书包里的秘密 【范文十篇】
书包里的秘密
范文一：相信大家或多或少都有自己的小秘密吧？但是捍卫那些调皮的小秘密可不简单呀，这是一项艰巨的技术活，我也在书包里藏了属于自己的小秘密。 　　那一次语文单元练习，我满以为考得很好，怎么也会在95分以上。但是天公不作美，拿到试卷后，看着那大大的鲜红的“75”，我傻了。天啊，怎么会这样？我使劲揉揉眼睛，掐掐大腿，我没看错吧？我不是在做梦吧？怎么会这么差？这是我的试卷吗？但事实证明，这是我的试卷，上面清清楚楚地写着“焦钰滢”三个大字，也清楚地写着“75”这个鲜红的数字，这是不能否认的事实。 　　天哪，这分数回去可怎么交代呀？完蛋了，唉！ 　　唉，要不我把试卷藏起来吧。可我转念又想：不行，躲得了一时，躲不了一世呀！要是被妈妈发现了，不是罪加一等吗？不能，万万不能。但是，我这分数拿回去，肯定会被骂惨的。还是藏起来吧，反正老师又没说让家长签字。我左三折右三折，将试卷藏进了书包的一个密袋里，忐忑不安地回家了。 　　到家后，我把书包放在脚边，一刻也不愿离开它。妈妈见了，问：“滢滢，书包干吗放在脚边？放门口去！”“这样拿作业方便一点。”妈妈觉得我的话有点奇怪，但也没太在意，就走了。“吓死我了！”我长长地舒了一口气，心里悬着的一块石头也落了地。 　　晚上睡觉了，我把书包整理好，将它放在床头边睡了，但又不敢睡踏实，迷迷糊糊、半睡半醒的样子，生怕妈妈来翻我的书包。 　　早上我早早地醒来了。 　　妈妈问：“才6点多，再睡一会儿。” 　　“不，早睡早起身体好！” 　　“你怎么了，是不是生病了？” 　　“没，我好好的，生什么病呀，起床！”我揉着惺忪的睡眼，强打精神起床了，为的不就是捍卫书包里的秘密吗？ 　　可好景不长，第二天中午回家时，我看见妈妈脸色阴沉。大事不妙，机密泄露了！原来老师在家长微信群里发了一句：“这次单元练习已发下，请家长和孩子一起分析错题！” 　　不！这下可好，我被训了一顿。 　　唉，真悲摧！看来脆弱的纸是永远包不住火的呀！这大千世界里没有不透风的墙。 　　瞧，我已经被书包里藏着的小秘密折磨得精疲力竭了。这说一句谎，得用多少句话来圆谎呀！可怜，我捍卫书包里的秘密失败了，你呢？ 　　225400 江苏省泰兴市襟江小学银杏花文学社五（4）班 　　指导老师 吴宏祥
范文二：　　半夜，我听见书包里发出悉悉索索的声音，仔细一听，才知道是文具和书本在对话呢！　　书包为难地说：“主人总是把我的肚子撑得鼓鼓的，害我总是被主人的朋友的书包嘲笑，说我丑。”这句话被在书包的“肚子”里的文具和书本们听到了，它们就议论起谁没用，谁有用来了。文具盒哥哥先发话：“主人老是往我“肚子”里放好多铅笔，用也用不完，干脆少拿几支吧！”铅笔弟弟们听了，生气地说：“我们是主人写字的工具，少了我们，主人还怎么写字啊？”其它文具和书本听了觉得有道理，就决定不排除铅笔弟弟。文具盒哥哥刚说完，语文书姐姐就抢着说：“主人有这么多练习本，不如少拿一俩本吧！”练习本妹妹们听了，满是气愤，说：“主人拿我们肯定有他的用意，我们一本也不能少！”书本们觉得摘录本奶奶好像没什么用，就一起说：“摘录本奶奶主人好像没怎么用她，不如被她给拿出去吧！”摘录本奶奶听了，说：“主人没了我，写作文一定写不好，我要待在这里。”最后，文具和书本一个也没出去，这时它们才知道文具和书本一个也不能少，共同努力才能帮助主人学习！　　＂。对呀，书包里的文具和书本一个也不能少，同心协力才能帮助我们学到好知识，考出好成绩！　　发送
四年级:沈天皓
范文三：书包里的秘密
新华学校六年级
我有个好朋友，叫王小丽，她整天背着一个“长虫皮”布袋做成的书包。在班里大家都瞧不起她，我很同情她。我每次看见她的书包总是鼓鼓的，便想：“老师就发了几本书，她的书包为什么那么鼓呢？一定有不可告人的秘密。 ”
从小丽的衣着可以看出，她们家里很穷，可为什么昨天老师号召给汶川地震灾区的儿童捐款时，她竟毫不犹豫地从书包里掏出了20元人民币呢？
我带着疑问，每天秘密地观察她，发现她每次都把书包背在身上，和书包形影不离，好像生怕别人知道里面装了什么似的。 一次，她同桌的尺子不见了，找来找去，怎么也找不到。于是，我们就想看看是不是在小丽的书包里，就偷偷把小丽的书包拿来。正要打开，被小丽发现了，她一把夺了过去，紧紧地抱在怀里。
这更加证实了我的判断。后来，我趁她上讲台演板的时候，赶紧打开了她的书包。啊！怎么里面有这么多的废纸！
我明白了。原来，小丽每天把废纸收集起来，然后卖掉，卖的钱自己舍不得花，却慷慨地捐给了汶川地震灾区的儿童。 我的心灵受到了震撼，她的书包里装的哪里是废纸呀，分明就是她那颗金子般的心！
范文四：书包里的秘密作文
作者/ 张润天
晚上，我复习完功课，准备把书本放进书包里。当我打开书包时，突然，一道强光闪花了我的眼，我不由得用手挡住强光。但是，情况出乎我的意料：我被这道奇异的光芒吸进了书包里。
好久，我才苏醒了过来，发现冒志晖和冒志君兄妹俩在旁边盯着我看呢！我站起来，拍拍身上的灰尘问他们： “这是哪儿啊？你们俩又怎么会在这里啊？”冒志晖长叹一声道： “唉，别提了，今晚我们一起做作业，刚打开书包就见一阵强光，然后就到了这片陌生的森林了。你又是怎么进来的呢？”“跟你们一样，一打开书包，强光一现我就到这了。唉，现在我们该怎么办啊？干脆往前走看看前面有什么吧！”
我们一起往前走，一路做标记，不知过了多久，我们终于走出了迷宫样的森林，来到了一个城市。
“哎呀，这不是我们课本里提到的名人富兰克林吗？”我惊讶得大叫了起来。富兰克林似乎听见了我的话，走过来说道： “小朋友，你们的爸爸妈妈呢？”我们犹豫了，该怎么跟他说呢？说我们是来自未来世界，他信吗？富兰克林见我们似乎有难言之隐，便把我们带进了他家，还给我们好多好吃的。真想和他多待会，可是想想我们不属于这个世界，不得不放弃这个奢望。
拜别了富兰克林，我们继续向前寻找出口，很快来到了另一个城市。在这里，我们遇见了英语书中常常提到的南熙和迈克，他们热情地用英语和我们打招呼，问我们有什么需要帮助的。因为都是同龄人，再加上我们实在也没有别的办法了。于是我们就把我们的困难告诉了他俩。虽然我们的英语水平比较差，可也让他们听懂了，迈克说： “我小时候好像听外祖母说过一个传说，在夜晚降临的时候，如果有人对月亮大喊月光穿梭，就会进入你想去的地方。”我们一听，高兴极了，我仿佛看见了奶奶在向我招手。夜幕降临，我们仨对着月亮大叫“月光穿梭”，这招果然有效。我们一睁眼就又回到了我们的世界，啊，回家真好。
想想我以后还得保护好我的书包----小小的时光穿梭机啊！如果你想穿梭请来找我哦。不过，你可得给我保守这个秘密哟。
范文五：书包里的秘密 　 　　 　
　　轻轻地打开书包，拿出那本精美的本子，里面贴着一张又一张的小纸条，上面是熟悉的笔迹。这些字条，是我书包里的秘密。 　 小 荷 作文网 　　我生活在一个富裕的家庭，但从小得不到太多的关心，父母整天似乎有忙不完的事，早出晚归，大部分时光我是一个人度过的，早已习惯家里的冰冷的一切。父母偶尔早点回家，我也不去理会，只一个人默默地在房间里看书写字，渐渐地，我拥有了一颗冰冷而坚硬的心。 　 　　但就在前不久，一件事却让我的心走出了那片阴影。 　 　　我每天早上都会收拾书包，已经很清楚书包里除了学习用具以外不会有别的东西。但在一天早上，我却在书包里发现了一张字条，本以为是垃圾，却发现上面的是妈妈的字迹：雅，最近心情怎么样？天气变化大，要适当增减衣服哦！看了字条，我想：“现在知道来关心我了，以前呢？做给谁看！”然而却不知为什么，我没有把纸条丢掉，而是夹进了书本里。 　 　　第二天，我同样在书包里发现了父亲的字条：雅，祝贺你在这次考试中取得了好成绩！看完，我的心似乎被敲了一下，父母怎么会知道我的事情？在我的记忆里，他们永远只顾他们的事业！真奇怪。 　 　　在接下来的日子里，我的书包里总会出现父母的字条。我在学校的事他们怎么会知道？而且，他们是什么时候把字条放在我书包里的？一个又一个疑问诞生在我心里。 　 　　第二天去学校，来到班上，却在窗口发现了一个熟悉的身影，一下不见了。我马上跑出去，身影在拐弯处消失了。那不是通往老师办公室的路吗？我飞快跑到老师办公室外，看见班主任在和一个人说话，而那个人居然是我的父亲。于是，我偷听了他们之间的对话：“老师，雅最近怎么样？”“这孩子学习不错，挺积极，只是性格还是有点内向，交友不太广泛，不过最近情绪似乎好些。”“唉！都怪我们平时对她关心少了。现在回家后她也不理我们，所以我们只好在她睡觉以后写字条放进她的书包。”原来他们一直都很关心我，是我不给他们机会表达出来，一切都是因为我！突然的，我蹲下身，把脸埋在膝盖上，无声的大哭……。 　 　　回到家，父母还没回。不过，这已经不算什么了，只要我知道他们对我的爱，就行了。我把书本里所有的字条都贴在本子上，放进书包----这些字条将永远成为我书包里的秘密。 　 　　明天，当太阳升起的时候，我将再也不是从前那个冰冷的我了。 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　指导老师：李春梅
范文六：每个人都有一个小秘密，而我也有一个属于我的小秘密。我的小秘密可都在我的书包里。　　今天，我做完作业，拉开书包拉链。没想到书包里竟跳出一个小人。她有这一卷长长的头发，头上带着一个红色的发夹，穿着一件白色的连衣裙。“我是百事通老师，我可以帮你解决任何疑难杂事”。百事通老师一边介绍着自己，一边把手中的废纸塞到嘴里。“你吃废纸，有什么用处啊”？我疑惑不解的问。“我吃废纸，当然有用了！说着它便从嘴里吐出一张白纸。我可以把吃进肚子里的废纸变成一张新的白纸。”“哇哦！你好厉害哦”！说着，我不禁为百事通老师鼓起了掌。　　老妈听到了我的动静，就问：“琳，你在和谁说话”？我吓得支支吾吾地回答：“没有啊！我没在和谁说话！房间就我一个人”！老妈不相信我说的话，冲进房间。我慌慌张张地把小人放回书包里，拉上拉链。“琳，把你的书包拿来”。老妈发动权力对我说。“嗯！不要”。我拼命地抱住书包。“你书包里是不是有不可告人的秘密”。老妈瞟了我一眼，对我说。“没有”。我的脸一下子变得火辣辣的。“老妈，您快出去吧！我还要看书呢！您这样会打扰到我的！”说完，我便把老妈推出去。可是，老妈就像一座大山一样始终不肯走，我拼尽了全力才把这座大山推出去。　　下午，到学校时。手有些脏了，就去洗手间洗了个手。回来时，竟看见组长在翻我的书包。我连忙向箭一般发射过去。拿开组长的手，紧紧的抱着书包。问：“你干嘛翻我书包”。“当然是找你的作业，交上去呗”。组长冷不丁的回答。我小心翼翼得把作业从书包里拿出来，生怕组长把小人发现。　　这次的“探险”可真是又惊又险啊！
六年级:张若琳作文网专稿 未经允许不得转载
范文七：半夜，我听见书包里发出悉悉索索的声音，仔细一听，才知道是文具和书本在对话呢！　　书包为难地说：“主人总是把我的肚子撑得鼓鼓的，害我总是被主人的朋友的书包嘲笑，说我丑。”这句话被在书包的“肚子”里的文具和书本们听到了，它们就议论起谁没用，谁有用来了。文具盒哥哥先发话：“主人老是往我“肚子”里放好多铅笔，用也用不完，干脆少拿几支吧！”铅笔弟弟们听了，生气地说：“我们是主人写字的工具，少了我们，主人还怎么写字啊？”其它文具和书本听了觉得有道理，就决定不排除铅笔弟弟。文具盒哥哥刚说完，语文书姐姐就抢着说：“主人有这么多练习本，不如少拿一俩本吧！”练习本妹妹们听了，满是气愤，说：“主人拿我们肯定有他的用意，我们一本也不能少！”书本们觉得摘录本奶奶好像没什么用，就一起说：“摘录本奶奶主人好像没怎么用她，不如被她给拿出去吧！”摘录本奶奶听了，说：“主人没了我，写作文一定写不好，我要待在这里。”最后，文具和书本一个也没出去，这时它们才知道文具和书本一个也不能少，共同努力才能帮助主人学习！　　＂。对呀，书包里的文具和书本一个也不能少，同心协力才能帮助我们学到好知识，考出好成绩！　　发送
四年级:沈天皓作文网专稿 未经允许不得转载
范文八：因为你，我才能回到自己的轨迹。 　　 　　英语课上，程小莫一个人嚼着口香糖，把脚放在过道里，老师瞪了她几眼，看她还是毫无收敛。终于忍不住叫了她的名字。 　　“程小莫——Take out the chewing gum from the mouth，puts into the feet!”这句话的意思是要程小莫把口香糖从嘴巴里拿出来，把脚从过道挪进去。然后他要求程小莫把这句英语翻译一下。程小莫拿起同桌写的条子就念了起来“把口香糖从嘴里拿出来，把脚放进去”。教室里一片大笑。程小莫在笑声中羞红了脸。她在心里默默地说：该死的凤梨头，我不会放过你的。凤梨头自然就是让程小莫出丑的那个英语老师。其实，他是从美国来的外教。 　　这天，程小莫和平时一样，背着书包去图书馆查资料。她把书包扔在桌子上，就跑去找书了。直到听到很多人在喊“有人偷书包”，才发现她的书包不见了。她追了出去，紧接着凤梨头在她后面也追了出来。很快，凤梨头超过她追了上去。偷书包的人把书包扔在地上，然后翻墙跑了。 　　程小莫的书包摔在了地上，里面的东西一股脑儿地掉了出来。布娃娃，小发卡，蓝色的日记本，红色的蝴蝶结，还有一支唇膏。程小莫从后面跑过来把东西一样样塞进书包，就哭了。因为她找不到她的照片了，那是张她和妈妈的合影。 　　她沿着从图书馆到书包摔下来的地方来来回回找了好久。都没有找到。凤梨头坐在她旁边，慢慢地安慰她。世界上的事情就是这么巧。程小莫最讨厌的凤梨头是美国人，而她妈妈正是跟着一个美国人走了。也许。这就是程小莫无缘无故讨厌凤梨头的原因。可凤梨头一点都不怪她，他觉得她像一只找不到妈妈的小鹿。在大森林里乱跑乱撞。他终于知道了她书包里的秘密，那些小东西，都是程小莫的妈妈以前送给她的。程小莫一直想着她的妈妈，所以把那些小东西都带在身上。程小莫最后擦擦眼睛，说，算了，凤梨头，照片丢了就丢了吧。反正妈妈也不会回来了。 　　第二天早上。程小莫像平时一样对着窗外发呆。下了英语课，凤梨头把程小莫叫到了办公室。他像变魔术一样从身后拿出一样东西，程小莫看到那个东西时整个人都呆住了。那不就是昨天丢的照片吗?凤梨头还用一个相框把它给装了起来，并且相框后面写了一句话：Every day happy，Encourage——天天快乐，加油。她微微点点头，努力不让眼泪掉下来。 　　她不知道昨天晚上，凤梨头为了找这张照片打着手电在那条路上来来回回走了好多遍，一直到半夜。她衷心地说了句“凤梨头，谢谢你。”
范文九：书包里的教育秘密
作为教师，我们面对的是不同的学生，不同的课程，不同的考核。当今的教育，理论是繁多的，目标是“三维”的，方法是多样的，课程是多级的，评价也是多元的。我们总在高喊着素质教育，推崇着“全面发展”“终身发展”，教育人甚至常常大言不惭地承诺着“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”，而我们真正做的，真正落实的的又是什么呢？在教学实际中，还真是“德育为首”吗？还真是“全面发展”吗？还真是“以人为本”吗？还真是“为幸福人生奠基”吗？教学实际中的孰重孰轻，何本何标，我们从孩子的书包里就能窥见当今教育的“秘密”所在了。
前日，帮孩子（初一学生）整理书包，将书包里满满当当的书本什么的倒出来，摊了一地。一大堆的书本作业纸，我便边整理边翻看，发现了诸多教学实际中的“轻”与“重”、“主”与“次”的秘密----
其一、最旧最脏的书是语文、英语、数学。语数外课本书页中有大量的随堂笔记、练习，还有不少写得密密麻麻的贴纸夹在其中，书脚不少卷曲，页面摩挲发暗的不少。而地理、历史、生物、政治课本相比就较新了，有的的课本上根本没记几个字，看上去还崭新如初。可见不同书本，使用频率大不相同啊！至于音乐、美术、信息技术，连教材都没有了，循环使用这些学科的教材，孩子课堂上都未必看到教材，家长就更不可能知道一学期学了几首歌，画了几幅画了。其实，从每周的课时安排就可以知道什么课程重要，什么课程是“大学科”，什么课程是“小学科”。凡是要考试统计成绩的就是重要的，这些课一课都不能少，而其它课程老师出差掉课了则是不用补的，逢到期中、期末就用“临时课表”，“临时课表里”只有语、数、外，而音、体、美什么的课就在平时也常常是可能被“主科”老师要去的。看来，“全面发展”一般是指语数外的齐头并进喽！古代儒家教育要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。“养国子以道，乃教之六艺”，要求学子必须“通五经贯六艺”，以此来“治国平天下”。我们现在的学生，早前“学会数理化，走遍天下都不怕”，而今“精通语数外，高分就成才。”那些道德礼仪教育呢，那些艺术审美教育呢？那些劳动技术教育呢？是我们的国家不需要真正全面发展、人格健全的建设者呢？还是我们的教育偏离了教育的方针目标？
其二、最新的教材是一本艺术手工和一本生物实验册，基本上没用过，书业上没有任何划痕、记号。历史、地理填图册基本也没怎么用。素质教育理念很重视学生的动手操作和实践、探究能力
的培养，而事实事实上，我们的孩子一学期没有做过一次生物实验，没有上过一堂劳动技术课，而手工制作的书一次也没用到！在很多学校的总结报告、经验介绍中总是在叫嚣“以人为本”，都说教育要从学生的实际需要出发，教育为学生的终身发展服务。人本主义学习理论，强调人的本性、尊严、理想和兴趣，认为人的自我实现和为了实现目标而进行的创造才是人的行为决定因素。难道孩子们不喜欢手工制作，不喜欢做实验？难道孩子们不喜欢动手动脑？当课堂成了被动地接受、灌输，当学习成为知识的记忆、背诵，我们的孩子如何懂得探究，懂得实践、懂得创新？当今的教育，到底是课程设置出了问题，还是课程实施出了问题呢？
其三、书包里倒出来最多的是语数外的练习试卷。大致数了一下，各种练习纸、考试卷多达一百多份，不算统一配发的语数外《课时作业》《补充习题》，每个孩子每天至少一至两份练习试题。而书包中其它学科的练习册却没怎么做。（当然要是也像语数外那样练习，学生的负担就更重了。全面、均衡，原来很难啊！）其实，从每天的家庭作业也可以分辨课程的主次轻重。语数外几乎没有哪天没作业，几乎没有哪天少于两小时作业时间。但似乎从来没见孩子回来练习唱歌、绘画，练习微机操作、手工制作，或者劳动实践、实验研究。每天的作业就是做语数外的练习题，复习期间更是重复不断的练习，一篇课文可以默写几轮，字词、单词可以抄写、默写好多遍(哪怕孩子早就会默了)。长此以往，课程在孩子心中的地位就悬殊大了，其它事情都可做可不做，惟语数外作业最最重要！至于扫地、做饭、洗碗，啥都不用会，不用做！感恩、责任、交往、生活的技能，何时何地去养成？
一个初一学生书包里的“秘密”，让我们看清了当前教育的重点，看清了素质教育推进的程度，看清了课程改革的步伐。翻翻孩子的书包，就能知道当前孩子到底学了什么，发展了什么，提升了什么，为未来准备了什么！如果走进课堂，走进学校走进孩子的内心，能看清的应该更多了。
其实，书包里的教育“秘密”其实不成其为秘密，教育主管部门不知道吗？教育专家不知道吗？教师不知道吗？家长不知道吗？其实中国人（乃至地球人）都知道！可是谁能改变？谁愿费神？谁来管呢？常常听说，“让教育为孩子的幸福人生奠基”，让孩子“享受幸福完整的教育生活。”孩子的终身幸福就凭着语数外的优秀成绩吗？缺乏了自主创新，缺乏了审美情感、缺乏了生活技能，缺乏了实践能力，缺乏了交往沟通，孩子未来的幸福谁来承诺，谁来保障？我愿声声呐喊，请读者一起努力呼吁，让教育真的为孩子的终身发展服务！
景德镇妇科医院|/
范文十：书包里的秘密唉，我们肖老师可不喜欢我们在三小门口买零食了，但是，天，实在是太热了嘛！肖老师说，欢迎同学“举报”，在三小门口买零食被抓，是要抄课文的----5~10篇，手都会抄断吧？我之前说了，天很热，所以--------我在三小门口的商店走来走去，手放在裤兜里，紧紧地抓着那唯一的5块钱，由于紧张，钱都被我的汗水浸湿了。我的眼神瞟来瞟去，每次触及到商店时就飞快地移开来，好像被火烧了一样。终于，我下定了决心，握着钱，向商店走去-----那样子，真像一个去送死的勇士！我把钱放在柜台上，结结巴巴地说了句”我要买冰激凌“，然后飞快地将冰箱拉开，取了一个4元的冰激凌，连钱都没找，我就以迅雷不及掩耳之势装进书包放水壶的地方----跑掉了，这架势，活像作贼……。一路上，我心里像揣了只小兔子，怦怦直跳。中间，我遇到了两个同班同学，其中一个同学对我的书包指了指：“哎，你书包……“她话还没说完，我就一阵风似的跑掉了，火烧眉毛一样----我哪知道，她只是想告诉我：我书包的拉链没拉哟！好不容易到了家里，我蹑手蹑脚地走进房门，关上门，终于松了口气。我正想开始吃冰激凌时，突然想起还没做作业，就写起作业来了。过了一会儿，我突然听到水滴到地上的声音----难到？！！我僵住了，慢慢的、慢慢的转过了身，果然……冰激凌……“啊--------”我尖叫着，突然，我想到了什么，捂住嘴，可是，晚了----“羊羊，怎么了？”果不其然，是妈妈！“啊，哈。。。“我干笑两声，摆了摆手（笨蛋！你关着门，别人怎么看得见？！！）”没……。没什么，看到只蟑螂而已啦……。“”哦，我进来把它弄死吧！“妈妈还是有些担心的样子。糟！完蛋了！我已经听到妈妈扭门的声音了！我别无他法，于是，干了一件令我追悔莫及的事----把裤子盖到了书包上！”咔嗒“，妈妈走了进来：”哦，你在学习呀，那我不打扰你了。“随即走了出去，关上了门。”呼……“我将被子拉开，果然！被子和书包都被弄湿了！悲剧……幸好那天是星期五ing……你问后果！当然是洗了一个下午的书包和裤子?……【每日写作指导：高中作文技巧，如何描写花草树木……】　　摘要：要灵活的使用拟人、比喻等修辞方法，还要进行大胆的想象写出自己的观点或见解。（next88）字里行间突出你对这种植物的喜爱之情，抓住某种植物的习性展开联想恰当的借物寓人或寓理。　　一、要善于抓住花草树木的特征。植物一般都有干、枝、叶、花、蕾、实、根等部分，不同的植物这些部分会有不同，而且有的植物往往在某个部分还会有突出的特征。所以，我们要善于抓住不同植物的特征来写。　　二、要善于抓住花草树木的形态、颜色、气味以及生长变化的情况。我们在观察是不但要仔细的观察它的形状，颜色，而且还要通过嗅觉来闻一闻它的气味，还要用手去触摸体会不同植物之间的区别。　　三、描写时要抓住一定的顺序，可按根、茎、叶、花、果的顺序来写；也可按从整体到局部的顺序来写；也可按由远及近的观察顺序来写。　　四、要善于抓住花草树木随着环境变化而发生的变化来写。植物生长在大自然中，时时刻刻受到环境条件的影响。早晨、中午、傍晚、深夜不同时间，植物的姿态和颜色可能不完全相同；春、夏、秋、冬不同季节，植物生长的状况更有明显的差别；雨、雪、阴、晴不同天气，植物也会呈现不同的风貌。所以，我们在观察时一定要抓住花、草、树、木在不同环境里的变化来写。　　五、要灵活的使用拟人、比喻等修辞方法，还要进行大胆的想象写出自己的观点或见解。