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大班语言：傻小熊种萝卜
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发布时间：日
《傻小熊种萝卜》是一个表达友谊的童话故事。通过&种萝卜&这条线索向我们展开&傻小熊种萝卜&的有趣经历。针对我班幼儿的认知水平，结合他们的生活经验，通过看图讲述和讨论活动，并展开回忆、联想，理解故事内容，感知傻小熊热情、讲信用的形象，增长种萝卜的经验。
在活动中为了让幼儿更好地理解故事内容，我将故事内容分成三段来讲述。活动开始我通过出示PPT图片引导幼儿欣赏和猜测：小熊种的是什么？由此引发兴趣导入到故事中，接着我引导幼儿看图讲述故事，初步了解故事内容。在故事讲述中引导幼儿分段欣赏感知傻小熊种萝卜的过程，初步感受傻小熊种不出萝卜后的&傻举动&：买了一大堆萝卜系在萝卜叶上，让幼儿动脑想一想：傻小熊的朋友为什么看到花花绿绿的萝卜笑了呢？有些孩子一下子就讲到了，这些萝卜不是长在叶子上的，萝卜是长在泥土里的。由此看出，我班幼儿的知识经验还是比较丰富的。在接下来的结伴讲述中，孩子们根据自己对故事的理解认识讲述故事内容，大多数幼儿能看图进行连贯讲述。最后，猜测故事结尾时就毫无悬念了，孩子们用了许多表现开心的词语来表达小熊看到朋友们从泥土里拔出来的萝卜后的心情。由此也看出我班孩子的语言词汇也是比较丰富的。在活动的最后，孩子们根据自己的生活经验，讨论其他植物的生长在哪里，结合图片引导幼儿说出长在地上、泥土里和水里的植物。从这次活动中可以看出，我班大多数幼儿的语言词汇和知识经验比较丰富，幼儿的表现很不错，我班的幼儿对于故事表现很激动，积极性也高。但是我对于这次的活动没有深入去挖掘，幼儿之间缺少讨论。一开始以图片的形式导入，引起了幼儿的注意，这是好的开始。接着故事讲述的活动流程很清晰，环节层层递进。但是幼儿的讨论比较少，不利于幼儿自主学习。&在今后的教学过程中，我应该仔细地去分析教材，对每一个环节都能渗透。注意观察幼儿的行为表现，用自己的言语和动作来激发幼儿的兴趣。
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