高陂中学中考语文模拟试题（三） 中考模拟卷 九年级总复习 人教版
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试题名称高陂中学中考语文模拟试题（三）(九年级总复习 人教版)
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2012年山东聊城中考语文试卷解析
上传: 张振芳 &&&&更新时间： 9:34:03
二?一二年聊城市初中学业考试
语&文&试&题
手录：黄庆峰
亲爱的同学，伴随着考试的开始，你又走到了一个新的人生驿站。请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明：
1.试题共6页，满分120分，考试时间120分钟。
2.将姓名、考试号、座号填写在答卷上。
3.试题***直接写在答卷上。考试结束，答卷和试题一并交回。
愿你放松心情，放飞思维，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。
一、积累与运用（共20分）
&&&&1.（2012&聊城中考）根据拼音写汉字。（2分）
近年来，一场曹操墓&争夺大战&在yī&w&ng&w&&y&n&的中原大地激烈展开。与之形成鲜明对比的是，c&i&hu&&h&ng&y&&的曹植，却静静地长眠于东阿鱼山脚下，少人问津。
***：一望无垠&&才华横溢&&
&&&&2.（2012&聊城中考）表述有误的一项是（2分）
a.&文房四宝&是指笔、墨、纸、砚；&戏曲四行当&是指生、旦、净、丑。
b.&三&在古汉语中往往泛指多次。&五日三省吾身&&一鼓作气，再而衰，三而竭&中的&三&都是这个意思。
c.诗歌在漫长的历史进程中，演化出许多不同的形式。诗、词、曲，从文学角度看，都是诗歌。
d.&狼来了&&大人国&&智取生辰纲&&三调芭蕉扇&的故事分别出自《伊索寓言》《格列佛游记》《水浒》《西游记》。
【解析】选b。&一鼓作气，再而衰，三而竭&中的&三&指的是第三次。
3.（2012&聊城中考）下面《我爱你，中国》这段歌词中加点词语对表达爱国之情的作用是什么？（2分）
我爱你中国
我爱你中国
&&&&&&&&&&我爱你碧波滚滚的南海
&&&&&&&&&&我爱你白雪飘飘的北国
&&&&我爱你森林无边
&&我爱你群山坞
&&&&&&我爱你淙淙的小河
&&&&&&&&&&&&荡着清波从我的梦中流过
【解析】本题考查重点词语的作用。回答此题应紧扣题干要求&对表达爱国之情的作用&，分析&南海&&北国&&森林&&群山&&小河&的代表性，从表达爱国之情的具体形象性等方面作答。
***：选取祖国的&南海&&北国&&森林&&群山&&小河&这些富有代表性的事物来歌颂，使抽象的爱国之情变得具体、形象，避免了空洞。
4.（2012&聊城中考）按要求填空。（14分）
①我是你簇新的理想，&&&&&&&&&；我是你雪被下古莲的胚芽&&（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）
②&&&&&&&&&&&&&&&&&&，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
③行到水穷处，&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（王维《终南别业》）
④&&&&&&&&&&&&&&&&&&，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》）
⑤蒹葭苍苍，白露为霜。&&&&&&&&&&&&&&&&&&，在水一方。（《诗经&秦风》）
⑥登斯楼也，则有心旷神怡，&&&&&&&，把酒临风，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）
⑦马致远《天净沙&秋思》中，直接表现天涯沦落人孤寂愁苦之情的句子是：&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&。&
⑧龚自珍《乙亥杂诗》中&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&两句诗，运用托物言志的手法，表现了诗人不畏挫折，誓为国家效力的坚强性格和献身精神。
⑨有一种品质叫无私，有一种情感叫无悔，把它化作李商隐《无题》中的诗句，那便是&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&。&
⑩写出与鸟有关的古诗句。（连续的两句）
***：①刚从神话的蛛网里挣脱&&&&
②我寄愁心与明月&&&&&&&&&&&③坐看云起时
④八百里分麾下炙&&&&&&&&&&&⑤所谓伊人
⑥宠辱偕忘&&&&&&&&&&&&&&&&&⑦夕阳西下&&&断肠人在天涯
⑧落红不是无情物&&&化作春泥更护花
⑨春蚕到死丝方尽&&&蜡炬成灰泪始干
⑩示例：几处早莺子暖树&&&&谁家新燕啄春泥&&&荡胸生层云&&决眦入归鸟
二、文言文阅读（共12分）
（2012&聊城中考）阅读下面的文字，完成5-10题。
（2012&聊城中考）（一）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人?&牡丹之爱，宜乎众矣。
5.解释下面加点的词。（2分）
①濯清涟而不妖&&&&&&&&&&&②不蔓不枝
***：①洗涤&&&②生枝蔓
6.翻译下面的句子。（2分）
莲之爱，同予者何人？
译文：___________________________________________________________
***：对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？&&
7.文末为什么将前文&菊、牡丹、莲&的写作顺序改为&菊、莲、牡丹&？（2分）
答：___________________________________________________________
【解析】本题考查对文章写作技巧的分析。应从&菊、莲&和&牡丹&的品格入手，分析作者的写作目的，对文章主旨的作用。
***：为了突出作者对当时追名逐利世风的讽刺与批判，深化文章的主旨。
（2012&聊城中考）（二）
郑板桥开仓济民
郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：&此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。&即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。
&&&【注释】①谴：谴责，责备。②任：承担责任。
8.加点词解释有误的一项是（2分）
a.室无贿赂，案无留牍（牍：写字用的木片）
b.公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就）
c.值岁荒，人相食（值：遇到）
d.或阻之（或：有的人）
【解析】选a。&牍&应解释为&公文&。
9.翻译下面的句子。（2分）
去任之日，父老沿途送之。
译文：___________________________________________________________
***：（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他。&
10.从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？（2分）
答：___________________________________________________________
【解析】本题考查对人物形象的分析。找出表现郑板桥品质的语句分析，如&以画竹，兰为长&&爱民如子&&室无贿赂，案无留牍&&燮开仓赈济&等。
***：郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官。
附【译文】
郑燮，号是板桥，清朝乾隆元年科举的进士。擅长画竹和兰花，曾经在范县作县令，爱护百姓就象爱护自己的孩子一样。家里没有收受的贿赂，桌子上没有遗留的公文。郑公空闲的时间经常和文人们喝酒颂诗，至于有人忘记他是一县的长官。后来调任到潍县作官，恰逢荒年，百姓相互吃。郑燮开官仓放粮赈济灾民，有人阻止。郑燮说：&都到什么时候了，要是向上申报，辗转往复，百姓怎么活命？（要是）上边降罪，我一人承担。&于是开官仓赈济灾民，使上万人得以活命。（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他。
三、现代文阅读（共38分）
阅读下面的文字，完成11-21题。
（2012&聊城中考）（一）
细菌与安全
①我们都知道细菌无处不在，即使是我们认为洗得很&干净&的手上也充满了细菌。虽然多数细菌是无害的，但再多无害甚至有益的细菌，也改变不了有害细菌让我们寝食难安的事实。人们吃出问题的例子，只有一小部分跟细菌无关&&比如河豚中毒或者对各种食物过敏，其他绝大多数都是细菌惹的祸。
②到目前为止．加热仍然是杀死细菌的最有效手段。一般来说，在121摄氏度下加热15分钟以上。即使没有把细菌全部杀死，剩下的也成不了气候。但是许多食物要是加热到这种程度，就没法吃了。通常的食品加工，只是把细菌的量减少到一定浓度，不会对人产生危害就行了。
③比如说牛奶，所谓巴氏灭菌的&鲜奶&是把牛奶加热到72度左右15秒。经过这样处理，细菌量会减少到初始量的十万分之一，虽然还有不少，但是在冰箱里放两三周，细菌量也不会长到对人有害的地步。如果是超高温灭菌，则把牛奶加热到135度以上，1秒钟就可以杀死几乎所有的细菌，即使是放在常温下也能保证几个月没有问题。当然，这都是指密封保存的情况。如果对着瓶嘴喝一口，这些处理几乎就算白做了，其中的细菌生长速度会大大增加。其他食物也是如此。
④无数食品科学家和工程师花了不计其数的工夫，想要找到比加热更好的杀死细菌的方式。然而到目前为止，最经济实惠、广泛使用的还是加热。中餐原料有很多不注意卫生的地方，但是中餐的安全问题却不严重，关键就在于中餐一般都是经过高温烹饪、现做现吃。西方的蔬菜多数是生吃的，所以从种植、运输、保存到分销的各个环节，都要进行严格监控。否则，沙拉吃下去，就开始拉肚子了。
⑤对于个人来说，注意食品安全，良好的卫生习惯非常重要。厨房、冰箱都是藏污纳垢的地方，经常清洁（比如用酒精、醋等都有不错的效果），并且保持厨房通风干燥，有助于减少细菌。家里的食物，尽量减少存货，做饭做菜，尽量吃多少做多少。因为减价而囤积大量原料，或者做一次饭吃上一两周，都会为细菌繁殖提供广阔的天空。尤其是很多特价的蔬菜、肉、蛋、奶、水果，特价的原因就是积压了很长时间，再买回家保存，简直就是考验自己对细菌的抵抗力。
11.细菌与安全有什么关系？（2分）
答：___________________________________________________________
【解析】本题考查对说明对象的理解。阅读全文来看，文章主要介绍有害细菌存在于生活中的角角落落和如何减少有害细菌的问题。细菌与安全的关系即为吃的有害细菌越少，身体就越安全。
***：吃的有害细菌越少，身体越安全。
12.第②段中&到目前为止&的作用如何？（2分）
答：___________________________________________________________
【解析】本题考查说明文的语言。应联系&加热仍然是杀死细菌的最有效手段&理解，&到目前为止&体现了说明文语言的准确、严密性。
***：不排除将来会有更有效的杀死细菌手段的可能性，使语言表达更加严密、准确。
13.第③段运用列数字的说明方法，作用如何？（3分）
答：___________________________________________________________
【解析】本题考查说明方法的作用。第③段运用了大量数字说明加热在牛奶加工中的杀菌作用，更加准确清楚，有说服力。
***：能更加准确、清楚地说明加热在牛奶加工中的杀菌作用。
14.第④段将中餐和西餐的做法进行比较，目的是什么？（3分）
答：___________________________________________________________
【解析】本题考查对文段内容的理解。阅读第④段可知，此处运用了作比较的说明方法。将中餐和西餐的做法进行比较，其目的要联系本段&然而到目前为止，最经济实惠、广泛使用的还是加热&一句分析。
***：说明加热是杀死细菌、保证食品安全的经济实惠、广泛使用的方式。
15.本文认为应该保持怎样的良好卫生习惯？（4分）
答：___________________________________________________________
___________________________________________________________&&
【解析】这是一道开放性试题。回答时要联系本文介绍的减少有害细菌存在的方法，再结合生活实际作答。
***：经常清洁厨房、冰箱；保持厨房通风干燥；减少食物的存放量，吃多少做多少；对食物一般要高温烹调。
（2012&聊城中考）一百美元
①暑假终于到了，约翰迫不及待地往家乡赶，他要去看望奶奶。
②奶奶是德国人，爷爷是美国人，他们在一起幸福地生活了大半辈子。奶奶不懂英语，只会说德语，除了爷爷和家人，她不愿意跟别人交流。更糟糕的是，她患有白内障，视力非常差。去年，爷爷去世了，奶奶不愿意离开他们共同生活的地方。约翰不知道，孤单的奶奶该如何生活。给爷爷办完丧事，约翰父母临走时给奶奶留下了一个可以异地取款的存折和100美元现金。
③看到孙子，奶奶非常高兴，她挎上菜篮子就说：&我去买你最爱吃的鳕鱼。&然后，她去了窗台，约翰看到窗台上放了一大把钱，有零有整，奶奶把钱全部拿在手上就出去了。&
④&钱怎么能放在窗台上呢？只要窗子一开，路人随手就能拿走。&约翰想，等奶奶回来，他就让奶奶把钱放到电视柜子上面。奶奶说：&没必要，我这一年还没丢过钱呢。&但她还是采纳了孙子的建议。
⑤第二天，奶奶买了东西回来，还是顺手把钱丢在了窗台上，约翰再次帮她收拾好了。&
⑥第三天，奶奶依然如故。约翰知道这是习惯使然，他再次从窗台上拿起奶奶买东西找回的钱放到了电视柜子上，并顺便把那些钱整理了一下。在整理的时候，他发现了一个奇怪的现象，奶奶的钱增加了！他记得第一次整理的时候是368美元，可现在3天过去了，奶奶买了不少东西，钱数却变成了405美元。
⑦难道奶奶口袋里还有钱？可他明明看到，奶奶每次出去都是从窗台或电视柜子上把钱全部拿走，回来后再全部丢在窗台上，她身上应该不会有钱，增加的钱是从哪儿来的呢？&
⑧晚上，约翰接到了爸爸的***。爸爸说，他前几天查了奶奶的账户，发现奶奶从没取过他们存的钱。奶奶手里只有他们走时留下的100美元现金，这一年来她是怎么生活的呢？约翰知道，小镇上的生活标准每月最低也得1000美元，就算奶奶再节约，也不可能100美元用一年啊！&
⑨约翰把爸爸的疑问说了一遍，奶奶茫然地看着那沓钱说：&我也不知道是怎么回事，我不会从银行取钱。我也不认识美元，我不知道那是多少。&
⑩奶奶不懂英语，不认识美元，约翰是知道的，他不明白的是，奶奶是怎么用钱买东西的。奶奶说：&我每次买东西的时候总是把手里的钱全部给卖东西的人，让他们自己拿钱和找钱，我想别人是不会坑我这个老太太的。&哪有这样买东西的？约翰感到很可笑。他决定跟踪奶奶一次，看她究竟是怎么买东西的。
11第二天，约翰悄悄地跟在奶奶后面。果然，奶奶买水果时，一下子把钱全部拿出来，让卖水果的人自己拿钱。约翰发现卖水果的人从奶奶手里拿出一张10美元的钞票，却放回了两张5美元，他等于没收奶奶的钱！接下来，他看到的情况都差不多，有不收奶奶钱的，还有多找奶奶钱的&&
12约翰的眼睛湿润了。他明白了，这都是小镇上的人们在帮助无依无靠的奶奶！&
13约翰找到了镇长，感谢小镇人一年来对奶奶无声的照顾。镇长说：&以前都是你爷爷跟别人打交道，他去世后，你奶奶开始进入社会生活中。刚开始小镇上的人还感到这个老太太真是奇怪，后来才知道她根本不认识钱，没人愿意欺骗一个不认识钱且完全信任别人的人，于是就出现了这种现象。其实，不是我们在帮她，而是她在帮我们，小镇上原来也有坑蒙拐骗的现象，自从碰到对人没有丝毫防备的约翰老太太后，这种现象才没有了。我们应该感谢你奶奶才对啊！&&
16.简述&100美元&在全文中所起的作用。（4分）
答：____________________________________________________________________
【解析】本题考查文章的线索，本文就是围绕&100美元&展开故事情节的。
***：&100美元&是本文的线索，它推动了故事情节的发展。
17.用简洁的语言把本文的故事情节补充完整。（4分）
&&&&奶奶&独立生活；（&&&&&&&&&&）；约翰发现钱增多的秘密；（&&&&&&&&&&）。
【解析】本题考查小说的故事情节。按照开端、发展、高潮、结局补充情节，题干所给的内容是开端和高潮部分，阅读③至⑩和13，用简洁的语言总结小说&发展&和&结局&的内容皆可。
***：约翰发现&奶奶&的钱增多，产生疑惑；镇长说出小镇人帮助&奶奶&的原因。
18.本文的语言有何特点？（4分）
答：____________________________________________________________________
【解析】本题考查文章在语言方面的写作特点。整篇文章明白如话，娓娓道来，如拉家常，非常朴实。
***：朴实。
19.为什么文中多次写到&奶奶&把钱丢在窗台上？（4分）
答：____________________________________________________________________
【解析】本题考查人物的品质。文中多次写到&奶奶&把钱丢在窗台上，说明&奶奶&信任小镇上的人，对人没有防备之心。
***：说明了&奶奶&对人没有丝毫防备之心。
20.文末为什么镇长说&不是我们在帮她，而是她在帮我们&？（4分）
答：____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
【解析】本题考查对关键语句的理解。阅读最后一段，联系本段&小镇上原来也有坑蒙拐骗的现象&&我们应该感谢你奶奶才对啊&回答。
***：镇长认为，&奶奶&对别人的完全信任感动了小镇人，帮助小镇人改善了社会风气，小镇上原有的坑蒙拐骗现象消失了。
21.试推断：小镇人帮助&奶奶&，为什么采取&无声&的方式？（4分）
答：____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
【解析】本题考查对人们心里的推测。可以从小镇人怕&&奶奶&不接受这种帮助或怕&奶奶&伤自尊等方面考虑。
***：小镇人或许怕&奶奶&拒绝接受帮助；或许怕伤及&奶奶&的自尊心；或许怕&奶奶&会因心存感激而活得更累。（答出一点即可得满分）
四、写作（共50分）
22.&（2012&聊城中考）阅读下面的材料，根据要求作文。（50分）
女孩生下来就是唇腭裂，六岁时她发现了自己的&与众不同&。
女孩：&妈妈，我为什么与别人不一样呢？&
妈妈：&孩子，世界上每一个人都是不同的。&
其实，我们每个人都有缺陷，都是&被上帝咬过一口的苹果&。
你有缺陷吗？你是怎样面对自己缺陷的呢？别人有缺陷吗？你又是怎样面对别人缺陷的呢？
请以&面对缺陷&为话题，写一篇文章。
①题目自拟，文体自选。
②选取一个或多个角度，可以记叙经历，抒写感受，也可以发表议论。
③不少于600字。若写诗歌，不少于15行。
【写作提示】这是一道话题作文。审题时，首先就要把隐含于材料中的命题者的意图读出来，并据此确立自己文章的观点。&要吃准材料，抓住关键问题思考立意。在这里，命题者的意图就是让我们正确对待自己或别人的缺陷，选材时，应注意选取如何对待缺陷的事例，可记叙经历，抒写感受，也可以发表议论。标题是文章的眼睛，拟写题目要含蓄，新颖，要大题小作,不要小题大作，可以引用诗句、格言、警句、符号，&也可以运用一些修辞手法，还可以出奇制胜，别出心裁，以反胜常。如《缺陷成就人生》《细心体会缺陷》《眼睛上的&窗帘&》。
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阅读下面的文言文，完成题目（6分）郑板桥开仓济民郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。【注释】①谴：谴责，责备。②任：承担责任。【小题1】划线词解释有误的一项是（2分）A．室无贿赂，案无留牍（牍：写字用的木片）% Z4 C2 f0 [3 W2 E2 F B．公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就）; M1 E& D7 _6 b* ?$ g1 d. K C．值岁荒，人相食（值：遇到）. J: T8 @# c0 V- ` D．或阻之（或：有的人）& j: J$ H/ f! g* I8 f 【小题2】翻译下面的句子。（2分）去任之日，父老沿途送之。【小题3】从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？（2分）
***【小题1】A&【小题1】（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他。【小题1】郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官。
解析【小题1】试题分析：A、室无贿赂，案无留牍（牍：原意为“写字用的木片”，引申为“文案”的意思）。考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。【小题1】试题分析：翻译时，注意“去是离任的意思，之是的意思”，还要补充出省略的主语“郑板桥”，还要使整个句子翻译时保持整个句子的流畅性、准确性。考点：本题考查学生翻译文言语句的能力。点评：文言翻译是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于初中生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。【小题1】试题分析：“清乾隆元年进士，以画竹、兰为长”分析出郑板桥是“有才”的人；“室无贿赂，案无留牍（公文）”分析出郑板桥是“清廉、勤政”的人；“燮开仓赈济”分析出郑板桥是“爱民”的人。考点：本题考查学生分析人物形象的能力。点评：分析文章的人物形象，需在读懂文章的基础上，根据文章围绕这个人写的那几件事来分析这个人物的形象。分析人物形象，除了直接对该人物进行描写，还可以通过侧面描写来表现这个人物形象，直接描写与侧面描写相结合，这样的人物形象才会丰满。