二年级作文热门主题
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小学二年级作文
&&&&【标题】看图写话—搬木头&&【关键词】&&&&&&&&&&&&【摘要】小熊在用肩扛着，累极了。小猪在用鼻子推木头，鼻子都
&&&&【正文】一天，阳光明媚，小猴、小熊、小猪在一起举行搬运木头比赛。小熊在用肩扛着，累极了；小猪在用鼻子推木头，鼻子都红了，他们俩都干得大汗淋漓。可是一旁的小猴却笑容满面，看上去很轻松，原来，小猴把木头放进了水中，用一根绳子拉着木头，利用水流的运动，木头很轻松地向前冲了。&&&&小猴可真聪明啊！&&&&黄炜怡
关键词 木头
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　　& 今天是阳光明媚的一天。小熊，小猪和小猴一起去砍木头，由于小猪不能站立，所以它没有砍，小熊只好帮它砍了一棵。不过现在的问题出来了，怎么才能把木头运走呢？
　　& 小熊心里想：我力气最大把木头扛走吧。于是，把木头放到肩膀上扛走了，累得小熊呼哧呼哧地喘着气。
　　& 小猪见小熊扛起来，心里也不甘落后，心想：我虽然没有小熊的力气大，但我有一个像电钻一样的鼻子。于是，小猪就用一个愚蠢的办法，用鼻子把木头拱走了，木头在小猪鼻子下好像涂过油的木桶，拱一下，木头就翻几个身子，累得小猪发出呼哧呼哧的声音，全身已经是汗流浃背了。
　　& 小猴正在抓耳挠腮地想：我既没有像小熊一样的力气，也没有小猪一样的鼻子，这该怎么办呢？小猴的眼珠机灵的一转，好，有办法了。它先找来一根绳子拴住木头的一端然后把木头放到小河里，靠水的浮力，用手拽着绳子，不用费吹灰之力就到了。
　　& 啊，多聪明的小猴呀!我们应该像小猴学习，学习它遇事多动脑思考的好习惯，俗话说的好：刀不磨要生锈，人不学要落后。
张家港市梁丰小学二（1）班 周榆程指导老师：宋向红&& 搬木头作文范文精选
搬木头作文
第1篇 搬木头200字
有一天，小熊、小猪和小猴一起参加搬木头比赛，它们比：谁先把木头搬到目的地，谁就赢。
小熊把木头扛在肩上，还没走多远就累得满头汗。
小猪用鼻子拱、用脚踢，费了好大的劲，可是还是落在小熊后面。(
小猴先用绳子把木头绑起来，将木头放到水里，再拉着绳子走。小猴利用水的浮力，拉着木头另一端的绳子，向着目的地飞快地走去。最终，小猴获得了胜利。
我感觉小猴最聪明，因为它过河时利用了水的浮力，让木头浮在水上。这样，就可以轻轻松松地拉着木头过河了。
&&&&江苏常州湖塘实验小学御城校区二年级:汪靖霖
第2篇 搬木头（邢子骏）550字
炎热的夏天到了，小动物们都被热得满头大汗。森林之王老虎决定要在动物王国盖一个凉亭让动物们避暑，于是它安排小熊、小猪和小猴去想办法找一些木头回来。
小猪、小熊和小猴来到大森林，不一会儿就砍了一大堆木头。这下它们发愁了，这么多木头该怎么运回动物王国呢？这时，小熊叉着腰说：&我的力气最大，我可以把木头扛回去。&说着，小熊扛起一根木头就走了。小猪看见小熊走了，又气又急，直跺脚。忽然，一根木头滚到它跟前，碰到它的鼻子又滚了回去，小猪终于有办法了，它抬起鼻子，拱着一根木头也高高兴兴地走了。这下只剩下小猴在原地抓耳挠腮地想呀想呀，忽然它看见旁边小河里一个竹筏从水面上漂了过去，小猴也想出了一个好办法：他在地上捡了一根柳枝，去掉枝条上的叶子，然后把柳枝绑在木头上，再拉着柳枝把木头放进小河里，这样它不费什么力气，只要拉着柳枝木头就能够跟着它走了。成功之后，小猴得意洋洋得一路走一路唱着歌。就这样，它们三个把木头全部运到了动物王国需要建凉亭的地方。(
三天过去了，凉亭终于建成了，小动物们都高兴地坐在凉亭里避暑，它们都非常感谢小猪、小熊和小猴，老虎大王还特别表扬了小猴非常聪明。
这个故事告诉我们遇到事情要多动脑筋，齐心协力才能把事情做好。
作者：二年级 邢子骏&&& 指导老师：刘亮第3篇 搬木头（李云洁）600字
&&& 有一天，小猴子，小猪和小熊比赛搬木头。
&&& 他说：&扛是我的强项，我一定能得第一&小熊骄傲的说。他开始扛木头了，他走了一会就气喘吁吁的停了下来，把木头从肩上拿了下来。
&&& 第二个出场的是小猪，他吸取了小熊的教训，自言自语地说：&我得想个好办法&，他的办法是用鼻子拱着木头走。他拱了一会，鼻子就流血了，可难受了。
&&& 第三个出场的是小猴子，他吸取了小熊和小猪的教训，自言自语地说：&我得想个更好的办法&，他的好办法就是：用水的浮力帮助木头浮在水面上，用一根绳子捆在木头上拉木头走，这就是小猴子聪明的好办法。
&&& 他们汇合到一块了，小熊和小猪看到小猴子有那么好的办法，伤心的低下了头说：&我怎么就没有想到这么好的办法呢&小猴子高兴的对小熊和小猪说：&别难过了，我等会你们吧，你们也像我一样找一根绳子，捆在木头上吧！&他们两个听后，也都找来了一根绳子，象小猴子一样捆在木头上，然后让木头浮在水里，他们三个说说笑笑一会儿就到达了终点。结果赢得胜利的是第一个出场的小熊，它兴奋的走上了领奖台，戴上了金黄的金牌，评奖台上的裁判员兔子老师提议给小猴子颁发个&爱心奖&，评选员大象同意了这个观点，发给小猴子一张爱心的奖状。小猪只好眼巴巴的看着，看着他们俩上台领奖，它心想：下次比赛一定我也要拿第一名的好成绩！，也上领奖台去领奖。
&&&&&&&&&&&&& 灯市口小学：李云洁&&&&&&&& 指导教师：孟宪芸第4篇 病树前头万木青1200字
高二作文：病树前头万木青
高二（3）班毛文疆
他们曾是不被看好的部门，然而，凭着热情、毅力、坚韧的精神，在新学期初，生活部在学生会的工作中一鸣惊人，不仅受到了广大寄宿生的一致好评，而受到了校领导及各位老师的交口称赞，成为学生会各部门中的佼佼者。
成功的背后，隐藏着不为人知的曲折创业历程&&
&毛遂自荐&
&创业一直是我的梦想&，生活部部长，高二⑵班的谢敬超说。从他在高二上学期学会生招收新成员开始，这个朝气蓬勃的男孩决定小拭牛刀，参加实践部并破格升为副部长。谢敬超得知生活部部长因承受不住过重的心理压力，已经提出辞职，生活部现在是群龙无首，人心涣散，他心头一亮，知道机会来了。
下定决心，谢敬超自告奋勇，向团委书记汤老师申请担任生活部部长一职，得到允许后，马上成立了新一套成员。
迈出第一步，谢敬超热情高涨，紧锣密鼓地进行生活部内部成员的整顿和招兵买马，&生活部所要求的是一套严密的制度和具有吃苦耐劳精神，所需要的是那些具有&我为人人&的奉献精神的成员&。他四处奔波，终于将一批打算退出生活部的骨干分子留住了并招收了一些新的成员。他向他们保证：生活部在我带领下，一定会成为学生会最出色的部门。事后，生活部副部长郑绍敏说:我之所以选择留在生活部，原因有三：一是，因为对谢敬超的承诺，我们试目以待；二是，我相信他的组织才能及各方面的协调能力，这几点他在实践部时已经崭露头角了。我记得有一句话是：要想留住更多的人才，必须具备有选人、用人、育人能力，也就是我们所说的组织能力。所谓&组织&是用人的双手建立起来的。这一点他就具备。当然还有最重要的一点是：吴校长到我校后，对学校各方面进行了深入彻底地改革整顿，这已在我校部分领域初见成效，我相信校长对我们生活部也一定会全力支持。
对于生活部，他和许多成员都是首次接触，昔日在学生会会议上的经纸上谈兵，今朝实战演习，许多东西都需要摸索。
为了确保工作到位，了解工作情况，跟踪调查必不可少。部里成员注重了解寄宿生在食堂蒸饭，用餐的人数和就餐秩序。为了取得第一手资料，生活部成员不顾被别人冷落的尴尬和别人的讽刺与讥笑，辛苦得到数据与资料，这为生活部工作的顺利开展奠定了基础。
积累了宝贵的原始资料，他们便开始制定和撰写工作计划，由每位组长写一份，然后进行讨论，从各份计划中取其精华，组成生活部的总工作计划。
最初，生活部只有为数不多的十几个人，经过众人努力工作和不断取得的突出成就，生活部规模在不断壮大之中。&面对着生活部刚开始的情况，我曾担心生活部会倒了，但我没有放弃，生活部全体成员没有放弃，作最坏的打算，尽最大的努力&。谢敬超说。
面对着一系列严峻挑战，生活部各成员以谢敬超为核心，禀着&全心全意为广大师生服务&宗旨，在吴新华校长及各相关老师的全力支持下，生活部在新的学期以崭新的面貌迎接挑战。终于在开学初的头几个星期，以他们的实际行动证明了他们的努力没白费，使生活部工作在阶段上取得了前所未有的突破&&丢失饭盒&零&记录和就餐有序进行。
他的成功，生活部的成功说明了：成功离不开坚韧的意志，吃苦耐劳的精神产。而他们确是具有这种品质的人。第5篇 入得画里，出得画外----《蚂蚁搬骨头》500字
讲一篇一年级孩子的作文&&《小蚂蚁搬骨头》。
先来分享一下两位妈妈的喜报：
广西-冷风：我儿子前天写的观后感《坚持就是胜利》，上了本地南国早报。（注：本地南国早报组织观看人偶剧《野天鹅》，我儿子写了篇观后感。）很感谢&功夫作文&国学经典&群，让我学到很多东西，给作文分&头身脚&，我照着给儿子说了。虽然孩子才上二年级，还是能理解的。特别是对比，这篇作文用的就是对比。他有时间会看非常老师的《作文，多大点事儿&&基础篇》，很受益哦！我也是很有收获，虽然平时我发言少，但是每天的课我都会看。提高自己，才能给孩子见解。
广州-君妈－25：感谢各位转播和老师的辛勤付出，才会有我们大家的收获。去年10月1日买书，跟着进群，最近我儿子写的《找春天》，在学校组织的&现场写话比赛&中获得了一等奖。
为了加快讲课的速度，同时也为了让妈妈们更多参与，对于以后讲课的方式有一些调整。过去，我们在讲课的时候，大致是这样的方式：分析原文&&点评提升&&分析提升文。现在调整为：分析原文&&给出修改意见&&妈妈和孩子结合修改意见进行修改，再把修改文发上来，然后我们从中选出一部分进行细致讲评。
近期，选出十一篇作文，目录如下（希望如下小作者的妈妈保持在线状态）：
一、《雷雨》（45群金华东阳市四年级：郑书航）
二、《我的妈妈》（浙江听雪，金华东阳市四年级）
三、《蚕宝宝》（4群琳琳妈，三年级）
四、《剥豆子》（山东笑兰）
五、《金沙一日游》(广东佛山六年级：卜雪燕)
六、《小蚂蚁搬骨头》（上海黄浦区一年级：谷仲贤）
七、《我喜爱的水果》
八、《我爱门前的小花园》（一年级）
九、《森林之王》（三年级）
十、《我学会了包水饺》（浙江绍兴二年级:李斯瑜）
十一、《秋游》（湖南长沙二年级:邓张轩昀）
有需要讲评的作文，请发到作文网。发作文时，要有孩子作文的相片，并且要注明家长所在群的群号，便于我们在讲解的时候能及时找到您，通知您来听课。
小蚂蚁搬骨头（上海黄浦区一年级:谷仲贤）
春天，小黑出来散步。忽然，它看见前面有一根大骨头，小黑想：这根骨头一定很好吃，我把它搬回家。小黑使出全身的力气，骨头纹丝不动。小黑眼球一转，想：我要叫我们的兄弟姐妹们一起来扛。于是，它吹了一声口号，所有的小蚂蚁都跑了过来。&有什么？小黑！&小黑说：&你们看这个骨头，一定很好吃，我们一起搬回家吧。&小黑叫它们排成两排，小黑喊口号&一二一，一二一&&&它们齐心协力把骨头搬回了家。
这个故事告诉我们人多力量大的道理。
妈妈感言：这是儿子写的一篇看图作文。在写之前，我跟他讲，只要观察蚂蚁在干什么，告诉我们什么道理，写下来就好。果然，他一气呵成写了这篇作文。虽然写得还不够详细，但我认为一年级的小朋友在刚接触作文之时，能够把故事情节表达出来，条理较为清晰，就是一个好的开端。希望通过学习非常老师的&非常作文&，让孩子能更上一层楼！
总评：通过妈妈的感言，我们可以知道，妈妈的心态特别好，能看到孩子的长处与优点。要发现孩子的长处与优点，就需要有一个平和的心态。一年级的孩子，能把一篇看图作文表达得清晰顺畅，确实值得表扬。
我们对于孩子的作文，有两种态度:一种是看到优点，极力表扬；另一种是看到缺点，极力批评。大家设身处地替孩子想一想，孩子更易于接受哪一种教育？一头牛，要往前走，一个办法是用鞭子在后面抽；一个办法是在嘴前挂一束绿草,哪个效果好？
说到这里，又忍不住把话题扯远。讲一个故事：
话说，当年洪水泛滥的时候，天下万物都上了诺亚方舟。这条舟上的领导是人，舟上还有三个会开船的动物&&猪、熊、猴子。一开始，是猪来开船。领导（人）就对猪说，你要是不好好开，我就把你扔进水里淹死。一开始，猪因为害怕，所以开船开得很认真。但是过不了多久，猪的积习难改，懒病就犯了，就不好好开船了。于是领导（人）一生气，就把猪扔到水里淹死了。
接下来，熊来开船。因为熊好色，开船的时候总是目不转睛地盯着美女，领导（人）就想：单纯的吓唬也不是个事，于是就改变策略，以激励为主，就跟熊讲：如果你好好开船，开好了赐你美女无数。熊听了很高兴，于是就好好开船，开的路程比猪远得多。但是，不多久，也是积习难改，边开船边心不在焉起来&&心思跑美女身上去了。于是领导（人）一生气，又把熊扔进了大海里。
最后，只剩下猴子了。这个时候，领导（人）就想了：罚也不是，奖也不是，吓唬也不行，激励效果虽好一些，但也不能最终到达彼岸，所以还要改变策略。人知道，猴有一个爱好，就是喜欢航海，但是猴屁股也不老实，怎么办呢？人想到了一个办法，就对猴说，如果你能让诺亚方舟到达彼岸，那就把这条船送给你。于是猴屁股就坐住了，最终到达了彼岸。
这个故事告诉我们：一、惩罚是一个办法，但不是最好的办法，让人害怕，时间不会太久；二、奖励是一个比惩罚更好的办法，但是如果时间太久，就会让人产生对物质奖励的依赖性，最后导致麻木。这也是一些单位、一些公司单纯地依靠奖金刺激、物质刺激而起不到效果的原因。三、除了惩罚与物质奖励以外，还有一种更高明的办法&&在管理学上叫愿景，也就是目标激励。前景的描绘、目标的希望，都会让人产生一种自主的动力与自我控制的动力。猴就是想着这样的愿景到达彼岸的。
想要综合管理好一个公司，就要有惩罚的措施，但不能多。正所谓&约法三章&，不能泛滥；二是奖励措施；三是远景激励，这效果最佳。比如，我们上过拓展训练的，会知道一个常识：一艘如果失事了，最终游到岸边、或是坚持到营救的，并不是体力最好的、水性最好的，而是那些有老婆孩子的人。因为他们有远景、有希望、有责任。正是这一份责任、一个希望，让他们坚持了下来。
我们的愿景是：在座的就是诺亚方舟上的人，我们要让那一群小屁孩成为猴子,而不是熊与猪。
本文的讲评，重点在于写实。可以参考《实践篇》中第二章第三节第48页的一个讲评，叫《老黄牛吃草》,具体的讲评，大家可以结合书来看。在这里，我们就把讲评文发上来，大家看一下，借鉴一下，看怎么叫写实。
老黄牛吃青草
一个晴朗的早晨，太阳把云彩晒干了，也把山野晒绿了。
有一头又壮又肥的老黄牛踩着&啪嗒，啪嗒&的步子向山坡走来，伴随着它沉着的脚步声，还有它脖子上拴着的铃铛声&&&当啷啷，当啷啷&。
在一块平地上，老黄牛看到了一片绿得出油、嫩得出水的草地。&当啷啷&的声音停了下来，老黄牛伸伸脖子，撅撅鼻子，闻了一闻：啊，好鲜的美食呀！
老黄牛张开嘴，像一把大铲子，把眼前的一片绿草铲进嘴里，大口大口地咀嚼起来，然后又慢条斯理地细细吞咽。老黄牛在吃草时，后背和两肋还会不时地抖动一下，细长的尾巴会在后腿与后臀间扫来扫去。抖的是吃出来的精神，扫的是蚊蝇的干扰。瞧！它吃得多香啊！
牛儿吃青草，就会多产奶。小朋友吃蔬菜，身体很棒又很好！
大家还可以参考并预习《实战篇》第196页的一个范文&&《我是一只小蚂蚁》，来进行学习。第6篇 玩“木头开花”250字
今天，我和几个同学一起玩&木头开花&。游戏规则是一个人抓，其他人逃。如果有一个人快要被抓的人追到了，可以弄地保，但是还要被其他人碰一下，才可以动。
游戏开始了。首先，易翰来抓，他一动，我们就像受惊的小兔子一样四处散开，跑。我也跟随大家跑来跑去。不好！！！眼看欣怡要被易翰抓住了，她急忙&地保&，站着不动了。接下来，我们就要去救她。我想了一个以人救人的办法，就是大家先把他们俩围住，当易翰抓别人的时候，趁他不注意，碰欣怡一下。最后，我们就找这个办法去做。果真！欣怡被我们得救了！今天真开心！第7篇 虫子，木头，啄木鸟600字
虫子，是树木的天敌，每个热爱大自然的人都讨厌破坏树木的虫子。
可是，人们是否想过，在那些被金钱所迷惑的人的脑袋里，&虫子&，那些破坏树木的&虫子&，已经完全占据了他们的脑袋。
在一片茂密的森林里，传来一阵阵震耳欲聋的砍树身：&乓！乓！咚！&一棵大树倒了下来，重重地摔在了地上。
一个身穿工作服，戴着一顶工作帽的&壮汉李&，嘴里叼着一根烟，手里拿着一把斧子，悠然自得的挥着。原来，他已经成为了一个名副其实的伐木工人了，那一棵树25元的工资使他毫不犹豫地抡起大斧头，成为森林的罪人。&当当当！&一直，啄木鸟飞了过来，落在壮汉刘的肩膀上，看着壮汉刘的光头，啄木鸟发出一身沉闷，愤怒的鸣叫。&这段木头里一定有虫！&
看了这幅漫画后，我想：那些虫子，就是贪钱的虫，是没有良知的虫，是金钱的奴隶！金钱只是人身上的一个玩哦，是身外之物，我们不应该为了一己之私而不顾大局，不识大体。金钱创造了自私，自私演变成了懒惰，最后，懒惰变成了人们破坏环境的念头。啄木鸟为什么要说那句话呢？我想，啄木鸟肯定是把他脑袋里的那些&没有良知的虫，贪钱的虫&当成了伤害树木的虫。他要把那虫子给捉出来。难道在现实生活中这样的虫子不多吗？难道他们不会害人吗？我沉思。
现在，我想告诉人们，人类在乱砍滥伐的同时，也在滥砍着自己的良知，伤害着自己。所以，让我们来好好保护地球！珍惜地球吧！
甘肃省康乐县新治街小学6年级 马睿贞第8篇 运木头（严帝鑫）450字
&&& 一天，森林运动会召开了。首先进行的是运木头比赛，报名参加这个项目的有小熊、小猪和小猴子。比赛开始前裁判员让它们看半分钟的地形。
&&& 小熊没去看地形，而是在哪儿沾沾自喜，他心想：我力大无比，他们肯定都不是我的对手！小猪看到木头是圆的，它想：我不用再去看地形，把木头推过去就能得第一！小猴子知道别的选手都比它强，所以非常着急。忽然它看见不远处有一条顺流的小溪，正好通往终点，小溪边还有一条绳子，他灵机一动想出一个好办法。
&&& 比赛一开始，小熊抱起木头就走，小猪也滚着木头往前跑，小猴子先把木头滚到河边，把绳子系在木头上，再把木头推进河里，沿着小溪拉着木头往前走。刚走到半路，就看到小熊和小猪已经累得大汗淋淋，气喘吁吁，把木头放在地上休息呢。小猴子轻松地拉着拴在木头上的绳子，对它们说了声：&BYE&&BYE！&继续向前走。
&&& 最后，小猴子第一个到达终点获得了胜利，当小熊和小猪到达终点后，小猴子对它们说：&以后你们要多动脑筋。&从此以后，小熊和小猪再也没干过这样笨的事了。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 育民小学：严帝鑫&&&&&&&&& 指导教师：孟宪芸第9篇 运木头550字
学校要盖新房子了，小熊、小猪、小猴自告奋勇地要帮学校搬木头。他们要到森林里运木头。他们来到森林，一眼就看见了木头。小猴看了看，愁眉苦脸地说：&怎么办？我力气这么小，根本搬不动啊！&&没关系，反正我力气大着哪！&小熊瞟了一眼木头自豪地说。说完，便扛起木头&哧、哧&走了。只剩下小猴和小猪了，小猪说：&看我这肚子全部都是脂肪，肯定搬不动。&小猪急得用鼻子拱着地，猛地一想：&对了，我可以用鼻子拱木头啊！&小猪高兴地说。便撅起鼻子拱着木头往前推走了。&我怎么办呢？&小猴非常着急，&我的力气比小熊小，可我的鼻子又不能拱木头，唉！&正当他急得团团转时，突然看见前面有一条清清的小溪，灵机一动，有办法了，这河水正朝向学校方向流动，小猴想，木头可以浮在水上，我用绳子拉住木头，顺着水流不是轻松多了！于是，小猴找来一根绳子，费了九牛二虎之力把木头推进河里，把绳子的一头栓在木头上，另一头拉在手上，一边顺着水流向学校走，一边哼着小曲。不一会儿，就超过了早已累得满头大汗的小熊和鼻子早已变红的小猪。到了学校，小动物们都赞美它们为学校做了贡献，还问小猴是怎么想到好办法的。小猴说：&要动脑想既省时又省力的办法，不能光靠蛮力，要借势借力。&所以，以后我们做任何事情都要先动脑子，才能做好。
&&&&环山小学三年级:第10篇 “木头”里的“虫”1000字
清晨，太阳的第一缕光辉洒向了美丽无边的森林。这一来，森林中的一切都开始活动了，小鸟唱起了动听的歌，小草羞答答的舞动着柔软的腰肢&&好动人的一幅画卷呀！
但好景不长，八点多时。嘟&嘟&嘟&从森林外传来了大卡车的鸣叫声，这难听的声音打破了森林中的和谐和宁静，也撕毁了那幅美丽动人的画卷！
车子停了，门开了，从里面跳出了一个瘦高个男人，身穿黑色工作服，头戴一顶蓝色的鸭舌帽儿，扛着一把短柄斧子，嘴里叼着一根名牌香烟。他大摇大摆地走到一棵树前，用他那绿豆似的眼睛上下打量着树的高低，然后抡起手中那把闪着寒光的斧子，用力地砍了下去。这一斧真狠，惊动了树上忙碌的啄木鸟，啄木鸟回过头来，上下打量着这个伐木工人。然后，摇了摇头，飞到了他的肩膀上，用愤怒的目光盯着这个伐木工人，用尖而硬的长嘴巴使劲地啄着这个人的脑袋，并大声叫道：&这段木头里一定有虫&&&声音大的赛过了大炮的轰炸声。
哈哈哈&&看完这幅漫画之后真让我哭笑不得。这只虫到底是在这个伐木工人的头里，还是树里呢？对，这只可怕的虫子是在人类的心里。但这不是食木、草、花的小虫子，而是一只贪婪金钱、地位和荣誉的大虫子。我们从语文学习中认识到了破坏大地母亲与自然资源对人类的种种不利：随意砍伐树木会让黄土坡一天天地扩大，导致水土流失、泥石流&&这些自然灾害来拜访人类；随意浪费水资源、土地资源、矿产资源，导致地球资源枯竭，人类将面临灭绝！这只是一部分，这些事情是多么的恐怖可怕呀！这些现象是多么的不可想象啊！难道我们想&&不&&这不可能。
现在科技发达了，经济高速发展了，人们的生活水平也提高了。一片片耕地变成了一幢幢高楼大厦，一块块草地变成了冒着黑烟的大工厂&&哦！难道我们连一只小小的啄木鸟都不如吗？难道我们要竭泽而渔吗？难道我们不懂得&但留方寸地，留与子孙耕&的道理吗？现在，我们能幸福的生活，我们很满足，但我们有没有想过，没有了田地，我们吃什么？孙子的孙子&&他们吃什么，我们有没有认真地想过？
人类，醒醒行吗？放下手中的斧头，保护地球，造福于我们的子孙后代；人类，醒醒行吗？一起行动起来，&珍惜自然资源，共营生命绿色&吧！
&&&&山西省襄汾县第一小学五年级:可爱小天使作文第11篇 木头人800字
如果餐厅人满到无法迅速挤进前排我就回去，进之前我这样想。可人少的可怜，带着同情端了碗面，转身入坐时，方才稀少的吃客一下狂增到找不到空位吃饭。
我收拾干净一片狼藉的空地，和一个投机分子一同坐了下来，安静地吃着。对面的吃客喝汤时发出很响的声音，导致上空风扇上的灰尘也被震落下来，我讨厌之极，忍耐许久后抬头，但只见到了那碗冒着热气的汤，似乎正要进入口中，但主人却离去，所以只好干等着我想让我将它吃完．我向征性的将自己的筷子插进他的碗中，突然发现自己样子很狼狈，是不是该洗头了，我这样想着。
既然如此，就去洗头。
我将暖水壶放在水龙头下，拧开时却空咳着吐不出任何东西，扭头的瞬间，发现旁边一个同学的喉结动了一下，之后咽进饼干之类的东西，嘴角残留的饼干渣子被舌头舔进嘴中。&没有水&他头也不回就走了。
路上遇见一个掂着暖壶的陌生人，我说：&同学，分点水吧？&。他一声不吭的从我手中接过水壶，拧开彼此的盖子，将自己壶中的热水咕咚咕咚倒进我的水壶中，正值隆冬，白色的蒸汽越发浓，慢慢将我们包裹。随着视线的模糊我开始恐惧，我仿佛看见陌生人从怀中掏出一把匕首，迅速朝我挥过。我大叫一声，看看自己的手背，有殷红的血液正欲挤破皮肤纹理，喷涌而出。听见他说&对不起&。我胡乱的应付两句，他已消失，左手背被严重烧伤。既然如此，我用右手提壶，向寝室走去。
走到寝室二楼拐角时，被一张香蕉皮滑到。随着暖壶的爆裂声，我向污水中倒去，污水从我腰际伸开翅膀般喷涌而出，灰尘沿地板底部深钻，有几块看似严密的地板被气旋掀开。我躺在原始倒地处静静深思，水从四面八方聚过来，连着衣服开始在冰冷的天气中冻结，发出揉碎塑料纸瓶般的声响，之后又如烧纸般融化，水滴沿冰柱滴下，在空荡荡的寝室回响。我心中臆想着时钟走动时的&嘀嗒&声。
既然无法洗头，只能洗自己的衣服。
我端起盆向洗衣房走去，拧开水龙头，水只流几下就又停了，我愤怒的拍打着水龙头，一下接一下，直到水龙头被我齐头斩下，露出黑乎乎的口，想吞掉什么似的。
突然铃声大作，上课了。面对一些事，我从未想过争取什么，因此一无所获。第12篇 小蚂蚁搬骨头150字
江苏省淮安市新安小学二（11）班郎思杰
有一天，一只小蚂蚁出去找食物，它看到一块骨头，想把它搬到洞里。可是，小蚂蚁费了九牛二虎之力，骨头纹丝不动。小蚂蚁想来想去，还是把兄弟姐妹一起叫来，大家齐心协力，终于把骨头搬到了洞里去。小蚂蚁们高兴得手舞足蹈，心里像喝了蜜一样甜！（指导老师：赵春蕾）
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一个晴朗的星期六，米奇跟往常一样赶去爷爷家帮忙。想着为爷爷做事可以减少爷爷的负担，米奇觉得心里很开心。走着走着不经意间米奇就来到了一棵高大的桂花树下，看见桂花树旁堆满了很多的大石头挡住了去爷爷家的路，米奇本想绕道去爷爷家，但是一想：这一大堆大石头堵住通往这一条大路，而这条路里面都住着老人，他们的出行肯定会受影响吧。于是，米奇分析着爷爷家的活不一定要马上做，延迟些没有关系，但是这条路是大家进出最方便的路，要是能尽快解决，对每一个人都是件好事。清理石头也能让这棵桂花树恢复正常生长状态，不让它受伤，何乐而不为呢。想着想着，米奇以最快的速度返家找伙伴帮忙。大伙各自带着工具：有铁锤、翻斗车等。有的用铁锤敲，有的把敲碎的石头搬到翻斗车上&&
就这样，在大家的齐心协力下，桂花树旁堆满的大石头终于全部清理了。而米奇继续了他的下一个任务，就是去爷爷家帮忙。米奇真是个聪明、能干为他人着想的人，我们一定要向他好好学习哦！
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机械一般的我们，呆头呆脑。我们的生活有规律，就像地球饶着太阳转，这好像一个无法改变的定式，会一直持续到最后&&
青春年少的我们就像是木头变成的，以后还会变成更硬的木头。
我们喜欢快乐，但我们不懂得如何追求快乐；我们有思想，但不懂得释放；我们有心思，但不懂得掩饰；我们有梦想，但会因眼前的一切，忘却梦想的价值与意义；我们热爱生活，却一直被生活左右；我们的人生充满色彩，但都是一些破碎后留下的印记。
忘却了童真，我们失去了自我，应付着一切，不懂得找寻属于自己的一切，也留不住属于自己的美好。就这样，我们匆匆忙忙地走过，什么都没有带走。在下着蒙蒙细雨的春天，我们被飘缈的烟雾所笼罩，迷失了方向，我们的眼睛开始迷茫。我们开始回首，我们开始留恋，我们就这样第一次回过头来，我们的希望又在燃烧，但又一次次地走向灭亡。
后来，我们还是要继续走下去；后来，我们停下来认真思考；后来，我们终于真正明白；后来，我们不再继续等待；后来，我们抛弃无奈，勇敢去追！
为了找寻曾经被我们抛弃的自由和梦想，我们踏上了一条全新的道路。因为我们知道，曾经的誓言与承诺已随时光淡出记忆，过去的点点滴滴已不复存在，没有遗憾，没有失望，只有一片被憧憬的光明。
虽然，我们已经找到方向，但我们还是经常被生活欺骗，可是，我们不再怨天尤人，我们在思想斗争中成长，在风雨考验中坚强。我们不再倒数这日子，我们跑在时间前面，我们勇敢去追，我们努力守护自己的梦想。
我们曾经是木头人吗？我们现在是木头人吗？以后我们会是木头人吗？我们发誓要打破这个定式，我们要自豪地向命运宣布：我们不再是木头人了，我们是这个世界的主宰，我们人生要由我们自己来决定！第15篇 运木头（曹佳琳）900字
一天，大象校长想给学校盖几间新房子。于是，它对小猴、小熊和小猪说：&森林里有一些剩余的木头，你们去把木头搬回来吧！&
小猴、小猪、小熊出发了。它们来到了森林里，森林里空气清新，长着茂密的参天大树，就像一把把遮阳伞。木头在哪呢？小猴灵敏地爬上一棵大树，看了看对小猪、小熊说：&校长说告诉我们的剩余木头就在前方不远处！&小熊说：&那我们赶紧去搬木头吧。&
它们很快来到了放木头的地方。小熊看了看木头，说：&我力气大，可以扛回去。&说完，它搬起木头，往肩上一放，迈着轻松的步伐朝学校走去。小猪看小熊走了，心想：我又没有那么大的力气，我该怎么办呢？小猪想了想，说：&我有长鼻子，可以用鼻子拱回去。&然后，小猪就用自己的长鼻子拱木头，木头一滚一滚的往学校走去。
小猴看小熊和小猪都走了，愁眉苦脸地，心想：我又没有长鼻子，又没有那么大的力气，我就用脚踢着木头走吧！想到这儿，它就用脚踢了一下木头，谁知把木头踢到了一旁的小河，河水&哗啦啦&地流着，木头差点被河水冲走，它赶忙拉住才没冲走。它灵机一动：哈哈，我可以用河水把它拉走呀！
于是，小猴连忙去森林里找到了一根又长又结实的藤。它把藤条绑在木头的一端，再把木头推到河里，拉着木头顺着河流轻轻松松地向学校跑去。
小猴很快追上了小熊和小猪。只见河对面的小熊累得气喘嘘嘘，迈着沉重的步伐，正满脸苦楚地向前走着。而小猪呢，它虽然面带微笑，可是，鼻子却通红通红的，好像要流血似的，走得可慢了！小猴看见它们这个样子，就说：&小熊、小猪你们歇一歇吧！我先回学校，找两根绳子，然后再来帮你们。&小熊、小猪高兴极了，一齐说：&好吧！&
于是，小猴就先走了。不一会儿，它就把木头运到了学校。校长一看，奇怪地问：&怎么就你一个人回来了？小熊和小猪呢？&小猴说：&我要去帮它们运木头，它们太累了。我先去找几根绳子。&小猴找来绳子，又赶回去帮小熊和小猪把木头一起运到了学校。
事后，校长夸奖小猴道：&小猴，你既聪明又乐于助人，真是一个好孩子。&小猴听了，笑了笑，说：&这是我应该的。&大象校长奖励小猴一朵小红花。
作者：二年级曹佳琳 本文地址：/zuowen_a83699.html
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