玩3D电子游戏可以帮助增强记忆力？！
发布于： 23:19阅读量：259
电子游戏通常不被认为对健康方面有什么积极作用；之前的研究已经声明，玩电子游戏会增加更多久坐不动的行为，而暴力电子游戏已经与攻击行为和自控减弱联系在一起。&然而，越来越多的研究人员发现，电子游戏可能会带来一些好处。今年早些时候，今日医学新闻报道的一项研究发现，俄罗斯方块可以减少食欲，而其他研究表明，有故事情节的电子游戏可以帮助自闭症患者。&现在，来自加利福尼亚大学欧文分校（UCI）的研究人员认为电子游戏的好处甚至可以更进一步，可能可以帮助那些患有老年痴呆症或其他与记忆丧失有关疾病的人们。&他们在《神经科学杂志》上发表了他们的研究成果。&3D电子游戏使记忆增强了12%&研究的合著者，来自加利福尼亚大学欧文分校（UCI）学习记忆神经生物学中心的Craig Stark和Dane Clemenson，让一些非玩家大学生每天玩一种电子游戏30分钟，持续两周----或是2D游戏“愤怒的小鸟”或是3D游戏“超级马里奥3D世界”。&学生们分别在玩游戏这两周的前后参加了记忆测试，包括他们观看具体日常物体的图像。然后，给他们看相同物体的图像，新的图像与原始图像略有不同，要求学生们对每一个图像进行分类。&这项测试是关于大脑区域中与记忆和学习有关的海马区，根据Stark所言，且他之前的研究表明，此类测试中表现出色的能力会随着我们年龄的增长而不断下降。&与那些在两周内玩2D游戏的学生相比，那些玩3D游戏的学生记忆力增强了12%左右。&将该因素考虑在内，该研究团队指出，45岁-70岁之间，记忆力通常会降低12%左右，这表明3D电子游戏有助于维持我们随着年龄增长而不断下降的认知功能。&但是为什么3D电子游戏似乎会增强记忆而2D游戏则不呢？&3D游戏可能会海马区神经元的生长及信号增加&通过Clemenson和同事们之前的研究发现，探索环境的啮齿类动物显示出海马区神经元的生长及信号增加，研究团队指出在啮齿类动物的探索行为和学生们玩3D游戏之间存在着相似之处。&Stark解释道，3D游戏比2D游戏包含有更多的空间信息，这给了玩家更多的探索空间。而且，3D游戏显然更为复杂，这意味着玩家可以学习更多。&Stark补充说，电子游戏激活认知的过程，包括视觉、空间、注意力、动机和情绪过程，以及批判性思维、解决问题和工作记忆。&“很可能通过明确地避免狭隘地专注于单一认知领域以及通过更密切的自然体验，身临其境的电子游戏可能更适合提供丰富的可转化为功能性收获的经验，”他解释道。&接下来，该研究小组计划确定是否3D电子游戏或其他真实世界的探索经验能够帮助扭转老年人认知能力的下降。&“我们是否能够用这种电子游戏的方法来帮助改善海马的功能？我们经常建议，一种积极的、有所事事的生活方式才是能够阻止认知老化的一个真正因素，”Stark说。“虽然我们不能环球旅游度假，我们可以做很多其他事情来保持我们的认知能力的积极主动。电子游戏可能就是一种不错的、可行的途径。”
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1楼【精华】现代的娱乐方式，也可成为干预健康的手段。[0]
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四种游戏提高孩子的记忆力
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四种游戏提高孩子的　　有的小孩子记忆超群，可有的小孩子却听之即忘。对于这样的小孩子很是让父母担心，孩子记忆的好坏，并非天生，而是和父母从小的教育有一定的联系，以下四个游戏对提高孩子的记忆力有一定的影响，家长们不防和孩子们一起玩玩！　　第一、做手工。&&&&&&& 游戏跟孩子一起做一张钟面的，我记得巧虎下半年就有一期是做钟面的，正好可以拿来用。方法是把钟面剪散后叫宝宝再拼回来。***时分针时，可指示他放在某个时间上。　　可以提高：、记忆力、发展、逻辑能力、时间和时钟的概念　　第二、拍手掌。&&&&&&& 从孩子4岁起，你就可以和他玩这个游戏。爸爸或妈妈先让孩子闭上眼睛，自己先拍几下手，然后问宝宝刚才拍了几下？他答对后，再重复。宝宝稍大时可增加难度，如拍了几下，停顿，再拍，再停，再拍。然后问宝宝：[刚才三次共拍了多少下手？也可要求宝宝跟着做。　　可以提高：记忆力、能力　　第三、早教知识记路形。&&&&&&& 这个办法适合五到六岁的孩子。去公园时，给孩子介绍周围的标示物，例如卖冷饮的地方、售票处、公共车站、书报亭等。回家制成一幅简单的地图，画出标志物。下次再往公园时，拿出地图，叫宝宝指出主要标志物。　　可以提高：观察力、发展意识、记忆能力　　第四、画格子。&&&&&&& 5岁时候，爸爸妈妈可以预备一张大方格纸以及一些常见的动物卡片或数字卡片。妈妈在第一个格子中摆进4种小动物的卡片或数字卡片，让孩子仔细观察一会儿后，拿掉卡片，让孩子动脑筋，帮助这些小动物或数字回到自己的家。若孩子找到了，妈妈再放6张小动物或数字卡片到另一格子上，重复步骤。 可以提高：观察力、发展意识、记忆能力
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***信箱： & ***：010-【图】几种记忆力训练游戏 让你孩子边玩边提升智力记忆是学习的基石，记忆力的优秀与否对孩子的智力有重要影响。有了记忆，知识才能不断累积，智力才能不断发展。古今中外知名的天才儿童，大部份都有不同於凡人的记忆力。
你是否想知道……如何让学习更高效?10分钟记忆20条历史事件，1小时准确记忆90个英语单词；4天倒背如流整本《道德经》古文；3分钟记忆一副扑克牌，10分钟完成一篇诗歌作文创作；一天阅读三本书以上？你是否想知道……如何把知识转化成智慧，用思维导图把一本书变成几张纸,将各种零散的智慧、资源等 融会贯通成为一个系统，节约70%的复习时间？你是否想知道…如何开启你的无限潜能，闪电般颠覆你僵化的思维和行为模式，彻底的开动你的大脑。你想不想知道……如何通过一种生动有趣的系统方法，可以激发你的大脑潜能，提高学习效率，快速提升你的记忆力，思维能力，阅读速度，让你轻松面对学习、工作、生活中的各种挑战及考试？记忆是学习的基石，记忆力的优秀与否对孩子的智力是有重要影响。有了记忆，知识才能不断累积，智力才能不断发展。古今中外知名的天才儿童，大部份都有不同於凡人的记忆力，如德国的杰出诗人歌德4岁时便能读书，8岁时就能够说4种语言；英国著名科学家道尔顿，1岁半就能读书认字，5岁时已能背出50多行的拉丁文诗歌。 有系统的记忆力训练，不仅能够提高孩子的智力，还有助於奠定孩子对於各种领域的学习记忆能力。记忆力要从小开始训练，因为记忆力的增长同时意味著孩子认知程度的成长，学龄前是帮助孩子促进记忆力发展的大好时机。&这次介绍爸妈们一些训练孩子记忆力的小，让孩子边玩边提升记忆力。幼儿记忆力的4大特点 1. 意识记忆占优势 学龄前的孩子还不会控制记忆的内容，经常是自然而然地记住一些简单事物，如童话、故事、诗歌等。而被记住的事物常常都是直观的、具体的和鲜明的，能够激发出他的记忆兴趣。 2. 形象记忆占优势 幼儿受思维能力的局限，在观察事物时很少会深入体会事物的本质。他只对那些形象鲜明生动的东西记忆较鲜明。 3. 机械记忆为主 学龄前的幼儿缺乏生活经验，无法像大人那样在理解的基础上强化记忆，只能根据事物的外部特徵死记硬背。 4. 容易记住，也容易忘记 学龄前孩子的记忆受环境和情绪的影响很大，且他们的大脑容易兴奋，情绪很不稳定。同时幼儿的自我控制能力比较差，因此他的记忆活动就很容易受外界事物的干扰。
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