女孩与花的私语 某一天.我看到这样一幕情景:一个小女孩站在花丛中.正扶着花枝.歪着脑袋.煞有介事地对花私语.我走过去.靠近她.蹲下身去.问:“你在说些什么呀? 女孩道:“我说.花朵你好漂亮啊. “花朵能听到你的话-吗? “能的. 小女孩很自信.“只要靠近它.它就能听到你说的话. 随后.她又机灵地说:“你对我说话时.不也 题目和参考***——精英家教网——
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女孩与花的私语&&&&&& &某一天，我看到这样一幕情景：一个小女孩站在花丛中，正扶着花枝，歪着脑袋，煞有介事地对花私语。我走过去，靠近她，蹲下身去，问：“你在说些什么呀？”&&&&&&&&&女孩道：“我说，花朵你好漂亮啊。”&&&&&&&& “花朵能听到你的话-吗？”&&&&&& “能的，”小女孩很自信，“只要靠近它，它就能听到你说的话。”随后，她又机灵地说：“你对我说话时，不也是蹲下身来，靠近我的吗？”&&&&&&&&&& 孩子的天真，让我不禁笑了起来。但我并不怀疑女孩所说的真实性。我相信女孩与花的心灵是相通的，相信女孩对“距离”的认识。&&&&&&&&& 我牵着可爱的女孩，默默地走上回家的路。此时，女孩刚才的一番话仍萦绕于心，让我心生感触。我想：要求得人与人之间的理解和沟通，你就得首先用心贴近他人，缩短人与人心灵的距离。只要用心交流，你也能听到花的细语。1．将加横线的句子改写成没有“不”的句子：&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& && 2．作者所看到的那“一幕情景”到文章的什么地方为止？请找出来画上“//”。3．人是无论如何听不到花的细语的（花也没有细语），那么你怎么理解本文的最后一句话呢？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1．你对我说话时，也是蹲下身来，靠近我。&&2．到“煞有介事地对花私语”。3．只要用真诚的心贴近人，缩短人与人之间的距离，就能加深人与人之间的理解和沟通。（***不唯一）
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科目：小学语文
　　某一天，我看到这样一幕情景：一个女孩站在花丛中，正扶着花枝，歪着脑袋，煞有介事地对花私语。我走过去，靠近它，蹲下身去，问：“你在说些什么呀？”
　　女孩道：“我说，花朵你好漂亮啊！”
　　“花朵能听到你的话么？”
　　“能的。”小女孩很自信，“只要靠近她，她就能听到你说的话。”随后，她又机灵地说：“你对我说话时，不也是蹲下身来，靠近我吗？”
　　孩子的天真，让我不禁笑了起来。但我并不怀疑女孩说的真实性。我相信女孩和花的心灵是相通的，相信女孩对“距离”的认识。
　　我牵着可爱的女孩，默默地走上回家的路。此时，女孩刚才的一番话仍萦绕于心，让我心生感触。我想：要求得到人与人之间的理解和沟通，你就得首先用心贴近他人，缩短人与心灵的距离。只要用心交流，你也能听到花的细语。
（张宏新）
1．“我”从女孩的话中明白了什么？
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2．怎样理解“只要用心交流，你也能听到花的细语”？
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科目：小学语文
来源：语文教研室
　　某一天，我看到这样一幕情景：一个女孩站在花丛中，正扶着花枝，歪着脑袋，煞有介事地对花私语。我走过去，靠近它，蹲下身去，问：“你在说些什么呀？”
　　女孩道：“我说，花朵你好漂亮啊！”
　　“花朵能听到你的话么？”
　　“能的。”小女孩很自信，“只要靠近她，她就能听到你说的话。”随后，她又机灵地说：“你对我说话时，不也是蹲下身来，靠近我吗？”
　　孩子的天真，让我不禁笑了起来。但我并不怀疑女孩说的真实性。我相信女孩和花的心灵是相通的，相信女孩对“距离”的认识。
　　我牵着可爱的女孩，默默地走上回家的路。此时，女孩刚才的一番话仍萦绕于心，让我心生感触。我想：要求得到人与人之间的理解和沟通，你就得首先用心贴近他人，缩短人与心灵的距离。只要用心交流，你也能听到花的细语。
（张宏新）
1．“我”从女孩的话中明白了什么？
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2．怎样理解“只要用心交流，你也能听到花的细语”？
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科目：小学语文
来源：1课3练单元达标测试　四年级语文（下）
阅读短文，回答问题。
女孩与花的私语
　　某一天，我看到这样一幕情景：一个女孩站在花丛中，正扶着花枝，歪着脑袋，煞有介事地与花私语。我走过去，靠近她，蹲下身去，问：“你在说什么呀？”
　　女孩道：“我说，花朵你好漂亮啊！”
　　“花朵能听到你的话吗？”
　　“能的！”小女孩很自信，“只要靠近她，她就能听到你说的话。”随后，她又机灵地说：“你对我说话时，不也蹲下身来，靠近我的吗？”
　　孩子的天真，让我不禁笑了起来。但我并不怀疑女孩所说的真实性。我相信女孩与花的心灵是相通的，相信女孩对“距离”的认识。
　　我牵着可爱的女孩，默默地走在回家的路上。此时，女孩刚才的一番话仍萦（y0ng）绕于心，让我心生感触。我想：要获得人与人之间的理解和沟通，你就得首先用心贴近他人，缩短人与人心灵的距离。
　　只要用心交流，你也能听到花的细语。
1．联系上下文，解释加粗词语的意思。
煞有介事：____________________________________________
萦绕：________________________________________________
2．发挥你的想像，花朵听了小女孩的话会怎样？
3．从文中找出一对反义词写在括号内。
（　　）（　　）
4．“只要用心交流，你也能听到花的细语。”你是怎样理解这句话的？
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