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更新至第42集
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更新至第90集
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更新至第2集
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更新至第91集
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更新至第96集
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更新至第99集
更新至第36集
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《星际精灵蓝多多》观后感作文
第1篇 《星际精灵蓝多多》观后感200字
日星期四天气晴
今天晚上，我看了一个动画片，叫《星际精灵蓝多多》，非常感人。
故事讲的是蓝多多要回比特星，可是在地球的朋友舍不得他，他的朋友送给他礼物。古拉送给他PSP游戏机，古丽送给他一本书，包子送给他好吃的，小豆送给他U盘。最后，蓝多多没有走。
看完以后，我就给妈妈讲，讲着讲着我就哭了。妈妈说要趁热打铁，把他记录下来，推荐给我的同学。
&&&&一年级:孙海博(
第2篇 《蓝精灵》观后感400字
星期天，我非常兴奋地来到南京报业大厦的东方卫报的放映室来参加东方卫报为我们小记者组织的赏电影学口语活动。来观赏电影《蓝精灵》
爸爸说《蓝精灵》是美国导演拉精心策划的一部带有漫画含义的动画电影。全球票房超过1。3亿美元。是非常值得我们一看的一部英文动画电影。电影开始了，我终于见到了期待已久的&蓝精灵&。我全神贯注地盯着屏幕，观赏电影中天真无邪的蓝精灵与格格巫战斗的精彩画面。
电影非常精彩，而我们对话模仿秀的节目就更精彩了，口语老师恰到好处地给我们讲解电影中对话片段的部分单词及词组。我们大声地跟随着老师朗读词组和句子，积极的利用老师教给大家的新单词造句，真正体验到在娱乐中获取知识的学习，掌握记者在外采访时的一项基本技能。
电影放映结束了，欢声笑语还仍然在继续，我恋恋不舍地离开，在这里们度过了一段愉快的旅程，度过学习游戏两不误的快乐时光！
&&&&江苏南京浦口区琅琊路小学明发分校三年2班三年级:王昱天(
)第3篇 观《蓝精灵》有感450字
这个寒假，我看了许多动画电影，但给我印象最深的，还是《蓝精灵》。
&在那&&山的那边海的那边有一群蓝精灵，他们快乐又机灵，他们活泼又聪明。&在这悦耳动听的歌声中，电影徐徐地拉开了帷幕。
电影人物一出场，我的眼球就被那只有三个苹果高的小小的蓝精灵给吸引住了，他们在一片大大的蘑菇林里面过着美满又快乐的生活。似乎这扑朔迷离的电影情节将我带进了另一个完美的世界。
但是好景不长，有一个叫格格巫的巫师听说蓝精灵体内的蓝色精华可以让自己变得更强大，就想方设法的让蓝精灵
落入自己的天罗地网，但是最后，情节发生了很大的变化，蓝精灵们还是将强大的格格巫打败了。
到了晚上，我还是久久不能忘记电影里活泼可爱的蓝精灵。我想着想着就进入了甜美的梦乡。我做了一个梦，梦到蓝精灵就在我的身旁，我们一起玩、一起睡觉&&快乐极了。&该起床了，该起床了&清脆的闹钟铃声响了，原来是梦呀！我恍然大悟。我真希望这个梦永远不要醒来呀！
其实这部电影最好的地方是蓝精灵的那种坚强不屈的精神，我们一定要学习哦！
&&&&如皋市搬经小学三（3)三年级:肖一帆第4篇 多角度，多观点----读《流浪的暑假》有感900字
一个无聊的下午，我打开电脑，电脑桌面上一个文档吸引了我的注意，这个文档里有一篇读后感，这看上去很平常。但是这篇读后感是妈妈写的。
故事发生在一个周日的晚上，我看完了一本课外书，觉得这本书很有意思，就拿到电脑前给妈妈看，可妈妈却无所谓地说，&小孩子看的书，干什么要给我看？先放那边吧。&我原以为妈妈不会看这本书，可没想到的是，妈妈不仅看了这本书，还站在我的角度分析了这本书的内容。
这本书名为《流浪的暑假》：书中的主人公是四个十二、三岁的初中学生，通过四个孩子在暑假期间的故事以及家庭中家长对孩子暑假补课的态度和方式而展开的故事。好学生梁静慧是个又乖又听话的好学生，学习成绩出类拔萃，但她的暑假只有按父母的意愿和安排上课、做作业，而学小提琴成了休息。另一个活泼、热情奔放的女孩安如玉闯进了梁静慧的世界，梁静慧也在受她的影响慢慢地改变。同样也是好学生的高翔飞，他的成绩名列前茅，但另一个桀骜不驯、成绩超群的男生森林，却不像高翔飞、梁静慧那么安分守己，他发誓这个暑假他一定不会上补习班，要干出一番大事。而高翔飞因为嫉妒森林，却因打听不出森林要干的那件大事，便写了张寻人启事来打探消息。到最后，森林真的失踪了，（他去捡垃圾流浪了）梁静慧、安如玉、高翔飞便一起去寻找森林。最终，他们都经历了能让自己成长的事，体会到了在假期里什么事是有意义的，他们也体会到了成长的滋味。而故事的主人公森林通过一个假期的流浪知道了大人们挣钱不易的道理，从而改变了对父母的态度。
这些故事情节在我们小孩子的眼中顶多就是告诉我们父母挣钱不容易，我们要懂事。而妈妈却站在她的角度重新品读了这个故事：&虽然这是一本少儿读物，但通过这本书，我女儿在给我打预防针了，意思是暑期将至，不要给她太多的任务和压力。让她自己去安排暑假生活。这点我会考虑并会尽量满足她的愿望。&
此刻我的心中涌现出了一种莫名的感觉，妈妈实际上是是能够站在我们的立场上看待问题的，只是我们不善于去发现，往往还会误会他们，由此我们真应该好好反省反省。大人们能站在我们的角度看事情，那我们怎么就不能多多替他们着想呢？
&&&&初二:冰系恶魔第5篇 15岁，我多了一份多愁善感500字
窗前的紫藤萝花又一次展现着她们那美丽的倩影,桌上的沙漏翻过来覆过去,鸟儿们又开始吟唱新的赞歌&&我看到生命从我的头顶飞过时投下那深邃的暗影，我知道又过了一年，我又长大了一岁。
总是喜欢雨夜，独自一人飞奔在球场上；总是喜欢面对朋友的帮助微笑着回答：&谢谢，我能行！&；总是喜欢一个人深夜仰望星空，回忆过去的酸甜苦辣；总是喜欢在心底里藏点小秘密。谁也不告诉。也许这就是属于我们年代的东西，这就是青春！
更多的，我喜欢上了静。
从前的下课，总是和同学嬉戏打闹。而现在，习惯了安静地坐在位子上，或是发呆，或是沉思，或是望着教室中欢笑着的同学们。周围的声音在我的耳边哄闹着，但我发现，自己不再和他们有任何关联，在我的脑子里，只有我的思想，我的意念。
在家的时候，总是喜欢躺在软软的床上。闭上眼睛，默默地回忆那曾经让我回味的往事，就像早晨忽起的大雾，走在路上，沿路看不清楚，却继续前行，远方一片朦胧，只能渐渐显形，记忆也随之慢慢恢复。我从十五岁朝着童年走去，最先看到了十五岁的生日蛋糕和蜡烛的微光，然后又看见十四岁那张倔强的脸&&没有声音，所有的记忆在沿路播放着无声的电影。
我喜欢这种感觉。
朋友们都说我的性格一半是明媚，一半是忧伤，对待生活消极却又充满希望，坚信努力便一定可以成功。也许我真的是这样的人，但我还是不详承认，只有十五岁的我，多了一份多愁善感。第6篇 想法多多、快乐多多的暑假1500字
嘿咻！暑假终于来了！好开心！不过，我该干点什么呢？
第一个想法：玩！！！哎，自从进入复习阶段以后，我们就没有一天是闲着的。这不，终于放假了，不好好玩一下可不行呀！！我要把两个姐姐都叫过来，痛痛快快的玩他一回！去广场玩，去学校玩，去公园玩&&玩捉人，玩荡秋千，玩放风筝&&啊！真是想都想不完！太开心了！
第二个想法：看书！漫游书海，能学到很多知识哩！我要去分享阿Q的快乐，体会冰心严密的思维，和曹文轩叔叔一起感动生活，感受《繁星；春水》中的浓浓诗意&&陶醉于书海，我的世界将没有复杂；陶醉于书海，我的心灵将纯洁无暇；陶醉于书海，我的知识面将越来越广&&噢！我爱读书！我要在这个暑假，多多为知识充电！
第三个想法：写作业！是该写作业了。作业不写好，可是要挨批的！不过，我喜欢把写作业当成是一种游戏：我给自己订好一个时间，规定自己一定要在这个时间内写完什么什么，并适当地作一些其他的规定，如：书写工整、准确率高等。我竟还从没有完成不了的时候！我觉得这样挑战自己，是一种很好的锻炼。当然，写暑假作业的本质是复习，因此，我也会一边写一边记，掌握是最重要的。
我想，这样一个想法多多的暑假，一定也是快乐多多！！
暑假的一天，我们全家人难得团聚在一起，妈妈就建议我们全家人一起来举行一场&踢毽子&大赛，我听了以后高兴得一蹦三尺高，因为我最喜欢踢毽子了。
中午，比赛正式开始了。首先是爸爸来踢，他一个，两个&&手忙脚乱地踢了起来。当踢到三十五个的时候，毽子落在桌子旁边，爸爸想把毽子踢出来，但他却不小心踢到了桌子。&啊&的一声，他连忙找了一张椅子坐了下来，脸上呈现出一幅痛苦的表情，还痛得一边呼呼大叫。我和妈妈则在一旁幸灾乐祸地哈哈大笑起来。
接下来，我踢得很顺利，一共踢了5个，我想：今天踢了这么少，肯定不能拿到冠军了吧。最后轮到了我强大的对手&&妈妈，她左一脚右一脚灵活地踢了起来，很快就超过了我和爸爸。但是，当她一直踢到63个的时候，突然左脚踢到了右脚，歪歪斜斜地退后了几步，差一点摔了个四脚朝天，好不容易才站稳了。当时我还不知道妈妈是怎样踢到右脚的，就在一旁哈哈大笑起来，爸爸也找到了报复的机会，幸灾乐祸地笑了起来。我们问妈妈是怎样踢到右脚的？&妈妈一边摸着右脚，一边回答：&毽子落到了左边，我又没有反应这么快，不知是用右脚还是左脚来踢，所以&&&听了以后我和农爸爸教得更加大声了。
那一天，虽然我没有拿到冠军，但我觉得那天是我暑假力最开心的一天。我想：如果爸爸妈妈能每天都这样陪我玩就好了。
暑假的一天
暑假到了，有两个月的时间，大家都干些什么呢？请看看我的暑假一日吧！
清晨&&懒虫篇
俗话说得好，&一日之计在于晨&而我今天的打算就是睡觉，因为在早上睡觉才是最佳时机。&还记得昨天，那个夏天&&&真讨厌！闹钟响了，把我从美梦中拉了出来。我坐了起来，在床上摇摇欲睡，不一会儿的功夫，我又倒下来呼呼大睡。可惜的是好梦不长，人工式闹钟&&妈妈出场了，一阵河东狮吼传入了我的耳边。可我就是不当回事，转了个身继续睡。妈妈怎么拽也拽不起来我。咦？怎么没动静了？认输了？我正在为自己庆功，这时，妈妈一手揪着我的耳朵硬是把我从床上揪了起来。唉！丢人丢人！我穿好衣服后，便开始品尝老一套&&一根油条两个鸡蛋。妈妈！你真以为吃了这些东西就能考100分了？
上午&&快乐篇
上午是我一天中最快乐的时刻了，每到8点半，好朋友小林便过来叫我去她家，我们又玩飞行棋，又玩跳棋，有时还会打牌，真是其乐无穷。到了十一点，我回到家打开电视机看百变小樱魔术卡，在吃点零食，那感觉，真是爽呆了！
下午&&刻苦篇
吃过午饭，我便开始了激烈的&战斗&第一个跟我过招的是我的English兄弟，他的兄弟姐妹真是太多了，看得我眼花缭乱。好不容易通过了单词这一&防盗线&，又像老鼠掉进箱子里一样，咬文嚼字的读《世界上最伟大的推销员》，然后还要写&长篇大论&的作文。经过了几个小时的苦战，我终于利用晚餐时间休息了。
怎么样？暑假的这一天过的还不错吧？
&&&&六年级:星光爱第7篇 90后----多姿多彩的我1500字
1999年出生的我，一直是在父母和周围人的夸奖声一天天长大。从我呱呱落地的那一天，爸爸妈妈就把我当成掌上明珠，对我倍加呵护，关爱备至。我从小争强好胜，做什么都不愿落在别人后面，在幼儿园，我是幼儿园的乖巧聪明宝宝。至从上了学以后，我更是学校班级的佼佼者。爸爸妈妈在人面前总是夸奖我，周围的人也对我赞不绝口。在学校，老师和同学也对我刮目相看，我也时常引以为荣。
在11年的岁月里，在我稚嫩童真的心里，记着很多很多国家大事。2001年，记忆中，刚跨入新千年的祖国喜事连连，先是申奥成功，继而成功入世。2008奥运让我们扬眉吐气，接着是&神舟六号&&神舟七号&飞船太空升天成功。让我们中国人更加理直气壮，更加信心百倍。从此再也没有人说中国人是&东亚病夫&世界对中国有了很高的评价，中国人从此挺直了腰杆，斗志昂扬准备迎接新的挑战。
在11年的岁月里，有些事让我刻骨铭心，终身难忘！5.12汶川地震、4.14玉树地震让我的心在颤抖&&我发誓要学好知识，将来能够准确预报灾害的到来，早点做好防范工作。
90后的我，更是怀着一颗稚嫩的童心，展开想象的翅膀，翱翔在知识的海洋中。我梦想着，有一天，我轻盈的飞上神秘莫测的蓝天，有一天，我会一个箭步登上巍峨严峻的珠穆朗玛峰，有一天，我会乘坐我发明的时空穿梭机眨眼间就能走向未来世界。有一天，我会在月球安家，我会和闪烁的星星互相问候，和皎洁的月光谈话，和嫦娥握手。有一天，我会发明出让人类不再受病痛的折磨，健健康康的生活。有一天，我会让人类不再有任何灾难，让人类无忧无虑的生存下去。有一天&&
90后的我，有无穷无尽的超越时空的想象力，可我有时也有烦脑，可烦恼只是在我的脑海里停留一瞬间，转眼会荡然无存，很快就回到活泼童真的我。我是个爱书如命的孩子，经常因为看书使得妈妈不高兴，有个坏习惯，就是放学回家首先要看书，不管妈妈怎么说，我就是改不了这个习惯，写作业经常占用休息时间，让妈妈唠唠叨叨，让我觉得时间的短缺&&
90后的我，是爸爸妈妈的&掌上明珠&。他们把我含在嘴里，怕化了；捧在手里，怕掉了；揣在怀里，怕丢了。他们越是爱子如命，我就越是想有一点点叛逆行为，使得妈妈对我无可奈何！
90后的我，处在这个激烈竞争的年代，学习的负担自然很重，思想的负担也很重。经常提心吊胆，生怕自己落后。我的命运在不知不觉中被竞争选择。我的人生，也被输赢悄然定位。在激烈的竞争中，有时让我失去了面对现实的勇气，但我懂得坚持，从不放弃，我坚信：人生没有过不去的坎儿，只要付出努力，终究会得到成功的！
90后的我，我稚嫩、我天真无暇、我异想天开、童真让我甩开烦恼，快乐天真的笑容在我脸上常驻。无所顾忌的和伙伴打闹嬉戏！我年轻，我代表着国家的希望和未来。国家的未来，等着我们这些&90后&去缔造；国家的安危和荣耀，也要由我们来守护。这一切，都是我们作为&90后&义不容辞的责任。
我心中的偶像是一代伟人***、周恩来、***、张海迪、杨红樱、华罗庚、刘翔&&我要像他们学习，让我在这个竞争的年代成长为一个有理想有抱负的有志青年！
从我哑哑学语的第一个发音是&妈妈&，我认的第一个字是&中国&，我会唱的第一首歌是《我爱北京***》&&我曾清楚地记的，爸爸妈妈带我去了山东日照找哥哥，我在日照市政府门口一蹦一跳的唱着《我爱北京***》，从市政府出来的叔叔摸摸我的小脑袋说：&多么可爱的小姑娘。&从那时起，我的这颗稚嫩的心，就一心向着祖国妈妈，一心想着要努力学好知识，成为祖国的栋梁之才！中华的历史告诫我们：没有祖国，就没我们的小家。我要努力学习，长大以后，用我学到的知识，把我们的祖国建设的更加美好！更加繁荣富强！让我们的国家永远摆脱落后挨打，让我们的祖国妈妈笑口常开！让我学到的知识发光发热，开花结果！用我学到的知识报效祖国！回报爸爸妈妈！
山西省太原市清徐县职工子弟二校五年级一班：侯翔第8篇 多读多写 养成习惯1500字
知识要点：1、多读多写是一条通向学好作文的成功之路。2、良好的写作习惯对写作来说尤为重要。
考试说明：鲁迅曾经说过：&文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。&可见，多读多写的确是一条通向学好写作的成功之路。
1、多读是很紧要的
优秀的书籍记录了前人对世界的探索和思考，既是人类群体才智的结晶，也是作者个人精神世界的展现。读这样的著作，我们仿佛直接进入了作者的精神世界，从中汲取知识，开拓视野，丰富情感，陶冶情操，使我们的精神境界得到提高。高尔基的名言：&爱书吧，它会给你力量！&成为许多青少年的座右铭。
2、多读还要熟读
作家赵树理曾经说过：&写起文章来要像走路一样的顺当，我认为这和我小时候坐在板凳上哇啦哇啦的读书有关系。譬如，小时候老师教我们读《庄子》，我们就学到庄子的句法；读韩愈的文章，又学到了韩愈的笔法。各种风格的文章都学，久而久之，我们学会了读别人的文章，说自己的话。&读书是吸收、积累的过程，思想、素材、感受以至语言的表达方法都在不知不觉中储存起来。一旦需要，这些储存就会蜂拥而至，跳出来供你应用；你可以很自然地随手拈来，不费思索而顺理成章，进而推陈出新，把自己的情意表达得生动、完美。
3、多读还要多写
任何技能技巧，都需要反复历练：像游泳、开车、踢球、唱戏等，如果训练达不到一定强度或熟练程度，就很难奏效。写作也是一种技能，当然不能例外；同时，写作更是一种创新，必须在反复的实践中体味、揣摩才能&悟&出其中的规律。
4、要大胆放手写
有些同学怕作文，遇上作文，笔头咬烂了，还常常写不出几行字来，这就是一个&难&字挡住了思路。要知道，这艰难费力，正是因为你手里的笔不熟练。不要怕写不好，初学者写不好是正常的，只要你大胆放手去写，你的笔就会越练越熟，思路自然会顺畅，肚子里的话也就自然地流露出来。
5、还要养成习惯
古人说：&少成若天性，习惯成自然。&良好的习惯对写作来说尤为重要。它一般包括：善于观察和思考的习惯，勤于积累的习惯，多动笔的习惯，坚持写日记的习惯，打就腹稿、一气呵成的习惯，反复修改、精益求精的习惯，书写工整、正确使用标点符号的习惯等等。
多读多写，养成习惯，持之以恒，熟能生巧，当你体会到读书写作的无穷乐趣时，你的作文必能一天比一天圆熟自然，得心应手。
[8&1]读真快乐（痛快、感动&&）
要求：①在横线上填一书名或文章名；②篇幅在６００字左右。
导思：这是一篇考察同学们&多读&的文章。
１、你一定读过不少书或文章，其中有没有使你越读觉得心里越快乐的？或者特别受感动，或者觉得特别过瘾？请你写一篇文章，向同学们介绍一下使你读了真快乐（痛快、感动&&）的书。
２、这是一道半开放的题目，在所读的内容和读后的感觉、感想方面都给了你一定的选择自由。不过，写作的重点应放在它为什么使你快乐（痛快、感动&&）上。
３、一般地说，可&读&的是书、文章，但有时人们也将对山、水、景、物乃至人的品味、揣摩等也叫&读&。审题构思时，请予以注意。
[8&2]日记一则&&
要求：①自命一个副标题，写在破折号之后。②写你在学习、生活中的见闻、感受。③有记叙，有议论。不采用诗歌形式。④不少于６００字。⑤不出现校名。
导思：俗话说：&拳不离手，曲不离口&。作文也不例外，多写多练是提高作文水平必不可少的手段。利用课余时间，在加强阅读的同时，写写日记，则是练笔和提高作文水平的一种有效方式。
１、日记，形式灵活，不拘一格，根据不同的内容可以叙事状物，也可以抒情言志，体裁自由，因而坚持写日记并养成习惯，有利于提高多方面的写作能力。
２、日记，写的是自己的生活、自己的感受，无须苦思冥想，情境就历历在目，写来兴趣浓厚，经久不厌。因而坚持写日记有利于增强写作的兴趣，能促使自己作生活的有心人。学会观察和分析周围的环境、周围的人、周围的事，有利于提高主观分析能力。坚持写日记，不断分辨生活的美与丑，整理自己的思想，有利于陶冶情操，提高思想素质。
３、关于日记的格式，一般开头一行是日期、天气等，下面是正文。为了便于抓住中心，利于文章的条理性，也可在第一行给日记定个标题。日记正文内容要具体，可运用多种表达方式来叙写，语言要富有生活气息，自然流畅。第9篇 深蓝の星际（七）300字
&洛卡，哦不，星际侦探，我们的计划完成了，她死了。&我无力地对洛卡说道。
对，这从一开始就是一场戏码，玛菲从一开始就在我们的掌控之中。
现在，我们的戏落幕了，她，死了。
&恭喜你，索希姐姐，我们的戏表演得很成功，你通过了哥哥给你的测试，现在你成为了星际侦探的助手了哦，你的梦想实现了！&妮娅微笑着向我道贺。
&对了，索希，还记得那间储藏室吗？&洛卡朝我问道。
&嗯，记得。&
&其实，那也是你的考题，恭喜你通过了测试，你选择了相信自己的朋友。&
是吗，这一切，不过是场戏罢了，对的，她用她的死亡结束了这场戏码，丢下了冷血的我们。
是的，该结束了。
一切，都结束了。
再见，玛菲。
&&&&河南驻马店上蔡县一中初二:苡沫尔第10篇 15岁，我多了一份多愁善感550字
窗前的紫藤萝花又一次展现着她们那美丽的倩影，桌上的沙漏翻过来覆过去，鸟儿们又开始吟唱新的赞歌！！！！！！我看到生命从我的头顶飞过时投下那深邃的暗影，我知道又过了一年，我又长大了一岁。
总是喜欢雨夜，独自一人飞奔在球场上；总是喜欢面对朋友的帮助微笑着回答：&谢谢，我能行！&；总是喜欢一个人深夜仰望星空，回忆过去的酸甜苦辣；总是喜欢在心底里藏点小秘密。谁也不告诉。也许这就是属于我们年代的东西，这就是青春！
更多的，我喜欢上了静。
从前的下课，总是和同学嬉戏打闹。而现在，习惯了安静地坐在位子上，或是发呆，或是沉思，或是望着教室中欢笑着的同学们。周围的声音在我的耳边哄闹着，但我发现，自己不再和他们有任何关联，在我的脑子里，只有我的思想，我的意念。
在家的时候，总是喜欢躺在软软的床上。闭上眼睛，默默地回忆那曾经让我回味的往事，就像早晨忽起的大雾，走在路上，沿路看不清楚，却继续前行，远方一片朦胧，只能渐渐显形，记忆也随之慢慢恢复。我从十五岁朝着童年走去，最先看到了十五岁的生日蛋糕和蜡烛的微光，然后又看见十四岁那张倔强的脸！！！！！！没有声音，所有的记忆在沿路播放着无声的电影。
我喜欢这种感觉。
朋友们都说我的性格一半是明媚，一半是忧伤，对待生活消极却又充满希望，坚信努力便一定可以成功。也许我真的是这样的人，但我还是不详承认，只有十五岁的我，多了一份多愁善感。第11篇 多年以后，那年夏天…450字
今天，又下了一场雨&&
一场秋雨一场寒，也许，冬天，就要来了吧！
夏末之时，我们应是多写对冬季的憧憬，还是保存对夏季温存的记忆呢？
这个夏天，我们对着明媚的天空说，我们要有大大的微笑；这个夏天，我们说你一定要幸福；这个夏天，我们说会留下一生的记忆！
这个夏天酷热而不失清爽，阴郁而不失明艳，伤感而不失欢乐。
我们一起经历了这世间最痛苦的事----离别，可是在离别的那一刹那，我们哭着笑了。
与春天相比，夏天没有万物复苏的辉煌场面；与冬天相比，有过于躁动和喧闹。但是那一点点夏季的微风，包含着对秋天脉脉的期盼，我们心中燃起了火热而深藏的力量！
未必是所有的人都喜欢夏天，包括我也不是很喜欢----但它却有着最多的记忆。
让我在萧瑟的秋天，望望冰蓝的天空，把一份回忆再藏的再深一些。
那夏天的回忆，那些属于夏的伤痛，都记住吧！待流年之后，夏末秋初，可以回想，那年夏天&&第12篇 写作基础方法 多读多写多改2000字
1、博览，精读，从范文和例文中体会和学习各种写法。
写作和阅读不可分割。读写结合，从范文中借鉴，极有助于提高写作能力。古人说：&读书破万卷，下笔如有神&，&熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟&，&劳于读书，逸于作文&，这些经验之谈，是有道理的。
阅读对于写作的作用是多方面的。首先，博览群书，可以开阔思维，活跃文思。陆机说：&伫中区以玄览，颐情志于典坟。&他认为观察事物可激发文思，研读古籍也可以丰富文思。有些人写文章如行云流水，笔到之处，文意丰富，言辞自然，这和他读书多有极大关系。其次，阅读还可以吸取和丰富写作材料。从根本上说，写作中的材料都是取自社会生活，但一个人的阅历有限，不可能对宇宙间过去和现在的所有事物都去直接观察和感受。广泛阅读，则可以帮助我们了解自己不可能亲自去接触、认知的生活和知识，从而丰富自己的写作材料。第三，阅读又是掌握写作规律、学习写作方法的有效途径。别人的好文章读得多了，耳濡目染，便会懂得文章作法。鲁迅先生也特别提倡这一点。他说：&凡是已有定评的大作家，他的作品，全部就说明着&应该怎样写&。&他称这为&实物教授法&。熟读名篇佳作，往往会从写法上加以效仿。读多了，效仿的次数多了，慢慢主会变成自己的方法，并能有所改进和创造。第四，阅读又可以丰富我们的词汇，提高运用语言的能力。一切古今中外名著，都是语言巨匠用提炼加工而成成的规范化的语言写成的，阅读名作，可以帮助我们更好地丰富语汇，了解更多的句式和修辞手法掌握运用评议的基本规律，提高运用评议的技巧。
2、多写多练，勇于实践，不断摸索
写作方法和技巧的掌握，最主要的途径还是要靠自己的实践。凡是有成就的作者在谈写作经验时，没有一个不强调&做&字。清人唐彪对此有一段精辟的论述，他说：&学人只喜多读文章，不喜多做文章；不知多读乃藉人之功夫，多做乃切实求已功夫，其曾益相去远也。人之不乐多做者，大抵因艰难费力之故；不知艰难费力者，由于手笔不熟也。若荒蔬之后作文艰难，每日即一篇半篇无不可；渐演至熟，自然易矣。&他在另一段话里又说：&谚云，&读十篇不如作一篇&。盖常做则机关熟，题虽甚难，为之亦易；不常做，则理路生，题虽易，为之则难。沈虹野云：&文章硬涩由于不熟，不熟由于不做。&&这些话讲得都是极为中肯的。
练习写作，要端正态度，防止和克服一些不正确的思想。首先要有信心。初学写作，可能写不好，如同小孩子学走路，开始时总是要摔跤的，但走着走着，也就学会了。写作也是一样，开始写不好是正常的，关键是不要因此失掉信心。只要持之以恒，慢慢就会上路。一些写作上很有成就的文章家、作家，他们的文化程度原来并不高，开始时也写不好。但他们不怕失败，不怕别人讥笑，能从实践中总结经验教训，不断摸索，终而取得成功。
练习写作，要防止自卑或自负心理。有些人开始时劲头很大，但写一段之后就停下来，不是由于失败而自卑，就是由于自满而止步。这些都是提高写作能力的大障碍。鲁迅先生就：&一个作者，&自卑&固然不好，&自负&也不好；容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干，但也不可自满，仍旧总是用功。&写作是一种相当复杂的精神劳动，想要一蹴而就，一下子就写出好文章是不可能的。&自卑&和&自负&都容易停滞、倒退，只有总是&用功&，不停的&干&，才能有所长进。
初学写作往往还有一种急躁情绪，一下子就想写长篇大作，而不注重基本功的训练。殊不知做任何事情都要注意打基础和练基本功。基础不牢，功底不厚，事情就很难办好，只有脚踏实地，由小到大，由简至繁，由粗到精，才能逐步掌握写作要领，真正有所成就。
3、多听意见，深入思考，反复修改
文章是客观事物的反映。客观事物是复杂的，人们对客观事物的认识也要有个过程。只有深入思考，反复加工，才能正确、恰当地反映客观实际，表达好自己的思想感情。
修改是写作中的一个重要环节，是保证文章质量、提高写作水平的重要途径。有些人信奉所谓&一挥而就，文不加点&，写完后自己不看，不改，也不请教别人，这样就很难发现问题，更谈不到精益求精。有人是为了怕麻烦，写完了事，至于写得如何，他就不管了，这是一种不负责任的表现。它们都是提高写作水平的拦路虎、绊脚石。
修改文章，还要虚心求教，多听别人的意见。因为一个人的认识和能力总是有限的，只有躬身求教，博采众长，文章方能长进。古今中外许多大作家，不但善于向作家学习，还能向师友以及一般读者求教。相传唐代大诗人白居易&每作诗，令老妪解之，问曰：&解否？&妪曰：&解&，则录之，&不解&，则又复易之。&法国大作家莫里哀常把自己的作品读给女仆吃后悔药，每读完一部新作，女仆都称赞说写得好，莫里哀以为她文化低，是有意讨好主人。有一次，莫里哀故意把写失败了的剧本念给她听，结果女仆瞪大眼睛说：&这不是先生写的。&莫里哀听后非常震惊。可见文化低的人同样也能够鉴别文章的好坏。这里的关键是虚心，要有群众观点，放得下架子，才能得到有益的帮助。第13篇 挖掘作文素材平时多多积累500字
讲套话，编文章。这是我们在小学习作教学中常见的现象。
出现这种现象，是因为学生在习作时感到无话可说，无事可写，无情可抒。这里的&无话&&无事&&无情&即是缺乏习作素材。所谓习作素材，是指在生活实践或调查研究中搜集，积累起来的原始生活材料，它是未经加工改造的食物，是形成习作的基础。
宋代诗人陆游说过&汝果欲学诗，功夫在诗外。&指的就是写作之前必先下功夫体验生活，积累材料。只有掌握丰富的素材，使学生&有话想对别人说&，产生表达的欲望，才能使学生展开眉头，乐于习作。&长袖善舞，多才善贾&也只有使学生掌握丰富、新颖、生动的素材，才能从中筛选出适合表现主题思想的材料，做到&言之有物&。
如果把习作的过程归纳为&积累--表达--修改&，那么积累就包括内容的积蓄，即素材的准备。怎样知道学生做好素材的准备，进而写出有些有血有肉、有情景的好作品呢？总结近年来习作教学实践的经验，我认为可以从以下三个方面引导学生搜集和积累习作素材。
一、&积极参与生活&与&广泛地阅读&相结合
叶圣陶先生说：&文章必须从真实的生活中产生出来，把真实生活所不曾经验过的事物勉强拉下来，那是必定失败的勾当&&有了充实的生活，才有好的
文章。&生活，是习作素材的主要源泉。学习生活越充实，体会越深刻，写作的基础也越扎实。因此我们要引导学生热爱生活，开掘和充实生活，使学生有所见
，有所闻，有所思，让他们&有所为而作&。另一方面，我们要引导学生不能忽视从课外阅读中吸取营养，积累素材。通过阅读，学生可以间接地看到许多平时生活中不曾见到的情景，学到许多未曾通晓的知识，认识许多陌生的事物。这些都是习作的材料。
学生通过广泛的阅读，开阔了视野，拓宽了思路，用读书来补充现实生活经验之不足，用生活来丰富书籍里所未见，将直接的观察体验与间接的阅读所学，兼收并蓄在&材料仓库&里，它们将成为文章有益的血肉。
二&观察周围的人与事物&与&留心自己的生活&相结合
每个学生都被各色的人物与现象，以及自然事物、社会环境包围着。我们引导学生积累素材，要求他们把目光投向身边的人和事物。通过前面、细致、有序的观察，了解事物的特点，认识事物发展的始末，熟悉人物的言行举止，将周围的环境视为素材的海洋，不断观察，撷取。这样无论是父母兄弟，还是亲朋好友，无论是奇花异草、飞禽走兽，还是风雨雷电、三川田野，无论是平凡小事，还是社会新风，这些素材都会在作文里具体而生动地体现。
然而，片面地强调学生注意观察周围的人和事物是远远不够的，我们不能只要求学生做生活的袖手旁观者，把自己当作局外人。作家刘厚明说：&写文章最要紧的是写自己的真情实感，离开亲身实践，就不可能有什么真情实感。从实践中获得&第一手材料&，获得&感同身受&的东西，是观察生活的第一要义。&我们要引用学生对生活中的事物多接触，多了解，亲自去做一做，试一试，用自己的心灵去体验生活，用自己的双手去创造生活，同时引导学生留意自己是怎么做的，怎么想的，进而把自己参与创造生活的喜怒哀乐作为习作的主要反映对象。
三、&广见博识&与&勤写多记&相结合
习作素材的获得，要靠学生丰富自己的生活，要靠广泛的观察与体验，因而要指导学生时时处处做生活的有心人，力求做到&广见博识&但如果仅仅是&广见博识&，五彩缤纷的生活随着时间的推移可能成为过眼云烟，奇妙优美的具体景色可能只剩下一句&真美啊&的空洞感叹，平凡而有意义的事情将从学生的记忆力遁走。所以我们要指导学生养成些多记的习惯，随手写下自己发现的感兴趣的事物，哪怕是三言两语。俗语说&好记性不如烂笔头&，记下一些新颖、生动的材料，待要写作时，便可信手拈来。还有一些人和事物当时也许并没有引起学生的主意，可是隔一段时间以后再看看，却能从中悟出它的&不平凡&之处，为某篇习作提供不可多得的材料。指导学生持之以恒地写生活日记、观察日记及读书笔记，将生活、阅读、思考、练笔结合起来，是一条既能丰富知识，又可积累习作素材的重要途径。
基于以上认识，我在所授班级中进行了一些习作教学实验，取得了良好的效果。
(一)、开展有益的活动，开拓学生视野
为了充实学生的生活，开拓眼界，我们经常组织游览、参观以及采访活动，让学生更多地接触社会，接触大自然，从中汲取素材。
阳春三月，草长莺飞，花红柳绿，蝶舞蜂飞，我们组织学生去踏青。田野里绿草如茵，油菜花芬芳扑鼻；池塘边，初绽新绿；山林中，杜鹃花绚烂多姿。学生目睹这些美丽景色，心旷神怡，一路欢歌笑语，追逐嬉闹。他们摘野花，采蘑菇，喝清泉，捉迷藏，陶醉在大自然美丽的怀抱之中。踏青归来，他们见到的那些优美的景象，感受到的那些欢快的情形，很想告诉更多的人。于是，我指导他们完成了一篇篇内容丰富而具体的习作。
大石岭农民暴动曾是震动太、宿、望三县的历史事件。&大石岭农民暴动纪念碑&就矗立在我们学校附近，我们组织学生到附近采访目睹过暴动的老人，
聆听他们述说当年叶仁山、叶义山等英雄除暴安贫的壮举，同时把所见所闻记录下来。通过采访，学生们不仅完成了一篇篇慷慨激昂的习作，而且又
受到了一次革命英雄主义教育。
(二)、积极参与劳动，丰富学生生活
学生除了学习以外，还要做一些力所能及的家务活。尤其是农村的孩子，在节假日参加一些生产劳动是必不可少的，即是&有所为&。在劳动的过程中，积累了习作素材。因此，鼓励学生参加各种有益的劳动，并特意布置一些劳动任务，如回家做饭、喂猪、收割等，让他们留意壮举的劳动过程，体验自己劳动时的感受，再将他们描述出来。
(三)培养兴趣爱好，拓宽写作领域
儿童的兴趣是广泛的，他们的生活多彩多姿。小学生的习作应该把他们熟悉的生活作为主要的反映对象。习作要从内容入手，指导学生选择有意义的内容和恰当的形式，写自己熟悉的事物，表达真情实感。我们不能排斥学生从自己感兴趣的游戏及打人觉得幼稚可笑的事情中去采集素材的繁花。对于他们的闲暇时跳田，斗鸡，钻山洞，捉迷藏，抓特务，我从不加以阻拦，而是引导他们留意游戏的规则，注意发现游戏中有意义的细节，分析游戏中动人的现象。孩子们也乐于把游戏当作习作素材，那钻山洞的欢乐，抓特务的神秘，斗鸡的精彩，打野战的激烈以及胜负的启迪，互助的情谊，跃然纸上。由于材料丰富，有话可说，所以写《课间》、《抓特务》等习作是那样的洋洋洒洒，而非搜肠刮肚。
我们组织成立了剪纸兴趣小组，数学奥林匹克兴趣组等，为发展学生的爱好，培养学生的专长提供条件，创造机会。在这些课外活动中，学生们都以饱满的热情展示自己，大胆实践，勇于探索。这既充实了生活，又创造了作文素材。
(四)、增设课外阅读，增长学生知识
阅读对于学生开阔眼界，充实知识具有重大的作用。为了开掘作文素材，我们指导学生订购了许多刊物，组织学生成立了&读书会&，鼓励学生课外阅读，让书籍把他们带到冰天雪地的南极，与蹒跚而行的企鹅交友；把他们送上清幽的广寒宫，与悔偷灵药的嫦娥相识；把他们带入杀声震天的古战场，与揭竿而起的义军为伍。学生们还把积累的俗语、谚语、名人名言拿出来互相交流；把英雄事迹、名人轶事分类整理，在故事会上讲故事，谈感受。
&第14篇 让灵魂感到震憾---观《千手观音》有感作文2000字
当2005年春节联欢晚会拉开帷幕时，主办这台晚会的央视想必已经做好了挨砖头和口水的心理准备，年年挨骂，想必早就习以为常。可当这台晚会落下帷幕的时候，全中国却出现了近些年罕见的对鸡年春晚的高度好评，赞美和喝彩不绝于耳，少了前些年的指责和漫骂，放在以前是绝对无法想象的。我们应该感谢总导演郎昆，感谢所有为这台晚会付出心血的演职人员，是他们给我们奉献了这台出色的晚会，让我们在除夕之夜不再寂寞。而其中有一个节目，其精彩程度和感人程度远远超出我们事前的想象，甚至可以说，如果没有这个节日，今年的春晚便谈不上成功。如果没有这个节目，那么，郎昆将和前几任一样，让口水把自己淹没。
在春晚播出之前，我们也从媒体上知道了有《千手观音》这么一个节目，也知道这是一个聋哑人艺术团体表演的，也知道这个节目曾经雅典残奥会上轰动世界，让人叹为观止。但耳听为虚，眼见为实，这个节目是否真的如外界所说的那样，还要经过几亿观众的现场检验，实践是检验真理的唯一标准。事先我对这个节目也非常期待，一直在苦等这个节目，之前出现的节目我看的三心二意，现在回过头来，我甚至都想不起来之前都表演了哪些节目。
当周大美人介绍出&全世界唯一的聋哑人节目主持人&姜馨田时，我首先惊讶的是她们长的是如此相象，继而惊讶姜馨田的美丽和气质，世上竟有如此美丽的女人，周涛号称央视美女，但和姜馨田相比，顿时黯然失色。如果待会《千手观音》表演的好，我会把眼泪送给她们，而不是现在。
真的看到这些演员的表演时，从来不会轻易感动的我，这次却深深的被这个节目感动了。金光闪闪的佛门下，由邰丽华主演领舞的观世音菩萨一脸慈悲，她的眼神是那么的柔和，气质是那么的卓然。观音菩萨的身后，突然出现了数不清美丽的手臂，如莲花盛开，如微波荡漾，如心瓣绽放。这个节目的配乐是如此经典，更是让我激动的难以自已。在音乐的配合下，观世音菩萨在那遥远的天国独自起舞，她在向世人诉说着什么？生命轮回，人生苦短，红尘险恶，世界上每个人都是寂寞的，寂寞的象天边那一朵云，随便刮来一阵风，便可以将人的云朵吹的无影无踪。观世音菩萨慈悲怜悯，普渡众生，也许是看人世间之万物受苦受难，起了慈悲心肠，在天国起舞，虽然人看不到，但心可以感应到。尤其是领舞的眼神，纯净，深得佛家真悟，非受过常人所不能想象的苦难，又如何得修成如此之境界？
当舞台四角的四位手语老师用手势感动着我们时，舞台上的观世音菩萨踩着&音乐&的节奏，做出各种高难度的舞蹈动作时，我们除了感动、除了震憾，还能说些什么？这个时候，任何语言都是苍白无力的，我们仿佛听到了自己的心跳，听到了遥远的天国传来的那一声声呼唤。
当《千手观音》表演到后半段时，高潮不断，尤其是扮演观音的十几个美丽的聋哑演员分出来各自起舞，她们的舞姿是那么漫妙，一举手一投足，无不向世人展现了中华文明的深邃幽远。她们的容颜是那么的超凡脱俗，她们是那么的自信，那么的空灵，无不让人为她们而感动，为她们而震憾，为她们而流泪。
《千手观音》这个节目结束时，我依然沉浸在遥远和空灵中不可自拔，后边的手语&爱是我们共同的语言&，已经不能让我再次感到震憾，只有感动。震憾，我在印象中，包括我看到过所有的春晚节目，从来没有哪个节目让我如此震憾，让我如此激动，让我如此感悟，更不用提我极少看的歌舞类节目。
和演员们精彩的舞蹈一样让人难忘的还有这次节目的配乐，太经典了，即使不看节目，只听配乐，你也会从中感悟出五千年中华文明的深邃和苍桑，感悟出人生的真谛，感悟出红尘的悲喜。听着听着，我忍不住站了起来，激动的近乎无法自恃，这是真正的天赖之音，纯净的让人不忍去打扰，静静的去品味，闭上眼睛，你会看到千手观音在你面前翩然舞蹈，来自天国的使者，给你洗尽心灵，让你的灵魂升入天国。除了音乐，舞台设计和灯光都是极出色的，还有演员们的服装，当她们出现在舞台上，我惊为天人，太美了，美的让人震憾，让人有想哭的冲动。实在没有想到，本不抱什么幻想的今年春晚会有如此经典而震憾的节目，就冲这个节目，我也不忍会说今年春晚水平一般，更不用说是失败的。
就是这么一个节目，别说是残疾人表演，就是健全人能表演出如此境界，那也是经典中的经典，也会千古留芳的，更何况她们是我们更需要关爱的残疾人。她们虽然是残疾人，但她们不是弱势群体，首先，她们的表演让人看不到她们的软弱和无助，相反，我们从她们的表演中只能看到自信和坚强。她们已经进入了一种境界，这种境界一般人是达不到的，不经历苦难的人，是不会理解什么是快乐的。就如同那经典的《二泉映月》，只要是受过二胡训练的人，都可以演奏出来，但却没有一个人能达到阿炳的那种无我境界，那不是对社会的抗争，而只是向朋友一样倾诉自己的心曲，不大彻大悟的人，心态不平和的人，是无法超越自我的达到这种境界的。
今年春节晚会的节目确实精彩，尤其是歌舞类节目，其精彩程度和感人程度已经远远超过了春晚的宝贝疙瘩小品（相声早就不存在了）。极少看舞蹈的我，甚至已经开始对舞蹈着迷了，《千手观音》、《年年有余》、《争奇斗艳--民族风》这三个舞蹈节目，深深打动了我，让我改变了对舞蹈的认识。如果我手上有一万张春晚最佳节目的选票，我会毫不犹豫的把其中一张投给《年年有余》、一张投给《争奇斗艳》，余下的九千九百九十八张选票，我会写上一个节目的名字---《千手观音》。
我被《千手观音》所感动，所震憾，不因为演员是残疾人，在我眼中，不存在残疾人和正常人的区别。残疾和正常的区别不在肢体，而在灵魂，一个灵魂不健全的人才是真正的残疾人，而不是肢体残缺的人。
震憾！来自《千手观音》，来自天国的呼唤。第15篇 《惊心动魄》观后感800字
爱国电影观后感作文：《惊心动魄》观后感
今天，看了《惊心动魄》这部影片，其情节也确实让我惊心动魄，如影片中描述的狂风暴雨的夜晚，铁路大桥旁边的一侧出现山体滑坡，铁路被阻断。而这时，火车风驰电掣般地疾驶而来，50米，30米&眼看就要车毁人亡了，列车紧急刹车，终于停下来了。可就在这时，有可能被传染SARS的旅客却更加地慌乱了，有的拿起行李跳车；有的夺路而逃；还有的&但惊心动魄之余，更多的是一种内心的感动。
女军医杨萍的妈妈为抢救非典病人而第一个倒下。这时，她最需要的是亲人的照顾、女儿的关心。可当上级命令杨萍归队时，杨萍流着泪：&妈妈，对不起！&她狠心地离开了病危的母亲奔赴救援前线。连她妈妈给她的&战友，请绕开我倒下的雷区&的嘱咐也不顾了。想想，这需要多大的勇气啊！这需要多大的决心啊！这难道还不令人感动吗？
由此，我想到了我的妈妈，她长年在外打工，挣钱供我上学，供我吃穿，让我过着幸福而快乐的生活，我还有什么不满足的呢？还有什么理由不好好地学习呢？它让我明白了无论什么时候，妈妈始终想着的是自己的孩子。
影片还描写了一群伟大的解放军，他们一听到有任务，一个个都不假思索、挺身而出，立即奔赴最需要他们的地方。其中一位解放军说得真好：&有任务，军人有任务就精神。&多么朴实的语言啊！而这些英勇的解放军，他们无论职务的高低、军衔的大小，都齐刷刷地站在列车长的面前听从调遣。看到这个场面，我的内心异常激动。这就是我们的解放军叔叔！这就是我们的钢铁长城！如果是我，我能像他们这样吗？能像他们这样义无反顾吗？平时老师叫我负责班里的一些工作，我都应付了事，认为只要我自己的学习好就行了，又何必管别人呢？又何必得罪同学呢？是他们，是这些无私的人们，让我明白了什么是责任。从今天起，我要做一个负责的班干部，不仅是对同学、对老师的负责，更是对家长、对自己负责。让每一个同学能认真而努力地学习，让每一个同学都能成长为对社会有用的人。
感动之余，我告诫自己，要牢牢地把握今天，努力学习，以优异的成绩报答父母、报答老师，为将来祖国的繁荣、民族的复兴贡献自己的力量。 本文地址：/zuowen_a86142.html
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