“猜猜我是谁”骗局仍有人中招 青岛一人被骗20万
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青岛日报/青岛观/青报网讯拨打***冒充熟人以急需资金为由借钱，虽然已经是老掉牙的骗术，却依然有人相信。近日，青岛市黄岛区检察院以涉嫌诈骗罪对何阿祥等5名犯罪嫌疑人提起公诉。日，刚吃
青岛日报/青岛观/青报网讯 拨打***冒充熟人以急需资金为由借钱，虽然已经是老掉牙的骗术，却依然有人相信。近日，青岛市黄岛区检察院以涉嫌诈骗罪对何阿祥等5名犯罪嫌疑人提起公诉。日，刚吃完晚饭的青岛人管长军接到一个陌生***，并让其猜测是谁。管长军一听对方是南方口音，且语气亲切，就猜测是一个南方朋友陈总。对方听到管长军的猜测后连连称是。两人寒暄一阵后，约定第二天见面。第二天，&陈总&打来***，声称要给领导送礼，需要5万元。管长军听后立即给对方转账。过了一会儿，&陈总&又给管长军打***，说钱已收到，但是太少，让管长军再打15万。于是，老实的管长军又转了15万。没过多久，&陈总&再次要求管长军转了20万。中午，管长军主动给朋友&陈总&打***，询问钱是否收到。而***中的&陈总&又提出让管长军转钱的要求。这时，坐在管长军旁边的弟弟发觉不对劲，阻止其再次转账，并让其当面找陈总核实。管长军开车找到朋友陈总后才得知自己被骗，立即报了警。2016年4月中旬，参与诈骗的何阿祥等人在广东省被抓获。经审查，该诈骗团伙组织严密、分工明确。成员间均单线联系，作案手段非常隐蔽。本案中，管长军的钱在短时间内就通过POS机消费方式进入13个销售终端。然后又通过手机银行转账，转入22个银行账户，后被分散在多处银行网点提现。而经审查该银行账户，几乎每日都有几万至几十万不等的诈骗赃款进帐。检察官在此提示大家，打***&猜猜我是谁&早已不再是新鲜的骗局，仔细推敲就可以发现很多漏洞。接到这种陌生***后，一定要谨慎，核实清楚之后再做打算，以免钱财受损。（文中人物皆为化名）
[责任编辑：郑延龄]
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＞＞＞猜猜我是谁。1．我比20多3。（）2．我比17大比19小。（）3．我是比4多20..
猜猜我是谁。&&&1．我比20多3。（&&&&）&&&2．我比17大比19小。（&&&&）&&3．我是比4多20的数。（&&&&）&&&4．25比我多5。（&&&&）
题型：填空题难度：偏易来源：同步题
1．23；2．18；3．24；4．20
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据魔方格专家权威分析，试题“猜猜我是谁。1．我比20多3。（）2．我比17大比19小。（）3．我是比4多20..”主要考查你对&&百以内的加法（不进位），20以内的数的认识，百以内的加法（进位）&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
百以内的加法（不进位）20以内的数的认识百以内的加法（进位）
百以内的加法（不进位）：是在学习100以内加法的口算和估算的基础上进一步深入，让同学们更精确的掌握计算方法而设置的。能力目标：1、能够理解相同数位对齐和从个位数加起的算法，掌握竖式的写法。2、掌握两位数加法的计算方法和笔算加法的法则。解题方法：数位对齐：个位对个位，十位对十位，加号往前移，计算先从个位算起，个位数和个位数相加，得数写在个位上，十位数与十位数相加，得数写在十位上。20以内数的认识掌握要求：需要掌握20以内数的组成、数的顺序，认识个位和十位，会比较数的大小：1、认识11～20各数，正确数数、认数、读数和写数，20以内数的顺序：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。2、11-20的组成：这些数是由1个十和几个一组成的。3、认识数位“个位，十位”，知道10个一是1个十。4、从右边起第一位是个位，第二位是十位。5、个位是几，就表示有几个一，十位是几，就表示有几个十。6、有1个十在十位上写1，有2个十在十位上写2，有几个一在个位写几。20以内数的认识分类：1、按照位数分：一位数0~9两位数10~20（0是个特殊的数字宝宝，它表示什么也没有，很多同学把0宝宝容易漏掉）2、按照单双数分：1、3、5、7、9、11、13、15、17、190、2、4、6、8、10、12、14、16、18、20（这种分类有助于观察规律填数）3、按照相同数字的位置分：0、10、201、11、2、12……（这种分类有助于理解和区分数位的意义，如：数位表中，从右边起第一位叫个位，第二位叫十位，个位上的1表示1个一，十位上的1表示1个十）数的顺序：①16的前面是（& ），后面是（& ）②2个十是（ 　），他前面的数是（& ）③8和17的中间有（&&&&&&&&&&&&&& ）④与12相邻的两个数是（&&&&&&&&& ）⑤比14多5的数是（&&& ）⑥按规律填数1、3、（& ）、7、（& ）⑦按从大到小排队8、15、13、6、2、20、9（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）数的组成：（&&&&）＋（&&& ）＝9，（&&& ）＋（&&& ）＝12，你还能写几组？大小比较：5○12&&&& 19○20&&&&& 9○11&&&&& 13○15&&&&& 18○8&&&&& 11○10基数和序数：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ○○○○○○○○○○○○○&& 把左边第四个○涂成黑色，把最右边的3个○涂成蓝色学习目标：掌握进位加法的列竖式计算，并应用百以内进位加法解决实际问题。方法点拨：⑴选用加法来计算，列式38+25=63利用学过的两位数加两位数进位加法列竖式进行计算。⑵列竖式计算要注意：数位对齐，个位对个位，十位对十位，加号往前移。计算先从个位起，个位满十要进1，横式***别忘记。 ⑶应用题还要注意：结果不忘写单位，计算完整要作答。 如：星光实验学校聋生部有38名学生，培智部有25名学生，学校里一共有多少名学生？解：答：学校里一共有63名学生。
发现相似题
与“猜猜我是谁。1．我比20多3。（）2．我比17大比19小。（）3．我是比4多20..”考查相似的试题有：
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