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疯狂猜歌三个字***疯狂猜歌三个字歌名汇总
作者：wangcailing
来源：安卓中文网
发布时间： 14:32:36
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　　疯狂猜歌三个字歌名：
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　　10、老男孩
　　13、春天里
　　14、灰姑娘
　　22、甜蜜蜜
　　26、白桦林
　　27、欧若拉
　　43、梁咏琪（歌手）
　　44、自然卷
　　45、小情歌
　　46、青花瓷
　　55、魂斗罗（游戏动漫）
　　57、想见你
　　68、徐若瑄（歌手）
　　72、五月天（歌手）
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　　88、牡丹江
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　　138、菊花台
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　　142、三国恋
　　145、燕尾蝶
　　148、张惠妹（歌手）
　　152、陈绮贞（歌手）
　　154、心太软
　　155、艾薇儿（歌手）
　　158、沙宝亮（歌手）
　　159、太委屈
　　161、张敬轩（歌手）
　　165、蔡依林（歌手）
　　166、时光机
　　167、陈奕迅（歌手）
　　168、嘻唰唰
　　178、独角戏
　　179、SHE（歌手）
　　180、狮子座
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　　183、FIR（歌手）
　　185、机器猫（游戏动漫）
　　188、周杰伦（歌手）
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　　214、周华健（歌手）
　　217、蓝莲花
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高一 第三节 亚洲、非洲的民族解放运动 亚洲和非洲的分界线,亚洲民族解放运动,亚洲非洲陆上分界线
高一 第三节 亚洲、非洲的民族解放运动
作者：邢军
第三节& 亚洲、非洲的民族解放运动
1．知识方面：通过本节教学，使学生了解或掌握战后亚非民族解放运动高涨的原因及其新特点；日本帝国主义对朝鲜的残酷统治；朝鲜的“三一”示威游行；朝鲜反日民族大起义；阿姆利则惨案；甘地倡导的非暴力不合作运动；战后土耳其面临被宰割的厄运；凯末尔革命；埃及的“华夫脱运动”。
2．能力方面：（1）通过引导学生分析甘地领导的非暴力不合作运动，认识个人与人民的关系，培养学生运用历史唯物主义观点，评价历史事件和历史人物的能力。（2）通过对战后印度、土耳其、埃及等国家资产阶级领导的民族解放运动的分析、比较，培养学生运用辩证唯物主义观点分析认识历史问题的能力。
3．态度、价值观方面：（1）通过本节亚非民族运动的学习，使学生认识：任何民族和国家，反抗外来压迫和争取自由、独立的斗争都是正义的事业，都是互相支援、互相促进的，培养学生的民族意识、国际意识。（2）通过本节内容的学习，使学生认识：俄国十月革命之后的民族解放运动，进入一个新时期。无产阶级、民族资产阶级发挥了重大作用。
4．学法指导方面：（1）通过引导学生分析各个国家民族解放斗争的特点，使学生学会分析对比的方法。（2）通过引导学生读图（地图册），使学生对战后民族解放运动有一个宏观的认识。
重点、难点分析
1．重点分析：印度的非暴力不合作运动、土耳其的凯末尔革命是本节重点。甘地倡导的非暴力不合作运动，是一场印度民族资产阶级领导的声势浩大的反英斗争。斗争促进了印度人民的民族团结，沉重打击了英国的殖民统治，为印度的独立奠定了基础。土耳其的凯末矿革命，是一战后殖民地半殖民地第一次取得胜利的民族民主革命，它不但对土耳其此后的发展、对亚非民族解放运动产生重要影响；而且也沉重打击了帝国主义殖民体系。讲清这两次革命，对学生掌握一战后民族解放运动的特点和影响、意义有重要帮助。
2．难点分析：战后亚非民族解放运动的新特点、印度的非暴力不合作的斗争方式是本节难点。战后亚非民族解放运动受诸多因素的影响，其中既有主观方面，又有客观方面。新的形势使这次革命运动具有不同以往的新特点，在一节课的时间里，讲清并让学生理解这些特点是不容易的。印度在英国残酷的殖民高压统治之下，并未采用暴力斗争形式，而是用非暴力的和平方式来争取民族独立，讲清并让学生理解这一点，比较困难。对前一难点，应发动学生，在教师的引导下，通过分析比较，得出结论；对后一难点，则应在时间允许的条件下，适当由教师补充一些内容，帮助学生理解认识。
课堂教学设计
师：我们上一节课，学习了一战后欧洲资本主义国家革命运动的斗争情况，这只是战后革命运动的一部分。（可适当提问学生上一节课学习的内容）我们今天继续学习战后殖民地半殖民地国家革命运动的情况。
一、战后亚非民族解放运动的高涨
1．战后亚非民族解放运动高涨的概况
师：请同学们看地图册第3页的地图，回答：一战后亚非有哪些国家出现革命运动？
生：（回答）
师：有中国、朝鲜、荷属东印度、印度、阿富汗、波斯、伊拉克、土耳其、叙利亚、巴勒斯坦、埃及等国爆发革命运动。同学们再想一想，为什么一战后有这么多国家爆发革命？这些革命有什么新特点呢？（请学生前后讨论一下，然后找个学生来回答）
2．战后亚非民族解放运动的原因和新特点
生：（回答）
师：首先看原因。第一，第一次世界大战一结束，英、法、美、日等帝国主义战胜国，穷凶极恶地加紧控制和掠夺殖民地半殖民地，并与殖民地和半殖民地的封建买办阶级相勾结，更加残暴地奴役和压榨当地的广大人民。日本帝国主义疯狂侵略中国、朝鲜和东南亚；美帝国主义加紧奴役、压榨亚洲和太平洋等地区；英法帝国主义竭力控制、掠夺中东、北非等等，帝国主义重新瓜分殖民地和强化殖民统治的侵略行径，致使亚非殖民地半殖民地国家人民与帝国主义及其走狗之间矛盾更加激化。第二，十月革命开辟了民族解放运动的新时期，为战后的民族解放运动创造了有利的国际环境。它将西方无产阶级革命同东方民族解放运动联系起来，形成了一条新的反对世界帝国主义的革命战线。苏维埃俄国和共产国际对民族解放运动给予了物质上、道义上的援助。十月革命通过一批先进分子把马列主义传播到亚非各国，在此以前殖民地半殖民地国家的知识分子，曾向西方寻求救国道路，但屡遭失败；十月革命帮助了殖民地半殖民地的一些先进的知识分子和工人，找到了救国道路，他们逐步由革命民主主义者转变成共产主义者，把马列主义运用于本国革命实践，推动了工人运动和民族解放运动相结合。亚非民族解放运动出现了新局面。
师：新特点表现为：第一，第一次世界大战期间，各帝国主义宗主国为了稳定后方，对龈政策作了某些调整，使亚非一些国家新兴的民族工业得以加快发展，中国和印度的民族然主义分别进入“大创业时期”和“黄金时代”。民族资本主义的发展，使殖民地半殖民地国家的社会经济结构和阶级关系发生了深刻的变化，民族资本主义经济的发展同帝国主义的利益发生了尖锐的冲突。民族资产阶级随着经济实力的增加和阶级队伍的壮大，强烈要求摆脱帝国主义宗主国的束缚，自由发展资本主义民族经济，建立独立的国家。大多数国家的民倾产阶级掌握了民族运动的领导权，十月革命的胜利给予它们极大的鼓舞和影响，有些民产阶级的政治代表从向西方学习转向向苏俄学习，这是现代民族解放运动中出现的新特点。第二，一次大战和十月革命后，殖民地和半殖民地国家阶级力量对比关系变动的另一个重要方面，是无产阶级的成长壮大和***组织的纷纷建立。工人阶级开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台，使亚非民族解放运动出现了新的领导力量。由于殖民当局残酷镇压等原因，它们的活动受到各种限制，但仍坚持不屈不挠的斗争，对各国革命运动起了推动作用。
让我们来看看朝鲜的斗争。
二、朝鲜的“三一”起义
1．日本帝国主义对朝鲜的残酷统治
师：请同学们看书回答，日本是怎样对朝鲜进行残酷的殖民统治的。
生：（回答）
师：日本帝国主义吞并朝鲜以后。日本总督成为朝鲜的最高统治者，总督由日本现役陆、海军将领担任，直接隶属于天皇；日本在朝鲜推行残暴的“武断政治”，实行残酷的军事***制度，剥夺了朝鲜人民的一切民主权利。日本殖民当局强占了朝鲜1／4的土地和4／5的森林，失去土地的农民大批逃亡山林，变成刀耕火种的“火田民”。地租苛重，1918年达1156万元，占总督府财政收入的50％。日本殖民者颁布了限制和扼杀朝鲜民族资本的“公司法”，规定未经总督批准，不许朝鲜人建立股份公司，总督有权解散任何企业。日本殖民当局还颁布了“矿业法”，控制了朝鲜80％的矿产资源。此外，在朝鲜实行奴化教育，将日语定为“国语”，禁止朝鲜人办学校；摧残朝鲜民族文化。
2.“三一”示威游行
师：日本帝国主义对朝鲜的残酷殖民奴役和压迫，使朝鲜人民忍无可忍，民族矛盾日益激化，在第一次世界大战和十月革命的影响下，朝鲜工人的罢工斗争，农民和青年学生的反日斗争不断高涨，终于导致了“三一”运动的爆发。日，朝鲜废王高宗李熙突然死亡，据说是被日本帝国主义所毒害的。消息传出，群情激愤，此事件成为“三一”运动的导火线。日，约有600多名朝鲜留日学生，在日本东京召开了争取独立大会。在人民群众反日情绪的影响下，资产阶级民族主义者起草了《独立宣言书》，决定利用高宗国葬之机，于3月1日下午2时在汉城塔洞公园集会，发表独立宣言，举行游行请愿。3月1日，成千上万的学生、工人、农民等在塔洞公园集会，当众宣读《独立宣言书》，高呼“朝鲜独立万岁！”“日本人和日本军队滚出朝鲜去！”等口号。会后30万群众举行了声势浩大的游行示威。
3．反日民族大起义
师：汉城示威的群众同前来镇压的日本军警进行搏斗。当天，平壤、元山等地也举行了示威和暴动，斗争浪潮迅速推向全国。全国218个郡中有203个郡出现人民斗争。200多万人参加斗争，工农大众是运动的主力。他们到处袭击日本侵略者及其走狗。海外侨民也举行示威游行，响应国内斗争。同时得到世界许多国家人民的支援，有力地打击了日本的殖民统治。这年秋天起义惨遭镇压。
我们再看看印度的斗争。
三、印度的非暴力不合作运动
1.阿姆利则惨案
师：第一次世界大战结束后，英国为维护对印度的殖民统治，仍然采用残酷镇压和欺骗改良相结合的反革命两面策略。1918年7月，英国抛出了一个所谓的“改革方案”，美其名曰使印度“逐渐发展自治体制”，以此来笼络和利用印度的买办、地主阶级代表人物，分裂和破坏民族解放运动；1919年3月在总督授权下，英国法官罗拉特颁布了一项法案，规定***可任意逮捕官方所怀疑的分子，不经公开审讯，可以长期监禁。这就意味着印度人民完全失去政治自由。全国哗然，群起反对，旁遮普的反帝斗争尤为激烈。4月10日凌晨，在旁遮普的阿姆利则市两名民族主义者被当局逮捕，随后约有3万市民集会市政府门前，要求释放被捕者，遭到***和骑兵的镇压。4月13日，约5万人在阿姆利则市广场集会，抗议殖民当局的专横暴虐，群众大会完全是和平性质的。英国戴尔将军未发任何警告便下令开***，打死379人，打伤1000多人。阿姆利则惨案是甘地发动全国性非暴力不合作运动的直接原因之一。
2．甘地倡导的非暴力不合作运动
师：阿姆利则惨案后，群众反英斗争继续高涨，1920年上半年各地罢工达200多次，参加人数达150万人。1920年12月，国大党在年会上通过了甘地提出的“非暴力不合作计划”规定运动采取渐进方式，分为三步：（一）放弃英国授予的爵位、封号、名誉职位。（二）罢课、离职、抵制法院和司法机关，并辅以“家家户户恢复手工纺织”和不买英国布。（三）逐步走上抗税阶段。甘地的计划得到各阶层人民的支持；1921年不合作运动进入高潮。这一年各地罢工396次，参加者达60余万人。农民拒缴租税，联合省（今北方省）、孟加拉省、旁遮普省发展为武装起义。甘地认为群众斗争越出了非暴力范围，迟迟不敢将运动引入抗税阶段。日，发生联合省曹里曹拉村农民烧死向群众开***的22名***事件，随后殖民当局杀害了44名农民。甘地声称没有制止群众的暴力是自己“最惨痛的教训”。2月12日，甘地在巴多利主持国大执委会会议，通过了停止不合作运动的决议。它反映了印度资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。
如何看待和评价甘地领导的非暴力不合作运动呢？有人认为甘地并不是真正与英国殖民者进行斗争，而是在帮助英国殖民当局维护殖民统治，你认为如何呢？（给学生几分钟讨论）
生：（讨论并回答）
师：以非暴力不合作方式反抗英国的殖民统治，是印度特有文化背景的产物。甘地是一个印度教徒，印度教中“逢恶报以善，用德报以怨”是他的处世格言。非暴力不合作运动在印度民族解放运动中起了一定积极作用，但也有其局限性。（全面肯定或全面否定都是不正确的）一方面，用不合作方式发动群众，打击英国的殖民统治，使其经济收入锐减，唤醒和锻炼了印度人民，使其加强了民族自尊心和自信心，推动了印度反英斗争的发展。说他为英国殖民者服务是不对的。另一方面，又用非暴力来限制群众运动，防止社会改良转变为革命，当群众运动超出资产阶级利益所能容许的范围时，甘地立即作出停止不合作运动的决议，反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。
四、土耳其的凯末尔革命
1．战后土耳其的形势
师：请同学们看地图册第3页左上角地图，并参考课本，回答：一战结束后土耳其的形势。
生：（回答）
师：这时的土耳其成为协约国帝国主义瓜分的对象，希腊军队侵占土耳其大片领土，协约国还同土耳其素丹政府签定《色佛尔条约》，使土耳其成为半殖民地。
2．凯末尔革命
师：1919年，爱国军官凯末尔着手组织全民族的抵抗运动，他统一各地组织，成立了以凯末尔为主席的代表委员会，还将各地的农民游击队统一改编为“国民军”。凯末尔在安卡拉召开土耳其大国民议会，成立国民政府。凯末尔政府依靠广大群众，在国际上取得了苏俄的援助，土耳其国民军很快击溃了素丹政府的反动军队，并将希腊军队主力歼灭，俘获其总司令。1922年11月，大国民议会宣布废除素丹制度。1923年7月，土耳其同协约国签订《洛桑和约》，废除了《色佛尔条约》的一些不平等条款，维护了土耳其本土的完整和统一。但是海峡地区的非军事化和国际监督，仍然损害了土耳其的主权。1923年10月，大国民议会宣布土耳其为共和国，凯末尔被选为总统。土耳其共和国成立，标志着凯末尔革命（土耳其资产阶级革命）的胜利。
师：请同学们思考凯末尔革命是什么性质的革命？有什么特点？有什么意义？（请学生讨论几分钟，然后回答）
生：（讨论、回答）
师：土耳其凯末尔革命是民族资产阶级领导的反帝反封建的民族民主革命，鲜明的反帝性质是这次革命最突出的特点。在反对帝国主义的同时推翻了素丹封建君主专制制度，并进行了资产阶级改革。它开创了土耳其历史的新时期，奠定了现代土耳其国家的基础，是一次大战后殖民地半殖民地第一次取得胜利的民族民主革命。它同当时的中国、伊朗、阿富汗和埃及等国人民的反帝斗争相呼应，沉重地打击了帝国主义殖民体系。
&&& 让我们看看非洲人民的革命。
五、埃及的“华夫脱运动”
1．埃及的“华夫脱运动”
师：一战中，英国宣布“埃及今后处于英王陛下的保护下”，使埃及成为英国的殖民地。
战争期间，英国从埃及掠夺战略物资，强征苛捐杂税，还征用大量埃及人，其中有117万人是为战争服务的“劳动军”和“运输队”。埃及的工人、农民、民族资产阶级和知识分子强烈要求摆脱殖民统治，实现民族独立。大战结束后，埃及民族资产阶级企图通过和平方式谋求埃及的完全独立。以扎格鲁尔为首的埃及民族资产阶级代表人物组织“代表团”（阿拉伯语“代表团”音译“华夫脱”，后发展为华夫脱党）准备与英国进行关于埃及独立的谈判。华夫脱党的主张得到了广大群众的支持，200万埃及人在“委任书”（委托华夫脱党人同英国当局谈判）上签字。日，殖民当局逮捕扎格鲁尔等四位领导人，这一事件成为人民大起义的导火线。3月9日，开罗高等学校的学生举行示威游行，抗议殖民当局的暴行，学生罢课、工人罢工、商人罢市，迅速席卷全国。开罗等城市示威群众与英军发生巷战，很快转变为武装起义。广大农村普遍展开了游击战，很多一次大战后返回家乡的士兵投入了战斗。英国调集军警疯狂屠杀埃及人民，4月中旬，起义被英国殖民者镇压下去。
2．英国承认埃及独立
师：3月起义虽然失败了，但是它充分反映了埃及人民要求民族独立的愿望，显示了在反对殖民主义斗争中埃及全民族的空前团结。当1919年6月巴黎和会确认埃及为英国的保护国后，埃及人民为争取民族独立不断地掀起反英斗争的高潮，一次次地震撼着英国的殖民统治。直到日。英国政府被迫发表英国埃及关系宣言，放弃对埃及的保护，承认埃及独立。但是提出四项保留条件：“英国负责埃及的国防”、“对帝国交通线的控制”、“对外国人权益的保护”、“维持对苏丹的统治”。日，埃及获得了独立。此后，原埃及的最高统治者英国专员转为英国驻埃及大使，埃及人民为争取取消英国在埃及的特权和争取埃及的彻底独立，仍在继续斗争着。（如果时间不够，埃及独立运动可略讲或让学生阅读）师：小结。我们今天学习了战后亚非民族解放运动的历史。在十月革命影响下，战后朝鲜、中国、印度、土耳其、埃及等国发生声势浩大的革命运动，殖民地和半殖民地的民族解放运动进入新时代。战后的民族解放运动，沉重打击了帝国主义和殖民主义，加速了这些国家的解放进程，也有力支援了苏维埃俄国的革命。
作者：邢军
第三节& 亚洲、非洲的民族解放运动
1．知识方面：通过本节教学，使学生了解或掌握战后亚非民族解放运动高涨的原因及其新特点；日本帝国主义对朝鲜的残酷统治；朝鲜的“三一”示威游行；朝鲜反日民族大起义；阿姆利则惨案；甘地倡导的非暴力不合作运动；战后土耳其面临被宰割的厄运；凯末尔革命；埃及的“华夫脱运动”。
2．能力方面：（1）通过引导学生分析甘地领导的非暴力不合作运动，认识个人与人民的关系，培养学生运用历史唯物主义观点，评价历史事件和历史人物的能力。（2）通过对战后印度、土耳其、埃及等国家资产阶级领导的民族解放运动的分析、比较，培养学生运用辩证唯物主义观点分析认识历史问题的能力。
3．态度、价值观方面：（1）通过本节亚非民族运动的学习，使学生认识：任何民族和国家，反抗外来压迫和争取自由、独立的斗争都是正义的事业，都是互相支援、互相促进的，培养学生的民族意识、国际意识。（2）通过本节内容的学习，使学生认识：俄国十月革命之后的民族解放运动，进入一个新时期。无产阶级、民族资产阶级发挥了重大作用。
4．学法指导方面：（1）通过引导学生分析各个国家民族解放斗争的特点，使学生学会分析对比的方法。（2）通过引导学生读图（地图册），使学生对战后民族解放运动有一个宏观的认识。
重点、难点分析
1．重点分析：印度的非暴力不合作运动、土耳其的凯末尔革命是本节重点。甘地倡导的非暴力不合作运动，是一场印度民族资产阶级领导的声势浩大的反英斗争。斗争促进了印度人民的民族团结，沉重打击了英国的殖民统治，为印度的独立奠定了基础。土耳其的凯末矿革命，是一战后殖民地半殖民地第一次取得胜利的民族民主革命，它不但对土耳其此后的发展、对亚非民族解放运动产生重要影响；而且也沉重打击了帝国主义殖民体系。讲清这两次革命，对学生掌握一战后民族解放运动的特点和影响、意义有重要帮助。
2．难点分析：战后亚非民族解放运动的新特点、印度的非暴力不合作的斗争方式是本节难点。战后亚非民族解放运动受诸多因素的影响，其中既有主观方面，又有客观方面。新的形势使这次革命运动具有不同以往的新特点，在一节课的时间里，讲清并让学生理解这些特点是不容易的。印度在英国残酷的殖民高压统治之下，并未采用暴力斗争形式，而是用非暴力的和平方式来争取民族独立，讲清并让学生理解这一点，比较困难。对前一难点，应发动学生，在教师的引导下，通过分析比较，得出结论；对后一难点，则应在时间允许的条件下，适当由教师补充一些内容，帮助学生理解认识。
课堂教学设计
师：我们上一节课，学习了一战后欧洲资本主义国家革命运动的斗争情况，这只是战后革命运动的一部分。（可适当提问学生上一节课学习的内容）我们今天继续学习战后殖民地半殖民地国家革命运动的情况。
一、战后亚非民族解放运动的高涨
1．战后亚非民族解放运动高涨的概况
师：请同学们看地图册第3页的地图，回答：一战后亚非有哪些国家出现革命运动？
生：（回答）
师：有中国、朝鲜、荷属东印度、印度、阿富汗、波斯、伊拉克、土耳其、叙利亚、巴勒斯坦、埃及等国爆发革命运动。同学们再想一想，为什么一战后有这么多国家爆发革命？这些革命有什么新特点呢？（请学生前后讨论一下，然后找个学生来回答）
2．战后亚非民族解放运动的原因和新特点
生：（回答）
师：首先看原因。第一，第一次世界大战一结束，英、法、美、日等帝国主义战胜国，穷凶极恶地加紧控制和掠夺殖民地半殖民地，并与殖民地和半殖民地的封建买办阶级相勾结，更加残暴地奴役和压榨当地的广大人民。日本帝国主义疯狂侵略中国、朝鲜和东南亚；美帝国主义加紧奴役、压榨亚洲和太平洋等地区；英法帝国主义竭力控制、掠夺中东、北非等等，帝国主义重新瓜分殖民地和强化殖民统治的侵略行径，致使亚非殖民地半殖民地国家人民与帝国主义及其走狗之间矛盾更加激化。第二，十月革命开辟了民族解放运动的新时期，为战后的民族解放运动创造了有利的国际环境。它将西方无产阶级革命同东方民族解放运动联系起来，形成了一条新的反对世界帝国主义的革命战线。苏维埃俄国和共产国际对民族解放运动给予了物质上、道义上的援助。十月革命通过一批先进分子把马列主义传播到亚非各国，在此以前殖民地半殖民地国家的知识分子，曾向西方寻求救国道路，但屡遭失败；十月革命帮助了殖民地半殖民地的一些先进的知识分子和工人，找到了救国道路，他们逐步由革命民主主义者转变成共产主义者，把马列主义运用于本国革命实践，推动了工人运动和民族解放运动相结合。亚非民族解放运动出现了新局面。
师：新特点表现为：第一，第一次世界大战期间，各帝国主义宗主国为了稳定后方，对龈政策作了某些调整，使亚非一些国家新兴的民族工业得以加快发展，中国和印度的民族然主义分别进入“大创业时期”和“黄金时代”。民族资本主义的发展，使殖民地半殖民地国家的社会经济结构和阶级关系发生了深刻的变化，民族资本主义经济的发展同帝国主义的利益发生了尖锐的冲突。民族资产阶级随着经济实力的增加和阶级队伍的壮大，强烈要求摆脱帝国主义宗主国的束缚，自由发展资本主义民族经济，建立独立的国家。大多数国家的民倾产阶级掌握了民族运动的领导权，十月革命的胜利给予它们极大的鼓舞和影响，有些民产阶级的政治代表从向西方学习转向向苏俄学习，这是现代民族解放运动中出现的新特点。第二，一次大战和十月革命后，殖民地和半殖民地国家阶级力量对比关系变动的另一个重要方面，是无产阶级的成长壮大和***组织的纷纷建立。工人阶级开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台，使亚非民族解放运动出现了新的领导力量。由于殖民当局残酷镇压等原因，它们的活动受到各种限制，但仍坚持不屈不挠的斗争，对各国革命运动起了推动作用。
让我们来看看朝鲜的斗争。
二、朝鲜的“三一”起义
1．日本帝国主义对朝鲜的残酷统治
师：请同学们看书回答，日本是怎样对朝鲜进行残酷的殖民统治的。
生：（回答）
师：日本帝国主义吞并朝鲜以后。日本总督成为朝鲜的最高统治者，总督由日本现役陆、海军将领担任，直接隶属于天皇；日本在朝鲜推行残暴的“武断政治”，实行残酷的军事***制度，剥夺了朝鲜人民的一切民主权利。日本殖民当局强占了朝鲜1／4的土地和4／5的森林，失去土地的农民大批逃亡山林，变成刀耕火种的“火田民”。地租苛重，1918年达1156万元，占总督府财政收入的50％。日本殖民者颁布了限制和扼杀朝鲜民族资本的“公司法”，规定未经总督批准，不许朝鲜人建立股份公司，总督有权解散任何企业。日本殖民当局还颁布了“矿业法”，控制了朝鲜80％的矿产资源。此外，在朝鲜实行奴化教育，将日语定为“国语”，禁止朝鲜人办学校；摧残朝鲜民族文化。
2.“三一”示威游行
师：日本帝国主义对朝鲜的残酷殖民奴役和压迫，使朝鲜人民忍无可忍，民族矛盾日益激化，在第一次世界大战和十月革命的影响下，朝鲜工人的罢工斗争，农民和青年学生的反日斗争不断高涨，终于导致了“三一”运动的爆发。日，朝鲜废王高宗李熙突然死亡，据说是被日本帝国主义所毒害的。消息传出，群情激愤，此事件成为“三一”运动的导火线。日，约有600多名朝鲜留日学生，在日本东京召开了争取独立大会。在人民群众反日情绪的影响下，资产阶级民族主义者起草了《独立宣言书》，决定利用高宗国葬之机，于3月1日下午2时在汉城塔洞公园集会，发表独立宣言，举行游行请愿。3月1日，成千上万的学生、工人、农民等在塔洞公园集会，当众宣读《独立宣言书》，高呼“朝鲜独立万岁！”“日本人和日本军队滚出朝鲜去！”等口号。会后30万群众举行了声势浩大的游行示威。
3．反日民族大起义
师：汉城示威的群众同前来镇压的日本军警进行搏斗。当天，平壤、元山等地也举行了示威和暴动，斗争浪潮迅速推向全国。全国218个郡中有203个郡出现人民斗争。200多万人参加斗争，工农大众是运动的主力。他们到处袭击日本侵略者及其走狗。海外侨民也举行示威游行，响应国内斗争。同时得到世界许多国家人民的支援，有力地打击了日本的殖民统治。这年秋天起义惨遭镇压。
我们再看看印度的斗争。
三、印度的非暴力不合作运动
1.阿姆利则惨案
师：第一次世界大战结束后，英国为维护对印度的殖民统治，仍然采用残酷镇压和欺骗改良相结合的反革命两面策略。1918年7月，英国抛出了一个所谓的“改革方案”，美其名曰使印度“逐渐发展自治体制”，以此来笼络和利用印度的买办、地主阶级代表人物，分裂和破坏民族解放运动；1919年3月在总督授权下，英国法官罗拉特颁布了一项法案，规定***可任意逮捕官方所怀疑的分子，不经公开审讯，可以长期监禁。这就意味着印度人民完全失去政治自由。全国哗然，群起反对，旁遮普的反帝斗争尤为激烈。4月10日凌晨，在旁遮普的阿姆利则市两名民族主义者被当局逮捕，随后约有3万市民集会市政府门前，要求释放被捕者，遭到***和骑兵的镇压。4月13日，约5万人在阿姆利则市广场集会，抗议殖民当局的专横暴虐，群众大会完全是和平性质的。英国戴尔将军未发任何警告便下令开***，打死379人，打伤1000多人。阿姆利则惨案是甘地发动全国性非暴力不合作运动的直接原因之一。
2．甘地倡导的非暴力不合作运动
师：阿姆利则惨案后，群众反英斗争继续高涨，1920年上半年各地罢工达200多次，参加人数达150万人。1920年12月，国大党在年会上通过了甘地提出的“非暴力不合作计划”规定运动采取渐进方式，分为三步：（一）放弃英国授予的爵位、封号、名誉职位。（二）罢课、离职、抵制法院和司法机关，并辅以“家家户户恢复手工纺织”和不买英国布。（三）逐步走上抗税阶段。甘地的计划得到各阶层人民的支持；1921年不合作运动进入高潮。这一年各地罢工396次，参加者达60余万人。农民拒缴租税，联合省（今北方省）、孟加拉省、旁遮普省发展为武装起义。甘地认为群众斗争越出了非暴力范围，迟迟不敢将运动引入抗税阶段。日，发生联合省曹里曹拉村农民烧死向群众开***的22名***事件，随后殖民当局杀害了44名农民。甘地声称没有制止群众的暴力是自己“最惨痛的教训”。2月12日，甘地在巴多利主持国大执委会会议，通过了停止不合作运动的决议。它反映了印度资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。
如何看待和评价甘地领导的非暴力不合作运动呢？有人认为甘地并不是真正与英国殖民者进行斗争，而是在帮助英国殖民当局维护殖民统治，你认为如何呢？（给学生几分钟讨论）
生：（讨论并回答）
师：以非暴力不合作方式反抗英国的殖民统治，是印度特有文化背景的产物。甘地是一个印度教徒，印度教中“逢恶报以善，用德报以怨”是他的处世格言。非暴力不合作运动在印度民族解放运动中起了一定积极作用，但也有其局限性。（全面肯定或全面否定都是不正确的）一方面，用不合作方式发动群众，打击英国的殖民统治，使其经济收入锐减，唤醒和锻炼了印度人民，使其加强了民族自尊心和自信心，推动了印度反英斗争的发展。说他为英国殖民者服务是不对的。另一方面，又用非暴力来限制群众运动，防止社会改良转变为革命，当群众运动超出资产阶级利益所能容许的范围时，甘地立即作出停止不合作运动的决议，反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。
四、土耳其的凯末尔革命
1．战后土耳其的形势
师：请同学们看地图册第3页左上角地图，并参考课本，回答：一战结束后土耳其的形势。
生：（回答）
师：这时的土耳其成为协约国帝国主义瓜分的对象，希腊军队侵占土耳其大片领土，协约国还同土耳其素丹政府签定《色佛尔条约》，使土耳其成为半殖民地。
2．凯末尔革命
师：1919年，爱国军官凯末尔着手组织全民族的抵抗运动，他统一各地组织，成立了以凯末尔为主席的代表委员会，还将各地的农民游击队统一改编为“国民军”。凯末尔在安卡拉召开土耳其大国民议会，成立国民政府。凯末尔政府依靠广大群众，在国际上取得了苏俄的援助，土耳其国民军很快击溃了素丹政府的反动军队，并将希腊军队主力歼灭，俘获其总司令。1922年11月，大国民议会宣布废除素丹制度。1923年7月，土耳其同协约国签订《洛桑和约》，废除了《色佛尔条约》的一些不平等条款，维护了土耳其本土的完整和统一。但是海峡地区的非军事化和国际监督，仍然损害了土耳其的主权。1923年10月，大国民议会宣布土耳其为共和国，凯末尔被选为总统。土耳其共和国成立，标志着凯末尔革命（土耳其资产阶级革命）的胜利。
师：请同学们思考凯末尔革命是什么性质的革命？有什么特点？有什么意义？（请学生讨论几分钟，然后回答）
生：（讨论、回答）
师：土耳其凯末尔革命是民族资产阶级领导的反帝反封建的民族民主革命，鲜明的反帝性质是这次革命最突出的特点。在反对帝国主义的同时推翻了素丹封建君主专制制度，并进行了资产阶级改革。它开创了土耳其历史的新时期，奠定了现代土耳其国家的基础，是一次大战后殖民地半殖民地第一次取得胜利的民族民主革命。它同当时的中国、伊朗、阿富汗和埃及等国人民的反帝斗争相呼应，沉重地打击了帝国主义殖民体系。
&&& 让我们看看非洲人民的革命。
五、埃及的“华夫脱运动”
1．埃及的“华夫脱运动”
师：一战中，英国宣布“埃及今后处于英王陛下的保护下”，使埃及成为英国的殖民地。
战争期间，英国从埃及掠夺战略物资，强征苛捐杂税，还征用大量埃及人，其中有117万人是为战争服务的“劳动军”和“运输队”。埃及的工人、农民、民族资产阶级和知识分子强烈要求摆脱殖民统治，实现民族独立。大战结束后，埃及民族资产阶级企图通过和平方式谋求埃及的完全独立。以扎格鲁尔为首的埃及民族资产阶级代表人物组织“代表团”（阿拉伯语“代表团”音译“华夫脱”，后发展为华夫脱党）准备与英国进行关于埃及独立的谈判。华夫脱党的主张得到了广大群众的支持，200万埃及人在“委任书”（委托华夫脱党人同英国当局谈判）上签字。日，殖民当局逮捕扎格鲁尔等四位领导人，这一事件成为人民大起义的导火线。3月9日，开罗高等学校的学生举行示威游行，抗议殖民当局的暴行，学生罢课、工人罢工、商人罢市，迅速席卷全国。开罗等城市示威群众与英军发生巷战，很快转变为武装起义。广大农村普遍展开了游击战，很多一次大战后返回家乡的士兵投入了战斗。英国调集军警疯狂屠杀埃及人民，4月中旬，起义被英国殖民者镇压下去。
2．英国承认埃及独立
师：3月起义虽然失败了，但是它充分反映了埃及人民要求民族独立的愿望，显示了在反对殖民主义斗争中埃及全民族的空前团结。当1919年6月巴黎和会确认埃及为英国的保护国后，埃及人民为争取民族独立不断地掀起反英斗争的高潮，一次次地震撼着英国的殖民统治。直到日。英国政府被迫发表英国埃及关系宣言，放弃对埃及的保护，承认埃及独立。但是提出四项保留条件：“英国负责埃及的国防”、“对帝国交通线的控制”、“对外国人权益的保护”、“维持对苏丹的统治”。日，埃及获得了独立。此后，原埃及的最高统治者英国专员转为英国驻埃及大使，埃及人民为争取取消英国在埃及的特权和争取埃及的彻底独立，仍在继续斗争着。（如果时间不够，埃及独立运动可略讲或让学生阅读）师：小结。我们今天学习了战后亚非民族解放运动的历史。在十月革命影响下，战后朝鲜、中国、印度、土耳其、埃及等国发生声势浩大的革命运动，殖民地和半殖民地的民族解放运动进入新时代。战后的民族解放运动，沉重打击了帝国主义和殖民主义，加速了这些国家的解放进程，也有力支援了苏维埃俄国的革命。
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