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名著阅读: 我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的？”（1）以上文字选自世界文学名著《&&&&&&&&&&&》，作者是&&&&&&&&&。（2分）（2）选文中 “我”的名字叫&&&&&&&&&&&，这段选文记录的是关于“我”的哪一段生活？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：不详
《 童年 》 高尔基&阿廖沙&，我的苦难的童年生活试题分析：高尔基是前苏联无产阶级作家，有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》，其人其作在中国影响很大。点评：本题不难，是学生熟悉的知识。了解外国作家与作品，可以领略异域文化，开拓视野，丰富见识，不同国家的作品就是各自民族的历史。
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据魔方格专家权威分析，试题“名著阅读:我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的..”主要考查你对&&诗文背诵&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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古诗文：是我们中华民族最灿烂的明珠，源远流长的古诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝。那一曲曲动人心弦的诗词给了我们美好的享受；那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益。正因如此，古诗文背诵默写也作为中考必考的范围。诗文背诵技巧:诗文背诵的考查方式主要有：古诗词默写、课文默写、名篇名段默写以及对内容的理解性默写。一、加强诵读“书读百遍，其义自现”，反复朗读，可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵效率。养成良好的阅读习惯：①字典随身带，边看边查；②开动脑筋，边看边想；③笔不离手，边看边画；④防止遗忘，边看边批；⑤为讲故事，作好准备。这种导读方式，训练了学生多种阅读能力：①阅读的思维能力；②阅读的理解能力；③阅读的知行合一能力；④阅读的记忆能力；⑤阅读的表述能力。反复朗读，不厌其烦，读得顺畅、流利、朗朗上口，读出节奏，读出语气，读出感情。正所谓“磨刀不误砍柴功”，如果把背诵比作“砍柴”，那么“朗读”就是“磨刀”。事实证明：反复朗读后，就会发现课文差不多背下来了。读得越熟练、越流利，背诵就越快、越好。二、用科学的方法有计划地安排背诵“德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯，他在1885年揭示遗忘的规律。在通过实验表明：在学习材料之后，隔20分钟重新学习时初中语文论文，记忆量为58.2%；1小时后，记忆量为44.2%；一天后记忆量为33.7%；6天后记忆量下降到25.4%。根据这些数据绘成的曲线，就是艾宾浩斯遗忘曲线。”①根据遗忘曲线，科学家们找出了最佳的记忆周期：第一个记忆周期是1小时，第二个记忆周期是 1天，第三个记忆周期是 4天，第四个记忆周期是7天 ，第五个记忆周期是15天，第六个记忆周期是31天。根据这个记忆周期，对于背诵科学安排,有计划地背诵。如果按照上边的记忆周期来进行安排背诵时间，就可以减少遗忘，达到长期记忆的效果。按照这个记忆周期进行巩固循环，就能有计划的、轻轻松松地将这些古诗文烂熟于心了。②另外，“科学研究表明，人每天有四个高潮记忆点：第一点是清晨六至七点，第二点是上午八至十点，第三点是傍晚六至八点，第四点是临睡前一两个小时。”因此，要养成良好的学习习惯，充分利用晨起和临睡前的时间背诵，以期收到最好的学习效果。三、背诵方式①理解记忆 “按识记是否建立在理解的基础上，可以把识记分为机械识记和意义识记。意义识记是一种与思维活动紧密联系的、积极主动的识记，所以它的效果总是优于机械识记。”因此，我们必须进行意义识记。对于未教的诗文可以通过辅导书对全文有个大致的理解，明确文章的脉络来背诵，自然能够提高背诵的效率。②结合思路层次背诵。每一篇,每一段课文都有思路层次，结合思路层次，既背的快，又不易忘。在哪儿背不下去了，想一下层次，往往会记起应该是哪一句。本方法常和第三条结合使用。比如背诵蒲松龄的《狼》。课文有四个层次，依次未：屠夫遇狼；屠夫惧狼；屠夫御狼；屠夫毙狼。按照这个思路，背诵起来就会比较轻松。背到“缀行甚远”时，如果背不下去了，想一下下一层是“屠夫惧狼”，就很容易想起来下一层句是“屠惧，投以骨”。有的课文比较长，可先分析原文段落层次，概括其要点，然后对照要点背诵，可以大大节省背诵时间且不容易忘记。以《出师表》为例：A、提出三点建议：(1)广开言路（分析形势，提出建议）。(2)严明赏罚（正反论述）。(3)亲贤远佞（推荐文臣，举荐武将，总结教训）B、表达一片忠心：(1)自叙经历（表明志向，感激先帝）。(2)劝勉后主（报效先帝，共兴大业）C、明确各方责任：(1)先说自己（讨贼兴复）。(2)再说大臣（兴德之言）。(3)后言陛下（咨诹善道）③动笔写写抄写能够加深学生对字形的掌握，而且还是一种很好的记忆方式，俗话说：“好记性不如烂笔头”。所以，完成背诵时，要结合抄写，当注意力无法集中的时候就抄写。而默写可有效巩固已经背诵了的课文，而且对加深记忆大有好处。四、及时巩固利用一段时间背会了一段课文，并不就是万事大吉了，还必须及时巩固。根据记忆规律，记忆内容要经过7遍左右的复习巩固才能真正保持住。一般地说，复习需要第二天一次，三天后一次，一周后一次，一月后一次，半年后一次，一年后一次，这样才可说真正背诵了记忆内容，而且几乎不会再忘记。总之，要提高背诵的效益，就要在朗读、理解上下功夫，采用灵活有效的方法，注意复习巩固背诵成果。这样，背诵古诗文就不难了。中考背诵诗文:
1.学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?----《论语?学而》&
温故而知新，可以为师矣。----《论语?为政》&
学而不思则罔，思而不学则殆。----《论语?为政》&
知之为知之，不知为不知，是知也。----《论语?为政》&
见贤思齐焉，见不贤而自内省也。----《论语?里仁》&
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。----《论语?述而》&
己所不欲，勿施于人。----《论语?卫灵公》&
2.鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。----《孟子?告子上?鱼我所欲也》&
3.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。----《孟子?告子下?生于忧患，死于安乐》&
4.夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。----《左传?曹刿论战》&
5.吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。----《战国策?邹忌讽齐王纳谏》&
6.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。----诸葛亮《出师表》&
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。----诸葛亮《出师表》&
7.阡陌交通，鸡犬相闻。----陶渊明《桃花源记》&
8.巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。----郦道远《三峡》&
9.世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。----韩愈《马说》&
10.山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。----刘禹锡《陋室铭》&
11.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。----柳宗元《小石潭记》&
12.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。----范仲淹《岳阳楼记》&
13.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。----欧阳修《醉翁亭记》&
14.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。----周敦颐《爱莲说》&
15.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。----苏轼《记承天诗夜游》16.天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。----宋濂《送东阳马生序》
17.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。----《诗经?关雎》
18.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。----《诗经?蒹葭》19.日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。----曹操《观沧海》
20.采菊东篱下，悠然见南山。----陶渊明《饮酒》
21.海内存知己，天涯若比邻。----王勃《送杜少府之任蜀州》
22.海日生残夜，江春入旧年。----王湾《次北固山下》
23.大漠孤烟直，长河落日圆。----王维《使至塞上》
24.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。----李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
25.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。----李白《行路难》
26.会当凌绝顶，一览众山小。----杜甫《望岳》
27.烽火连三月，家书抵万金。----杜甫《春望》
28.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山!----杜甫《茅屋为秋风所破歌》
29.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。----岑参《白雪歌送武判官归京》
30.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。----韩愈《早春呈水部张十八员外》
31.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。----刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
32.足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。----白居易《观刈麦》
念此私自愧，尽日不能忘。----白居易《观刈麦》
33.几处早莺争暖树，夜家新燕啄春泥。----白居易《钱塘湖春行》
34.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。----李贺《雁门太守行》
35.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。----杜牧《赤壁》
36.商女不天亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。----杜牧《泊秦淮》
37.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。----李商隐《夜雨寄北》
38.相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。----李商隐《无题》
39.剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。----李煜《相见欢?无言独上西楼》
40.人不寐，将军白发征夫泪。----范仲淹《渔家傲?塞下秋来风景异》
41.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。----晏殊《浣溪沙?一曲新词酒一杯》
42.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。----王安石《登飞来峰》
43.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。----苏轼《江城子?密州出猎》
44.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。----苏轼《水调歌头?明月几时有》
45.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。----陆游《游山西村》
46.了却君王天下事，赢得生前身后名。----辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》
47.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。----文天祥《过零丁洋》
48.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。----马致远《天净沙?秋思》
49.兴，百姓苦;亡，百姓苦!----张养浩《山坡羊?潼关怀古》
50.落红不是无情物，化作春泥更护花。----龚自珍《己亥杂诗》
发现相似题
与“名著阅读:我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的..”考查相似的试题有：
9192719172710621617410056786505311.阿廖沙& 外祖母&
2.外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。
试题分析：
1.仔细阅读文段，了解出处，回忆有关情节，了解人物，注意题干中的提示，按要求回答。“廖”字不要写成“谬”。
2.根据所熟悉的小说情节，回顾书中与人物有关的事件，从其语言行为上分析总结其形象。语言要简洁。
考点：文学知识、人物形象概括。
点评：本题不难，学生对《童年》比较熟悉。阅读名著，了解文学常识，丰富自己的知识，一为自己写作积累材料。平时学习中，了解文学常识时，应养成查阅资料的习惯，积累更多的知识。
阅读理解列表
来源：2015届安徽省淮南市潘集区七年级下学期第三次联考语文试卷（解析版）
题型：文学作品阅读
我也开始挣钱:我逢休息日.一大早就背着口袋走遍各家的院子.走遍大街小巷去捡牛骨头.破布.碎纸.钉子.--每星期六卖掉各种旧货.能得三十至五十戈比.运气好的时候卖得更多.
接过我的钱.急忙塞到裙子口袋里.垂下眼睑.夸奖我:
“谢谢你.好孩子!咱们俩养活不了自己吗?咱们俩?有什么聊不起的!
1.选段中的“我 是
.A处的人物是
2.结合整部小说.说说A处的人物有怎样的性格品质?
题型：阅读理解
我也开始挣钱:我逢休息日.一大早就背着口袋走遍各家的院子.走遍大街小巷去捡牛骨头.破布.碎纸.钉子.--每星期六卖掉各种旧货.能得三十至五十戈比.运气好的时候卖得更多.
接过我的钱.急忙塞到裙子口袋里.垂下眼睑.夸奖我:
“谢谢你.好孩子!咱们俩养活不了自己吗?咱们俩?有什么聊不起的!
(1)选段中的“我 是
.A处的人物是
(2)结合整部小说.说说A处的人物有怎样的性格品质?
来源：2007年浙江省宁波市初中毕业、升学统一考试语文试卷
我也开始挣钱:我逢休息日.一大早就背着口袋走遍各家的院子.走遍大街小巷去捡牛骨头.破布.碎纸.钉子.一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比.烂铁也是这个价钱.一普特骨头得十戈比或八戈比.平时放学以后也干这玩意儿.每星期六卖掉各种旧货.能得三十至五十戈比.运气好的时候.卖得更多.外祖母接过我的钱.急忙塞到裙子口袋里.垂下眼睑.夸奖我:“谢谢你.好孩子!咱们俩养活不了自己吗?咱们俩?有什么了不起的!
这个片段出自小说.
文中的“我 是指
我也开始挣钱:我逢休息日.一大早就背着口袋走遍各家的院子.走遍大街小巷去捡牛骨头.破布.碎纸.钉子.一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比.烂铁也是这个价钱.一普特骨头得十戈比或八戈比.平时放学以后也干这玩意儿.每星期六卖掉各种旧货.能得三十至五十戈比.运气好的时候.卖得更多.外祖母接过我的钱.急忙塞到裙子口袋里.垂下眼睑.夸奖我:“谢谢你.好孩子!咱们俩养活不了自己吗?咱们俩?有什么了不起的!
①这个片段出自小说.
②文中的“我 是指.
B.米哈伊尔
来源：学年四川省都江堰市外国语实验学校初二第一学期期中考试语文试卷
题型：名著导读
名著阅读请说出下面名著选段所写的人物.A．他没有什么模样.使他可爱的是他的脸上的精神.头不很大.圆眼.肉鼻子.两条眉很短很粗.头上永远剃得发亮.腮上没有多余的肉.脖子可是几乎与头一边儿粗,脸上永远红扑扑的.特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤--小时候在树下睡觉.被驴啃了一口.他不甚注意他的模样.他爱自己的脸正如同他爱自己的身体.都那么结实硬棒,他把脸仿佛算在四肢之内.只要硬棒就好.是的.到城里以后.他还能头朝下.倒着立半天.人物:B．他计划写一部关于英勇的克托夫斯基骑兵师的中篇小说.书名不假思索就出来了:.从这一天起.他把整个身心扑在这部书的创作上.他缓慢地.一行又一行.一页又一页地写着.他忘却一切.全部身心都沉浸在书中的人物形象当中.也初次尝到了创作的艰辛.人物:C．我也开始挣钱:我逢休息日.一大早就背着口袋走遍各家的院子.走遍大街小巷去捡牛骨头.破布.碎纸.钉子.一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比.烂铁也是这个价钱.一普特骨头得十戈比或八戈比.人物:D．我在海边上跑了差不多一整天.希望找到一个地方来作为我的住处.我最关心的是不让野兽或野人夜间来袭击我.傍晚.我终于在一个小山的下面找到了我的地方.在那里画了一个半圆圈作为宿营的地方.决定沿着那半圆圈安上两层木桩.盘上缆索.外面加上草皮.做成一个坚固的工事.围墙或堡垒.人物:
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阅读名著片段，回答问题。我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。……每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候卖得更多，外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么聊不起的！”有一次我偷偷的看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。（1这段文字选自《_______》，作者是________。（2读完这部小说后，你认为主人公阿廖沙是一个怎样的人？______________________________________________________________
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