又到了金龟子到处飞的季节。。。这货居然会潜水啊会潜水
蓝色蝴蝶结
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你试试看。我入夏以来一直用淡淡的酵素水浇花，感觉蚊子飞虫少了很多，花花也生机勃勃。[萝卜缨]( 11:47:31)这个有在使用，但不是很频繁，想起来一下用一下看来要持久战了[蓝色蝴蝶结](&20:14:25)真是技术贴我觉得楼主何不长期用酵素浇土试试，可以***虫卵，杀灭幼虫，土壤也会变得富有生机。
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天啊，我家的花土里可多了，今天吓得我赶紧把土全换了。家里该怎么预防啊
葫芦葫芦帮个忙
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才一只飞虫要这么大动作?&用开水浇或者拿矿泉水瓶抓就好了[萝卜缨]( 15:30:39)万一铅块下不去，找人通厕所很贵的好么[小小气鬼](&14:34:29)银甲体重轻啊体重轻，你应该帮块铅块在它身上。。。。。[萝卜缨](&8:51:15)擦地时，有个飞昏了头的金龟子从窗户撞进来，摔了个四脚朝天，立刻被冲了马桶。我给拖把换水时，它居然浮了出来，于是再次被冲马桶。我换第三盆水时，它又又浮了出来，于是再再次被深深深深地冲马桶连续三次它都浮出来，还折腾的挺欢老子彻底怒了，用拖把桶倒了两桶，才恐怖片剧终
坑爹的月嫂
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写完序言就没啦？求战斗场面[师太青萍]( 20:51:46)萝卜昨天才让我长知识认识了铜绿金龟子，今天就跟它发生了一场人龟大战
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除非挂起防虫网，让金龟子别进来要不就是楼里说的，少用鸡粪这些东西馋它们&以前有棵百香果，盆特大，肥是混了鸡羊牛粪，肥沃的不得了，但百香果反而无果，挺粗的老根站不住的样子，一次性桌布铺在地上倒出来，那个场景能吓死好几次&[14/6/15 0:40:22)天啊，我家的花土里可多了，今天吓得我赶紧把土全换了。家里该怎么预防啊
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这不是不想盖过你楼主的风头吗？场面绝对不输你的那场大战话说周五刚认识铜绿金龟，周六上午正在客厅侍弄小苗，突然侧门撞进这货，四脚朝天栽在地上抄起身边的剪刀就冲了上去，到了跟前，才发现这剪刀无从下手转了一圈，武器换成一拖鞋，又冲了上去，这家伙却起飞，飞到了门外的南瓜地里南瓜藤浑身都是刺，我裸着双臂扒拉它们寻找金龟子，终于看到它歇在一条藤上一拖鞋下去，打在南瓜藤上，根本使不上力，这家伙又起飞这一次它落在平坦的踏步石上，大喜过望，追了上去。抡圆了胳膊，一拖鞋下去，准备看它粉身碎骨的下场提起拖鞋，死不见尸这货究竟跑到哪了？明明对着它打下去的！我转了一圈也找不到，最后惊恐地发现它竟然歇在我的鞋子上，我吓得跳了起来连忙跺脚，跺了下来，这家伙去飞到了踏步石与墙的缝隙里转了一圈，急中生智，找来细竹竿和小鹅卵石，一顿乱棍和乱石齐下，这家伙才不动了。观察了一阵，确实死了，才心有余悸地收兵[萝卜缨]( 8:52:34)写完序言就没啦？求战斗场面[师太青萍](&20:51:46)萝卜昨天才让我长知识认识了铜绿金龟子，今天就跟它发生了一场人龟大战
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[师太青萍]( 10:22:38)这不是不想盖过你楼主的风头吗？场面绝对不输你的那场大战话说周五刚认识铜绿金龟，周六上午正在客厅侍弄小苗，突然侧门撞进这货，四脚朝天栽在地上抄起身边的剪刀就冲了上去，到了跟前，才发现这剪刀无从下手转了一圈，武器换成一拖鞋，又冲了上去，这家伙却起飞，飞到了门外的南瓜地里南瓜藤浑身都是刺，我裸着双臂扒拉它们寻找金龟子，终于看到它歇在一条藤上一拖鞋下去，打在南瓜藤上，根本使不上力，这家伙又起飞这一次它落在平坦的踏步石上，大喜过望，追了上去。抡圆了胳膊，一拖鞋下去，准备看它粉身碎骨的下场提起拖鞋，死不见尸这货究竟跑到哪了？明明对着它打下去的！我转了一圈也找不到，最后惊恐地发现它竟然歇在我的鞋子上，我吓得跳了起来连忙跺脚，跺了下来，这家伙去飞到了踏步石与墙的缝隙里转了一圈，急中生智，找来细竹竿和小鹅卵石，一顿乱棍和乱石齐下，这家伙才不动了。观察了一阵，确实死了，才心有余悸地收兵[萝卜缨](&8:52:34)写完序言就没啦？求战斗场面[师太青萍](&20:51:46)萝卜昨天才让我长知识认识了铜绿金龟子，今天就跟它发生了一场人龟大战
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哪有现成的开水和矿泉水瓶？它是活的，不会乖乖地等在那里送死的
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为什么这些笨蛋每次降落都会摔个四脚朝天，不，六脚朝天？[师太青萍]( 10:39:55)哪有现成的开水和矿泉水瓶？它是活的，不会乖乖地等在那里送死的
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夏天快点过去吧我家开始闹青虫，有一种蛾子卵是一根小丝丝连着一个点点，一排沾在防盗网上，用纸巾擦的。你们遇到没？只两天工夫，小青虫啃了我一棵岩桐，两棵小小黑王子，还有一棵挂了花的月季
葫芦葫芦帮个忙
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笑死了,&看你们搞得,&简直生死搏斗,&要我直接用手抓,&装瓶子里,然后给小孩玩.我们小时候玩这个是用线套着它的脖子,&打个结,&手拿着另外一头就可以让它飞了,&象溜狗,&还有那个知了也是这样玩的[师太青萍]( 10:22:38)这不是不想盖过你楼主的风头吗？场面绝对不输你的那场大战话说周五刚认识铜绿金龟，周六上午正在客厅侍弄小苗，突然侧门撞进这货，四脚朝天栽在地上抄起身边的剪刀就冲了上去，到了跟前，才发现这剪刀无从下手转了一圈，武器换成一拖鞋，又冲了上去，这家伙却起飞，飞到了门外的南瓜地里南瓜藤浑身都是刺，我裸着双臂扒拉它们寻找金龟子，终于看到它歇在一条藤上一拖鞋下去，打在南瓜藤上，根本使不上力，这家伙又起飞这一次它落在平坦的踏步石上，大喜过望，追了上去。抡圆了胳膊，一拖鞋下去，准备看它粉身碎骨的下场提起拖鞋，死不见尸这货究竟跑到哪了？明明对着它打下去的！我转了一圈也找不到，最后惊恐地发现它竟然歇在我的鞋子上，我吓得跳了起来连忙跺脚，跺了下来，这家伙去飞到了踏步石与墙的缝隙里转了一圈，急中生智，找来细竹竿和小鹅卵石，一顿乱棍和乱石齐下，这家伙才不动了。观察了一阵，确实死了，才心有余悸地收兵[萝卜缨](&8:52:34)写完序言就没啦？求战斗场面[师太青萍](&20:51:46)萝卜昨天才让我长知识认识了铜绿金龟子，今天就跟它发生了一场人龟大战
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小脑不发达,不会降落[萝卜缨]( 10:46:07)为什么这些笨蛋每次降落都会摔个四脚朝天，不，六脚朝天？[师太青萍](&10:39:55)哪有现成的开水和矿泉水瓶？它是活的，不会乖乖地等在那里送死的
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你别笑得这样开心怕虫啊，怕得要怕命，在梦里都会吓醒过来，哪敢用手捉
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拖鞋我也不敢拍，怕是拍完把拖鞋一起扔了要打赤脚。。。大小强我都专门有个旧扫帚，适合凌空飞舞，远近皆宜，威力好比长***，一个夺命追魂棍，再远远地撮进马桶。。。扔垃圾篓子里也怕活过来[师太青萍]( 15:57:18)你别笑得这样开心怕虫啊，怕得要怕命，在梦里都会吓醒过来，哪敢用手捉
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为怕虫还看了心理医生，现在好些了
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你们为什么对这货这么仇恨？我家也时不时飞进来，被小狗捉住当玩具，我都是狗嘴救虫，然后放生
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放生害虫？一定要让它飞着进来，横着出去前面有资料，成虫啃植物，幼虫啃根系，是农业的大害之一放一个成虫钻进花盆就会变出一盆幼虫[eaglexy]( 7:04:07)你们为什么对这货这么仇恨？我家也时不时飞进来，被小狗捉住当玩具，我都是狗嘴救虫，然后放生
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你可能喜欢&>&&>&第三单元.品德
第三单元.品德 投稿：张?羿
第三单元 我会照顾自己 主题一出门看天气 教学要求： （1）让学生了解天气、季节的变化对生活的影响，从而学会照顾自己。 （2）让学生学会生活，自己学着慢慢地长大。 教学重点： 让学生了解天气、季节的变化对生活的影响，从而学会照顾自己。 教学难点： 让…
炙 公 娟黯 八登 ! 瓣黔 八 ? 八黝 《 尼斯商人》 案设计 威 教 刘必 南 教 学 目标 了解 资本 主 义 社 会高 利 贷 资本 家 自私 自 利 冷酷无情 的丑 恶 嘴脸 , 断 了他 的 财路 他就恨 之入 骨 要 置之 于 死 地…
行政事业单位干部竞聘面试题 1、请你谈一谈领导者应该怎样对待缺点较多、能力较差的下属。 （1）领导者对待下属应该遵循平等原则，民主原则和宽容原则，有时应遵循主动承担责任原则。（2）领导者必须真诚关爱全体下属，尊重他们的人格，保护他们的自尊心，对犯了错…
我会照顾自己
主题一出门看天气
教学要求：
（1）让学生了解天气、季节的变化对生活的影响，从而学会照顾自己。
（2）让学生学会生活，自己学着慢慢地长大。
教学重点：
让学生了解天气、季节的变化对生活的影响，从而学会照顾自己。
教学难点：
让学生学会生活，自己学着慢慢地长大。得到启迪。
教学时间：三课时
教学过程：
各种各样的天气
一、联系生活，提出问题。
1、生活中我们会遇到各种各样的天气，当天气变化时我们要注意些什么？
2、雨天应该穿（
）。晴天应该戴（
风沙天气戴（
二、出示主题文字“下雪了，----。天晴了，----。降温了，----。
组织学生交流讨论，获得有关的经验。
三、掌握生活常识，想出解决办法。
1、出了汗怎么办？
2、淋了雨怎么办？
3、除了教材上介绍的处理办法，还有哪些：例如：同样是遇到下雨，在学校、在路上、在其他地方，怎么解决，取决于学生自己的选择。
4、根据天气变化，识天气，识气象：蜻蜓低飞、水缸“出汗”来判断天要下雨了；收听天气预报来了解天气的变化情况。
四、教师总结。
板书设计：
出门看天气
各种各样的天气
一、活动主题二：“关注天气，照顾自己”。
1、准备：布置学生观察近期的天气特征。通过询问父母、查找资料等，收集有关天气和天气变化对生活的影响方面的文章。
2、方式：贴出晴、阴、雨、雪等各种天气的图标，让学生了解天气的种类。
二、交流。
1、说一说，遇上天气变化，我们要注意些什么？
2、从哪些地方可以知道天气的变化呢？
三、表演：学生自主选择表演内容，自主选择表演方式。扮演的角色分别为：雷公公、雨姐姐、小朋友、雪娃娃、风奶奶……
板书设计：
关注天气，照顾自己
一、活动内容：春、夏、秋、冬。
1、准备：让学生通过各种办法收集有关四季变化的资料。
2、老师根据教学需要通过网络或其他途径搜集有关背景资料，春、夏、秋、冬的天气特征、人们生活的变化等。
3、一年四季指的是哪四季？你最喜欢哪个季节？为什么？
4、寻找四季特征的图画。
是什么季节？当它悄悄来到我们身边的时候，你感觉到它的变
化了吗？看看身上穿的衣服，看看田里长的庄稼……我们还能从哪些地方找到四季的不同？*季节的变化影响着我们得生活，看看教材给我们提示了什么？
二、小擂台。
1、秋天比较干燥，我们要吃得稍微清淡一点；冬天遇到严寒，
我们要注意保暖，防止冻伤……这些生活常识你知道多少？
2、我来问，你来答。
三、教师总结，课外延伸。
1、谈谈这节课的收获？
2、有兴趣的同学可以通过坚持观察四季变化的情况，总结生活中的小窍门，并学着记观察日记。
红绿灯，在站岗
教学要求：
（1）通过活动，使学生认识常见的交通和安全标志，遵守交通规则，注意交通安全。
（2）通过交通安全的教育，使学生懂得珍爱生命，对自己的生命负责任。 教学重点：
使学生认识常见的交通和安全标志，遵守交通规则，注意交通安全。 教学难点：
使学生懂得珍爱生命，对自己的生命负责任。教学时间：三课时
教学过程：
交通安全标志
一、认识交通安全标志。
1、指示标志：靠右侧道路形式；环行岛；单行路口准自行车上下行；机动车道；步行街；导向车道；
2、警告标志：交叉路口；左转弯路；山旁险路；学校；注意落石；注意危险；
3、禁令标志：禁止通行；禁止使入；禁止自行车下坡；定时禁止非机动车驶入；禁止非机动车左转弯；禁止非机动车停车。
二、正确选择，安全行走。
主题文字：不论是在农村，还是身居闹市，小学生外出总免不了
要横过马路、穿越十字路口或要乘坐交通工具等。在过马路时都要记
住红灯停、绿灯行，千万不要闯红灯。
三、教师总结：
板书设计：
红绿灯，在站岗
交通安全标志
交通安全手册
一、外出活动，注意安全。
二、危险场景：
1、把头伸出汽车窗外；
2、在马路上边走路边看书；
3、在船舷边玩耍；
4、在铁道上玩耍；
5、交流活动：从记忆中搜寻出生活中常见的易出危险的现象以及怎样避免出事故等。在我们外出活动的时候，我们要注意些什么？
1、想一想；
2、议一议；
3、说一说。
二、交通安全手册。
将学生收集、设计的交通安全用语，收集到安全手册里。
1、过马路，左右看；
2、红灯停，绿灯行；
3、不追跑，不打闹；
4、一慢、二看、三通过；
5、上车下车，先下后上；
板书设计：
红绿灯，在站岗
交通安全手册
一 、注意交通安全知识”的讲座。
安全乘车：
1、遵守候车秩序，车停稳后，先下后上。
2、在车上，不要打闹和大声喧哗，不要将身体探出车外。火
车行进时不要长时间在车厢连接处停留。
3、严禁携带易燃易爆物乘车。
4、不在铁道上行走、玩耍；过铁路道口要看准信号灯，听从道
口看守人员的指挥，严禁抢行。
安全乘船：
1、不要乘坐超载船只。
2、在船上不要追逐打闹，不要到安全护栏以外的地方嬉戏。
3、遇到意外，要听从船员指挥，不要拥挤，人员不要突然集中在船的同一侧；
4、必须弃船逃生时，要在距水面最近的地方置身跳下，尽快游
向有人的地方。
二、观看交通安全知识图片：“上街行走注意交通安全”。
三、教师总结。
主题三 遇到危险怎么办
教学目标：
1、让学生认识到生活中的危险，认识安全标志。
2、学会保护自己，学会拨打紧急***。
重点难点：
让学生认识到生活中的危险，认识安全标志。
课时安排：三课时
教学过程：
一、导入新课
1、同学们，你们的生活温馨而快乐。可是，你知道吗？危险常常躲在我们的身边，一不小心，就会酿成大祸呢！
二、小组活动：
1、看图找一找：仔细找一找，身边的危险在哪里呢？
2、看图：指名说
1）小朋友看电工焊器械。
2） 一支没有燃完的花炮。
3） 小朋友准备穿过施工现场。
4） 点燃的蚊香，旁边是吹动的窗帘。
5） 在树林里点燃树叶。
6） 捅马蜂窝。
3、说说看，你发现生活中还有什么危险呢？
4、小结：生活中的危险我们要注意避免，这样才能安全。
5、出示安全标志：你认识它们吗？
6、你在哪里见过它呢？
7、看到这些标志，我们应该怎样做呢？
8、说说看，还有哪些安全标志呢？
三、小结：安全标志可以提醒我们危险在哪里，认识了它们，我们就可以离危险远一点。
一、导入新课
你知道吗？我们祖国正繁荣昌盛，社会上好人很多，但也有坏人呢。你们注意提防。
二、看图认识
1、看图说一说：遇到下面的情况，你会怎么做?
i. 小朋友，去汽车站怎么走？
ii. 小朋友，我们是来修水管的。
iii. 这钱包是我丢的，快还给我！
iv. “你爸爸叫我来接你！”“我怎么不认识你？”……
2、小结：同学们，我们要提防坏人，别轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，一人在家时不要给陌生人走，一人在家时不要给陌生人开门。
3、说一说：有一天，星星不小心让身上着火了，小朋友，如果你是她，该想什么办法保护自己不被烧伤了？
4、读一读------ 我的小经验
5、你还有什么招，也告诉大家！
三、总结：
一、抢答题
a、马路上下水道的盖子打开了，你过马路时应该注意什么？
b、下课了，小林和小军拿伞打仗时，你会对他们说什么？
c、放花炮时，你们应该注意什么？
d、如果你回到家，发现家里的液化气灶漏气了，你会怎样做？
e、你流鼻血时应该怎样做？
f、你发现外面有被电线击断的电线垂下来，应该怎么做？
二、学习报警***
1）看图：你认识这些***吗？（连线）他们分别是什么情况下拨打的？
2）学生表演拨打***。
3）、你知道吗？为了保护中小学生的安全，我国把每年三月份的最后一个星期定为“安全教育周”。
三、总结：
由于小朋友的年纪太小，自我保护的能力有限，所以我们平时要多听、多问、多想，增强自我保护能力。如果遇到紧急情况，自己也不知道怎么办？这时也不要慌张，要多观察，开动脑筋想办法，尽快脱离危险。
我生活的地方
我的家，在这里
教学目标：
通过活动，让学生了解自己生活在什么地方。能简单地向他人介绍自己生活的地方。
重点难点：
了解自己生活在什么地方。能简单地向他人介绍自己生活的地方。
教学准备：课前了解自己生活的地方。
课时安排：二课时
教学过程：
一、情境导入：
1、观察组图，请小朋友们说说这都是一些什么地方？你知道那里都有什么好玩的？
2、教师读出P48儿歌。小结：不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜欢 8
自己的家乡，因为家乡总能带给我们欢乐。
二、学习新课----《我的家，在这里》
1、P49图，看图：说说他们的家在哪里？他们生活的快乐吗？
2、看到这些小朋友在自己的家乡快乐的生活，那么，你的家在哪里呢，你能说清楚自己住在哪里吗？别着急，让我们看看这几个小朋友怎么介绍他们的家的吧！
3、学生自由阅读课文P50---P51内容。
4、看了小朋友的介绍，你知道怎样才能把自己住的地方说清楚吗？
三、介绍我的家
1、分学习小组说说你家住在什么地方？
2、谁愿意向大家介绍你的家住在什么地方？
谁来介绍自己的家住在哪里。
二、学习新课
1、当朋友听了你的介绍还是不太明白你住的地方时，你有什么好办法向他说清楚吗？说出自己家附近的标志性建筑及其方位，比如：书店、饮食店、菜市场、学校等。
三、实践活动：
你家周围还有些什么呢？画画你生活的地方。
童年的乐园
教学目标：
了解周围的环境和设施为自己的生活提供的方便，体验它们给自己带来的快乐，进而喜欢自己生活的地方。
重点难点：
了解周围的环境和设施为自己的生活提供的方便。
教学准备：向父母亲了解自己小时候的有趣的事情。
课时安排：三课时
教学过程：
《我的开心地》
一、导入新课
1、仔细观察画面，说说这些孩子们是怎样在自己的家园快乐的玩耍生活的。
2、是呀，不能我们生活在什么地方，家乡给我们的童年带来了许许多多的欢乐，有一位小朋友写了一首小诗，让我们一起来读一读。齐读小诗。
二、学习新课
1、不管生活在农村还是城市的孩子，他们的家乡都能给他们的童年带来乐趣。自由阅读P53内容，同桌之间互相说说家乡给他们带来了哪些快乐。
2、分学习小组讨论：
在你生活的地方，你喜欢哪儿？你从中获得哪些快乐？
《生活真方便》
一、导入新课
1P54一组图----你了解你生活的地方吗？
二、实践活动
1、看看你生活的地方的环境、设施，想想它们为我们提供了哪些便利，把它们记下来。
2、社区的建设需要每一位同学的关心，你发现了生活的地方哪些方面还不够方便呢？也记下来吧。
三、汇报交流
一、导入新课
1、社区内的每一位成员关心社区，我们生活的地方才会变得更
加美丽。说说你怎样用实际行动爱护我们生活的地方？
2、齐读：爱护这里的街道，爱护这里的庄稼，爱护这里的一草一木，我们生活的地方才会变得更美丽。
三、心与心的交流：你为这个大家庭做了什么？有什么感想？先学习小组讨论，然后各自完成P56练习。
四、实践活动
我为社区出份力，以小队为单位在社区开展活动，净化、美化社区环境。
请到我的家乡来
教学目标：
通过活动，让学生初步了解自己家乡的风土人情及各种土特产，培养学生热爱家乡的思想感情。
重点难点：
初步了解自己家乡的风土人情及各种土特产。
教学准备：收集家乡的图片或歌曲等，了解家乡的特产。
课时安排：二课时
教学过程：
一、情境引入：
1、我家周围都是山。爷爷告诉我，这儿的每一座山都有一个美丽的故事，那尖尖的是斗笠山，矮矮的是金龟山，还有盼子山、铜锣山……我想，你会爱上我们的家乡的。
2、一棵古树、一栋楼阁、一座石桥……都是家乡美丽的风景。大家在自己的家乡生活了五六年，相信同学们对家乡的大街小巷、一草一木都非常熟悉吧可是当你喝着甜甜的家乡水，吃着肥沃的土地上生产出来的粮食时，你想过没有，你了解自己的家乡吗？你感受到作为一名长沙人的骄傲和自豪吗？我相信，如果我们去认真仔细地了解、研究一下，就会发现她是那么美丽、那么迷人。
二、师生交流
1、我们的家乡有哪些你让你值得自豪和骄傲的方面？（如：家乡的变化、家乡的特产、家乡比较有名的工厂、家乡的风景名胜……）
2、前面老师布置同学们对本地的商店、特产以及家乡的发展变化进行了调查研究。
3、学生组成学习小组，每一个组找一个地方交流，准备发言。教师以学习伙伴、协调员的身份深入小组内，给他们出谋划策。
三、信息交流。
一、展示家乡的美
把收集的图片或照片张贴出来，看一看美丽的家乡。
二、赞美家乡
家乡的美丽富饶使我们为之骄傲，家乡日新月异的变化使我们为之自豪，人人都夸我们的家乡美。让我们用自己独特的方式来夸一夸生我养我的地方。 学生可以用唱一唱、说一说、画一画的方式来夸家乡。
三、活动总结：
今天我们了解了家乡，认识了家乡，家乡是生我们养我们的母亲，家乡的未来是属于你们的，希望你们将来把我们的家乡建设得更加美丽、富饶。
明天更美好
教学目标：
通过本课的教学，使学生认识到家乡的变化，联想到家乡未来的变化，培养学生热爱家乡的思想感情。
重点、难点：
通过本课的教学使学生认识到家乡的变化，培养学生热爱家乡的思想感情。 课时安排：二课时
教学准备：收集关于家乡变化的图片
教学过程：
小街的变迁
一、导入新课
我们的祖国日新月异，我们的家乡也发生了很多变化，是吗？今天我们学习《小街的变迁》。
二、学习新课
1、我们的家乡发生了很多变化，你能说说吗？
2、以小组为单位，找出你生活的地方的变化，把它记下来。
3、全班交流。
三、教师小结
家乡的明天什么样
一、导入新课
同学们，你们希望自己的家是什么样？今天，让我们一起设计“家乡的明天什么样”。
二、学习新课
1、展开想象，说一说：20年后，我们生活的地方是什么样子的？
2、设计一下未来我们的生活。
1）学生画。
2）教师指导。
3、展示学生作品。
我爱绿树，我爱蓝天
我身边的环境
教学目标：
1、感受美丽的环境给人们带来的愉悦，激发对美好环境的向往。
2、认识到人们破坏大自然，给人类造成危害。
重点难点：
认识到人们破坏大自然，给人类造成危害。
教学准备：参观绿化带
课时安排：三课时
教学过程：
一、导入新课
1、老师送你们一首诗歌，你们想听吗？
我爱蓝蓝的天空，我爱清清的河水，
我爱绿绿的森林，我爱美丽的地球妈妈！
2、你喜欢这首诗歌吗？说说理由。
二、学习新课
1．打开书第66页，看图：我们来听听小朋友的感受吧。
“多香啊！你们闻到了吗？”“看看这绿油油的草地，多舒服啊？”“我喜欢听青蛙和 13
小虫的叫声。”（指名一个学生读）“我的家，在大山脚下。……”
2、他们为什么喜欢呢，你知道吗？
3、小组说一说：你身边的环境，你喜欢哪儿呢？为什么?
4、小组派代表说。
三、活动：
1、添一添（第67页）我喜欢生活在这样的环境里_________
因为_____________________
2、看图：如果生活在这样的环境中，你会有什么感受？
是的，同学们都喜欢干净、美丽的环境，不喜欢脏脏的环境是谁把环境弄脏的呢？下节课我们继续学习。
一、看图了解
1、说说看：（看图）谁把这儿弄脏的？
2、第一幅图：臭烘烘的，是谁弄脏的呢？（废品、废品燃烧……）白毛巾为什么会变成黑毛巾了呢？
3、第二幅图：想一想，这些污水都流到哪儿去了呢？会有什么危害呢？
4、小资料，没有及时处理的垃圾、污水，会污染空气、水、土壤，传播疾病，破坏大自然，给人类造成危害。
5、对比看图：（第69页）
a、 小河的水清清的，亮亮的，村子里的人都用这里的水。
b、 小河的水变脏了，小鸭不敢下水了，鱼儿、虾儿都没了。
6、对比图片，你想到了什么呢？
二、联系实际
1、你们那儿的河是什么样子？水干净吗？鱼儿多吗？
2、小结：是的，脸脏了，可以洗一洗，桌子脏了，可以擦一擦。小河脏了， 14
3、小资料：污水、废气、烟雾、噪音，这些都是污染。一缕油烟，一粒 沙尘，一节废电池，在不知不觉中改变着世界，伤害着我们。
4、找一找，我们的身边还有哪些讨厌的污染？
5、填一填（第70页）
第三课时 活动课
1、按照事先制定好的路线，对绿化带的主要植物进行观察，记录植物的名字。
绿化带植物种类调查
序号 植物名称 数 量 保护情况
2、对绿化带的废弃物进行记录并整理。
绿化带废弃记录
序号 废弃物名称
3、整理资料并进行讨论。
（1）将调查来的资料进行整理、归纳。
（2）讨论：
A、为什么许多人喜欢去绿化带？
B、绿化带内的主要植物有哪些？有没有特色植物？
C、你认为绿化带内景色最好的是哪一部分？为什么？
D、我们能为绿化带植物更好地生长、为绿化带更漂亮做些什么？
二、活动总结
三、活动延伸
讨论社区种什么植物好，为社区设计环境警示牌，以提醒人们保护社区的绿地。
教学目标：
1、认识节约水电资源的宝贵，学会节约水电。
2、认识小小一张纸的作用，学会节约水电。
重点难点：
懂得资源的宝贵
教学准备：向家人了解家庭用水、用电的情况。
课时安排：三课时
教学过程：
一、导入新课
1、你知道“积少成多，积水成河”的意思吗？
二、了解水资源现状
1、看图第71页四幅图，你明白了什么？
2、这些行为你有过吗？如果你知道了水很宝贵，你还会这样做吗？
3、看图第71页
水----淡水----人类可用水
你有什么感想呢？
4、资料：地球上水资源的分布状况、我国各大城市水资源的现状。
讨论：地球是个水球，有百分之七十的水域面积，为什么说可供人类饮用的水十分有限？
参观自来水厂，了解水的净化处理过程。
水是地球妈妈的血液。没有水，就没有嫩绿的小草，茂密的森林;没有水，就没有淘气的小青虫，好看的花蝴蝶。一句话：没有水，就没有美丽的生命。
朗读小诗。
一、提出问题：
你家有几口人？一个月用多少度电？交多少电费？为什么各家每个月的用电量不一样？
二、学习新课
1、小资料：1度电的作用可大了！1度电可采煤105千克，织布11米，生产铅笔165支……
2、你准备怎样节约水点呢？
3、师：明白了节约水电的道理，还要随时留意去做啊。
三、活动：
大家讨论，订一个节约水电的公约。
一、说说小小一张纸的作用。
1、看图第74页，读读小明和小红的一段对话，你认为谁对谁不对呢？
2、小结：我们的生活离不开纸。和水一样，小小的一张纸，也很宝贵的
1、以小组为单位，看看一天用多少纸，然后汇总计算一下全天的用纸量，进而推算全校学生一天的用纸量。
2、你知道纸是怎么来的吗？ 看图第75页
3、知道它来之不易，你有什么感想呢？
4、节约用纸，我们能做什么呢？
1） 爱护书本，不乱撕本子。
2） 不乱丢废纸，把它收集起来。
3） 用过一面的纸，我们用背面来做草稿。
4） 我们订一个节约纸的公约吧！
美，就这么简单
教学目标：
通过学习活动，初步培养学生的生态意识、环保意识、合作意识和创新精神，激励他们为环保做出力所能及的事。
重点、难点：
养成爱护环境的习惯。激励他们为环保做出力所能及的事。
教学准备：做游戏所用的卡片、分类垃圾桶等。
课时安排：二课时
教学过程：
1、家里或班级一天能产生多少垃圾？
2、查查资料，了解哪些垃圾是可以回收的，哪些是不可以回收的？
3、垃圾分类有什么益处吗？
二、学习垃圾分类。
指导怎样给垃圾分类。
三、游戏：给垃圾找家。
要求：能给垃圾正确分类。
四、说说在平时的生活中怎样注意给垃圾分类。
五、教师小结：
一、课前游戏：
1、比一比谁能给垃圾找家。
2、请分类正确的同学介绍经验。
二、学习新课----《我的绿色记事本》
1、谈话导入：绿色是什么？
2、出示课件：看看美丽的大自然。
3、学生谈谈看后的体会。
认养小树，我和小树一起成长。
5、和父母或同学一起建一个小花园。
6、用再生纸做一个绿色记事本。
三、活动延伸：
在绿色记事本上记下大家的绿色行动。
第三单元 我会照顾自己 主题一出门看天气 教学要求： （1）让学生了解天气、季节的变化对生活的影响，从而学会照顾自己。 （2）让学生学会生活，自己学着慢慢地长大。 教学重点： 让学生了解天气、季节的变化对生活的影响，从而学会照顾自己。 教学难点： 让…
第三单元 我会照顾自己 主题一出门看天气 教学要求： （1）让学生了解天气、季节的变化对生活的影响，从而学会照顾自己。 （2）让学生学会生活，自己学着慢慢地长大。 教学重点： 让学生了解天气、季节的变化对生活的影响，从而学会照顾自己。 教学难点： 让…
第三单元 我会照顾自己 主题一出门看天气 教学要求： （1）让学生了解天气、季节的变化对生活的影响，从而学会照顾自己。 （2）让学生学会生活，自己学着慢慢地长大。 教学重点： 让学生了解天气、季节的变化对生活的影响，从而学会照顾自己。 教学难点： 让…
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