晋中榆次迎宾路555坐什么车去_百度知道您所在的页面位置：
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&&& 榆次古称“魏榆”、“中都”，早在战国时就已设立县制，历史悠久，名人辈出。赵国重臣蔺相如、后汉高祖刘知远、宋朝名相寇准生于斯；“中国儒商第一家”常家庄园建于此。漫漫历史长河，积淀了丰富的物质文明和精神文明。 　　　 榆次位于山西中部的晋中盆地，东与寿阳县交界，西同清徐毗邻，南与太谷县接壤，西北与太原市相连。全区面积1328平方千米，人口五十三万，辖6镇4乡9 个街道办事处，283个行政村、61个社区，是晋中市委、政府所在地，是晋中的政治、经济、文化中心。　　　 榆次素有“省城门户”之称，是山西省交通运输的重要枢纽。距北京约540公里，距天津约600公里，距省城太原约25公里。距新扩建的太原空港行程不到 10分钟，该空港是2008年北京奥运会的备降机场，开通国际国内航线50余条，年旅客吞吐量194万人次。境内石太、南同蒲、太焦三线交汇与此，太旧、大运高速、108国道穿境而过，榆长、榆邢、榆盂、榆清省级公路纵横交错。 　　　 榆次地处东经112°34’－113°8’，北纬37°23’－37°54’，属温带大陆性干旱气候。年平均气温9.8℃，降雨量418－483mm，年日照时数2662小时，无霜期158天。　 　　　 榆次农业产业发达。以建设全省现代农业示范基地为目标，着力建设“蔬菜、红枣、畜牧、加工”四大基地。蔬菜面积34万亩，产量连续13年全省夺冠，无公害蔬菜认证品种达40多种。红枣面积30万亩，产量2200万公斤，被确定为全省七个红枣示范园区之一。全区规模养殖小区达到120个，集约化畜禽饲养总量占到80%，肉蛋奶总产量达到4万吨。农副产品加工有丰元枣业、博瑞乳业等一批围绕菜、枣、乳主导产业的加工企业稳步壮大，白象方便面、恒顺精品醋、山西威特食品等加工企业相继投产，娃哈哈果蔬饮料和古船面粉项目等品牌项目落户我区。　　　 榆次工业基础雄厚。榆次工业门类齐全，结构合理，形成冶金、机械、电气、化工、煤焦、建材、轻纺、食品八大产业。近年来，榆次区深入实施工业强区、借力发展战略，全力提升区域经济核心竞争力。通过招商引资和项目推动，不断拓展经济发展空间，走出了一条产业集聚、企业集群、资源集约的发展新路。作为工业经济发展的主平台，榆次工业园区和修文民营工业园的规划建设，构筑了全区经济发展新平台，成为经济发展新的增长点。榆次工业园区先后被评为“山西省五大精品园区”、“先进民营经济园区”和“山西省示范工业园区”。2005年开工建设的榆次修文民营工业基地，总投资8000万元，规划面积18平方公里，完成了核心区8平方公里基础设施建设。两个园区承担各自分工，互动发展，为榆次未来经济腾飞插上了翅膀。　　　 榆次商贸流通兴旺。榆次是晋商文化的重要发祥地，历史上商贾云集、经贸繁荣，以“晋商故里”著称。新型业态如华联超市、国美电器、三友电器、山姆士超市等纷纷抢滩榆次，建材、汽车、家具等30余家专业市场也如雨后春笋般涌现，大流通、大商贸、大市场格局正在形成。　　　 榆次旅游资源丰富。榆次有着悠久的历史和丰厚的自然、人文资源，人文古迹众多。猫儿岭有战国时期的古墓群，座落在南关的明代清虚阁全部为木制结构，堪称一奇，国家一级保护文物地城隍庙保存完整。国家级、省级、市区级文物保护单位130多处，古代城池、衙署、寺观、庙坛、堡寨等遍布全区。经过五年的不懈努力，榆次的旅游产业由一张白纸逐步写成了“四篇文章”，形成了“庄园、老城、古村、森林公园”四位一体的格局。常家庄园享有“中国儒商第一家”的美誉，榆次老城是“中国封建城池文化的大观园”，乌金山国家级森林公园堪称“天然氧吧”。于2005年9月竣工开放的东赵后沟古村，被确定为中国民间文化遗产抢救工程古村落调查保护示范基地。　　　 榆次发展环境优良。近年来，我区累计投资数十亿元，先后拓宽改造了顺城街、迎宾路、榆太路等10余条道路，兴建了7座大型立交桥，配套建设了设施一流的文化中心、第一人民医院、二中等文教体卫公共设施，以天津顺驰、南海振鹏、东方家园为代表的房地产业也在蓬勃兴起。城乡基础设施的不断改善，不仅满足人们多层次的生产生活需求，体现了“以人为本”的理念，而且使我区的城市功能不断完善，城市品位大幅度提升，“省城卧城基地”的雏形日益显现。　　　 榆次区委、政府为加快发展，不断改善软环境，制定了一系列的优惠政策，主要内容涉及土地优惠、税费优惠、投资配套服务、劳动用工政策、招商引资奖励办法等多个方面，着力打造招商引资环境，使硬环境更“硬”，软环境更“软”，生态环境更美，增强对投资的吸引力。　　　 榆次确立的总体目标是“建设现代晋商中心区”。这是一个特色鲜明、率先发展，最具综合竞争力的经济强区；是一个以人为本、环境优良，最具创业吸引力的发展平台；是一个胸襟广阔、善于管理，最具品牌创造力的现代晋商群体；是一个绿色和谐、富裕文明，最具现代气息的崭新榆次。紧紧围绕全力打造现代晋商中心区的总体战略目标，全面实施“环境立区、开放兴区、人才强区”三大战略，大力发展“绿色农业、园区工业、文化旅游”三大特色经济，加快建设现代农业示范基地、新型工业集聚基地、晋商文化旅游基地、商贸物流扩张基地、文教科研服务基地、省城居住卧城基地“六大基地”，基本构建可持续发展的经济体系、统筹城乡的城镇化建设体系，与经济社会同步发展的社会保障和人才支撑体系“三大体系”，提高经济总量和质量，提高城乡建设水平，提高构建和谐社会能力，提高人民生活水平和质量，全面推进榆次新型工业化、城市化、现代化进程，使榆次县域经济综合实力达到全省领先水平。
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华东地区地图榆次迎宾路、汇通路6月10日封路，这些公交线路将调整变更！_数字晋中-爱微帮
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点击上面“数字晋中”免费订阅致力于打造晋中商业圈惠民平台新闻.美食.交友.策划.推广.活动.品牌广告投放：广大乘客：　　受修路施工影响，我公司部分线路将进行调整，调整时间视实际施工封路时间确定（预计为6月10日起），广大乘客如需咨询可拨打晋中瑞达公交线路咨询***6。具体调整如下：2路（火车站----郭村）途经站点：火车站、迎宾不锈钢公司(去)、网通大厦、国税局、鑫源家居、安宁街、晋美图腾广告公司、中国银河证券工商大厦、正太饭店、榆次区中医院万雅珠宝、万客隆家?城、恒昌泰世纪家居广场（返回火车站）、花园路口、榆次六中、汇隆商城、金三角、煤气公司、王村、郭村4路（火车站----火车站）途经站点：蕴华街口、掌上明珠家具生活馆万博数码港、天河***、榆次十中、恒昌泰世纪家居广场、洁珲珠宝名店、晋中一院、岭东小区、市委宿舍、锦纶路迎宾街口、太行小学、新华书店、迎宾街中都路口、宜家家居、晋华医院、火车站5路东（省高校新区--火车站）途经站点：省高校新区、山西传媒学院万科朗润园、山西医科大学、文华街口、聂村、乐潮乐聚餐吧、聂村南口、怡美家家居建材广场、金融大厦、文苑街口、玉湖公园、榆次二中、党校、希岸酒店、电力巷、锦纶路迎宾路口、市委宿舍、岭东小区、晋中一院、洁珲珠宝名店、颐景国际大酒店、榆次十中、天河***、掌上明珠家具生活馆万博数码港、蕴华街口、公共卫生服务中心、晋中师院、新建路文华街口、山西医科大学东门、山西医科大学北门、山西中医学院、鸣谦村口、太原理工大学东门、山西传媒艺术学院西门5路西（省高校新区----公交公司南场）途经站点：省高校新区、山西传媒艺术学院西门、太原理工大学东门、鸣谦村口、山西中医学院、山西医科大学北门、山西医科大学东门、新建路文华街口、晋中师院、公共卫生服务中心、金融大厦、文苑街口、晋中眼科医院（仁信医院）、公安局宿舍、晋美图腾广告公司、中国银河证券工商大厦、迎宾街中都路口、宜家家居、晋华医院、火车站、正太饭店、榆次区中医院万雅珠宝、万客隆家私城、洁珲珠宝名店、榆次老城、府兴路南口、思凤街锦纶路南口公交公司南场、怡美家家居建材广场、聂村南口、乐潮乐聚餐吧、聂村、文华街口、山西医科大学、山西传媒学院万科朗润园6路（公交公司新址--公交公司新址）途经站点：体育公园南门、体校、荣军疗养院宿舍、安宁街东口、榆次二中、铁华大厦、公安局宿舍、晋中眼科医院（仁信医院）、文苑街中都路口、电视台、龙湖地产、定阳路、网通大厦、国税局、御景小区、晋华中学、新建路小区、新建路南口、大同桥南口、晋华街口、颐景国际大酒店、花园路口、榆次六中、汇隆商城、花园路南口、南关村委、思凤街、思凤街锦纶路南口、公交公司南场、潇河湾小区、大东关、东华世家、岭东小区、市委宿舍、锦纶路迎宾街口、电力巷9路（公交公司新址--华澳学院）途经站点：水总建筑工程公司、体委宿舍、财政局宿舍、水总宿舍、粮建宿舍、市委宿舍、岭东小区、晋中一院、洁珲珠宝名店、（去购物中心）万客隆家?城、榆次区中医院万雅珠宝、正太饭店(回)、迎宾街中都路口、宜家家居、晋华医院、中国银行、晋中农发行、晋中职业技术学院、金世阳光小区、明亮集团领秀铭筑、山西经纬合力机械有限公司三厂、经纬八区、经纬宾馆、经纬技校、荣村口、经纬厂二生活区、（华澳学院）801路（榆次火车站--晋中公交太谷分公司）途经站点：榆次火车站、中国银行、晋中农发行、柳东街北口、交警支队、蕴华街口、掌上明珠家具生活馆万博数码港、汇通新城、石油公司宿舍、近城南口、王村、郭村、南窑、修文、东长寿、陈侃、东白、驾驶员培训中心、圣许村、东阳镇、彭村、范村口、北阳村、胡村、朝阳村口、韩村、龙城马钢、大学路口、山西农大（回）、正东道口、太谷火车站、晋中公交太谷分公司25路（公交公司南场--王杜）途经站点：公交公司南场、潇河湾小区、晋中一院、洁珲珠宝名店、购物中心、万客隆家?城、榆次区中医院万雅珠宝、正太饭店（回）、中国银河证券工商大厦、晋美图腾广告公司、公安局宿舍、晋中眼科医院（仁信医院）、文苑街口、金融大厦、公共卫生服务中心、正坤药业、格林豪泰酒店（文教城）、三勘院、王杜、秋村（返：交通学院、燃气学校（三水）、三晋国际汽配城、中航兰田、晋能艾斯特、开发区公用事业中心）25路（公交公司南场--砖井）途经站点：公交公司南场、潇河湾小区、晋中一院、洁珲珠宝名店、购物中心、万客隆家?城、榆次区中医院万雅珠宝、正太饭店（回）、中国银河证券工商大厦、晋美图腾广告公司、公安局宿舍、晋中眼科医院（仁信医院）、文苑街口、金融大厦、公共卫生服务中心、正坤药业、格林豪泰酒店（文教城）、三勘院、秋村、南砖井、龙城半岛小区、北砖井（返：交通学院、燃气学校（三水）、格林豪泰酒店（文教城）、鸣李）28路（公交公司南场--西荣）途经站点：公交公司南场、南关村委、花园路南口、525库、汇通新城、掌上明珠家具生活馆万博数码港、蕴华街口、交警支队、柳东街北口、佳地花园、区政府、银海心悦、韩村、武警支队、山西医学院晋中学院、晋中血站、小赵村、杨盘村口、北六堡、西荣、南六堡901主（公交公司南场--太原火车站）途经站点：公交公司南场、洁珲珠宝名店、购物中心（去）、万客隆家私城(回)、榆次区中医院万雅珠宝、中国银河证券工商大厦、安宁街口、网通大厦、定阳路口、定阳路文苑街口、正坤药业、鸣李、格林豪泰酒店（文教城）、燃气学校（三水）、交通学院、蓝海汽配城、太榆路龙城街口、太榆路荣军北街口、火车南站、太榆路许坦东街口、太榆路学府街口、太榆路坞城东街口、太榆路长风街口（去程建设南路长风街口）、并州南路亲贤街口、并州南路狄村街口、并州南路新寇庄北街口、山西报社、并州北路并州东街口、广场、五一东街901支（公交公司南场--太原火车站）途经站点：公交公司南场、府兴路南口、榆次老城、颐景国际酒店、天河***、区医院、郭家堡乡政府、西苑小区、经纬宾馆、经纬二生活区、长城电缆厂、山西鸿基实业有限公司、晋中客运总站西门、三晋国际汽配城、格林豪泰酒店（文教城）、燃气学校（三水）、交通学院、蓝海汽配城、太榆路龙城街口、太榆路荣军北街口、火车南站、太榆路许坦东街口、太榆路学府街口、太榆路坞城东街口、太榆路长风街口（去程建设南路长风街口）、并州南路亲贤街口、并州南路狄村街口、并州南路新寇庄北街口、山西报社、并州北路并州东街口、广场、五一东街另：4路末班时间调整为19:40 & & & 5路末班时间调整为19:20 & & & 11路省高校新区至王村方向取消御景小区站点　　望广大乘客相互转告。晋中瑞达公交日免责声明：本公众号内容出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。Ta们都在看公众号【数字晋中】
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京ICP备号-2&&&&京公网安备34人口主体规模大小形成早晚乡村农业人口为主较小较早城市非农业人口为主较大较晚（承转）在聚落形成和发展过程中，不同的地形条件，对于聚落的类型、分布、规模和发展都有深刻的影响。媒体显示：?教材图43、图44?&&&&&&& ?生 图43是山区聚落。因为丘陵和山区地形复杂，故村落规模较小，空间分布相对分散，聚居的人口也比较少。?图44是平原聚落。因平原地区地势平坦，相对开阔，故村落的规模较大，多呈团聚型、棋盘式格局，聚居的人口也比较多。?师 河流较少的平原地区，地形较完整、开阔、平坦，呈团聚型、棋盘式；但像我国南方河网密度大的平原地区，村落沿河道伸展，形态多呈带状。因为沿河岸分布，既有供水之便又有运输之利。?师 请同学们阅读教材图45及“丽江古城”材料，回答问题。投影：?材料：丽江古城?在我国云南西北部纳西族聚居的丽江市内，有一座被列入世界文化遗产的古城----丽江。古城坐落在丽江坝子的西北部，西枕狮子山，东、南两面比较开阔。源于玉龙雪山的玉河水，在城北玉龙桥附近被分为三股干流（东河、中河和西河）引入城中，再分多股支渠，流贯大街小巷。古城、老街和纳西文化，造就了独具风情的高原水乡。生1 丽江纬度较低，冬季因山岭的重重阻挡，不受冬季风、寒潮的影响，故无严寒；夏季因地势较高和多阴雨天气，故无酷暑。?生2 地处丽江坝子（小盆地），且地势较高，北、西两面依山，东、南两面开阔，便于夏季风从东南方向惠顾，三股干流也便于居民用水。?师 可见人类在利用自然环境时，要适应自然，遵循自然规律。再请大家阅读教材P70活动及“塔里木盆地的绿洲”材料和图47，回答问题：在塔里木盆地中，城镇的空间分布与地形、地貌和交通线路有什么关系？?指导学生读教材P90图47?生合作讨论后，各小组代表发言。?生1 城镇多分布在塔里木盆地边缘，大多位于山前冲洪积扇的中下部，这些地区地形相对平坦，土壤肥沃，水源条件好。?生2 城镇、乡村多沿交通线分布，呈条带状。?师 （小结）影响聚落分布的因素除地形外，还有以下因素：（多媒体展示）?师 （承转）刚才我们分析了塔里木盆地交通线沿盆地边缘的山前冲洪积扇中下部分布。反映了地形对交通线路分布的影响。下面我们学习地形对交通线路分布的影响。?板　书：二、地形对交通线路分布的影响?1.影响因素（设疑导学）影响交通线路分布的因素有哪些呢？在自然条件下，哪种因素对交通线路分布的影响尤为深刻？?生（自主学习）整理知识结构如下：?师 交通运输是社会经济活动过程中产生的一种需要。维持社会经济系统的运转，在很大程度上取决于交通运输。同时，社会经济系统运行中产生的人流、物流、信息流，为交通运输生产提供了必要的劳动对象，并且塑造了交通运输网的地域组合特征。另外，国家或地区的经济状况，为该地区交通运输线的建设提供了必要的劳动对象。?交通运输业的生产是凭借天然和人工的线路在运动中进行的，它涉及的空间很大，自然环境对交通线路的影响是深刻的、复杂的。有些自然因素如水力、风力和空气的浮力等，是水运和航空运输等不可缺少的辅助力。所以，一定深度和达到一定浮力的天然河道是水运发生和分布的基础。高山大川和地质灾害区，则是陆上交通的阻力，它影响着线路的质量、走向、分布和投资。?科学技术的提高使交通运输网伸展到更广阔的范围。在科学技术水平较低的年代，自然因素的作用往往是最主要的。有些自然条件比较恶劣的地区，尽管经济发展要求大力发展交通运输，但有许多不可逾越的自然障碍。在科技高度发展的今天，自然条件比重逐渐下降，而社会经济因素成为最主要的因素。?师 多媒体播放图48、图49，请学生读图、析图，回答问题。?指导学生读教材P91图48、图49。?1.对比分析我国地势三级阶梯上的交通线路密度。?2.讨论我国地形大势与交通线路密度分布之间的关系，并分析其原因。?生1在我国，交通线路的空间分布存在着显著的区域差异。第三级阶梯，交通线路密度最大；而一、二级阶梯交通线路密度小。?生2我国地势西高东低，呈阶梯状分布，而交通线路密度也表现出西部稀疏、东部稠密的特点。?原因是：第三级阶梯的地形以平原和丘陵为主，平原和低缓的丘陵对交通建设限制较少；第一、二级阶梯地形以盆地、高原、山地为主，地表崎岖，地势起伏较大，地质条件复杂，对交通线路选线限制较大。?师 （承转）在中等尺度地形区内，交通线路会呈现出哪些不同的布局和形态特征呢？板　书：2.地形对交通线路的影响多媒体展示图410、图411，请学生分析川西高原、四川盆地交通线路的布局和形态特点。指导学生读教材图410、图411?生1川西高原，山河纵列，相间分布，且山高谷深，故线路稀疏。为了减缓道路的坡度，山区公路多呈“之”字形分布。?生2四川盆地中部有平原、丘陵和低山等，特别是成都平原，对交通限制较少，故在人口稠密的平原地区，交通线路一般呈网状分布。?师 （小结）在进行交通线路的选线时，要充分考虑沿线的自然、经济、社会、交通、技术、生态等因素的综合影响，选择有利地形，避开不利地段，尽可能降低工程造价，设法减少对生态环境的破坏。媒体显示：“公路选线”?公路选线　平原区的地形对线路限制较少。但是一般平原地区，农田密布，灌溉渠道纵横交错，城镇、居民点和工业设施很多，选线时要尽量少占好地，处理好与农田水利设施的关系和与城镇发展的关系。?山区地形起伏大，地质条件复杂，对公路选线限制较大。?生 阅读教材P93图414铁路选线，回答问题。?生 相对合理的是B方案。因为B线铁路沿线等高线相对稀疏坡缓，同时据等高线弯曲方向判断为河谷地形，地势相对平坦。而A线路，要翻越山地，坡度陡，若挖隧道，工程量更大，费用更高，故不选A方案。媒体显示：?教材图415、图416。?成昆铁路盘山路段穿越阿尔卑斯山的铁路?（设疑导学）现代化的交通线路能够在崇山峻岭中和大江大河上修建，依靠的是什么？生 科学技术的进步，掌握了越来越多的工程技术和技能。?师 （小结）交通运输中的线路，如铁路、公路、航道，是交通运输发生的最基本因素。不同类型的交通运输线，同一类型的交通运输线在不同地区和不同时期，影响的因素不同，但它们的建设都需要受到经济、社会、技术和自然等因素的影响和制约。这节课，我们重点学习了地形对交通线路分布的影响，学会了如何趋利避害进行选线，并知道了随着科学技术的进步，自然条件的影响将不断减弱，而社会、经济因素成为越来越重要的主要因素。投影：?1.我国幅员辽阔，民族众多，各种不同风格的民居传承了人类悠远的文化。?（1）请分析下表所给的信息，按要求完成该表。图片地理位置、地域气候、民居的材料和功能、当地的生产方式窑洞黄土高原主要位于我国温带季风气候区，当地的人们不需要贵重的建筑材料，而是利用黄土壁立不倒的特性，在垂直的壁面上向纵深开挖，建成窑洞。窑洞具有防风避雨、冬暖夏凉的功能。当地居民以农耕为主蒙古包蒙古包主要见于内蒙古高原，那里地处温带大陆性气候区。蒙古包通常用羊毛毡、柳条等材料搭建而成，不仅能防风御寒，而且易于拆建。当地居民以游牧为主竹楼（请填写）（2）由上题的信息可以概括出，形成民居建筑差异的主要因素是&&&&&&& 和　&&&&& 。（3）北京的四合院是中国庭院式住宅的典型代表，通常在南北向纵轴线上建正房，供长辈居住，在东西方向横轴线上建对峙的厢房，供晚辈居住，形成主次分明的格局。下列陈述中最能反映北京四合院文化内涵的是（　　）?A.结构封闭、安全舒适?B.尊老扶幼、长幼有序?C.就地取材、因地制宜?D.坐北朝南、顺应自然?（4）比较上海的石库门与窑洞、竹楼、蒙古包和四合院的异同点，将它们分为两类，石库门可与其中的&&&&&&&& 属于同一类，其理由是&&&&&&&&&&&&&&&&& 。?2.读下面某规划区的示意图，现在规划区中要确定一条公路干道，干道的主要任务是联络火车站A和县城B，按照交通线路的选择是在交通量最大、线路最短、占用耕地最少三者之间寻求平衡点，请你比较三个方案，填表：?比较项目方案1方案2方案3交通量&&&线路长短&&&占用耕地&&&过河桥梁&&&最佳方案&&&参考***：?1.（1）***：云南西双版纳地区、热带季风气候、竹木建造、隔潮防虫蛇等、农耕为主。解析：窑洞、蒙古包、竹楼都是文化景观。地表自然环境对文化景观至关重要，各种文化景观都要直接或间接与自然环境发生联系，深受自然环境的影响。根据题目要求，并结合窑洞和蒙古包的描述，不难做出***。?（2）***：地理环境　经济状况?解析：文化景观既受自然环境的影响，也是人文社会环境的一面镜子。由于地区气候、地形等自然环境不同，人类为适应不同的地理环境，形成了不同的民居。同时，由于不同地区农业生产方式、建筑材料不同，当地“因地制宜，就地取材”，也形成了不同的民居风格。（3）***：B?解析：通过对文化景观的观察，既可以了解一地的物质文化环境，也可以了解一地的精神文化环境。中华民族深受儒家文化的影响达两千余年，儒家文化已渗透到生活的各个层次，所以最能反映北京四合院文化内涵的是B。?（4）***：四合院　它们都是砖木结构?解析：上海的石库门与窑洞、竹楼、蒙古包和四合院都是民居，属于同一种文化景观。进一步分类并且和石库门属于同一类，只能按其材料来源和结构形态来划分。?2.&比较项目方案1方案2方案3交通量未联络CD城，交通量小三城镇都有铁路联络，交通量大居中线路长短短长居中占用耕地少多居中过河桥梁短长居中最佳方案方案3课堂小结本节课我们学习了地形对聚落及交通线的影响。在现实生活中利用地理规律趋利避害的实例很多。本节只是从地形角度进行了分析。同学们平时注意观察和思考就会更好地利用自然条件为人类服务，减少不利因素对人们生产、生活的影响。??板书设计第一节　地形对聚落及交通线路分布的影响?一、地形对聚落分布的影响?1.概念及分类?2.地形?平原：团聚型、棋盘式?山区：分散?二、地形对交通线路分布的影响?1.影响因素?2.地形对交通线路的影响?空间分布?形态特征?活动与探究探究课题：气候对聚落分布的影响?探究内容：气温、降水、风等气候要素对聚落结构、功能、形态、布局等方面产生哪些具体影响？?探究过程、方法：课后收集资料，整理、分析，实地考查?让学生搜集相关资料说明全球气候变化的三种尺度和特征。2．让学生通过历史知识分析全球气候变化对人类古代文明和经济活动以及生态环境的影响。1．通过学生收集资料，培养学生的收集、处理信息的能力。2．通过学生阅读资料，培养学生的自学能力。3．通过“中国古代气候变化及其对人类活动的影响”的图表分析，提高学生的读图、析图能力。4．通过探究活动开阔学生思维，提高他们的动手能力。1．使学生认识到人类社会现在和未来的生存与发展跟气候有密切关系。2．提高学生对生态环境的保护意识，确立走可持续发展的道路。1．全球气候变化的三种尺度及其特点。2．全球气候变化对古代人类活动的影响。【情境导入】史料：自公元前二世纪见载于历史典籍的楼兰，到公元四世纪已沦为沙漠。公元399 年，东晋高僧法显去印度求法，路经楼兰，这里已是“上无飞鸟、下无走兽，遍望极目，欲求度处则莫知所拟，唯以死人枯目为标识耳”。一个具有数百年历史的王国不复存在了，一个融汇东西方文化精华的文明失落了。你知道楼兰吗？楼兰的自然条件如何？极盛期的楼兰是什么样的？什么时候消失的？楼兰文明是如何失落的？有人说楼兰的消失与全球气候变化有关，为什么？【点拨】浏览“梦回楼兰”网站--http://stuweb.zjhzyg.net/08/_private//index.htm，了解楼兰的地理环境。它位于亚欧大陆中部，塔里木盆地，罗布泊以西，孔雀河南岸，沙漠之中的古绿洲，气候干旱，属温带大陆性气候。楼兰文明是如何失落的，这是一个争论了一个世纪的问题，至今没有一个明晰的***。楼兰文化消失的原因可能有：气候的变化导致了楼兰人的迁移，降水的减少；政治军事的原因：当地有古罗马军队的遗民；地质原因：楼兰的汲水河流的上游因为地震的原因而形成了两个湖泊，造成下游来水的减少。【板书】第二节& 全球气候变化对人类活动的影响一、全球气候变化【讲解】受太阳辐射的变化、下垫面调件的改变、大气环流的变化等自然原因的影响，地球气候是在不断变化的。气候变化是指一个特定地点、区域或全球的长时间的气候改变，是以某些与平均天气状况有关的特征的变化来度量的。【学生活动】阅读教材95页材料《气候变化史的划分》，思考如下问题：全球气候变化有哪几种尺度？各种尺度上的气候是如何变化的？【点拨】二十多亿年以来的地球气候，冷暖干湿相互交替，变化的周期长短不一。在地球历史上，曾经发生过三次大冰川时期，这三次大冰川之间的时间间隔大约为三亿年左右。在两次大冰川期之间是间冰期。大冰川期气候寒冷，间冰期气候则较温和。在间冰期里气候也是波浪式发展变化的。&全球气候变化根据时间通常分为三种尺度，即地质时期的气候、历史时期的气候、近现代气候。【活动】图4-20合成了我国和挪威科学家的科研成果，两国科学家是通过什么方法研究历史时期气候变化的？结果如何？【讲解】由于两地分别位于亚欧大陆的两侧，从某种程度上可以代表北半球甚至全球的气候变化的情况。【点拨】挪威科学家利用雪线的变化来追溯古代气候的变化，中国科学家竺可桢则采用历史的研究方法，从文明兴衰、物候的变迁中寻找气候变化的规律。两曲线的高低变化在时间上和程度上虽然存在差异，但彼此的变化趋势却非常近似，即近1000年来，全球气温大致呈波动降低的趋势，但近200年来呈现波动上升的态势。全球气候变化对古代文明与经济的兴衰、生态环境变化都产生过重大影响。例如宋朝，中华民族被迫向南大迁移，在战争因素的背后，应该有气候变冷这一因素。由于气候变冷，生态环境发生了变化，动植物的分布出现南迁的趋势，游牧民族和农耕民族因此而产生了激烈的冲突，最终导致了民族大迁移。【活动】上述结论科学家是如何推测出来的？【点拨】方法很多，主要有花粉分析、树木年轮分析、氧同位素分析和海洋沉积物分析。我们可以利用其中“树木年轮分析法”推测下图中树木生活年代的气候变化。从中国野象分布变迁说明中国历史时期的气候变化规律。【转折】楼兰自公元前二世纪见载于历史典籍，到公元四世纪已沦为沙漠。楼兰消失早已成为过去，我们之所以要研究过去，是为了更深入的了解现在、预测未来，使人类能够趋利避害，可持续发展。全球气候变化对人类的未来会产生怎样的影响呢？【活动】展示电影《后天》的片头和经典图片（飓风、海啸、速冻）。提问：你明白这些灾难形成的原理吗？这些灾难会在现实中出现吗？它们的形成和全球气候变化有关系吗？下节课我们一起探讨，请同学们做好准备。【导入】古气候变化对中国人类活动产生了重大影响，同样对世界人类的文化和经济也产生了重要影响。中国政府非常重视气候变化问题，***主席谈到气候变化不仅仅是环境问题，也是发展问题，归根到底是发展问题，而气候变化过去是科学问题，现在是现实问题，比如说预警、避险、应急保险等等，都跟气候变化工作有关系。【板书】二、全球气候变化的影响【活动】研究表明，我国气候变化的速度将进一步加快。在未来的50年到80年间，全国的平均温度将升高2至3摄氏度，对农牧业生产、水资源、海岸带社会经济和环境、森林和生态系统以及卫生、旅游、电力供应等其他领域都将产生重大影响。“这些影响以负面为主，某些影响具有不可逆性。”科技部、中国气象局、中国科学院等六部门近日发布的《气候变化国家评估报告》中，对中国气候变暖的趋势给出了这样的评价。请说说气候变化对人类活动的影响。【点拨】最新研究表明，气候变化将对中国的农业生产产生重大影响。如不采取任何措施，到21世纪后半期，中国主要农作物，如小麦、水稻和玉米的产量最多可下降37％。气候的变化将对我国农业生产产生重大影响，使农业生产的不稳定性增加，产量波动增加。如果对此没有足够的重视并采取积极的措施应对，气候变化将会严重影响中国超长期的粮食安全。在牧业方面，气候变化导致的干旱化趋势，使半干旱地区潜在荒漠化趋势增大，草原界限可能扩大，高山草地面积减少，草原承载力和载畜量的分布格局会发生较大变化。气候变暖可能使我国北方江河径流量减少，南方径流量增加，各流域年均蒸发量增大，其中黄河及内陆河地区的蒸发量将可能增大15％左右。因此旱涝等灾害的出现频率会增加，并加剧水资源的不稳定性与供需矛盾。预计2010年至2030年，中国西部地区每年缺水量约为200亿立方米。【探究】根据相关资料分析全球变暖会对人类活动产生哪些影响？材料一：中纬度地区，平均气温上升1度，蒸发量大约增加5%，这些地区会因干旱而减少10%~30%。二氧化碳的浓度增加一倍，能使植物光合速度增大30%~100%。世界上的20种主要粮食作物中，有16种作物对二氧化碳的浓度较敏感。二氧化碳浓度的倍增，可是其增产10%~50%。随着气温的升高，中纬度与高纬度的耕地面积会增加。气温上升后，我国的东北林区将因为气候的不适应而向北迁移，同时带来的生态环境的急促改变。材料二：随着全球气候变暖，疟疾、登革热等通过昆虫传播的疾病将可能殃及世界人口的40％至40％，极大威胁人类的健康和日常生活。&研究表明，随着全球变暖，夏季高温日数将明显增加，高温热浪将随之增加，心脏病和高血压病人犯病和死亡率都将增加，与热有关的疾病和死亡也会上升。&材料三：目前每10年海平面上升6厘米，到2030年上升20厘米。海平面上升，许多国家将因水源而上市大量国土面积，若海平面上升1米，孟加拉国国土面积的17%将被水淹，埃及将失去12%~15%的耕地&。海平面上升50厘米，我国东南沿海地区的冲积平原将会淹没大约4万平方公里的面积。【点拨】近代全球变暖对人类的影响主要表现在：农业生产、人类健康、对海平面和海岸带的可能影响、&生态系统将变得不稳定等方面。【板书设计】第二节& 全球气候变化对人类活动的影响一、全球气候变化1．地质时期（距今22亿年--1万年），曾反复出现过3次大冰期，气温呈下降趋势；大冰期之间为间冰期，气温呈上升趋势。2．历史时期（一般指1万年左右），气候仍然是波动的，有时为温暖时期，有时为寒冷时期。3．19世纪末以来，大量的气温观测资料证明，世界气温出现明显的波动上升现象。二、全球气候变化的影响1．全球气候变化本身就是资源条件的变化。增加了自然资源的开发难度。2．全球气候变化加剧了自然灾害。3．全球气候变化还将导致原有生态系统的变化。将有1/3的动植物栖息地发生改变，大量物种灭绝。4．全球气候变化对主要生产领域，如农业、林业、牧业、渔业的影响更为显著。气候变化对农业产量、作物品种、耕作方式、生产的稳定性等都产生影响5．气候变化通过极端天气和气候事件（如厄尔尼诺、干旱、洪涝、热浪等），扩大某些疫病的流行，对人体健康造成危害。[教学目标]一、知识与技能1．了解自然资源的概念、分类及其基本属性；2．了解随着社会生产力的发展，世界能源生产结构与消费结构的变化；3．了解在不同的历史发展阶段，自然资源对人类活动的影响；4．掌握阅读、分析能源结构变化动态曲线图的技能；二、过程与方法1．通过对能源结构变化动态曲线图的阅读和分析，学会相关的读图分析方法，提高定量分析地理问题的能力；2．通过对不同时期人类社会在自然资源的认识和利用上存在着明显差异的分析，学会以动态的、发展的观点来分析问题，逐步形成辨证认识问题、解决问题的思想方法；3．通过对中西部煤炭富集地区开发方式的探究，提高理论联系实际的能力，进一步发展学生的地理思维；三、情感态度与价值观通过学习，使学生树立科学的资源观、环境观和可持续利用自然资源的观念。[教学重点]自然资源的利用和自然资源对人类活动的影响。[教学难点]以历史发展的观念分析自然资源的数量和质量对人类活动的影响。[教学媒体与教具]多媒体教学[课时安排]2课时[讲授过程]第四节　自然灾害对人类的危害三维目标一、知识与技能1.了解自然灾害的概念、成因、特征、类型及其危害。?2.了解影响我国的自然灾害，以长江、淮河流域的自然灾害为例，重点分析我国洪涝灾害频繁的原因及产生危害。?3.学会收集、整理、分析资料，探究防治某种自然灾害的方法。?二、过程与方法?1.通过播放视频、展示图片和资料，加深对各种自然灾害及造成损失的了解。?2.通过资料收集，加工整理各种地理信息，提高学生发现问题，综合分析问题和解决问题的能力。??三、情感态度与价值观?关注我国自然灾害的现状与趋势，提高保护环境的意识，增强爱祖国、爱家乡的情感。?教学重点1.我国洪涝灾害频繁发生的原因及危害。?2.树立防灾、减灾、保护环境的意识。?教学难点我国洪涝灾害频发的原因。?教具准备多媒体课件、视频资料、图片文字材料等。?课时安排1课时。?&教学过程导入新课师 2004年12月26日，印度洋沿岸发生死伤空前惨重的海啸灾难。下图显示的是印度尼西亚亚齐省首府班达亚齐海滨地区受海啸袭击前后的情形，其中左图是2004年6月23日的卫星照片，右图是2004年12月28日的卫星照片。投影：??师 以上同学们看到了因地震诱发的海啸造成的重大灾害，除此以外，自然界还有哪些自然灾害呢？它们对人类生产、生活都有哪些危害？?板　书：第四节　自然灾害对人类的危害?一、自然灾害的概念推进新课师 请同学们阅读教材，明确以下问题：?1.什么叫自然灾害？自然灾害发生的原因有哪些？?2.自然灾害有哪些主要特征？可划分为哪些类型？?生 阅读教材，自主探究后，学生回答：?自然灾害是指发生在地球表层系统中，能造***们生命和财产损失的自然事件；自然灾害的孕育和发生涉及多种因素，既有自然作用，也有人类的活动。?师 （拓展延伸，精讲总结）自然灾害的发生可以是纯自然作用，也可以是由人类活动所诱发的自然现象，人类活动在一定程度可以改变这些事件的发生频率、影响范围和危害程度。如：地震、滑坡、泥石流等灾害主要是由自然作用造成的，但水库蓄水是人类活动，也可以诱发地震，大多数滑坡、泥石流灾害都与人为改变山坡形态和覆盖状况有关，但总体来说自然灾害的发生过程仍然受到自然规律的控制。投影：?“自然灾害的主要特征”图，列举实例简单说明这些特征。?实例1：1976年唐山7?8级大地震。?实例2：夏秋季节发生于东南沿海地区的台风，南美洲西海岸发生的“厄尔尼诺”现象。实例3：火山活动可以导致火山爆发、冰雪融化、泥石流、大气污染等一系列灾害。?生 根据所列举的实例，总结对照反映的自然灾害特征：?实例1：突发性；实例2：周期性；实例3:群发性。?师 自然灾害种类较多，世界各国对其进行的分类方法也不尽相同，当前我国对自然灾害是如何划分的呢？投影：?材料：?灾害类型主要灾种主管部门气象灾害暴雨、干旱、寒潮、热带风暴、龙卷风、雷暴、雹灾、大风、干热风、暴风雪、冷害、霜冻等国家气象局海洋灾害风暴潮、海啸、潮灾、海浪、赤潮、海冰、海水入侵、海平面上升等国家海洋局洪水灾害洪水、雨涝等水利部地质灾害崩塌、滑坡、泥石流、地裂缝、塌陷、矿井突水突瓦斯、冻融、地面沉降、土地沙漠化、水土流失、土地盐碱化等国土资源部地震灾害地震及由地震引起的各种次生灾害，例如沙土液化、喷沙冒水、城市大火、河流与水库决堤等国家地震局农业灾害农作物病虫害和鼠灾、农业气象灾害、农业环境灾害等农业部林业灾害森林病虫害、森林火灾等国家林业局生对照表格内容，了解各种灾害的归类。?（承转）春华秋实，日月轮回，我们美丽的地球家园是多么祥和有序，然而，美丽的背后有恐怖，祥和有序时也会被暴烈无度所替代，我们脚下的大地会突然震颤开裂，并喷射烈焰，我们头顶的蓝天、脚下的绿地会无情地让狂风、暴雨、江水及海啸所吞没，以致瞬间失去美丽的家园。世界已经发生过哪些重大自然灾害，它们对人类产生了哪些危害呢？下面我们将学习这些问题：?板　书：二、自然灾害的危害投影：?“20世纪世界重大自然灾害表”和“世界重要自然灾害经济损失图”（提出如下思考题）发生时间灾害地点及灾情摘要1920年中国华北大旱，灾民2 000万，死亡达50万人1920年中国海原地震，死亡约24万人1923年日本关东地震，死亡逾14万人1928～1929年中国西北大旱，死亡超过250万人1937年印度加尔各答飓风，死亡30万人1943年印度孟加拉等地饥荒，死亡350万人1943年中国广东大旱，死亡约50万人1970年孟加拉湾潮灾，约30万人死亡1968～1973年非洲大旱，死亡逾150万人1978年中国唐山地震，死亡24.2万人?世界主要自然灾害经济损失（1900～1995年）1.自然灾害造成的损失主要表现在哪两个方面？此外还造成哪些影响？?2.对世界经济造成巨大损失的自然灾害主要有哪几种？生 阅读表格和图片内容，分组合作，讨论分析。?师 从以上图表材料我们可以看出：世界各类自然灾害造成的损失主要表现为人员伤亡和经济损失两个方面，除此以外，自然灾害还会造成难以估量的心理伤害和精神痛苦，导致秩序混乱和社会动荡，加重贫困和粮食短缺等不安全状况，阻碍地区可持续发展目标的实现。师 自然的力量是狂暴、惨烈的，同时也是壮美、神奇的，台风和闪电能导致自然灾害，我们不喜欢，但是，在这个世界上如果没有了台风和闪电，又将会怎样呢？科学家的研究表明，如果没有台风，本已严峻的全球水荒就更加严重；如果没有闪电，人类将失去一位勤奋的“清洁工”和“守护神”。因为雷电能杀死大气中的致病微生物，并且产生大量的臭氧，补充大气臭氧的损失，因此，我们应该学会辩证地看待问题。?（承转）自古以来，我国就是一个自然灾害频繁发生的国家。地球上的各种自然灾害，在我国几乎都有发生，而洪涝、干旱、台风、寒潮、地震、泥石流、滑坡以及虫灾、鼠灾等危害尤为严重。?师1.为什么我国是世界上自然灾害最严重的国家之一呢？?2.我国自然灾害有哪些突出特点？?（合作探究）?生 阅读教材，结合以前所学内容，组内讨论回答。?师 （激励性评价，总结精讲）?我国特殊的地理位置、多山的地貌以及强烈的地壳运动，加上处于不稳定的季风环流控制下，是造成多种自然灾害在我国均有发生的根本原因。?我国自然灾害的突出特点有以下几个方面：①自然灾害类型多，尤其以地震、干旱、洪涝、台风、风暴潮的危害最为严重；②自然灾害发生的频率高、强度大，全球20世纪发生的54起重大自然灾害中，我国占8起；③分布范围广，地域差异大。如洪涝集中在长江中下游平原和黄淮海平原，地震多发生在台湾以及华北、西北和西南地区；滑坡、泥石流等地质灾害集中在西南地区；东北地区低温冷害严重；台风主要发生在东南沿海地区。?（承转）通过以上学习，我们已经知道了我国的自然灾害种类繁多，由于课堂学习时间的限制，我们不可能一一列举分析，在此，我们以中国的洪涝灾害为例，对自然灾害加以分析。?板　书：三、中国的洪涝灾害?（一）20世纪90年代以来我国主要的洪涝灾害媒体显示：?视频片断：1998年长江流域特大洪水及洪水图片??师 看了这段视频和图片，你对洪灾有怎样的感觉？?生 谈体会。从视频和图片中可以看到：洪水一旦发生，可以冲毁房屋、道路和桥梁，淹没农田、村镇和工厂，美好的家园成了一片汪洋。人民的生命财产受到巨大的损失，令人触目惊心。?师 洪灾和涝灾是一种自然灾害吗？?生 （合作探究小组代表总结发言）?①洪水是指气候季节性变化引起的特大地表径流不能被河道容纳，或因山洪暴发而使江河水位陡涨，导致河堤决口，水库溃堤，城镇和农田淹没的现象。?②洪水溢出或者冲垮河岸、湖岸，对人类生产和生活带来损害，就形成洪灾?③涝灾是指因长期大雨或暴雨等原因造成的洼地积水不能及时排出，而形成损害的现象。④洪水发生时引起洪灾，长期积水便形成了涝灾，因此两者往往同时发生，通常将其合并，称为洪涝灾害。?师 同学们总结得很好，基本搞清了两者的关系。20世纪90年代以来，我国出现了一系列重大的洪涝灾害，特别是1998年长江流域暴发了百年不遇的特大洪涝灾害。请同学们阅读教材，了解这次洪水形成及成灾的情况。?生 阅读教材及相关资料，了解1998年长江特大洪水形成过程。投影：?资料（引导学生分析）?请看下面1998年长江流域洪水的分析资料：?1998年6～8月长江流域平均降雨量为670毫米，比多年同期平均值多183毫米，偏多37.5%，仅比1954年同期少36毫米，为本世纪第二位。汛期，长江流域的雨带出现明显的南北拉锯及上下游摆动现象，大致分为四个阶段：?第一阶段为6月12～27日，江南北部和华南西部出现了入汛以来第一次大范围持续性强降雨过程，总降雨量达250～500毫米。其中江西北部、湖南北部、安徽南部、浙江西南部、福建北部、广西东北部降雨量达600～900毫米，比常年同期偏多9成至2倍。?第二阶段为6月28日～7月20日，降雨主要集中在长江上游、汉江上游和淮河上游，降雨强度较第一阶段为弱。?第三阶段为7月21～31日，降雨主要集中在江南北部和长江中游地区，雨量一般为90～300毫米，其中湖南西北部和南部、湖北东南部、江西北部等地降雨量达1300～550毫米，局部超过800毫米，比常年同期偏多1～5倍。第四阶段为8月1～27日，降雨主要在长江上游、清江、澧水、汉江流域，其中嘉陵江、三峡区间和清江、汉江流域的降雨量比常年同期偏多7成至2倍。师 通过以上资料分析，我们可以看出，造成长江洪水暴发的主要原因是持续不断的强降水。这种强降水，致使长江流域的洪水发生早、来势猛，洪峰次数多，水位高，以及洪水持续时间长，从而造成了重大的生命和财产损失。投影：?“1998年长江洪水淹没范围”图（结合教材分析）?材料：据专家测算：1954年长江中下游溃口和分洪总水量高达1023亿立方米，1998年只有一些洲滩民浣分洪、溃口，分蓄水量只有100多亿立方米。如果1954年分洪和溃口的水量与1998年相当，则当年城陵矶附近水位将比1998年实际水位还要高　?1米?左右。指导学生见教材P109图434?师 （提出问题）1.为什么湖北、湖南、江西、安徽四省区以江西和湖南两省溃堤数最多，淹没耕地最广，受灾人口最多？?2.1998年长江洪水总量小于1954年，但中下游水位却普遍高于1954年，有360千米河段的最高洪水位超过历史最高记录。水位高的主要原因是什么？?生 结合图示信息，合作探究?师 （总结讲述）上述问题产生的主要原因是：湖泊调蓄能力显著降低，溃口和分洪水量比1954年少，历史上我国长江两岸地势低洼地区分布着众多的湖泊，是调蓄洪水的天然场所。但是，随着人口的增加和经济的发展，人与水争地的现象日趋严重，大量的湖泊被围垦，调蓄容积急剧减少，加重了洪涝灾害。1949年长江中下游通江湖泊总面积17198平方千米，目前只剩下洞庭湖和鄱阳湖仍与长江相通，总面积6000多平方千米。近40多年来，洞庭湖因淤积围垦减少面积1600平方千米，减少容量100多亿立方米，鄱阳湖减少面积1400平方千米，减少容量80多亿立方米。如果用1954年的天然调蓄容积对1998年实际洪水量进行演算，洞庭湖、鄱阳湖及长江中游1998年的洪水水位可降低1米左右。长江与洞庭湖的水流关系发生变化。60年代末70年代初，长江和下荆江河段的泄洪能力加大，上游来水分流入洞庭湖的流量减少，而其下游河道能力没有相应增加，从而造成城陵矶附近水位雍高。?长江上中游地区水土流失加重了中下游地区防洪的压力。据宜昌水文站近50年资料统计，年平均输沙量约5.2亿吨，年际变化不大，没有明显增加的趋势。汉口河段年平均输沙量为4.3亿吨，宜昌与汉口间的年输沙量差值约1亿吨左右，主要淤积在洞庭湖区。近40年来，洞庭湖淤积量约40亿吨，淤积减小了湖泊容积，抬高了洪水位。?（承转）造成我国洪涝灾害频繁发生的原因有哪些呢？?板　书：（二）我国洪涝灾害频繁发生的原因投影：?“雨带推移图”??春夏之交，夏季风开始在华南地区一带盛行，冷暖空气交绥于华南地区，暴雨时常发生。在6、7月份，夏季风北进，冷暖空气再交绥于江淮地区，形成江淮梅雨；在7、8月份，夏季风进一步北移，雨季移动到华北和东北地区，北方进入盛夏暴雨季节，西南地区受西南季风的影响；在8、9月份，东南沿海常受热带气候，尤其是台风的影响，形成狂风暴雨。?师 从以上分析我们可以了解到，降水形成与锋面的推移有关，降水的强度可直接形成洪水，进而导致洪灾。我国强降水（暴雨或特大暴雨）多的原因是什么？它有何突出特点？生 阅读教材，回答：?①东部季风区降水季节和年际变化大，加上近年来因气候异常，极端天气和气候事件显著增加，在一定程度上加剧了洪涝灾害；?②我国暴雨具有季节性、频繁性和高强度的特点，有时还因多个暴雨天气系统叠加，形成特大暴雨。暴雨范围广、历时长和强度大，往往引发特大洪水。?师 请同学们继续阅读“2003年淮河流域的洪涝灾害”材料及“淮河流域”图，分析淮河流域易发生洪涝灾害的成因及治理的措施。?指导学生见教材P111图435?生 读材料，合作讨论：?成灾的原因：①地处我国南北气候过渡带，降水时空分布不均匀，年降雨量的50%～80%为集中在每年的6～9月份，且多暴雨；?②干流全长1000千米，总落差约200米，平均比降小，特别是中游河段，河道弯曲狭窄，泄水不畅；?③淮河水系北岸支流长而多，水流缓，南岸支流短而少，一旦上游及支流洪水迅猛地汇集在一起，极易在中下游地区造成洪涝灾害，另外，黄河夺淮后，淤塞了中下游河道，使淮河失去了天然入海口，在很大程度上加重了淮河的水患；?④随着当地人口的持续增长，人与水开始争地，围湖垦田，致使淮河流域湖泊与河流的调蓄能力大幅度降低。?针对以上问题，可采取的措施主要有：?①上游地区修建水库，植树造林，涵养水源，搞好水土保持工作。?②中下游地区利用地形特点，修建蓄洪工程，开挖扩大入海入江水道，以利于下泄。?③退田还湖还湿地，增大调蓄洪水的能力，保护生态环境，防治水体污染。?课堂小结通过以上学习，我们知道，在人类诞生以前，地球上并无所谓的灾害，当人类社会发展到一定规模，开始侵占自然领地并改变自然进程的时候，自然灾害随之出现；当人类无节制地自我扩张并且盲目地、大规模地改造自然的时候，自然灾害开始加重；当人类在河流两岸，进而在河漫滩上修筑定居点，用堤坎来束狭河床、保护家园的同时，也人为地抬高了洪水水位，增加了洪水灾害的风险。自然灾害尽管有多种多样的成因和表现，但归根结底是自然进程与人类发展矛盾冲突的产物，是人地关系不和谐的极端表现。认识了这一切，对我们了解自然，利用自然，意义非凡。??&板书设计?活动与探究探究课题：地震灾害与人类?探究内容：1995年9月20日上午11时14分，一起里氏5?1级的地震在山东省苍山县境内爆发。据震后统计，这次地震仅致使部分破旧农房倒塌，几乎没有直接造***员的伤亡。但令人回味的是，190余人却在这次地震中因仓惶从室内向外出逃而被挤倒踏伤或跳楼摔伤，其中尤以中小学生居多。据有关部门统计，地震中的死亡人员90％以上是乱跑时被倒塌的房屋和门窗砸死的，还有的是从高楼跳下摔死的。所以，人们总结说“小震不用跑，大震跑不了”“砸死腿快的，活下会躲的”。?探究过程：1.确定主题：地震发生时刻如何自救??2.个别思考。先假设地震发生时，你所处的地点：在家里、在教室、在建筑物附近、在电线杆下等，想一想你应该怎么办??探究过程、方法：实地调查（上网或到图书馆查阅资料）当地地震发生情况及当时的受害情况，将调查结果进行小组合作讨论。?一、选择题 下列各题中只有一个正确***，请将正确***的序号填入答题纸表格中，每小题2分，共60分。1、关于人类目前观测到的宇宙的说法不正确的是A、称为“可见宇宙”&&&&&&&& B、半径约为140亿光年&& C、最远约9.408×1012千米&&&&&&& D、总星系2、地球的特殊性表现在A、太阳系中唯一有高级智慧生物的行星&&&& B、既有自转运动，又有公转运动C、有昼夜更替现象&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D、体积和质量在九大行星中最大阅读以下材料，回答3-5题。&&& 根据我国“风云二号”卫星的实时监测，2001年3月28日17时40分至22时，太阳连续爆发6起中等强度的耀斑，其中19时40分左右和20时20分左右的太阳耀斑持续时间近1个小时。29日17时50分左右，太阳又爆发一次强烈的耀斑，持续时间约1个小时，耀斑喷射的高能带电粒子流----“太阳风暴”几个小时就可抵达近地空间。&&& 本次太阳峰年自1996年8月拉开“序幕”，1999年3月进入极盛期。从理论上说，目前太阳活动已逐渐走下坡路了。但它似乎并不服气，仍不时给地球通信、卫星、电力一点“颜色”看，专家认为这种现象还是正常的。3、“太阳风暴”对地球的重大影响是A、给予地球特别多的能量&&&& &&& B、使地球的温度升高很多C、使地球的降水增加很多&&&& &&& D、使到达地球的紫外线辐射量增多4、“耀斑”出现在太阳的A、核部&&&& &&& B、光球层&& &&& C、色球层&&&&&& D、日冕层5、根据太阳活动的周期，本次太阳峰年要真正滑入“谷底”，即太阳活动极小年的时间大约是 A、2007年前后&& B、2004年前后&& C、2001年前后&& D、2012年前后读“太阳辐射中各种波长的光所占比例（%）图，完成6-7题。6、太阳辐射分为三部分，其中A、B、C分别代表A、红外光、紫外光、可见光&&&&&& B、紫外光、可见光、红外光C、红外光、可见光、紫外光&&&&&& D、可见光、紫外光、红外光7、关于太阳辐射的叙述正确的是A、太阳辐射中能量最强部分的波长在0.4--0.76微米之间B、太阳以热导传导的形式向外释放能量称为太阳辐射C、太阳常数总是大于太阳辐射强度D、太阳表面温度高因而太阳辐射属长波辐射8、从南极上空向下看，甲飞机沿南纬65°顺时针方向飞行，从北极上空向下看，乙飞机沿北纬60°顺时针方向飞行，下列叙述正确的是A、两机同向飞行 B、两机逆向飞行 C、甲机自东向西飞行 D、乙机自西向东飞行北京时间2005年10月12日9时，我国自主研制的神舟六号载人飞船，在酒泉卫星发射中心发射升空后，准确进入预定轨道。神舟六号载人飞船的飞行，是我国第二次进行载人航天飞行，也是我国第一次将两名航天员同时送上太空。椐此回答9-10题。9、飞船发射时太阳直射点A、正在向北移动&&&& B、已移动到最南端&&&&&& C、在南半球&&&& D、在北半球10、飞船起飞时，国际标准时间为A、2005年10月12日17时&&&&&&& &&&&&&&&&&& B、2005年10月11日17时C、2005年10月12日1时&&&&&&&& &&&&&&&&&&& D、2005年10月11日1时11、下列关于地球内部圈层构造叙述正确的是A、岩石圈包括地壳和整个地幔&&&& &&&&&&&&&&&& B、大陆地壳较厚，大洋地壳较薄C、硅铝层是一个连续的圈层&&&&&& &&&&&&&&&&&& D、硅镁层是一个不连续的圈层&12、读“地球圈层构成示意图”（右下图），图中所示的圈层①、②、③分别是（水圈的范围为地球上被水和冰雪所占有或覆盖而构成的圈层；生物罪状的范围为大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部）A、水圈、生物圈、岩石圈&&&& B、生物圈、岩石圈、水圈C、岩石圈、水圈、生物圈&&&& D、生物圈、水圈、岩石圈读地壳物质循环示意图（下图），回答13-14题。13、图中表示变质作用的序号是A、④和⑤&&&&&& &&& B、①和⑥&&&&&& &&& C、①和④&&&&&& &&& D、③和⑥14、下列岩石都有可能找到化石的一组是A、页岩、石灰岩&&&& B、砾岩、大理岩&&&& C、砂岩、玄武岩&&&& D、石英岩、花岗岩15、化学元素在岩石圈中存在的基本单元是A、矿物&&&& &&&&&&&& B、矿产&&& &&& &&& C、矿石&&&& &&&&&&& D、岩石读板块分布示意图（甲图）及板块碰撞示意图（乙图），回答16-17题。16、喜马拉雅山脉是图中的______和_______板块相撞而成的A、①、②&&&&&& &&& B、①、③&&&&&& && C、③、④&&&&&&& &&& D、④、⑤17、乙图属于板块交界处的一种类型箭头表示板块的运动方向，下列说法正确的是A、乙图表示板块的生长边界&&&&&&&&&&&&&& B、台湾岛就处在乙图所示的板块边界上C、东非大裂谷的形成过程与乙图相同&&&&&& D、乙图所示板块交界处地壳比较稳定18、下列各图所示的地质构造或地貌景观中，主要由内力作用形成的是A、①④&&&& &&&&&&&&& B、②③&&&&&& &&&&&& C、①③&&&&& &&&&&&& D、②④读地理素描图，回答19-20题。19、因流水侵蚀作用形成的地貌是A、甲&&&&&& &&&&&&&& B、乙&&&&& &&&&&& C、丙&&& &&&&&& D、丁20、属于风力沉积地貌的是A、甲&&&&&& &&&&&&&& B、乙&&&&& &&&&&&& C、丙&& &&&& && D、丁下图为北半球中纬地区局部环流示意图。读图回答21--22题。&&&&21、图中各点气压由高到低的正确排列是A、乙甲丙丁&&&& B、甲乙丙丁 &&&& C、丙丁甲乙&&&&&&& D、丁甲乙丙22、M地所吹风向是A、东北风&&&&&& B、西北风&&&&&& C、西南风&&&&&& &&&& D、东南风下图为“全球气旋和反气旋图”，联系课本知识回答23--24题。23、图中甲、乙、丙、丁表示北半球气旋的是A、甲&&&&&& B、乙&&&&&& C、丙&&&&&& D、丁24、我国北方地区在秋季常出现的“秋高气爽”的天气，是在哪一种天气系统控制下形成的A、甲&&&&&& B、乙&&&&&& C、丙&&&&& D、丁读“水循环示意图”，回答25--26题。&&&&&25、水循环学说认为A、水循环指水的固态、液态、气态的三态变化B、水浸染可以依靠水循环完全解决C、水循环是自然界物质运动和能量转化的重要形式D、水循环不能使岩石圈中化学元素迁移26、关于该图，下列判断错误的是A、该图缺少了两个水循环的重要环节&&&&&& B、该循环使水资源得到不断的更新C、A环节是水汽输送，B环节是地表径流&&& D、人类目前只能影响该循环的个别环节27、下列关于人类活动对环境作用的叙述，不正确的是A、人类是自然环境的产物，又是地理环境中非常特殊的要素B、产业革命以来，人类活动已经造成自然地理环境的显著变化C、人类应停止或减缓发展，帮助自然地理环境恢复原始面貌D、人类应注意协调社会经济建设与环境生态保护的关系28、下列关于陆地环境的整体性，叙述正确的是A、地理环境要素由大气、水、地形、植物和土壤等组成B、地理环境各要素总是力求保持协调一致，与环境总体特征相统一C、某一要素的变化不会导致其他要素的改变D、各要素之间相互影响，形成了地域差异29、有关成土母质与土壤关系的叙述，正确的是A、成土母质就是土壤&&&& B、成土母质为土壤提供全部的矿物养分C、成土母质的颗粒较细，则发育而成的土壤质地一般较细D、成土母质需进一步发育才能形成土壤，故其粒度与土壤质地并无关系30、有关自然地理环境差异性的叙述，正确的是A、有的地区存在差异性，有的地区不存在差异性B、同一自然带内不存在差异性&&&& C、不同的空间尺度存在着不同程度的差异D、只存在大尺度范围的地域差异，不存在小尺度范围的地域差异&二、非选择题 31、读“太阳系模式图”，完成下列要求：（每空1分，共4分）（1）图中字母所代表的行星名称是A_________，H___________。（2）图***包括_____级天体系统，天体J是在扁长的椭圆轨道上绕日运行的一种质量很小的天体，请用箭头画出其绕日公转方向。32、读下图，并根据要求完成以下问题：（每空2分，共14分）（1）在图中用箭头标出自转方向。（2）比较图中A、B、N三点的自转速度A_____B_____N和线速度A_____B_____N。（请填入＝、＜、＞）（3）本图中当A点自转一周后又回到出发点时，所用的时间是_____小时______分_____秒，叫做一个______日。33、读地球公转示意图和极地投影图，回答下列问题。（共14分）（1）图甲中A、B、C、D四点，最接近地球公转轨道近日点的是___________,此时地球公转速度较_________，我国正值一年中的__________季。（2）当地球由A点向B点公转的过程中，北半球各地_______（选择填空）。A、白昼渐长，黑夜渐短&&&&&& &&& B、极夜范围逐渐扩大C、正午太阳高度逐渐变小&&&& &&& D、昼长仍然短于夜长（3）图乙是地球公转到图甲中____点的极地投影图。下列有关此日某些地理现象的叙述，正确的是（&&&&&& ）。A、A点、太阳直射南回归线&&&&&&& B、B点、晨昏线与极圈相切C、C点、晨昏线与经线重合&&&&&&& D、D点、北半球昼短夜长（4）图乙中E、F、G、H四点对应的地方时分别是_____时、_____时、_____时、_____时。34、读图，回答下列问题。（每空2分，共14分）&&&&&&&&&（1）图中字母代表的作用过程是A___________，B___________，C___________，D___________。（2）下列自然现象是图中什么作用的结果：①白天多云时，气温比晴天低________。（填字母）②夜间多云时，气温比晴天高________。（填字母）③大气对地面的保温作用是通过________实现的。（填字母）35、1990年5月的一天，在美国华盛顿州（美国西部沿海）海滩漫步的人们突然发现，成千上万种颜色和尺码的鞋子向岸边漂来。人们带着满腹疑惑收集起这些湿透了的鞋子，并猜测鞋子的来源。原来是一艘货轮出发到太平洋遇到台风失事，集装箱遭到了破坏。这些鞋子为海洋研究者提供了一个很好的研究资料。（每空2分，共8分）(1)你能根据右图推测出鞋子从哪里来吗？______________________________________________?(2)为什么？___________________________________。(3)鞋子还会被冲到哪个国家的沿海岸边？_____________________________________________。(4)鞋子还会在哪些洋流作用下回到原来的国家_____________________________________________。36、读图，回答(每空1分，共6分)&&&&&&&&&&&（1）写出图中英文字母代表的自然带：A___________带；B____________带；C____________带；D____________带。（2）图中E带与B带相似，F带与C带相似，G带与D带一致。这种分布的主要特点是____________________________________________________________属于_______________地带性分布规律。&&&&&&31、读“太阳系模式图”，完成下列要求：（每空1分，共4分）（1）A__，H__。（2）_两级_。请画在上图中。32、读下图，并根据要求完成以下问题：（每空2分，共14分）（1）请画在右下图中。（2）A_＝_B_＝_＞_N，A_＞_B_＞_N。（请填入＝、＜、＞）（3）_23_小时_56_分_4_秒， _恒星_日。33、读地球公转示意图和极地投影图，回答下列问题。（共14分）（1）_D_, _快_， _冬_。（2）(A)（选择填空）（3）(B)（选择填空）（4）_6_时、_12_时、_18_时、_0_时。34、读图，回答下列问题。（每空2分，共14分）（1）A_太阳辐射_，B_地面辐射_，C_大气逆辐射_，D_大气吸收_。（2）①_D_。（填字母）②_C_。（填字母）③_C_。（填字母）35、 (1)_北太平洋西岸（韩国中国日本等国家附近的海域）_&(2)_洋流的作用_。 (3)_加拿大（菲律宾等）_。&(4)_加利福尼亚寒流、北赤道暖流和日本暖流（或阿拉斯加暖流和千岛寒流）_。36、读右图，回答(每空1分，共6分)（1）A_热带雨林_带；B_热带草原_带；C_热带沙漠_带；D_亚热带常绿硬叶_带。（2）以赤道为中心，南北对称分布_，_纬度_。
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