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阅读下面的传记，完成后面题。嵇&康中国历史上，魏晋风度名气很大。竹林七贤是魏晋风度的一个缩影，其中走在最前面的是嵇康。魏晋之交皇权更迭，嵇康不肯趋附，拒绝进入权力核心层，于是得罪了权臣钟会和司马昭。嵇康最终死于两样东西：名气太大，性格太直。直接的死因是两封绝交书，其中一封是写给高官兼老友山涛。性格决定命运，嵇康可能是最好的例子。嵇康是谯郡人，他和诸葛孔明都长得高大英俊，举止潇洒，都是弹琴的高手。孔明“面如冠玉”，嵇康喝醉酒时“若玉山之将崩”。两人都是自学成材，看书从不死记硬背，凭着极高的悟性，一个“观其大略”，一个“学不师授”。嵇康是曹操集团的人，父亲嵇昭、哥哥嵇喜官职显赫，他本人“龙章凤质”，相貌才华都是超一流。本指望追随父兄一展鸿志，不幸碰上司马昭乱政。曹氏司马氏两大权力集团明争暗斗，他不像阮籍夹在中间，他的态度很明确：食君之禄，忠君之事，不搞吃里扒外。嵇康担任的中散大夫是个闲职，俸禄有限，他打铁挣钱，既补贴家用，又为朋友们聚会买酒喝。他不打兵器，专打农具。史称他“性绝巧而好锻”，是生活中的能工巧匠，类似制造木牛流马的诸葛孔明。当时的世族弟子，一般都会谋求当大官，但嵇康拒绝这样做，家园难免有些破败。不过他有酒，有琴，高朋满座。朝廷大员也仰慕他，不学他“固穷”，却希望有他的名气。有一天钟会来了，钟会自幼博学多才，堪称神童，长大了，背弃父亲做了司马昭的大红人。他傲视天下，平生只忌惮两个人：大权在握的司马昭，大名鼎鼎的嵇康。钟会来的时候，嵇康正在打铁，没理他。一个衣饰华贵，神色倨傲；一个赤膊抡铁锤，面无表情。很长时间谁也不开口，而蝉在叫，铁花在飞。钟会撑不住，转身要走，嵇康徐徐说：“何所闻而来？何所见而去？”钟会说：“闻所闻而来，见所见而去。”说完愤然而去。钟会对司马昭进谗言：嵇康是条卧龙，日后要掀大浪，您须防着他。诸葛亮人称卧龙，出山辅佐刘备，威胁曹魏几十年。钟会把嵇康比作诸葛亮，用意明显。嵇康冷淡钟会，是轰动朝野的大事件。竹林成了一个符号，士人向往，朝廷侧目。钟会收集嵇康的言论，报告司马昭。山涛做官受到重用，他在吏部郎的位置上升迁，推荐嵇康代替他。山涛多次推荐嵇康，不达目的不罢休。嵇康一忍再忍，终于发作了。嵇康写下《与山巨源绝交书》。信件公开了，山涛被逐出竹林，在知识界一落千丈，从此铁了心奔官场。可是，没有资料表明，他曾向司马昭提供有关竹林自由言论的情报。司马昭下令查办，钟会罗织罪名。不治嵇康的言论罪，却说他有过谋反的意图----几年前一个叫母丘俭的军人反叛朝廷，嵇康欲响应，被山涛阻止了。这是诬陷，但罪名成立。嵇康是曹操的孙女婿，谋反是可能的。唯一能证明他无罪的山涛一声不吭。如果他在狱中写一封检讨书，保证以后不乱讲，就有出狱的可能。狱吏探他的口风，他一言不发。狱卒议论说：这人一根筋，只会写绝交书，写不来检讨书……砍头的日子到了。这一天，嵇康破例穿得很漂亮：一袭丝质的草绿色长袍。以前他经常打铁，穿戴很随意。今天不同，他要尽显“龙章凤质”。刑场也是舞台，他将完成他的生命之舞。脚下是厚厚的木屐，走动响声清脆，富于节奏感。他本来就高大挺拔，穿长袍与木屐，越发像个绿色巨人。围观的群众里三层外三层，史料说超过一万人。其中名士数百，官员数百，族人数百，太学生三千……名士可不是浪得虚名，名士走向断头台，照样风度翩翩。魏晋风度，被嵇康推向了极致。《晋书》载：“康顾视日影，索琴弹之，曰：‘《广陵散》于今绝矣!’”《广陵散》高亢激烈，抒情处婉转低回，是当时的第一名曲。嵇康视《广陵散》为圣物。悲怆的音乐竟书写了他的命运。一代名士的最后风流，注入《广陵散》。琴音丝毫不乱，像《空城计》中的诸葛亮。（根据刘小川《品中国文人》改写）【小题1】在嵇康身上，你看出魏晋风度有哪些特点？请分点概括。（4分）【小题2】文中多次将嵇康与诸葛亮相提并论，这样写有什么作用？（5分）【小题3】史传的作者，往往借助所叙写的历史人物来表达自己的观点。请以本文为例，简要阐述作者借写嵇康所要表达的两个主要观点。（6分）&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-广东省广雅中学高一上学期期中考试语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面的传记，完成后面题。嵇康中国历史上，魏晋风度名气很大。竹林七贤是魏晋风度的一个缩影，其中走在最前面的是嵇康。魏晋之交皇权更迭，嵇康不肯趋附，拒绝进入权力核心层，于是得罪了权臣钟会和司马昭。嵇康最终死于两...”的分析与解答如下所示：
本题其实是考查概括传主性格特征的能力。方法1：概括传主性格特征的方法：抓基本事实（主要事件）与细节；方法2：抓传主背景与他人的关系；方法3：抓评议性、概括性的词句体会作者意图。1、主要事件：嵇康处世；嵇康之死。2、可从文本中提炼传主背景与他人的关系：曹氏司马氏两大权力集团明争暗斗；当时的氏族弟子，一般都会谋求当大官，但嵇康却拒绝这样做；朝廷大员也仰慕他，不学他“固穷”，却希望有他的名气；钟会是司马昭的大红人，山涛做官受到重用，他在升迁，嵇康都不愿与之交往。3、找出文本中评议性、概括性的词句，体会作者意图；例如，“性格决定命运，嵇康可能是最好的例子”“魏晋风度，被嵇康推向了极致”“魏晋之交皇权更迭，嵇康不肯趋附”等等。试题分析：解答此题，可通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图。答题时，可结合着1、引用材料的作用：增加真实性与可信度，有利于突出人物及主题。2、细节描写的作用：更客观真实地塑造人物，更好地表现人物…的性格特点，使形象更加鲜明饱满，突出文章主旨。3、传记中评论部分的作用：对主题表达起画龙点睛的作用。考点：评价文本的主要观点和基本倾向。能力层级为鉴赏评价D。评价文本产生的社会价值和影响。能力层级为鉴赏评价D。对文本的某种特色作深度的思考和判断。能力层级为鉴赏评价D。【小题3】试题分析：解答此题的答题思路：1、要在文中找到体现作者观点和基本倾向的文字，了解作者写作此文的意图；2、通过体会作品的修辞、语言等艺术特色，体会作者的价值观。例如，文中嵇康拒绝谋求高官，虽然家园破败，但他有酒，有琴，高朋满座，身心自由，来表达追求身心自由重于追求名利的观点。以此类推。考点：从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。能力层级为探究F。探讨作者的写作背景和写作意图。能力层级为探究F。探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。
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