额头深刻的皱纹和斑驳的脸庞，让人感受到岁月的无情。
当地人给断掉的鼻子贴上了创口贴，一时在网上走红。
父母成长一小步，孩子成长一大步！没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。父母学堂关注孩子心理、生理健康！提高父母的自我觉察力！
　　　　对于如何给孩子零花钱,所有家长都很纠结.,有的做法是让孩子做家务,比如洗碗挣零花钱,还有的,是直至小学阶段,都不给孩子零花钱,需要的东西由父母来买....零花钱对宝宝的教育都有什么样的作用？宝宝从多大起该有零花钱了呢？零花钱该怎么花？我们做父母的，又能怎样帮助孩子呢？　　宝宝是从什么时候开始认识金钱的&魔力&的？当宝宝有了钱之后会不会由着性子乱花？我们能不能将零花钱当做对孩子的一种奖励，宝宝表现好的时候就给，犯了错就不给？能不能启发孩子通过家务劳动来挣钱？能不能用金钱来替代我们对孩子的陪伴，以弥补工作忙碌的父母对孩子的歉疚心理？如果给零花钱的话，该给多少，按什么方式给，要不要干预孩子的花费预案？要不要鼓励孩子把钱都存起来？　　这个问题在今天上午我们智慧父母的QQ群里也经过了激烈的讨论，现在就再给大家讲一讲：　　▋什么是零花钱　　零花钱也即零用钱，是家长或长辈们给小孩子、晚辈们自己可以随便支配的资金，一般不会给很多，小孩子们很喜欢拿到零用钱，这样他们可以买自己想买的东西，比如漫画、糖果、漂亮衣服、杂志、CD。总之，零花钱再多也不会觉得多。　　▋(一)你懂得如何给孩子零花钱吗?　　西方的大多数心理学家得出了结论：孩子的兜儿里越早有钱，他们就能越快地适应成年后的生活。有资料表明，即使是很小的孩子，也会为自己有个小钱包而感到自豪。给孩子的这种零花钱在英国叫做&兜儿里的钱&，在美国叫做&津贴&。　　我认识一个7岁的德国男孩，他把攒起来的零钱都存到银行去，他在银行有自己的帐户。家长为年幼的孩子在银行开帐户在西方已经屡见不鲜。美国专家建议，3岁的孩子应当每周给3美元，6岁的孩子每周给6美元。也就是说，每长一岁就增加一美元的津贴。　　　　给孩子钱有4种方式：　　1.只要自己手中有钱就随意地给孩子一些；　　2.完全作为劳动报酬支付给孩子工钱；　　3.没有任何附加条件地定期给钱；　　4.定期给钱，并要求孩子十分负责地花这些钱。　　在上述方法中，前3种是错误的，只有最后一种方法是正确的。　　　　同时还应当做到：　　家长与孩子事先商量好，这些钱该怎么花；　　对年幼的孩子每周定时发钱，而11岁以上的孩子可以按月发；　　不能因为孩子有过失而扣钱，也不能用增减的方法来左右他的行为；事先商量好孩子应当完成哪些家务；　　每年在生日这一天修改协议，制定新的&津贴&标准，确定新的劳动项目。　　当然应当严禁用这些钱去买烟酒。　　父母大学堂提醒您 &参与话题讨论可以加我们QQ群：、 验证信息：智慧父母+宝贝年龄　　▋(二)如何给孩子零花钱?　　给孩子零花钱时，你要明白的最重要事情是，零花钱可以让孩子从中获得生活的经验，而以下的几条准则或许是在给孩子零花钱时应该考虑的。　　年龄越小，间隔越短 孩子年龄越小，计划与控制的能力越差，因此，给零用钱的间隔应该越短。一般说来，10岁前的孩子一周给一次，10岁以后的孩子可以酌情半个月、一个月给一次，直到延长到一学期给一次。　　基本数额的确立应与孩子商量　　你要确立一个合理的基本数额，可以和你的孩子谈谈这个数额会有多大，它包括一些什么内容。你要问你的孩子就是，他们会如何来花这些钱，如果万一超支了怎么办，他们会打算储蓄吗？每月或每周定期让孩子有一些收入，就可以让他们学到何管理钱、钱的价值以及怎么来做花钱的计划等。孩子们在花钱的时候也可能会犯一些错误，但其实这是对他们最好的教育。确定了基本数额，你就可以避免成为你孩子的提款机了，并会发现这样会比较容易追综了解孩子的花费。当然，这个数额的最后大小还要考虑到你家庭的收入、孩子的年龄以及必须花费的内容等因素。　　应该鼓励孩子储蓄钱　　如果你的孩子有储蓄钱的想法，不论是多少就算每星期只存那么几元钱，你也应该鼓励他，因为这是他学会如何有计划花钱的开始。　　不要给得太多了　　如果你的孩子总是觉得有钱来买他们所需要的任何东西，那你给他们的零花钱就肯定给过头了，太多的钱会带给你的孩子不切实际的期望，在花费时就不能区分优劣、作出正确的选择。　　设立一个固定的付钱日　　设立一个固定的日期给孩子钱，并坚持下去也是很重要的。如果晚给孩子钱就会破坏他们原先的计划，这就像你被拖欠了工资影响了你的财政计划一样，应该在每月或每星期较早的时给孩子钱，以便让他们可以机会为一段时期作好花费的预算。　　　　父母大学堂提醒您 &参与话题讨论可以加我们QQ群：、 验证信息：智慧父母+宝贝年龄　　▋为什么要给宝宝零花钱？　　让宝宝分享家庭资源、参与家庭管理，产生独立自主的意识，避免在用钱方面过分压抑而养成说谎和偷窃的习惯。　　如果宝宝已经意识到了金钱的好处而口袋里没有一毛钱，长此下去必有问题，从小处说，如果同龄人都有零花钱而你的孩子没有，宝宝就会尽力避免在幼儿园及小学同学面前提及此事，他会独来独往，生怕与同龄人在一起遇上AA制的花钱项目而尴尬，这对他的人际交往不利；此外，如果孩子从来没有享受过自主购买的快乐，他会被这种快意所吸引，从而让父母随手摆放的硬币都不见了踪影。事实证明，从小没有零花钱的孩子长大后会过分看中金钱的能量，更可能因为钱财而变得六亲不认。因此，适量地给宝宝零花钱，恰是让宝宝养成比较豁达的金钱观的一个先决条件。　　2.让孩子学会节制自己的欲望，学会计划消费和精明消费。　　4岁以上的孩子，父母可以尝试每周或每个月给一次零花钱，让孩子知道一段时间内，自己可以自由支配多少钱。这是帮助孩子&延迟满足&和&节制欲望&的好办法。　　随着孩子的逐渐长大，父母可以帮助他约定这些钱的使用范围，做一个大致的计划，养成量入为出的习惯。如果宝宝的自控力比较差，父母可以少给一些零花钱，只让孩子用这些钱来解决小零食、小发夹、小礼物等花销；而等宝宝的自控力建立起来之后，我们可以多给零花钱，同时扩大他的&自付范围&。这样，宝宝一旦试图购买他心仪已久的玩具汽车、滑冰鞋，或者与电视动画片配套的童书和玩偶，他就知道要节制一些其他的购买计划，攒钱来实现他的目标，这就很自然地出现了储蓄意识。父母赠送孩子储蓄罐，甚至带行将进入小学的宝宝去银行开户头，把他节余下来的钱存进去，最终来实现自己的一个消费愿望。当孩子有了节余储蓄的观念后，孩子将很乐意接受你的一些有关&精明消费&的建议，如在超市里如何购买优惠价的活动海报产品；如何比较同一份零食的价格；如果观察食品的新鲜程度和保质期限；以及如何从报纸上剪下或从网络上下载肯德基、麦当劳的优惠券。　　3.让孩子明白金钱的概念和功用，知道所有金钱都是劳动的回报。　　一般来说，两三岁的宝宝还没有有关金钱的完整概念，他们刚开始对钱发生兴趣的时候，大多是因为感到钱币上的图案好看好玩,有的孩子甚至会用纸币来叠花花绿绿的&纸飞机&。此时，父母的首要任务就是帮助孩子建立一个相对完整的关于金钱的概念。　　父母不妨使用宝宝能听得懂的语言，并辅之以家庭游戏，从最简单的钱物交换开始，向孩子解释钱的概念，并认识几种主要的币值。在此之后，父母可尝试在收银台前，让宝宝单独为他所选的一两样小食品，如薯片、巧克力糖、小饼干等付款，逐渐帮助宝宝建立这样的概念：买东西要付款，爸爸妈妈的付款能力有限，钱包里的钱用完就没有了，因此不能无限制地满足你的愿望。　　认清这一事实会使小宝宝成熟很多，很多家庭由此摆脱了孩子在玩具柜前坐地哭闹的尴尬局面。及早灌输金钱概念，可以防止宝宝误认为任何东西都唾手可得，造成一方面欲望膨胀，一方面买到手后迅速地损坏和抛弃物品的毛病；灌输金钱来自爸妈的辛苦工作的观念，不仅从小在宝宝心中埋下&适度消费、珍惜钱财&的概念，还可以减轻宝宝入园时的分离焦虑：　　　　▋宝宝从什么时候起该有零花钱?零花钱的发放原则是什么?　　不同年龄的宝宝发放零花钱的方式应该有所不同。　　对于2～3岁的宝宝：　　2～3 岁的宝宝已经懂得分辨纸币和硬币的图案，明白钱币的购买和流通功能，但这个年龄的宝宝没有计划性和自控力，有些宝宝有即时的消费愿望时，临时给他一些钱，并提醒他拿找零和收银小票。父母可以用浅显的语言对孩子讲明拿找零和***的重要性，特别是即刻用找零替孩子买一根棒棒糖或一个橘子，最能让孩子直观地看到找零的用处。　　由于2～3岁的孩子有把各种东西都放入嘴里尝一尝的习惯，因此给孩子纸币比硬币安全得多，并教导孩子在付钱之后，开吃零食之前，要洗手。　　对于4～5岁的宝宝：　　4～5 岁的宝宝可以每周发放零用钱了，这个阶段的孩子有了一定的计划性，但有时候还是避免不了与小伙伴攀比花费和冲动花费，每周一次零花钱的发放，既控制了他冲动消费的数额，又让他&两手空空&的等待期不会过长。而定时发放零用钱相当于给孩子发放&工资&，你可以就这份&工资收入&对孩子提出一定的要求，如有礼貌、能够整理自己的房间并自行穿衣、系鞋带、不睡懒觉，不超时超量看动画片等。你可以一个一个分阶段地帮助孩子养成好习惯，但如果宝宝在这期间有反复、会犯老毛病，不必用克扣零花钱的方式来惩罚他。要让零花钱成为激励机制而不是惩戒机制。　　对于6岁以上的宝宝：　　6岁以上的宝宝，已经能有条有理地列出计划表，知道一个月有30天或31天，包含4个多星期;知道一年有12个月，红包要过年时才有。这一阶段的孩子可以尝试一个月发放一次零花钱;如果他实践下来，后半个月&身无分文&，那就把零花钱分成两份，每隔半个月发放一次。随着宝宝活动范围的扩大，交往能力的增强，他的购买计划会逐渐增多，同时，宝宝会回来抱怨原来一块八一罐的可乐现在涨价到两块了，&妈妈，我们是不是也应该涨零花钱了?&千万别认为这是无理取闹，父母与宝宝坐下来仔细商议，对零花钱的新数额达成协议，这对宝宝来说是意义非凡的进步，从中宝宝可以学会如何搜寻证据来支持自己的观点，如何摆事实讲道理来争取自己的权益;宝宝的& 加薪建议&也许不会100%得到满足，这也会启发宝宝：谈判是要互相妥协，互相谅解，互相退让的。宝宝的零花钱增加了，为预防宝宝无休止地将零花钱花费在置换游戏卡、游戏币和&垃圾食品&上，可以要求这个年龄的宝宝建立自己的小账本，便于父母随时对孩子的消费进行监控。孩子的消费范围越广泛，父母的监控和干预越必要。因为6岁是孩子独立意识萌芽的关键阶段，告诉他什么东西是允许购买的，帮他分清什么是&想要的&，十分重要。前者是告诉他家庭的价值观和消费观，后者是让他从纷繁的物欲中了解到，什么是对自己而言，必不可少的东西。　　父母大学堂提醒您 &参与话题讨论可以加我们QQ群：、 验证信息：智慧父母+宝贝年龄　　▋家长如何指导孩子使用零花钱　　1.尊重意愿的基础上给予建议：　　零花钱可以被孩子用来满足我们&不赞成&的消费欲望。也就是说，父母在尊重孩子自主零花的基础上，提一些建议就可以，如果父母管得过严，孩子买什么东西都要听父母的，那么孩子不过像是一只&储蓄罐&，完全失去了利用零花钱来培养其精明消费和理财本能的意义。父母要清楚，孩子在用零花钱上走一些弯路，也是让其积累经验的必由之路。例如孩子被&喝饮料，赢大奖&的宣传所吸引，一口气拿出所有的钱买了饮料，最后发现什么奖也没有中到，他会反思刚才的冲动;再如孩子被&吃干脆面，集画片，赢海南游&所吸引，我们也不妨让他尝试一回，当他发现再买一箱干脆面，怕也集不齐那18张画片时，他自会醒悟。　　2.&安全消费&教育：　　有了零花钱，&安全消费&的教育必不可少。孩子喜欢在小摊上购买散发出怪异香气和荧光的新奇文具，购买来历不明色彩俗艳的塑料玩具，购买会在舌头上&爆破& 或把舌头染绿染蓝的糖。４岁起，我们可以教会他寻找和识别食品包装袋上的&QS&质量安全标志、像&一轮绿太阳从草原上升起&的绿色食品标志，教他识别那些有信誉的大超市的门脸，告诉他特别鲜艳的饮料和冷饮不能买，能把舌头染绿染橙的糖也不能买等。让孩子明白食品、玩具、文具的质量安全对小朋友健康的重要性，告诉他，在你辨别能力有限时，选择连锁超市，比选择路边小摊安全得多。　　3.别让孩子变成&自私鬼&：　　家长要避免宝宝的零花钱只用在自己一个人身上，有些宝宝有了零花钱后非常小气和自私，买了东西只顾自己一个人享用，还对父母说：&这是我的钱买的，你可别想尝!&父母此时千万别笑笑就算了，而是要对宝宝讲明白，爱是互相的，在家里，在朋友之间，只有懂得分享的宝宝才会受到欢迎。父母应鼓励和启发宝宝用部分零花钱来表述爱心，如买小礼物为爷爷奶奶过生日，如将部分找零放入超市收银台边上的&希望工程募捐箱&，或者将积攒下来的钱买一个新书包送给报纸上报道的& 贫困学童&。相信这些爱心教育将在宝宝的心灵空间中种下善良与分享的种子，等宝宝再长大些，这些种子自然会开花结果。　　欢迎添加&父母大学堂微信&fmxt211　　　　▋发放零花钱的3大误区：　　1.将零花钱和孩子分担家务紧密挂钩。　　父母切忌这样告诫孩子：&要是你不马上把你的玩具收拾好，下周的零花钱就没有了&;也切忌这样收买孩子：&给你五毛钱，把垃圾袋提到楼下去。&把零花钱与家务联系在一起可能产生的严重后果是，孩子会以为家务不是家庭成员应尽的责任和义务，而只是挣钱的手段;这样，会养成孩子在做家务时&锱铢必较&的脾性，也容易让其丧失对家庭的爱心和责任感。　　2.将零花钱和孩子的学业成绩紧密挂钩。　　等6岁宝宝进入一年级后，切忌对他这样说：&如果你的作业还不是优，我就停发你的零用钱&，或者& 要是你进入全班前三，我就奖你一百块钱&。基于金钱刺激而产生的动力，比基于兴趣和责任产生的动力要短暂而薄弱，父母很快会发现，将零花钱和孩子的学习成绩一一挂钩，只不过是增加了孩子的投机欲&&有些孩子会以***的方式来企求&达标&，有些孩子则以谎报成绩来求得&奖金&。　　3.将零花钱和&我有多爱你&紧密挂钩。　　某些父母为争夺自己在孩子心目中的位置，分别给孩子零花钱并在数额上互相攀比，有些祖父母为了显示跟孩子的亲密超过宝宝与他的父母，也用高额的零花钱来表达对孩子的爱。这都是非常短视的做法。零花钱与爱无关，零花钱不该打上&收买人心&的烙印。宝宝的父母应该与其他家人达成一致，保证宝宝只能从一个渠道得到零花钱，这有利于零花钱发放数额与有序使用的控制。　　OK到这里，&零花钱&的方方面面已经给大家讲完了，但是对于&零花钱&的问题，是典型的&小问题、大学问&，因为它们涉及到太多的蕴含：　　钱币可作为智力玩具　　无论硬币和纸币，都蕴藏着丰富的细节和文化内涵，我们可以借此提高孩子观察能力、普及文化常识。　　金钱观　　让孩子懂得，金钱是劳动所得、用来满足生活需要的。让孩子看自己的工资单并联想每天父母如何工作。　　消费观　　通过举例让孩子了解基本消费和奢侈消费的区别，认识节约是对劳动的尊重，杜绝奢侈消费、攀比心理。　　自主能力　　定期、定量地给孩子零花钱，规定孩子负责给自己买铅笔，剩余的自由消费,这样可促进孩子的自主意识。　　财商培养　　适当地让孩子参与家庭理财计划，引导孩子理性消费的能力，向孩子渗透开源节流的意识。　　当然最重要的一点就是&零花钱&是可以帮助到孩子的学习成绩提高的哦，这方面如果做，可以。也可以打***报名参与我们的沙龙进行面对面沟通！　　如果您有家庭教育方面的困惑，或者想让孩子得到更合理的教育，请拨打父母大学堂免费服务***： 400-， 我们的教育专家将为您免费解答。也许一个简单的***，改变的将会是孩子的一生&&如果您喜欢这篇文章，记得分享给你的朋友哦~分享只需随手一点，散播身边的正能量吧！　　
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让孩子做家务赚取零用钱好吗
核心提示：不少父母都关心：可以让孩子做家事来赚取零用钱吗？或者在知道我极力鼓吹父母应该从小（孩子上小一开始）就主动给孩子零用钱后，产生这样的疑问：这会不会让孩子有不劳而获的感觉？
专家提醒：
孩子吃得多、吃得好，就一定长得高吗？中山大学附属第一医院儿科权威告诉你，***是否定的。孩子如果吃了过多这三种食物，不但不长个，还会伤身！孩子长高一定要避免的三种食物是什么，关注微信公众号 39健康网 ，发送 长高 查询结果。
　　面对提出这样的问题或是有这种疑惑的父母，我都会请他们思考一下：如果你是一个家庭主妇，你的先生给你家用或是给你钱花用，是以你为这个家做了多少家务来计算，你的感觉如何？所以操持家务是你不得不为五斗米折腰的被迫选择？还是基于你对家庭的责任与爱——希望提供最爱的家人更舒适、温馨的居住环境而主动的付出？ 　　领取零用钱是权力　分担家事是义务！　　如果前者让你感觉很糟糕，后者才是你操持家务（无论喜欢与否）的主因，那么孩子也会有相同的感觉、应该如此被教导——领取零用钱，是每一个（有消费需要）家人的权力；分担家事，则是每一个家人的义务。　　否则父母想用零用钱做为诱因促使孩子做家务，极可能在孩子长至青少年时，听到孩子这样对你说：我可以去外面赚零用钱（年满16岁就可以在外打工，可以挑工作、挑雇主，还可以认识许多同年龄的异性朋友），所以家事，我——不——做——了！这，应该绝非父母让孩子做家务的初衷吧？　　而要让孩子了解没有不劳而获的事，更需要透过给孩子零用钱才更易于教会他这点。　　我的一个朋友有一天打***急着找我，因为她读高一的女儿列了一张清单给爸妈，并告知说即将到来的动漫展有她锁定想买的东西，但是她存的钱不太够，那张清单就是把父母负责的家务条列上不同的金额，她想以代劳父母的家事来赚取不足的费用…朋友问我：这样好吗？让孩子做家事赚钱？亲子这样会不会太『明算账』了？　　我知道朋友一向都有给孩子零用钱，且她家的孩子平日也都有需负责的家务，那么孩子愿意以做份内之外的家事来赚取所需，不正代表她已经明白天下没有白吃的午餐吗？这么棒的孩子，父母不是应该要好好赞赏和成全她？　　凡事皆非不劳而获！正确给予需求观！　　父母如果从小就给孩子零用钱，其实很容易就可以教会孩子这一点——当孩子想买什么东西却不够钱的时候，父母可以先代垫再让孩子（用零用钱）分期偿还，或是请他做额外的劳务来赚取不足的金钱。
　　也就是要让孩子知道：父母只有提供他需要（need）的责任，绝对没有满足他想要（want）的义务。因此他有任何欲望想获得的东西，都应该靠自己「省吃俭用也行、劳役付出也可」的去自行满足和解决——这才是教导孩子凡事皆非不劳而获最好的方法。　　所以孩子应该拥有可任意支配、消费的零用钱（因此零用钱绝不是孩子的早餐费或点心钱），也有协助分担家务的责任，两者间没有必然的关联性，都是做为家中一分子所该享有和应承担的权力与义务而已。
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很多父母因为心疼孩子，在家什么都不让他做，实际上，让孩子适当的做一些简单的家务活，多孩子的综合能力培养大有好处。