2017高考修订内容对理综的四大影响
10月8日，教育部考试中心下发《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》，对2017年普通高考考试大纲修订内容进行了发布。
考试大纲是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据，是推进考试内容改革的切入点。修订考试大纲，贯彻立德树人任务要求，全面总结考试内容改革成果，体现课程改革新理念，为实现2020年高考改革目标做积极准备，是落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》精神、提升教育考试质量的重要举措。在广泛征求意见的基础上，教育部考试中心组织专家修订、审定了2017年普通高考考试大纲。
修订基本原则
坚持整体稳定，推进改革创新。处理好继承与发展、稳定与创新的关系，在保证考试大纲总体框架不变的前提下，进一步巩固考试内容改革成果，确保高考内容改革的顺利推进。
优化考试内容，着力提高质量。把提升考试大纲的科学性和公平性作为修订工作的核心，依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计考试内容，增强基础性、综合性、应用性和创新性，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要。
提前谋篇布局，体现素养导向。做好与新课程标准理念的衔接，在高考考核目标中适当体现核心素养的要求，梳理“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”的层次与关系。
主要修订内容
增加中华优秀传统文化的考核内容，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。比如，在语文中增加古代文化常识的内容，在汉语中增加文言文、传统节日、民俗等内容，在数学中增加数学文化的内容。
完善考核目标。结合学科特点和核心素养的要求，在考试大纲中对考核目标的内涵进行修订，在考试说明中对各个考核目标进行具体解析，并补充试题样例，进一步说明考核目标要求，便于考生理解和复习备考。
调整考试内容。在强调共同基础的前提下，合理设置选考模块，满足高校人才选拔要求，契合课程标准的修订方向。比如，语文将文学类文本阅读、实用类文本阅读均设为必考内容，适应高校对新生基本能力和综合素质的要求，呼应中学教学的意见；数学减少选考模块“几何证明选讲”，物理将模块3-5列为必考，顺应课程标准修订的趋势。
各学科修订内容
更注重体现语文学科的基础性和综合性，优化考查内容，调整选考模块，全面考查语文能力和人文素养。
1.能力目标设计学科化，注重考查更高层级的思维能力，如鉴赏评价能力。
2.适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。
3.现行考试大纲规定的2个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，要求学生从两道选考题中选择1道作答。修订后的考试大纲取消选考模式，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。
4.在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。
1.考试科目名称由“汉语文”更改为“汉语”。
2.新增“考核目标与要求”，明确考核目标是考生的汉语运用能力，并结合汉语的学科特点，确定了不同层级的具体要求。更注重对能力的考查，由传统的知识化的表述转向能力化的表述。
3.调整试卷结构、强化能力立意。调整I、II卷分值比例，减少对记忆性知识的考查，并根据考生群体的特点增加对读、写能力进行考查的试题。阅读材料由一篇调整为两篇，文体覆盖更全面。
4.优化考试内容。增加了对文言文、中华优秀传统文化常识考查的试题。
1.在能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，增加了数学文化的要求。同时对能力要求进行了加细说明，使能力要求更加明确具体。
2.在现行考试大纲三个选考模块中删去“几何证明选讲”，其余2个选考模块的内容和范围都不变。考生从“坐标系与参数方程”“不等式选讲”2个模块中任选1个作答。
现行考试大纲规定的6个选考模块分别为“历史上的重大改革” “近代社会的民主思想与实践”“20世纪的战争与和平”“中外历史人物评说”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”。
修订后的考试大纲删去选考模块“近代社会的民主思想与实践”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”，其余3个选考模块内容和范围都不变，考生从3个模块中任选1个作答。
现行考试大纲规定的3个选考模块分别为“旅游地理”“自然灾害与防治”和“环境保护”，要求学生从3个模块中选择1个模块作答。
修订后的考试大纲删去“自然灾害与防治”模块。考生从“旅游地理”和“环境保护”模块中任选1个模块作答。
对学科 “获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探究问题”四项能力考核目标的解析内容进行了修订完善，补充试题样例加以说明，进一步明确考查要求。结合思想政治学科特点和核心素养的要求，突出正确的政治方向和坚定的政治立场，强调德育导向和社会主义核心价值观引领作用的发挥。
1.进一步细化对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求，增加例题进行阐释，明确能力考查的具体要求。
2.优化考试内容。现行考试大纲规定的4个选考模块分别为选修2-2、3-3、3-4和3-5。修订后的考试大纲删去选修2-2的内容，将选修3-5的内容列为必考，其余2个选考模块的内容和范围都不变，考生从中任选1个模块作答。
现行考试大纲规定的4个选考模块分别为“化学与生活”“化学与技术”“物质结构与性质”和“有机化学基础”，要求学生从4个选考模块中选择1个模块作答。
修订后的考试大纲删去“化学与生活”和“化学与技术”两个模块。考生从“物质结构与性质”和“有机化学基础”模块中任选1个模块作答。
1.对能力要求的一些表述进行了调整。例如，将“关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件”调整成“关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。”
2.在考试大纲中删去选修1中“植物组织培养”的内容；考试说明选修1中增加“某种微生物数量的测定”以及“微生物在其他方面的应用”；选修3中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的原理及技术（含PCR）”。
作为专业的物理博主，创意物理孟付良老师就针对物理方向的影响，谈谈自己的看法！
考试内容未修订前，选修3-5模块是属于选考内容，对于必考内容来讲，力学三大思维方法的考察并不完整！因为学校不同，选修的内容不同，所以，你不能再必考模块出现动量能量的综合应用！因此压轴计算题只能在动力学和复杂模型之间来回摇摆！很影响出题人！
修订内容后，选修3-5模块属于必考内容了，这样就可以完整的考察整个物理思维方法和物理思维过程了！那么对于我们2017年的备考来说，有哪些需要注意的？对我们有哪些影响呢？
首先，第一个影响，在这个关头发布一个扩大考试范围内容，肯定要增加备考内容！
好在之前我们大多数学校都选考的这个内容，在增加一个新的模块就可以了！
第二个，选修3-5成为必修之后，那么选择题就有可能出现原子物理类题目了，这么看的话，选择题第一个题目有可能变得更加容易，就像天津和北京高考那样！对于备考的同学来说，这是个美事！同时也说明，试题的层次化可能会有一个大的变动。熟悉高考试题的朋友都知道，全国卷的理综基本属于中等难度和高难度，非常容易的题几乎没有！那么这次改动会不会成为一个增加区分度和分层次的起点呢？我们拭目以待！
第三个，动量成为必考内容之后，那么我们shuo把原来的不足补上了！必考模块成为一个完整的格局，那么下面这些题目类型，恐怕你必须准备准备了！
1、两大定理（动能定理和动量定理）和两大守恒定律（机械能守恒定律和动量守恒定律）的运用，必须要重视起来！
2、电磁感应中的微元法的应用要重视起来了！之前也能考电磁感应，但是由于动量属于选考模块，所以动量守恒中单双棒模型无法深入考察，电磁感应中的微元法应用也无法考察，导致对于数学思维渗透考察不足！而通知指出，进一步细化对应用数学知识处理物理问题的能力。这是不是意味着压轴题会发生巨变呢？我们也拭目以待！
3、动量中的碰撞和爆炸类题目，结合数学知识的数学归纳考察多次碰撞成为了可能！这给我们有一个提示！
最后，修改了考试内容后，基本全国试卷考察内容大同了！这个意味着什么呢？全国合流共用一张试卷的先兆么？我们拭目以待！
当然，作为国家大型选拔性考试，考试会有一个连贯性和持续性，所以我们准备好就可以了！创意物理孟老师认为改变肯定会有，但是不会一下子特别大！毕竟我们要保持稳定性！
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长春市普通高中2017届高三质量监测（四）理科综合..长春市普通高中2017届高三质量监测（四）理科综合物理参考***及评分参考二、选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14~1题只有一项符合题目要求，第1~21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错吉林省长春市2017届高三质量监测（四）理综物理试题扫描版含解析相关文档专题docdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdoc
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2017衡水高考信息卷理综四试卷及***，距离高考只有几天的时间了，相信各位考生已经准备的非常充分了，在剩余的这几天时间里，好好备考，加油！高三如何学习好理综要想提高理综主要是要理解吸收、把知识点理清、归纳总结，掌握每一个知识点，其实我是比较懒惰的人，我特别反感题海战术，了解知识点了，做几个题巩固、加深一下，就可以了。课前预习是很有必要的，上课一定要认真听，因为课堂上的东西如果课后补的话要花好几倍的时间的，即使不定时间表，大脑里也得清楚有哪些任务，理清了，一项项完成，这样会使你感觉轻松很多，不会觉得有好多是要做而不知道该做什么。其余的方法得你自己找适合你自己的。还有就是总结出自己提高理综的一套方法和规律。如果暂时找不到属于自己的学习方法，我觉得你不妨借鉴一下别人的，然后慢慢总结自己的就可以了，我曾经就是这么干的，感觉效果还不错，我是在一个高考状元的博客里借鉴的，李晓鹏学习博客，里面有很多理综的学习方法，还有解题窍门以及复习资料，都是他自己总结的，对我的成绩影响颇深，我刚开始理综学的很一般，后来参考他的方法，现在在我们班成绩一直保持在前5名，哈哈！你可以也去看看，希望你也能找到好方法哦不同分数段的学生有不同的提分窍门1.60分考生赶紧去啃公式对于做历年试题、模考题能考60分，目标分数是90分的同学来说，梳理知识点很关键，因为考60分说明知识点没掌握好。数学科目中固定的公式其实没有同学们想象得那么多，一口气背下来，做题就会顺利很多。2.80—90分奔120+的考生要总结常考题型那些现在能考八九十分，努力要拿下120分的同学，一般缺乏的是知识框架和条理。考生可把数学大题的每一道题作为一个章节，自己或者找老师把每章节的知识脉络捋顺。在这个基础上，再试着总结每道大题常考的几种题型。例如，数列题基本上第一问求通项公式(记住求通项公式常用的几种办法)，第二问求前N项和(通常裂项相消或错位相减)或者数列的证明(包括不等式证明)。这样做题的时候大部分的内容就都了然于胸。只是要符合总结的框架套路的题，都是可以直接秒刷的，所花费的时间是用来计算、写字的。能做到这样，120分就不在话下了。其实要拿到120分并不难，只要分配好各种题型的丢分就可以了。选择加填空最多错3个，这个可以通过训练达到，因为大部分的题都是固定的。一般来说，有集合的题(称之为“简单送分的)、向量的题(送分的)、充分必要条件的题(送分的)、复数的题(送分的)，立体几何三视图还原求体积表面积的题(经过训练就是送分的)，有的省份还有线性规划的题(经过训练也是送分的)。当你总结出题目的出题策略时，答题就变得很简单了。关于大题方面，基本上三角函数或解三角形、数列、立体几何和概率统计应该是考生努力把分数拿满的题目。至于解析几何，按照套路去写，有的题写着写着就有思路了。导数如果想出难题也可以非常难，但想拿满分也是很困难的。所以建议同学这两道题上可以丢一些分。总结下来，小题部分，15分可以丢;大题部分，丢分尽量控制在15分的范围内。3.120+奔140+的考生要减少总体失分分数达到120+的同学，知识框架应该有了，做题的套路也有一些了。那么怎么提高?可以从上述丢分的地方抢分，把选填的分数拿到，把标准提高到最多错一个;大题部分就在丢分那两道题里再找提高的空间。考生要注意，这个时候前4道大题基本是不可再丢分的，否则就永远陷在120+的循环里出不来，最后都不知道该补哪一块了。4.140+奔150的同学要转移复习中心现在数学140+，努力奔向150的同学们，只有一个建议——好好学英语、语文或其他科目去吧，你们的提升空间不在数学上。数学：和试卷抢分也是有技巧的第一，高考数学评卷的主观性很少，评分细则都是细分到每一分。对于第三类难题虽然不会做，但只要解答符合给分点，也可以得分。如用向量法解决立体几何问题时(注意：有时不用向量法更简单)能正确建立坐标系，计算出关键点的坐标都可以得分;利用导数求函数的单调性问题，只要写出正确的定义域也可以得分;三角函数和概率统计题能正确写出相关的公式也可以得分等等。所以，碰到难题不要怕，会多少就写多少。第二，正确理解“做对”与“做快”的关系。数学高考首先将准确性放在第一位，不能一味追求速度或技巧。狠抓基础题，先小题后大题，最大限度减少失误，尽可能把会做的题都做对、做完，这是考好数学的重要法宝。第三，考试结束前几分钟，切记不要草率地把怀疑做错的大题解答过程从答卷上涂掉(因为不存在倒扣分的问题)，此时如果还有题目没做，可以直接把你的分析过程写在答卷上，不要打草稿了。
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