《炮兽》同步练习（有***）(4) 文章来自：学优网《炮兽》同步练习班级： 姓名： 学号：【基础知识篇】1．下列各组词语中加点字的读音有误的一项是（）A．禀赋(bǐnɡ)合拢(lǒnɡ) 驯服(xùn) 对峙 (zhì)B．桅杆(wéi) 颠踬(zhì)铁锤(chuí) 羞赧(nǎn)C．飓风(jù) 锚索(máo)摇曳(yè) 坍塌 (dān)D．瞥见(piē) 撞城槌(chuí) 褥子(rù) 恪守 (kè)2．下列加点的词读音有误的一项是 （）A．磅礴 bó 碾碎niǎn 瞥见piē 颠簸bǒB 嵌入qiàn 痉挛luán 陷阱jǐng 祈祷dǎoC．吓唬xià 蟒蛇mǎng 摇曳yè 驯服xùnD．蚱蜢zà 桅杆wéi 飓风jù 禀赋bǐn***：D（“蚱蜢”音是“zhà”，“禀赋”音是“bǐng”）3．下列各组词语中没有错别字的一项是()A．针砭 颠腾 大杂烩 乐不可知B．座落 毕竟 发祥地 庞然大物C．船舷 痉挛 仪仗队 令人扼腕D．装潢 宣泄 一溜烟 气喘嘘嘘4．下列各组词语中，有错别字的一项是 （）A．颠踬 彗星 白炽灯 庞然大物B．晕眩 艺苑 入场券 如雷灌耳C．船舱 跻身 杀手锏 响遏行云 D．船舷 精湛 孵化器 闻者足诫5．填入下面各句横线上的词语，恰当的一组是 ()①他犯了错误是事实，但是我们应当同意他申辩，不应当________他为自己申辩。②只惩罚受贿者还不行，还必须明令________行贿，并同时严惩行贿者。③我们必须以强有力的措施________这种乱收费、乱罚款的恶劣行为。A．制止阻止禁止 B．阻止禁止制止C．阻止制止禁止 D．禁止阻止制止6．选择下列一组词语，依次填入横线处，恰当的一项是 （ ）良好的口语交际能力是现代公民的重要 。口语交际是在一定的语言 中相互传递信息、分享信息的过程，是人与人之间交流和 的基本手段。A．素养 情境 沟通 B．品质 情形 沟通C．素养 环境 勾通 D．修养 情境 勾通7．下列句子中加点的使用不正确的一项是 ()A．船长的后面跟着一个粗野的汉子，气喘吁吁，衣服零乱，可是掩盖不住一种得意的神气。B．老头儿又恢复了他的无动于衷的态度，他没有回答。C．那个年老的乘客用手指指着受宠若惊的炮手，继续说：“现在，把这个人拉去***毙。”D．这个庞然大物仿佛禀赋着闻所未闻的无所不在的力量，同时向四面八方撞击。8．下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是（ ）A．老张今年65岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。B．他三天两头到厂长办公室磨洋工，希望厂里解决职工子女上学难的问题。C．当中国女排捧回冠军奖杯时，举国弹冠相庆，无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。D．这种首饰的款式非常新颖、时尚，一经推出，不少爱美的女士慷慨解囊抢购。文章来自：学优网《炮兽》同步练习班级： 姓名： 学号：【基础知识篇】1．下列各组词语中加点字的读音有误的一项是（）A．禀赋(bǐnɡ)合拢(lǒnɡ) 驯服(xùn) 对峙 (zhì)B．桅杆(wéi) 颠踬(zhì)铁锤(chuí) 羞赧(nǎn)C．飓风(jù) 锚索(máo)摇曳(yè) 坍塌 (dān)D．瞥见(piē) 撞城槌(chuí) 褥子(rù) 恪守 (kè)2．下列加点的词读音有误的一项是 （）A．磅礴 bó 碾碎niǎn 瞥见piē 颠簸bǒB 嵌入qiàn 痉挛luán 陷阱jǐng 祈祷dǎoC．吓唬xià 蟒蛇mǎng 摇曳yè 驯服xùnD．蚱蜢zà 桅杆wéi 飓风jù 禀赋bǐn***：D（“蚱蜢”音是“zhà”，“禀赋”音是“bǐng”）3．下列各组词语中没有错别字的一项是()A．针砭 颠腾 大杂烩 乐不可知B．座落 毕竟 发祥地 庞然大物C．船舷 痉挛 仪仗队 令人扼腕D．装潢 宣泄 一溜烟 气喘嘘嘘4．下列各组词语中，有错别字的一项是 （）A．颠踬 彗星 白炽灯 庞然大物B．晕眩 艺苑 入场券 如雷灌耳C．船舱 跻身 杀手锏 响遏行云 D．船舷 精湛 孵化器 闻者足诫5．填入下面各句横线上的词语，恰当的一组是 ()①他犯了错误是事实，但是我们应当同意他申辩，不应当________他为自己申辩。②只惩罚受贿者还不行，还必须明令________行贿，并同时严惩行贿者。③我们必须以强有力的措施________这种乱收费、乱罚款的恶劣行为。A．制止阻止禁止 B．阻止禁止制止C．阻止制止禁止 D．禁止阻止制止6．选择下列一组词语，依次填入横线处，恰当的一项是 （ ）良好的口语交际能力是现代公民的重要 。口语交际是在一定的语言 中相互传递信息、分享信息的过程，是人与人之间交流和 的基本手段。A．素养 情境 沟通 B．品质 情形 沟通C．素养 环境 勾通 D．修养 情境 勾通7．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是 ()A．船长的后面跟着一个粗野的汉子，气喘吁吁，衣服零乱，可是掩盖不住一种得意的神气。B．老头儿又恢复了他的无动于衷的态度，他没有回答。C．那个年老的乘客用手指指着受宠若惊的炮手，继续说：“现在，把这个人拉去***毙。”D．这个庞然大物仿佛禀赋着闻所未闻的无所不在的力量，同时向四面八方撞击。8．下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是（ ）A．老张今年65岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。B．他三天两头到厂长办公室磨洋工，希望厂里解决职工子女上学难的问题。C．当中国女排捧回冠军奖杯时，举国弹冠相庆，无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。D．这种首饰的款式非常新颖、时尚，一经推出，不少爱美的女士慷慨解囊抢购。 , 文章来自：学优网《炮兽》同步练习班级： 姓名： 学号：【基础知识篇】1．下列各组词语中加点字的读音有误的一项是（）A．禀赋(bǐnɡ)合拢(lǒnɡ) 驯服(xùn) 对峙 (zhì)B．桅杆(wéi) 颠踬(zhì)铁锤(chuí) 羞赧(nǎn)C．飓风(jù) 锚索(máo)摇曳(yè) 坍塌 (dān)D．瞥见(piē) 撞城槌(chuí) 褥子(rù) 恪守 (kè)2．下列加点的词读音有误的一项是 （）A．磅礴 bó 碾碎niǎn 瞥见piē 颠簸bǒB 嵌入qiàn 痉挛luán 陷阱jǐng 祈祷dǎoC．吓唬xià 蟒蛇mǎng 摇曳yè 驯服xùnD．蚱蜢zà 桅杆wéi 飓风jù 禀赋bǐn***：D（“蚱蜢”音是“zhà”，“禀赋”音是“bǐng”）3．下列各组词语中没有错别字的一项是()A．针砭 颠腾 大杂烩 乐不可知B．座落 毕竟 发祥地 庞然大物C．船舷 痉挛 仪仗队 令人扼腕D．装潢 宣泄 一溜烟 气喘嘘嘘4．下列各组词语中，有错别字的一项是 （）A．颠踬 彗星 白炽灯 庞然大物B．晕眩 艺苑 入场券 如雷灌耳C．船舱 跻身 杀手锏 响遏行云 D．船舷 精湛 孵化器 闻者足诫学优网/5．填入下面各句横线上的词语，恰当的一组是 ()①他犯了错误是事实，但是我们应当同意他申辩，不应当________他为自己申辩。②只惩罚受贿者还不行，还必须明令________行贿，并同时严惩行贿者。③我们必须以强有力的措施________这种乱收费、乱罚款的恶劣行为。A．制止阻止禁止 B．阻止禁止制止C．阻止制止禁止 D．禁止阻止制止6．选择下列一组词语，依次填入横线处，恰当的一项是 （ ）良好的口语交际能力是现代公民的重要 。口语交际是在一定的语言 中相互传递信息、分享信息的过程，是人与人之间交流和 的基本手段。A．素养 情境 沟通 B．品质 情形 沟通C．素养 环境 勾通 D．修养 情境 勾通7．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是 ()A．船长的后面跟着一个粗野的汉子，气喘吁吁，衣服零乱，可是掩盖不住一种得意的神气。B．老头儿又恢复了他的无动于衷的态度，他没有回答。C．那个年老的乘客用手指指着受宠若惊的炮手，继续说：“现在，把这个人拉去***毙。”D．这个庞然大物仿佛禀赋着闻所未闻的无所不在的力量，同时向四面八方撞击。8．下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是（ ）A．老张今年65岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。B．他三天两头到厂长办公室磨洋工，希望厂里解决职工子女上学难的问题。C．当中国女排捧回冠军奖杯时，举国弹冠相庆，无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。D．这种首饰的款式非常新颖、时尚，一经推出，不少爱美的女士慷慨解囊抢购。 文章来自：学优网 9．下列句子没有语病的一项是 ()A．那时候防止炮身不反座的固定止退索还没有人使用。B．灵魂是奇异的东西，这尊大炮仿佛也有一个灵魂，不过它的灵魂中充满了仇恨和愤怒。C．假使有风暴就好了，风暴也许能使这尊大炮翻一个身，只有四只轮子朝上，才有办法控制它。D．铁链的一端扣在炮架上，另一端不受什么束缚，使大炮的跳动显得更加猛烈，绕着大炮疯狂地旋转。10．下列各句中没有语病的一句是 （）A．针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。B．参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不#from 本文来自 end#测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。C．当时全校不止有一个文学社团，我们的“海风社”是最大的，参加的学生纵跨三个年级，并出版了最漂亮的文学刊物《贝壳》。D．这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出的音乐天分和文化素养，很难让人相信这是平均年龄仅20岁的作品。11．选出下列有关小说知识的说法不当的一项（）A．小说中的场景就是指场面描写，它是小说的最小构成因素，任何一篇小说都是由一个接一个的场面接续而成的。B．小说中的场景一般由人物、事件、环境三部分组成，其中事件是场景的核心。C．场景有大小之别，在一篇小说中大小场景连缀而下，可使小说情节曲折有致，异彩纷呈；D．场景也有公私之分，两相交替，更能展开故事情节和反映社会的道德风尚，进而全面立体地揭示人物性格。12．请为下面的短文空缺部分的内容重新排序，填在横线处。(只填序号)古诗中有“春到人间草木知”的名句，在鲁迅的笔下，知春、报春、不争春，正是崇高的野草魂。__________________最可贵的是，你虽知花叶不美，但仍散发着一点无名野香，给那里带去春色和生机。①在雪的下面，已出现了“冷绿的野草”，在初春的寒风中，勃发着盎然的春意。②严冬刚过，残雪犹存。③为使春意更浓，春色更娇，你甘当陪衬，默默无闻。④待到春满人间，姹紫嫣红开遍，你却不居功，不争俏。13、雨果是法国著名作家，是19世纪前期 文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，是法国有影响的人物。代表作品有： 、 、 等。★★★请找出14、15题中表述错误的地方，并改正。14、作家往往通过肖像、语言、行动、心理等描写来塑造小说人物，这些刻画人物的手法无高下优劣之分。但从整体而言，中国古典小说更长于以心理描写来表现人物，西方小说则更长于以人物肖像、行动、语言来刻画人物。15、有的小说中，细节不仅从属于情节，而还往往与情节主线相关。比如，在《炮兽》中，写到了伪钞，而且特别强调“船上满载着这种伪钞”，表面上看，好像只是闲笔，但实际上，它对后面的发展起到关键作用，正是将军抓起一袋随处可见的伪钞，迅速扔到大炮的车轮中间，才终止了这场灾难。这在现代小说中是一个典型的情况。【课内阅读篇】（一）阅读课文第三自然段，回答后面的问题。16．浪漫主义在这一节文字中是如何体现的？请具例分析。17．这是一个典型的场景描写，请说说这一场景描写对全文的作用。答18．请具例说说这段文字在艺术手法上的主要特点。（二）阅读课文5-10自然段，完成后面的问题。19．开头“它的底下有甲板在摇动它。它被船摇动，船被海摇动，海被风摇动。”这两句的作用是什么？答：20．第7自然段运用了什么手法？如何理解它的作用？答：21．第9自然段中为什么写船长和大副这“两个勇士”的表现？答：文章来自：学优网 （三）阅读课文85-99自然段，以及在课文末尾后的下面的语段，完成相应的题目。…………（85-99自然段） 老人仍旧靠在主桅上，抱着双臂在沉思。 布瓦斯贝特洛用左手食指指着他，低声对拉维厄维尔说： “旺代有首领了。” 22、水手们为什么“欢呼起来”，而后来又一下子“惊惶代替了欢呼”？（4分）23、“这些话，一句一句说出来，缓慢地，严肃地，带着一种毫不变动的节奏，仿佛斧子砍在橡树上。”为什么这些话会是“缓慢地，严肃地”说出来？这样写有什么作用？（4分） 24、布瓦斯贝特洛伯爵说“旺代有首领了”，你认为他有什么根据？（4分） 25、多用“对照法”使雨果的场景创作十分成功，显示了浪漫主义文学的瑰丽特色，凸显了人物的性格特征，为人物的出场作了铺垫。试从片段中选出一处加以分析。（6分）《炮兽》同步练习1、***：C。解析：“坍”读tān。2、***：D解析：“蚱蜢”音是“zhà”，“禀赋”音是“bǐng”3、***：C。解析：A.“乐不可知”应为“乐不可支”；B.“座落”应为“坐落”；D.“气喘嘘嘘”应为“气喘吁吁”。4、***：D解析：“诫”应为“戒”5、***：B。解析：“阻止”：使不能前进，使停止行动；“制止”：强迫使停止，不允许继续(行动)；“禁止”：不许可。6、***：A解析：素养：平日的修养。修养：①指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平；②指养成的正确的待人处事的态度。品质：行为、作风上所表现的思想、认识、品性等的本质。情境：情景；境地。情形：事物呈现出来的样子。环境：①周围的地方；②周围的情况和条件。沟通：使两方能相通连。勾通：勾结，暗中串通。试题中的“勾通”与“沟通”感***彩完全不同7、***：B。解析：A项，“气喘吁吁”：呼吸急促，上气不接下气的样子。B项，“无动于衷”：形容对该关心的事毫不关心。句中的老头并非不关心，而是不把这种态度表露出来，应改为“不动声色”。C项，“受宠若惊”：受到意外的宠爱或赏识而感到惊喜。D项，“庞然大物”：形体大而笨重的东西，也指貌似强大实则虚弱的东西。8、***：A解析：B“磨洋工”指干活或工作慢，不合语境。C“弹冠相庆”是贬义词，用在此处当然不妥；D“慷慨解囊”指资助或帮助别人，用此处语境不当9、***：B。解析：A项，“不”应去掉；C项，“只有……才……”应改用“只要……就……”；D项，“使大炮的跳动显得更加猛烈”应调到“绕着大炮疯狂地旋转”之后。10、***：C解析：（B句的毛病是“语义重复”。“万一若（遇到不测）”中的“万一”和“若”，只要用一个就可以了。A句的毛病是“成分残缺”。“针对”是介词，必须带上名词性的宾语。D句的毛病是“搭配不当”。“平均年龄仅20岁的作品”不通，应改为“平均年龄仅20岁的年轻人的作品）11、***：B解析：【核心是“人物”】 文章来自：学优网 12、***：②①④③解析：按照时间顺序应为“严冬刚过”“初春”“春满人间，姹紫嫣红开遍”“为使春意更浓，春色更娇”。13、浪漫主义 《九三年》、《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等14、“中国古典小说”与“西方小说”互换。15、“现代小说”改为“古典小说”或“传统小说”。16．浪漫主义在这一节文字中是如何体现的？请具例分析。***：丰富的想象，夸张的描写，雨果将这个场面描绘得令人叹为观止。就是在这样一个悲壮的场面中，朗特纳克出现了，显出他的严厉、冷峻和刚毅。这个阴惨惨的、色彩神秘的开场给小说定下了悲剧的调子。雨果就以这样的笔法，营造出残酷的、命运捉摸不定的气氛，具有浓郁的浪漫色彩。如“它那样子像是发了脾气，正在进行一种古怪的神秘的报复；再也没有比这种无生物的愤怒更无情的了。这个疯狂的庞然大物有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，斧子的坚硬，波浪的突然，闪电的迅速，坟墓的痴聋。它重一万磅，却像小孩的皮球似的弹跳起来。”17．这是一个典型的场景描写，请说说这一场景描写对全文的作用。***：（1）给小说定下了悲剧的调子。（2）营造氛围，控制着小说的走向。将小说笼罩在一片的紧张恐怖的战争氛围之中。（3）引出人物出场。就是在这样一个悲壮的场面中，朗特纳克出现了，显出他的严厉、冷峻和刚毅。（4）为下文作了铺垫，炮兽越是凶狠，越能体现出人物特点。18．请具例说说这段文字在艺术手法上的主要特点。***：这段文字主要运用了对比手法。先写脱离了位子的大炮的极大的破坏力，再写人们难以控制，构成对比，如“这个疯狂的庞然大物有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，斧子的坚硬，波浪的突然，闪电的迅速，坟墓的痴聋。它重一万磅，却像小孩的皮球似的弹跳起来。……暴风可以停止，台风会吹过去，断掉的桅可以换一根，一个漏洞可以堵上，火灾可以扑灭”。19．开头两句的作用是什么？***：为小说设置特定的场景，渲染恶劣的自然环境，为人物出场、活动提供平台。20．第7段运用了什么手法？如何理解它的作用？***：这是作者在创作中最喜欢采取的对照法。作者选用全景描写的方式，把大炮的凶猛、庞大、威力无穷与人的怯懦、渺小、无能形成强烈的强弱对比。21．第9段中为什么写船长和大副这“两个勇士”的表现？***：反衬“乘客”的神情自若、沉着冷静，突出其勇敢、坚定的性格。连“勇士”都六神无主，可以想象局面之骇人、恐怖，更能显示神秘人物的不同凡响。22、水手们为什么“欢呼起来”，而后来又一下子“惊惶代替了欢呼”？答：水手们欢呼是因为炮队队长得到了奖赏，被授予圣路易十字勋章；水手们惊惶是因为老头突然要***毙炮队队长。23、“这些话，一句一句说出来，缓慢地，严肃地，带着一种毫不变动的节奏，仿佛斧子砍在橡树上。”为什么这些话会是“缓慢地，严肃地”说出来？这样写有什么作用？（4分）答：这些在场的人看来是听得清清楚楚，这样写能突出当时场上的气氛紧张，更能很好地表现老人斩钉截铁的表情和坚毅果敢的性格。24、布瓦斯贝特洛伯爵说“旺代有首领了”，你认为他有什么根据？（4分）答：他们看到了老头的沉着，办事坚毅果敢和赏罚分明。这些都是身为领导人应该具备的品质，所以他们认为“旺代有首领了”。25、多用“对照法”使雨果的场景创作十分成功，显示了浪漫主义文学的瑰丽特色，凸显了人物的性格特征，为人物的出场作了铺垫。试从片段中选出一处加以分析。（6分）答：比如：朗特纳克侯爵的赏功与罚罪是集中在一个人身上的。朗特纳克侯爵对炮队队长两次截然相反的处置的对比，使他赏罚分明、刚毅坚定、严酷无情的性格跃然纸上。看完本文，记得打分哦：很好下载Doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关阅读***：网友评论本类热门48小时热门《炮兽》配套练习与***_高二_语文学习资源网
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《炮兽》配套练习与***
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《炮兽》配套练习与***
作者：佚名
文章来源：
更新时间： 23:09:44
【雨果的名言】○做与做成是两回事，譬如做梦很容易，但要梦想成真就难了。
○人生至福，就是确信有人爱你，有人为你的现状而爱你，说得更准确些，有人不问你如何就爱你。
○世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
○未来将属于两种人：思想的人和劳动的人，实际上，这两种人是一种人，因为思想也是劳动。
○各种蠢事，在每天阅读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。
○人的智慧掌握着三把钥匙:一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。
○艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而怯步，只有意志坚强的人例外。
○人的两只耳朵，一只听到上帝的声音，一只听到魔鬼的声音。
○脚步不能达到的地方，眼光可以到达；眼光不能到达的地方，精神可以飞到。
○谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。& &&&&&○没有风暴，船帆不过是一块破布。
○人，有了物质才能生存；人，有了理想才谈得上生活。&& ○多办一所学校，可少建一座监狱。
○信仰，是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。&& ○世人缺乏的是毅力，而非气力。
【基础积累】给加点字注音：
褥子(&&&& )&&&禀赋(&&&& )&&&&&驯服(&&&& )&& &&颠踬(&&&& )&& &&合拢(&&&& )&&& 桅杆(&&&& )
锚索(&&&& )&&&痉挛(&&&& )(&&&& )& &&&千刀万剐(&&&& )&& &&瞥见(&&&& )&& &&&背囊(&&&& )
晕眩(&&&& )&&&飓风(&&&& )&&& &&旋风(&&&& )& &气喘吁吁(&&&& )&& 吁请(&&&& )&& 摇曳(&&&& )
刹那(&&&& )&&&旋转(&&&& )&&& &&天旋地转(&&&& ) &&&&&&辗转(&&&& ) &&&&碾成两半(&&&& )
蚱蜢(&&&& )&&&舴艋(&&&& )&& &&&船舷(&&&& )&&&& 勋章(&&&& )&&&& 祈祷(&&&& )&& 惩罚(&&&& )
1.下列各组词语中加点字读音完全不相同的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&（&&& ）
A．创伤/满目疮痍&&&& &&&&&瞥见/撇下不管&&& &&&&&不屑/果皮纸屑&&&& &&&&&笑靥/随风摇曳
B．惩罚/驰骋疆场&&&& &&&&&祈祷/杞人忧天&&& &&&&&舷梯/故弄玄虚&&&& &&&&&桅杆/高粱秆
C．旋风/铺陈渲染&&&& &&&&&蚱蜢/炸酱面&&& &&&&&刹那/铩羽而归&&&& &&&&&抛锚/耄耋之年
D．驯服/年高德勋&&&& &&&&&禀赋/屏气凝神&&& &&&&&痉挛/泾渭分明&&&& &&&&&女娲/千刀万剐
2.下列各组词语中错别字最多的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&（&&& ）
A．大桥合拢/合拢双手&&& &&受宠若惊/庞然大物&&& &&&驯服/训诫严厉&&&& 书籍是造就灵魂的工具
B．銮生兄弟/全身痉挛&&& &&焚烧稻杆/阴谋鬼计&&& &&&侏儒/妇濡皆知&&&& 思想就是力量
C．搏击长空/博得喝彩&&& &&镇定自若/坐镇江南&&& &&&炫目/头晕目眩&&&& 勉强应允不如坦承拒绝
D．一路颠簸/颠峰之作&&& &&相儒以沫/孺子可教&&& &&&飓风/面面相觑&& &&最伟大的复仇是宽容
3．下面关于场景描写的分析不正确的一项是&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（ &&&）
A．小说是由一个接一个的场面接续而成的。场景（场面描写）与单纯的环境描写不同，它是以人物为中心的环境描写，一般由人物、事件和环境组成，它是某一段时间内社会生活的横截面。
B．相对于托尔斯泰《战争与和平》中的场景，《炮兽》的场景显得宏大壮观。大小场景的连缀，使小说显得曲折有致，公共场景和私人场景的交替表现，能全面立体地揭示人物性格。
C．《炮兽》作者将人物放在特定的场景中来表现，把环境纯化为人与自然（大炮）之间的斗争，将恶劣的自然环境作为人的对手来表现人物性格，在战胜困难的过程中，显示出人物的性格。
D．“炮手一句话也不说”“一种阴郁的静寂笼罩着全船，远远的飓风在呼啸。”“阴郁的静寂”隐喻着全船人恐惧和震慑的心情，“远远的飓风”则象征着命运隐隐的威胁和凶多吉少的不可预测的未来。
4．选出下列有关小说知识的说法不当的一项&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&&&）
A.小说中的场景就是指场面描写，它是小说的最小构成因素，任何一篇小说都是由一个接一个的场面接续而成的。
B．小说中的场景一般由人物、事件、环境三部分组成，其中事件是场景的核心。
C．场景有大小之别，在一篇小说中大小场景连缀而下，可使小说情节曲折有致，异彩纷呈；&
D.场景也有公私之分，两相交替，更能展开故事情节和反映社会的道德风尚，进而全面立体地揭示人物性格。
5.下列各句中，加点字的成语使用恰当的一句是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）
A.李老师在离开上海时，曾算过命，说是有贵人扶持，一路会逢凶化吉，果然碰见了自己的学生，萍水相逢，做了他的保护人。&B.他原本有幸福的家庭，后来却被自己网上的情人所迷住，不听父母的劝告，竟义无反顾地抛下妻子和儿女，远走他乡。&C.记得那时爷爷已经六十多岁了，可是他仍然精神矍铄，声音响亮，讲话又亲切又质朴，那血气方刚的风度，到现在我还留有深刻的印象。&D.如果一个水龙头没有拧紧，一个晚上流失的水相当于非洲地区一个村庄的居民日用水总量，这绝非耸人听闻，而是联合国有关机构多年调查得出的结论。
6．下列各句中，没有语病的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&& ）
A．二00五年一月，叶成丰被光荣地抽调前往参加印度洋海啸受灾地区受灾情况的新闻报道工作。
B．著名歌唱家宋祖英，曾做客中央电视台，向人们讲述了她少年时代如何克服困难，青年时代如何进取，如何一步步地攀登歌唱艺术的高峰。
C．我国煤炭生产的宏观调控，不仅有助于我国的煤炭出口，同时也将对国内正在实施的煤炭走向市场的战略举措，起到了极好的推动作用。
D．澳门基本法规定：政府“除使用中文外，还可使用葡文，葡文也为正式语言”。两种语言文字，哪种为主，从“还可”两字就可以看出。
【课内阅读】阅读下面课文节选片段，回答7—10题：
老头儿转向布瓦斯贝特洛伯爵，把他身上的圣路易十字勋章取下来，系在炮手的短衫上。
“乌拉！”水手们欢呼起来。海军陆战队的兵士们举***致敬。那个年老的乘客用手指指着受宠若惊的炮手，继续说：&&&&“现在，把这个人拉去***毙。”惊惶代替了欢呼。&&&&于是在坟墓般的静寂中，老人抬高了嗓音。他说：&&&&“一个疏忽危害了这只船。到了现在，这只船也许已经没法挽救。在海上，就是面对着敌人。一只渡海的船就是一支作战的军队。风暴隐藏着，可是并没有消失。整个大海就是一个陷阱。面对着敌人的时候，犯了任何过失都要处以死刑。没有任何过失是可以补救的。勇敢必须奖励，疏忽必须惩罚。”&&&&这些话，一句一句说出来，缓慢地，严肃地，带着一种毫不变动的节奏，仿佛斧子砍在橡树上。老头儿望着兵士们，加上一句：“执行。”&&& 那个胸前闪耀着圣路易十字勋章的汉字低下了头。&&& 布瓦斯贝特洛伯爵做了一个手势，两个水手走下中甲板，然后带着裹尸布回来。船上的随军神甫从开船起一直在军官们的饭厅里祈祷，也跟着两个水手来了。一个曹长从排列着的海军陆战队中喊出了十二个兵士，把他们排成两行，六个一行。炮手一句话也不说，走到两行兵士中间。随军神甫手里拿着十字架，走上前，战在炮手旁边。“开步走。”曹长说。两排兵士用慢步向船头走去，两个水手拿着裹尸布跟在后面。&&&&一种阴郁的静寂笼罩着全船。远远的飓风在呼啸。&&&&过了几分钟,黑暗中响起了***声,闪过一道亮光，然后一切复归静寂,再听见尸首跌落海里的声音。&&&&老人仍旧靠在主桅上，抱着双臂在沉思。&&&&布瓦斯贝特洛用左手食指指着他，低声对拉维厄维尔说：“旺代有首领了。”
7．水手们为什么“欢呼起来”，而后来又一下子“惊惶代替了欢呼”？（4分）
水手们欢呼是因为炮队队长得到了奖赏，被授予圣路易十字勋章；水手们惊惶是因为老头突然要***毙
炮队队长。
8.“这些话，一句一句说出来，缓慢地，严肃地，带着一种毫不变动的节奏，仿佛斧子砍在橡树上。”
为什么这些话会是“缓慢地，严肃地”说出来？这样写有什么作用？（4分）
这些在场的人看来是听得清清楚楚，这样写能突出当时场上的气氛紧张，更能很好地表现老人斩钉截
铁的表情和坚毅果敢的性格。
9．布瓦斯贝特洛伯爵说“旺代有首领了”，你认为他有什么根据？（4分）
他们看到了老头的沉着，办事坚毅果敢和赏罚分明。这些都是身为领导人应该具备的品质，所以他们认为“旺代有首领了”。
10．多用“对照法”使雨果的场景创作十分成功，显示了浪漫主义文学的瑰丽特色，凸显了人物的性格
特征，为人物的出场作了铺垫。试从片段中选出一处加以分析。（6分）
比如：朗特纳克侯爵的赏功与罚罪是集中在一个人身上的。朗特纳克侯爵对炮队队长两次截然相反的处置的对比，使他赏罚分明、刚毅坚定、严酷无情的性格跃然纸上。
【延伸阅读】阅读下面的文字，完成12-16题。& &&两个好朋友&&&&&& 【俄】叶赛宁&
⑴住在村边的波贝尔老头,拥有一间自己的小屋和一条狗。他到处行乞，以残羹冷炙(&&&& )聊以糊口。波贝尔与他的狗简直形影不离,并给它取了一个亲切的名字,叫德鲁若克。波贝尔串村走巷,叩窗哀求，德鲁若克便站在一旁,摇晃着尾巴,好像期待着也给它一点儿施舍。人家常常对波贝尔说：“波贝尔，你干嘛不把狗扔掉?要知道,你自己连吃的都没有……”波贝尔用忧郁的眼神看着他的狗——一声不吭。他招呼德鲁若克,从窗子旁走了：一小块面包也没讨着。波贝尔垂头丧气,郁郁寡欢,很少跟人交谈。
⑵冬天来了，暴风雪铺天盖地，狂风吹积了一个个巨大的雪堆。
⑶波贝尔带着狗蹒(&&&& )跚地回到了自己的小屋。小屋破旧不堪，四壁透风，他望了望炉子，望了望，在屋子四角寻找了一阵，可木柴也没有。波贝尔给德鲁若克套上小雪橇(&&&& )，运回柴火，烧着火炕，抱着德鲁若克，心疼地抚摸着它。波贝尔坐在火炕旁，思绪万千，往事一幕幕重演。老头子对德鲁若克讲述着自己的身世，述说着一个悲惨的故事，讲完之后，又痛心地说：“没关系，德鲁若克，你虽然不能回答，沉默不语，但是，你那灰色的、聪明的眼睛告诉我……你全都明白……”
⑷暴风雪好像开始疲倦了,它的威力越来越小。水珠儿开始从屋顶上滴答滴答地流下来,雪在消融、减少。波贝尔看到——冬天在消逝,看着——便对德鲁若克说：“德鲁若克,春天来啦,咱们能活下来的。”
⑸红彤彤(&&&& )的太阳温暖地照耀着,小河哗啦哗啦地奔流。透过小小的窗口,波贝尔看到,窗下的土地发黑了,树上冒出了嫩芽,散发出春天的气息。可是岁月不饶人，春天的泥泞使得老头子步履艰难。
⑹他的双脚发软，咳嗽使得他胸部抑闷，腰部疼痛，视力完全变得模糊起来。他躺在高板床上，爬都爬不下来了。波贝尔吃力地爬呀，爬呀，开始不住地咳嗽，而且满心忧伤。他对德鲁若克说：“德鲁若克，我早就预料到了。看来，我很快就会死的，只是，扔下你去死，我真舍不得啊！”波贝尔病倒了，一动不能动，更下不了床，德鲁若克则寸步不离床边。老头子感觉到——死亡临近了，他感觉到了——便搂着德鲁若克，搂着，搂着，难过地哭泣起来。波贝尔搂着德鲁若克的脖子，将它紧紧地贴在胸前，突然哆嗦了一下——断气了。
⑺波贝尔的冰冷的身体躺在高板床上。德鲁若克知道，它的主人死了。它在屋里窜来窜去，神情凄切。它走近死者身旁，嗅呀，嗅呀，伤心地嚎叫着。
⑻认识他的人开始私下里议论开了：为什么这个波贝尔不出屋来。大伙儿一合计决定进去看看，一看就吓得直往后退。波贝尔的遗体躺在高板床上，小屋里充满一股难闻的尸臭，狗儿坐在床上，坐着——忧伤至极。
⑼人们抬出尸体清洗，收殓(&&&& )入棺，狗儿则寸步不离死者。遗体送到墓地，埋入土里。波贝尔——一个谁也不需要的人——死了，没有人为他哭泣。
&&& ⑽德鲁若克在坟堆上叫呀,号呀,用爪子刨(&&&& )着泥土。它企图把老朋友刨开,然后,它和他躺在一起。狗儿没有离开墓地，不吃不喝，悲痛欲绝。德鲁若克的力气衰竭下去了，它没有站起来，它再也站不起来了。它望着坟墓，忧伤地望着，呻吟着。德鲁若克想刨土但是它的爪子已经抬不起来了，它的心脏感到一阵紧缩……浑身颤(&&&& )栗，垂下了脑袋，垂下了，微微抖动一下……于是死在墓上……
&&& ⑾墓地上的小花儿仿佛在切切私语，它们在向鸟儿低声叙述着一个人和一条狗的动人故事。一只杜鹃飞到墓前，停在枝叶低垂的白桦树上，它在坟墓上空忧戚(&&&& )、痛苦地咕咕啼鸣。
12．文中哪些内容表现了波贝尔与德鲁若克是“两个好朋友”？请概括说明。（3分）
①波贝尔与德鲁若克形影不离，相依为命；②德鲁若克能倾听波贝尔诉说不幸的身世；
③德鲁若克为主人之死哀嚎，寸步不离；④德鲁若克在主人的墓地悲痛忧伤至死。（3分，写三点即可）
★13．第⑸段中划线语句的景物描写有什么作用？（4分）
交代时间，同时也说明春天来临，会给人带来希望（2分）；推动情节发展，起反衬作用：春天的到来并没有给波贝尔带来希望，反而使波贝尔生活更加艰辛，生存状况更加不幸（2分）。
14．请结合全文概括波贝尔这一人物形象。（3分，不超过40个字）
孤苦伶仃，以狗儿为伴，生活艰难，以乞讨为生，被遗忘被冷落，是一个不为人所需的“多余者”形象。
15．请分析第⑾段的语言特点。（4分）&
运用拟人手法，虚实结合，连花鸟都在为波贝尔和德鲁若克而哀恸，足见波贝尔的人生何其凄凉，何其悲苦，人与狗的感情又何其深厚（2分）；用反衬手法，有情动物反衬无情人间（1分）；渲染了悲剧气氛，揭示了悲剧的根源（1分）。
16．小说标题能否改为“一个人和一条狗的动人故事”?请结合小说主题，说说你的理由。（6分）
示例一：不能改，原题好，原题中的“两个”颇含深意，给人以悬念，启人思考，没有第三个或更多一些的人成为朋友，只是“人与狗”结成了一对好朋友，对比反讽世态的凉薄与社会的无情，周围人没有温情、没有同情、没有爱心，从而使小说具有强大的批判性，深化了作品的主旨。
示例二：可以改。显得具体、客观、明白，直接表明了本文的内容，题中“动人”一词表明了波贝尔与狗之间的挚情，狗对主人的亲情，以此凸显周围人的漠视态度，像陌生人一样，连一小块面包也不会施舍给波贝尔；寓意深远，可使作品具有深刻的批判性。
选择题***：&& 1.B&& 2.B&&& 3. B&&& &&4. B& 核心是人物。
5． C&& “举足轻重”是指所处地位重要，一举一动关系全局。此处与语境不符。
6.& D&& (A项语序不当，应把“参加”调到“受灾情况”前。B项成分残缺，“讲述”缺宾语，句末可加上“的经历”。C项“将对”与“起到了”自相矛盾，应删去“了”。)
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