语文实践活动——《如果我主办校刊》；活动目标：；1．尝试创办校刊，学习办报常识；2．树立主动参与意识，体现主人翁精神；1．学会选择主题；2．学会搜集材料；1．课前查阅有关校报校刊，体会其创办的成功与失败；4．可根据办报集稿的需要，可预先对校园人物（包括；先让学生谈谈创办校刊的要点；然后再明确创办校刊的；是整份校刊的中心，也是它的眼睛，读者可以从题目中；是整个
语文实践活动——《如果我主办校刊》 活动目标： 1．尝试创办校刊，学习办报常识。 2．树立主动参与意识，体现主人翁精神。 3．发挥小组合力，树立团结协作的意识。 4．养成敢于发表自己看法的习惯。 活动指导： 1．学会选择主题。可以结合当前重大事件，或热点话题目，或学校近期主要的活动选择一个有意义的话题。克定主过程可发动同学们分组讨论，每组提供一个主题，再好中选择优。 2．学会 搜集材料。发动大家围绕主题搜集材料，可上网搜索，可到图书馆摘抄，可自编自创。 活动准备： 1．课前查阅有关校报校刊，体会其创办的成功与失败之处。 2．与校刊编辑部同学交流探讨办刊方法与技巧； 3．课前自主分组分工，准备好办报的工具与资料。（资料应围绕校园生活进行，真实撰写。可上网查阅。） 4．可根据办报集稿的需要，可预先对校园人物（包括校外）作好相关的采访调查。 活动探究： 先让学生谈谈创办校刊的要点；然后再明确创办校刊的要点 （一）题目 是整份校刊的中心，也是它的眼睛，读者可以从题目中找到校刊的侧重点和感情基调，方便对接下来的文章有更合理的理解，好的题目就像是一双充满魅力的大眼睛，让人忍不住想要了解它更多，从而吸引读者的注意力，继续读下去，反之，一个毫无美感和新意的题目则会让人兴趣全无，接下来再好的内容也吸引不了人。 （二）卷首语.(创刊词、发刊词、编者按) 是整个校刊的头颈，是展现在人们眼前的第一段文字，如果说题目是校刊这张大餐桌上的开胃小菜，那么卷首语就算得上是开胃汤了。在卷首语中，我们可以写一些关于编写校刊的心得感受，对以后的期望和努力方向，还有就是可以写一些对同学和老师的祝福之类的。总之，就好像是在和读者聊天一样，给人以轻松愉快的感觉。 【创刊词欣赏】 让我们高扬青春的旗帜 【示例一】 校园，是青春的驻地，是梦幻飞扬的地方。 校园，充满生机活力，是理想之舟启航的港湾。 每个人都拥有青春，或者都拥有对校园的一份依恋。校园赐予我们的是知识，道德和理想。我们在知识的海洋航行的时候，也是在不断校正道德的指针，高扬理想的风帆。 校园生活，或很枯燥，或很浪漫；生活的底色或是灰色的，或是亮丽的。总之，不可能都充满诗情画意，但我们也应固守一颗诗般的心。 当我们面对幸福与悲哀，快乐与痛苦，高兴与忧愁，爱恋与憎恨，昂扬与低沉等等人生际遇时，可否留一份心情，多一份思索？把心里话掏出来，把思想的火花激出来，以文学的名义，向缪斯奉出一份真诚！ 【示例二】
拥有青春是幸福的，我们正当年轻。我们的思想是自由的，心扉是敞开的。我们的言行是紧跟社会潮流还是超越时代的步伐？是中规中矩还是离经叛道？这都不重要，关键是我们能否热爱生活珍视生命。 青春之树不可能常青，风霜雨雪必须品尝，浊气虫害必须经受。只有勇敢面对周围的不良因素，青春之树才会挂绿披红。 因为青春，我们才满怀开拓创新的激情；因为青春，我们才更拥有走向文学天地的机会，才更拥有走进校园诗歌的通行证。 或许，我们的思想尚不较成熟，语言也很稚拙，但谁能否认，成熟的秋天都是从稚嫩的春天走来的，且经历了激情横溢的夏天。 青春，是校园的风景线，是校园诗歌的时代符号。校园诗歌在每个时代都有其生存发展的空间和机会，都会经历从稚拙逐步走向成熟的过程。 （三）栏目设计 依据内容设置栏目，栏目名称要讲究，要轻松、灵动、活泼，有情味（如“校长心语”），有诗意（如“青春风景线”），有新鲜感（如“好事回放”）。 【示例一】校刊《三月风》的栏目 信息传真——校园瞭望塔
青春语丝——青春串串烧 七彩人生——人生麻辣烫
实话实说——花季解语 人间真情——真情对对碰
研究学习——青春书架 诗海一粟——诗露花语 名人名言—同学心语—俚语洋腔—精灵转转—俏皮话 【示例二】校刊《试翼》的栏目 放飞青春、多梦年华、心湖涟漪、水乡风情、校园花絮、 成长百味、人物寓言、一吐为快、试翼诗坛 【示例三】校刊《青少年获奖作品选刊》的栏目 美文赏析、感悟大自然、悠悠亲情、成长故事、论说天地、社会万象等。 （四）要组稿。稿件从哪里来？自由组稿、约稿、自己动笔写稿。 是餐桌上的正餐，是整份校刊的主要部分。校刊是给全校的师生看的，所以文章一定要积极向上，健康而且文字优美，文章要和校刊的题目相呼应，不可以偏题。文章可以分成几个不同的板块，每个板块的文章都有自己的侧重点，但相互也不是毫无关联。文章的来源可以是学生的自由投稿，也可以是学校重大活动或老师的指定采访稿，有时还可以登一些笑话，智力题目，学生感兴趣的话题等，不要太单一。 （五）文章编辑，还有封面设计、插图、排版、字形字号的选择和校对等环节。 一份好的校刊，不仅要有吸引人的题目，轻松的卷首语，优美的文章，当然也少不了漂亮的插图和背景。没有插图的校刊，就好像是只有肉而没有蔬菜的大餐，不管肉食再怎么美味，没有蔬菜的话也是很容易就让人感到烦腻的。当然，图片也不是随便乱插的，不仅要插在合理的位置，而且也要和文章有联系。比如说，如果是运动会的文章，就可以插些运动员的照片，如果是写景的文章就可以插风景照······ （六）根据自己一周来对校园生活的观察、体验，想想看：如果让你创办一期校刊，你将如何创办？（自由组合，分小组讨论，也可独立思考） 【教师示例】 校报可围绕新闻、活动、学术、文艺四个方面展开，设计为四版。 第一版 综合新闻 校园视点——学校新闻动态、政策制度。 校外来讯——国内外重大事件、教育新闻。
第二版 校园生活 校内活动——文字与图片形式对校内文体、节日、班级等活动进行全方位报道。 学子风采——介绍历届优秀学生（包括老校友、参加各项比赛获奖的学生、中高考成绩突出的学生等）事迹。 第三版 教育广场 教师论文——教学论文、德育论文。 教育个案——教学教案、德育个案。 师生论坛——师生沟通、心理交流。 也可开设“校长访谈”、“教师风采”、“指点迷津”等栏目。 第四版 文艺副刊 以文学作品投稿为主，师生共同参与。可开设“大地漫步”、“低吟浅唱”、“百姓记事”、“灯下漫笔”、“闲情偶寄”、“新华学人”、“亲情驿站”、“文化苦旅”、“热嘲冷评”、“文学接力”、“异域奇葩”、“校园幽默”等栏目。 活动方案： 1．课外查阅有关校刊校报，分析其特色，学习其长处。 2．与其他学校校刊编辑部的同学联系，探讨办刊的方法和技巧。 3．征求大家的意见，向语文老师探求选稿要求，向美术老师寻求排版设计方法。 4．根据要求，确定选稿要求和具体操作程序。 5．建立编辑核心小组，负责统筹规划。可分为总编组、采访组、资料组、文字编辑组、美工设计组等。 6．分工协作，将校刊或校报分为几个小栏目，每栏目选定一个负责人。 7．动手实践，展示风采。 8．定稿，排版。 成果示例： 【你我共赏】每斯校刊的经典栏目，主旨耐人寻味。 【成长时光】 校园新星：鼓励同学描写本校具代表性的学生及期具体具体事迹。 心理视窗：编辑关于心理方面的文章。 名人逸事：描写名人（可为历史人物、著名作家、商界名流、娱乐偶像及体坛众星等）成长的点点滴滴。 校园时尚：带领同学们领略时代潮流，掌握时尚风向标。 【感悟人生】 生活点滴：生活中让人心生感慨的一点一滴。 人生哲理：哲理并不枯燥，在人生中你遇到的哲理足以令你成为一个哲学家。 至爱亲情：以描写亲情为主，感情要发自肺腑。 青春风铃：当风铃在起风处摇曳，你我都想伸手触摸，但之后却又发现它是如此的易碎，青涩的感情也是如此。 【畅销超市】 以书会友：介绍一本近期推出的畅销书籍或经典书刊，并附上简短的书评和概况。 热门音乐：无论是流行还是古典，能够不同凡响的音乐会被网罗其中。 巩固训练 第一部分：如果我主办校刊 经校刊编辑部研究决定，校刊第三期主题是加强青少年思想道德建设。假如让你负责这一期校刊，请你完成下列工作：
1、请你围绕主题和栏目设置拟一则征稿启事。 答：征稿启事：为了进一步办好校刊，推动校园文化的发展，现校刊第三期面向全校师生征稿。具体要求：（1）主题明确，健康向上；（2）字数1000字左右；截稿日期某年某月某日止。欢迎大家踊跃投稿（本期主题、主要栏目略） 2、有一栏准备介绍校友的先进事迹，请你给这个栏目拟一个生动的名称。
答：校友风采 3、校刊有固定栏目“本期热点讨论”。这一期你准备围绕什么话题展开讨论？
***：如“青少年上网问题”、“学生高消费问题”、“富门寒教问题”等。 4、前两期校刊在文字校对上都存在疏漏，就这个问题你怎样得体地向校刊提出建议？ 答：校刊编辑部：贵刊前两期存在文字校对上的问题，影响了校刊的质量，希望能注意这个问题好吗？（注意有称呼，简明、得体） 5、在这一期“我主办校刊”的实践之后，你有哪些收获？ 答：提高了思想认识、表达能力和组织交际能力等。 二、综合性学习 1、在横线上填上文明用语(均限用2个字作答)。 人们在日常交往中，常常需要使用文明用语，如请人原谅说“包涵”，求人帮忙说“
打扰（或麻烦、劳驾等）
”,无暇陪同说“失陪”，请人勿送说“留步”，得到帮助说：“
谢谢、感谢
” 2、下面是我校初二（14）班学生在关于“中学生与网络”问题的主题班会上的讨论发言，假如你是班长，请你结合同学的意见，作一个总结发言。 谢辉：现在条件好了，不少人家有了电脑，还上了互联网。比如我们班的李典同学， 自己还做了主页“DD之家”和论坛，在这我也欢迎同学去访问李典同学创办的“DD之家”。（http://xslidian.91.tc/）和论坛（http://xslidian./）。这不仅有助于我们学习，还能丰富知识，培养个人的学习，工作能力。对我们没有什么坏处。 李小明：互联网害处很大，我班的许多同学原来成绩一直不错，可是自从迷上了网络 游戏，学习成绩直线下降，都是网络惹的祸。要坚决远离网络。 ***要点：①应全面归纳二位学生的观点；②语言要通顺；③语言要委婉中肯。 3、在“如果我主办校刊”的综合实践活动中，你将会给校刊取名为《
》；设置的栏目有：⑴_____________
；⑵________________ _
。 校刊名称略（1分）；栏目名称力求精练、新颖、有创意（每个1分）示例如：“校长心语”、“校友风采”、“青春风景线”、“校际往来”、“网上风景”、“好事回放”等。 4、学习了“鸟”、相信你一定会有不少收获。请运用相关知识完成下面的任务。 （1）选用一句切合语境的唐诗填空。 如果我们不采取护鸟措施，可能会导致“千山鸟飞绝”；如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会“
。 （2）请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。（不超过20个字）（4分）
（1）处处闻啼鸟 （2）***示例：保护鸟类，就是保护人类自己！给鸟儿一片树林，还自然无限生机。我们应与鸟儿心灵相沟通，生命相维系。
4 三亿文库包含各类专业文献、专业论文、高等教育、各类资格考试、外语学习资料、52《如果我主办校刊》导学案等内容。　
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