上了大学发现周围都是游戏成瘾的人，不上课打游戏打的火热，宿舍整天都是鼠标键盘游戏声争吵声，感觉自己很受影响，休息不好，自己上进心也慢慢不足起来，感觉很难受，有过想大骂发泄的冲动，一直都忍着，毕竟住一起的都是学长（就我一个人低一级）在这样的环境中怎样能做好自己呢
答主好像可以很棒的回答你的问题。你想要让他们尊重你，首先在生活中去尊重他们。分到一个宿舍都是好大的缘分呢，算得上这辈子最好的几个兄弟了吧。答主在的宿舍4个人，然后和另外两个宿舍加一起我们9个人是天天一起上下学出去唱k泡吧什么都一起的好朋友。但只有答主一个人不喜欢玩游戏，但是会玩。答主初中的时候痴迷游戏不可自拔那种…后面高中开始戒的。玩游戏还都特厉害。然后答主会在空闲的时候和他们一起打打dota，因为他们比较菜要我带hah。有新的网游他们觉得好玩会一起玩答主也会去参与，但进度和他们相差甚远…他们也没有关系，乐意玩都很乐意带啊，给装备啊什么的。对于我个人的生活完全没有影响啊～平时我会给他们带饭，他们在玩很上瘾的话。他们很照顾我的意见基本都在其他寝室里玩，电脑搬过去了。宿舍里有一个一个人坚持玩cf的…所以他没搬。我自己戴着耳机听歌看书做功课，也听不见他的声音。偶尔他在yy里说几句话，我知道但我沉心在自己的事情上就根本不知道他说些什么那种。 我要午睡了他也会帮我关灯，关掉游戏声音。 有时候周末他们通宵玩完，答主早起起来也不拉开窗帘不开灯，自己洗漱好到公共洗衣间吹好头发，带书自己出去看。 我们关系非常和谐，很好的朋友。答主是班长～所以他们也很听我话，我晚上要睡了会去他们玩游戏的宿舍叫一声差不多了，他们也打完这把就收手睡觉。早上再叫他们起床上课。我觉得和一个群体的相处方式你没有必要自命清高格格不入，也不用说看着是堕落也进去。自己把握好一个度，空了一起玩放松一下嘻嘻哈哈。自己要忙了就专心忙自己的，你如果自己坐着玩手机看电影也别嫌人家什么吵什么吵，人家觉得都是在娱乐，你说他是没有道理的。再者是要学会互相尊重。我尊重理解你的爱好，也不干涉。我会在思想上帮助一点引导学业为重但不强制他们学习。在日常生活上他们挺需要帮助的，所以能帮的上忙的，带包烟，出去帮拿个快递，到份外卖这种小事多帮帮。这样你要看书睡觉，人家也会尊重你小声说话甚至不说话。互相尊重就好～都是好兄弟
我觉得去图书馆才是最好的解决办法！！&br&我宿舍就这样，四个人有三个游戏上瘾，几乎天天游戏，周末通宵，可想而知对我影响有多大，大二第一学期就直接跟他们翻脸了，翻脸后呢？&br&WHAT
FUCK！！才特么改善一点点！！后来有几天看见他们就烦就去了图书馆，发现环境真是太好了（这尼玛不是废话么-_-#），敲代码的效率也高，感觉做啥事效率都特高，现在除了吃饭睡觉都在图书馆，大爱啊(???)。&br&&br&&br&&br&重要的是晚上睡得特舒服，因为觉得这天真的过得好充实。Fighting！！
我觉得去图书馆才是最好的解决办法！！ 我宿舍就这样，四个人有三个游戏上瘾，几乎天天游戏，周末通宵，可想而知对我影响有多大，大二第一学期就直接跟他们翻脸了，翻脸后呢？ WHAT THE FUCK！！才特么改善一点点！！后来有几天看见他们就烦就去了图书馆，…
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[游戏上瘾]为什么有的游戏容易让人上瘾？ 游戏上瘾
[游戏上瘾]为什么有的游戏容易让人上瘾？1.为什么人类喜欢玩游戏?2.为什么有的游戏容易让人上瘾?3.如何避免对这些游戏上瘾?下面就看看www.niubb.net小编为您搜集整理的参考***吧。网友傅予对[游戏上瘾]为什么有的游戏容易让人上瘾？给出的答复：（多图预警~~~）作为一个自己走出来的，曾经短期上瘾的青年。。。作为一个帮助多个成瘾少年走出来的青年我想说游戏成瘾就是2个字：人性。无论是懒人，勤快人，聪明人，甚至有点蠢笨的人他们都有一个共同的愿望被鼓励~~~~~饭店吃饭照旅游照晒结婚证晒孩子这四项是朋友圈最常见的现象我们迫不及待的发朋友圈，希望得到的是别人的好评因为我们的教育环境，让我们实在太缺乏别人鼓励的和赞扬因为我们实在缺乏只要过好自己的日子就是成功的自信希望自己每做一件事就得到点什么，已经成为每个人的希望而游戏就是这样一个你做一丁点事，就给你点什么的东西你一注册，你就被称作勇士、召唤师你一登陆，就获得大量新手奖励然后你愉快地开始了游戏你发现我几乎什么都不用干只要离着死怪的位置稍微稍微稍微近一点你的经验槽就能增长很多。有时候还能混到金钱你发现只要随便点点你就可以升级，升级的时候有bgm有金光，而且其他玩家都能看到你升级了！！！你发现只要随便点点你就能挣到钱，挣钱的时候能听到金币的声音！！金币啊！！而且花钱的时候感觉，钱对你来说只是数字！！！你发现我只要刷刷刷，稍微动动脑子反应快点不总是死穿上一身好装备那你就成了 “拯救世界”的英雄了啊！！！拯救世界啊！！！然后你回到现实你发现你读一本书可能需要1个月或者更长时间关键是你花了这么长时间并没有很多人知道你看过这本书你自己也感觉不到自己提升了什么甚至有时候有人问你，你怎么不看电子书？这时候你就无比无比无比怀念游戏你觉得我只要翻一页书，我的经验条应该增长一段事实却是，我感觉有点渴，而且灯光貌似不怎么合适你觉得我只要看完一个章节，我身上应该有金光，因为我升级了啊事实却是金什么光，妈的书签我放哪了？你觉得我看了一半这个书，应该有人知道我看过了，有人应该夸我是爱看书的好青年啊然而发了微信朋友圈 人人网 qq空间 新浪微博 ，结果只有几个人点赞，都没人愿意评论我你觉得我看完了这本书，我应该对生活更有体会了，应该在与别人讨论时显示自己是个有智慧的人然而，你的生活并没因为一本名著有什么改变与其他人谈论时，别人可能没读过，只是问问你大概讲了什么啊读过也只是简单与你交流两三句，不会因为你的对你另眼相看你觉得身边的人不懂你你应该找更多有知识的人，他们肯定懂你然后你去知乎搜索相关问题一点点码字、调整格式、加粗加下划线你觉得，知乎都是有见识的人我写的这么认真，很快就有很多赞了吧然而 并没有很多人点你赞因为这个问题很多人答过了，你的***写出来就被折叠了你开始愤怒，开始觉得知乎的体系真尼玛不合理啊！槽然后你打开昨天注册的游戏号一上线，游戏告诉你它期待你的加入它为你设计了奖品，为你提供了每日登陆的奖励它永远叫你
“您”然后你们再把上面加粗加下划线的内容读一遍就行了至于你们问我怎么走出来？我只能说其实谁也帮不了谁贴图~~~自己领会吧网友betta对[游戏上瘾]为什么有的游戏容易让人上瘾？给出的答复：题主，你现在就在玩一款叫《抢占道德制高点》的游戏，而且乐此不疲。可能这款游戏还是多合一的，它的另一个名字叫《如何成为大众关注的焦点》。此外它还有第三个名字，叫《如何证明自己的优秀？——去指责别人吧》。所以，游戏为何让人上瘾呢，这句话得看是什么游戏咯。放在你身上，***很明显：因为你空虚啊。你现在玩的这款游戏，其核心内容是与人互动，而且是最没品的贬低他人，抬高自己。可以想象，你在提出这个问题的时候，知乎的下拉菜单一定会弹出无数类似问题，你不会没看见，而你坚持提出此重复问题，绝不是真的想问问题，而是想玩游戏。可预见的***无非有两类：题主说的对，玩游戏的人弱爆了——提问本身就暗示题主是不玩游戏的人，你的拥护者再讲出任何游戏迷的缺点，都是在暗示你没有这些缺点，多爽啊；题主说的不对，我要为游戏辩护——看着别人为了你的看法，而拼命解释自己，这种快感简直绝妙，这叫什么呢，嗯，感受到了重视，你瞧瞧，他们多在乎我的看法。游戏各有各的玩法，不同类型的玩家追求的快感也不尽相同，题主追求重视，是因为现实中不受重视，贬低他人，是因为自己一无是处。身无所长，就没有办法通过自身建立自信，那么你的自信来源就只能是他人的尊重，当这一点也得不到时，贬低他人就成了弥补内心伤痕的方式。单从这个问题表现出的特质上看，这款游戏，你应该戒掉，解决办法就是学一门专业，专业教育能给人自信；做一番事业，内心自有猛虎，何须贬低他人。不贬低，不攻击，等闲视之，求同存异，才是健康人格。网友邵达对[游戏上瘾]为什么有的游戏容易让人上瘾？给出的答复：欢迎您转载分享：
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人为何会对电子游戏上瘾？
来源：作者：佚名责编：刀马
1月19日报道外媒称，据说我们身处的是一个人们痴迷于其他人不屑一顾的事物的时代。例如有近6000万手机和平板电脑用户每天都会花一些时间专注地玩一款名叫“糖果冲冲冲”的游戏，哪天如果没能玩上一会儿，有些人就会像被迫吃斋那样难受，出现焦虑的情绪。还有不少人则会在游戏丢分时将坏情绪带到工作和个人生活中。其他很多电子游戏也会带来一样的效果。总是带来积极结果的活动很少造成强迫行为。只有在当强化巩固变得越来越难实现时才会达到这一目的。西班牙《趣味》月刊2014年11月号一篇文章称，而作为体育赛事中最能点燃激情的足球，则是另一力证。几年前一个纪录阿根廷河床队一名球迷疯狂行为的视频向我们展示了球队的失败能让球迷做出怎样极端的举动：只见他对输球的队员们大声辱骂、毫无顾忌地捶打家具，简直是怒不可遏。也许你会认为这是一个太过极端的例子，但仔细回忆一下这幅场景似乎我们周围都曾发生过。流行艺人的“粉丝”们、跑步狂热爱好者、收集各种物件的发烧友等是另外一些容易将纯粹娱乐升级为失去理智的人群。看上去人类似乎不费吹灰之力就能将“我喜欢”变成“我需要”。所有这些痴迷行为有哪些共同点？一方面符合美国心理学家伯勒斯·弗雷德里克·斯金纳提出的行为的塑造理论，即一个能够产生反复出现的新行为的强化过程。首先我们被吸引到一个唾手可得的基础上。这种感觉就像是玩“愤怒的小鸟”最开始的那关，几乎都能一击打中目标。因为游戏设计者明白为了吸引更多玩家必须将第一关设计地最简单。但接下来至关重要的一点是要进行不同的强化刺激。因为仅知道如何做一件事是不够的，做好这件事后得到的报偿才是不断刺激我们一次又一次去做它的原因。因此，总是带来积极结果的活动很少造成强迫行为。只有在当强化巩固变得越来越难实现时才会达到这一目的。这条规律既适用于收藏家也适用于跑步狂热爱好者。不过，仅仅是某项活动或某种物品具有成功的吸引力还不够，上瘾的主体必须是一个容易被诱惑的人。我们都或多或少认识一些在别人无法抗拒的事物面前不为所动的人，当然还有一些人恰好相反，将所有兴趣爱好变成了饥渴的需求。在几乎所有心理学家的分类中都呈现两大人群：精力极度旺盛、做事不太经大脑的冲动型人群和沉着平静、做事前衡量再三的深思熟虑型人群。这样的分类具备明确的神经生物学基础：研究分析了两种性格与大脑扁桃体和大脑皮层之间关联度之间的关系。研究结果表明，冲动型人群更容易沉迷于某种行为，并在中期内忽略可能造成的后果。一旦投入某项任务，就会以失控的方式重复操作。一个日本研究团队2011年发布的研究报告指出，冲动型人群沉迷于某项事物时，与注意力有关的大脑区域额顶网络就异常活跃，该区域与大脑皮层运动区的关联度也更高，这就能够解释其急于行动的需求。此外，研究发现这类人群的“大脑默认网络”内部连接度很低，这片区域是在我们大脑“放空”时才工作。这一研究结果意义深远，因为在对那些存在某种癖好的人进行治疗时，首先应该帮助他们避免不停地想同一件事。不过想要通过自我控制实现这一目标容易造成认知压力，因此多项治疗技术都试图通过引导大脑转向另一个方向来减缓症状，而不是突然打断循环往复的思路。以催眠疗法为例，医生引导病患想象自己以某种速度徜徉在一条河流上，然后去捡起附近树上掉落的所有叶子。然后医生会要求病患对自己着魔的事物做同样的想象，将它变成一个掉入河流的球体，不断被河流冲刷，直至逐渐消失在地平线上。这种疗法是为了帮助患者在问题以一种可控方式流动时体会到放松的感觉。美国加利福尼亚克莱尔蒙特大学心理学专家米哈伊·奇克森特米哈伊提出了一个理论解释为何获得这种放松和平静至关重要。奇克森特米哈伊认为，有时我们会达到一个所谓的“流畅”境界，此时我们会专注在某一项活动中，但是以一种放松的状态在享受它。当我们达到这一状态时，时间会在我们不经意间过去。不过就像其他任何一种性格一样，容易沉迷的个性有利有弊。很多杰出的科学家就因其工作的细致和对于秩序的怪癖而出名。事实上，有研究指出科研事业就需要能够达到专注于思考的境界。中国研究人员在2012年对那些提供浏览和下载服务的科学文献网站进行了分析，发现其用户在工作之余几乎很少休息。这些真正的工作狂会在深夜和周末孜孜不倦地上网寻找与其业务相关的资料，甚至在用餐时间都停不下来。西班牙贝尔维切医学院精神病学家何塞·曼努埃尔·门琼在其《我的大脑是我的敌人》一书中解释到：“区分一个有点怪癖的人和一个强迫症患者的主要标志是个体自身受困扰的程度，也就是说，这种沉迷或强制是否带来了过分的心理不适。此外，两者之间的区别还可以通过个体的家庭、社会和职业职能受干扰的程度来确定。”因此，要区分一个被新款游戏暂时吸引的游戏迷和一个闭门不出沉迷于电子游戏的孤独自闭青少年，区分一个为了实现某项科研成果而在几周内昼夜不分致力于工作的科学家和一个漫画中那样的“科学怪人”，区分一个刚阅读完传染病风险的报道而忧心忡忡的人和一个害怕所有细菌而不愿靠近任何人的人，主要的根据就是其受困扰的程度及其沉迷经历的长短。就像瑞士医生、炼金术士帕拉塞尔苏斯说过的那样：“一切皆有毒，主要看剂量。”
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游戏化学习，让人做题也上瘾
“做完作业才能去玩！”我们从小就被灌输这样的观点：游戏和学习是对立的。然而，游戏是人的本能，是学习和探索最初的形式。为了让学习更有趣，一些MOOC课程已经开始进行游戏化学习的尝试，不仅让课程在娱乐时代脱颖而出，也为每个教育者和学习者提供了一些启示。一边玩，一边学台湾大学的授课教师叶丙成是探索将MOOC游戏化的先驱之一。他的游戏设计思想其实很简单：学生组队或独立PK，并且显示积分榜，用互动和竞争创造学习动力。他开发了世界首个基于MOOC的多用户社交游戏平台PaGamO。这个游戏如同一场“圈地运动”，每个六边形下面是一道题，完成这道题后它就属于你。学生可以攻打其他学生的领地，还能用从自己的地盘上得到的财富购买守护地盘的怪兽。游戏推出后大受欢迎，甚至出现了题目供不应求的局面。叶丙成正在和台大的技术团队合作，把PaGamO做成一个模板，让所有采用封闭式问题作为作业的课程都能使用。PaGamO的游戏界面。“瘟疫公司”、“我的世界”（Minecraft）等游戏也在向教育领域扩张，它们在技术上占据优势，只要加入教学元素就能成为很好的学习工具。moocdemic就是一个结合了瘟疫公司和的“”课程的游戏，让学生用手机网络和GPS随时监测一场虚拟传染病的传播情况，并从中学习传染病流行规律、应对策略等方面的知识。“我的世界”则推出了量子力学游戏qCraft，让玩家将量子理论搬到宏观世界中，直观地感受它的奇异之处。我们为何迷恋游戏？MOOC的辍学率一直居高不下。许多人报名课程只是因为一时兴起，开课一两周后便失去了兴趣，加入游戏元素或许能大大改善这个问题。为什么加上游戏后，学习就会变得吸引人了？1973年，美国德克萨斯大学的心理学家凯瑟琳?希尼尔（Kathleen Senior）和杰尔?布洛非（Jere Brophy）发现奖励和竞争都能促使孩子们完成任务，哪怕是无聊的任务。这可以很好地说明为什么无论是单人游戏还是多人竞技都能吸引大量的玩家。相比传统的学习方式，游戏更能对用户作出及时反馈。在游戏中，玩家每完成一个任务，就能获得金钱、技能点或其他奖励，这种成就感促使玩家不断玩下去。而在现实中，做一件事的效果通常没那么快体现出来，而增加考试的数量似乎不是个受欢迎的办法。MOOC用户通常是独自学习，而游戏提供了一个竞争与合作的平台。并且在团队合作中，同伴会给人适当的压力和监督，让人不容易偷懒。游戏还能将抽象的问题变得具体，从而更容易理解。例如为儿童设计的编程游戏Scratch，它将一个程序***成许多个模块，让孩子随意组合，从中学习程序中各个组成部分的作用。他们不需要了解复杂的编程语言，就能在游戏中了解重复执行、循环等抽象概念。我真的是在学习！大部分游戏玩家给人的印象就是沉迷虚拟世界，在现实中一事无成。家长主要担心游戏中的***、暴力等不良信息对孩子造成负面影响，以及玩游戏占用了孩子的学习时间。不过，只要挑一款好的游戏，这些都不是问题。学习型游戏能让人学到知识，动作类游戏能提高人的反应速度和手眼配合能力，而好的虚拟现实游戏还能培养良好的生活习惯。《游戏改变世界》一书的作者简?麦戈尼格尔（Jane McGonigal）在TED演讲中说，她和同事们开发了一个模拟石油短缺的游戏，随后对参与游戏测试的玩家进行跟踪研究，发现大部分人将游戏中的低碳生活习惯延续到了现实生活中。其实擅长玩游戏也是一种能力，只是大部分人还没有意识到这一点。为了让游戏真正达到辅助学习的效果，需要避免游戏成瘾，并注意及时将在游戏中得出的直观结论整合到严谨的理论中。只要能够证明学生确实在游戏中学到了东西，那么大多数人对游戏的偏见就会慢慢消除，寓教于乐的教学方式也将得到推广。让学习好玩一点，你也可以虽然有游戏元素的课程只有寥寥几门，但不管学习什么，你都可以略施小计，让学习变得更有趣。例如，把学习任务明确划分成若干个阶段，在完成任务的时候给自己适当的奖励；与同学一起学习；及时把学到的东西应用到现实中等等。如果你是一位家长，你可以为孩子提供一些能够让他们自由发挥创造力的游戏。现在，电子和编程领域都有了自己的“乐高”。LittleBits把电源、开关和发动机等基本元件放在一个个小积木上，用磁铁相连后可以组装成一个个电子玩具，公司网站上还有开源教程和用户分享的作品。前文提到的Scratch则可以让孩子自己制作动画、设计游戏。Scratch的游戏界面，编程就像玩拼图。如果你想自己制作电脑游戏，可以看看即将推出的“”和iversity的“”，学习游戏的各个组成元素、关键设计技术和吸引玩家的心理策略。如果说MOOC让高等教育的大门为所有人敞开，那么游戏的意义就在于吸引更多的人参与进来。但要让游戏真正成为学习的一部分，它不仅要把知识融入其中，还要激发人对学习本身的热情，并让人把这种热情融入到系统学习和研究中。相关文章：参考资料：1. 2.MOOC学院微信平台已经上线，欢迎扫描订阅。回复你想要学习的知识，例如艺术、历史、物理、字幕、下限等任意关键词，看看会发生什么！
如果你想自己制作电脑游戏，可以看看Coursera即将推出的“”这门课跟游戏没什么关系。介绍gamification的一个理念，主要是说的是营销。
引用 的话：如果你想自己制作电脑游戏，可以看看Coursera即将推出的“”这门课跟游戏没什么关系。介绍gamification的一个理念，主要是说的是营销。是吗？我看了课程介绍，觉得是说怎样设计吸引人的游戏，挺想听这个课的~
引用 的话：是吗？我看了课程介绍，觉得是说怎样设计吸引人的游戏，挺想听这个课的~这个课原本是我二血的。但是心理学（怪诞行为）出来偏差。就变一血了。。主要是学习里面的一些要件，然后游戏化，然后营销。关键点在营销。。
edX的中的作业用的平台就是它。记得台大的 老师在脸书上也提到过，他儿子也很擅长编写这里面的游戏。Scratch确实对编程初学者很有益的平台。大陆不翻墙也能玩，而且是简体中文版本哦。
引用 的话：edX的中的作业用的平台就是它。记得台大的老师在脸书上也提到过，他儿子也很擅长编写这里面的游戏。Scratch确实对编程初学者很有益的平台。大陆不翻墙也能玩，而且是简体中文版本哦。求简体中文版平台地址！
引用 的话：求简体中文版平台地址！它主站的链接其实已嵌入我评论里的Scratch字样啦~我再贴一次吧，这是它的url貌似最近链接有点问题，要翻了
不忍直视的scratch。。
好像近几年越来越流行了，但如何能够做出适应中国中小学生的游戏化学习感觉真的很难，至少现在看不来很亮眼的平台，最近看见新出的一款优满分的还可以，其他都濒临死亡了
引用 的话：好像近几年游戏化学习越来越流行了，但如何能够做出适应中国中小学生的游戏化学习感觉真的很难，至少现在看不来很亮眼的平台，最近看见新出的一款优满分的还可以，其他都濒临死亡了对中小学的不太了解，感觉各种学习机都是噱头。目前在用Doulingo学外语，感觉还行，但是不适合中小学，学习的深度也不够。