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白桦林的低语
课程经纬：1、文本解读这是一篇充满诗情画意的抒情散文。白桦林，是茫茫林海的缩影，没有白桦林就不会有大森林；白桦林是守林人的象征，没有守林人的牺牲，哪会有大森林的安静。文章热情讴歌了守林人经年累月，默默奉献，甘做牺牲的奉献精神。1、 结构梳理：第一段直抒怀念之情，奠定了全篇的抒情基调——怀念。第二段景物描写，把读者的视线引向大兴安岭中去，文势显得很开阔，文笔也显得灵活。 第三段是由远及近地勾勒出大兴安岭美丽的外貌及白桦林的美丽的雄姿，为下文引出“看林人”作准备第四段，点明怀念的对象——看林人。第五段写看林人的奉献，这是“纯洁心灵”的具体表现。 第六段写看林人的心愿。这是“纯洁心灵”表现的思想基础，是前一段的深入。 最后两段用具体形象的描写，表明自己的情怀向看林人学习；抒发了赞颂之情，深化了全文。3目标展示：熟读课文，掌握课文内容。背诵自己喜欢的段落。分析并理解作者从哪几个方面赞美了林业工人的高尚品质。.感受作者对护林人深情的赞美，体会林业工人甘愿寂寞、无私奉献的平凡而又伟大、淳朴而又可爱的品质。习题金库范例引路：抓住“白桦林”、“看林人”、“林业工人”这样几个词语进行分析理解，这样就容易把握住本文的思想内容了。 “白桦林”是茫茫林海的缩影，没有白桦林，就不会有大森林。“白桦林”是朴素的，是平凡的，也是美丽的，它是守林人的象征。“看林人”为了这篇大森林的安宁，为了保护好“这厚厚的绿毯”，强忍烟瘾，严控酒量，瞪圆双眼，时刻观望，甚至拒听自己喜爱的歌曲，用一颗纯洁的心，经年累月，默默无闻，无私奉献，甘做牺牲，这难道还不伟大，不可爱吗？“白桦林”象征“看林人”，“看林人”是林业工人的一个代表，一个缩影。所以说，本文写“看林人”就是写“林业工人”，赞颂“看林人”就是赞颂“林业工人”。赞颂林业工人苛求自己，牺牲自己的一切所爱，心系大地，情系大地的奉献精神，高尚的品德。 一、课题是《白桦林的低语》，其实是谁在低语？他在低语什么？二、按原文填空。1、白桦林该还在___________________，你该还在______________________________,在白桦林的低语中，原你听到我的声音――我还要到大兴安岭去，__________ ， ___________，充满_____地投向森林和你们的______。2、如果_____________，那就_____________；如果___________，那就____________；做 _____________________，做_______________，做____________________________，做 ______________________――决定成败的不是____________，而是__________________！二、名师教招：你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒。”　　　通过这句话，你体会到了看林人怎样的品质？“绝没有”写出了什么？看林人是在怎样的情况下绝没有烟草和火柴棒？由此你想到了什么？　　 体会“绝不违章”、“不是……而是”、“哪怕……也”、“但……甚至”等词在文章中的含义。　　读到这里，你想到了什么？（林业工人为了守护森利，在岗位上绝不抽烟、限控酒量，不看书报，不听音乐，不怕寂寞的情景。）此时，你想对这些纯朴的林业工人说些什么？　　作者为什么深深思念着看林人，并渴望自己再到大森林中去,通过这些语句你体会到了什么？　　在默默的思念中，我激励自己，要有你那样的胸怀，你那样的目光……　　（作者要学习他们那种牺牲个人利益、无私奉献的纯洁、广阔的胸怀，为了人类，为了下一代更好地生存的远大的目光。三、快乐闯关：A 轻松入门　　　1.写近义词：纯洁（　　）　　忽略（　　）　　激励（　　）　　　2.写反义词：浮躁（　　）　　异常（　　）B 快乐互动。3.课后搜集并朗读郭小川的赞美林业工人的诗歌，有感情地朗读。4.看林人，我想对你说，写出自己的心里话。c开心冲刺。阅读下面文段，回答文后问题善 意&&& （1）搬新家后，黄昏将近时我喜欢倚在阳台上，看街道上人群熙攘，每一张脸上都写满了即将归家的松弛和喜悦。&&& （2）很是偶然地看到对面阳台上的目光，干净剔透，有些许寂寞掺杂，像年幼的鸟儿，落单在荒原，找不到将要飞去的方向。&&& （3）那双眼睛刚能露在阳台的玻璃上，如果她努力跳了一下，那一定是楼下的孩子们发出了快乐的叫喊，她想看清自己不曾拥有的欢乐，跳完之后，她的嘴角会微微上扬，眼神飞快跌回寂寞。她的眼睛让我的心颤了一下，那种眼神不是她该拥有的，她那么小，看上去不过五岁左右的样子。&&& （4）我与小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手竖在耳朵上，做个小白兔蹦跳的姿势，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚。我趴在阳台上和她对望，彼此隔了些距离，说话很费力，我就用手势逗她玩，她看着我静静地笑，看得出她的手势表达不是很好，总是一伸手，又羞涩地缩了回去。&&& （5）后来，她母亲到了阳台上，大约是叫她进去吃晚饭，我冲她扬了扬手，表示再见，她别着小小的脑袋［甲］（A恋恋地；B傻傻地；C恨恨地）望着，忽然地扬起了手，向我表示再见，虽然她的手被妈妈［乙］（A缓缓地；B飞快地；C勉强地）捉了回去，可是，我还是看见了她没有拇指的右手。&&& （6）我的心，忽然地疼了一下，手就那么扬着，久久地没有收回。&&& （7）对面阳台的门砰地关上，隔着玻璃，还是能看到她母亲冷漠、倔强的脸色。我腾地明白了许多……&&& （8）从那以后，我总忍不住想去看对面阳台上的眼神。黄昏时，面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手，目不斜视地穿过住宅小区的花圃，遇到相熟的街坊，亦不肯停下来打招呼，拽着对街上的热闹无限留恋的女儿上楼，然后，小女孩的眼睛便出现在对面阳台上。&&& （9）看见我时，小女孩依旧会顽皮地做个鬼脸，我的心怅怅的，她总会长大的，总要独自面对人生的风雨，那时，她的自尊还能像在母亲的保护下那样倔强站立么？&&& （10）周末，女儿潇潇从寄宿幼儿园回来，我带她去海边，远远看见小女孩和她的母亲在离人群较远的沙滩上玩。我忽然有点冲动：“潇潇，想不想交个新朋友？你看，那位小朋友就住在我们家对面，很可爱的。但是，小朋友的右手没有拇指，做朋友时，不能盯着她的右手看，也不能表示好奇。”潇潇很奇怪，问：“为什么？”&&& （11）“因为小朋友没有拇指已经很伤心了，或许在很久以前丢掉拇指的事她已经忘了，伤心也成为过去了，问她，等于提醒她记起丢了拇指的事，她会很伤心的。”&&& （12）潇潇似懂非懂地点了点头，奔向小女孩。&&& （13）在这个世界上，善意有很多种表达方式。譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暂时的贫穷都需要施舍，亦不是所有肢体残缺的人都需要同情或怜悯。因为，某些不合时宜的善意表达，只会伤害到他们的自尊。有时，忽略是表达善意的更好方式，它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵。&&& （14）小女孩面对潇潇伸出去的手，怯怯地看了看母亲。潇潇亦回头张望我，我用微笑鼓励她。&&& （15）显然，那母亲认出了我，冲小女孩勉强点了点头，小女孩终于伸出了左手，潇潇拽起她，玩起了堆城堡的游戏。&&& （16）那天，小女孩和潇潇玩疯了，她的母亲望着她兴奋得通红的小脸蛋，眼里盈满了泪光……5 “小女孩的眼睛”始终牵扯着“我”敏感的心。揣摩第（3）段的“我的心颤了一下”，第（6）段的“我的心，忽然地疼了一下”，第（9）段的“我的心怅怅的”这三处语句，联系上下文分别指出产生这些心理的具体原因。（3分）&&& ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________&&6 从第（5）段的括号内选择恰当的词语，填在它们前面的［甲］、［乙］两处。［甲］处应填_________________，［乙］处应填____________。（只填写所选词语前面的字母即可）（2分）&&&&& 7 第（8）段“面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手”一句中有动词“攥”。结合你对“母亲”这个形象的理解，分析这个动词的含义和作用。（2分）&&& ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________&&8 在“堆城堡的游戏”之前，“对面阳台上的小女孩”的生活状况是怎样的？请根据文段内容，用自己的语言概括写出。（3分）&&& ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________&9 下面词语中适合用来替换本文的题目的一项是（&&& ）（2分）&&& A. 宽容&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B. 游戏&&& C. 忽略&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D. 怜悯&&&&& 10 经历了“堆城堡的游戏”之后，小女孩和她的母亲今后将会怎样去面对“没有拇指的右手”呢？请你展开合理的联想与想像，为文章续写一小段故事，不少于40个字。（4分）&&& ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________&开心网站词语下载低语：低声说话。这是具有抒情特点。 &摇曳：摇荡。多用来形容细而长的物体。 &衷肠：内心的话。 &低吟浅唱：轻声地吟唱。这是亲昵打招呼的意思。 知识链接&&&&&&&&&&&&&&& 美丽的大兴安岭大兴安岭地区位于祖国最北部边陲，东与小兴安岭毗邻，西以大兴安岭山脉为界与内蒙古自治区接壤，南濒广阔的松嫩平原，北以黑龙江主航道中心线与苏联为邻，在北纬50度的地平线上，犹如一块绿色的翡翠，镶嵌在祖国的北部边疆。人口53.7万，有汉、蒙、回、朝鲜、达斡尔、鄂伦春、鄂温克等22个民族。面积 8.35平方公里，辖3县4区，行政公署驻加格达奇区。　　自然资源　　大兴安岭地区是全国主要木材生产基地之一，同时也是我国陆地生态系统的重要组成部分，是松嫩平原乃至东北地区的天然屏障，发挥着巨大的生态效益。该区是我国没有受到工业污染的地区之一，具有天然的绿色食品和有机食品生产条件。区内蕴藏着十分丰富的自然资源，特别是森林资源极为丰富，森林总面积7.3万平方公里，占全区总面积的86.23%，林木蓄积5.3亿立方米，占黑龙江省总蓄积的26.6%，占全国的7.8%，植物有52科3000多种，中草药有黄芪、贝母、党参、五味子等150余种。山产品菌类植物有猴头、木耳、松茸、蘑菇等。大森林里栖息着马鹿驼鹿、黑熊、狍子、獐子、雪兔、灰鼠、飞龙、山鸡等330多种禽兽。水产品有水獭、水貂、鳇鱼、大马哈鱼等。全区现已查明的矿藏有150多处，铁、锰、钛、铜、钴、玛瑙、大理石等储量丰富，金矿遍布全区。　　由伊勒呼里山把该区分成南北两部分。北坡主要河流有呼玛河、额木尔河、盘古河等均注入黑龙江。南坡主要河流有那都里河、甘河、多布库尔河等，均为嫩江水系。内部大小河流纵横、湖泊泡沼星罗棋布，具丰富的清洁的水资源。 　　兴安历史　　大兴安岭有着悠久的历史。早在原始社会旧石器的晚期，我们的祖先就在这里劳动、繁衍。十七世纪初，沙皇俄国曾多次派“远征队”入侵大兴安岭，骚扰边民，掠夺珍贵皮毛和黄金，对我国各族人民进行了残暴的压榨。为了保卫祖国领土完整，反抗外患的入侵，生活在这里的各族人民同帝国主义进行殊死的斗争。本世纪初，日本帝国主义铁蹄踏入东北，对大兴安岭这片山林沃野肆意掠夺。在中国***领导下，东北抗日联军第三路军第三支队转占大兴安岭南北，为保国御辱，驱逐日寇，立下了不朽的功勋。　　解放后，党和政府十重视大兴安岭的开发和建设，为了充分利用森林资源，发展林区经济，1995年和1958年两次进行开发大兴安岭的尝试。日，***中央、国务院决定开发大兴安岭林区。日，国务院批准了大兴安岭特区行政区划界限，日，根据国务院、中央军委的批示，将大兴安岭特区改为地区，日，***黑龙江省委、省人民政府决定，将大兴安岭地区革命委员会改为大兴安岭地区行政公署，管理机制采用政企合一的模式。行政区划辖呼玛、塔河、漠河三县和加格达奇、松岭、新林、呼中4区。　　企业区划辖松岭林业局、新林林业局、塔河林业局、呼中林业局、阿木尔林业局、图强林业局、西林吉林业局、十八站林业局、韩家园林业局、加格达奇林业局10个林业局。　　 交通运输　　区内交通便利，境内铁路794.8公里，公路14901.2公里。嫩林铁路、加塔公路、黑漠公路穿过境内，公路网并与111国道相联，形成以加格达奇区为中心的开放式的交通网络。邮电通信已实现长途电信传输数字化市内***程控化，全地区850公里光缆连通三县、四区和四个林业局及42个乡镇林场，并建成了具有异地寻呼功能的无线寻呼系统和900兆赫移动***可与省内和省外部分城市自动漫游。形成了有线无线互补，空中、地面并举的大容量高速度、高性能立体交*网手段，四通八达的通信网。 　　名胜古迹　　有十八站旧石器文化遗址等古迹。自然保护区有伊勒呼里山北坡和呼玛河中下游地区。该区具有丰富的旅游资源。冬季的大兴安岭，千里冰封，万里雪飘，是名副其实的林海雪原，可开展滑雪、滑冰、雪橇等多项旅游活动；夏天，山青水秀，林涛阵阵，群鸟争唱，气温清爽，是难得的避暑胜地。春天，山花烂漫，一片春机盎然，天高地远，五花山绚丽多彩。地处祖国最北端的漠河，是闻　　名遐迩的“北极村”，夏至前后的“白昼”，常常有北极光出现，是大兴安岭一大奇观。主要旅游景点有：北极村、胭脂沟、鄂乡风情、呼中自然保护区、嘎仙洞、黑龙江源头、古人类遗址、大子杨山火山遗址、古冰斗、雅克萨战古战场、抗联英雄纪念碑、铁道兵开发大兴安岭林区纪念碑、“五六”火灾纪念馆、“北陲哨兵”雕像等自然与人文景观。开心书签没有蛀牙&&&& 这天，老师在讲台上讲了很多人生的理想、抱负。最后老师期待地问："所以，我们的目标是?"小糊涂瞅了一眼熟睡中的小胖，心中一乐，使劲把他晃醒。小胖以为老师提问他，就慌忙站起来。老师微笑着点点头，说："这位同学很踊跃，那你说说。"小糊涂主动把***写在纸上，小胖看了后，想都没想，鼓足底气答道："没有蛀牙!"&& 全班哗然。 写作文某日作文课，老师出了作文题目为：懒惰。大家都很用心在写，只有阿瓜不慌不忙拿起报纸，直到下课前一分钟，他才在作文簿的最后一行写下：以上空白，这就是懒惰！ 又一次作文课，老师出题为：如果我是李登辉。阿瓜依然看他的报纸，老师觉得很奇怪便走到他身旁问：“你怎么都不写？”阿瓜哼一声：“这种小事叫苏志诚去做就好了！”语言宝典拟人：用拟人化手法，使抽象事物具体化，使具体事物人格化，生动形象的表达了某某感情，是与延伸动形象，富有强烈的感染力。例：银白的树干，灰绿的树冠，随着阵阵山风，摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱。&&&&&&& & 运用象征的手法，通过对具体事物的描写来抒发赞美之情的写作方法。& 文学法典范晔：南北朝时代南朝史学家。他博学经史，善为文章，精通音乐。著有《后汉书》。此书与班固的《汉书》，司马迁的《史记》、陈寿的《三国志》并称为“四史”。 洗脑圣经美丽、富饶、古朴、自然无任何污染的黑龙江大兴安岭林区位于祖国的最北边陲，她东连绵延千里的小兴安岭，西依呼伦贝尔大草原，南达肥沃、富庶的松嫩平原，北与俄罗斯联邦隔江相望，境内山峦叠嶂，林莽苍苍，雄浑八万里的疆域，一片粗犷。　　巍巍兴安岭，积翠的大森林，在浩瀚的绿色海洋中繁衍生息着寒温带马鹿、驯鹿、驼鹿（犴达犴）、梅花鹿、棕熊、紫貂、飞龙、野鸡、棒鸡、天鹅、獐、狍、野猪、雪兔等各种珍禽异兽400余种，是西季狩猎的最好猎场。在千山万壑间纵横流淌着甘河，多布库尔、那都里、呼玛、额木尔等二十多条大小河流，最终注入了边陲人民的母亲河－－黑龙江。这里盛产鲟鳇鱼、哲罗、细鳞、江雪鱼等珍贵的冷水鱼类，是垂钓的好地方。用“棒打獐子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”来形容这里的野生动物资源实在不为过。　春涌兴安，那沁人心脾的达子香（兴安杜鹃）像锦缎缀满了群山；夏日的兴安更现妩媚：山风送爽，林莽飘香，水流潺潺，百花争妍。绿意欲滴的大森林是避暑、度假和领略极夜、极光美景的理想圣地；素以“金镶边”著称的大兴安岭遍布的溪流、河谷处处都可以体验到手工淘金的乐趣；秋日兴安层林尽染，万山红遍。极目远眺，红、白、黄、褐、绿相间的“五花山”可尽收眼底。串如珍珠的越桔（北国红豆）、都柿、榛子、稠李子、山丁子以及各种名贵的中草药令你目不暇接；冬到兴安最富诗意，万倾林海一片银妆，四季常青的美人松映衬着皎洁晶莹的冰雪世界。山莽林野，茫茫苍苍，浩瀚而博大，让你顿感一种大自然的伟岸……冰峰雪岭中的大兴安岭是开展各种冰雪旅游的最佳场所。　　大兴安岭以其独特的地理位置和森林、冰雪、大界河的自然景观，尽揽春情、夏景、秋实、冬雪于一身，一年四季不失姝容，并以她源远三千年的历史，纵横八万里的疆域，遍地是宝藏的资源，丰富的鄂伦春和鄂温克狩猎民俗文化，呼玛、漠河两个一类国际客货口岸的地理位置和便利的交通、畅达的通讯、齐全的接待设施以及吃、住、行、游、购、娱***的服务体系，热情地欢迎中外宾朋来兴安做客，欢迎海内外游子来兴安畅游，以偿夙愿！
参考***：1、单纯&&& 忽视&& 鼓励2、冷静&&&&&& 平常3、略4、略5.第一处：她的眼神飞快跌回寂寞，不是她那么小的年龄该拥有的（或“看到小女孩寂寞的眼神”）。&&& 第二处：我看见了（或“发现”）她没有拇指的右手。&&& 第三处：她总会长大的，总要独自面对人生的风雨，那时，她的自尊还能像在母亲的保护下那样倔强站立么？（或“担心母亲的过分保护，会导致小女孩长大后无法独自面对人生风雨。”）& 6. A&&& B& 7. 攥，“紧紧地、用力地握住”的意思；准确、生动、形象地写出了母亲怕孩子因残疾使自尊心受到伤害而过度掩饰、保护的心理和行动状态（或“生动传神地写出母亲生怕别人发现女儿有残疾，担心女儿自尊心受到伤害的心态。”）（意思对即可）& 8. 她非常羡慕楼下孩子们做游戏，却因为母亲怕她的残疾会影响她的自尊而很少有机会下楼玩儿。即使偶尔外出，右手也总被母亲攥牢。（意思对即可，也许学生的***更精彩）& 9. C10、略
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【】【】【】【】【】&&&&您的支持是我们的动力！日期：。你一定还在睁大双眼，警惕着邪火出现的征象。在默默的思念中，我激励自己要有你那样的胸怀，你那样的目光&&
白桦林该还在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。在白桦林的低语中，愿你听到我的声音&&我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！
白桦林的低语 课文...白桦林该还在向你絮絮低语的相关内容日期：当苹果和月亮低语 小黑熊的妈妈生了两天重病，就去世了。 孤苦伶仃的小黑熊非常想念自己惟一的亲人，他的黑熊外婆。 他很小很小的时候，见过外婆。那还是在自己的家乡，那个名叫苹果山村的地方。后来，他和妈妈远离家乡，再也没有回去看过外婆。 他不知那个苹果山村在哪里，日期：北师大：《白桦林的低语》教学设计 课前准备 教师：课件。 学生：预习课文。 板书设计 白桦林的低语 坚守岗位 看林人 无私奉献 默默守候 教学过程 第一课时 一、激趣导入 白杨 是一种树的名字，哪位同学见过，你能介绍一下吗？调动学生学习新课的积极性，由学生们的介绍将同日期：课文：白桦林的低语 从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你。 那森林边的草地上，野牡丹和野百合开过了，现在是什么样的野花在怒放？我的思念越过蜿蜓曲折的小溪，升到高高的冈峦上，在塔亭般的瞭望楼里，我要同你一起倚窗外望&& 窗下是茫茫林海，随着山峦起伏日期：《白桦林的低语》课后反思 今天，上的是《白桦林的低语》，刘心武的一篇赞美林业工人的散文。文章所描写的大兴安岭的美真是令人神往。不过，文章的中心是要歌颂看林人的...日期：《白桦林的低语》教学设计与反思 教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。白桦林，是茫茫林海的缩影，没有白桦林就不会有大森林；白桦林是守林人的象征，没有守林人的牺牲，哪会有大...日期：《白桦林的低语》教学设计 教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。 教学目标： 1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的...日期：《白桦林的低语》《杨震暮夜却金》教学设计 【同步教育信息】 一、本周教学内容： 第一单元：高尚 单元课文：《白桦林的低语》《杨震暮夜却金》 《白桦林的低语》 教材分析：这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。 学习目标： 1、品味文
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课题是白桦林的低语其实是谁在低语他在低语什么
09-09-06 &匿名提问
　名词解释 低语　　dīyǔ　　(1)　　[murmur]∶轻声细语　　她的低语是一句安慰话　　(2)　　[words spoken aside]∶用低声说的话,使在场的某人或某些人听不见　　说了几句告别的低语
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网友0的回答
白桦林的低语 在东北的大兴安岭,生长着许多红松、白桦……一片就是几十里地,数也数不清,简直就像一片茫网友1的回答
因为那里有默默奉献,甘愿牺牲的看林人,我知道有看林人的牺牲,才回有大森林的寂静,我怀念看林人,他们是网友2的回答
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