求一篇话题为“悟”的600字作文
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悟.何为悟?按现代汉语里的意思为理解,明白,觉醒之意.
人们常说一个人的悟性高,就是指的这个人对事物的分析和理解能力超过一般人,能够把握事物的本质,悟出其中的真谛.
孔子云：“吾日三省吾身.”这也是一个悟的过程,它告诉我们要不断地发掘自身的缺点,正视缺点并改正自己的过错,这是一个循序渐进的过程,可是真正做到这一点却并非是一件易事.能够把自身的缺点毫无保留的展现出来,并能够以正确
出来,并能够以正确的态度去
正视它,更正它,的确需要很大的勇气.但这在历史上并非是史无前例的.汉武帝晚年西汉社会出现动荡,农民不断暴动,面对危机,汉武帝毅然颁布承认过失的“罪己诏”,宣布停止征伐,减轻赋税,除去暴政.从而避免了一切严重的社会危机.如果不是汉武帝“悟”得及时,你能保证当时的西汉王朝不会倾刻间灰飞烟灭?在科学上做出了重大贡献的英国物理学家和数学家牛顿自幼便喜欢看书和思考.后来有人问他为什么能在科学上做出那么多贡献时,他说靠的是日以继的思考.同样,思考也是一个“悟”的过程.
纵观古今中外,凡是在事业上有所建树的人,有哪一个不是经过了深思熟虑,也就是所谓的“悟”呢?当然,这里所说的深思熟虑并不是指犹豫不决,踟蹰不前,而是通过一番理性的思考后,做出的明智的决择,果敢的决定.
诚然,人们所做出的决定,并不一定都是明智的、正确的.有时,也会犯一些错误.但请不要因此而否认了“悟”的力量.悟,权衡利弊,无可否认,是利大于弊的.对于这一点,无数的史实,早已证明过千百遍.
那么对生活在当今这个物质与精神文明飞速发展的高信息时代的现代化都市人来说,是否还有悟的必要呢?***自然是肯定的.
我们不仅要认识“悟”,同时还要学会这样“悟”.
悟,是一个重新认识自我的过程.我们只要经过不断地悟,不断地自我更新,才能站在一个崭新的台阶上,一步一步地走向成功.
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悟，乃为“吾心”。对一件事，一个道理，甚至整个人生观的悟性，都是发自自己对你所面对的问题的思考从而得出的高度理论。比如，为了解放全人类，马恩悟出“共产主义”；为了推翻旧中国，***悟出了“***杆了里面出政权”等一系列称作“***思想”的理论；为了让中国人民富起来，***又悟出了“中国特色的社会主义”理论；以及后来的“三个代表”、“八荣八耻”等等。为了达到自己的某个目的，你想凝聚更大的力量来完成自己的...
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高三感悟励志短文_关于高考励志的文章(2)
学习啦【高三励志】 编辑：鸿宇
　　高三感悟励志短文：奋斗的理由很简单
　　一直很喜欢《论语》里的这段对答：&颜渊、季路侍，子曰：&盍各言尔志?&子路曰：&愿车马衣轻裘与朋友共，敝之而无憾。&颜渊曰：&愿无伐善，无施劳。&子路曰：&愿闻子之志。&子曰：&老者安之，朋友信之，少者怀之。&(说有一天，和他两个得意的弟子颜渊与子路座谈，孔子问他们的志向是什么，敢爱敢恨的子路比较喜欢抢答：&我希望发财，天天能开奔驰坐宝马，月月能穿世界名牌班尼路，年年能用大宝护肤&&总之物质生活很富足。&如果子路只说到这里，他就不会是《论语》里我最喜欢的的人物了，因为他接着说：&这些东西并不是我一个人享用，我要和我爱的和爱我的人分享，即使用坏了用旧了用光了我也不心疼不后悔不上火。&相比英雄子路的粗犷回答，颜渊就属于深刻理解了八荣八耻的贤人了：&我希望有最好的道德行为、最好的道德成就，对于社会虽有善行贡献，却不骄傲，我还希望不把自己的劳苦放在别人身上。&孔子的回答则更上了一个台阶，表现出圣人的境界、老大的风范，直接提出了和谐社会的美好构想：&老有所依，少有所养，人与人之间充满了信任与关爱。&)
　　初中的时候在课外读物上读到这段对话，深受感染，一直记到今天还可以随口背出。尤其是子路的志向，虽然看似朴实简单，却很了不起&&为了自己爱的人和爱自己的人去奋斗，这个想法一直在激励我每天尽力去做好自己，虽然离的定义还相差的太远，但我知道自己在为什么而生活，为什么而奋斗。
　　记得初中那个时候家里条件很一般，一家三口人住在不到30平米的房子里，我住的房间没有窗户，进屋必须要开灯，除了一张床、一个折叠书桌、一个铁皮书柜、一台12寸的黑白电视就再放不下其他更大点的东西了。生活对于自己除了看电视傻笑和为了娱乐打架之外也似乎没有特别的意义，学习不是最坏但距离最好却是遥不可及，不是最叛逆却也经常脾气暴躁骂天骂地，浑浑噩噩的过着每一天却乐得其所，甚至还曾做了一首诗自我调侃：日日杯中酒满，朝朝学习偷懒，自歌自舞自开怀，且喜无拘无碍。从未想过真的会到来，更不知道人生奋斗的目标在那里。当然也有过，似乎还很有挑战&&希望在我妈妈工作的医院里做一名能穿制服的保安。
　　我的保安职业生涯还没有开始的时候，我遇到了一些让我触动的事情，其中记忆犹新的都发生在那个寒假：的上学期期末考试后，因为马上就要放假了，我兴高采烈的拿着自己的***回到家，迫不及待地塞到我妈妈手里交差，告诉了她还有多少同学比我差，像以往一样，她并没有说什么，自己默默地走进了厨房。当我在旁边房间玩了一会去厨房喝水时，发现她一个人拿着我的***边看边掉眼泪。那时那刻，我麻木的心被狠狠地搅动了一下。还有一件事情是那个寒假父母带我参加了一个聚餐，有个在美国读书的孩子回来探亲，很多亲朋好友给他接风，席间他绘声绘色地给我们讲了很多他在国外的经历。虽然今天已记不清楚他都说了些什么，但那时候我第一次知道了外边的世界并不只是如家乡常年冰天雪地的这般平淡，筵席快结束的时候他已经成为所有家长心目中完美的孩子形象，也成了我们在场其他所有孩子学习的榜样。家长都喜欢拿自己的孩子和别人去比较，我听到很多的家长都在鼓励自己的孩子要学他一样有出息，我的父母也这样对我说，但我在心里知道自己和他似乎并没有太多的可比性，他的志向在华尔街而我的理想是站在医院的门口。那时那刻，我特别的沮丧。
　　第二天因缘际会，恰好读到《论语》里的这段对白，不知道怎么形容当时的感触，可以称作电闪雷鸣，就像受了核辐射，也可以叫做顿悟，从那一刻开始，我突然明白为什么要去奋斗，为什么要去争取&&为了爱我的人和我爱的人，让他们也为我骄傲，让我能帮助他们过上更好的生活，于是一切努力终于都有了动力。我立刻跑去书店买了市面上所有关于中考的参考书和练习册(好在92年教辅书并不像今天那么泛滥)，回到家里几乎把所有的时间都用来看书做题，没日没夜，痴迷了一样，见到单词就想读出来，见到有空格的地方就想填上去，见到有文字的材料就想做阅读理解，直到睡觉都是梦见在做代数题，上厕所都在背单词，最后终于顺利地发展到神经衰弱。整个剩余的寒假就是这么度过，没有玩过一天，也没有人督促我学习一次。开始不会的题目很多，就去问同学、问父母省吃俭用给我请的家教，可能是基础并不太差，也可能是悟性比较高，更可能是基因突变，慢慢题目越做越顺，一些难题还可以帮同学解答，后来竟然几天就能做完一本书，寒假最后的几天竟然因为参考书越做越少有了舍不得做下去的感觉，看书做练习题取代了看电视成为我第一娱乐项目。
　　开学头一次测验，满分100我考了98.5分，全班第一。英语老师很是高兴，但是从她的眼神中我看出了她的困惑。第二次考试她就站在我的桌子前，只慈祥的盯着我一个人。考试成绩出来了，我还是第一，从那以后，英语考试我基本都是第一。其他科目在班里虽然不是最好，但相比以前已经是天壤之别。我发现学习好也会有惯性，想差回去也不容易了。从那个寒假的那一天开始，直到中考我一直都是那么的努力那么的拼命，记得为了节省时间我买的鞋和衣服都是同一种款式同一种颜色的，每天用不着挑选，套上就走，同学们以为我从来不换衣服，因此还给我起了个外号叫作&永不磨损&，现在回忆起来特别有意思。中考的结果在意料之中，我考上了全省最好的高中哈尔滨三中。后来我去班主任家里看她，她夸我聪明超出了她的预期，其实我知道自己在班里绝对不是最聪明的，但应该是最勤奋的。
　　很多年过去了，经常怀念起那个时候的自己，为了理想而努力的感觉是那么的充实和幸福，果真是有生命不能承受之轻，没有了目标没有了责任，生活就会像一潭死水。后来经过高中三年，我以比较高的分数升入了理想的大学。从那时起，我的父母就开始以我为骄傲，比较搞笑的是，我的妈妈还经常被别的家长找过去做关于子女教育的心得交流或者指导，虽然她讲了很多并没有用过在我身上的理论，但没有人会怀疑她的权威性，因为她是我的妈妈。
　　现在的我偶尔也会思考周而复始的日子什么时候是个尽头，人生的终极目标又在何处。周围很多的朋友经常也会感叹不知道活着为了什么，不知道奋斗有什么意义，每天无可奈何地奔忙在名利场，潮来潮去却不知自己将要漂向何方，浮欢尽散的时候，内心无比的空虚，能够激发雄心壮志的灵药似乎并没有人能够买得到。每当这个时候，我就会想起二千多年前，那个有情有义，有血有肉的子路告诉我们的话：愿车马衣轻裘与朋友共，敝之而无憾。于是，这些就都有了***。
　　奋斗的理由其实很简单：不名一文者，能给心爱的人买一个她喜欢的礼物就是奋斗的最好动力;身居陋室者，能让全家人有更好的生活保障就是自强不息的目的;冠盖京华者，能胸怀大庇天下寒士俱欢颜的志向就是愿车马衣轻裘的力量!
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第1篇 如何来写人物作文《我的妈妈》
讲一个四年级的孩子的作文，作文的题目是《我的妈妈》。
先看原文：
我的妈妈（浙江听雪金华东阳市四年级）
我的妈妈长着一头乌黑的长发，常常扎着马尾辫，圆圆的脸上有两颗黑葡萄似的大眼睛，眼睛下边长着一个高挺的鼻子，嘴巴不算大。身子长得有点儿胖，看去像只&大胖熊&。&大胖熊&的性格十分开朗，也十分大气，从不因一点小事斤斤计较，也不会因小事生气。&大胖熊&也很贪玩，还像个没长大的孩子。
&胖熊&的爱好很多，特别是运动方面，太极拳、羽毛球都是她的强项，登山更是拿手好戏。以前她还和我一起练过跆拳道呢！
&胖熊&做菜十分好吃，每天放学回家，便会瞧见&胖熊&在厨房里认真地给我们做可口的饭菜。
&胖熊&还十分勤劳。在我没懂事之前，爸爸在工厂里上班，都是她一把屎一把尿地把我养大，尿片什么的都是她辛辛苦苦地洗干净的。
今天正是5月13日&&母亲节，我要来报答&胖熊&了。我决定帮妈妈泡一次脚。到了晚上，我端了一盆热水，还在里边加了牛奶，好让妈妈更舒服。妈妈见我给她端水泡脚，脸上立刻乐开了花，别提多高兴了！
需要提醒大家，要看到孩子的亮点，放大孩子的亮点。在本文中孩子的亮点，有几个方面：一是全文头身脚、段落帽衣鞋；二是对称段的运用；三是借代，也就是张冠李&代&的运用。就此三点，孩子的作文很棒。
孩子学习作文，以表达清楚为第一目标，在表达清楚的基础上我们再往&表达生动&进军，就好办得多。作文最大、最难的问题，就是结构，结构关乎表达是不是清晰、条理是不是分明。有了好的结构，表达清晰了，条理分明了，再来进行生动化的提升，相对容易一些。
再来看一下妈妈的感言：
自从进群跟着非常老师学习文章的阅读、分析与写作以来，总想把在老师这儿学到的这些作文技法教给孩子，使他的作文更有看头。可我们家的小子大概小时候被我和老师夸得太多了，有些&恃才傲物&，或者是因为担心我的Up嗦教法浪费他本来就不多的可以自由支配的时间，也或许是在我这儿听到的批评过多&&诸多因素令我们母子俩在作文的提高方面沟通不顺畅，没有群里其他孩子的进步那么明显。可我也没有气馁，总是借机向他灌输非常老师的写作技法，从最初的&六根六尘&、&对称&、&头身脚，帽衣鞋&等，到后来的&反差对比&、&借音借义&，开始我是贪多的，眉毛胡子一把抓，后来看效果不明显，就一点点地讲，慢慢地渗透，本来想着他总要上初中才能好好地用上这些方法的，没想到今天他拿作文本来给我看本周的周记的时候，我把他前面写的那些周记全部看了一遍，看到了这篇当中把我前些天教给他的&借音借义&的方法用上了，而且孩子的作文的&头身脚&和段落的&帽衣鞋&意识也挺好的，还有老师的一些红色波浪线以及优上的两颗星星，这些都极大地鼓舞了我，于是就动了拿来晒一晒的念头，也期望着非常老师能够看到孩子的作文，给予鼓励与帮助！
关于妈妈的感言。
第一点，关于共鸣。从这位妈妈的感言中，似乎许多妈妈也看到了自己的心路历程。在《实战篇》与《提高篇》的每一篇作文讲评的开头，都有一个感言。上次在介绍如何阅读《实战篇》的时候有过讲解，大家一定要认真地去看书里每一个妈妈的感言，一句话、一个共同的想法、一个相似的心里历程，就是一次触动，也是一次收获。
第二点，关于&不能眉毛胡子一把抓&这个问题，虽然在这里是综合性地讲课，但是就功夫作文的理念性来讲，有一个顺序，即结构对称、六根六尘与作文八法。最基础的是结构，也就是解决表达清晰的问题；其次是六根六尘，解决的是生动性的问题；再次是作文八法，是全面提升的问题，就拿六根六尘而言，也不是六合&全&（拳），非要全部都用上。总体来讲，色法是常见的，色法也是小朋友们最容易掌握的；其次，可能是意法，是最常用的，也是要跟小朋友强调的；再次可能是声法，让文字有声音。
总的来说，次第顺序，先来后到，就是不要强行灌水，捏着孩子的鼻子一股脑地灌进去，一饮而尽，其结果是一晕（醉）方休。所以，再提醒大家，在读《实战篇》的时候，认真地、时时地读一读一个小栏目，叫&非常语录&，这是一些妈妈修炼的心法，时时可以监督自己冷静平和。试着来看几个：
非常语录：我们要树立一个目标，看孩子能不能跳起来够得着。他写到了三分，我们看看四分的目标是不是可达到；孩子写到了四分，看五分的目标是不是可以达到；孩子写到了六分，就为他制定七分的目标。循序渐进。
非常语录：张飞使蛇矛***，关公用偃月刀，吕布耍方天画戟，李逵舞大板斧，花和尚扛月牙铲。这是他们的专业、术攻，也是他们的特色。从来没有一个小说人物、武林大侠，十八般兵器样样精通。鲁智深在对阵时，绝不会说：&我用铲打不过你，等洒家一下，换个兵器，用拍子拍死你。&读书学习，要制心一处。
非常语录：&扶上马，送一程&，这一个&扶&字饱含着家长多少的辛勤与耐心。当孩子学走路时，我们是如何地搀扶他；当孩子学说话时，我们是如何地叮咛他。然而，当孩子稍大一点时，我们却不扶了。很多家长容易犯的一个低级的错误就是：自己的心硬了，而误以为是孩子的翅膀硬了。
非常语录：在对孩子的作文问题上，希望降标，希望越大，绝望越大。与其如此，为何不让自己绝望一些呢？当然，我们是要面带微笑地去面对绝望。标准降下来了，绝望系数高了，就可以用一个平常的、不上火的耐心来面对孩子。安全系数高的，是牵着蜗牛去散步，而不是坐动车。
非常语录：妈妈的脸色是衡量孩子作文水平的风向标：脸色凝重拧巴&&孩子作文有问题；脸色轻松淡定&&孩子的作文没问题。要是妈妈的脸色恼火，那孩子的作文也恼火。作文恼火不一定引起脸色着火，但脸色恼火一定会造成作文上火。
第三点，我们在妈妈的感言中，也看到平时妈妈讲啊讲啊，好像孩子没听进去，却没有想到孩子在作文中用了出来。在辅导孩子作文的时候，一定不要小看孩子的慧根。您的每一次付出、每一次关注、每一句话、每一个咛叮，都将是金刚种子，种在孩子的心中。
在这个过程中，不要希望于&今天我讲了，明天孩子就做到了&，这样的急功近利,是不足取的，也是不现实的。如果今天&我&讲了，明天孩子做到了，后天&我&又讲了，大后天孩子又做到了，那&我&讲上一个月、三个月、半年，孩子的水平岂不上天？
所以，我们要相信，我们说的话、讲的理，都是金刚种子，明天不发芽，后天会发；这个月不发芽，下个月会发；今年不发芽，明年会发。&或安而行之，或利而行之，或勉强而行之，及其成功，一也。&把心态平和下来，像前几天我们讲的&鹅&一样，身子要四平八稳，而脚要在水底下不停地游。
为了让大家多方面吸收，我们再附上一些类似的作文，大家参考一下。前几天我们讲解过一篇相同题目的文章&&《我的妈妈》，现在来看另一篇口说作文&&《我的妈妈》：
在我小的时候，躺在摇篮里的时候，是妈妈摇着摇篮让我进入甜蜜的梦乡；在我刚学走路的时候，是妈妈牵着我的手，让我一步步的往前走；当我快要摔倒的时候，是妈妈抱住我，让我不摔倒！
记得一年级的时候，老师发了新书，布置了一项作业，让我们把新书包好皮，我就跟妈妈说了一下。第二天早上，我发现我的书都已经包好了新的皮，原来是妈妈昨天晚上熬夜帮我把书皮包好的呀。妈妈一定很累、很困，很想睡觉，但妈妈为了给我包书皮，忘记了睡觉。
在吃饭的时候，有时我眼大肚子小，给自己盛好多的饭菜，结果吃不了，妈妈吃了这些剩饭，妈妈一点都不嫌弃。
在我生病的时候，是妈妈背着我，在医院里楼上楼下的跑，是妈妈顶着风雨带我跑向急诊室。
如今我快小学毕业了，在妈妈的陪伴下，我学会了自己包书，学会了自己洗澡，学会了自己上学，也更学会了独立。在四千四百个日子里，是妈妈陪伴我，在妈妈爱的呵护下，我变得坚强，勇敢，变得更独立了。我永远忘不了妈妈对我的爱！
再来看另一篇：
我有一个很好的妈妈。
我的妈妈很年轻，虽然我不太记得她有多大，但我知道她从来没有染过头发。
我的妈妈有一双大眼睛，它们会一闪一闪，一眨一眨。好像眼睛会说话。
我的妈妈有一个大鼻子，每次她做完饭都用鼻子闻一闻，所以我们家的饭都是香喷喷。
我的妈妈有一张大大的嘴巴，她每天都在重复同样的话：宝贝、心肝、乖娃娃！小心、快点、马大哈！
我妈妈的鼻梁、耳朵上挂着一副眼镜。让人觉得妈妈的学问很大！
我的妈妈有一双灵灵的耳朵，她每天听我说话，我听她说话。
我记得我小的时候，妈妈的手是一块手帕，当我流出口水的时候，她总会及时地帮我擦一擦。我妈妈比我还高。我想比妈妈高，所以我会穿着妈妈的高跟鞋，并让妈妈蹲下。妈妈总是摸摸我的头，拍拍我的背说：好好学习、快快长大。
这就是我的妈妈。五月十三号这一天，我要为妈妈送朵花。
再来看一篇《实战篇》中一位小朋友的作文：
《妈妈，我想对您说》北京瑶瑶妈16群二升三
今天，学校安排了一次励志演讲，主题是感恩。整个下午我们都沉浸在感恩的话题中。我在感染与眼泪中，重新理解了感恩，重新认识了妈妈。
亲爱的妈妈，我想对您说：您辛苦了！
没有天哪有地？没有地哪有家？没有您哪有我？是您冒着生命危险让我呱呱坠地，是您彻夜难眠地看着我熟睡。是您扶着我的腰，让我颤巍巍地第一次站起；是您托着我的手，让我迈出人世间的第一小步&&在我伤心的时候，是您在安慰我；在我寂寞的时候，是您在陪伴我；在我生病的时候，是您在照顾我；在我开心的时候，是您在祝福我。
妈妈，我知道，我是您身上掉下来的肉，是您的牵挂。记得有一次，我在幼儿园突然肚子疼，疼得都直不起来腰，去了幼儿园的医务室也没治好。您得知消息，在百忙之中焦急地&飞&了过来，到医院挂了急诊。几天几夜，我吃的虽是苦口良药，但我体会到的，是您的焦虑比药更苦。
妈妈，我知道，我是您的贴身小棉袄，是您的温暖。记得还有一次，放学时下了大雨，深深的积水淹了校门口，我根本出不去。您毫不犹豫地趟着水把我抱了出来。回到家，您的鞋里灌满了水，湿透了。因为那天很冷，所以您的脚都冻僵了，您感冒了好几天。您用您的潮湿来换取我的温暖，您用您的病疼来换取我的健康。
妈妈，您总是包容着我，照顾着我，守护着我。妈妈，我想对您说：如果您是大地，我就是地上的树；如果您是树，我就是树下的花；如果您是花，我就是在您身边飞来飞去的***。妈妈，有一种感恩，就是与您不离不弃！
妈妈，我想对您说：我爱您，永远爱您！如果有来世，我还选择做您的女儿！
希望大家看看这几篇作文，举一反三。第2篇 中考作文辅导资料
俄国著名作家契诃夫说过：写作要有三个头脑，即生活的头脑、书本的头脑和思想的头脑。一篇六七百字的考场作文，就是对自己生活经验、语文能力和思想修养的最好的检验。与这三个头脑相对应的就是记性、悟性和品性。
记性，指的是文字、词汇、句子（名言警句，谚语熟语）和一些精彩的片断等语言材料以及文学文化常识的记忆，它包括直接、间接获得的写作素材和精巧的文章构思等等。这些都是记忆积累。平时用功多记，到了考试的时候，要让他们严阵以待，随时根据需要听候调遣，供自己灵活运用。
悟性，就是对事物的分析和理解能力。就考场作文而言，这种悟性首先体现在对考题的快速感知及准确领会。特别是材料作文，要品读语言材料和提示语，明确材料的内涵，明确思维的指向，选准切入点，写出自己的真情实感，写出个性特色。其次，悟性还指自己对自然、社会、人生的独特看法和感受。写作中，要善于用自己的眼光去看社会，用自己的心灵去感悟人生，透过现象分析本质，抓住结果追问原因，启动联想和想象，激活储备仓库中的语言材料及相关的人、事、物、理，用形象的描写或抽象的议论把这种人生智慧表达出来，让文章充分表现自己的思想、见解、认识和情感。我们语文老师会教我们怎样表达出来，这里我不赘述。
品性：即品质性格。古人云文如其人，今人讲，笔在纸上走，人在文中现。中考作文不仅检测学生的语文素养，更是检测学生是否具有健康的道德品质和健康的情感体验，是否具有创新精神和创新能力。作文中要展现出我们良好的人格素养。低调的、阴暗的、消极的、不正确的、抱怨、牢骚、丑恶等等不要表现在作文中，作文中尽量展现出我们活泼向上、积极健康的思想感情。
根据中考作文对我们考察的以上三个能力点，我谈下面几个问题
一、关于积累的问题：
我们写作文，最发愁的不是不会写，而是没得可写。这说明平时积累素材是多么重要。作文素材可以来源于自己的亲身经历，也可以来源于别人的经历，还可以来源于自己阅读的文字中。
（一）充分利用教材。（书本的头脑）
除了积累课外阅读材料，同学们不要忽略了教材中的文章，教材中的文章是经过人民教育出版社顶尖级专家精挑细选出来的精品，无论内容还是语言都有许多值得学习的地方。进行阅读复习时候，还可以从不同的角度对文章分类，进行作文素材的积累，并学习文章的语言，提升自己的语言表达能力，同时加深对文章内容的理解，一举多得。比如第五册语文书中的几篇文章：《怀疑与学问》、《发问的精神》、《论求知》、《事物的正确***不止一个》可以从治学角度进行积累。
积累观点：1、《怀疑与学问》第六自然段前几句话，怀疑不仅是从消极方面变伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建立新学说、启迪新发明的基本条件。
2、对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。多么形象、多么生动！（可以从中提炼出自己的观点：不做思想上的懒惰者）
3、《发问》一切知识的获得大都从发问而来，新发明、新创造也常常由发问开端。（丛中发挥，引出自己的观点：发问——创新的源头活水）
4、能发问、勤发问的人，头脑会日益丰富，眼光会日益敏锐。
5、只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。
6、《事物的》：如果你认为事物的正确***只有一个的话，当你找到了某个***以后，就会止步不前。因此，不满足于一个***，不放弃探求，这一点非常重要。
7、某心理学小组的结论：富于创造力的人，认为自己具有创造力，缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。
8、拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使它们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之成为现实。
有的句子在文中可能是作者论述观点，也有的可能是分析论点过程中的语言，但单拿出来，都是作者思想的结晶，我们可以吸收、借鉴，还可以稍做变化，作为自己的观点。以上的红字既是。一旦这些东西真的被我们刻在脑子里、融化在我们的血液里，那么，我们积累的不仅仅是作文素材，慢慢的我们思想就会成熟、人格慢慢成长，成为一个博学的人，成为一个有头脑的、有分析能力的学者。
积累事例：戴震幼时读《大学章句》好问的例子；牛顿对苹果落地发问的例子；瓦特看见壶滚沸创立万有引力的例子；释迦牟尼 创立佛教的例子；孔子成为中国古代大思想家、教育家的例子。等等
此处只是抛砖引玉，从治学的角度对教材的内容作了分类积累，还可以从不同的角度积累教材，希望同学们有兴趣课下进行尝试，从更多的角度，用更好的方法、系统的积累教材，使教材为我所用
古代文化中的名言、典故、事例也可以分类积累积累，例如：
长风破浪会有时，只挂云帆济沧海。《行路难》李白（乘长风，破万里浪的时机一定会有，到那时候将挂起云一般的风帆直渡大海。表现了远大的理想和强烈的自信心）
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。《登飞来峰》王安石
我们不要怕浮云遮住视线，因为我们站在山的最高峰。说明站得高，看得远。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。《冬夜读书示子聿》陆游
学习知识要亲自实践，只靠书本知识是不能深入、彻底地了解事物的本质的。
青山遮不住，毕竟东流去。《菩萨蛮 书江西造口壁》辛弃疾
青山是挡不住的，滔滔江水一定能穿越崇山峻岭的阻挡，想着东方流去。表现出作者首府山河、统一祖国的坚定信念，也蕴含着客观趋势难以抗衡的真谛。
道德修养：生于忧患，死于安乐；陈太丘与友期中的守信问题
友情、亲情、理想、爱国、责任、信念等等，古诗文中有许多名句，能用到自己的文中，会给自己的文章增色，使自己的语言闪光。遗憾的事，在我们的文章中，很少见到我们学过的有关内容，一旦见到，阅卷教师会觉得倍加亲切。
例：《在路上》（将自己的追求形象化）
文学巨匠说：“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”(引用，路，奋斗之足迹)无数双脚踏出了通往天衢的羊肠道，仿佛密密匝匝的精神血管镶嵌在大地的肌肤中。（比喻，追求的艰辛）沿途有崇山峻岭雄关大漠，夕阳西下，断肠人在天涯；沿途有小桥流水，鸟语花香，桃花流水杳然去，别有天地在人间。（化用，写追求理想中遇到的感受到的不同境界）我们臆想的憧憬的远方是个未知数x，静夜里冥想的，倦怠时渴求的，坐在公园草地上抬起头仰望的┉┉一切皆有可能。旅行，多么奇妙的状态，轻车肥马，或者一舟如苇，每天迎接新的太阳和迥异的风景，每天都是一次完整的生命的轮回。所以出发，挥手自兹去，萧萧斑马鸣（引用，奋斗之悲壮）。（只要有理想，就应该为之奋斗，自己的理想就一定能够实现）
我们，在路上。
可为什么要旅行呢？任何人看见天上的飞鸟都会想去旅行。这***可能根本没有说服力。毕竟，一千个观众眼中有一千个哈姆雷特，一千场旅行就有一千个理由。原因什么的并不是关键，结果什么的也不重要。只要还在路上，故事就将继续。谁又能拴得住飞鸟呢？
漫长或短促的旅行，终究只是无线循环中的一个链条，结束，开始，开始，结束┉┉周而复始。旅程是无限延伸的射线，终有一天连开始的那一点也淡忘，岁月柔柔的洗去绵延一路的绝尘，只剩下白茫茫的大地。（暗示人在旅行中成长）
去远方好吗？有蛊惑的声音在耳畔回荡，最终在心里聚成一支浩荡的交响曲，澎湃，化成前进的动力，一骑绝尘，不回头
我们，已经启程。
我们，一直在路上。（再次表现自己前进的动力和不懈的追求）
从本文明显看出作者积累的功夫：文章用了比喻的修辞手法：路，比喻的是为了理想和目标奋斗的足迹。在路上，表明自己不懈的追求。新颖别致。另外，作者引用、化用（奋斗过程中超越的一个个障碍，取得的一个个成功）了不少名言，为自己的文章增色。
作业：同学们在复习或者课余时间，可以将1--6册语文书中的文章分类，进行作文素材的积累。可以逐册积累，也可以6册打通积累。可以自己定时间，在自己规定的时间内完成，也可以随着老师复习的进度，事先分好类，逐课积累。方式不限，但一定要做这个工作。写作过程中一定要有这个意识：一定要用上教材中的材料。
（二）有意识积累生活经验，进而提炼自己的生活思想（生活的头脑）
中考作文，分值高，又是写自己的生活思想的，应该有充分的准备。所谓准备，不是猜题，不是套题，而是提炼自己的生活思想。
1、积累人生体验。
首先要留心自己的生活，时时刻刻有积累作文素材的意识。对生活中使自己感到好奇、快乐、幸福、激动、兴奋、欣慰的事例，使自己感到忧虑、畏惧、迷惘、失落、郁闷、苦恼、后悔、悲伤、痛苦、气愤的事例都不放过，认真研究。
例一：04年顺义区考生《奶奶需要我》，用自己的心灵感悟生活，真实可信，情真意浓。
奶奶需要我
我在很小的时候，就因为父母工作繁忙被抱到奶奶家，和几个哥哥一起由爷爷奶奶养大，那时侯奶奶总是和我们一起玩，总给我们分吃的。而我最小，所以每次分到的东西最多。那时侯奶奶的腿脚都很灵便，白头发也只有可数的几根，总觉得奶奶家是一片乐土，奶奶能保护我们，为我们撑起一片天空。直到那次，我才突然发现奶奶已经老了。
就在上次放寒假的时候，我和几个同学骑车出去玩，只见一个老太太拿着一大筐菜艰难的往前走，离近一看原来是我奶奶，我赶紧下车去帮奶奶提菜，奶奶看到我特高兴，对我说：“丁丁，很久每去奶奶家了，今天过去吃顿饭，可想死奶奶喽！”我一想，真的几个月没去了！就答应奶奶了。
中午的时候，我来到奶奶家，看到奶奶做了一大桌子的菜，我惊讶地问奶奶：“您今天请谁呀！怎么这么多菜呀”
“请你呀！你看这都是你爱吃的！”
我一看，可不是！想得到的，奶奶都做了，我连手都没洗，拿起筷子就胡吃海塞，爷爷看着笑，奶奶在一边说：“慢点吃！别噎着！”
吃完饭，奶奶抱着我睡午觉，她抱着我聊起了我小时候的事。她说：“小时候我就抱着你睡，现在长大了，都抱不动了。唉！小时候你们都在我这玩，长大了，都出去念书了！半年都不会来一趟！”说着两行热泪从她眼中流出。一瞬间，我发现奶奶老了，已经满头白发了，心里酸酸，我拭去了奶奶的泪，可自己却泪流满面了。
一个老人请孙女吃饭，把那一天当节日过，让人听了就辛酸，还有两天中考就结束了，到那时候，我一定会每天都去她家玩，去照顾她。奶奶老了，已经活不了几年了，但我会经常过去看她，和她一起聊东家长、西家短，因为奶奶需要我对她的爱！就像小时候她爱我一样！
提示：我们要认真观察，每天晚上在头脑中过过电影，想一想一天当中发生了哪些事，有没有使自己感到好奇、快乐、幸福、激动、兴奋、欣慰的事例，有没有使自己感到忧虑、畏惧、迷惘、失落、郁闷、苦恼、后悔、悲伤、痛苦、气愤的事，这些事实你想到了什么。然后写入自己的积累本中。
例二：05年中考题《开端》
开端（顺义考生）
开端，像是仙女姐姐的魔棒充满神奇．它蕴含着希望，蕴含着快乐，同时也蕴含着生活的道理。
今天，我要冲果珍，却找不到热水，“没有热水怎么会好喝呢？”我抱怨着。于是就接了些饮用水。水没有那种让手感觉到热的温度。自然，果珍没有被水完全溶解。我轻轻地呷了一口，又酸又涩。这完全没有用开水冲的口感。这是，我忽然注意到，杯底有一层厚厚的未被冲开的果珍。我小心翼翼地摇着杯子，想让那又酸又涩的味道快点消失。但杯子里的水太满了，怎么也摇不到杯底。无奈，我只好品尝着那又酸又涩的味道。
随着杯子中水位下降，那香橙味越来越浓。我嘬了一口。啊！好甜香的橙味！这时，我想起手边的事儿，于是又摇了摇杯子。那果珍跟随着水流缓缓地上来了！我又嘬了一口，真甜。这时，我忽然觉得这样喝比用开水冲得满杯子都是一个味要好得多！这正如：苦尽甘来啊！如果我用开水冲，恐怕就体会不到这“先苦后甜”的美味啦！
这不正如我们的生活吗？虽然开端是苦涩的，但苦涩多了，甘甜就会不请自来。我们的生活亦是如此。如果你开始就选择个方便，舒服的环境，那么就算到死，你的生活也是乏味的，平淡的，没有起伏的。但是如果你开始就为自己选择一条充满重重困难，布满荆棘的路，你就会为达到最终的目的而努力奋斗，这样的生活才是有价值的生活，有意义的生活！
这时，脑中忽然闪现出一句话：“我不愿祝你开始一帆风顺，因为，没有风浪的生活是没有意义的。只有经历苦涩，迎来甘甜的生活才是有意义的，有价值的。”
看着杯中剩下的果珍，我用力地摇着，然后一饮而尽。
这不正是开端所蕴含的生活道理吗？这不正是那充满神奇的开端吗？
例三：开端（北京市一考生）
我和妈妈在同一把伞下走着，我的心中感慨万千……
一天下午，放学后天忽然变得乌云密布。我刚一到家，只听“哗”的一声，倾盆大雨从天而降。“真幸运啊！”我暗自庆幸着。忽然，我想起今天妈妈上班时没有带雨具。虽然妈妈坐公交车上下班，但是这样大的雨，要从单位到车站，就能把妈妈淋成“落汤鸡”了。我给妈妈的单位打了个***，得知妈妈今天要加班到七点多。我望着窗外的雨，看样子一时半会儿这雨停不了。我眼前忽然闪过以前妈妈给我送伞的情景……对！我要去给妈妈送伞。于是，我抄上一把雨伞，冲出家门。
很快，我乘上了妈妈每天都要坐的 22 路公共汽车，或许是由于下雨的缘故，由西四到新街口这条本不宽阔的马路变得更加拥挤。车子走走停停。我原来就有晕车的老毛病，这一折腾，我的老毛病又犯了。我只觉得胃里翻江倒海一般。我大口吸气，可越是这样越觉得憋闷。我只觉得头重脚轻，胃里的东西往上涌。
终于到站了。我赶紧下车，扶着路旁的一棵小树吐了……忽然，我看见我要换乘的 27 路车正驶向不远处的车站。我真想再休息一会儿啊！可是我又怕错过妈妈的下班时间。我看看表，已经快七点了。我不由握紧拳头，咬咬牙，向车站的方向跑去……
终于到了妈妈的单位。我看到三楼有一间办公室还亮着灯。我长舒了一口气，因为我知道那是妈妈所在的财务科。
我真想冲进去给妈妈送伞，可是妈妈的单位纪律严明，不是什么人都能进入的。我只好在寒风中等待妈妈。阴冷的风打透了我单薄的衣服，我不禁打了个寒颤。
这时，我看见一个熟悉的身影。是妈妈！我赶紧迎了过去。“你怎么来了？等很久了吧？”妈妈笑着说。“没有，就一会儿。咱们赶紧回家吧。”
我和妈妈就这样在同一把伞下走着。看着妈妈脸上还未散去的笑容，寒冷和刚才晕车那种难受的感觉全都烟消云散了。我不禁自问：“乌鸦反哺，羊羔跪乳”，可是这种回报亲情、关爱父母的事情我曾做过几件？大雨滂沱时我给父母送过几次伞？当父母拖着疲倦的身子回到家时，我是否曾给父母端上一杯热茶？那么，就让我把这件事作为一个开端，从此开始，多关心父母，回报父母吧。
我一边这样想着，一边把伞又向妈妈那边斜了一点。
本文的作者撷取了生活中的一朵小小的浪花——在大雨天给妈妈送伞，并把它当作“多关心父母，回报父母”的开端。 从文中，我们不难看出：本文作者能够细致观察生活，并结合自己的经历和感受，深入认识社会、正确思考人生。事情的起因是：下雨天，妈妈上班没有带雨具，“我”要去给妈妈送伞；经过写得一波三折：先是“由于下雨”，“本不宽阔的马路变得更加拥挤。车子走走停停”，“我”“晕车的老毛病又犯了”；后是“换乘的 27 路车正驶向不远处的车站”，“我”“真想再休息一会儿”，“可是我又怕错过妈妈的下班时间，咬咬牙，向车站的方向跑去”；“终于到了妈妈的单位”，却由于“妈妈的单位纪律严明，只好在寒风中等待妈妈”，任凭“阴冷的风”打透“我单薄的衣服”——经历具体，感受丰富。事情的结果是：“看着妈妈脸上还未散去的笑容，寒冷和刚才晕车那种难受的感觉全都烟消云散了”。——照应了前文的内容，并由此联想到：“乌鸦反哺，羊羔跪乳”，点明“多关心父母，回报父母”的中心。
2、对已经掌握的素材进行“深究”，从中挖出“深刻”内涵。如何挖掘？透过现象分析本质，抓住结果追问原因；启动联想和想象：
写作中，学会思考，要善于用自己的眼光去看社会，用自己的心灵去感悟人生，方法：遇事多问为什么，透过现象分析本质，抓住结果追问原因，启动联想和想象，激活储备仓库中的语言材料及相关的人、事、物、理，用形象的描写或抽象的议论把这种人生智慧表达出来，让文章充分表现自己的思想、见解、认识和情感。
例二：上海市中考模拟文
我学会了用心付出爱
成长的路上，我踉踉跄跄摸索着前进，路是曲折的，身边有了父母、朋友、师长的扶持，旅途不再艰辛。当我顺利地留下一个又一个成功的足印后，却忘了，要向他们道一声谢。
曾经，老师布置了一项回家作业，向父母说声“我爱你”。我的家庭很平常，父母也并不那么开放。平时不善言辞的我如果突然这么说，父母必定受宠若惊，我犹豫了……
那晚，一切都一如往常。母亲织着毛衣，父亲正闭着眼睛喝茶。他们为了不影响我，努力不发出一点声音。在这寂静中，我陷入沉思：父母的爱我能体会到，但我为何说不出口？是我不爱他们吗？是我不懂得爱吗？不，不！我用力地摇头。窗外的夜空沉沉的，失去了往日的蓝，陷入一片沉暗。
最终，我没有说出口。
早晨，母亲替我拎着书包，送我到楼下。她似乎想起什么，让我等在原地。她转身跑了回去，她矮小的身影消失在我的视线中，一步一步，她散乱的头发飘了起来，显得干枯。干枯？小时候我最爱摸母亲的秀发，那么黑，那么亮。怎么忽然变得枯黄？仿佛只是一夜之间。还是，我忘了看母亲的头发，我忘了关心不再年轻的母亲。她急匆匆地跑了过来。手中拿着一个保温瓶———盛着泡好的芦根茶。“多喝点儿，消热祛火的。”妈妈伸手理了理我的头发。
我忍不住了，“妈，我有事要说。我有一项作业……我爱你。”我自以为自己迈出了一步，但———
“这事我早知道了，一句话，说不说有什么关系。别放心上，路上小心啊。”
我一惊，妈妈早知道了。原来一句话，说不说是无关紧要的。这句话更应该放在心里，埋入心房，而不是挂在嘴边。
爱是接受，更是付出。我缺少了付出，我的心底仿佛是一片荒漠，父母辛勤地耕耘，还不曾有回报，他们懂得爱，而我却不懂。
那天是母亲节，妈妈却生病了。我没有买花或是小礼品。我只是送上一片药、一杯水，我只是替熟睡的母亲盖上被子。懂得付出，这是我用心迈出的一大步，比一切虚浮的“爱”更珍贵。
从无知到领悟，是一个漫长的过程，我终于学会了爱，学会付出，心底的付出，这是我成长途中沉稳的深深的一个脚印。 (840字)
点评：本文写的是老师布置了一项回家作业，向父母说声“我爱你”，事情很小很简单，但作者没有等闲视之，而是“深究”下去，“我为何说不出口？是我不爱他们吗？是我不懂得爱吗？”作者对生活进行了认真地思考。当母亲节这天妈妈生病的时候，给妈妈送上一片药、一杯水，替熟睡的母亲盖上被子，“用心迈出”了“比一切虚浮的‘爱’更珍贵”的一大步！爱表现在语言上，更表现在行动上；爱是接受，更是付出。深究至此，作文也就出彩了。可以说文章以小见大，由浅入深，逐步揭示主题。
生命的“长跑”中发现每一种精彩
跑步是会让人绝望的，因为它像生命的过程不断重复和消耗。
———安妮宝贝看到这句话的时候不禁读出了声，感觉心灵深处的某种思想与其擦出了火花，产生共鸣， 是啊，绝望、重复、消耗，我嘴角漾开一丝笑意，是无奈……
因为要考试，所以每天和同学到操场跑800米。
沥青跑道，黑底白线，我感受着上下起伏的振动，跑着。呵，我知道的，从我迈开第一步的时候，重复就开始了，不愿抬头看看蓝天白云，不愿侧目看看蓝球场上的情况，不愿回首注视一下花圃小树……
我的呼吸越来越急促，前面同学的身影渐渐模糊起来，为什么？为什么喉头那么腥甜，我仿佛远离了操场的喧嚣，只听见自己粗重的喘息声？为什么那条条白线总看不到尽头，究竟何时才是终结？为什么我的生活也是这样无趣地循环往复？为什么……我痛苦地闭上眼，任两腿机械地运动着，内心麻木，每天的两点一线，深夜十二点的作业，厚厚的考卷，刺眼的分数，不断不断地重复、绝望，还有无奈……冲过终点的时候，我已无力多说。
那天上午全班去看了场电影，一个傻傻的故事，却深深震撼了我，“跑！阿甘！”阿甘那奋力向前迈进的形象始终占据着我的脑海，他没有什么明确的目标，上天也未必对他特别眷顾，可他却获得了这么多的成就，就是跑，不断地迈步向前，使他一步一步走向成功。
那天中午跑步的时候，突然很想感同身受一下，我依然感受着起伏，却用心观察身边的一切。哦，今天的云真漂亮，弯成那么大一个笑脸，是在跟我打招呼吗？看哪，刚才那个男孩投进了一个漂亮的三分，真棒！今天的小树似乎又长出了几片嫩黄的树叶。不知何时它才能真正成为一棵参天大树呢？原来，沿路的风景从来都是不同的，只要你心怀愉悦与快乐，不断迈进，总能发现旖旎的风光！跑道仍是黑底白线，没有交点，哦，那又怎样呢，我会静心期待每一段美丽，生命是无法改变的，只要我做好自己，奋力迈步，总会有不一样的精彩！
考试那天，我奋力迈出一大步，跨过了终点，感觉了自己又一次的成长！
[后记]前几天翻到一本书，讲述了许多电影中的十大经典台词，欣喜地看到《阿甘正传》中那句：“生活就像一盒巧克力，你永远不会知道你会遇到什么。”是啊，我会不断努力，并默默期许每一次不同的精彩……
让黑夜记住我充满斗志的眼睛。
点评：作者在练习长跑中，深感重复、乏味、无奈，以至痛苦、麻木。由机械的跑步联系到“每天的两点一线，深夜十二点的作业，厚厚的考卷，刺眼的分数不断地重复”！然而更“深刻”的是那天上午全班去看了场电影。阿甘的挚着和成功，激励和鼓舞着自己“感同身受”起来。终于，长跑考试那天，我大力迈出一大步，跨过了终点。这时候的“深刻”成为自己成长的一次胜利，一个新起点。
课下练习：写日记、周记，积累自己对生活的感悟。
3、分析你积累的素材，力争写出新意。要有创新的意识，不能人云亦云。
（1）换个角度看问题
例一：成语水滴石穿，一般意义上比喻只要有恒心就能成功。
利用原来的材料，添加新的关键性的角色，或找到一个新的视角，或换个角度，往深处想一想：在水中加点腐蚀剂，这是恒心的基础上巧干。
调准好滴水的方向，这是在恒心的基础上找准目标。这样水滴石穿由原来的“恒心促成功”深化为三个新意：恒心+巧干=成功；恒心+准确=成功；恒心+巧 干+准确=成功。
（2）多方设问，寻求解答。***可能就是“新意”。先让学生思考，然后再给学生例文。
学生分析下面材料：
关于乞讨与施舍：乞讨与施舍本就是一对紧密联系在一起的词。繁华大街上，随处可见蓬头垢面、衣衫褴褛乞讨者。面对这些乞讨者，你会怎么办？结合这个情境，你构思一篇文章，可以说说自己的观点。
（1）他们是不是骗人的?我们不能上当受骗。
（2）为什么乞讨？——生活所迫?——我同情、施舍。
（3）乞讨者失去了什么？生活能力？尊严?——他更可怜，我施舍。
（4）我施舍的仅仅是钱财吗？——爱心。
选择其中的某一个方面，都可以做一篇文章。但尽量不要人云亦云。第3篇 随笔
&读书破万卷，下笔如有神。&这就是我的写作之道，读书和写作相辅相承，缺一不可。书读的广泛，读的透彻，知识面才宽，作文才能写得生动、感人。为了提高自己的写作能力，我阅读了大量的书。
记得小时候，我仅能读得几部小人书，虽读得滚瓜烂熟，但仍爱不释手，梦想有一天，自己也能写出这么感人的好文章，那该多好呀！于是，在学校每次作文我都认真去写，但事与愿违，尽管看书多，可作文仍没有长进，总是枯燥无味，连自己也不愿去看。为什么会出现这种情况呢？老师在作文讲评课上帮我查找原因，老师拿我的作文与好同学的一篇作文比较，才发现我的文章的不足之处是语言表达能力差，词语贫乏，此后，我读书不再追求故事情节，而注意摘抄优美的词句，写作时就尽量运用其中，希望能够提高写作水平，但奇怪的是：我自认为优秀的佳作仍令老师不满意，我大惑不解，便又去问妈妈，她听了我的苦衷，便意味深长地说：&读书不能囫囵吞枣，贪多求快，不能见木不见林！&我听后恍然大悟，原来自己读书方法不对，捡了芝麻丢了西瓜。从那以后我就改变了读书方法，重点抓住文章中心，深入理解，并学习文章结构顺序，使自己的文章有条理、有层次，不空洞，同时注意语言的精练，感情要真挚，要有真情实感。果然在一次学校举办的作文大赛中，博得了师生的好评，取得了大赛第一名的好成绩。从此，我对写作更感兴趣了，也更投入了。
当然，以后还要不断的练笔，但我深感：&读书破万卷，下笔如有神&是打开写作之门的一把必不可少的金钥匙，也是我写作的成功之道！！第4篇 随笔
&读书破万卷，下笔如有神。&这就是我的写作之道，读书和写作相辅相承，缺一不可。书读的广泛，读的透彻，知识面才宽，作文才能写得生动、感人。为了提高自己的写作能力，我阅读了大量的书。
记得小时候，我仅能读得几部小人书，虽读得滚瓜烂熟，但仍爱不释手，梦想有一天，自己也能写出这么感人的好文章，那该多好呀！于是，在学校每次作文我都认真去写，但事与愿违，尽管看书多，可作文仍没有长进，总是枯燥无味，连自己也不愿去看。为什么会出现这种情况呢？老师在作文讲评课上帮我查找原因，老师拿我的作文与好同学的一篇作文比较，才发现我的文章的不足之处是语言表达能力差，词语贫乏，此后，我读书不再追求故事情节，而注意摘抄优美的词句，写作时就尽量运用其中，希望能够提高写作水平，但奇怪的是：我自认为优秀的佳作仍令老师不满意，我大惑不解，便又去问妈妈，她听了我的苦衷，便意味深长地说：&读书不能囫囵吞枣，贪多求快，不能见木不见林！&我听后恍然大悟，原来自己读书方法不对，捡了芝麻丢了西瓜。从那以后我就改变了读书方法，重点抓住文章中心，深入理解，并学习文章结构顺序，使自己的文章有条理、有层次，不空洞，同时注意语言的精练，感情要真挚，要有真情实感。果然在一次学校举办的作文大赛中，博得了师生的好评，取得了大赛第一名的好成绩。从此，我对写作更感兴趣了，也更投入了。
当然，以后还要不断的练笔，但我深感：&读书破万卷，下笔如有神&是打开写作之门的一把必不可少的金钥匙，也是我写作的成功之道！！第5篇 随笔
&读书破万卷，下笔如有神。&这就是我的写作之道，读书和写作相辅相承，缺一不可。书读的广泛，读的透彻，知识面才宽，作文才能写得生动、感人。为了提高自己的写作能力，我阅读了大量的书。
记得小时候，我仅能读得几部小人书，虽读得滚瓜烂熟，但仍爱不释手，梦想有一天，自己也能写出这么感人的好文章，那该多好呀！于是，在学校每次作文我都认真去写，但事与愿违，尽管看书多，可作文仍没有长进，总是枯燥无味，连自己也不愿去看。为什么会出现这种情况呢？老师在作文讲评课上帮我查找原因，老师拿我的作文与好同学的一篇作文比较，才发现我的文章的不足之处是语言表达能力差，词语贫乏，此后，我读书不再追求故事情节，而注意摘抄优美的词句，写作时就尽量运用其中，希望能够提高写作水平，但奇怪的是：我自认为优秀的佳作仍令老师不满意，我大惑不解，便又去问妈妈，她听了我的苦衷，便意味深长地说：&读书不能囫囵吞枣，贪多求快，不能见木不见林！&我听后恍然大悟，原来自己读书方法不对，捡了芝麻丢了西瓜。从那以后我就改变了读书方法，重点抓住文章中心，深入理解，并学习文章结构顺序，使自己的文章有条理、有层次，不空洞，同时注意语言的精练，感情要真挚，要有真情实感。果然在一次学校举办的作文大赛中，博得了师生的好评，取得了大赛第一名的好成绩。从此，我对写作更感兴趣了，也更投入了。
当然，以后还要不断的练笔，但我深感：&读书破万卷，下笔如有神&是打开写作之门的一把必不可少的金钥匙，也是我写作的成功之道！！
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