求千帆老师分析啊下,如果小孩这种发展思路在哪个区读中考议论文论证思路比较好

请教千帆老师中考时,虹口和杨浦哪个区竞争更激烈啊?_百度知道千帆老师,有2013年徐汇区各公办初中的中考成绩分析吗?谢谢_百度知道中考小说阅读优秀考题答题方法解析_百度文库
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你可能喜欢1.分析某论证方法的作用  句式:使用××论证的方法+论证了××观点+效果  具体如下:  ①举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。  格式:使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体、更有说服力。  ②道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括、更深入。  格式:使用了道理论证的论证方法,论证了……的观点,从而使论证更概括、更深入。  ③比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。  格式:使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。  ④对比论证:对比论证的作用就是突出强调。  格式:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。  ⑤引用论证:引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人轶事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析。 如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人轶事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者往下读。  格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力。(或更有趣味性,吸引读者往下读)2.分析论据的类型和作用  论据可分为道理论据和事实论据两种类型。答题要点两个方面:(1)明确论据类型;(2)具体分析作用。这类题目究其实质是考查论据与论点的关系,无论是与中心论点与分论点的关系,都是证明与被证明的关系,所以,规范性答题格式如下:  这是……论据,在文中起着证明……(论点,如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点。)  补充论据作为一种新题型正在流行,做这种题目,注意以下两个方面:(1)看清楚要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还是事例;(2)补充名人事例要注意字数限制。当然,作为应考,可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少,事情要熟悉,不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。3.考查文章提出中心论点的方式  ①文章标题点明中心论点;  ②文章开头提出中心论点;  ③文章结尾归纳出中心论点;  ④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点;  ⑤文章没有直接提出中心论点,但始终围绕……展开论述。4.中心论点的识别  一看题目,二看首尾,三看是否是明晰的判断,四看是否统帅全文,五看论据证明的观点。5.分析文章的论证思路  首先应该了解一般议论文的结构:提出问题(引论)--分析问题(本论)--解决问题(结论)。  分析议论文的论证思路,其实,就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表起承转合关系的词语。做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述。  开头的内容有:  (1)提出中心论点;  (2)引出论题。  以上两个方面,要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式,有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。  结尾的内容:  (1)深化中心论点,提出……的结论;  (2)重复或强化……的中心论点;  (3)发出……的号召或劝勉人们……;  (4)补充论证了……。(有时候会考查这方面作用,其作用是使论证更严密。)  做这类题目,就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。  如:《人的高贵在于灵魂》一文,我们可以这样表述:首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”,然后 举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”,最后以一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。6.题目分析  (1)作用分析   ①点明论点;  ②交代论题;  ③点明议论由头。  方法:  ●主谓短语和动宾短语一般是论点;如:《珍惜××》,《学会××》,《继续保持艰苦奋斗的作风》。  ●并列短语一般论述事物之间的关系;如《想和做》《成与败》。  ●题目中有谈、论、说、议的一般是论题。  (2)效果分析  ●点明了文章论述的内容,明确了文章论点;  ●运用比喻,生动形象的提出了论点等。7.议论文开头的作用  ①开门见山,提出中心论点;  ②针对现实中某种现象(或事例或观点)进行分析,然后提出论点(或提出论题),具有很强的针对性;  ③引用名言提出论点或论题,同时,名言又是证明论点的论据;  ④由某个故事或事例引出论点或论题,同时,故事和事例又是证明论点的论据;  ⑤摆出错误的论点和论据,为下文的批驳树立靶子;  ⑥用生动的比喻或故事(如寓言)引出论点,既能激发读者的阅读兴趣,又能把抽象的道理形象化,便于读者接受。8.议论文中记叙的作用  叙述事件(一般只需要概括的时间、地点、人物和事件的结果),为议论服务。  (记叙文中的议论作用:点明所描写人物、事件的意义;深化文章的主题;起画龙点睛的作用。)9.议论文结尾的作用    (1)深化中心论点,提出……的结论;  (2)强调……的中心论点;  (3)发出……的号召或希望人们……;  (4)补充论证了……;(其作用是使论证更严密)  (5)总结全文,得出中心论点;  (6)提出问题,发人深思,启发人去关注或思考某个问题。10.议论文语言特点分析  议论文语言特点分析的角度比较固定,只有两个角度:(1)语言特点;(2)语体特点。做这类题目,要掌握一些语言风格关键词:简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等。而语体特点,抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。  常用句式:这个词体现了议论文语言的严密性。11.议论文写作特点分析  议论文写作特点分析的角度比较多,如修辞手法、论证方法、写作手法等。  (1)修辞:  ●比喻:把××比作××,形象生动,把抽象的道理形象化,有力的论述了的××论点,便于读者理解和接受。  ●排比:增强了文章论证的气势,增强了文章的说服力和感染力。  ●引用:引用古诗文,使文章富有文采,同时有力证明了××论点;引用名言,有力证明了××论点。  ●反问:增强语气,发人深思。  ●设问:启发读者思考,强调某种观点。  (2)论证方法:参考论证方法的作用谈。  (3)写作手法比较固定,常见的就是:  ●举例论证与道理论证相结合(夹叙夹议);  ●以……论证方法为主。  同样,做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。12.文段结构作用  (1)引出下(全)文;(2)总结前(全)文;(3)承上启下。  作为议论文段的作用,必须结合文体特征具体解答。  如开头段引出中心论点(论题),那么,我们可以参考下面的两个具体答题规范格式的例子使用或变通使用:  ①开头通过写……的事例,提出中心论点……(或引出……的论题)。  ②开头通过引用名言,提出中心论点……(或引出……的论题)。  ③开头通过引用名人趣事(或……的奇闻趣事),提出中心论点……(或引出……的论题),也起到吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣味性。  结尾段的作用,请参照4:“结尾的内容”回答。13.论据一般不能去掉  原因:  (1)结构上:与前文某些词句依次照应或有古今中外顺序,互换后结构不严谨。  (2)内容上:此论据是为了证明……的观点,不能证明另外一段的观点。14.启发思考类题目  注意点:  观点必须符合主流思想意识。  把文章中心换个角度阐述一下即可。  联系实际题必须联系实际。微信扫一扫关注该公众号每天学一点,提高一大步优博教育目前针对幼儿园到高中都有开设课程,小班教学和1对1教学都有小班教学每班人数最多8人,以此来达到良好的教学效果。地址:西安市雁塔区天坛西路***公寓(陕师大雁塔区对面)。联系***:何老师王老师优博v课堂(gh_631f989cfb29) 
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所谓考后试卷分析,是指考试后订正试卷中出现的错误,分析考试的收获以及考试暴露出的问题,然后归类,逐一进行对照并制订出自我提高的措施与方法。所以,试卷分析要讲究以下四个策略:1、从逐题分析到整体分析从每一道错题入手,分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是:①这道题考查的知识点是什么?②知识点的内容是什么?③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?④这道题的解题过程是什么?⑤这道题还有其他的解法吗?在此基础上,学生就可以进行整体分析,拿出一个总体结论了。通常情况下,学生考试丢分的原因大体有三种,即知识不清、问题情景不清和表述不清。所谓“知识不清”,就是在考试之前没有把知识学清楚,丢分发生在考试之前,与考试发挥没有关系。所谓“问题情景不清”,就是审题不清,没有把问题看明白,或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。所谓“表述不清”,指的是虽然知识具备、审题清楚,问题能够解决,但表述凌乱、词不达意。上述问题逐步由低级发展到高级。研究这三者所造成的丢分比例,用数字说话,也就能够得到整体结论,找到整体方向了。2、从数字分析到性质分析要点有三:①统计各科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。②找出最不该丢的5----10分。这些分数是最有希望获得的,找出来很有必要。在后续学习中,努力找回这些分数可望可及。如果真正做到这些,那么不同学科累计在一起,总分提高也就很可观了。③任何一处失分,有可能是偶然性失分,也有可能是必然性失分,学生要学会透过现象看本质,找到失分的真正原因。3、从口头分析到书面分析在学习过程中,反思十分必要。所谓反思,就是自己和自己对话。这样的对话可能是潜意识的,可能是口头表达,最好书面表达。从潜意识的存在到口头表达是一次进步,从口头表达到书面表达又是一次进步。书面表达是考后试卷分析的最高级形式。所以,建议学生在考试后写出书面的试卷分析。这个分析是反观自己的一面镜子,是以后进步的重要阶梯。4、从归因分析到对策分析以上分析,都属现象分析,在此基础上,学生就可以进行归因分析和对策分析。三种分析逐层递进:现象分析回答了“什么样”,归因分析回答“为什么”,对策分析回答“怎么办”。对此,学生要首先做到心中有数,下面将做详细探讨。稳打九字诀考后试卷分析,学生要牢记九字诀:马上写,及时析,经常翻。马上写首先,学生把做错的题重新抄一遍,然后请教老师或同学,详细写出正确过程和***,主观性试题还应根据老师讲解的解题思路补充齐全。及时析及时写出对试卷的分析内容,包含以下两步:①综合评价,即哪些题目做得比较好,哪些题目存在失误?②在纠正错题的基础上,对错题进行归类,找准原因,对症下药。错误原因一般有三种情况:一是对教材中的观点、原理理解有误,或理解不广、不深、不透;二是对某些题型的解题思路、技巧未能掌握,或不能灵活地加以运用;三是表现在答题时的非智力因素方面,如遇到复杂些的论述题,便产生恐惧心理等,从而造成失误。如果是第一种原因,学生应针对题目所涉及的有关知识要点及原理内容认真地加以复习巩固,真正弄懂弄通,如果是第二种原因,学生应要求自己务必掌握住某一题型的答题要领。无论是哪一类题型,都有答题思路和方法,但关键是对某一特定试题具体作答的“个性”和“特殊性”,只有细心体会,才会有所感悟和提高。如果是第三种原因,学生应在平时训练中有意识地培养和锻炼自己的良好应试心理素质,努力克服不良心态,在答题时做到从容不迫、沉着冷静。经常翻试卷自我分析写完后,和试卷粘贴在一起,要注意保存。积累多了,可以装订成册。千万不要束之高阁,要经常翻阅复习,以达到巩固知识,加强理解,培养能力,掌握规律的目的。亡羊补牢不二过通过考后试卷分析,学生可以从以下几个方面得到收获:1、知识上的查缺补漏所谓查漏补缺,就是找到学习上的薄弱环节,及时采取有效措施进行补充完善,让知识的吸收全面化、系统化、有效化。在试卷分析过程中,通过正确***和错误***的对比,学生要重点找到掌握不牢的知识点,而巩固这些知识点,除了复习好课本上的基础知识外,还要做好对知识的精细加工,做到举一反三。有效巩固薄弱知识,可以通过多种方式。比如,英语学科可以制作单词卡片,然后将考试中拼错的单词写在卡片上,随身携带,随时复习,提高记忆效率。还可以建立各个学科的“错题本”,尤其是较弱的学科。“错题本”不仅可以汇总错题,还可以将老师讲过的一些典型的、思路巧妙的、对自己有所启发、让自己有所领悟的例题整理上去,但要记住,平时要及时整理和总结,多看、多思、多问。这样可以快速弥补知识上的漏洞。一本或数本“错题本”记满以后,可以再重新整理,自己会做的可以删去,不会做的可以保留,如此反复,直至完全掌握。2、注重学习方法和习惯的调整考试不仅仅是考查学生对知识的掌握情况,也在检验学生学习方法的优劣和与应试能力的强弱。学生在考试中往往集中暴露粗心、做题方法不对、不会审题、检查不细等方面的不足,弥补这些不足对后面的学习至关重要。学生要端正考试的态度,不能只关注分数,重要的是找到适合自己的高效学习法,养成良好的思维习惯,逐步培养自己的应试能力。要把考试当成检验自己各方面能力的一次机遇。比如,学生平时学习不够踏实认真,容易浮躁,考试时看到自己会做的题目就沾沾自喜,容易掉以轻心,最终失分。这个问题反映出学生学习习惯与态度不好,要想有针对性地解决,需要在平时注意培养良好的习惯。一个优秀的学生要具备以下良好的学习习惯:预习与复习;勤于思考与全神贯注;积极融入课堂学习,并做好笔记;多动脑,勤动手;大胆发言,敢于质疑,敢于表达自己见解;独立完成作业并经常反思。而培养这些好习惯,有以下几个步骤:①逐渐培养自己对各个学科的兴趣。②心里要清楚什么是好习惯。③坚持不懈地强化训练,让自己由被动到主动再到自动。3、分析自己的付出和收获是否成正比一般来说,只要平时学习努力,做到考前认真复习,都会取得理想的成绩,但是也有例外:有的同学分数不低,但很有可能是靠投机取巧或吃老本得到的分数;有的同学学习明显比前期努力了,但还是没有考好,这时也不要灰心,而要继续努力,慢慢储备知识,做到厚积薄发。所以,如果考了高分,不要只是一味高兴,而应和自己的努力情况对比,找老师点评试卷,弄清楚自己付出了多少努力,这样,可以让自己持之以恒地努力学习下去。学习如同长跑,贵在持之以恒。长跑是耐力的比拼,开始跑在前头的,未必能笑到最后,一开始落在后边的,最终不一定是失败者。4、正确对比,增强学习的信心和勇气最简单的是纵向比较,就是拿本次考试的成绩与上次考试的成绩对照,看是否比上次有进步。不仅从总成绩上比,更要比到细处,具体到每科,细化到每科的知识点。如语文考试,上一次“基础知识与运用”失分较多,这次通过努力失分减少了,这就是一种进步。另一种是横向比较,即拿自己的成绩跟班、年级各档次分数线比。举例来说,语文满分150,数学满分120分,而自己语文考110分,数学考98分,哪一科考得好?不好判断,因为没有参照物。这时可以把各档次分数线作为参照,通过对比,帮助自己找到相对处弱势的学科,及时补救,预防偏科。对比,既要找到自己的不足,也要发现自己的亮点,及时给自己打气,这样才会有信心和勇气继续进步。所以,进行试卷分析时,一定要把亮点找出来,要把进步找出来,要把劲头找出来,把考试当成学习的助推器,让自己更加优秀。学霸(xuebaxb) 
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一、单词量是决定成绩的关键
先说单词吧,撸主也曾经发帖问过怎样背单词效率高,但我当时确实是对着单子鼠    子时:夜半,又名子夜、中夜,23时至01时。此时正是老鼠趁夜深人静,频繁活动之时,故称“子鼠”。20世纪中叶,有一些心理学家认为有必要探讨人类的思维能力、情感体验和主宰自己命运等问题,而不能过分关注"严格 请看相关报道:The WeChat moments were filled with 'smog' yes 1. I wasn't born yesterday.我又不是三岁小孩。2. How do I addre 日本辣妈教子时辣味十足,但辣味中也透着十足暖意,大家一起来感受下。  【暖系法则1】每个人都是不同的个体,教育的最终结果是实践。数学学习并不是为了拥有多少数学知识,而是要在数学学习的过程中,发展孩子的思维,提高孩子
21世纪需要的思想是什么?用什么样的思想来指导我们的工作、学习、家庭生活和新的财“差生”和好学生的秘密就在----专注力。有了专注力,孩子就有了学霸的潜力!下面的21条培养专注力妙招,趁着还来培养身心健康的子女,是家长共同心愿。然而,如何管教孩子,却让人头疼:遭遇挫折怎么办?怎样培养好习惯?孩子早恋  就在前几日,收到一个妈妈的问题:  我孩子现在上学前班,他们已经开始学不少知识了,比如拼音啊,英语啊,还在20世纪的中国,出了宋蔼龄、宋庆龄、宋美龄三姐妹的宋氏家族,可以说是这个世纪最辉煌的家族。“宋氏三姐妹”,一提到作文,很多家长就开始吐槽:写个作文就跟要了孩子命似的,坐那想好久也没写出个字来,要是写出点内容来也是干家长经验  遇到困难及时向老师求助  讲述人:莫先生、邓女士(女儿现就读南开大学)  在女儿高考前那段时间, 每年学生的寒假都和春节不期而遇,因此,相对于暑假来说,这个假期便有了特殊之处。由于缺乏科学的计划性,每年都小学到初中,不仅是年龄的变迁,随着学习内容、方式、教法、环境等的改变,孩子的学习成绩也开始发生很大变化。于是refuse表示拒绝接受某物或做某事,也可表示拒绝给予,常见搭配有:refuse to do sth./ rxuebaxb罗列各类学习经验资料;校园趣闻等,和同学们一起分享学霸,学?的那些故事,关于读书,考研,感情,旅行,交朋友的那点事.....热门文章最新文章xuebaxb罗列各类学习经验资料;校园趣闻等,和同学们一起分享学霸,学?的那些故事,关于读书,考研,感情,旅行,交朋友的那点事.....

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