人来客往的，戴两件金的，也显得不过于寒碜。”侯银匠知道这也是给当爹的做脸，于是加工细做，心里有点甜，又有点苦。爹问菊子还要什么，菊子指指花轿，说：“我要这顶花轿。”“这是顶旧花轿，你要它干什么？”“我看了看，骨架都还是好的，我会把它变成一顶新的！”侯菊动手改装花轿，买了大红缎子、各色丝绒，飞针走线，一天忙到晚。她又请爹打了两串小银铃，作为飘带的坠脚。轿子一动，银铃碎响。轿子完工，很多人都来看。转过年来，春暖花开，侯菊就坐了这顶手制的花轿出门。临上轿时，菊子说了声：“爹！您多保重。”鞭炮一响，老银匠的眼泪就下来了。花轿没有再抬回来，侯菊把轿子留下了。大嫂、二嫂家里都有钱。侯菊有什么呢？她有这顶花轿。全城的花轿，都不如侯菊的花轿鲜亮，接亲的人家都愿意租侯菊的。这样她每月都有进项。她把钱放在抽屉里，对丈夫说：“以后你要买书订杂志，要用钱，就从这抽屉里拿。”陆家一天三顿饭都归侯菊管。陆家人多，众口难调。老大爱吃硬饭，老二爱吃烂饭，公公婆婆爱吃焖饭。侯菊竟能在一口锅里煮出三样饭。公公婆婆都喜欢三儿媳妇。婆婆把米柜的钥匙交给了她，公公连粮行账簿都交给了她，她实际上成了陆家的当家媳妇。她才十七岁。侯银匠有时以为女儿还在身边。他的灯盏里油快干了，就大声喊：“菊子！给我拿点油来！”及至无人应声，才一个人笑了：“老了！糊涂了！”女儿有时提了两瓶酒回来看他，椅子还没有坐热就匆匆忙忙走了，陆家一刻也离不开她。侯银匠不会打牌，也不会下棋，他能喝一点酒，也不多，而且喝的是慢酒。两块茶干，二两酒，就够他消磨一晚上。侯银匠忽然想起两句唐诗，那是他錾在银簪子上的。想起这两句诗，有点文不对题：姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。(选自《汪曾祺全集》，有删改)9．小说第二段(“侯银匠中年丧妻……很精到”)，对全文情节展开有什么作用？请具体说明。(4分)答：________________________________________________________________________***　(1)从父女相依为命着眼：为下文选女婿，打陪嫁首饰，女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。(2)从突出侯菊的精细能干着眼：为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据。解析　解答此题要通读全文，把握小说的故事情节，看情节的发展如何为塑造人物服务。10．文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么样的情感？(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________***　(1)甜：因为女儿终于长大***了；嫁了个好人家(女儿有了个好归宿)；可以为自己女儿打首饰了。苦：女儿出嫁后自己会很孤独；女儿出嫁也只能给这点首饰。(2)深沉的思念，难言的孤独，自我安慰。 解析　结合上下文，从深层次理解，为何“苦”，为何“甜”；叫人无应，为何“一个人”笑了，这是一种怎样的心情？思考这些问题，不难得出***。11．小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。(6分)答：________________________________________________________________________***　(1)要花轿早有打算；(2)改装花轿心灵手巧；(3)出租花轿善于经营，贤惠体贴 。解析　小说中的花轿在文中起着非常重要的作用，可以从中发现作者表现人物的艺术匠心。文中侯菊出嫁前要顶旧花轿，继而又把它变成新的，到后来出嫁后接亲的人都愿意租侯菊的花轿，都说明了侯菊有经营意识等。12．小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________***　(1)小说的主旨是表现侯银匠，侯家父女相依为命，侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质，写侯菊就是表现侯银匠。(2)女儿出嫁是他生活中的大事，更多描写此时此刻的情景，重点突出，可以避免平铺直叙。(3)作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描写侯菊，间接烘托出侯银匠的人生况味。(4)作者明写侯菊，暗写侯银匠，以有形写无形，更有情趣。(5)更多描写女儿出嫁前后的情景，在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美，意味深长。 解析　小说的主题是小说的灵魂，是作者写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。从整篇小说看，题为“侯银匠”，但多写侯菊，这是作者的巧妙安排，从某种程度上说，是借侯菊来表现侯银匠。故事情节围绕嫁前嫁后的侯菊而写，更能体现小说主旨。(人教版课标通用区) 四、语言运用(10分，每小题5分)13．(;河南实验中学期中检测)按照要求，把下面的四句话从两个角度改写成两句话，并保留原有信息(可酌情增减词语)。(5分)①《边城》是我国现代文学史上被誉为“一颗千古不磨的珠玉”的中篇小说。②沈从文是中篇小说《边城》的作者。③小说叙述了翠翠与傩送的爱情悲剧。④湘西秀丽的风光和质朴的人情被小说生动地描写了出来。(1)以《边城》为主语。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)以沈从文为主语。答：________________________________________________________________________***　(1)《边城》是沈从文创作的我国现代文学史上被誉为“一颗千古不磨的珠玉”的中篇小说，它叙述了翠翠与傩送的爱情悲剧，生动地描写了湘西秀丽的风光和质朴的人情。(或：我国现代文学史上被誉为“一颗千古不磨的珠玉”的《边城》是沈从文创作的中篇小说，它叙述了翠翠与傩送的爱情悲剧，生动地描写了湘西秀丽的风光和质朴的人情。)(2)沈从文是我国现代文学史上被誉为“一颗千古不磨的珠玉”的中篇小说《边城》的作者，在小说中他讲述了翠翠与傩送的爱情悲剧，生动地描写了湘西秀丽的风光和质朴的人情。解析　本题关键是看什么做主语，然后再组织这四句话，把主谓宾搭配正确，再合理添加枝叶成分。一定不能出现语法错误，更不能更改原有信息。这是属于典型的短句变为长句的题目，注意整句话的谐调一致。14．将下面的一段话改写为句式整齐的一段话。(可适当更换词语，但不能改变原意)(5分)边城是一幅五彩的画，她如诗，她又像一曲婉转的歌。假如置身其中，浑身的污垢自然澄清，日常的烦恼可以洗尽。她可以冲散劳累和忧愁，她还能滋润我们的心灵，留下甜蜜与欢乐。我爱边城的美，也爱她的奉献与辛勤，同样也爱她的有滋有味与不倦拼搏。答：________________________________________________________________________***　示例：边城真美啊！美得像一幅五彩的画，又像是一首灵动的诗，还像一曲婉转的歌。这种美澄清了我们浑身的污垢，洗尽了我们日常的烦恼，冲散了我们的劳累，带走了我们的忧愁，滋润了心灵，留下了快乐，留下了甜蜜。我爱边城，爱她的美；我爱她的奉献，爱她的辛勤；我爱她的有滋有味与不倦拼搏。解析　这段文字有两项大的内容：一是说边城的美，一是说我爱边城的美。抓住这两项内容，不难作出合理的回答。&
【示字旁】首笔右点要高昂，横撇横短不宜长，竖为垂露须注意，末点要小不要低。&礻&礻&礼&礼&社&社&祁&祁&祖&祖&&&&&&&&&&&&我&只&想&造&希&腊&小&庙&，&这&神&庙&供&&&&&&&&&&&&奉&的&是&“&人&性&”&。&&&&& 文 章来源莲山 课件 w ww.5 Y
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