8.（1）示例：①百善孝为先。②谁言寸草心，报得三春晖。③树欲静而风不止，子欲养
而亲不待。④不孝的人是世界上最可恶的人。
（2）示例：①孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出。
②孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。
（字数相同，意思相近，言之有理即可）
（3）示例：①尊重父母及长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合理化建议，努力学习，健康成长。
②学会与父母及长辈沟通交流，倾听他们的心声，理解他们的付出，在感情上让他们感受到晚辈的关心。
③尽自己所能，不给父母及长辈添麻烦，为他们做力所能及的事情。
（紧扣主题，意思相近，言之有理即可）
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【2015厦门】4.综合性学习（11分）
“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。2013年9月和10月，由中国国家主席习***分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，引起社会各界广泛关注。初三（1）班围绕这个主题开展了系列活动。请你参与并完成以下任务。
（1）阅读下面一则材料，提取关于古代“丝绸之路”的作用的主要信息。（3分）
【材料一】郑南同学在网上查到，“一带一路”中所提到的“丝绸之路”曾为促进东西方交流做出了突出贡献，例如：大食、东罗马帝国不断派使节到长安与中国相通，各国政治往来频繁；运输中国古代出产的丝绸、瓷器和阿富汗的青金石等商品，推动欧亚经济贸易；纸制品开始在西域以及更远的地方出现，实现了各国相互间的文化传播；佛教、景教、伊斯兰教的传入，对我国宗教发展产生了深远影响。
从以上材料看出，古代“丝绸之路”的作用主要体现在促进东西方 、 、
、宗教交流等几方面。（3分）
（2）陈峰同学展示了三幅与“一带一路”相关的新闻漫画配图，请任选一图，用生动的语言描述漫画内容，并结合“一带一路”的对亚欧非各国的重要作用，说说漫画师的创意。（4分）
“一带一路”在基建、工程、港口之枝上收获累累硕果
“一带一路”在丝绸之路上实现各国“握手”交流
（3）“一带一路”战略的提出，迎来喝彩声一片。不少专家认为，该政策可助推中国与沿线国家加强经贸合作、促进人文交流，携手发展共进，利大于弊。但也有人认为，由于“一带一路”沿线国家上有四种文明、上百种语言并存，文化巨大差异下往往容易产生误解和摩擦，弊大于利。为此，同学们展开了热烈的讨论，你有什么看法？请简要谈谈。（4分）
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