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我是周深，在《蒙面唱将猜猜猜》节目中刚刚揭面，有什么想知道的，问我吧!
我是周深，没错！《蒙面唱将猜猜猜》中刚刚揭面的“我可不是什么幺蛾子”就是我。我原本的专业与音乐无关，但是渐渐发现自己还是割舍不下对音乐的喜爱，于是改专业学了声乐。2014年，我参加了第三季《中国好声音》，目前已经有《玫瑰与小鹿》《大鱼》《临安初雨》《?》等单曲推出，接下来会发行个人专辑，请大家多多关注和支持。有什么想知道的，快来问我吧！
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温呦小胤子QY93
赤壁：上局上魏下局开魏蜀、上局开蜀下局开蜀吴、上局开吴下局开吴魏、多对少错.大小：压银少的.筛子很简单,在赌场1金=1000银,哪边银少压哪边,没人控保证赢,你也可以按这方法控银晚上最容易控 赤壁,在最后50秒,压排第一,第三个.大小,在最后50秒压少金的,（只限大小）.
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壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止，飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之，其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。1.给加线字词释义（4分）纵一苇之所如&凌万顷之茫然　&浩浩乎如冯虚御风　&倚歌而和之　&2.下列句子中加线词的意义和用法都相同的一组是　&（2分）A．?使之然也凌万顷之茫然B．君子生非异也，善假于物也而耻学于师C．蚓无爪牙之利，筋骨之强师道之不传也久矣D．少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间积土成山，风雨兴焉3.下列各句中，加线词的此类活用与例句相同的一句是　&（2分）例：舞幽壑之潜蛟A．君子博学而日参省乎己&&&&&&&&&&&&&&&&& B．是故圣益圣，愚益愚C．李牧连却之&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．吾从而师之4.有人说“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”中，“徘徊”二字用得极妙。你能说说其妙在何处？（2分）　&&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2015-浙江省等三校高一上学期期末联考语文试卷
分析与解答
习题“壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不...”的分析与解答如下所示：
1.这是已学过的内容，所以概括识记或语句结构分析即可。分析：
考点1：散文类
散文类文言文阅读 &&&&& 文言散文阅读首先要树立整体阅读意识。没有整体阅读意识，就会把文章弄得支离破碎，也就没法完整准确地理解文意。文言议论散文需抓论证结构，筛选各段要点，整合文章信息。文言抒情散文主要抓感情线索。在把握作者感情时，既要把握在细节和景物中传达出的感情，更要把握作者直接流露出的感情。 对文言散文阅读鉴赏的考查往往是选择题的压轴题。能力层级属于D级，这一题历来得分不高。因为它既需对全文有整体的理解，又需对局部进行探究。其错题设计主要是以下四类： 1．无中生有。将文段里没有的内容硬塞了进来。 2．内容混杂。在文言抒情散文中则表现为感情杂糅，即将几个事件掺杂在一起，故意混淆它们各自所表达的情感。在文言议论散文中表现为论题杂糅，即将几个论述的内容杂糅在一起，当谈及这个论题时，往往掺杂别的论题的观点，相互混淆。 3．曲解混淆。1言过其实；2因果混淆。命题者故意将因果关系误解、倒置或者强加因果。因果混淆最隐蔽，需仔细分辨。 4．故意误译。文言阅读主要考查考生是否将文意读懂了，它毕竟不像现代文那样考查对深邃含蓄的文意的理解。所以将词语故意误译造成考生的误解是命题者常见的错题设计策略。做题时应强化五种策略：1．梳理结构、全面把握；2．锁定区域，准确筛选；3．一一对应，仔细分辨；4．抓住重点、准确翻译；5．综合分析，理清因果。
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“壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤...”的最新评论
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