鱼仔草下游，小刀随鱼走（打一字）_趣味谜语- 千纸鹤
您的当前位置：&>&&>&&>& > 正文
鱼仔草下游，小刀随鱼走（打一字）
谜语：鱼仔草下游，小刀随鱼走（打一字）
谜语解析：从谜面上来看，主要的三个关键词为：草、鱼、刀，三者相互结合后，即为&艹+鱼+刂=蓟&，j&，多年生草本植物，花紫色，可入药，亦称&大蓟&。
【推荐】下载星空中文网的快捷方式到桌面，以便下次使用。&&下载本文
文章很赞，分享给朋友
12345678910日期：因此，我们的祖先才选择这里生息繁衍。
④可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。黄河成了中华民族的忧患。
⑤黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。黄河每年从中上游带到下游的泥沙量达16亿吨，其中12亿吨被搬到了大海，4亿吨则沉积在下游河道中。问题就出在这4亿吨泥沙上。它使黄河的河床逐年升高，结果有的河段高出两岸农田3-4米，有的甚至高出10米以上，使黄河成了悬河。每到洪水季节，黄河这些地段的堤坝很容易决口，...黄河每年从中上游带到下游的泥沙量达16亿吨的相关内容日期：[水浒传] 第九十一回 宋公明兵渡黄河 卢俊义赚城黑夜 话说戴宗、石秀见那汉象个公人打扮，又见他慌慌张张。戴宗问道： 端的是甚么公干？ 那汉放下箸，抹抹嘴，对戴宗道： 河北田虎作乱，你也知道么？ 戴宗道： 俺每也知一二。 那汉道： 田虎那厮，侵州夺县，官兵不能抵敌。日期：[自然类] 黄河，长江 祖国地图上， 两条蓝线长： 一条叫黄河， 一条叫长江； 并肩向前进， 好像哥儿俩； 向着大海跑， 一路把歌唱。 日期：遥遥黄河源 两千多公里路程，梦幻般地甩在身后了。 路晔，一个十七岁的少年，背着行囊怯生生地出了车站。 高原的风干燥、凉爽，天空碧蓝，云儿比中原盛开的棉花还要软柔、洁白。又是一个天地，别有一番异乡风味。 ...日期：玩泥沙赛过价钱昂贵的机械玩具 玩泥：可教儿童用粘土做泥工，捏塑不同形状的物体，如砚台、手***、动物、人物塑像等。这些活动是儿童认识客观世界，丰富审美内容和模仿大人创造物质和财富的过程。 玩沙：用铁罐填上洗净的沙做个过滤器，让浑浊的水流通过，儿童可以观察到浊水日期：黄河游览区 今天我和爸爸妈妈去黄河游览区游玩。到了那里，首先就看见了“炎，黄二帝”两个高又大的石像矗立在山头。 走了一段路后，我们来到了黄河边，看见了长长的黄河水，它翻着一阵阵水花向西边流去。 黄河游览区有个星海湖，我们沿着星海湖走，看见了小木屋，水车。。日期：《黄河的主人》组块教学设计一 设计理念： 教材是教学的范例，既要用好教材，又不拘泥于教材，本设计对教材进行大胆的开发与重组，再现黄河主人的技能之高、心灵之善、精神之佳，通过朗读、言语交际...日期：《黄河的主人》第二课时精案设计二 诗心 课时目标： １．正确、流利、有感情地朗读课文。 ２．理解课文内容，在品读中想象感知羊皮筏子在汹涌的激流里鼓浪前进的惊心动魄的景象。 ３．凭借具体的语言文字，让学生领悟只要沉着勇敢、智慧机敏，就能战胜艰难险阻的道理。 教学
&最新内容- - - - - - - - - - - -
&&热点推荐
精品专题- 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　-
英语学习- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - - 　- 　-
数学学习- 　- - -
　- - - - - - - -当前位置：
＞＞＞给句子排队。（）黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达十六亿吨..
给句子排队。&&（&&& ）黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达十六亿吨，其中十二亿吨被搬到大海，四亿吨则沉积在下游河道中。&（&&& ）它使黄河的河床逐渐升高，结果有的河段高出两岸农田三四米，甚至高出十米以上，使黄河成了悬河。&（&&& ）黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的六十八倍。&（&&& ）每到洪水季节，黄河这些地段的堤坝很容易决口，造成可怕的大水灾。&（&&& ）问题就出在这四亿的泥沙上。
题型：填空题难度：偏难来源：同步题
2&& 4&& 1&& 5&& 3
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“给句子排队。（）黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达十六亿吨..”主要考查你对&&排列句子顺序&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
排列句子顺序
排列句子：把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。排列句子主要有以下几种顺序（1）按事情发展的顺序排列（2）按时间先后顺序排列（3）按先总述后分述的顺序排列（4）按空间推移的顺序排列所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。例如：（&& ）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。（&& ）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。（&& ）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。（&& ）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。这段话，我们可以抓住“屋外”和“屋里”两个不同地点，对句子进行排列，顺序是2、4、3、1。 排列句子的步骤及方法：把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。排列好句子步骤：第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容；第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等；第四步，按确定的排列依据排列顺序；第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。（另外，排列顺序，还可以采用排除法，即选定开头结尾句，然后依次排中间句的顺序。）
排列句子五方法：排列句子是从句到段（篇）的过渡训练，能培养大家读写思维、综合运用的能力。可分下面几步进行分析：一、粗读知大意。将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。二、细读找顺序。仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的（如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序）。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序三、精读巧排列。我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。巧，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语;巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。四、朗读细审定。我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？五、品读活运用。最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。
发现相似题
与“给句子排队。（）黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达十六亿吨..”考查相似的试题有：
25797482416233974754439931006