清晨 魏恒强 人教版小学五年级音乐课本里的歌 谁有啊？帮忙哦。_百度知道人教版初中音乐课本
篇一：人教版中学音乐课本篇目及内容分析 人教版中学音乐课本篇目及内容分析 —对现行初中音乐教材的几点建议
内容摘要：2001年初审通过的《义务教育课程标准实验教科书
音乐》教科书，一部分内容陈旧，激发不了学生的学习兴趣，产生不了共鸣，导致了老师教的累、学生不愿学现象的发生，背离了“新课标”所强调的义务教育阶段音乐课的任务——“不是培养专业的音乐人才，而应面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们受益。”虽然这套教材和旧版音乐教材已有了很大区别，也增添了许多版块，在编写理念和内容设臵上多了更多的实际性和人文性，可我们认为，它已不能适应新世纪初中学生学习音乐的需要，一部分内容需要即刻更新。 关 键 词：人教版
建议 现行初级中学使用范围最广的《义务教育课程标准实验教科书
音乐》，是根据中华人民共和国教育部颁布的《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》的精神，结合中音乐教育发展状况和全国各地中小学音乐教学实际编写的，经全国中小学教材审定委员会2001年初审通过，从2001年秋季起，在全国部分课程改革实验区试用。这套教材是由课程教材研究所和音乐课程教材研究开发中心编著，人民教育出版社出版发行的。说是试用教材，但是自2001年至今，这套音乐教科书的教学内容就从来没有更新过，一部分内容陈旧，激发不了学生的学习兴趣，产生不了共鸣，导致了老师教的累、学生不愿学现象的发生，背离了“新课标”所强调的义务教育阶段音乐课的任务——“不是培养专业的音乐人才，而应面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们受益。”虽然这套教材和旧版音乐教材已有了很大区别，也增添了许多版块，在编写理念和内容设臵上多了更多的实际性和人文性，可我认为，它已不能适应新世纪学生学习音乐的需要，一部分内容需要即刻更新，以下就是我对教材内容更新的几点建议： 一、歌曲教学内容的更新 整套音乐教材中，必唱歌曲共有36首，大致可分为六类： 第一，歌颂祖国类。主要曲目有：《歌唱祖国》、《中华人民共和国国歌》、《江河万古流》、《鼓浪屿之波》、《啊！中国的土地》、《中国人民解放军军歌》等。 第二，校园歌曲类。主要曲目有：《新世纪的新一代》、《西风的话》、《祖国歌》、《渴望春天》、《乡村花园》、《小鸟，小鸟》等。 第三，民歌类。主要曲目有：《牧歌》、《茉莉花》、《青春舞曲》、《青藏高原》、《沂蒙山小调》、《远方的客人请你留下来》等。 第四，中外名曲类：《阳关三叠》、《当太阳降落》、《樱花》、《森林之歌》、《夏日泛舟海上》、《摇篮曲》、《剪羊毛》、《红河谷》、《卖玉米饼》、《月之故乡》、《当兵的人》、《猎人进行曲》、《乘着歌声的翅膀》等。 第五，影视金曲：《送别》、《好汉歌》、《小草》、《敢问路在何方》等。 第六：戏曲音乐类。《唱脸谱》、《重整河山待后生》等。 歌曲教学内容的更新要体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律与身心发展规律。时代在进步，音乐在发展，初中音乐教科书的歌曲教学内容必须紧跟时代的步伐加以更新。在我们现行的音乐教材中，一部分学生必唱歌曲在选材时未能考虑歌唱者的自身条件，脱离了实际。例如，八年级教材上册第四单元，神州大地（3）——锦绣山川，唱歌所选歌曲是《青藏高原》，这是作曲家张千一所创作的一首富有藏族山歌风格的歌曲，选材虽然符合单元的大框题，可是其歌曲本身音域的宽广却给学生的演唱带来很大的难度，影响了整节课的质量。八年级下册第四单元，神州大地（4）——茂密的森林，唱歌所选歌曲是《森林之歌》，这首歌曲是记录片《绿色的祖国》的插曲，歌曲所表达的是对绿色森林的无比热爱，这首歌曲同样符合本单元的主题，但是歌曲本身对学生来说，曲目陈旧，也很生疏，如果不组织学生观看这个记录片的话，按照学生现有的认知水平，根本无法欣赏并领悟这首歌曲的美，又从何谈激发学生兴趣呢？还有，九年级下册第四单元，神州大地（6）——希望的田野，唱歌所选歌曲是《啊！中国的土地》，这是一首抒情性的独唱歌曲，对于专业的学生来说，这首歌曲旋律优美，真挚感人，可是对于现在的初中生来说，无法领会歌曲所表达的内涵，从历届教授情况看，很大一部分学生在演唱时都带着情绪，演唱的极不情愿，课堂所授内容总是达不到预期的效果。 我认为，现行音乐教材中必唱歌曲的内容量还不足，选择空间狭小，一部分歌曲选材不够典型，不切合实际，脱离了学生的生活，未能紧扣时代的步伐。因此，修改现行教材的内容，是必行之路。下面，就唱歌这一部分的内容，浅谈自己的一点建议。 歌曲教学的内容，在保留音乐教材中传统经典歌曲的同时，每个单元可以增加选学歌曲的数量。例如：《音乐》七年级下册第一单元歌曲教学内容是奥地利作曲家莫扎特的《渴望春天》。在保留这首经典歌曲学唱的同时，再增加2-3首以春天为主题的歌曲供教师和学生选择学唱，最好是学生比较熟悉的。如《春天的故事》、古诗词歌曲《春晓》和《北国之春》等歌曲。同时，在歌曲教学内容的更新过程中，可以将要选学的歌曲进行系统分类。例如： 1、赞歌献给祖国：《我和我的祖国》、《我的中国心》、《祝福祖国》等； 2、赞歌献给党：《党啊，亲爱的妈妈》、《没有***就没有新中国》等； 3、唱给共青团的歌：《光荣啊，中国共青团》、《共青团员之歌》等； 4、唱给老师的歌：《长大后我就成了你》、《在老师身边》等； 5、唱给父母的歌：《妈妈的眼睛》、《父亲》等。 最后，教材还可以增设 “我想唱”系列歌曲这一版块，所选歌曲可以分为： 1、理想篇；《我有一个梦想》、《长大后我就成了你》等；2、家乡篇；以自己家乡为主的，包括自己所在学校的校歌等；3、民族篇（自选本民族优秀的民歌学唱）；像我们甘肃就可以选择《信天游》、《东方红》、《三十里铺》等；4、友谊篇；《朋友》、《我的兄弟姐妹》等；5、和平篇；《手拉手》、《北京欢迎你》等；6、感恩篇；《感恩的心》、《感恩》等； 7、校园篇；《毕业生》、《童年》、《踏浪》等；8、励志篇；《愚公移山》、《从头再来》、《好男儿》等；9、环保篇；《让世界充满爱》、《地球文明又一朝》等；10、中国古诗词歌曲；《明日歌》、《春晓》等；11、外国经典歌曲（可以标注英文、日文、意大利文、法文或其他国家的文字，并配以汉语拼音的标注，这样可以提高学生学唱外文歌曲的新曲。） 12、原生态歌曲篇（山歌、小调和劳动号子等）。这个版块就作为自由版块出现，每次测验时就从这些歌曲里边由学生自己选择所要演唱的歌曲，这样既增添了学生学习的兴趣，又拓宽了学生的视野。 二、音乐欣赏教学内容的更新 在六册的音乐教材中，共出现了168首音乐欣赏曲目，同样可以分为六类：歌颂祖国类；校园歌曲类；民歌类；中外名曲类；戏曲音乐类。 音乐欣赏是以培养学生的音乐审美能力、感受与鉴赏能力和对音乐艺术的热爱为首要任务的。在我们的教材中，我认为所选曲目太多，六册书，168首，平均一册书就有28首音乐欣赏曲目，而欣赏课教学，必须得先像学生交代清楚乐曲的创作背景和作者之后，才能开始欣赏。我们可以算一笔账，拿到一首乐曲，我们先让学生听一遍，这个过程根据音乐的长短来决定，长的得将近10分钟，短的也得4、5分钟，然后再向学生介绍作者、介绍这首音乐的创作背景，让学生理解这首音乐所要表现的内容，最后，再让学生带着所学再次去认真聆听这首音乐，最少也得听两遍，此时，一节课的时间就寥寥无几了。这是正常的欣赏课的教学方式，如此去算的话，一学期28首音乐欣赏曲目最少也得20个课时去完成，而我们初中每周只有一节音乐课，所以，这么多的内容，只能走马观花式的去完成，根本起不到任何陶冶学生的作用。 同时，在曲目的选择上，也和歌曲一样存在选材不典型，脱离实际等一系列问题。例如，在环球之旅这一单元歌曲的选择上，生僻性太强，例如，七年级下册第五单元，环球之旅（1）——亚洲之声中，所选歌曲除过日本民歌《樱花》是大家所熟知的外，其余欣赏曲目对学生甚至是老师来说都是十分陌生的。印度尼西亚和朝鲜对于学生来说并不陌生，在曲目选择上，完全可以选择熟悉的曲目。比如，印度音乐我们可以选择歌曲《吉米，来吧》、《天竺少女》或者《女友嫁人了新郎不是我》等，这些音乐学生都比较熟悉，而且印度音乐的风格也很典型，很容易的就可以掌握印度音乐的特点；朝鲜族的《桔梗谣》这首民歌也很典型，同样学生也很熟悉，这样的选择对教学目的来说就更容易完成，还能增添学生的兴趣。 所以，我认为，音乐欣赏曲目的更新，应该把一些生僻的、表现内容重复的曲目删除，留下经典的、典型的曲目让学生欣赏，同时更要根据中学生的生活经验、兴趣、能力与需要为出发点。一方面为学生提供欣赏感受世界各民族优秀的民族民间音乐的广阔天地：另一方面增设欣赏现代流行时尚音乐的内容，正确引导初中生欣赏流行音乐，拓展初中生的音乐视野，提高他们的音乐审美能力和音乐鉴赏能力。这样能突出培养学生爱好音乐的情趣，指导学生从本质上认识流行音乐，取其精华，去其糟粕。从而转移和更新目标，向欣赏高雅的音乐形式迈进。 三、配乐诗朗诵欣赏的内容和练习的拓展： 配乐诗朗诵这一内容在六册音乐教材***出现了9篇，内容以散文为主，主要篇目是,《中学时代》、《长大后我就成了你》、《秋》、《春》、《二月兰》、《荷塘月色》、《蜀道难》《忆秦娥〃娄山关》等。 朗诵可以提高学生的诵读能力和普通话，在教学过程中，学生对这一版块很感兴趣。而现在的中国，正在全民普及普通话，这个时候，我觉得我们的教材应该和普及普通话这一出发点紧密联系起来，在教材中多加一些朗诵的内容，不一定得在课堂完成，也可以作为学生的拓展练习，课后完成，所选择的篇目，可以以下3点为例。 （1）中国古典诗词（配以古筝、琵琶和一些适宜的中国古乐）。例如：《念奴娇〃赤壁怀古》、《虞美人》、《水调歌头》、《渔家傲》、《陋室铭》等等，内容可从中华美文诵读必读篇目中选择，根据诗词本意，由学生自主选配音乐，再加以朗诵，既陶冶了情操，也训练了学生的朗诵能力。 （2）***、陈毅等革命领袖、烈士的诗词欣赏（配以中国优秀交响乐）。在教材中，出现了两首***同志的诗词，分别是《人民解放军占领南京》和《蝶恋花〃答李淑一》，我认为教材所选内容比较单一，应该多选择一些革命领袖和烈士的诗词让学生诵读，可以增进学生的爱国意识，也可以了解更多的历史，更拓展了知识层面。 （3）中外著名现代诗歌、散文（配以钢琴、小提琴和一些适宜的轻音乐）。例如：朱自清的《春》、《背影》等，以及茅盾、巴金、冰心、徐志摩、艾青、张爱玲等的散文，陶冶学生的艺术情操。 之所以要增加配乐诗朗诵的内容，一方面提升了学生的普通话诵读能力，使每个学生都能流利、标准的开口说普通话，响应了国家大力推广普通话的号召；另一方面，通过对配乐诗朗诵的学习，把音乐和朗诵有机的结合起来，既训练了学生掌握节奏的能力，又让学生感受并体验到了另一种美的形式，提升了学生的审美素养。 四、增设音乐故事： 在现行的人教版初中音乐教材中，六册书里面总共出现了4个音乐故事，分别是：《国歌的故事》、《流水》、《十面埋伏》、《舍赫拉查达》，这4个故事对于学生来说，都比较生僻，尤其是国歌的故事，在教学过程中发现，大多数学生竟然不知道，连国歌的词曲作者都很少有人能答上来，一部分原因是教育的问题，而另外一部分就是学生的兴趣问题了；还有，在上《十面埋伏》这一课时，当我说出课题后，竟有大部分学生说是S〃H〃E演唱的《十面埋伏》，然后开始唱了起来，我为学生对历史知晓的浅薄而感到痛心。因此，建议在每个单元后边增加一个音乐故事，在选材方面，以学生比较熟悉的故事为主，例如： （1）中国：《木兰从军》、《昭君出塞》、《苏武牧羊》等。 （2）外国：交响童话《彼德与狼》、音乐剧《猫》等。 五、竖笛教学： 音乐教材***有18首竖笛教学曲目，曲目都很简单，学生也比较熟悉，但是对于贫困山区的学生来说，这一版块形同虚设，因为没有竖笛可供他们来学习，但是去掉这一版块的话，又会使教材出现不完整性。因此，我建议此版块可以机动使用，对于有条件来上这个课的学校的学生们，适当增设多声部歌曲、乐曲的吹奏练习，以求更大的发展；而对于贫困山区的学生，老师可根据学生自身的条件，调整课程内容，来完成《标准》【1】所规定的任务。 六、音乐情景剧： 音乐情景剧是一种实践性基础教学。学生的排演过程就是一种创造美的过程，是对原作艺术形象进行再创造的过程，并力求创作出最能表现原作的完美音乐形象的过程。在表演中，学生可以充分发挥自己的想象力和创造力，展现出新时期青少年学生的精神风貌。 音乐情景剧的内容可以选择学生喜爱的动画作品的片断，发挥学生的创造性思维，提高学生的参与积极性。例如：《木兰从军》、《宝莲灯》、《大力水手》、《白雪公主》等等。另外，我们还可以根据生活中的一些人或事，来编排一些情景剧，可以激发学生们的创造热情。 通过丰富多彩的教学内容，来培养学生的创造性思维能力。为学生提供创造音乐以及学习、积累音乐文化的广阔天地，培养学生自主能力，独立的人格和自由思想。 七、乐理知识的学习 在现行的音乐教材中，牵涉到的乐理知识少之又少，学生只能记下常用的几个符号，而对于其他知识则一概不知，我认为在每个单元的前边应该增设常用的乐理知识的学习，应该归类成块。比如，把力度记号的学习分为一块；速度用语的学习分为一块；表情术语的学习分为一块；音程、音符分为一块。这样，既完整又便于学生学习、区分。 八、视唱练耳的学习 每个单元可以考虑增加一到两个视唱曲目，现在的学生唱谱能力较差，我认为，视唱练耳的训练迫在眉睫。我本人在现在的课堂中，每节课都给学生准备一首视唱曲，取得的效果也相当不错，我希望能在教科书中也体现这一块。 总之，初中音乐教学内容的更新不但要体现以学生为本的新型教育观念，而且要遵循初中学生的认知规律与身心发展规律，切合“新课程改革”的理念、目标和任务，让二十一世纪的初中生有一套爱不释手的音乐教科书，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐及具备自主能力、独立的人格和自由思想奠定基础。篇二：人教版音乐课本目录
初二音乐（人教版）教材解读
一、整体把握： 1、教材难易度适中，教师易把握准确教材的重难点； 2、教材仍然采用每单元一歌、一种主要音乐知识学习的体系； 3、教材依然以欣赏课作为音乐技能与能力培养的主要方式； 4、教材扎根于中国民族音乐，适当增加外国音乐拓展音乐视野； 5、教材同样体现了艺术的性、人文性。 二、关于知识结构、技能与能力： 1、
教材结构： 第一单元：绿色家园；第二单元：西南情韵；第三单元：瑰丽的电声；第四单元：歌剧世界；第五单元：化蝶；第六单元：婆娑舞姿 2、
音乐知识： 第一单元：音画、组曲、管弦乐队；第二单元：西南少数民族民歌、小提琴独奏；第三单元：电声乐队；第四单元：歌剧；第五单元：协奏曲；第六单元：舞剧（芭蕾舞剧） 3、
技能能力： 第一单元：关于“音画”（艺术通感）的认识：听音乐，选画面；听音乐，想像情景 达成方式：（1）歌曲：《给未来一片绿色》；（2）借助于对两首中外管弦乐组曲的选曲：标题音乐《瀑布与溪流》，《日出》的欣赏来完成； 第二单元：关于音乐创作与民歌的关系 达成方式：（1）歌曲：原始民歌《阿西里西》（贵州彝族）；《歌唱美丽的家乡》（苗族民歌） （2）欣赏：创作民歌《远方的客人请你留下来》（来源于彝族民歌）；创作管弦乐曲《瑶族舞曲》；小提琴独奏《苗岭的早晨》 第三单元：试用电声乐队中的乐器（如电子琴、电子合成器）编配乐曲 达成方式：（1）歌曲《大海啊，故乡》（电声乐队伴奏）；（2）欣赏《渔舟唱晚》分别用筝、电子合成器演奏的不同效果；欣赏美国作曲家雅尼一人用电声乐队演奏的《夜莺》，区别电声乐器与传统乐器的不同； 第四单元：了解中外著名的歌剧，聆听歌剧选段；整理歌剧资料汇集成册 达成方式：（1）演唱歌剧选曲《猎人合唱》；（2）欣赏《洪湖赤卫队》选曲《看天下劳苦人民都解放》、《茶花女》选曲《饮酒歌》、管弦乐《卡门序曲》；了解古今中外的著名歌剧。 第五单元：感受同一主题的不同艺术表现形式 达成方式：（1）歌曲：《化蝶》；（2）欣赏越剧《梁山伯与祝英台》选段、小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，认识“协奏曲”这一音乐形式 第六单元：通过对芭蕾舞剧的学习，体验音乐与舞蹈的关系，知道音乐在舞蹈中的作用 达成方式：（1）芭蕾舞剧选曲：《红色娘子军连歌》；（2）欣赏曲目芭蕾舞剧《天鹅湖》场景音乐、《西班牙舞曲》、舞剧《丝路花雨》选曲《飞天仙子》篇三：初中音乐教案：人音版《高级中学音乐课本》第三节《岭南春色》教案模板 初中音乐教案：人音版《高级中学音乐课本》第三节《岭南春色》 教案模板 教学目的 1、 通过对京剧的简介，使学生了解京剧基础知识。 2、 通过京剧名段欣赏和参与实践活动，使学生加深对我国传统文化的了解，培养他们对祖国优秀文化的热爱之情。 教学过程 1、 用提问式导入
课题内容。 （我国戏曲中，影响最大的是什么剧种？） 2、 介绍京剧基础知识：（根据内容出示相应的幻灯片） （1） 京剧的形成： 京剧在中国戏曲中形成较晚，1790年乾隆皇帝八十寿辰，诏令“四大徽班”（清朝安徽省的三庆、四喜、春台、和春四个戏班）进京演出，皮黄腔风靡京城。后来，留京徽班艺人与来自湖北的汉剧艺人合作，相互影响，并接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方式，逐渐形成相当完整的艺术风格和表演体系。京剧虽只有二百多年历史，但因为它久居京城这种特殊背景之下，名角辈出，流派纷呈，艺术成就显著，影响遍及全国以致世界，被世人称为中国的国剧。 （2） 京剧音乐： 1） 京剧音乐以西皮腔和二黄腔为主。西皮腔源于秦腔，形成于武汉一带。西皮腔一般较为高亢刚劲，活泼明快，适于表现激昂、明朗、欢快的情绪。二黄的起源在江西，形成于湖北、安徽，它的唱腔沉着稳重，凝炼严肃，适合表现深沉、悲怨的情绪。 2） 伴奏乐队称为“场面”，分为“文场”、“武场”两部分。文场由演奏旋律的管弦乐器组成，常用的乐器有京胡、月琴、小三弦、京二胡、笛子、唢呐、笙等（出示挂图）。 河南教师资格网：/
新浪微博：@河南中公事业部 微信号：hesydw篇四：人教版小学音乐课本 人教版小学音乐课本 人教版小学音乐课本曲目列表 第一册 上学歌 上学歌（伴奏） 小雨沙沙 猜一猜我是谁 小宝宝睡着了 小小的船 国旗，国旗真美丽
闪烁的小星 唱游 小蜻蜓 我有一只小羊羔 娃哈哈 新年好 小青蛙找家
第 二 册 小红花 粉刷匠 小鸭子 火车开了 时间象小马车 好孩子要诚实 赛船 保护小羊 小鼓响咚咚 理发师 我们学校亚克西
第 三 册 咱们从小讲礼貌 爷爷为我打月饼 小红帽 摇篮曲 大鹿老师您早 卖报歌 牧羊曲 鄂伦春小唱
劳动最光荣
第 四 册 小燕子 小松树 小小牵牛花 我也骑马巡逻去
粗心的小画家
我爱雪莲花
报春 请你唱个歌吧 第 五 册 共产儿童团歌 中华人民共和国国歌
只怕不抵抗
茉莉花 凤阳花鼓 红蜻蜓 草原赞歌 小奶牛
第 六 册 祖国，祖国我爱你
采蘑菇的小姑娘
悄悄话 小牧笛 卖汤圆 丰收之歌 歌唱二小放牛郎
北京有个金太阳第七 册 八月桂花遍地开
摘草莓 让我们荡起双浆
雅拉玛 铃儿响叮当
金扁担 如今家乡山连山
种太阳 愉快的梦 剪羊毛
第 八 册 我们多么幸福 左边是树右边也是树
划船歌 送别 我的愿望 摘星星 嘎达梅林 道拉基 念故乡 都有一颗红亮的心
嘀哩嘀哩 读书郎 穷人的孩子早当家 第 九 册 快乐节** 天地之间的歌
采树种 吹草哨 东北风 摇篮曲 土拨鼠 红星歌 金色的童年白杨和小河
我怎样长大 第 十 册 我向党来唱只歌
为了我的祖国
春雨蒙蒙的下
春天的童话
小鸟小鸟 祝你节**愉快
采菱 小号手之歌
第十一册 七色光 水晶般的心 每当走过老师窗前
祖国象妈妈一样
踏雪寻梅 井岗山下种南瓜
雪绒花 春之歌 翁嘿呀 我们的田野
第十二册 少年少年祖国的春天
小纸船的梦 党的关怀亲亲的哩
白帆 雨花石 德聂泊尔 友谊地久天长
五月的鲜花
松花江水流不停篇五：初中音乐课本复习内容 七册： 1、《大海啊，故乡》作者：王立平 2、《啊朋友》：意大利民歌 3、《一只鸟仔》：台湾民歌 4、《回声》：童声无伴奏合唱,拉索曲（尼德兰）大井辰夫（日） 5、《春雨》：为女高音独唱和钢琴而作，刘志文词，王西麟曲。 6、《清晨，我们踏上小道》：二重唱，韩先杰词，谷建芬曲 7、《游击队歌》：男生四重，贺绿汀 8、《祖国慈祥的母亲》：张鸿喜，陆在易曲 9、童声特点：清脆，明亮，女高音特点：柔美，抒情，男低音特点：深沉，浑厚。 10、《青春舞曲》：维吾尔族，王洛宾 11、《踏浪》：庄奴词，古月曲 12、《世界需要热心肠》：乔羽词，谷建芬曲 13、《同一首歌》：陈哲，胡迎节，孟卫东曲，李炳富合唱 14、格罗菲：美国，组曲《马克，吐温》、《好莱坞》、《大峡谷》 15、巴托克：匈，舞剧《奇异的满大人》、管弦乐《乡村傍晚》 16、《小小少年》：德国电影《英俊少年》插曲、莱蒙。 罗森堡曲 17、《中国娃》：曲波词，戚建波曲 18、《众人划桨开大船》：魏明伦，王持久词、陈翔宇曲 19、《孤独的牧羊人》：美国电影&音乐之声&插曲，罗杰斯曲 20、《森林水车》：2\2拍，日本民歌、清水实词、米来正夫曲 21、《长城谣》：合唱、潘龙词、刘雪庵曲 22、法国民歌：《小星星》 23、新疆民歌：《颂祖国》 24、郑律成：《我们多么幸福》 25、加拿大民歌：《红河谷》 26、英国儿歌：《新年好》 27、日本：《四季歌》、荒木丰尚词曲 28、美国：《送别》、约翰·奥特威曲 29、中国，《我可爱的母亲》：张鸿西，赵丽宏词、陆在易曲、采用烈士生前的自白写成、取材方志敏遗作《可爱的中国》 30、贝多芬：《欢乐颂》，席勒词 31、交响音诗：《芬兰颂》 32、《走进新时代》：蒋开儒，印青曲 33、苏南吹打：将军令 34、江南丝竹：紫竹调 35、阳春白雪：琵琶独奏 36、渔舟唱晚：古筝、楼树华 37、刘天华：江苏江阴 38、《向奥林匹克出发》：宋小明词，徐沛东曲 39、《原始狩猎图》：骨笛与乐队、钱兆熹曲 40、竹枝词：钟磬合奏、王原平便配 41、楚商：钟磬与民乐合奏、王原平便配1、《又唱浏阳河》：郭天柱、邓东源曲 2、《我的太阳》：意大利，卡普罗词，卡普阿曲 3、《索尔维格之歌》：易卜生词 4、《想家的时候》：石顺义词，孟庆云曲 5、《青藏高原》：《天路》主题曲、张千一词曲 6、《快乐的诺苏》：弹拨乐合奏 7、《爱的奉献》：黄奇石词， 8、《绿色的梦》：梁和平词、潘振声曲 9、《春天年年到人间》：朝鲜《买花姑娘》创作组词曲、描写二十世纪二十年代，朝鲜被帝国主义侵占 10、《美丽的村庄》：意大利 11、《为了谁》：邹友开词、孟庆云曲 12、《在太行山上》：桂涛声，冼星海 13、《月光》：德彪西《贝加马斯卡组曲》之三 14、马思聪：小提琴&思乡曲& 15、小步舞曲:长笛独奏、法国，比才：第一部歌剧《采珍珠者》，管弦乐《阿莱城姑娘》 16、鲍元恺：《兰花花的故事》交响乐、选自《中国民谣第一组曲》 17、朱践耳；蜜蜂过江：音诗《纳西一奇》之二，之三《母女夜话》，安徽泾县人， 18、《祝愿歌》：付林词、小模曲 19、《友谊地久天长》：苏格兰 20、《鹦鹉》：印尼 21、《美丽的国土》：巴基斯坦、阿拉伯舞曲（传统器乐合奏） 22、《厄尔嘎兹》：土耳其 23、《一个真实的故事》：陈哲，陈雷词、解承强曲 24、《桥》：于之词，陆在易曲 25、《手拉手》:威特洛克词（美）、莫罗伯曲（意大利） 26、《让世界充满爱》：陈哲，小林，王健，郭峰，孙铭词、郭峰曲 27、《你是这样的人》：电视纪录片《百年恩来》主题歌，宋小明词，三宝曲 28、科萨科夫：管弦乐《舍赫拉查达》、西班牙随想曲、歌剧：《雪娘》《金鸡》《萨特阔》 29、穆索尔斯基：钢琴组曲《图画展览会》之六，两个犹太人、管弦乐《荒山之夜》歌曲《跳蚤之歌》 30、马赛曲：里尔，法国 31、战马奔腾：陈耀星 32、人民英雄纪念碑：瞿维 33、好汉歌：易茗词，赵季平曲 34、冬不拉：白骆驼 35、马头琴：黄骠马 36、扎木聂与电子合成器：风马旗 37、马骨胡：喜调，广西壮剧曲牌 38、巴乌：渔歌，阎铁明 39、葫芦丝：月光下的凤尾竹，施光南 40、芦笙与乐队：拉山号子 41、比鲁比呐：木笛三重奏，立陶宛民间音乐 42、云雀：口琴、罗马尼亚 43、小杜鹃：波兰民歌44、比托拉，我的家乡：马其顿民歌 45、夏日最后的玫瑰：爱尔兰 46、我可爱的小女生：风笛、法国布鲁伯列 47、琉依的塔：风笛、唢呐与乐队 48、利里亚是个好地方：班德利亚琴合奏，西班牙 49、遥远的地方：前苏联、邱尔金词、诺索夫曲 50、桑塔露琪亚：意大利 51、陈刚：苗岭的早晨，梁祝、阳光照耀在他是库尔干、 52、交响音画《春江huayueye》 九册上： 1、今天是你的生日，中国：韩静霆词、谷建芬曲 2、吴祖强：舞剧，红色娘子军，鱼美人； 3、琵琶协奏《草原英雄***妹》；改变，弦乐合奏《二泉映月》 4、《MONG DONG》动画片《悍牛与牧童》配乐：1984，瞿小松 5、歌剧《伤逝》施光南，第一场《紫藤花》 6、朋友啊，让我高举酒杯：选自《卡门》第二幕 7、普切尼《图兰朵》第三幕《今夜无人入睡》 8、音乐抒情诗：《中国，我可爱的母亲》第二乐章《救救母亲》第三《清贫》赵鸿喜、赵丽宏词、陆在易曲 9、大漠之夜：混声合唱,邵永强词、尚德义曲 10、百万雄狮过大江：月琴独奏、高扬，冯少先编曲 11、彝族舞曲：琵琶、王惠然 12、夜深沉：京胡与民族乐队，京胡曲牌、吴华改编 13、江河水：二胡与乐队，东北管子曲牌，黄海怀 14、帕米尔的春天： 笛子，李大同 15、百鸟朝凤，唢呐，山东民间音乐，陈家齐 16、战台风：古筝 17、春江花月夜：民族管弦乐 18、青年团员之歌：前苏联 19、毕业歌：田汉，聂耳，云南玉溪人 20、再过二十年，我们来相会：甲丁、张枚词、谷建芬曲 21、难忘今宵：乔羽、王酩曲 22、长大后我就成了你：宋青松、王佑贵 23、吕其明：谁不说俺家乡好、交响诗《白求恩》管弦乐《龙华祭》 24、御风万里：交响序曲，郭文景 25、囊玛：藏族民歌 26、天山青松：哈萨克族 27、我坐在城楼观山景：京剧《空城计》诸葛亮唱段 28、都有一颗红亮的心：红灯记，李铁梅唱段 29、智斗：沙家浜，阿庆嫂，胡传魁，刁德一对唱 30、豫剧《谁家女子享清闲》：《花木兰》选段 31、越剧《梁祝》选段：我家有个小九妹 32、对花：黄梅戏《打猪草》选段，男女对唱 33、手拉风箱呼呼响：李小聪，刘兰英对唱34、红色娘子军：第二场，五寸刀舞、第四幕，女战士和炊事班长、吴祖强，杜鸣心，王燕憔，。。、 35、杜鸣心：交响诗，飘扬吧军旗、交响音画《祖国的南海》《青年交响曲》 36、水草舞：鱼美人》第一幕，吴祖强，度民心 37、丝路花雨：甘肃歌舞剧团编剧，第二场，《反弹琵琶》唐代丝绸之路，神笔张和女儿，波斯商人，维护了唐朝和西域之间交流，友谊 38、葛蓓莉娅（木偶少女）：第一幕，圆舞曲，第二幕，木偶舞、法国，德里勃 39、天鹅湖：第二幕，场景、第三幕，西班牙舞曲、第三，那不列斯舞曲 40、春之祭：第二部分，祭献之舞、斯特拉文斯基 41、赫修比修：木琴合奏、莫桑比克民间乐曲 42、阿咯巴扎：埃维民族歌舞、加纳，多哥民间歌舞 43、口弓琴与吉他弹唱：南非祖鲁 44、基盎巴鼓舞：几内亚鼓舞 45、美丽的小天使：女生合唱，墨西哥 46、环游世界：班卓琴弹唱，美国 47、辽阔的密苏里河：男生独唱，美国早期船员歌曲 48、狩猎、捕鱼的土风：器乐合奏，加拿大印第安克里族 49、红河谷：加拿大 50、鸽子：古巴民歌 51、飞逝的雄鹰：木笛，秘鲁印第安