上海智立方中学生一对一辅导学校好不好？补课贵不贵_百度知道课程 > 小升初
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艺考、自招、其他
已有2557人***报名
课程名称：上海初三语文
课程设置：个性化定制适用年级：初三开班情况：随到随学
上课时间：以家长/学生要求时间为准课时次数：
84课时 120课时&&
上课方式：
"一对一"VIP班
"一对三"迷你小班
上学期教学大纲
课时（小时）
开学综合测试
课内基础考察
课外文言文阅读（一）
课外文言文阅读（一）
说明文阅读专题练习
议论文阅读专题练习
非记叙文典型题目梳理
二模总复习
记叙文阅读专题练习（一）
记叙文阅读专题练习（二）
记叙文阅读专题练习（三）
典型例题梳理总结
小作文专题练习（一）
小作文专题练习（二）
小作文专题练习（三）
作文总梳理
考前总复习
课时（小时）
1&&初二重点语言文字知识、重点现代文复习
2&&初二重要文言文篇目、诗词曲知识复习
记叙文阅读
1&&记叙文文体知识与阅读技巧
2&&记叙文标题的含义与作用
3&&记叙文中的人物描写的方式和作用
4&&记叙文中的环境描写及其作用
5&&记叙文之概括与归纳
6&&领会重要词语在语境中的含义和作用
说明文阅读
1&&说明文文体知识与整体阅读
2&&掌握说明方法并辨析其作用
议论文阅读
1&&议论文文体知识与整体阅读
2&&议论文论据的作用
文言文阅读
1&&《醉翁亭记》、《岳阳楼记》阅读与拓展
2&&课外文言文阅读与拓展
1&&2012年上海中考作文《心里美滋滋的》
2&&2011年上海中考作文《悄悄地提醒》
3&&2010年上海中考作文《黑板上的记忆》
4&&2009年上海中考作文《在学海中游泳》
综合强化练习
1&&综合练习一
2&&综合练习二
下学期教学大纲
课时（小时）
1&&2013中考试题回顾与考纲解读
1&&2012中考试题回顾与考纲解读
记叙文阅读
1&&记叙文复习之整体把握与理解
2&&记叙文复习之写法的分析与理解
3&&记叙文复习之关键词语、句子的揣摩与理解
4&&记叙文中的环境描写及其作用
5&&记叙文之概括与归纳
6&&领会重要词语在语境中的含义和作用
说明文阅读
1&&说明文复习之整体把握与理解
2&&说明文复习之说明顺序与说明对象
议论文阅读
1&&议论文复习之论点提炼
2&&议论文复习之论证方法与论据
文言文阅读
1&&课内文言诗文复习之一
2&&课内文言诗文复习之二
1&&2013年上海中考作文《今天，我想说说心里话》
2&&一模作文综合指导与训练
综合强化练习
1&&综合练习一
2&&综合练习二
课时（小时）
1&&记叙文文体知识和综合阅读（一）
2&&记叙文文体知识和综合阅读（二）
3&&说明文文体知识和综合阅读
4&&议论文文体知识和综合阅读
5&&课外趣味阅读
6&&作文：什么样的作文可以拿高分
1. 交大控股，扎根上海30年，专攻中高考上海卷，擅长考取“区、市重点高中、一本名牌大学”。
2. 依托上海交大，聘请体制内专家学者，成立“上海中高考政策研究院”，消息灵通，解析深厚。
例如：2014年8月，领先媒体14天发布震惊上海的《上海高考改革方案（草案）》，
周内，针对智立方在校学生与家长，举办11场内部“新高考解读”讲座
---------特别适合面临“2015年 中考题型改变”的 初三上海学生
3. 自编珍贵内部教材，由“上海市第二期课程改革（即上海学生现使用教材）”原编委会核心教授编著，大幅弥
补“教材很简单、考试却很难”的脱钩现象。
5年来，昂立智立方通过”中国教育部”主管的“上海交大出版社”编辑出版了近100本同步教辅书籍
从中挑选了60-240次课时的核心内容，形成内部讲义，并配套30-120个知识点，作为课后强化训练
4. 由原“上海市教委教研室主任” 王厥轩教授担任智立方教研院院长，8位市级学科带头人担任学科教研组长, 72
名中年骨干教师担任区级备课组长领衔500名专职教师授课,其中优秀硕士沪籍教师占比68%,远超其它辅导机构
5. 擅长科目：智立方教师特别擅长“数/理/化”考试辅导，与“语文作文、英语语法”教学。
例如：智立方优秀数学教师均通过享誉教育界的“马学斌压轴题”统一教案培训，他们辅导的毕业班学生，
拥有超过其它学生“中高考30分压轴题”平均分3-7分傲人成绩。
6. 源自交大，是昂立教育旗下高端品牌，上海市著名商标，2014年成功登陆中国A股教育龙头股。
7. 2013年在上海成功主办首届中国个性化中学生辅导峰会，海峡两岸三地300名校长参加，盛况空前。
8. 开启1对3个性化互动小组学习模式，适合来自不同学校的三个相同学习程度的学生进行小组式教学。
9. 近万名在校学生，其中78%生源来自“区重点、市重点中学、示范性实验中学”，
并为“四大名校、学科参赛学生、初高三毕业班、学习障碍学生”特设1对1辅导，确保因材施教, 个性化教学。
10. 辅导时间灵活, 随到随学, 可根据学生情况安排“授课校区与授课时间”, 四次课内不满意学习效果可随时退费。
11. 上课不做题，课后提供专用自修教室进行做题与复习，
并配备全科教师免费辅导“语、数、外、物理、化学”家庭作业。
12. 上海11所超大型校区，过万平方米教室，均处CBD核心商业区，交通快捷，方便停车，
磨砂玻璃独立教室宽敞明亮，无甲醛的装修环保健康。
近万名在校学生，其中78%生源来自“区重点、市重点中学、示范性实验中学”，
并为“四大名校、学科参赛学生、初高三毕业班、学习障碍学生”特设1对1辅导，确保因材施教, 个性化教学。
上课不做题，课后提供专用自修教室进行做题与复习，
并配备全科教师免费辅导“语、数、外、物理、化学”家庭作业。
1. 老师精力集中，每个孩子都会得到最全面的关注
2. 三个不同学校”的学生之间有交流、互动学习
3. 三个学生“分数接近”便于共同提高
4. 效果明显，补课费用适中
1. 关键时期必选一对一
2. 个性定制提分方案，针对性强，提分快
3. 任课教师、教务团队、班主任集中负责一位学生，全力支持
昂立智立方1对1/1对3
60%区市重点学生
一锅端，补差为主
凑数上课，良莠不齐
上课只讲解，不做题
60%时间做题
50%时间做题
30%时间做题
沪籍教师为主
本校教师或大学生
普通师资，临时聘用
外地大学毕业生为主
前四次课内可退费
一次性计费
一次性计费
独立环保玻璃教室
老师家中，蔽塞，压抑
环境嘈杂，注意力分散
简陋小教室，压抑，易分心
班主任服务
每月5次***反馈
免费咨询***：
&&&&昂立智立方教育作为交大昂立旗下中小学个性化教育的高端品牌，传承了百年交大的教育精髓，恪守着“智慧、自信、感恩”的校训,坚持以学习者为中心，为学生
提供个性化的高品质服务，帮助学生快速完成全面发展的目标。
&&&&昂立智立方中小学VIP学习中心自成立以来，就以其一流的教学环境，专业的教学水平和教研实力享誉沪上，成为上海中小学个性化教育的领导品牌。智立方教育，拥有数百位沪上名师，设立学术严谨的教研院，通过对学生的心理测试和学科诊断测试了解学生情况，针对性的为每个学生规划汇总了最新教研成果的个性化辅导方案，正是这科学的个性化教学方法，在源头上帮助学生实现了学习质的突破，而更为突出的是，智立方教研体系中严格的内部教学成果跟踪评价制度，完全做到了教师、家长、学生的360度立体式互动。
&&&&昂立智立方教育以成为中小学学生最喜欢、家长最信赖、员工最向往、社会最认同的课外辅导学校为愿景,开设了具备世界经典教学理念“小组合作学习”模式的Mini三人班，和模块化、针对性的VIP一对一班，不仅为学生进行个性化的课程辅导,还提供教师陪读答疑，班主任心理辅导，家长教学交流沟通会等增值服务，营造出良好的学习氛围，针对性的为学生培养学习兴趣，找到学习方法，帮助广大中小学学生更快速的提升学校成绩，全方位的为孩子建设一个有目标、有方法、有效果的快乐学习“立方体”。
免费咨询***：
如测试中发现孩子1,4,10 三个考点，未完整掌握，
根据知识点缺失，制定学习计划计算学习课时。
根据孩子的作业，考卷及当场独家试卷诊断，
了解孩子学习水平，环节缺失的情况。
根据孩子的学习情况，授课教师进行针对性备课。
授课时分层教学，分项突破。
提供自修教室，教师免费陪读答疑。
检查孩子补习的掌握程度，重新测试缺失的
1、4、10这三个考点。根据测试结果调整
针对性补习，直到掌握为止。
个性化辅导配置专属老师教学， 辅导时间根据孩子的时间安排确定。
昂立智立方是专业的个性化课外辅导机构，
上课时间根据学员的课余时间灵活安排。
首先要通过智立方专业的学科基础测评考核算出
所需的课时数。不同年级，不同课时数量，
收费都会不同。
昂立智立方教育认为，给孩子选择合适的教师才是保证辅导效果的关键。选择教师需要根据学生的
学习基础和教师的教学特点而定。
环境舒适，宽敞的用餐厅，休息室，VIP学习小屋
1对1、1对3
前台1对3教室
独立安全设备
王厥轩 培训主任
王厥轩教授已发表了200多万字的教育理论文章，其著述颇多，如：《中国教育绝不输给美国》、《从八十年代走向新世纪》、《踏着坚实的步伐》、《现代教师学概论》、《现代教师自我发展丛书》、《研究型课程100例》，研究成果在国内、国际有一些影响，许多专项工作受到教育部和市政府领导的嘉奖及表扬。王教授提出“以学生发展为本”，为学生提供五种学习经历、六大能力的课改理念；
李正兴 高中数学教研组长
1200万字,参与编写及主编了21本书,并且这个数字还在增长...近40年的教学生涯里,李老师可谓著作等身。多年以来,受益于他书籍的学生数不胜数,以高分或满分考入清华、北大、复旦、交大以至欧美名校的也为数不少.即使在退休后,他依然在思索下一步的计划,对自己钟情的数学文化和数学哲学作出深入的研究。“选择了这个职业就要爱它”.李老师用自己40年的成就证明了这一点。
郇晓光 高中化学教研组长
多年执教于高中化学教学第一线的郇老师,有丰富的教学经验,多次获得省、级优秀教师称号及全国化学竞赛指导奖。郇老师来自东北,她说“针对孩子弱点提高,是对学校教育的补充和提升,更能显示老师的专业素质。”谈到自己教过的孩子在竞赛中获得全国性的大奖,或者进入北大、清华等名校,有的还是当地高考状元的时候,郇老师笑得特别开心。
方平 高中语文教研组长 1993年方老师从数千个竞争者中脱颖而出,被长宁区教育局聘用,回到了她热爱的故乡----上海。教师,这份她热爱的职业,给了她无穷的动力。在忙碌的一线教学,繁杂的行政工作之余,仍有论文获得全国一等奖。“让学生喜欢语文,让喜欢语文的学生学的好,考的好。”充满学者儒雅风度的方老师,用平实的语言,道出了一位优秀教师为之长期奋斗的目标。
刘一敏 初中英语教研组长 自从1976年站到讲台上,刘老师就开始了在教研道路上的不断探求。从普通教师到区学科带头人,刘老师始终不忘育才中学老校长段力佩先生的教育理念：“课堂不是讲堂,主要是学生的学堂”,致力于培养学生成为真正对社会有用的人才而非机器。“学生是在学习上生病了才来补习,才来医治。我们必须开出有针对性的药方,通过了解和积累来治愈他们。
王甜 高中英语教研组长 19岁时王老师走上了讲台,开始她从教的生涯。恢复高考后进入大学,她如饥似渴地学习,只为了能更好地从事这个自己热爱的职业。扎实的功底带来丰厚的回报：她所带的班级,即使高考前一个月才开始进入复习,成绩依然大幅提升。亲切自然的仪表和挥洒自如的教学风格,让学生赞叹不已。“和学生在一起就觉得舒服和快乐。这三十多年,付出再多也值得。”
乔支环 高中物理初中科学教研组长
从事教学工作逾三十年,乔老师对中学物理学科的低年级到高年级循环教学工作非常熟悉。自1984年以来一直从事省重点中学高中物理教学和班主任工作,所带班级被荐为全国先进集体,96和97届试验班还培养了大批著名高校少年班学生。05年调到上海后,担任上海实验性示范性高中物理学科教学工作,是市物理学会、全国物理学会会员。
我这次高考考了505，考入了复旦大学法学院。复旦大学是中央部属高校，首批全国重点大学，国家985工程和211工程首批重点建设高校，是国家“111计划”和“珠峰计划”首批大学，东亚研究型大学协会、环太平洋大学联盟、九校联盟（c9）、21世纪国际大学联盟的成员；综合实力在亚洲名列前茅，在全球也享有较高声誉。对于薄弱科目，要大量的针对性练习，逐个击破。 我要感谢智立方，让我在高三开学两次考试中取得了好成绩，获得了直推的名额。感谢教我的语文，化学，数学老师，一直很有耐心地根据我的不足进行针对性的训练，替我找专门的材料，还有我的班主任,不断地鼓励我,缓解我的压力，非常感谢智立方老师给予我的帮助。
从高二的寒假，我开始在智立方闵行校区学习。教室很漂亮，老师也很好。我会在自习室写作业，也会找空闲的老师问问题。班主任会详细了解我的近况，及时通知上课时间和一些活动。上课的时候，老师会很详细、很耐心地给我们讲解知识点、易错点，并反复强调高考考点；在课间休息的时候，老师会和我们聊聊天，放松紧绷的神经，我们还会一起讨论问题，攻克每一个难点。 在参加自主招生考试的那段时间里，老师们一直鼓励我，帮我调整到最佳的状态；在临近高考的时候，老师会让我们放松心情，不要太焦虑、紧张。最终在大家不懈的努力下，我被交大录取，进入了我理想的学校。 在智立方，老师们教授我知识，伴我走过了高考最关键的一段时间.
在这次中考中，我考了600分，最后进了吴淞提高班。其中化学是59分，从一模时的47分，到中考时的59分，整整进步了12分的成绩。取得这样的成绩，我很感谢昂立智立方在学习上对我的巨大帮助。通过在这里的学习，我的成绩有了明显的进步，这是显而易见的。同时，通过和老师们的交流与沟通，我也掌握了很多适合我的学习方法，并端正了学习态度，使学习也变得轻松，愉快了许多。这一次中考取得佳绩，既是对于自己学习的肯定，也是对今后学习生活的一种极大的鼓励。在此，再次感谢昂立智立方的帮助！
本次考入了上海财经大学。 从高二后期到高三结束，我都在智立方利用课余时间进行补习。在这一年多的时间内学到了不少也收获了不少。我在智立方补习的科目有语文、数学和化学，其中语文读的是暑假班，而数学和化学补习时间较长，维持了一学年多。 在智立方学习的过程中，班主任也给予了一定的帮助，比如在生活作息、营养补充方面的建议，同样使我从中受益。在智立方学习的一年多时间里，我的成绩有了一定的提高，这归功于老师、班主任的帮助，当然我自身的努力也是非常关键的一个因素。同时我也学到了，只要拥有坚定的信念，加以不懈地努力，就能够得到自己满意的结果。
中考的硝烟已经散去，回想起初三的生活，心里依旧波涛澎湃。早在初一初二时，就听说初三如地狱，天天做卷子，没完没了。我心想：熬吧，就这样熬过去，坚持吧，坚持到底就是胜利。转眼初三真的到来了，我不禁有些紧张，有些忐忑。但是，既然到初三了,与其做缩头乌龟，不如挺过去。于是我来到了智立方教育补课,希望提高自己的成绩.对于这次中考的结果，我对英语成绩不太满意但对物理挺满意的。还好是预录取的，我发现我这分数还没到进才分数线。反正进进才了，日后的高中生活一定也会挺累的。早就听老师说：“初中靠努力，高中靠聪明。”希望我高中生活顺利哦！感谢昂立，感谢给我这次获奖的机会！
我的英语老师是谭老师，一位年轻有活力温柔亲切的美女老师。班主任是一个爱笑的马老师。我记得首课的时候两位老师并没有像很多补课老师一样一开始就发卷子讲题目。而是和我像朋友一样聊起了她们学生时学英语的趣事。说她怎么背单词，怎么做阅读，怎么练听力，怎么积累作文里的好词好句等等。在智立方学习的日子是我一段快乐而且难忘的日子。即将面对比初三更加艰巨的高中学习，我想智立方带给我的对学习的正确的方法和态度会让我有十足的信心迎接这一挑战。如果我在学习上又遇到问题，我还是会想到智立方，会想到智立方的老师们。上海学大补课价格贵不贵|中考英语语法解题技巧详解_乐收 >
> 详细信息上海学大补课价格贵不贵|中考英语语法解题技巧详解 发布于： 16:26:12上海学大补课价格贵不贵|中考英语语法解题技巧详解一对一价格贵吗成功的孩子往往少不了家长的英明决定，选择一个一对一的家教，针对性对孩子把脉比什么都显得重要，弱科的提升，优势科目的拔尖辅导，怎么样说都是一步不小的提升，好的教育机构，家长需要挑选一个品牌比较好，教学质量又可靠的机构。
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【上海精锐教育校区总号：400- 转分机号 5552】
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【招生对象】小学一年级到高三年级。
【热门课程】语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理、理综、文综、奥数作文阅读。
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上海学大补课价格贵不贵|中考英语语法解题技巧详解
　　每个人都会有许多学习方法，这些方法构成了自己的一个学法体系，因此，只要优化了自己的学法体系，必定大大提高学习效果，使学习真正快速有效。我们吸收各种学习理论的基本观点，并总结了优秀的学习经验，现在特别推荐下列十大学习方法，作为学法体系的支柱。
　　1、目标学习法
　　掌握目标学习法是美国心理学家布卢姆所倡导的。布卢姆认为只要有最佳的教学，给学生以足够的时间，多数学习者都能取得优良的学习成绩。
　　教学内容是由许多知识点构成，由点形成线，由线完成相对独立的知识体系，构成彼此联系的知识网。因此明确目标，就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置，在复习时着重从宏观中把握微观，注重知识点的联系。另外，要明确知识点的难易程度，应该掌握的层次要求，即识记、理解、应用、分析、综合、评价等不同层次，最重要的就是明确学习重要目标，即知识重点。有了目标能增强我们学习的注意力与学习动机，即为了这目标我必须好好学习。
　　可见，明确学习目标是目标学习法的先决条件。目标学习法的核心问题，是必须形成自我测验、自我矫正，自我补救的自我约束习惯。对应教学目标编制形成性检测题，对自己进行检测，并及时地反馈评价，及时矫正和补救。
　　学习目标与人生目标不同，它比较具体，可以在短时间内实现。它可以使我们比较容易地享受成功的欢乐。增加我们的信心。因此，目标学习法也是成功教育的主要策略之一，同时，实现学习目标也是实现人生目标的开始，只有使大小、远近目标有机的结合，才会避免一些无效劳动的发生。
　　诗人的创造，哲学家的辩证，探险家的技艺&&这就是组成一个伟大科学家的材料。
　　&&季米里亚捷夫
　　2、问题学习法
　　带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确，这既是有意学习的要求，也是发现学习的必要条件。心理学家把注意分为无意注意与有意注意两种。有意注意要求预先有自觉的目的，必要时需经过意志努力，主动地对一定的事物发生注意。它表明人的心理活动的主体性和积极性。问题学习法就是强调有意注意有关解决问题的信息，使学习有了明确的指向性，从而提高学习效率。
　　问题学习法要求我们看书前，首先去看一下课文后的思考题，一边看书一边思考;同时，它还要求我们在预习时去寻找问题，以便在听课时在老师讲解该问题时集中注意力听讲;最后，在练习时努力地去解决一个个问题，不要被问题吓倒，解决问题的过程就是你进步的过程。
　　3、矛盾学习法
　　矛盾的观点是我们采用对比学习法的哲学依据因为我们要进行对比，首先要看对比双方是否具有相似、相近、或相对的属性，这就是可比性。对比法的最大优点在于：(1)对比记忆可以减轻我们记忆负担，相同的时间内可识记更多的内容。(2)对比学习有利于区别易混淆的概念、原理，加深对知识的理解。(3)对比学习要求我们把知识按不同的特点进行归类，形成容易检索的程序知识，有利于知识的再现与提取，也有利于知识的灵活运用。
　　综观中学课本，可比知识比比皆是，如政治内容中，权利与义务、与法制、物质与意识、和平与发展等等;如语文学习中，复句与单句、设问与反问、比喻与借代、记叙与议论、实词与虚词等等;如数学学习中，小数与分数、指数与对数、奇函数与偶函数、平行与垂直等等;如化学学习中，金属与非金属、晶体与非晶体、化合与***、氧化与还原、酸与盐等等。对比学习法不仅可以用于同一学科内的学习，还可以进行跨学科比较，如学习政治可用语文中的句子分析法来分析政治概念，如在学习近现代史中的民族解放运动时，又可以利用政治有关民族的基本观点，学习自然学时，可回忆一下有关语文课本中的有关科学家的传记文章，也可结合唯物辩证法的有关原理进行学习。 温故而知新，可以为师矣。&&孔子
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上海学大教育惠南校区------------4OO 8l9 OOl3转lO29
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上海学大教育虹口足球场学习中心--4OO 8l9 OOl3转lO32
上海学大教育和平公园学习中心----4OO 8l9 OOl3转lO33
上海学大教育陆家嘴学习中心------4OO 8l9 OOl3转lO34
上海学大教育金桥学习中心--------4OO 8l9 OOl3转lO35
上海学大教育耀华路学习中心------4OO 8l9 OOl3转lO36
上海学大教育联洋花木学习中心----4OO 8l9 OOl3转lO37
上海学大教育周浦学习中心--------4OO 8l9 OOl3转lO38
上海学大教育高桥学习中心--------4OO 8l9 OOl3转lO39
上海学大教育五角场学习中心------4OO 8l9 OOl3转lO4O
上海学大教育杨浦学习中心--------4OO 8l9 OOl3转lO4l
上海学大教育中山公园学习中心----4OO 8l9 OOl3转lO42
上海学大教育娄山关路学习中心----4OO 8l9 OOl3转lO43
上海学大教育虹桥镇学习中心------4OO 8l9 OOl3转lO44
上海学大教育莘庄学习中心--------4OO 8l9 OOl3转lO45
上海学大教育彭浦新村学习中心----4OO 8l9 OOl3转lO46
上海学大教育卢湾中学学习中心----4OO 8l9 OOl3转lO47
上海学大教育普陀学习中心--------4OO 8l9 OOl3转lO48
上海学大教育牡丹江路学习中心----4OO 8l9 OOl3转lO49
上海学大教育嘉定学习中心--------4OO 8l9 OOl3转lO5O
上海学大教育上海金山学习中心----4OO 8l9 OOl3转lO5l
上海高二英语语法基础巩固/初三全部课程重难点梳理
先讲一下遗忘的问题。学了的知识不用总是会遗忘，有人认为学了的东西会忘不如不学。其
实学了的东西虽然会忘，但要用的时候，能够很快的复习恢复。比如学高等数学要一年的时
间，但忘了后，只要两个星期就能够恢复，这就是学了和没学之间的差别。英语也和这差不
多，所以要把认真学习过的书本留下来，将来能够很快的恢复英语水平。
　　几乎每个背过单词的人都有这样的感觉，一本单词书，背了前面，忘了后面。正如前面
所提到的，这种硬记下来的单词，一两个星期不背就会遗忘。最后只是留下了一个印象。也
许有人认为把所有背过的单词每个星期背一遍就会背的很熟练。这种方法只有极少数记忆力
特别强的人才能达到。因为人的时间和精力有限，假设每天背3O个新的单词，第二、三、四
天复习，这样大该需要l个多小时。前面如果已背熟了3OOO个单词，每天又必须花2个小时才
能在一个星期里背一遍这些单词，随着所背单词的增加，这个时间还要延长。这种方法还要
求一天也不能间断。一天也不能休息，寒暑假不能间断，就算有人能做到，但如果生病住院
一星期，不就又忘了吗？
　　学英语总要背单词。背过的单词须要通过阅读来巩固。背单词的目的和要达到的效果是
什么呢？其实我觉得背单词应该改成读单词。目的是对单词的发音很熟练。要达到的效果是
看到单词能够脱口而出，听到单词有似曾相识的感觉。单词的意思就留给阅读去解决。许多
人喜欢自己看音标来学习发音。这种方法有两个缺点。第一，自己要思考如何发音，学习的
速度就比较慢；第二，这样学出来的发音可能比较僵硬或不正确。其实学习发音应该听单词
磁带，音标只是做为辅助工具。跟着磁带发音，不需要思考，而且又能比较正确。
上海高二英语语法基础巩固/
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