秦王使人谓安陵君曰：&寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人。&安陵君曰：&大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易！&秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：&寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？&唐雎对日：&否，非若是也。安陵君受地于先生而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？&6．解释下列加点词语。（2分）（1）加惠 （2）错意（3）请广于君 （4）使唐雎7．将下列句子翻译成现代汉语。（3分）（1）虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！（2）岂直五百里哉？8．人物分析：从选文来看，你认为秦王这一人物形象有哪些特点？请结合选文进行分析。（2分）9．唐雎在反驳秦王时举了几个&布衣之士&的例子，请根据你对&布衣之士&的理解，举一个初中文言文课文（本课除外）中出现过的符合&布衣之士&特点的（人物）例子，并做简要分析。（2分）***#from 阅读***__秦王使人谓安陵君曰：&寡人欲以五百里之地易安陵来自 end#6．（1）给予恩惠 （2）错，通&措&，置意 （3）扩充 （4）派遣7．（1）虽然如此，但（我）从先王那里接受了封地，愿意始终守护它。不敢交换。（2）何况仅仅用（方圆）五百里的土地（就能交换）呢？8．①盛气凌人、骄横十足：秦王在提出易地要求时，发号&其许寡人&的施令；秦王被拒后，咄咄逼人，用&不听寡人&&逆寡人&等言语，大兴问罪之辞。这些描写刻画了秦王&盛气凌人，骄横十足&的形象特点。②阴险狡诈、虚情假意：秦王想不费一兵一卒吞并安陵，费尽心思&兜售&自己易地的骗局，虚情假意地称安陵君为&长者&，用&不错意&来麻痹对方。这些描写刻画了秦王&阴险狡诈，虚情假意&的形象特点。（每点1分）9．布衣之士是指平民出身有才能有胆识的人。（0.5分） 如：曹刿可谓布衣之士，因为他平民出身却具有抗敌御侮的责任感和护卫宗国的政治热忱；（0.5分）他深谋远虑，意识到&取信于民&的重要性，（0.5分）（军事上）指挥作战时，智勇双全。（0.5分）网友阅读***：。祖骞、父规，并《南史》有传文章出自，转载请保留此链接！。顺治四年进士，授金华府推官。僧虔弱冠，弘厚，善隶书。宋文帝见其书素扇，免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。看完本文，记得打分哦：很好下载Doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关阅读***：
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10．解释下列加点词语在文中的意思. (1)寡人欲以五百里之地易安陵( ) (2)请广于君 ( ) (3)秦王怫然怒 ( ) (4)休?降于天 ( ) 【】
题目列表(包括***和解析)
阅读下文。（7分）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”【小题1】下列句中加点词语解释错误的一项是（&&&&&）（2分）A．大王加惠，以大易小，甚善交换 B．而君逆寡人者，轻寡人与违背 C．此三子者，皆布衣之士也平民 D．秦王色挠，长跪而谢之阻挠 【小题2】下列句中加点词意思相同的一组是（&&&&&）（2分）A．徒以有先生也杀之以应陈涉 B．若士必怒若为佣耕 C．专诸之刺王僚也，慧星袭月犹鱼之有水也 D．陵君其许寡人其真***邪 【小题3】下列对文章的理解，不正确的一项是（&&&&&）（3分）A．唐睢能不辱使命的原因是他以维护国土为出发点，有胆有谋地同秦王进行了争锋相对、毫不妥协的斗争。 B．唐雎先以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，然后“挺剑而起”欲以死相拼，表现了不易地的严正立场。 C．文章将唐雎同秦王放在一场尖锐的矛盾冲突中，用对话生动地塑造了唐雎的形象，表现了他敢于斗争的精神。 D．文章将唐雎与秦王进行对比，鲜明地表现了唐雎不畏强暴的精神；用安陵君来衬托唐雎，使人物形象更加丰满。
阅读下文。（7分）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”1.下列句中加点词语解释错误的一项是（ ）（2分）A． 大王加惠，以大易小，甚善 交换B． 而君逆寡人者，轻寡人与 违背C． 此三子者，皆布衣之士也 平民D． 秦王色挠，长跪而谢之 阻挠2.下列句中加点词意思相同的一组是（ ）（2分）A． 徒以有先生也 杀之以应陈涉 B． 若士必怒 若为佣耕 C．专诸之刺王僚也，慧星袭月 犹鱼之有水也D．陵君其许寡人 其真***邪 3.下列对文章的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A．唐睢能不辱使命的原因是他以维护国土为出发点，有胆有谋地同秦王进行了争锋相对、毫不妥协的斗争。B．唐雎先以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，然后“挺剑而起”欲以死相拼，表现了不易地的严正立场。C． 文章将唐雎同秦王放在一场尖锐的矛盾冲突中，用对话生动地塑造了唐雎的形象，表现了他敢于斗争的精神。D． 文章将唐雎与秦王进行对比，鲜明地表现了唐雎不畏强暴的精神；用安陵君来衬托唐雎，使人物形象更加丰满。 
阅读下文。（7分）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”小题1:下列句中加点词语解释错误的一项是（&&&&&）（2分）A．大王加惠，以大易小，甚善交换B．而君逆寡人者，轻寡人与违背C．此三子者，皆布衣之士也平民D．秦王色挠，长跪而谢之阻挠小题2:下列句中加点词意思相同的一组是（&&&&&）（2分）A．徒以有先生也杀之以应陈涉B．若士必怒若为佣耕C．专诸之刺王僚也，慧星袭月犹鱼之有水也D．陵君其许寡人其真***邪小题3:下列对文章的理解，不正确的一项是（&&&&&）（3分）A．唐睢能不辱使命的原因是他以维护国土为出发点，有胆有谋地同秦王进行了争锋相对、毫不妥协的斗争。B．唐雎先以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，然后“挺剑而起”欲以死相拼，表现了不易地的严正立场。C．文章将唐雎同秦王放在一场尖锐的矛盾冲突中，用对话生动地塑造了唐雎的形象，表现了他敢于斗争的精神。D．文章将唐雎与秦王进行对比，鲜明地表现了唐雎不畏强暴的精神；用安陵君来衬托唐雎，使人物形象更加丰满。
唐雎不辱使命（15分）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”　　　秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”【小题1】解释下列句中加线词的意思。（4分）⑴今吾以十倍之地，请广于君 （&&&&&&&）⑵非若是也&（&&&&&&&&&）⑶长跪而谢之曰&&&&&&&&&&&&（&&&&&&&）⑷寡人谕矣&（&&&&&&&&&）【小题2】用现代汉语写出下列句子的意思。（5分）⑴以君为长者，故不错意也。(2分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&⑵夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。(3分)&　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】文中描写秦王神态的词语有“不悦”、“&&&&&&&&&&&”、“ &&&&&&&&&&&&”，这一神态变化表现了秦王 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的性格特点。(3分)【小题4】唐雎、专诸、聂政、要离等都是英勇无畏、大义凛然的英雄，请你再列举一位这样的英雄，并谈谈他们的精神在我们现实生活中的意义。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
唐雎不辱使命（15分）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”　　　秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”1.解释下列句中加线词的意思。（4分）⑴今吾以十倍之地，请广于君（&&&&&&&）⑵非若是也&（&&&&&&&&&）⑶长跪而谢之曰&&&&&&&&&&&&（&&&&&&&）⑷寡人谕矣&（&&&&&&&&&）2.用现代汉语写出下列句子的意思。（5分）⑴以君为长者，故不错意也。(2分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&⑵夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。(3分)&　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3.文中描写秦王神态的词语有“不悦”、“&&&&&&&&&&&”、“ &&&&&&&&&&&&”，这一神态变化表现了秦王 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的性格特点。(3分)4.唐雎、专诸、聂政、要离等都是英勇无畏、大义凛然的英雄，请你再列举一位这样的英雄，并谈谈他们的精神在我们现实生活中的意义。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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