一对红领章 课后.同学们到操场上去了.没等我走出教室.老师微笑着对我说:“李明.你的信! 我高兴地跑到老师面前.激动地用双手接过这份盼望已久的回信──从法卡山来的.我小心翼翼地把信拆开.里面有一对——精英家教网——
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一对红领章 课后.同学们到操场上去了.没等我走出教室.老师微笑着对我说:“李明.你的信! 我高兴地跑到老师面前.激动地用双手接过这份盼望已久的回信──从法卡山来的.我小心翼翼地把信拆开.里面有一对红领章.我兴奋地拿出来.它是平行四边形的.表面有一层平绒.红红的.显得特别鲜艳. 我望着它.眼前浮现出这样的情景:一个年轻的战士身穿军装.手握钢***.衣服上嵌着一对红领章.他挺身跃出战壕.冲向魂飞魄散的敌人. 在猫耳洞里.在微弱的烛光下.两名神炮手正在聚精会神地擦着炮弹.跳动着的烛光把领章映得更红了. 一位失去左臂的重伤员.躺在前方医院的病床上.这位身残志坚的班长.一再要求返回战场.他的领章红艳艳的.比鲜血还红.发出闪闪的红光. 我双手捧着这对红领章.它仿佛在闪光.闪着耀眼的光芒. 1．概括第一自然段的段意. 2．从文中找出表示下列意思的词.填在括号内. ①举动十分谨慎.一点不敢疏忽.( ) ②形容惊恐万状.不知如何是好.( ) ③形容注意力非常集中.( ) 3．写出下列词语近义词. ①高兴── ②盼望── ③仿佛── ④浮现── 4．解释词语. 身残志坚── 5．用“~~~~ 划出文中描写红领章样子的语句. 6．“我双手捧着这对红领章.它仿佛在闪光.闪耀着耀眼的光茫. 这句话的意思是: 中打“√ ) ①红领章特别亮.有光泽.( ) ②红领章非常好看.很吸引人.( ) ③象征着战士们的战斗精神.( ) 7．最能体现“我 喜爱红领章的一个表示动作的词是 . 8．为短文选择最恰当的中心.用“√ 表示. ①通过赞美红领章.表达了“我 高兴心情.( ) ②通过赞美红领章.表达了“我 对为国杀敌的法卡山英雄们的崇敬心情.( ) ③看到红领章.我的眼前浮现法卡山英雄们的光辉形象.( ) 【】
题目列表(包括***和解析)
红领章&&&&&&& ①课后，同学们都到操场上去了。没等我走出教室，陈老师笑着对我说：“李伟，你的信。”&我高兴地跑到老师面前，激动地用双手接过这盼望已久的回信——从老山前线来的信。我小心翼翼地把信拆开。里面有一对红领章，我兴奋地拿出来。它是平行四边形的，表面有一层平绒，红红的，显得特别鲜艳。&&&&&&&&&& ②我望着它，眼前浮现出这样的情景——&&&&&&&&&& ③一个年轻的战士身穿军装，手握钢***，衣领上嵌着一对红领章，他挺身跃出战壕，冲向魂飞胆破的敌人；在猫耳洞里，在微弱的灯光下，两名神炮手，正聚精会神地擦着炮弹，跳动着的烛光把领章映得通红；一位失去右臂的重伤员，躺在前方医院的病床上。这位身残志坚的好班长，一再要求返回战场，他的领章红艳艳的，比鲜血还红，发出闪闪的红光。&&&&&&&&&&& ④我双手捧着这对领章，它仿佛在闪光，闪着耀眼的光芒。啊，红领章，我爱你！&&&&1．用‖给短文分段，并概括段落大意。&&&&&&2．用“&&&&&&&&”画出文中描写红领章的一句话。最能体现“我”无限喜爱红领章的一个动词是(&&&& &&)。&&&&3．填空。&&&&(1)短文通过(&&&&&&& &)，表达了(&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& )的心情。&&&&&&&& (2)短文中有两处用了破折号，前一个表示(&&&&& &)，后一个表示(&&&& &&&)。最后一句朗读时应读出(&&&&& &&&)的口气。&&&&&&& (3)李伟望着红领章，想到的英雄人物是(&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&)。&
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唯爱一萌177791
1、第一段段意：我接到从老山前线寄来的信,里面有一对红领章. 2、他挺身跃出战壕,冲向魂飞魄散的敌人----董存瑞；两名神炮手----朱有光、王万成；身残志坚的班长----黄继光.3、过渡句：我望着它,眼前浮现这样的情景....
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　　课后，同学们到操场上去了。没等我走出教室，老师微笑着对我说：“李明，你的信！”我高兴地跑到老师面前，激动地用双手接过这封盼望已久的信——从法卡山来的。我小心翼翼地把这信拆开，里面有一对红领章，我兴奋地拿出来。它平行四边形的表面有层平绒，红红的，显得特别鲜艳。||
　　我望着它，眼前浮现出这样的情景。
　　一位年轻的战士身穿军装，手握钢***，衣领上缀着一对红领章。他挺身跃出战壕，冲向魂飞胆破的敌人。
　　在猫耳洞里，在微弱的烛光下，两名神炮手正聚精会神地擦着炮弹，跳动的烛光把领章映得更红了。
　　一位失去左臂的重伤员，躺在前方医院的病床上。这位身残志坚的班长，一再要求返回战场。他的领章红艳艳的，比鲜血还红，发出闪闪的红光。||
　　我双手捧着这对红领章，它仿佛在闪光，闪着耀眼的光芒。||
　　1、说出句中的破折号的作用。
　　2、联系上下文，解词。
　　　　浮现——
　　　　聚精会神——
　　3、写反义词。
　　　　小心翼翼（　　　　）　　微弱（　　）
　　4、按分好的段，写段意。
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　　5、李明望着红领章，想起了哪几位法卡山的英雄？
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　　6、用“——”划出过渡段。
　　7、用“______”在文中划出写“我”看到红领章具体样子的一句话。
　　8、用“______”划出最能体现“我”喜爱红领章的一个动作词语。
　　9、写出文章的中心思想。
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