阅读理解: 爱的礼物 那天姐姐收拾家时.无意中翻出我的“百宝箱 .里面什么都有:玻璃弹球.纸剪小鸡.塑胶小人.绣花布片. “你从哪儿弄来这些没用的东西?该扔了. “那可不行. 我连忙阻止.“这是我的宝贝.是我的学生送的礼物! 我一件件把玩着那些东西.那个玻璃弹球是李军送的.那个塑胶小人是霍丽芬送的--我可以说出每一件礼物的来源. 题目和参考***——精英家教网——
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阅读理解：
　　那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片。
　　“你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。”
　　“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生送的礼物！”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源。
　　这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，回忆的门打开了……
　　那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物！”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。
　　“是吗？”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。
　　“看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你！”她得意地把那张画递向我。
　　“哦……谢谢。”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。”
　　“哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真；而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看看我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。”
　　她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽救自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我？”我试探地问。
　　“你喜欢吗？”
　　“是的！”我努力回忆那张画，我这回不再以一个***的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳球很漂亮！”
　　她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你！”
　　我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！
　　从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。
1．文中划线的句子表现了小女孩什么样的心情？（请用文段中词句回答）
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2．文中说“我望着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠换取感情表情多么不同啊”，这里不同之处在于：大人是________，而她则是________
3．文中最后一句用黄金来作比喻，从而表现了孩子们的礼物的________。（用文中的一个词填空）
4．说说标题“爱的礼物”的含义。
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5．小女孩画的小仙女并不美，可为什么老师说是张“最好看的画”呢？
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***：解析：
　　1．失望和沮丧的心情
　　2．大人是想换取实惠，换取感情，而她是想表达自己纯真的爱
　　3．贵重
　　4．标题的含义是说那些孩子们的礼物是表达他们对“我”的爱的礼物。
　　5．①因为“我”不是以一个***的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它　②因为小女孩送画表达了她对老师纯真的爱，她期待老师喜欢她的礼物，老师不能刺伤她，而应鼓励她　③这是为了鼓励小女孩，使她增强自信（答出一条即可）
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
来源：四川省绵阳市2007年高级中学教育学校招生统一考试语文试题
阅读下面的文言文，完成下题。
飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁、信、智、勇、严、阙一不可。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”
下列句子中，加粗词的理解不正确的一项是
姝遗之　　　　遗：遗留
死不掳掠　　　掠：抢夺
撼岳家军难　　撼：摇动
民力竭矣　　　竭：用尽
下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一项是
下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是
本文略写岳飞的孝道，详写他对国家的忠诚，行文详略得当，富于变化。
“撼山易，撼岳家军难”这句话表明岳家军对敌人具有强大的威慑力。
岳飞爱护将士，尊敬读书人，有儒将风度，是一个性格清高不愿为官的人。
本文从至孝至忠、治军有方、关心民生疾苦这三方面塑造了岳飞这一形象。
请把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。
译文：________________
（2）将士效力，飞何功之有！
译文：________________
科目：初中语文
来源：安徽省期末题
题型：阅读理解与欣赏
为什么中国人那样爱国？王 蒙　　人们注意到了抗震救灾中焕发出来的伟大的民族精神，人们为之而感动，而鼓舞，而骄傲。　　从可歌可泣的无数事实中，我们看到了中华文化已经深入到我们人民灵魂中的一些稳定的、珍贵的、有意义的方面。　　我这里首先要强调的是我们的抗逆能力与抗逆风格。家贫出孝子，国乱显忠臣。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……艰难困苦，玉汝于成。福兮祸所倚，祸兮福所依。吃得苦中苦，方为人上人（我们不应将“人上人”理解为权势地位财产，而应该理解为品格与成就）……无数这样的命题与信念已经深入到我们民族的精魂。这些是我们的辩证法哲学，更是我们民族性格文化力量。正是日本军国主义的侵略唤起了中国人民空前的爱国主义。正是我们严峻的生产与生活条件培育了我们的艰苦奋斗、自力更生、勤劳与坚强。那么，正是天塌地陷的汶川大地震，显现了我们民族的坚强不屈与艰难奋斗，就是必然的了。改革开放以来，有过不少关于人们精神面貌的负面说法，而地震的发生令人们对于我们人民的精神状态刮目相看，这是意味深长的。　　其次我要谈中华民族的凝聚力。我们是一个大国，一个古国，一个文化上极有特点、极有独特魅力的民族。我们的文化爱国主义是无与伦比的。许多年前，我在国外讲学的时候一位朋友问我，为什么中国人那样爱国？我戏言道：中国有唐诗和中华料理。为了我的这个说法，复旦大学附中还特别命题令学生作文。一位移民欧美的华裔学人曾经对我说，他们在欧美生活的最大遗憾是文化共鸣的缺失，如“露从今夜白，月是故乡明”的杜甫诗句就难以与当地友人共享。近代以来，我们的传统文化受到了太多的考验、挑战、怨怼与污辱，我们也的确应该对之进行深刻的反思与更新完善，我们终于看到了民族复兴、优良传统弘扬、普世成果的汲取、自立于世界民族之林的希望与现实。我们怎么能不珍爱自己的唐诗宋词与粤菜鲁肴、珍惜我们的生活乐趣与内心表达？不论是大陆内地，不论是港澳台，面对地震，表现出来的凝聚力向心力，即众志成城的团结精神、团队精神，使人们增加了对于这样一个人口众多的古老民族的不可分割、不可泯灭的信心。　　第三我要强调我们的仁爱之心。仁者爱人，我们的文化强调和谐，强调仁爱、忠恕、礼义，强调民胞物与、将心比心、感同身受。我们的理想是老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，四海之内皆兄弟。太多的民族矛盾、阶级矛盾与社会矛盾，严峻的现实与艰难的历史使命，使我们相当长期以来不能不更多地强调无情斗争的一面。近年来强调和谐、爱的奉献才刚刚开始，已经显露了成效。抗震救灾中有多少这方面的动人事迹啊。　　我们的民族精神同时也是与人类先进文明的价值观念互通互动的，我们同样感念世界各国人民与各国政府对于中国抗震救灾的支持。然而毕竟中国是太大了，振兴中华的任务是太艰巨了，中国的国情与文化传统是太有特色了，我们首先得依靠自身，依靠中华民族的伟大精神，没有其他选择。（选自《快乐阅读》2010年第3期） 1、读完全文，说说我们中国人为什么这么爱国？　____________________________________________________ 2、作者说汶川“地震的发生令人们对于我们人民的精神状态刮目相看”，这是一种样的精神状态？　____________________________________________________ 3、为什么旅居欧美的华裔学者说杜甫的诗句“露从今夜白，月是故乡明” 难以与当地友人共享？　____________________________________________________4、文中说“抗震救灾中有多少这方面的动人事迹啊”，这方面是指哪方面？你能说出一两件你了解的“这方面”的动人事迹吗？　____________________________________________________ 5、各国人民与政府支持中国搞震救灾，但作者强调“我们首先得依靠自身，依靠中华民族的伟大精神”，你能明白作者的深意吗？　____________________________________________________
科目：初中语文
来源：辽宁省模拟题
题型：阅读理解与欣赏
母亲的贺卡李雪峰
&&&&&&&那是许多年前的事了。当时他刚刚20岁，跑到南方一个海滨城市做生意，没想到生意彻底赔了，血本无归不说，还债台高筑，连回家的路费也没有了。&&&&&&& 就要到春节了，他想了又想，给母亲写了最后一封信说，如果他春节不回家，可能将永远不回家了，请老人珍重，忘掉他这个不争气的儿子吧。&&&&&&&他那远在北方偏僻农村的母亲收到他这封沮丧又绝望的信，悲伤地哭了很久。这个世界上，她最牵挂的，就是这惟一的儿子，他是她的魂啊。&&&&&& 母亲找来邻居家的一个孩子，又从抽屉里找到一张已经有些泛黄的贺卡，让那孩子代笔，在贺卡上歪歪扭扭写上了一行留言：“孩子，你不回家，妈也不想再活了。” &&&&&& 母亲拄着拐杖赶到几十公里外的镇上，把那张贺卡丢进镇上小邮电所外那个绿漆斑驳的邮筒里。那天的雪真大啊，风也刮得得呼呼作响，从村里到镇上，母亲摔了几次跤，纷纷扬扬的大雪，几乎把母亲裹成一个笨笨的雪人了。&&&&&&&&天刚擦黑的时候，小邮电所的分发室里，几个人正点着几盏油灯在分拣信件，一个年轻的女营业员首先看到了那张贺卡，她说：“咦，这张贺卡怎么不贴邮票呢？” 的确，那是一张需要贴邮票的老式贺卡，已经有些发黄了。这样的贺卡早就没用了。女营业员看了贺卡上的留言，将已举到废纸篓旁的手缩了回来了，老所长说：“你看，这张没贴邮票的贺卡。” 头发灰白的老所长眯着眼睛仔细看了看那泛黄的贺卡，一双本来就有些哆嗦的手更哆嗦了，他说：“这张贺卡就是没贴邮票也不能退回原址，更不能扔，我们要马上把它投出去。”老所长一脸凝重的神色。&&&&&&&&第二天早上4点多，老所长就骑着他那辆看上去和他一样老的自行车上路了。本来，按照往常的惯例，这么大的雪，天气又这样冷，所里是可以不去县城送或者取邮件的，三四十公里的山路，白雪皑皑的，路上的积雪太厚，又很少有行人，这样的行程太危险。但老所长看着没贴邮票的贺卡，仿佛就看见了两条站在悬崖边上的生命啊！绝望的孩子，还有抱着仅仅一丝希望的一位老母亲……老所长的眼眶湿了，他顾不上自己那天一冷就隐隐作痛的老寒腿，把那张没贴邮票的贺卡掖在贴胸的口袋里，骑上车就摇摇晃晃地冒着纷纷扬扬的大雪上路了。&&&&&& 天黑的时候，棉袄和眉毛上落满白雪的老所长终于赶到了县城。他匆忙停好车子就一溜风似的跑进邮局的信件分发室。分发室的人很惊讶地说：“这么大的雪你还跑什么？不想要你那半拉子老命了？” 老所长笑了笑，顾不上喝一口热茶暖暖身子，就从贴身的口袋掏出那张贺卡说：“这贺卡忘贴邮票了，但它拴着两条人命呢，说什么我们都要把它投出去！”分发室的人一一接过那张带有有老所长体温的贺卡传着看了看说：“寄！马上就寄！这张贺卡一点都不能耽误！”他们啪地在贺卡砸上了黑亮的邮戳，想想又在那张贺卡的空白边缘上郑重地写了一行黑体小字儿：“这是一张很重要的贺卡，望能迅速投递！”落款是：“礼城县邮局全体同仁”。在落款上，他们又盖上了一枚黑亮的邮戳。&&&&&&&&雪还在纷纷扬扬地下着，但夜里10点多，邮车却上路了。这是邮车第一次走夜路，何况还飘着那么大的雪。局长让胖胖的司机看了看那张贺卡问：“什么时间往市里送？”胖司机笑笑说：“您别将我的军，我还能不知道什么时候送？这张贺卡，今夜不投递到市局里去，我的觉就甭想睡得着了！”局长拍拍胖司机的肩膀，招呼了两个年轻人随车一起去，再三叮嘱他们说：“今晚一定要送到市局去！” &&&&&& 炽亮的车灯照在地上的积雪上，比白天的阳光还耀眼，邮车摇摇晃晃地冒着鹅毛大雪上路了。&&&&&& 黎明时分，邮车终于停在了市邮局大门口。胖司机亲手提着那件装着这张贺卡的邮包走到分发室，市邮局的人很诧异，什么十万火急的邮件啊，竟冒着大雪和危险连夜赶来？胖司机取出那张没贴邮票的贺卡说：“赶不上你们今早的分发，今年的春节我也甭想过得踏实。”邮局的人看了看贺卡，迅速分拣好，拍拍胖司机的肩膀说：“八点准时让它上火车，耽误了它，我们和你老兄一样心里很难踏实！”&&&&&& &8点的时候，那张贺卡和一些邮件被准时送到了远去的火车上，开始了它的新一程传递…… &&&&&&& 他是在4天之后的深夜收到母亲的这张贺卡的。那时，他已蜷缩在一个偏僻小旅馆里的通铺上睡熟了，睡眼惺松的旅店老板叫醒了他说：“有你的一个邮件，我让邮递员给我转交给你就行，但邮递员非要亲手交给你。” &&&&&& 跑得汗津津的邮递员说：“本来这张贺卡是明天早上送的，但既然今天晚上就分到我的邮包里，今天晚上不送到你的手上，我这心里不踏实。”说着，就把那张辗转了万里的贺卡递给了他。 &&&&& “怎么，没贴邮票？”他看了看手中的那张贺卡愣了。“是没贴邮票，可它就这么一程一程地投递过来了。”邮递员微笑着望着他说。他看看贺卡上母亲的留言和边缘空白处那行陌生人留下的小字，哇的一声哭了。旅店里的其他旅客听到他的号啕大哭都纷纷披衣围了过来，大家默默地传递着看了那张泛黄的、没有邮票的贺卡，默默地掏出钱放到他的面前说：“回家去吧，你妈在家等着你呢。”那一堆钱有10块、5块的，有1块的，还有角票和许多硬币；他知道，住到这地方的人，都是些经济不太宽裕的人。 &&&&&& 怀揣着那张贺卡，他终于踏上了北归的列车。如今，年过40的他，已是北方一个大公司的总经理了，他和善，乐于助人，似乎他开公司不是要赚钱的，只是为了一种雪中送炭的施舍。他的办公桌上，总放着那第泛黄的用玻璃镶起来的贺卡。只有他知道，爱是一个人一个人一程程传递过来的，就像是一种生命中的接力。当初，那么多陌生的人将爱心传到了他手上，把爱传下去，那是他一生唯一的任务，那张贺卡没贴邮票，但曾被许多陌生的爱心传递给他了。爱，是通行于生命的唯一邮票。如果把爱的心灵一颗一颗地串起来，那世界将是多么璀璨的一串水晶啊！ &&&&&& 没事的时候，他常常默默凝视着那张母亲的贺卡，那张没有邮票的贺卡，他的眼里常常会涌满泪水。为母亲，更为那些直到现在他仍不知道名字的人们，也许，是为了生命之间那些闪烁着爱的光芒的心灵吧！&&&&&& 爱，是不会忘记的。 1．根据提示概括本文的情节（每个横线限填两个字）。&&&& 情节：写信——&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&——&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&——北归 4．文中划线句子的描写有什么表达作用？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3．在贺卡的投递过程中，作者详细描写的人物是谁？主要用了哪两种描写方法？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．如何理解老所长看到贺卡时“一双本来就有些哆嗦地手更哆嗦了”以及“一脸凝重的神色”？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5．体会下列句子中划线字的表达效果。&&&& 局长拍拍胖司机的肩膀，招呼了两个年轻人随车一起去，再三叮嘱他们说：“今晚一定要送到市局去！” &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6．制作读书卡片是一种很好的阅读积累方法，下面是一张尚未完成的读书卡片，请将其填写完整。(请从语言和内容两方面品析摘句)&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 读书卡片&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&编号：001 篇名：《母亲的贺卡》　　　　　　　出处：《意林》摘句：爱，是通行于生命的唯一邮票。如果把爱的心灵一颗一颗地串起来，那世界将是多么璀璨的一串水晶啊！ 品析：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
能给予就不贫穷　　教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤……一张张小脸洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。　　一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸上画着一双鞋，看得出纸是自己剪的——周边很粗糙；图是自己画的一图形很不规则；颜色是自己涂的——花花绿绿的。老师能穿这么花的鞋吗？　　上面歪歪扭扭地写道：“老师，这双皮鞋送给你穿。”看看署名像是一个女孩——这个班级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就是十天。　　他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊！　　节日很快就过去了。一天他在批改作文的时候，看到了这个女孩写的一段话：“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷。我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。”　　这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？　　他想问问她。　　这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。当她站在他面前的时候，他似乎找到了***。　　他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双布鞋不一样。于是有了下面的问话：　　“爸爸在哪里上班？”　　“爸爸在家，下岗了。”　　“妈妈呢？”　　“不知道……走了。”　　他再一次看了看她脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。　　他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他才感受出这双鞋的分量。　　她问：“老师，你家里也穷吗？”　　他说：“老师家里不穷，你家里也不穷。”　　“同学们都说我家里穷。”她说。　　他说：“你家里不穷；你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。老师很高兴，你高兴吗？”　　她笑了。　　“能和老师穿一样的鞋子，高兴吗？”　　她用力地点了点头。　　他带着她来到教室，问大家老师为什么穿布鞋。有的同学说，好看，因为自己爱漂亮的妈妈花很多钱买布鞋穿。有的说，透气，因为自己怕捂脚的奶奶也穿布鞋。有的同学说健身，因为自己的爷爷打拳的时候都穿布鞋。很奇怪没有人说他穷。　　他说：“穿布鞋是一种风格，透气，舒适，有益健康。”　　他告诉同学们，脚上穿着布鞋，心里却装着别人是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。　　她脸上的笑容很美。1．为什么说女孩送给老师的礼物很特别？_______________________________________________________________2．作者用“很明净”来修饰“女孩子”，又用“清澈得没有任何杂质”来描写女孩子的眼睛，这样写的用意是什么？_______________________________________________________________ 3．请简述老师带着“她”到教室问大家自己为什么穿布鞋的原因。_______________________________________________________________ 4．假如给这篇文章换一个标题，你准备拟怎样的标题？_______________________________________________________________ 5．结合文章设想一下，若干年后，这个女孩再回母校见她当年的老师会是一番什么情景？（简要描述，不超过80字）_______________________________________________________________
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文章，完成1～5题。 天堂里寄来的圣诞五美元 ①那一年的圣诞节，我们都很恐惧。那是1944年，对我们家来说，战争似乎永远不会结束。电报是八月份到的，随后，鲍伯的几件私人物品、一面曾经掩盖过他的遗体的旗子、他在菲律宾岛上坟墓的位置以及一枚飞秆荣誉十字勋章接踵而至，这使我们内心的悲痛不断加深。 ②因为生长于中西部广袤无垠的大草原，我的哥哥鲍伯每天骑马上学。自从他第一次看见飞机，他就梦想着有朝一日能够驾驶飞机飞上美丽的蓝天。在他21岁的时候，我们搬到了华盛顿州的西雅图市。第二次世界大战爆发的时候，鲍伯去最近的空军基地应征。由于继承了父亲修长精瘦的身材，他的体重比体检要求低了十磅。他并没有就此放弃，说服母亲为他做她能想出来的每一样能够增肥的食物。他不仅饭前吃，吃饭的时候吃，在饭后也吃。我们都笑他，把他叫做“肥腊肉”。 ③在海军军官学校的办公室里，他站在体重计上，结果仍差了三磅，他很绝望。他的朋友们一个接一个离开了；他最亲密的伙伴也已经加入了海上空军军团。第二天早上，他吃下整整一磅肥腻腻的熏肉，六个鸡蛋和五只香蕉，另外还喝了两加仑的牛奶。他胀得像头猪。当他摇摇晃晃地站到体重计上时，他看到体重计的指针比要求超出了八盎司。 ④他被帕斯科的训练学校评为出色的舵手。后来，他偶然加入了加州圣玛丽的“毛虫俱乐部”（意思是引擎出故障时紧急救援），我们听说后都摇着头表示担心。母亲整天为他祈祷。她知道他天生是个不知害怕的人。毕业之前，他申请转到位于佛罗里达州的海上空军军团去。他在出海之前参加了鱼雷轰炸训练。他们说鲍伯是被头顶上的一架从新几内亚飞过去的敌机射中身亡的，而鲍伯自己曾经是那么希望能够飞行。 ⑤我从没为鲍伯哭泣过。我在内心深处为温文尔雅的大哥勾画了一幅震颤着机翼振翅穿过重重云层的图画。在我的图画里，他正在做他最想做的事，他那碧蓝的眼睛里闪耀着热爱生活的光芒。但是，为了那从没有在我父母的眼睛里消失过的悲伤，我不知哭泣过多少回。 ⑥母亲的信念一直支撵着她，但是我的父亲却日渐衰老。每次牧师来的时候，他都很有礼貌地听他讲道，我们知道爸爸内心很痛苦。他强迫自己每天工作，却对一切都失去了兴趣，包括他以前最爱参加的共济会会员俱乐部。他曾经非常想要一枚共济会会员的戒指，在母亲的坚持下，他开始攒钱。鲍伯死后，这件事当然也停止了。 ⑦我对即将到来的圣诞节感到恐惧。以前鲍伯很爱过圣诞节，他的热情常常能够感染我们，使我们在节日到来之前很早就兴奋不已。他给我们的意外惊喜是带有传奇色彩的：一个儿童玩具室，小兄长送给妹妹的一只藏在秘密地方的小动物，用自己生平第一次挣来的钱给妈妈买一件价格不菲的衣服…… ⑧没有了鲍伯，圣诞节还有什么意思呢？一点趣味也没有。姑妈、叔叔和祖母都来了，但是每一件事物都能引起森们对鲍伯的回忆，我们的心不在这里。爸爸静静地一坐就是很长时间，独自沉默地注视着窗外。母亲的心则由于担忧变得越发沉重…… ⑨12月23日，又一只官方包裹寄来了。我父亲板着脸看着母亲打开包裹，里面是鲍伯的一套蓝色军服。“过了这么久，为什么，噢，为什么，看在上帝的份上，他们为什么还要寄来他的军服呢？”我痛苦地想。当母亲准备把军服重新叠好收起来的时候，本能使她习惯性地摸了摸他的口袋，心被悲伤压抑得像针扎似地痛。在他上衣的一个小小的口袋里，母亲摸到了一张折叠得整整齐齐、干干净净的五美元钞票，另外还有一张小字条，字条上有母亲极为熟悉的鲍伯的笔迹：“给爸爸买共济会会员戒指。”即使我活到100岁，也绝不会忘记当时我父亲脸上的表情。那是某种美丽的转变：有惊奇、有喜悦，但更多的却是心灵的平静。嗅，这就是爱的威力！他呆呆地站在那里，盯着字条，他手里那张叠得整整齐齐、干干净净的五美元钞票似乎是一件不朽的圣物。然后，他走到悬挂在墙上的鲍伯的画像前，庄严地致了个礼。 ⑩“圣诞节快乐，儿子。”他低声祈祷，一滴大大的泪珠悄悄地滑落下来。 1．文章第③段画线句子有什么表达作用？
2．今年的圣诞节鲍伯给家人带来了什么惊喜？此处文字与文中的哪句话相照应？ 3．请你谈谈对文章第⑨段中画线句子的理解。 4．你认为文中的鲍伯是一个怎样的人？并说出你的根据。 5．结合文章内容，谈谈你受到了哪些启示。
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