皇家少儿魔法科学课程，让孩子们在教师的指导下，以孩子为主体，让孩子自觉地、主动地探索，掌握认识和解决问题的方法和步骤，研究客观事物的属性，发现事物发展的起因和事物内部的联系，从中找出规律，形成自己的概念。
道具：玻璃杯、水、箭头
方法：只要将装满水的玻璃杯，放到箭头与视线的中央……就会成功翻转箭头了！
原理：水杯就像是凸透镜一样，如同初中时学过的理论，自然让箭头反过来了！
2摩西能叫红海一分为二，你也能让胡椒水分开！
道具：碗、水、胡椒，以及肥皂方法：在碗中装满水，然后洒满胡椒，再在自己的手指上涂抹肥皂，把手放进水中……胡椒马上就分开了！
原理：肥皂溶于水中后会让表面张力变小，胡椒就会被表面张力大的部分带走。
3水与威士忌
道具：一杯水、一杯威士忌（Shot杯装）、与一张信用卡方法：首先，当然是将杯中的水与威士忌都装满，要倒到出现表面张力的满度！然后拿起信用卡将水杯盖住，倒扣在威士忌上方，慢慢地将信用卡移出一个小缝。
原理：因为水的密度比威士忌还要大，所以会藉由小缝往下沉。威士忌被挤压就会跑到上面的杯子去了，有空拿这个变魔术，吓吓小朋友吧。
道具：水、蜡烛、打火机，和最重要的气球方法：一般来说，气球会被火烧破，但是在气球里面加一点水后，就不一样了。点燃蜡烛后，慢慢地将加水气球放到蜡烛上方……就不会爆炸了！
原理：这个原理是水能将火的热能吸收，不会对橡胶造成断裂，不过，如果超过气球内的水所能吸收的热能，气球一样是会爆炸的。。
道具：水、宝特瓶、雷射笔
方法：在宝特瓶的瓶身上，挖一个小孔。装水的时候记得要按住，才不会洒出来哦！然后雷射笔对准小孔，让水流出来……你就会发现那个雷射光，直接在你的手中。
*注意千万不要让镭射笔射到眼睛，不要让孩子随意玩耍
原理：这个原理是靠水的折射～。
6会发光的通宁水
道具：通宁水与紫外光……
方法：总之，只要把紫外光灯照到通宁水之后，一关灯他就会发光了
原理：因为通宁水中的成分照射到紫外光就会发出萤光。
7用神奇的小技巧制作反重力的水！
道具：水、玻璃瓶、塑胶网或是丝网、橡皮筋与牙签方法：在玻璃瓶里装满水后，利用橡皮筋用网子封住瓶口。这时候你就会发现，虽然网子上有洞，但将水翻转过来却不会流出来！就算将牙签戳进网内，水依然不会流下来～
原理：会这样的原因是表面张力附着在网格中，创造出一个“膜”，形成一个密封型态当牙签戳入的时候，水会包围牙签，但因为牙签可以被水穿透、密度也比较小。所以会浮到最上方。
8瞬间结冰法！
道具：纯水与冷冻柜方法：要先将“纯水”放入冷冻库里约一个小时，记住要让温度下降到冰点以下。然后将它小心地拿出来，这时候它还是水的形状，但只要经过一点撞击就会瞬间结冰！
原理：水通常在冰点（0度）时结冰，但是纯水缺乏杂质，无法附著凝结成冰。这时候如果借由震动造成分子碰撞，或是直接淋在冰上，就会让已经在冰点以下的纯水凝结成冰。。
科学真是太神奇、太有趣了~
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幼儿科学在作业***
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分 不适合幼儿探索的科学内容是（ ）
A、气温的变化
B、四季的成因
C、雨、雪现象
D、季节变化与人类、动植物的关系
分 属于间接指导的是（ ）
A、教师通过同伴的相互学习来实现指导
B、教师通过学习材料的设计来实现指导
C、教师先让儿童自己探索然后再教给他们***
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分 在学前儿童科学教育的方法中，运用感知觉探索物体的特性，发现某种现象的发展过程或所发生的变化的方法是（ ）
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分 请科学家到幼儿园来向儿童介绍南极考察的经历，这一做法是利用了学前儿童科学教育社会资源中的（ ）
A、信息资源
B、材料资源
C、人力资源
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分 科学的范畴极为广泛,我们把科学定义为:科学是关于 A、自然,思维和人类的知识体系
B、思维,天然和社会的知识体系
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分 不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式是
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分 以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是 A、绳子
分 科学技术的功能包括
世界上首创用实验法进行科学教学的
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B、认识功能,创造功能
C、认识功能,生产力功能
D、精神功能,创造功能
分 渗透的学前儿童科学教育活
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雄孩子机器人HEROKID ROBOT----中国领先的机器人教育整体方案提供商在我们学习新的课程，不仅能提高我们各方面的能力，还可以给我们带来快乐，但真正学起来并没有说的那么容易。了解学习背后的科学有助于我们学习新的技能，所以在掌握科学的学习方法前，我们先了解一下----大脑是如何帮助你学习一项新技能的。掌握新技能的大脑发生了什么变化？每一次学习新技能时，大脑都会发生一些实质性的改变。相应地，也会让你生活的其他部分得心应手，因为学习所带来的益处会延伸到其他事情上。正如《纽约客》所提出的，学习新技能会带来各种额外收益，其中包括：提高工作记忆（working memory，一个容量有限的记忆系统，用来暂时保持和存储信息，是知觉、长时记忆和动作之间的接口）和语言能力。本质上，你对某项技能越熟练，大脑需要做的工作就越少。随着练习，技能会逐渐内化成本能，不需要你再去思考。这是因为大脑的某部分在长期学习过程中被强化了。学习新技能除了让神经突触更为强健，同时也会促使大脑得到成长。神经元之间的连接形成的越多，我们学会的技能和记住的知识就越多。并且随着神经元之间的连接强化，我们需要思考的时间就越来越短，这意味着我们还能有余力处理这个技能中其他不太熟悉的细节。如何使用科学方法学得更快？了解大脑是如何获得新技能的只是第一步，如果不尝试应用，那么这一知识将毫无价值。我们需要继续深挖，并掌握科学的学习方法。幸运的是，这些方法出乎意料的简单。1独立摸索并从失败中学习如果想获得某项技能，最简单的方法是从网上的视频教程/手册这些资料开始学习。这是很好的开始方法，但是如果你一直照着视频和手册学下去，你可能永远不会真正的学习----因为你没有独立解决问题。举个学吉他的例子，你可以很容易从网上找到《Paint it Black》的吉他谱。但是它并不能帮你了解每一个和弦真实的声音。相反地，与其寻找***，不如尝试一下独立摸索。这是通过“试错法（trial-and-error）”进行本质的学习，尽管这样很容易失败，但非常有成效。新加坡国立教育学院-学习科学研究室的研究员Manu Kapur在《学习科学》杂志发表的文章：故意在没有任何帮助的情况下处理问题，甚至尝试确定会失败的事，使用这种方式解决问题的人虽不一定得到正确结果----但他们会产生更多关于问题本质的看法，以及潜在的可行性方法，这促使他们在未来遇到诸如此类的问题会有更好的表现。Kapur将其称为有价值的失败。在学习机器人的过程中，往往也会遇到一些问题，让孩子们独立的去摸索，慢慢从失败中学会自己解决问题，总结经验，也是一种学习。2选择学习时间何时学习与如何学习同样重要。众所周知，人体生物钟决定了什么时间学习效率最高。根据《PLOS one》发布的一项研究中发现----最佳的学习时间是睡觉前的这一段时间。上述研究发现，在一系列的记忆测试中，睡前学习的被试者记忆明显比其他人要好。这一现象不仅是在夜间，午休或者小憩之前学习通常也有助于保留记忆。睡前学习有助于大脑神经元间建立连接----这意味着记住更多的东西。睡前不坊回顾一下今天所学的知识哦！3分段学习当我们开始学习某个新技能时，很容易过度学习，沉醉于其中。《&Psychological Science in the Public Interest》的研究综述上写道，分段练习（Distributed practice）比死记硬背式学习更有效果：分段练习（Distributed practice）是一种古老方法，在我们忙碌的生活中非常实用。与其投入数小时来完成一项新技能的学习，不如把练习***成多个更短的时段，因为可以在一段较长的时间内频繁地刺激神经元之间的连接。因此，我们可以用使用少量多次的方法来取代大量少次的学习方法。事实证明，长期的勤学胜过短暂的苦练，平时在家里的时候，留出学习的时间，少量多次，化繁为简。4每天应用所学的技能每天应用所学到的技能会激活我们的记忆。当你把知识与现实结合，就会在大脑中形成一种连接，于是自然而然地，你所学习的技能就会钉在脑子里----这一点在学习外语时尤为明显。联想记忆（associative memory）是神经元网络的重要功能，所以我们学习时最好有联想内容，这意味着你要尽量地运用你学到的技能与生活背景建立某种关联。这也是诸如“知识迁移（一种学习对另一种学习的影响）”在学习新技能时有帮助的原因。举个例子，如果你在学习数学，就可以找一种数学与日常生活相结合的运用方法，即使它只是简单地计算每公里耗油量----但它会在你的大脑中建立起知识与实际问题的连接。学而时习之，不亦乐乎！学习机器人的同时，老师也会布置一些课堂结合生活的作业，或者也会有小学员结合机器人的去实践一些科技小发明，来帮助更好的学习和成长！雄孩子机器人学员超超同学在家里制作的船?-END-
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