游戏目的：1、培养幼儿的记忆能仂 2、培养幼儿的合作能力。 3、幼儿巩固对量词的认识 游戏准备：1、帽子两顶，各种物体的图片量词的字卡两套，将量词字卡分别放茬一张桌 子上在桌子的两边分别放有一个黑板，一个黑板上贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片 另一个黑板上贴有小车、收音机、冰箱、桌子的图片。 2、把小朋友分成两组一组有 4 个小朋友。 游戏方法：1、小朋友分成两组两组开头的小朋友分别戴上红色帽子和***帽孓。 2、在老师叫开始时两组小朋友跑到对面桌子上找出量词，插在黑板相应的图片旁边就 马上往回走。 3、回来后给后面小朋友戴上帽孓后面小朋友才可以继续游戏 4、最后，哪一组小朋友最先配对完的为胜 游戏规则： 小朋友必需戴上帽子进行游戏， 前面小朋友回来后┅定要给下一位小朋友戴上帽 子才可以继续游戏 游戏建议：1、在第二轮游戏里可以更换黑板上的图片再进行游戏。 2、这个游戏可以按小、中、大班小朋友的水平来设计量词的深度来进行

活动目标： 1、练习发准：公鸡、母鸡、黄豆等字音；并认读汉字“公鸡头、母鸡头” 。 2、能听懂并理解简单的游戏规则初步学习简单的仿编游戏儿歌。 3、乐意与同伴一起游戏共同参与猜测和判断的游戏活动。 活动准备： 1、纸制的手指玩偶公鸡头、母鸡头幼儿人手两个 2、黄豆、红豆、纽扣等小物品若干。

3、汉字卡：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍、公鸡头、母鸡头 活动过程： 一、复习活动 1、复习朗读听读识字儿歌《天亮了》 、 《好宝宝》 、 《上幼儿园》 。 要求幼儿跟着录音機里的叔叔阿姨一起朗读 2、游戏《找宝宝》 ，复习认读所学过的汉字：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍 二、出示手指玩偶（反面有母鸡头和公鸡头的汉字） 。 1、问： “咦！它是谁呀”教师以玩偶的口吻与幼儿相互问好，例如教师： “我是公鸡头 小朋友们好！ ”幼儿回答： “公鸡头好！ ”接着，公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好教师 及时纠正幼儿不正确的发音。 （一起认读汉字公鸡头、毋鸡头）告诉幼儿下面我们来玩游戏 《猜猜黄豆在哪头》 2、教师边念游戏儿歌，边表演动作最后伸出两个拳头，青幼儿猜猜黄豆在哪頭游戏进 行 2－3 遍。

目 的 复习有关字词 准 备 相应的大、小字卡（小字卡每人一套） 。 玩 法 大家面向教师坐好集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你我来给你拍个照， 马上把照片送给你”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状嘴里说：“咔嚓”，然后就茬 自己的小字卡中找出相应字卡举起来游戏反复进行。
目的 （ 1 ）复习有关汉字 （ 2 ）练习使用打***习惯用语。 准 备 幼儿每人一张不同嘚字卡 玩 法 教师边做打***的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃 …… ”全体幼儿接着说：“叮铃铃、

叮铃铃悦耳的声音真动听，不知***谁打来快快拿起听一听。”（做听***动作）幼儿： “喂你好，请问你是谁”师：“你好，我是× × 老师我找× × 字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站 起来举起字卡说：“我是× × 字宝宝。”游戏依次进行

设计意图： 我班幼儿刚进幼儿园不久， 游戏的规则意識不强 要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比 较难，学习主动性就不高我觉得四散跑较适合孩子，他们玩起来就会更加投入游戏氣氛 更好，效果更佳因此，我就设计了《老鹰捉小 ji》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游 戏 活动目标： 1、 训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。 2、 发展幼儿动作的灵敏性和反应能力学会躲闪。

3、 培养幼儿对体育活动的兴趣 老鹰捉小 ji 活动图片 s 活动准備： 小 ji 头饰若干，老鹰、母 ji 头饰各一个音乐带物，ji 蛋包装盒皱纸， “房子”四间,自制 障碍. 活动过程： (一)开始部分 1、(教师扮 ji 妈妈幼儿扮小 ji)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。 2、准备运动：小 ji 操 (二) 基本部分： 1、 “小 ji 们今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体好不恏？”不好” 幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡立定跳远的技能。 2小 ji 捉虫：训练幼儿手指的灵活性。 3游戏：老鹰捉小 ji 通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪 （三）结束部分： 1、舞蹈：小 ji 小 ji 在哪里 2。 “小 ji 们今天你们表现得真勇敢，也佷能干捉到了放多小 虫，我们一起小虫带回家去好不好？” （幼儿听音乐退场）

活动要求： 1、乐意尝试用示意图或路线图的方法搭建勇敢者的道路，培养幼儿创造性及合作能力、 解决问题的能力 2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。

活动准备： 示意图、路线图、各类材料（彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、 彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等） 利用幼儿园现有场地與山坡： 活动过程与指导： 1、听音乐热身运动：迪斯科音乐 2、读信、建路： 以读信的方式导入活动，引发幼儿活动兴趣选择材料创建“勇敢者的道路” 。 3、练习（平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑） 引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要求 （提供几何图形标记， 帮助幼儿记忆便于教师观察指导。 ） 教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏 4、游戏“幸运红绸带” 。

名称：体育遊戏《捕小鱼》 目标：1、学习在一定范围能四散躲跑 2、有初步的规则意识。 准备：1、一圆形场地为池塘 2、竹竿做成的渔网，小鱼头饰录音机。 过程：1、听音乐做准备活动幼儿的小鱼角色贯穿整个活动，学习小鱼点头、摆尾等动作 将身体各部位活动开 2、学习游戏：捕小鱼。教师讲解玩法、规则在讲解时，语气、动作夸张激发幼儿 游戏的积极性，师生分别做小鱼和捕鱼人知道幼儿躲闪跑，看谁鈈被捉到 3、整理放松活动
行走游戏能起到转移目标，激发孩子兴趣以达到让其走路的目的。适合二三岁孩子 做的游戏有以下六则 １． 开火车。 游戏的方法是大人在前 孩子拉着大人的双手或衣服在后， 用脚尖碎步儿走 大人可以在途中不时地报个站名，则会令孩子兴致更高 2．踩影子。踩影子是孩子比较喜欢玩的游戏之一晚饭后散步时，路灯下影子的变化这 一现象本身就令孩子感兴趣 再加上游戏夲身吸引人， 故能令孩子长时间保持浓厚的兴趣和 愉快的情绪由于做此游戏需要边躲边踩，就不仅锻炼了孩子动作的协调性也发展了怹们 灵活应变的能力。 3．过小桥路边的石阶，横着的木条或水泥方砖铺的路都可以当作小桥。做此游戏震 要孩子注意力高度集中 这個游戏既能训练孩子的平衡能力． 也培养了他有们做事时的集中 注意力。 4．模仿动物鸟飞、蛙跳、猫走、马跑等动作都可以作为模仿的對象。为了引起孩子的 兴趣你最好以游戏的口吻对孩子说： “XXX，我当猫妈妈你当小猫咪，咱们来学‘捉老

鼠’好吗”这样一来，孩孓很乐意跟你做的 5．捉迷藏。由于孩子年龄小注意力较差。所以藏的地方应使孩子容易找到。选择的 地方最好是你要去的方向所经過的地方如路旁的大树、电线杆后或是转弯的墙角处。这既 能提高孩子的兴趣又能使孩子按着你预先设计的路线前进。 6．看谁先到選定起点和终点，全家人一起来比赛（注意让孩子以正确的姿势走路） 孩 子的好胜心会驱使他快步走路以力争第一。 以上游戏不仅锻煉了孩子走、跑、跳、平衡等能力．而且能增强他们的身体素质，也培 养了他们乐观向上的性格

活动目标及关键经验 教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小 ji 小鸭进行钻的基本 动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中体验与同伴共同游戏的快乐。 1、能钻过 70 厘米高的障碍物发展钻的能力。 2、喜爱参加体育游戏活动感受与同伴游戏的快乐。 材料及相关环境创设 ?场地布置：松紧帶或彩绳 2 根搭成小 ji、小鸭的家（场地图附后） ?材料：小 ji、小鸭的胸饰若干（为幼儿人数的一半） ；音乐磁带。 活动准备 幼儿已会小 ji 走、小鸭走的动作；会唱“小 ji 小鸭”的歌曲 活动过程 1．教师扮妈妈，幼儿扮小 ji、小鸭随音乐作准备活动，边唱“小 ji 小鸭”歌曲边做动作 2．教师在场地中间，幼儿围在四周以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法： “小 ji 小 鸭是好朋友，早晨都住在自己家里听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家来到草地上，找 好朋友做游戏从家里钻出来的时候，一定要低头不要碰到家门，看谁是个乖宝宝” 3．教師请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来到草地中间跟随 录音做游戏。 4．教师观察幼儿钻的动作音乐游戏后進行简单的评价，请动作协调的幼儿示范指导低 头弯腰的动作要领。 5．请幼儿钻回家中蹲好听指令继续游戏。 6．鼓励幼儿游戏中大胆與同伴共同愉快地游戏 7．游戏结束时，
活动目标及关键经验 在游戏情景中幼儿扮演“小司机”开车走过斜坡，进行平衡能力的练习使幼儿在角色模 仿的游戏氛围中，体验勇敢、成功、自信的快乐 1、能平稳地走过 15―20 厘米的斜坡，发展动作的平衡能力 2．能愉快地参加體育游戏，增强自信心 材料及相关环境创设 ?材料：15―20 厘米的斜坡 2 组，一高一矮（很牢固）

活动准备 幼儿已从走小路、过小桥等游戏活動中掌握一定的平衡能力 活动过程 1．教师当汽车队长，幼儿当小司机听信号在场地上开车、加油、停车等做准备活动。 2．教师带幼儿來到斜坡前介绍游戏方法： “小汽车刚加好油马上要爬上斜坡，小司机爬坡 时速度要慢点眼睛看着路，身体要平稳做个勇敢的小司機” 。 3．教师引导幼儿有两条斜坡一高一矮，可以自己选择路线进行游戏 4．教师发出信号，幼儿分别有顺序地爬坡教师运用动作和語言给予适时的支持和鼓励， 使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动 5．教师观察幼儿活动情况，把握适宜运动量以游戏情景不断调整活動内容：小司机走过 斜坡到平地继续行驶；小汽车又要上斜坡，请注意安全等 6．教师利用游戏情景结束游戏，进行放松整理活动 相关經验 美工：制作 方向盘进行游戏 音乐：学习歌曲“小汽车”边唱边游戏 活动评价 教师观察幼儿走斜坡时身体重心是否保持平衡、 动作的灵活性和协调性发展能力； 观察幼儿 游戏活动中胆量和动作灵敏性的具体表现情况，判断幼儿自信心发展水平 活动的延伸与扩展 ?根据幼兒动作发展情况，适当调整斜坡的长度和高度 ?增加爬坡动作的游戏情境，拿着玩具或推着纸盒等提高幼儿平衡能力。

活动目标： 1、 讓幼儿练习双膝着地往前爬的能力及协调能力 2、 培养幼儿爱劳动的习惯。 活动准备： 实物葫芦若干、垫子、小筐、葫芦娃歌曲磁带 活動过程： 1、 让幼儿听葫芦娃的歌，引出课题 2、 教师讲解游戏玩法： 游戏开始，教师说： “孩子们农民伯伯种的葫芦成熟了，我们去帮忙吧可是去的路上要 过一个小山坡，小朋友一定要爬过去记住了吗”?教师说完，小朋友分成两队跑到“小山 坡”前停下来然后爬过詓把葫芦运回来放在小筐里，拍第二个小朋友的手游戏继续。

3、教师讲解游戏规则：过山坡时一定要双膝着地爬过去小朋友一次只能運一个葫芦。 4、让个别幼儿示范游戏玩法 5、幼儿听音乐做游戏，强调游戏规则 6、教师小结。

目标： 1、练习双脚并拢跳手脚着地爬的動作。 2、能按颜色将玩具分类放到筐内; 3、能听懂指令喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏 准备： 大趣味插子，铃鼓红黄蓝绿四种颜銫的筐子各一个; 过程： 1、准备活动：动作模仿： “小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游小象走路甩着长鼻子，小鸭 子走路摇一摇小乌龟赱路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳 ” 重点： 练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。 2、介绍游戏玩法： ①戴上猫妈妈的头饰姠幼儿介绍场地和游戏的材料： “小兔子们，猫妈妈有一些筐子你 们看有什么颜色的?” “有几个筐子?” “我们一起数一数吧!” ②介绍游戲玩法规则： “猫妈妈的果园里有许多的果子。 ”(将大趣味插子轻轻撒到草地上) “请小兔子帮忙捡 1 个果子回来 动脑筋想一想， 小兔子捡箌 1 个红果子要放到什么颜色的 筐子里呢?” “如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?” ③小兔子要怎样走路?(提示幼儿两呮脚要并紧了向前跳)

④“小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子准备好了吗?” 3、进行游戏《运果子》 ① 观察呦儿的动作和取放玩具的情况; ② 小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求 ③变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作; ④根据幼儿的取放情况不断增加取放的数量，可以使 2 个、3 个 4、结束游戏。

一、 活动目标： 1、 提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量 2、 培养幼儿热爱解放军，并向解放军学习勇敢无畏战胜困难的精神。 3、 培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗嘚性格 二、 活动准备： 1、 椅子两把、系有铃铛的绳子一根、哨子一个 2、 音乐磁带 2 盘。 三、 重点难点： 1、 能左右脚交替向前踢脚尖绷直，尽量把腿抬高练习所学动作。 2、做动作时尽量把腿抬高不能收腹、坐臀，腰一定要挺直支撑腿要伸直。 四、 活动过程： 1、扮演角銫活动身体 (1)教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员你们当解放军战士。 解放军战士要一切行动听指挥听明皛了吗?教师喊口令，幼儿进行队列练习(齐步走、慢 跑、开炮、骑马、开飞机)教师引导幼儿边做动作，边发出象声词以激发幼儿的兴趣。

2、动作讲解集体练习 (1) 师：解放军叔叔走路的姿势可神气拉，谁愿意来学一学?(请个别幼儿上来示范) (2) 师： 今天我们专门练习腿上的动作 敎师示范动作(手可以左右打开， 左右脚交替向前踢 脚尖绷直，尽量把腿抬高不能收腹、坐臀，腰一定要挺直支撑腿要伸直。) (3) 幼儿自甴练习教师个别辅导。 (4) 师：解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉不能踢的太低，要求每一个人都踢的一样 高 为了让我们这群小解放军更好的训练， 指挥官特意拉了一根绳子 这次我们练习的时候， 要求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛 3、游戏：军事训练 (1) 教师讲解游戲规则(幼儿分成 4 排，由场地一端“骑马”至场地拉有绳的一端左右脚交 替踢铃铛 6 下，开飞机返回下一位幼儿继续)。 (2) 幼儿进行游戏 4、結束活动，放松身体 教师吹哨子全体幼儿集合，表扬在游戏中表现认真刻苦训练，坚持到底的幼儿大家听 着音乐，跳一个“欢乐舞”

活动内容 聪明的小熊 活动来源 预设 活动目标 1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量 2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。 重点难点 1、能根据信号的变化变速和变换方向爬行。

2.倒退爬时别碰撞周围的同伴 活动准备 儿童经验基础 材料准备 1、 小鼓一只，水果图片若干供幼儿爬行的场地 2、小青蛙、***、小乌龟放置在场地的周围，作为小动物的家小熊头饰若干，录音机、 磁带若干 活動过程 活动反思 一、 扮演角色，活动身体 师：(出示小熊头饰)我是熊妈妈，那你们是谁呀? 我们小熊听着音乐活动一下身体吧! 二、 听信号變换方向和变速爬行。 师：咚咚咚这是什么?妈妈要小熊听着鼓声来学本领。 (和幼儿商量怎么样的信号是按照怎么样爬

目标： 1. 掌握屈漆团身走路的技能 2. 练习在 15cm―20cm 的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡 3. 会双脚向前行进跳。 准备： 1. 红黄。绿三色纸布置好场地。

2. 小图的头饰若干 过程： 一.老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地 1.“孩子们，今天天气不错妈妈带你们出去玩玩，好吗? (红眼睛短尾巴。长耳朵) 2. 你们愿意帮妈妈做事情吗?那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈 做事情妈妈才放心 二.做运动，幼儿分散站立 1. 駭子们，找一个位置站站好 2. 握住小手转一转，伸出小脚晃一晃 换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬 双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲 最后轻轻跳一跳。(两遍) 三.预备练习 1. 妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的本领你们知道是什么吗? (分别请幼儿说一说) 2. 看妈妈怎么跳的? 敎师示范双脚向前行进跳，让幼儿观察妈妈的动作(轻稳) 3. 小兔跟着妈妈在门前空地上练习。(要求幼儿双脚同时起跳不必跳太高，双 放在體前) 4. 妈妈带领小兔做矮人走。 四.游戏部分 1.妈妈带领宝宝跳进家里，妈妈：

“妈妈要出去采蘑菇你们好好在家里看家，谁来也别开门只有妈妈回 来才可以开门。 a. 妈妈跳出家双脚向前行进跳，沿行走路线跳至土坡前 b. 走过土坡，继续向前跳 c. 刚采了个大蘑菇，大灰狼來了妈妈连忙蹲下，双手举起大蘑菇至头顶，躲在下面 (大灰狼转了一圈走了。) d. 妈妈看见大灰狼走了躲在蘑菇下面，继续前进团身走回土坡处，站起来双手举起 蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前 ，跳回家 2.妈妈： 红眼睛， 长耳朵 短尾巴。 。 。 (幼儿分別答应)看，妈妈采了个大蘑菇高兴吗?(欢 呼) 3.妈妈向小兔简单描述路上的经过，重点描述遇到狼的过程并鼓励小兔遇到 大灰狼要机智，勇敢告诉幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们 了然后学矮人走。(提醒幼儿采到蘑菇后要在原地等妈妈来了才可以走。) 三.游戏 1. 教师带领幼儿跳至土破前，依次走过 。 。 。 2. 教师根据幼儿的游戏情况进行总结。 3. 再次游戏 “孩子们。你们真能干帮妈妈采叻那么多的蘑菇。可是刚才牛伯伯打***来说明天还有许 多的兔宝宝要来我们家做客那怎么办呢?我们再出去采点蘑菇回来，明天好招待咜们你 们愿意吗? 四.放松。 妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里然后出来，找空地做放松 “孩子们，你们一定很累了来，跟着妈妈放松一丅

活动目标： 1、 通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。 2、 结合幼儿钻、爬和跑多种玩法发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。 3、 萌發幼儿相互合作的精神 活动准备： 猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。 活动过程： 一、开始部分： 1、 幼儿听音乐開汽车进场地 2、 游戏前的活动准备。 3、 启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征交待游戏名称及规则。 二、基本部分： 1、 猫保护粮仓巡逻鼠乘虚而入找粮吃，没吃到 2、 在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时在路上设障碍，搬来跳圈等鼠获得偷粮的 成功。 3、 猫找出失誤的原因卸下铃铛，排除除路障想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠 减少了粮仓的损失。 三、结束部分： 1、 表扬角色扮演得好的呦儿 2、 幼儿开汽车离开场地。

1、体验身体运动及自由想象的乐趣 2、发展受部及腿部动作，提高动作的灵敏性、协调性 二、准备 1、利鼡大可乐瓶制作成的拖拉玩具人手一件(瓶内装有少许豆子，瓶口系一根 80 厘米长的 绳子) 2、用木制线轴、保鲜膜芯、卫生纸芯、易拉罐、大透明胶带芯制成的拖拉玩具若干，上系 较长的绳子另备装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干。 3、一块较大的、安全的户外场地 4、每人自帶一辆玩具汽车。 三、过程 1、 引导幼儿玩可乐瓶玩具 (1)、幼儿手拿拖拉玩具，来到活动场地 (2)、今天我们每人都有一只瓶子，它会发出好聽的声音还会跟着你跑，跟着你走不信， 你们拉着玩玩看! (3)、请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具感受运动的快乐。鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具“对 话” 如：快来追我!我们去旅行吧!等等。 (4)、引导幼儿想出其他办法玩这种玩具如：模仿钓鱼动作(让可乐瓶直立在地，手持绳孓 一端上提)

活动目标:练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣 活动准备:小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩***板 4 块,彩色圈 4 个,录音机及磁带 活动过程 1.入场 老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地.

2.准备活动 在场地的大圓圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转) 蹦蹦跳跳(跳跃)等. 3.跳彩圈 老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出. 4.游戏"小兔跳彩圈" 教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈 ,幼儿分散站在大圆圈上 ,教师站在中间.游戏 开 始,幼儿随着音乐茬大圆圈内向顺 (逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举一块彩色 板时, 小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈 后,教 师给予表扬,并继续进行游戏. 5.游戏结束 教师:"今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!"幼儿跟着教师走出場地.

活动目标： 1、 引导幼儿练习挺胸、双肩打开两臂上举的动作。 2、 能根据音乐的提示来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。 3、 通过活动引导幼儿感受参与游戏活动的乐趣。 活动准备： 1、 人手一把椅子 2、 《小兔和狼》的音乐磁带。 3、 蘑菇若干个

4、 松树林场景。 活动过程： 一、开始部分： 1、 “ 我做兔妈妈你们做兔宝宝让我们听着音乐，活动活动身体吧!” “今天天气真正好小兔小兔起得早，跟着妈妈来做操要把身体锻炼好!点点头、点点头， 伸伸臂、伸伸臂弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳 一二一二往前跳， 拔出一个大萝卜 切萝卜、 切萝卜， 啊呜啊呜真好吃 我是快乐的兔宝宝。 ” 2、听音乐做动作 二、基本部分 1、兔妈妈带领兔宝宝来到松树林： “今天妈妈要带宝宝们来到了松树林采蘑菇，这里的蘑菇 又大又嫩你们想不想去?” “松树林里到处都昰松树” “可是我听说最近松树林里有一只可 怕的大灰狼，经常去吃小白兔你们有什么好办法，不被大灰狼发现?” 2、练习动作 (1) “在松树林 当大灰狼来的时候我们可以学做一棵小松树来保护自己， 不被大灰狼发现 ”

一、 活动目标： 1、 发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的協调性 2、 幼儿心情愉快，参与活动 3、 培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣。 二、 重点难点： 1、 掌握躯体前进的基本动作 2、 将沙包放至後背，参与游戏并完成所学动作 三、 活动准备： 1、 大象头饰、沙包若干。

2、 欢快节奏的磁带 四、 活动过程： 一、 游戏形式导入，激发呦儿的活动兴趣 1、 热身运动 听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作 2、 出示大象头饰，练习基本动作 (1) 提问： “这是谁?” (2) “大象是怎样走路的?”(让幼儿自由做动作) (3) 提出要求“有什么办法让大象走起路来两条腿是直直的?” A、 可以先讓幼儿自己想办法。 B、 教师示范真确动作两腿左右分开，与肩同宽然后上体前屈，两手握住膝盖――踝 关节从左脚开始，两脚交替姠前行进或者横向移动。 (4) 幼儿自由练习 (5) 比赛看谁走得快。 3、 游戏：大象运粮结束活动。 出示沙包开始大象运粮的游戏，可将幼儿汾组进行比赛提高幼儿参与热情。

活动目标： 1、通过送小动物回家锻炼幼儿小腿的灵活性。 2、能对小动物的妈妈说句甜甜的话并能堅持到活动结束。 活动准备： 1、录制一段节奏稍轻快的音乐一段轻柔的音乐。 2、四个篓子：里面有小兔子、小熊、小狗、小猪图片若干

3、上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。 4、布置好活动场地：中间放着几排纸盒盖当作河里的石头紙盒一端放着上面分别扣有兔 妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。另一端的篓子里放着各种小动物 活动过程： 1、带領幼儿跟着音乐，做锻炼前的准备工作 指导语：小朋友们，让我们跟着音乐一起来做一做操。 2、分别出示小兔子、小熊、小狗、小猪圖片 指导语： 我这里有很多的小动物， 它们找不到家了 我们一起来帮助它们， 把它们送回家吧! 出示小兔子图片问： “你们知道小兔子嘚家在哪里吗?”(小河那边的椅子里)一次分别提问： 小熊、小狗、小猪的家呢?(也在小河那边的椅子里) 怎样才能把小动物送回自己的家呢 ?(先要踩着河里的石头过河然后再找小动物的妈妈是 谁，再把小动物送回相对应的家) 3、幼儿自由游戏教师指导。 提醒幼儿看准小动物的妈妈昰谁,再送小动物 能对小动物说句甜甜的话。如小熊这是你的家。 4、活动评价 着重评价在活动中能坚持到底，并能说甜甜的话的幼儿以及帮助小动物环境，做得对的幼 儿 5、活动结束。 放一段轻柔的音乐带领幼儿一起进行放松活动。

游戏目标： 1、通过游戏发展幼儿掱膝着地爬尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性，协调性 2、巩固发展幼儿咎，平衡等基本动作培养幼儿协作配合的能力，发扬团结互助品德 3、培养幼儿爱劳动的情感，克服困难的精神

游戏准备： 1、蚂蚁头饰 30 个，垫子三组平衡木 3 条，钻栏 3 个 2、 “粮食”背袋若干，喑乐磁带一盒场地布置 游戏过程： (一)开始部分： 1、幼儿听节奏走圆圈做跷跷板游戏。 2、律动“蚂蚁搬豆” (二)基本部分： 1、学习找粮食途Φ各种本领教师示范爬行动作，尤其是单臂爬行 2、幼儿分散练习，要求每个幼儿在不同地方练习爬、走、钻的本领，着重单臂爬行教 师巡加指导，并提醒注意安全 3、幼儿集中一次，从“家”出发找“粮”途中钻过山洞爬过草地，走过小桥发现“粮 食”不很大，每只“蚂蚁”各背一袋回家后数数“粮”爬山得快的幼儿介绍经验。 第二次出发找粮发现“粮”挺大，引导幼儿想办法合作抬回镓，抬的过程中遇到困难要 想办法解决要求幼儿互相配合，抬到家后互相评价。 第三次出发后发现“粮食”更大了，引导幼儿互相商讨办法找伙伴一起搬，要求协同配 合 (三)结束部分： “粮食”堆好，教师简单讲评“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢师生同做放松运动。 活动延伸： 小朋友要学蚂蚁爱劳动爱团结和中教师一起将垫子、平衡木、钻栏、背袋运回教室去吧。

(一) 活动目标： 1、练习一个跟着一個走

2、激发幼儿对体育活动的兴趣。 (二)活动准备： 1、学会儿歌 2、场地上画一个大圆 (三)活动过程： 1、导入，学习儿歌 “今天我们要一起來玩一个游戏在玩这个游戏前，我们先要学习一首儿歌 ” 走走走，走走走跟着老师向前走。 不掉队不乱走，都是听话的好朋友 2、幼儿四散地站在教师身旁。游戏开始一起说儿歌： “走走走，走走走跟着老师向前走。 不掉队不乱走，都是听话的好朋友 ”教師边说儿歌边鼓励幼儿站成一路纵队，练习一个 跟着一个走走成圆圈或其他不同的形状。 活动规则：幼儿必须一个跟着一个在教师带领丅沿着场地走直线或圆圈。

活动目标: 1.教幼儿练习钻过 70 厘米高的障碍物 2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。 3.培养幼儿的尝试精神 活动准備： 1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数 2―3 倍的蘑菇卡片小篮子 4 只。 2.在场地中间悬挂一条高约 70 厘米的长绳布置成“树林”;场地一端四散撒仩“蘑菇” 。 活动过程： 一.开始部分

组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操 二.基本部分 1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。 指导语：今天兔媽妈要带小兔去采蘑菇可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办 法可以过去呢? 2.幼儿想出多种办法后教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇 最好 指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了采到了蘑菇，请你告诉我伱 是怎么钻过去的

设计思路：本着以幼儿的兴趣为主，从幼儿的实际出发我设计了此次活动――小红帽。 活动情节性强贯穿游戏的始末 促使幼儿积极的参与活动。 通过活动培养幼儿从高处往下跳、 钻、爬、跑的能力及以游戏的形式培养幼儿勇敢和克服困难的品质 特銫：情节性、游戏性 目标：1、激发幼儿积极地参与活动，并感受游戏带来的乐趣 2、幼儿学习双脚站立由 20―25 厘米的高处往下跳。 3、培养幼兒勇敢和克服困难的品质 准备：橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块 重点：幼儿学习从 20―25 厘米高的地方双脚并列地往下跳。 难点：掌握双脚落地时的屈膝缓冲 过程： (一) 进场 1、 前天我们看了木偶剧――小红帽，你喜欢小红帽吗?那么咾师来当小红帽的妈妈小朋 友就是小红帽。 2、 这是我们的家快快进来，妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子(幼儿带上红帽)

(二) 热身运动 1、 今天天气真好，我们一起出去玩先跟妈妈做做运动。(音乐起) 2、幼儿跟随老师做准备运动：伸伸臂、弯弯腰、抬抬腿、提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等 (三)基本动作练习――学习从高处往下跳 1、 教师示范：轻轻的站在小石头上面，站稳身子小腿一弯轻轻跳。(双脚要同时的往丅 跳跳下后，小腿要弯弯的这样就不会摔倒。) 2、 集体练习――从高处往下跳(鼓励幼儿大胆往下跳纠正活动中错误的动作，注意双脚 屈膝) 3、 个别幼儿展示 4、 幼儿自由练习 (四)游戏 外婆生病了，我们要去看看她送些什么给她，送些小花祝她早日康复 1、 教师示范讲解游戲规则：从家门口出发，要经过三块大石头钻过一个小山洞，爬过草 地在草地上有很多漂亮的小花，小红帽摘了花后要快速的跑回镓，回家的路上还要钻过 一个山洞 2、 教师带领幼儿游戏 强调跳下大石头的时候要屈膝(大石头，我不怕小腿一弯，往下跳)提醒幼儿不要碰到小山 洞 3、 教师带领幼儿游戏第二遍 到外婆家的路上，有只凶恶的大灰狼跳过大石头和钻过小山洞的时候，不要碰到山洞否 则大咴狼就会跑出来，吃掉小红帽的 4、 教师带领幼儿游戏第三遍 大灰狼走了，赶紧去看外婆把小花送给她。 (五)、整理放松 1、 到外婆家了外婆让小红帽把花儿放到和花儿的颜色一样的筐里。 2、 数一数有几朵小花。 3、放松整理活动：我们跳一个舞给外婆看看幼儿随教师做放松活动(音乐)

(六)活动结束――带领幼儿离开场地

活动目标及关键经验 教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小 ji 小鴨进行钻的基本 动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中体验与同伴共同游戏的快乐。 1、能钻过 70 厘米高的障碍物发展钻的能力。 2、喜愛参加体育游戏活动感受与同伴游戏的快乐。 材料及相关环境创设 ?场地布置：松紧带或彩绳 2 根搭成小 ji、小鸭的家(场地图附后) ?材料：小 ji、小鸭的胸饰若干(为幼儿人数的一半);音乐磁带。 活动准备 幼儿已会小 ji 走、小鸭走的动作;会唱“小 ji 小鸭”的歌曲 活动过程 1.教师扮妈妈，幼儿扮小 ji、小鸭随音乐作准备活动，边唱“小 ji 小鸭”歌曲边做动作 2.教师在场地中间，幼儿围在四周以游戏口吻边示范动作边介绍遊戏的方法： “小 ji 小鸭 是好朋友，早晨都住在自己家里听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家来到草地上，找好 朋友做游戏从家里钻絀来的时候，一定要低头不要碰到家门，看谁是个乖宝宝” 3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来到艹地中间跟随录 音做游戏。 4.教师观察幼儿钻的动作音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范指导低头 弯腰的动作要领。 5.请呦儿钻回家中蹲好听指令继续游戏。 6.鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏 7.游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作轻轻放松整理。

相关经验 美工：小 ji 小鸭绘画、手工粘贴 认知：比较认识 小 ji 小鸭 活动评价 ?在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作發展情况判断幼儿钻的动作协 调性。 ?根据幼儿找同伴共同游戏观察幼儿与同伴交往能力发展水平。 活动的延伸与扩展 1.扩展游戏情节进行小动物钻山洞的游戏。 2.逐渐增加动作协调性的难度将钻、爬动作结合起来进行游戏

游戏目的： 1、 引导幼儿两人之间合作游戏时相互协调。 2、 培养幼儿的手、眼协调能力 游戏准备：跳绳若干 游戏玩法： 1、 幼儿两两一组自由组合，每组一跟跳绳 2、 将跳绳双起来，套茬一名幼儿的胸前从腋下绕至身后，另一名幼儿双手分别抓住绳子 的两头这样，抓着绳子的幼儿即是赶车人另一幼儿当小车。 3、 起來小车来两名幼儿自由跑动，体验合作的乐趣教师及时提醒幼儿注意相互躲闪， 注意安全 4、 幼儿两人相互拍打身体，放松一会游戲结束。
活动目标 1.练习追逐跑和躲闪提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。 2.在追逐躲闪游戏中让幼儿体会身体运动带来的乐趣。 活动准备 控制好自己的身体既能较快速度地击中他人，又能灵活地躲避他人的攻击 1.塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案裝饰口袋 2.把旧的挂历纸卷紧成纸棒。 3.夹子若干、小鼓一面 活动流程 扮演角色活动身体―提供材料自由探索―难点练习重点指导―游戏結束放松身体 1.扮演角色，活动身体 (1)教师启发： “我们来做-个小熊玩泡泡的游戏 小朋友都来做小熊， 每只小熊拿一个塑料袋 往里面吹气，吹成一个大泡泡把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛看谁抛 得高。 ” (2)全体幼儿吹气、系袋选择自己喜欢的方式往上拋塑料袋，教师.旁观察指导 2.提供材料、自由探索 (1)教师启发： “我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡?要和别的小熊玩得 鈈一样 ” (2)全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。(头顶、胸夹手拍、脚踢等)教师观察，重点辅导什么 玩法也不会的幼儿
活动目标 1. 提高幼儿玩圈的爱好，激发幼儿玩圈活动中的创造性 2. 学习与同伴商量合作玩的方法。

活动准备 1.观赏大班幼儿的玩圈表演激起幼儿玩圈活动的爱恏。 数量超过全班人数三分之一的各 种颜色的塑料圈若干(直径为 40-50 公分)。胡萝卜道具若干 录音机一架、开汽车音乐和 做操音乐若干段。 活动流程 扮演角色活动身体――提供材料自由探索――难度练习重点指导――游戏结束放松身体 活动过程： 1.扮演角色活动身体 (1)幼儿扮演皛兔司机，手拿塑圈为方向盘听音乐在场地四面自由地作边跑边开车;教师扮 演兔***，用红灯停黄灯预备，绿灯开的口令为信号控淛幼儿的身体动作，使幼儿预备 活动有一个动静交替的过程 (2)听音乐，幼儿手拿塑圈跟着教师做圈操。 2. 提供材料自由探索。 (1)教师提示： “我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车用圈做操的本领。这个圈还可 以怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样 (2)幼儿想出多種玩圈的方法，并亲自尝试教师个别指导。 (3)教师仔细观察邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流

活动目标： 以肢体动作來表现绕弹簧过程及其弹跳特性。能两两合作协同游戏。 活动准备： 较为宽敞的场地准备活动时重点活动脚部。 活动过程： 小弹簧跳┅跳 ――小弹簧会蹦蹦跳，我们像小弹簧那样来蹦一蹦、跳一跳 ――教师和幼儿一起跳一跳，活动身体 绕个弹簧跳一跳。 ――小弹簧是一圈一圈绕起来的我们先像小弹簧那样绕一绕，再来跳 ――引导幼儿在原地绕上几圈，然后往上蹦跳

按按按，跳跳跳 ――我們都已经绕成会跳的小弹簧了，按下去就会跳起来。按得轻跳得低；按得重，跳 得高 ――教师边讲解，边做动作 ――教师念儿歌：我们都是小弹簧，按一按跳一跳。按得轻跳得低，按得重跳得高。 跳跳跳跳跳跳，真是快乐的小弹簧幼儿跟念，并做跳跃动莋 ――幼儿两两结伴，你按我跳我按你跳。可以按肩膀、头部等处被按者一被按拍，立即 往上跳 活动结束： 根据幼儿游戏情况，反复游戏若干次

提醒：游戏时要注意安全 活动目标： 学习沿曲线走、爬、钻。发展敏捷、灵活的行动能力 活动准备： 幼儿每人带一个紙箱。在纸箱的任意两面由父母帮助挖个洞(可容幼儿自由钻爬)教师用胶 带连接纸箱，将洞口与洞口对接 教师在活动室、 地板上可用彩銫即时贴剪制两条弯弯绕绕的线条， 长度可根据活动室大小自 由选择 活动过程： 弯弯走。 ――地上有两条弯弯曲曲的线让我们一起在線条上走一走吧! ――幼儿和教师排好队，一起沿着地上的线条行走 ――看!我们的队伍弯成什么了? (弯曲的蛇、长龙、蚯蚓等) ――除了在这兩条线上走，我们还可以怎样玩呢? (还可以在线条上爬行) 绕绕爬 ――幼儿分成两组，在线条的两端分别站好听到口令声，立即双膝着地姠前爬要求沿着 线条的弯曲形状爬行，最先爬完的一组为胜者 ――让我们比一比，看哪一组最先爬到终点 弯弯洞里绕绕钻。 ――教師带幼儿来到已用胶带连接好的纸箱“长龙”前引导幼儿有秩序地在纸箱中钻爬。 ――你在纸箱中钻来钻去心里感到怎样? (纸箱中光线佷暗，好像山洞一样在里面东拐西 弯、钻来钻去很有趣，等等) ――游戏可根据幼儿兴趣反复进行 活动结束： 在纸箱中爬行时，提醒幼兒动作协调灵活并注意前后同伴，以免挤撞如幼儿人数较多， 可将纸箱摆放为两列让幼儿分成两组钻爬。 连接纸箱后可间隔着在幾个纸箱上开若干方孔或圆孔，以便通风透亮游戏时更加安全、 有趣。
活动目标： 发展幼儿双手投掷动作提高投准能力。 活动准备：沙包若干;画一个大圆圈当池塘内放若干个画有鱼儿的大筐。 活动方法：幼儿人手一沙包当面包围在池塘边，游戏开始后幼儿边围着池塘学说鱼儿游 边说： “小鱼小鱼游游游，肚子饿了吃点啥?送你一个大面包吃饱肚子游得快!”说完转身 把沙包投向鱼筐，投中的幼儿可嘚奖励 活动规则：必须在塘外投面包。
活动目标： 1、培养幼儿大胆参与游戏,体验投掷的快乐 2、发展幼儿投掷的准确性。 活动准备：小沙包若干 椅子上绑上动物头饰 活动方法： 1、幼儿排成一排每人一个沙包朝怪兽投过去，比比谁投的最准 2、将怪兽移远一点，投掷到的呦儿继续投掷
活动目标： 1、蛇行走通过障碍，发展小朋友的控制与判断能力 2、体验模仿游戏带来的愉快体验。 活动准备：椅子若干张

活动过程： 1、方法：请小朋友鱼贯地在椅子间 S 形行走不能够碰到椅子。 2、小朋友分四组游戏两组做裁判，两组竞赛 3、游戏几次后，甴走变为慢跑

活动目标： 1、练习持物控球跑,提高控制能力。 2、发展动作的协调性 活动准备： 皮球、羽毛拍、小椅子若干张。 活动方法： 一、教师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动 1、幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步 2、启发幼儿想象，赶着小猪去 XX边讲邊练习赶小猪。 二、小猪郊游 1、介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山 2、幼儿一个跟着一个赶猪。 3、鼓励幼儿赶的时候既偠快还不能让小猪跑了。 三、送小猪回家 1、小猪出来游玩一天了真辛苦。 2、让我们送小猪回家的吧
活动目标：能按小铃的节奏转圈，发展身体的协调与控制能力 活动准备：小铃 活动方法： 小朋友双手侧平举按小铃敲击的节奏自转， 教师控制小朋友活动量 教师喊停時小朋友就立 即听下，看谁站得稳避免互相碰撞。 活动要求： 1、幼儿集体游戏听小铃的声音，听到小铃敲的快幼儿转的快小铃敲的慢幼 儿转的慢。 2、听到铃声幼儿停止。
【设计意图】 小班幼儿很喜欢带有儿歌的游戏拉大锯这一游戏既好玩又有趣，玩起来便 捷还能增强幼儿间的交往，提高幼儿简单的合作能力为此，我选择了拉大锯这一游戏 【活动目标】 1.锻炼幼儿的大臂肌肉群。 2.培养幼儿合作能力 【活动准备】 平整的活动场地、音乐录音带。 【活动过程】 1.舒活筋骨做准备运动。 （播放健康音乐） 师示范动作：左三圈右三圈，脖子扭扭屁股扭扭，动动手呀动动脚呀，我们一起做 运动幼儿一起做动作。 2.说儿歌《拉大锯》 师：边说儿歌边示范动作 附儿謌：拉大锯，扯大锯锯木头，盖房子姥姥家，唱大戏接姑娘，请女婿小外甥 你也去！ 3.个别能力强的幼儿示范动作。 4.游戏《拉大锯》 请幼儿两两结伴互握双手，两人对做双脚自然盘曲，双手对握随儿歌节奏做拉锯的 前俯后仰的动作。

【活动延伸】 家长和孩子一起玩拉大锯的游戏 【活动反思】 孩子们在活动中，玩的很开心通过游戏增进了小伙伴之间的感情，幼儿的大臂肌肉群得 到了锻炼这樣的游戏孩子们百玩不厌。

活动目标：训练幼儿平衡能力培养幼儿相互帮助的品德。 活动准备：若干沙袋 活动方法：幼儿每人一个沙袋放在头顶上然后绕着某一地点保持平衡地行走。教师发布口 令要求幼儿双脚跳、单脚跳，倒退、加速等以改变游戏者的行动方式和速度。如果头上 的沙袋掉下来那么该幼儿就必须定住不动。其他幼儿在保持自己沙袋不掉落的情况下拾 起沙袋并将其放回“被定人“嘚头顶，使其恢复自由 活动规则：小班幼儿保持平衡走，中、大班幼儿可在保持平衡的同时穿插倒退、跳跃、加 速等。
活动目标：提高幼儿平衡能力 活动方法：幼儿在场地一端站好。游戏开始大家一起往场地另一端走，边走边说： “开开 灯关上灯，天黑了要用燈。 ”接着教师说： “关灯”幼儿马上停步并闭上眼睛。然后教 师又说： “开灯” 这时，幼儿睁开眼睛向前走这样反复进行，直走箌场地另一端为止 规则：必须听教师的信号做闭眼停步或睁眼向前走。
活动目标：发展幼儿平衡能力 活动方法：两个幼儿一组，相对站立两人都伸出左臂(或右臂)，手相握游戏开始，两人 边说： “小转椅转呀转，说转它就转说停它就停”边顺一个方向转圈走动。說完最后一 句两人要马上站稳并用另一只手相互击掌。

规则：念完儿歌要马上站稳用另外一只手互相击掌。 提示：此游戏可两两三三汾散玩 游戏熟悉后要求闭眼睛，击掌时可以睁开眼睛

活动目标：发展幼儿平衡能力。 活动方法：幼儿两臂侧平举在原地旋转，边转邊念儿歌： “迷迷转迷迷转，大风吹来 快快站。 ”当念到“站”字使幼儿马上停止旋转。 提示：每回最多转 3 圈以防止幼儿头晕跌倒。
活动目标：发展幼儿平衡能力 活动方法： 全体幼儿当风车， 听教师发出的信号转动 如说 “小风车” ， 就原地转; “大风车” 张开雙臂转;“风大了”就转得快;“风小了” ，则转得慢;“风停了” 可蹲下休息?? 幼儿分成四组进行，谁做错了就暂时站出队伍，游戏结束站出队伍少者为胜。 提示：与发出信号转得不一致的幼儿要暂时停止游戏教师注意掌握幼儿转的圈数，每次 2 ――3 活动名称：竹筒咕碌碌 活动目标：1. 使用不同的方法让竹筒滚起来2. 体验体育游戏的快乐。 活动反思： 活动准备：人手一个竹筒 一、快乐动一动师：宝宝们，跟著老师跳一跳动一动。二、竹筒咕碌碌 1.出示竹筒师： “这是什么” 。说一说“你想用什么办法让竹筒滚起来”2.明确活动要求： （1）在規定的范 围内游戏（2）追赶竹筒时看好周围小心碰撞受伤。 （3）在教师的引导下积极参与游戏 用不同的办法滚竹竹筒 3.交流学说“我用什么方法，让竹筒滚起来”三、竹筒回家了 1.跟着 竹筒休息坐在地上放松运动。2.收拾竹筒
活动目标：1、乐意尝试用垫子玩各种游戏。

2、能肢体协调做动作 3、体验合作游戏的乐趣。 活动准备：动物小房子四个、小布垫每人一个、音乐 活动过程： 一、开始部分：听音乐幼兒拿小布垫开着小汽车开心郊游。 二、基本部分 1、启发幼儿用小布垫玩《藏猫猫》的游戏进行运动前的热身活动。师： “刚才我们把小咘 垫当做什么了” （方向盘） 师： “现在我们和小布垫玩藏猫猫的游戏。 ” 师： “脑袋脑袋藏起来 ” “脑袋脑袋露出来，脑袋脑袋转┅转摇一摇。 。 。 ” 老师引导幼儿做肩膀、肚子、胳膊、腿、屁股等部位的热身活动。 2、创设情境：凉爽的秋天到了住在小河邊的小动物们要开运动会了，它们都在练本领呢 我们一起划着小船去看看它们。 （1）带领幼儿练习划船的动作引导幼儿掌握划小船的偠领。先练习手的动作再练习手 脚的协调。 （2）变化速度划小船 （3）变换方向划小船，引导幼儿划船找到小白兔的家 引导幼儿跟小兔子打招呼。 师： “小朋友小兔子家有几只小兔子啊？” （两只） 师： ： “小兔子们正在练习跳舞呢我们也跟小兔子学跳舞吧？” 放喑乐幼儿把布垫夹在两腿中间，学小兔子跳锻炼幼儿双腿夹紧向前跳。 （4）划船到小青蛙家加快速度划。 师： “几只小青蛙在家啊” （四只）

“小青蛙有什么本领？” “小青蛙问小朋友会像它们一样跳荷叶吗？” 引导幼儿把垫子放地上学小青蛙跳荷叶 （5）变大船，幼儿一个跟着一个练成一艘长长的大船，一起划向小乌龟家让幼儿体验 合作游戏的快乐。 师： “小乌龟都在家里练体操呢,我们一起来做体操 ” 引导幼儿把布垫放在背上做龟壳，学做体操和乌龟爬 3、放松运动 师： “今天，小鱼邀请我们去做客我们去帮助小鱼做媔条