有多少4个数字的组合可以等于1？4个数字除以80，减去整数，再剩以80等于1的数字组合有多少？比如：8321，除以80等于104.0125，再减去整数104等于0.0125，再剩以80就等于1了，还有多少组合可以等于1？急急急~~~~各位大哥大姐请帮个忙，小弟不胜感激
1234567发疯电风扇电风扇地方学雷锋，做有道德的人　　有一位同志，与我们年年相约于三月，他没有沙场上浴血奋战的经历，更没有什么惊天动地的丰功伟绩，仅仅凭着一颗朴实无华的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永远铭记在心里了；有一种精神，它不是一瞬间的光芒四射，也不带有丝毫堂皇的理由，但它却成了我们学习的榜样，它随着春天的脚步一再融入我们的生活，给我们的精神带来崇高而温暖的气息。大...
这个题目可以这样想。首先这个四位数字的尾数一定是1。因为只有1/80=0.5*80=1。那么我们所需要计算的就是三位数的组合一共有多少种了即9*10*10=900种。
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fanny000034
这道题倒算设小数为x,减去的整数为y,则x=81÷80(x+y)×80=四位整数首先,小于1的数乘以一个整数,积小于这个整数,所以,80x=81是不可能成立的.所以,这道题目有问题.
谢谢你的回答
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扫描下载二维码一、创设情境，引出问题；课件出示情境——布艺兴趣小组的同学要用9/10米；做一件背心需要花布多少米？做一条裤子需要多少米花；二、实验操作，探求新知；1．探究分数除法意义；师：我们先来研究“做一件背心需要花布多少米？”要；9/10÷3；教师：你能说一说这个算式表示的意义吗？；师：谁还记得整数除法的意义是什么？；生：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数；
一、创设情境，引出问题
课件出示情境——布艺兴趣小组的同学要用9/10米的花布给小猴做衣服。如果做背心，可以做3件；如果做裤子可以做2件。你能提出什么问题？
做一件背心需要花布多少米？做一条裤子需要多少米花布？??
二、实验操作，探求新知
1．探究分数除法意义
师：我们先来研究“做一件背心需要花布多少米？”要把9/10米的花布分3份，每一份是多少该怎样列算式？
教师：你能说一说这个算式表示的意义吗？
师：谁还记得整数除法的意义是什么？
生：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
（然后组织学生讨论分数除法的意义。）
总结：分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
2．分数除以整数的计算
师：猜猜看，9/10÷3的结果会是多少呢？（让学生大胆猜测。）
师：你能用折一折、画一画或分一分、涂一涂的方法验证一下你们的猜测结果吗？下面小组里用准备好的学具材料，用自己喜欢的方法试着探讨研究交流一下。
生1：画图法。
生2：利用平均分的思想，把9/10平均分成3份，就是9/10÷3，也就是把9个1/10平均分成3份，9/10÷3，即（9÷3）/10=3/10米；
生3：根据分数乘法的意义，把9/10平均分成3份，求每份是多少，也就是9/10的1/3是多少，因此9/10÷3=9/10×1/3=3/10米。
师强调：把分数除法转化成我们学过的分数乘法来计算是很好的学习方法。学生边概括教师边下结论：当分子是除数的倍数的时候，可以直接去除；分子不能被整数整除的时候就乘这个整数的倒数。
总结分数除以整数的计算法则：分数除以整数（0除外）等于分数乘以这个整数的倒数。
3.新知运用
学生独立解决第二个问题，完成后班内交流。重点让学生说出解题思路和计算方法。
三、巩固练习，灵活应用
1．计算下面各题：
学生作业展示，订正时提醒结果要进行约分。
2．解答下面各题：
1）．把 12/17平均分成4份，每份是多少？
2）．什么数乘以6等于18/23 ？
3）．一个正方形的周长是 2/3米，它的边长是多少米？
四、总结收获
这节课我们学习了哪些知识？分数除法的意义是什么？分数除以整数的计算法则是什么？还有什么问题？
分数除以整数
做一件背心需要花布多少米？
9/10÷3=9/10×1/3=3/10（米）
做一条裤子需要多少米花布？
（学生板演）
分数除以整数的计算法则：分数除以整数（0除外）等于分数乘以这个整数的倒数。
包含各类专业文献、外语学习资料、中学教育、文学作品欣赏、行业资料、各类资格考试、应用写作文书、31分数除以整数等内容。　
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2016年小学三年级数学暑假作业及***
　　小学三年级暑假就是准四年级的学生了，下面是yjbys提供的小学三年级数学暑假作业及***，欢迎阅读。
　　一、填一填.(22分)
　　1.(3分)一年中是31天的月份是　大月　，30天的月份是　小月　.
　　考点：
　　年、月、日及其关系、单位换算与计算.
　　专题：
　　质量、时间、人民币单位.
　　分析：
　　根据年月日的知识可知：一年有12个月，分为7个大月：1、3、5、7、8、10、12月，大月每月31天，4个小月：4、6、9、11月，小月每月30天，据此解答.
　　解答：
　　解：一年中是31天的月份是大月，30天的月份是小月，
　　故***为：大月，小月.
　　点评：
　　本题主要考查年月日的知识，注意掌握大月与小月各有哪些月，二月是个特殊月.
　　2.(3分)早晨，面对太阳时，你的右面是　南　方，你的后面是　西　方.
　　考点：
　　分析：
　　太阳东升西落这是自然规律，早晨，面对太阳时就是面对东方，右边是南，后面是东的对面西方，据此解答.
　　解答：
　　解：早晨，面对太阳时，你的右面是南方，你的后面是西方;
　　故***为：南，西.
　　点评：
　　本题主要考查方向的辨别，注意太阳东升西落这是自然规律，早晨，面对太阳时就是面对东方.
　　3.(3分)6.05读作　六点零五　，十点一二写作　10.12　.
　　考点：
　　小数的读写、意义及分类.
　　专题：
　　小数的认识.
　　分析：
　　(1)根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字;进行判断即可.
　　(2)小数的写法：整数部分按整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分依次写出每一个数位上的数字.
　　解答：
　　解：6.05读作：六点零五，十点一二写作：10.12;
　　故***为：六点零五，10.12.
　　点评：
　　本题主要考查小数的写法和读法，注意小数部分的读写方法.
　　4.(3分)□68&7，如果商是三位数，□里最小可以填　7　，如果商是两位数，□里面最大可填　6　.
　　考点：
　　整数的除法及应用.
　　专题：
　　运算顺序及法则.
　　分析：
　　□68&7，如果商是三位数，那么□里的数大于或等于7，然后再找出最小的数即可;
　　如果商是两位数，□里的数应大于7，然后找出最大的数即可.
　　解答：
　　解：根据题意可得：
　　□68&7，如果商是三位数，□&7，即7，8，9，那么最小的数是7;
　　□68&7，如果商是两位数，□&7，即6，5，4，3，2，1，那么最大的数是6.
　　所以，□68&7，如果商是三位数，□里最小可以填7，如果商是两位数，□里面最大可填6.
　　故***为：7，6.
　　点评：
　　一个三位数除以一个一位数，要使商是三位数，被除数的最高位上的数大于或等于除数;要使商是两位数，被除数最高位上是数小于除数，然后再进一步解答即可.
　　5.(3分)一辆客车上午11：30从雷山县城出发，当天下午3：30到达贵阳，途中用去　4　小时.
　　考点：
　　日期和时间的推算.
　　专题：
　　质量、时间、人民币单位.
　　分析：
　　首先把普通计时法转化为24时计时法，然后用到达时刻减去出发时刻，即可得解.
　　解答：
　　解：3时30分+12时=15时30分，
　　15时30分﹣11时30分=4小时;
　　答：途中用去4小时.
　　故***为：4.
　　点评：
　　此题考查了时间的计算，途中经过时间=到达时刻﹣出发时刻.
　　6.(3分)3平方米=　300　平方分米 4公顷=　40000　平方米 7角=　0.7　元 2年=　24　个月.
　　考点：
　　面积单位间的进率及单位换算;年、月、日及其关系、单位换算与计算;货币、人民币及其常用单位.
　　专题：
　　长度、面积、体积单位;质量、时间、人民币单位.
　　分析：
　　把3平方米换算为平方分米，用3乘进率100;
　　把4公顷换算为平方米，用4乘进率10000;
　　把7角换算为元，用7除以进率10;
　　把2年换算为月，用2乘进率12;据此解答.
　　解答：
　　解：3平方米=300平方分米，4公顷=40000平方米，7角=0.7元，2年=24个月;
　　故***为：300，4，24.
　　点评：
　　解决本题关键是要熟记单位间的进率，知道如果是高级单位的名数转化成低级单位的名数，就乘单位间的进率;反之，就除以进率来解决.
　　7.(3分)一台洗衣机售价1998元，买3台大约要花　6000　元.
　　考点：
　　数的估算;整数的乘法及应用.
　　分析：
　　买3台大约要花多少元，即求3个1998是多少，根据整数乘法的意义列式解答即可，注意是问大约花多少钱，根据整数乘法的估算方法，把1998看成最接近它的整数2000来计算.
　　解答：
　　解：3&1998，
　　&3&2000，
　　=6000(元);
　　答：买3台大约要花6000元.
　　故***为：6000.
　　点评：
　　此题考查了整数乘法的意义及整数乘法的估算方法，平时要把基础的知识和方法掌握牢固.
　　8.(3分)把下面的数按从小到大的顺序排起来写在横线上 7 9.07 9.97 9.79
　　7　&　9.07　&　9.79　&　9.97　.
　　考点：
　　小数大小的比较.
　　专题：
　　小数的认识.
　　分析：
　　根据小数的大小比较的方法进行解答即可.
　　解答：
　　解：根据题意可得：
　　因为，7&9，所以，7最小;其余三个小数的整数部分相同;
　　9.07的十分位上的数是0，9.97的十分位上的数是9，9.79的十分位上的数是7，0&7&9，所以，9.07&9.79&9.97;
　　因此，7&9.07&9.79&9.97.
　　故***为：7，9.07，9.79，9.97.
　　点评：
　　小数的大小比较，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大;如果整数部分相同，十分位大的那个数就大，如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，以此类推，直到比较出大小.
　　10.(3分)在横线里填上合适的单位名称.
　　一个教室的面积约50　平方米　;黑板长4　米　.数学课本封面的周长约是7　分米　;小青体重27　千克　.
　　考点：
　　根据情景选择合适的计量单位.
　　专题：
　　长度、面积、体积单位;质量、时间、人民币单位.
　　分析：
　　根据生活经验、对长度单位、面积单位、质量单位和数据大小的认识，可知计量一个教室的面积，应用面面积单位，结合数据可知：应用&平方米&做单位;计量黑板的长度，应用长度单位，结合数据可知：应用&米&作单位;计量数学课本封面的周长，应用长度单位，结合数据可知：应用&分米&做单位;计量小青体重，应用质量单位，结合数据可知：应用&千克&做单位;据此解答.
　　解答：
　　解：一个教室的面积约50平方米;黑板长4米.数学课本封面的周长约是7分米;小青体重27千克;
　　故***为：平方米，米，分米，千克.
　　点评：
　　此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择.
　　11.(3分)△=○+○+○，△+○=40，则○=　10　，△=　30　.
　　考点：
　　简单的等量代换问题.
　　分析：
　　根据&△=○+○+○，&知道△=3○，将△=3○代入△+○=40，求出○的值，进而求出△的值.
　　解答：
　　解：因为，△=○+○+○，
　　所以，△=3○，
　　将△=3○代入△+○=40，
　　3○+○=40，
　　即4○=40，
　　○=10，
　　△=3○=3&10=30;
　　故***为：10;30.
　　点评：
　　解答此题的关键是，根据题意将△代换为○，求出○即可.
　　二、判一判.(对的在横线里打&&&，错的打&&&)(5分)
　　12.(3分)边长为2厘米的正方形，周长和面积相等.　&　.
　　考点：
　　正方形的周长;长方形、正方形的面积.
　　专题：
　　平面图形的认识与计算.
　　分析：
　　要判断周长和面积是否相等，分别求出其周长和面积.将题目数据代入公式及可以求出.
　　解答：
　　解：周长为2&4=8(厘米);
　　面积为2&2=4(平方厘米);
　　周长与面积的单位不同，不能比较大小.
　　故***为：&.
　　点评：
　　此题主要考查正方形的周长及面积公式，长度单位和面积单位不能比较大小.
　　13.(3分)小云的妈妈6月31日去上海参观世博会.　&　.
　　考点：
　　年、月、日及其关系、单位换算与计算.
　　专题：
　　质量、时间、人民币单位.
　　分析：
　　6月是小月，有30天;据此判断即可.
　　解答：
　　解：由分析可知：小云的妈妈6月31日去上海参观世博会，说法错误，因为6月没有31日;
　　故***为：&.
　　点评：
　　解答此题应明确一年有7个大月、4个小月，2月是特殊月.
　　14.(3分)公历年份是4的倍数，这一年不一定是闰年.　&　.
　　考点：
　　平年、闰年的判断方法.
　　分析：
　　根据非整百年份是4的倍数，这一年就是闰年，如果是整百年份需是400的倍数，这一年才是闰年，由此即可判断.
　　解答：
　　解：非整百年份是4的倍数就是闰年，整百年份是400的倍数就是闰年;
　　所以公历年份是4的倍数，这一年不一定是闰年.
　　故***为：&.
　　点评：
　　此题主要根据平年、闰年的判断方法解决问题，关键是判断整百年份是闰年的方法.
　　15.(3分)被除数中间没有0，商的中间就一定没有0.　错误　.
　　考点：
　　整数的除法及应用.
　　分析：
　　根据存在一个中间有0的数乘一个中间没有的数，积的中间没有0，那么就存在被除数中间没有0，商的中间有0，举例解答.
　　解答：
　　解：因为816&8=102，即被除数中间没有0，商中间有0，
　　所以这句话是错误的，
　　故***为：错误.
　　点评：
　　这种类型的题，只要举出一个推翻这句话的例子即可判断.
　　三、选一选.(把正确***的序号填在括号里)(5分)
　　16.(3分)125&80的积的末尾有()个0.
　　考点：
　　整数的乘法及应用.
　　专题：
　　计算题.
　　分析：
　　根据末尾有0的整数乘法的运算法则可知，在计算125&80时，可先计算125&8，125&8的结果是1000，然后再在1000后边加上原来80后边的0，即为10000，即125&80的积的末尾有4个零.
　　解答：
　　解：在计算125&80时，可先计算125&8，125&8的结果是1000，
　　然后再在1000后边加上原来80后边的0，即为10000，
　　即125&80的积的末尾有4个零.
　　故选：C.
　　点评：
　　整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0.
　　17.(3分)648&8的商的个位上是()
　　考点：
　　整数的除法及应用.
　　分析：
　　根据题干，先把648&8的商计算出来，即可进行选择.
　　解答：
　　解：648&8=81，
　　所以商的个位上是1.
　　故选：B.
　　点评：
　　这类型的题目不能根据商的个位与除数8的积的个位是8来直接判断，因为需要注意计算的结果有余数的情况.
　　18.(3分)36个12相加的和是多少?列式是()
　　考点：
　　整数的乘法及应用.
　　专题：
　　文字叙述题.
　　分析：
　　要求36个12相加的和是多少，用36&12即可.
　　解答：
　　解：36&12=432.
　　答：36个12相加的和是432.
　　故选：A.
　　点评：
　　求几个相同加数和的简便计算，用乘法进行计算即可.
　　19.(3分)&下午5时15分&用24计时法表示是()
　　10：15
　　17：15
　　考点：
　　时、分、秒及其关系、单位换算与计算.
　　专题：
　　质量、时间、人民币单位.
　　分析：
　　把普通计时法用24时计时法表示就是凌晨和上午的时间不变，只在前面加上凌晨或上午，下午和晚上的时间要在12时计时法的基础上加上12时，前面就不需要写下午或晚上.
　　解答：
　　解：5+12=17，所以下午5时15分&用24计时法表示是17：15.
　　故选：C.
　　点评：
　　主要考察普通计时法和24时计时法的改写方法：把普通计时法用24时计时法表示就是凌晨和上午的时间不变，只在前面加上凌晨或上午，下午和晚上的时间要在12时计时法的基础上加上12时，前面就不需要写下午或晚上.
　　20.(3分)下面各图中的涂色部份能用0.3表示的是()
　　考点：
　　小数的读写、意义及分类.
　　专题：
　　小数的认识.
　　分析：
　　根据小数的意义进行判断：把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1.再看应该取几份就可以.
　　解答：
　　解：把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1，3份就是0.3，所以，
　　A.平均分成9份，不能用0.3表示;
　　B.十等分，取三份，用0.3表示;
　　C.没有平均分，不能用0.3表示.
　　故选：B.
　　点评：
　　解决本题主要依据小数的意义，要注意两点：1、必须是平均分;2、要平均分成10份.
　　四、算一算.(34分)
　　21.(19分)直接写出得数.
　　500+5=
　　40﹣50=
　　56+44=
　　1800&9=
　　20&13=
　　2000+4=
　　9﹣2.7=
　　6+0.8=
　　1.4﹣0.9=
　　7.5+0.6=
　　8.4+1.6=
　　考点：
　　整数的加法和减法;整数的乘法及应用;整数的除法及应用.
　　专题：
　　运算顺序及法则.
　　分析：
　　根据整数和小数加减乘除法的计算方法进行计算即可.
　　解答：
　　500+5=505，
　　40﹣50=﹣10，
　　56+44=100，
　　20&13=260，
　　9﹣2.7=6.3，
　　84&7=12，
　　6+0.8=6.8，
　　1.4﹣0.9=0.5，
　　7.5+0.6=8.1，
　　8.4+1.6=10.
　　点评：
　　口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算即可.
　　22.(9分)用竖式计算.(带*的题要验算)
　　10﹣3.7
　　*15&68
　　*522&4
　　981&9.
　　考点：
　　小数的加法和减法;整数的乘法及应用;整数的除法及应用.
　　专题：
　　运算顺序及法则.
　　分析：
　　根据小数减法和整数乘除法的竖式计算的方法进行计算即可;注意验算方法的选择.
　　解答：
　　10﹣3.7=6.3
　　15&68=1020
　　验算：
　　522&4=130&2
　　验算：
　　39&43=1677
　　364&7=52
　　981&9=109
　　点评：
　　本题主要考查数减法和整数乘除法的笔算，根据各自计算方法进行计算即可;注意验算方法的选择.
　　23.(6分)估算.
　　99&82&
　　479&8&
　　153&5&
　　考点：
　　数的估算.
　　专题：
　　运算顺序及法则.
　　分析：
　　(1)99&82，要把99看作100，82看作80进行估算，
　　(2)479&8，要把479看作480进行估算，
　　(3)153&5，要把153看作150进行估算.
　　解答：
　　解：(1)99&82&8000，
　　(2)479&8&60，
　　(3)153&5&30.
　　点评：
　　在估算中一般要根据&四舍五入&法把数看作是整十、整百或几百几十&的数进行估算.
　　六、解决问题.(26分)
　　24.一辆卡车一次运货5吨，15辆这样的卡车8次一共运货多少吨?
　　考点：
　　整数的乘法及应用.
　　专题：
　　简单应用题和一般复合应用题.
　　分析：
　　根据题意，要求15辆这样的卡车8次一共运货多少吨，先求出一辆卡车8次运的，即5&8，再乘上15即可.
　　解答：
　　解：5&8&15，
　　=40&15，
　　=600(吨).
　　答：15辆这样的卡车8次一共运货600吨.
　　点评：
　　先求出一辆卡车8次运的，然后再进一步解答即可.
　　25.学校买来7箱图书，每箱54本，平均分给6个年级.每个年级分得多少本?
　　考点：
　　整数、小数复合应用题.
　　专题：
　　简单应用题和一般复合应用题.
　　分析：
　　用7乘54求出这些图书的总本数，然后再除以分的年级数，就是每个年级分得本数.据此解答.
　　解答：
　　解：54&7&6，
　　=378&6，
　　=63(本).
　　答：每个年级分得63本.
　　点评：
　　本题的重点是求出这些数的总本数，然后再根据除法的意义列式解答.
　　26.(5分)小明带的钱正好买4块手表，这些钱可以买多少个魔方?
　　考点：
　　整数、小数复合应用题.
　　专题：
　　简单应用题和一般复合应用题.
　　分析：
　　根据总价=单价&数量，求出买4块表用的钱数，再除以5，就是可以买魔方的个数.据此解答.
　　解答：
　　解：25&4&5，
　　=100&5，
　　=20(个).
　　答：这些钱可心买20个魔方.
　　点评：
　　本题主要考查了学生对单价、总价、数量三者之间关系的掌握情况.
　　27.(5分)教室前面的墙壁，长6米，高3米.墙上有一块面积是3.8平方米的黑板.现在要粉刷这面墙，要粉刷的面积是多少?
　　考点：
　　长方体、正方体表面积与体积计算的应用.
　　专题：
　　立体图形的认识与计算.
　　分析：
　　根据长方形的面积公式S=ab，求出墙的面积，再用墙的面积减去黑板的面积就是粉刷的面积.
　　解答：
　　解：6&3﹣3.8，
　　=18﹣3.8，
　　=14.2(平方米);
　　答：粉刷的面积是14.2平方米.
　　点评：
　　此题主要考查了长方形的面积公式S=ab的实际应用.
　　28.下面黄果树瀑布2008年&五一黄金周&游客人数统计图：
　　(1)　2　日的游客最多.　7　日游客最少.
　　(2)&黄金周&平均每天的游客是多少?
　　(3)你从统计图中还看到了什么信息?
　　考点：
　　以一当五(或以上)的条形统计图;从统计图表中获取信息.
　　专题：
　　统计数据的计算与应用.
　　分析：
　　(1)统计图中最高的直条人数就最多，最矮的直条人数最少，由此求解;
　　(2)求出总人数，然后除以7即可求解;
　　(3)根据图中的数据进行求解.
　　解答：
　　解：(1)2日的游客最多，7日游客最少.
　　(2)(90+135+105+95+80+62+35)&7，
　　=602&7，
　　=86(人);
　　答：&黄金周&平均每天的游客是86人.
　　(3)信息：
　　5月3日游客有105人
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2016年小学三年级数学暑假作业及***相关推荐80到9999之间 除以 80 等于 整数的有几个数,都是什么,（回答全）有加分~
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