三国志.吴志.吕蒙传的 正确翻译有谁知道?
《三国志?吴志?吕蒙传》：“鲁肃代周瑜,当之陆口,过蒙屯下.肃意尚轻蒙,或说肃曰：‘吕将军功名日显,不可以故意待之,君宜顾之.’遂往诣蒙.酒酣,蒙问肃曰：‘君受重任,与关羽为邻,将何计略,以备不虞?’肃造次应曰：‘临时施宜.’蒙曰：‘今东西虽为一家,而关羽实虎熊也,计安可不豫定?’因为肃划五策.肃于是越席就之,拊其背曰：‘吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也.’遂拜蒙母,结友而别 译文鲁肃临时代理周瑜的事务时,邓当去陆口路过吕蒙屯兵的地方.当时鲁肃还是轻视吕蒙的,传闻鲁肃曾对邓当说：“吕蒙将军的功名一天天增长,不能拿以前的眼光看待他了,您应该重视这个事情.”鲁肃随即去拜访吕蒙.酒到酣处,吕蒙问鲁肃：“您担负重任以抵御关羽方面军,打算用什么方法应付突然发生的袭击?”鲁肃轻慢地说：“临时想办法就行.”吕蒙说：“现在东吴和西蜀是暂时联盟,关羽毕竟对我们有威胁,怎能不提早做好应对的打算呢?”于是就这个问题,为鲁肃想了五中应对的方法.鲁肃又佩服又感激,从饭桌上跨过去,做在吕蒙旁边,手抚着吕蒙的背,亲切地说：“吕蒙,我不知道你的才能策略竟然到了如此的境地!”于是拜见了吕蒙的母亲,并和吕蒙结为朋友,告别而去.
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来源：模拟题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下列两段文字.完成文后题目. [甲]吕蒙字子明.汝南富陂人也.少南渡.依姊夫邓当.当为孙策将.数讨山越.蒙年十五六.窃随当击贼.当顾见大惊.呵叱不能禁止.归以告其母.母恚欲罚之.蒙曰:“不探虎穴.安得虎子? 母哀而舍之.鲁肃代周瑜.过蒙屯下.肃意尚轻蒙.或说肃曰:“吕将军功名日显.不可以故意待也.君宜顾之. 遂往诣蒙.酒酣.蒙问肃曰:“君受重任.与关羽为邻.将何计略.以备不虞? 肃造次应曰:“临时施宜. 蒙曰:“今东西虽为一家.而关羽实虎熊也.计安可不豫定? 因为肃画五策.肃于是越席就之.拊其背曰:“吕子明.吾不知卿才略所及乃至于此也.
(节选自.有改动) [乙]蒙始就学.笃志不倦.其所览见.旧儒不胜.鲁肃过蒙言议.曰:“吾谓大弟但有武略耳.至于今者.学识英博.非复吴下阿蒙. 蒙曰:“士别三日.即更刮目相待.
(节选自裴松之注引.有改动) 1．解释下列句中加粗的词有误的一项是(
)A．数讨山越君宜顾之 B．遂往诣蒙(到)肃于是越席就之 C．鲁肃过蒙言议非复吴下阿蒙(再) D．因为肃画五策即更刮目相待 2．下列加粗的虚词用法或意义相同的一项是(
)A．不可以故意待也 醒能述以文者 B．母哀而舍之 鸣之而不能通其意 C．归以告其母 缊袍敝衣处其间 D．肃于是越席就之 属予作文以记之 3．用现代汉语翻译下列句子有误的一项是(
)A．不探虎穴.安得虎子?(不探寻老虎洞.怎么能捉到小老虎?) B．吕将军功名日显.不可以故意待也.(吕将军功名一天天显扬.不可以有意这样对待他.) C．吾不知卿才略所及乃至于此也.(我不知道你的才能和谋略竟然达到了这样的地步.)D．士别三日.即更刮目相待.(读书人分开了几天.就应该用新的眼光重新看待.) 4．下面对两段文字理解有误的一项是(
)A．鲁肃对吕蒙原先比较轻视.后来吕蒙出了五个计谋之后.转为尊重和亲近. B．从两段文字看.吕蒙是一个勇而有谋.文武双全.勤奋好学.学而有成的人. C．甲段文字中.吕蒙的母亲要惩罚他的原因是他做了山贼. D．从两段文字看.鲁肃所重视的人才必须既有武略.也有学识.
题型：阅读理解
阅读下面两段文字.完成文后各题. 孟子曰:“于不可已而已者.无所不已.于所厚者薄.无所不薄也.其进锐者.其退速. () 子夏为莒父①宰.问政.子曰:“无欲速.无见小利.欲速则不达,见小利则大事不成.
() [注] ①莒父:鲁国邑名.
(1)下列对选文的理解.不正确的-一项是
A．孟子认为无论做什么事都应有个度.不应该停止的那就不能停止. B.凡是前进太快的.那么后退起来也一定迅速.孟子反对那些锐意改革的人. C.针对子夏的询问.孔子提出了“欲速则不达 的主张. D．事实上.孔子与孟子的思想是一致的.他们都反过偏激而是主张恰到好处.
(2)上面两段文字都表达了什么观点?
题型：阅读理解
阅读下面两段文字.完成文后各题. 孟子曰:“于不可已而已者.无所不已.于所厚者薄.无所不薄也.其进锐者.其退速. () 子夏为莒父①宰.问政.子曰:“无欲速.无见小利.欲速则不达,见小利则大事不成.
() [注] ①莒父:鲁国邑名. (1)下列对选文的理解.不正确的-一项是(
) A．孟子认为无论做什么事都应有个度.不应该停止的那就不能停止. B.凡是前进太快的.那么后退起来也一定迅速.孟子反对那些锐意改革的人. C.针对子夏的询问.孔子提出了“欲速则不达 的主张. D．事实上.孔子与孟子的思想是一致的.他们都反过偏激而是主张恰到好处. (2)上面两段文字都表达了什么观点?
来源：101网校同步练习　高二语文　苏教版（新课标·2004年初审） 苏教版（新课标·2004年初审）
阅读下面两段文字.完成文后练习.
(1)关于物种起源的问题.如果一位博物学家.对于生物相互间的亲缘关系.它们的胚胎的关系.地理的分布以及在地质期内出现的程序等等事实.加以思考.那么.我们可以推想得到.生物的种.和变种一样.是由以前别的种演变而来.而不是分别创造出来的.这个结论.即使很有根据.但是如果不能说明地球上的无数生物.怎样经历变异而达到它们的极其完善的构造和相互适应.仍然是难以令人满意.一般博物学家.常以外部环境如气候.食物等等作为唯一可能引起变异的原因.就某一狭隘的意义上来说.这可以算是正确的.这点以后当再讨论到,但是如果把像啄木鸟的构造.它的足.尾.嘴.舌如此巧妙地适应于捉取树皮里面的昆虫.仅仅归因于外界的条件是不合理的.又如槲寄生.它生长在某几种树木上以吸取养料.需要鸟类传播它的种子.更因为它是雌雄异花.必须依赖昆虫才能完成传粉作用,如果我们仅仅以外部环境.或植物习性的影响.或植物本身的倾向.来解释这种寄生植物的构造以及它与其他几种生物的关系.必然也同样是不合理的.
①这段文字介绍的主要观点是什么?
②根据这段文字筛选下列信息.
A研究物种起源所凭借的事实基础是什么?
B研究物种起源的方法是什么?
C作者批判了什么错误学说?
③作者举槲寄生为例是为了说明什么观点?
(2)把大树变成石头.这是大自然独具的威力.一亿多年前.我国北方的气候比现在要暖和.雨量充沛.植物茂盛.到处生长着坚叶杉.短叶杉.竹节柏.铁树等植物.大多数植物衰老死亡后.遗体日久化成煤.另有一些森林.处在地壳活动的地区.由于火山爆发和地壳震裂.成片的森林被吞噬在地壳裂缝中.或是埋在火山岩浆中.那些未经燃烧的大树与空气隔绝.在含有硅质或钨质的地下水的淋滤渗透作用下.矿物质逐渐取代了植物体内的有机物.就使木材变成了充满矿物质的木化石了.
①全属于木化石形成条件的一项是
a.一亿多年
b．气候暖和.雨量充沛.植物茂盛
c．植物衰老死亡
e．地壳运动
f．埋在地层中
h．未经燃烧的大树与空气隔绝
k．含有硅质或钨质的底下水
②木化石形成的根本原因是什么?
③给木化石下一个准确的定义?
来源：讲与练·知识精讲与能力训练·高二（语文）
阅读下面两段文字.完成文后问题.
(甲)何泽为洛阳令.唐庄宗好田猎.数践民田.泽乃潜身优草间伺庄宗.当马谏曰:“陛下未能一天下以休民.而暴敛疲民以给军食.今田将熟.奈何恣田游以害多稼?使民何以出租赋.吏何以督民耕?陛下不听臣言.愿赐臣死于马前.使后世知陛下之过. 庄宗大笑.为之止猎.
(乙)庄宗好田猎.猎于中牟.践民田.中牟县令当马切谏.为民请.庄宗怒.叱县令去.将杀之.伶人敬新磨知其不可.乃率众伶走追县令.擒至马前责之曰:“汝为县令.独不知吾天子好猎耶?奈何纵民稼穑以供税赋!何不饥.汝县民而空此地.从备吾天子之驰骋?汝罪当死! 因前请亟行刑.诸伶共偶和之.庄宗大笑.县令乃得免去.
1．下列加粗字读音意义全部正确的一项是
A．shu^屡次.多次 g7i付给
B．shu^屡次.多次 j!供给
C．sh(计算
D．sh(计算
2．下列加粗词解释正确的一项是
A．当马切谏
B．请亟行刑
C．何以出租赋
D．县令乃得免去 乃:却.反而
3．与“当马谏曰 的“当 字.讲法相同的一句是
A．汝罪当死
B．则存亡之理.当与秦相较.或未易量
C．一夫当关.万夫莫开
D．有大石当中流
4．翻译下列句子.并解释加粗词词类活用观象
①陛下未能一天下以休民
②何不饥汝县民而空此地
5．对下列句中加粗词的意义分析正确的一组是
A．①与②相同.③与④也相同 B．①与②相同.③与④不同
C．①与②不同.③与④相同
D．①与②不同.③与④也不同
6．甲.乙两文就内容与写法分析.正确的一项是
A．写的都是对庄宗的进谏.进谏的方式相同.
B．写的都是对庄宗的进谏.但进谏的方式不同.
C．甲文写何泽进谏用的是详笔.乙文写伶人敬新磨进谏用的是略笔.
D．甲文写何泽进谏.语言强硬.乙文写敬新磨进谏.有意附和唐庄宗的做法.
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