有多少4个数字的组合可以等于1?4个数字除以80,减去整数,再剩以80等于1的数字组合有多少?比如:8321,除以80等于104.0125,再减去整数104等于0.0125,再剩以80就等于1了,还有多少组合可以等于1?急急急~~~~各位大哥大姐请帮个忙,小弟不胜感激
1234567发疯电风扇电风扇地方学雷锋,做有道德的人 有一位同志,与我们年年相约于三月,他没有沙场上浴血奋战的经历,更没有什么惊天动地的丰功伟绩,仅仅凭着一颗朴实无华的心在生活中在工作中做了些不平凡的事,他的名字就被人民永远铭记在心里了;有一种精神,它不是一瞬间的光芒四射,也不带有丝毫堂皇的理由,但它却成了我们学习的榜样,它随着春天的脚步一再融入我们的生活,给我们的精神带来崇高而温暖的气息。大...
这个题目可以这样想。首先这个四位数字的尾数一定是1。因为只有1/80=0.5*80=1。那么我们所需要计算的就是三位数的组合一共有多少种了即9*10*10=900种。
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fanny000034
这道题倒算设小数为x,减去的整数为y,则x=81÷80(x+y)×80=四位整数首先,小于1的数乘以一个整数,积小于这个整数,所以,80x=81是不可能成立的.所以,这道题目有问题.
谢谢你的回答
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扫描下载二维码一、创设情境,引出问题;课件出示情境——布艺兴趣小组的同学要用9/10米;做一件背心需要花布多少米?做一条裤子需要多少米花;二、实验操作,探求新知;1.探究分数除法意义;师:我们先来研究“做一件背心需要花布多少米?”要;9/10÷3;教师:你能说一说这个算式表示的意义吗?;师:谁还记得整数除法的意义是什么?;生:已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数;
一、创设情境,引出问题
课件出示情境——布艺兴趣小组的同学要用9/10米的花布给小猴做衣服。如果做背心,可以做3件;如果做裤子可以做2件。你能提出什么问题?
做一件背心需要花布多少米?做一条裤子需要多少米花布???
二、实验操作,探求新知
1.探究分数除法意义
师:我们先来研究“做一件背心需要花布多少米?”要把9/10米的花布分3份,每一份是多少该怎样列算式?
教师:你能说一说这个算式表示的意义吗?
师:谁还记得整数除法的意义是什么?
生:已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。
(然后组织学生讨论分数除法的意义。)
总结:分数除法的意义与整数除法的意义相同,都是已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。
2.分数除以整数的计算
师:猜猜看,9/10÷3的结果会是多少呢?(让学生大胆猜测。)
师:你能用折一折、画一画或分一分、涂一涂的方法验证一下你们的猜测结果吗?下面小组里用准备好的学具材料,用自己喜欢的方法试着探讨研究交流一下。
生1:画图法。
生2:利用平均分的思想,把9/10平均分成3份,就是9/10÷3,也就是把9个1/10平均分成3份,9/10÷3,即(9÷3)/10=3/10米;
生3:根据分数乘法的意义,把9/10平均分成3份,求每份是多少,也就是9/10的1/3是多少,因此9/10÷3=9/10×1/3=3/10米。
师强调:把分数除法转化成我们学过的分数乘法来计算是很好的学习方法。学生边概括教师边下结论:当分子是除数的倍数的时候,可以直接去除;分子不能被整数整除的时候就乘这个整数的倒数。
总结分数除以整数的计算法则:分数除以整数(0除外)等于分数乘以这个整数的倒数。
3.新知运用
学生独立解决第二个问题,完成后班内交流。重点让学生说出解题思路和计算方法。
三、巩固练习,灵活应用
1.计算下面各题:
学生作业展示,订正时提醒结果要进行约分。
2.解答下面各题:
1).把 12/17平均分成4份,每份是多少?
2).什么数乘以6等于18/23 ?
3).一个正方形的周长是 2/3米,它的边长是多少米?
四、总结收获
这节课我们学习了哪些知识?分数除法的意义是什么?分数除以整数的计算法则是什么?还有什么问题?
分数除以整数
做一件背心需要花布多少米?
9/10÷3=9/10×1/3=3/10(米)
做一条裤子需要多少米花布?
(学生板演)
分数除以整数的计算法则:分数除以整数(0除外)等于分数乘以这个整数的倒数。
包含各类专业文献、外语学习资料、中学教育、文学作品欣赏、行业资料、各类资格考试、应用写作文书、31分数除以整数等内容。
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2016年小学三年级数学暑假作业及***
小学三年级暑假就是准四年级的学生了,下面是yjbys提供的小学三年级数学暑假作业及***,欢迎阅读。
一、填一填.(22分)
1.(3分)一年中是31天的月份是 大月 ,30天的月份是 小月 .
考点:
年、月、日及其关系、单位换算与计算.
专题:
质量、时间、人民币单位.
分析:
根据年月日的知识可知:一年有12个月,分为7个大月:1、3、5、7、8、10、12月,大月每月31天,4个小月:4、6、9、11月,小月每月30天,据此解答.
解答:
解:一年中是31天的月份是大月,30天的月份是小月,
故***为:大月,小月.
点评:
本题主要考查年月日的知识,注意掌握大月与小月各有哪些月,二月是个特殊月.
2.(3分)早晨,面对太阳时,你的右面是 南 方,你的后面是 西 方.
考点:
分析:
太阳东升西落这是自然规律,早晨,面对太阳时就是面对东方,右边是南,后面是东的对面西方,据此解答.
解答:
解:早晨,面对太阳时,你的右面是南方,你的后面是西方;
故***为:南,西.
点评:
本题主要考查方向的辨别,注意太阳东升西落这是自然规律,早晨,面对太阳时就是面对东方.
3.(3分)6.05读作 六点零五 ,十点一二写作 10.12 .
考点:
小数的读写、意义及分类.
专题:
小数的认识.
分析:
(1)根据小数的读法:整数部分按整数的读法来读,小数点读作点,小数部分要依次读出每个数字;进行判断即可.
(2)小数的写法:整数部分按整数的写法来写,小数点写在个位右下角,小数部分依次写出每一个数位上的数字.
解答:
解:6.05读作:六点零五,十点一二写作:10.12;
故***为:六点零五,10.12.
点评:
本题主要考查小数的写法和读法,注意小数部分的读写方法.
4.(3分)□68&7,如果商是三位数,□里最小可以填 7 ,如果商是两位数,□里面最大可填 6 .
考点:
整数的除法及应用.
专题:
运算顺序及法则.
分析:
□68&7,如果商是三位数,那么□里的数大于或等于7,然后再找出最小的数即可;
如果商是两位数,□里的数应大于7,然后找出最大的数即可.
解答:
解:根据题意可得:
□68&7,如果商是三位数,□&7,即7,8,9,那么最小的数是7;
□68&7,如果商是两位数,□&7,即6,5,4,3,2,1,那么最大的数是6.
所以,□68&7,如果商是三位数,□里最小可以填7,如果商是两位数,□里面最大可填6.
故***为:7,6.
点评:
一个三位数除以一个一位数,要使商是三位数,被除数的最高位上的数大于或等于除数;要使商是两位数,被除数最高位上是数小于除数,然后再进一步解答即可.
5.(3分)一辆客车上午11:30从雷山县城出发,当天下午3:30到达贵阳,途中用去 4 小时.
考点:
日期和时间的推算.
专题:
质量、时间、人民币单位.
分析:
首先把普通计时法转化为24时计时法,然后用到达时刻减去出发时刻,即可得解.
解答:
解:3时30分+12时=15时30分,
15时30分﹣11时30分=4小时;
答:途中用去4小时.
故***为:4.
点评:
此题考查了时间的计算,途中经过时间=到达时刻﹣出发时刻.
6.(3分)3平方米= 300 平方分米 4公顷= 40000 平方米 7角= 0.7 元 2年= 24 个月.
考点:
面积单位间的进率及单位换算;年、月、日及其关系、单位换算与计算;货币、人民币及其常用单位.
专题:
长度、面积、体积单位;质量、时间、人民币单位.
分析:
把3平方米换算为平方分米,用3乘进率100;
把4公顷换算为平方米,用4乘进率10000;
把7角换算为元,用7除以进率10;
把2年换算为月,用2乘进率12;据此解答.
解答:
解:3平方米=300平方分米,4公顷=40000平方米,7角=0.7元,2年=24个月;
故***为:300,4,24.
点评:
解决本题关键是要熟记单位间的进率,知道如果是高级单位的名数转化成低级单位的名数,就乘单位间的进率;反之,就除以进率来解决.
7.(3分)一台洗衣机售价1998元,买3台大约要花 6000 元.
考点:
数的估算;整数的乘法及应用.
分析:
买3台大约要花多少元,即求3个1998是多少,根据整数乘法的意义列式解答即可,注意是问大约花多少钱,根据整数乘法的估算方法,把1998看成最接近它的整数2000来计算.
解答:
解:3&1998,
&3&2000,
=6000(元);
答:买3台大约要花6000元.
故***为:6000.
点评:
此题考查了整数乘法的意义及整数乘法的估算方法,平时要把基础的知识和方法掌握牢固.
8.(3分)把下面的数按从小到大的顺序排起来写在横线上 7 9.07 9.97 9.79
7 & 9.07 & 9.79 & 9.97 .
考点:
小数大小的比较.
专题:
小数的认识.
分析:
根据小数的大小比较的方法进行解答即可.
解答:
解:根据题意可得:
因为,7&9,所以,7最小;其余三个小数的整数部分相同;
9.07的十分位上的数是0,9.97的十分位上的数是9,9.79的十分位上的数是7,0&7&9,所以,9.07&9.79&9.97;
因此,7&9.07&9.79&9.97.
故***为:7,9.07,9.79,9.97.
点评:
小数的大小比较,先看它们的整数部分,整数大的那个数就大;如果整数部分相同,十分位大的那个数就大,如果十分位上的那个数也相同,百分位上的数大的那个数就大,以此类推,直到比较出大小.
10.(3分)在横线里填上合适的单位名称.
一个教室的面积约50 平方米 ;黑板长4 米 .数学课本封面的周长约是7 分米 ;小青体重27 千克 .
考点:
根据情景选择合适的计量单位.
专题:
长度、面积、体积单位;质量、时间、人民币单位.
分析:
根据生活经验、对长度单位、面积单位、质量单位和数据大小的认识,可知计量一个教室的面积,应用面面积单位,结合数据可知:应用&平方米&做单位;计量黑板的长度,应用长度单位,结合数据可知:应用&米&作单位;计量数学课本封面的周长,应用长度单位,结合数据可知:应用&分米&做单位;计量小青体重,应用质量单位,结合数据可知:应用&千克&做单位;据此解答.
解答:
解:一个教室的面积约50平方米;黑板长4米.数学课本封面的周长约是7分米;小青体重27千克;
故***为:平方米,米,分米,千克.
点评:
此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择.
11.(3分)△=○+○+○,△+○=40,则○= 10 ,△= 30 .
考点:
简单的等量代换问题.
分析:
根据&△=○+○+○,&知道△=3○,将△=3○代入△+○=40,求出○的值,进而求出△的值.
解答:
解:因为,△=○+○+○,
所以,△=3○,
将△=3○代入△+○=40,
3○+○=40,
即4○=40,
○=10,
△=3○=3&10=30;
故***为:10;30.
点评:
解答此题的关键是,根据题意将△代换为○,求出○即可.
二、判一判.(对的在横线里打&&&,错的打&&&)(5分)
12.(3分)边长为2厘米的正方形,周长和面积相等. & .
考点:
正方形的周长;长方形、正方形的面积.
专题:
平面图形的认识与计算.
分析:
要判断周长和面积是否相等,分别求出其周长和面积.将题目数据代入公式及可以求出.
解答:
解:周长为2&4=8(厘米);
面积为2&2=4(平方厘米);
周长与面积的单位不同,不能比较大小.
故***为:&.
点评:
此题主要考查正方形的周长及面积公式,长度单位和面积单位不能比较大小.
13.(3分)小云的妈妈6月31日去上海参观世博会. & .
考点:
年、月、日及其关系、单位换算与计算.
专题:
质量、时间、人民币单位.
分析:
6月是小月,有30天;据此判断即可.
解答:
解:由分析可知:小云的妈妈6月31日去上海参观世博会,说法错误,因为6月没有31日;
故***为:&.
点评:
解答此题应明确一年有7个大月、4个小月,2月是特殊月.
14.(3分)公历年份是4的倍数,这一年不一定是闰年. & .
考点:
平年、闰年的判断方法.
分析:
根据非整百年份是4的倍数,这一年就是闰年,如果是整百年份需是400的倍数,这一年才是闰年,由此即可判断.
解答:
解:非整百年份是4的倍数就是闰年,整百年份是400的倍数就是闰年;
所以公历年份是4的倍数,这一年不一定是闰年.
故***为:&.
点评:
此题主要根据平年、闰年的判断方法解决问题,关键是判断整百年份是闰年的方法.
15.(3分)被除数中间没有0,商的中间就一定没有0. 错误 .
考点:
整数的除法及应用.
分析:
根据存在一个中间有0的数乘一个中间没有的数,积的中间没有0,那么就存在被除数中间没有0,商的中间有0,举例解答.
解答:
解:因为816&8=102,即被除数中间没有0,商中间有0,
所以这句话是错误的,
故***为:错误.
点评:
这种类型的题,只要举出一个推翻这句话的例子即可判断.
三、选一选.(把正确***的序号填在括号里)(5分)
16.(3分)125&80的积的末尾有()个0.
考点:
整数的乘法及应用.
专题:
计算题.
分析:
根据末尾有0的整数乘法的运算法则可知,在计算125&80时,可先计算125&8,125&8的结果是1000,然后再在1000后边加上原来80后边的0,即为10000,即125&80的积的末尾有4个零.
解答:
解:在计算125&80时,可先计算125&8,125&8的结果是1000,
然后再在1000后边加上原来80后边的0,即为10000,
即125&80的积的末尾有4个零.
故选:C.
点评:
整数末尾有0的乘法:可以先把0前面的数相乘,然后看各因数的末尾一共有几个0,就在乘得的数的末尾添写几个0.
17.(3分)648&8的商的个位上是()
考点:
整数的除法及应用.
分析:
根据题干,先把648&8的商计算出来,即可进行选择.
解答:
解:648&8=81,
所以商的个位上是1.
故选:B.
点评:
这类型的题目不能根据商的个位与除数8的积的个位是8来直接判断,因为需要注意计算的结果有余数的情况.
18.(3分)36个12相加的和是多少?列式是()
考点:
整数的乘法及应用.
专题:
文字叙述题.
分析:
要求36个12相加的和是多少,用36&12即可.
解答:
解:36&12=432.
答:36个12相加的和是432.
故选:A.
点评:
求几个相同加数和的简便计算,用乘法进行计算即可.
19.(3分)&下午5时15分&用24计时法表示是()
10:15
17:15
考点:
时、分、秒及其关系、单位换算与计算.
专题:
质量、时间、人民币单位.
分析:
把普通计时法用24时计时法表示就是凌晨和上午的时间不变,只在前面加上凌晨或上午,下午和晚上的时间要在12时计时法的基础上加上12时,前面就不需要写下午或晚上.
解答:
解:5+12=17,所以下午5时15分&用24计时法表示是17:15.
故选:C.
点评:
主要考察普通计时法和24时计时法的改写方法:把普通计时法用24时计时法表示就是凌晨和上午的时间不变,只在前面加上凌晨或上午,下午和晚上的时间要在12时计时法的基础上加上12时,前面就不需要写下午或晚上.
20.(3分)下面各图中的涂色部份能用0.3表示的是()
考点:
小数的读写、意义及分类.
专题:
小数的认识.
分析:
根据小数的意义进行判断:把一个整体平均分成10份,每一份就是0.1.再看应该取几份就可以.
解答:
解:把一个整体平均分成10份,每一份就是0.1,3份就是0.3,所以,
A.平均分成9份,不能用0.3表示;
B.十等分,取三份,用0.3表示;
C.没有平均分,不能用0.3表示.
故选:B.
点评:
解决本题主要依据小数的意义,要注意两点:1、必须是平均分;2、要平均分成10份.
四、算一算.(34分)
21.(19分)直接写出得数.
500+5=
40﹣50=
56+44=
1800&9=
20&13=
2000+4=
9﹣2.7=
6+0.8=
1.4﹣0.9=
7.5+0.6=
8.4+1.6=
考点:
整数的加法和减法;整数的乘法及应用;整数的除法及应用.
专题:
运算顺序及法则.
分析:
根据整数和小数加减乘除法的计算方法进行计算即可.
解答:
500+5=505,
40﹣50=﹣10,
56+44=100,
20&13=260,
9﹣2.7=6.3,
84&7=12,
6+0.8=6.8,
1.4﹣0.9=0.5,
7.5+0.6=8.1,
8.4+1.6=10.
点评:
口算时,注意运算符号和数据,然后再进一步计算即可.
22.(9分)用竖式计算.(带*的题要验算)
10﹣3.7
*15&68
*522&4
981&9.
考点:
小数的加法和减法;整数的乘法及应用;整数的除法及应用.
专题:
运算顺序及法则.
分析:
根据小数减法和整数乘除法的竖式计算的方法进行计算即可;注意验算方法的选择.
解答:
10﹣3.7=6.3
15&68=1020
验算:
522&4=130&2
验算:
39&43=1677
364&7=52
981&9=109
点评:
本题主要考查数减法和整数乘除法的笔算,根据各自计算方法进行计算即可;注意验算方法的选择.
23.(6分)估算.
99&82&
479&8&
153&5&
考点:
数的估算.
专题:
运算顺序及法则.
分析:
(1)99&82,要把99看作100,82看作80进行估算,
(2)479&8,要把479看作480进行估算,
(3)153&5,要把153看作150进行估算.
解答:
解:(1)99&82&8000,
(2)479&8&60,
(3)153&5&30.
点评:
在估算中一般要根据&四舍五入&法把数看作是整十、整百或几百几十&的数进行估算.
六、解决问题.(26分)
24.一辆卡车一次运货5吨,15辆这样的卡车8次一共运货多少吨?
考点:
整数的乘法及应用.
专题:
简单应用题和一般复合应用题.
分析:
根据题意,要求15辆这样的卡车8次一共运货多少吨,先求出一辆卡车8次运的,即5&8,再乘上15即可.
解答:
解:5&8&15,
=40&15,
=600(吨).
答:15辆这样的卡车8次一共运货600吨.
点评:
先求出一辆卡车8次运的,然后再进一步解答即可.
25.学校买来7箱图书,每箱54本,平均分给6个年级.每个年级分得多少本?
考点:
整数、小数复合应用题.
专题:
简单应用题和一般复合应用题.
分析:
用7乘54求出这些图书的总本数,然后再除以分的年级数,就是每个年级分得本数.据此解答.
解答:
解:54&7&6,
=378&6,
=63(本).
答:每个年级分得63本.
点评:
本题的重点是求出这些数的总本数,然后再根据除法的意义列式解答.
26.(5分)小明带的钱正好买4块手表,这些钱可以买多少个魔方?
考点:
整数、小数复合应用题.
专题:
简单应用题和一般复合应用题.
分析:
根据总价=单价&数量,求出买4块表用的钱数,再除以5,就是可以买魔方的个数.据此解答.
解答:
解:25&4&5,
=100&5,
=20(个).
答:这些钱可心买20个魔方.
点评:
本题主要考查了学生对单价、总价、数量三者之间关系的掌握情况.
27.(5分)教室前面的墙壁,长6米,高3米.墙上有一块面积是3.8平方米的黑板.现在要粉刷这面墙,要粉刷的面积是多少?
考点:
长方体、正方体表面积与体积计算的应用.
专题:
立体图形的认识与计算.
分析:
根据长方形的面积公式S=ab,求出墙的面积,再用墙的面积减去黑板的面积就是粉刷的面积.
解答:
解:6&3﹣3.8,
=18﹣3.8,
=14.2(平方米);
答:粉刷的面积是14.2平方米.
点评:
此题主要考查了长方形的面积公式S=ab的实际应用.
28.下面黄果树瀑布2008年&五一黄金周&游客人数统计图:
(1) 2 日的游客最多. 7 日游客最少.
(2)&黄金周&平均每天的游客是多少?
(3)你从统计图中还看到了什么信息?
考点:
以一当五(或以上)的条形统计图;从统计图表中获取信息.
专题:
统计数据的计算与应用.
分析:
(1)统计图中最高的直条人数就最多,最矮的直条人数最少,由此求解;
(2)求出总人数,然后除以7即可求解;
(3)根据图中的数据进行求解.
解答:
解:(1)2日的游客最多,7日游客最少.
(2)(90+135+105+95+80+62+35)&7,
=602&7,
=86(人);
答:&黄金周&平均每天的游客是86人.
(3)信息:
5月3日游客有105人
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2016年小学三年级数学暑假作业及***相关推荐80到9999之间 除以 80 等于 整数的有几个数,都是什么,(回答全)有加分~
...余数79所以总共有124个数,分别是80*1,80*2,80*3,80*4.80*123,80*124
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