托班游戏《小鸟捉虫》教案与反思
　　活动目标：
　　1、练习跨过15厘米高的障碍物。
　　2、学习踮起脚跟摘物。
　　3、发展幼儿走、跑、跳、钻、爬等多种运动能力。
　　活动准备：
　　1、三个大树洞；橡皮筋离地面15厘米当&门槛&；将自制的三棵大树图片贴在墙上，高度不等，上面各粘有许多&小虫&（数量与宝宝人数多3倍），小虫高度超出宝宝头顶15&30厘米。软垫两块重叠放在一起做小土坡，小篮子每人一个。山洞三个，小河三条。
　　2、与宝宝人数相同的小鸟头饰。
　　3、欢乐的音乐磁带、录音机。
　　活动过程：
　　一、热身运动。（锻炼幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作）
　　1、教师带上鸟妈妈头饰，宝宝带上小鸟头饰听音乐游戏活动进行热身运动。
　　师：宝宝看，我是谁？是呀，我是鸟妈妈，你们是鸟宝宝。看，今天的天气真好，我们一起出来玩一玩吧。来跟在妈妈后面先钻出树洞，再跨过门槛。嗯！外面的空气真新鲜，我们一起做个游戏吧。
　　2、教师带领宝宝听音乐分别做小鸟飞，小兔跳、乌龟爬等动作，当听到妈妈说：老鹰、大灰狼时，赶快跨过15厘米高的门槛、钻过树洞跑回家。
　　二、学习踮起脚跟捉虫子。
　　1、出示一棵沾满虫子的大树，引导幼儿自由探索、尝试。
　　宝宝们，玩了这么长时间，一定饿了吧，看，前面的大树上有许多小虫子，请大家每人捉一个回来吧，但是一定要记住每人只需捉一个。
　　2、幼儿自由尝试。
　　提问：你们是怎样捉到虫子的？
　　3、请个别幼儿示范，并带幼儿练习踮起脚跟长高的样子。
　　4、再次请幼儿尝试捉虫。（记住一次只捉一只）
　　三、游戏：小鸟捉虫。
　　师：宝宝们真聪明，一会就学会了捉虫的本领，现在我们来个捉虫比赛好不好？（好）看，通往小树林的路有很多条，但是，只有这三条路最安全。
　　1、教师示范、讲解游戏玩法。
　　讲宝宝按照身高分成三组，分别与大树高度相对应。小鸟们在鸟妈妈的带领下分别飞过高山（跨越橡皮筋）；爬过小山坡，跳过小河，飞到大树下捉虫子，捉到一只后，按原路返回，放到自己的小篮子，然后再去捉。
　　规则：
　　（1）一次只捉一只小虫子
　　（2）一个跟着一个走，不掉队，不超人。
　　（3）必须走最安全的路。
　　2、教师引导幼儿做游戏。
　　四、教师带领宝宝一起边念儿歌边做放松活动。
　　师：宝宝们，捉了这么多虫子，一定很累吧，看，身上也沾满了灰尘，让我们一起拍拍吧。拍拍拍，拍拍我的小翅膀；拍拍拍，拍拍我的小屁股；拍拍拍，拍拍我的小腿肚；梳一梳，梳梳你的小羽毛（幼儿间相互揉一揉身体）。
　　宝宝们提起你们的小篮子跟妈妈一起跨过门槛，钻过树洞，回家后数数自己捉了多少虫子，几只黄的，几只橘红的。
　　带领宝宝跨过门槛、钻过树洞活动结束。
　　活动延伸：
　　引导宝宝数数自己捉了几个虫子，几个黄的，几个橘黄的。
　　课后反思：
　　本次活动围绕小鸟学捉虫这个故事情节展开的，通过鸟妈妈带幼儿出来做游戏，锻炼幼儿的基本动作，再以鸟宝宝很饿这一问题，激发幼儿学习捉虫的兴趣，主动地探索、尝试捉到虫子的方法，锻炼踮起脚跟摘物的能力，让幼儿在活动过程中不仅学到本领，还能培养克服困难的勇气。这正迎合《纲要》中指出的：&用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。&
　　在整个活动过程中，为幼儿创设了游戏情景氛围，丰富的游戏活动使幼儿注意力集中、活动积极性高、情绪激动、心情愉快，一系列的游戏围绕目标展开、层层深入、衔接自然。整个活动不仅发展了幼儿的多种运动能力，也让幼儿在活动中了解了知识、明白了道理，同时还获得了心理上的满足。
　　不足之处：
　　1、在第一环节引领幼儿游戏时，由于队伍太长，后面的幼儿不能清楚地看清教师的示范动作，使得少数孩子动作凌乱，不知所措。
　　调整：游戏前先向幼儿讲清楚，然后在进行游戏
　　2、游戏环节时，由于准备不够充分，幼儿摘到的虫子没处放，使得幼儿在下面的环节中过多的关注自己手中的虫子，影响了活动效果。
　　调整：课前为幼儿每人准备一个小口袋缝制在幼儿衣服上。
《托班游戏“小鸟捉虫”教案与反思》摘要：程： 一、热身运动。锻炼幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作 1、教师带上鸟妈妈头饰，宝宝带上小鸟头饰听音乐游戏活动进行热身运动。 师：宝宝看，我是谁？是呀，我是鸟妈妈，你们是鸟宝宝。看，今天的天气真好，我们...： ◇
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小班综合：小鸟和大树
作者：未知 资料来源：网络 点击数： &&&
小班综合：小鸟和大树
小班综合：小鸟和大树活动目标：1、练习从高处往下跳的动作，发展幼儿平衡协调能力。2、喜欢与同伴、老师共同参与活动，巩固对5以内数量的认识。活动准备：1、小椅子布置成大树的家若干。2、小鸟和鸟妈妈的胸饰。3 、小鸟的背景音乐、雷声雨声音乐。表示老鹰的音乐4、幼儿有初步的关于小鸟生活习性方面的经验。活动过程：一、开始部分听音乐在老师的带领下做鸟飞动作进场，教师根据幼儿的想法练习各个部位的动作。指导语：今天天气真好，小鸟们，张开我们的翅膀，跟着妈妈一起到草地上去玩吧。（启发幼儿想出各种小鸟的动作）“我们小鸟除了会飞，还有什么本领啊？” （飞、跳、捉害虫等）二、基本部分在中体验用不同的速度上到椅子上保持平衡，发展平衡协调能力。（1）建造布置鸟窝“我们小鸟的家在哪里啊？你们看那里是什么呀？今天，妈妈教你们一个新本领----造鸟窝，” &幼儿各自找不同高度的树枝建鸟窝。站在椅子上，一起建造布置鸟窝，配上音乐做各种徒手动作等。启发幼儿讲述造鸟窝所需要的材料，根据幼儿的回答师生一起做动作造鸟窝。如手的动作：采点树叶放放好，衔点树枝搭一搭，运点泥土垫一垫，用上唾沫拌一拌，小脚用力跺一跺。”鸟窝造好了，你的鸟窝漂亮吗？（2）练习从椅子上跳下来的动作要领。“小鸟们，怎样才能从鸟窝里平稳地飞下来呢？”幼儿讲述，教师或幼儿示范，哪只小鸟说说妈妈是怎么飞下来的？（双脚并拢，轻轻飞下来）。集体练习双脚并拢跳下椅子。“小鸟们饿了，我们从鸟窝里轻轻飞下来出去找东西吃吧”（3）小鸟捉虫，巩固区别颜色。师：“妈妈发现大树的树干里藏着一些虫子，妈妈看哪只小鸟最机灵，先抓一条虫子到妈妈身边来。”幼儿捉虫后与同伴、老师交流。（师：你找到几条虫子？什么颜色的？哪些抓到和他一样颜色的虫子的？）师生一起做吃虫子状，把虫子贴在小鸟的肚子上。（4）音乐响起，下雨了，打雷了，“小鸟快点回家躲起来，像妈妈一样蹲下来”教师巡回指导“回家了，抖抖羽毛快睡觉。”（强调快点回家）“天亮了，看看你边上的好朋友，我们跟他们打打招呼：“早上好！”，想不想到好朋友家去玩？”互相交换椅子表示到邻居家去做客、参观邻居的家，“慢慢转一圈，看看好朋友家的鸟窝”幼儿在椅子上自转一周，保持平衡。（重点指导的动作：双脚并拢，轻轻跳下等）。（5）出去找食物。捉虫，与同伴、老师交流，复习巩固5以内的数量。“肚子饿了，到大树上仔细找找，把虫子都找出来，吃个饱，吃饱的小鸟到妈妈身边来，讲给好朋友听，吃到了几条虫子？”“宝宝们帮妈妈看看，妈妈吃了几条虫子？集体点数。个别幼儿讲述，吃了几条虫子。复习巩固5以内的数量。（6）老鹰出现，大家赶快跑回家。（强调速度又快又稳）出示老鹰音乐，师：“宝宝们，不好了，有只老鹰快要飞来了，大家赶快飞到鸟窝里躲起来！”三、结束部分老鹰飞走了，师生共同做放松运动：拍拍翅膀，理羽毛，小鸟飞等“宝宝们，老鹰发现了我们的鸟窝，这里不了，我们要搬家吧！”幼儿拿着自己的小椅子走出场地，结束。&&&
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