作文，我的村庄，按空间顺序
篇一：空间顺序写法指导
【写法指导】利用空间顺序写说明文
写作文，有时候需要描写一个地方的陈设和布置。观察和描写一个地方的陈设、布置时，我们要按空间顺序进行。空间顺序多种多样：或从远到近，从近到远；或从上到下，从下到上；或从左到右，从右到左；或从前到后，从后到前；或从内到外，从外写内；或从中间到四周，从四周到中间??究竟该用哪种顺序，这要根据一个地方的具体情况确定，哪一种顺序能使观察和描写更有条理，就采用哪一种顺序。
我们的学校是一个美丽的地方，我深深爱着我的校园，这现代化的、人文化的学校。
走进学校，正面是育才广场。右边就是综合楼和个性空间，育才广场边就是一条十分诗意的小走廊——葡萄长廊。长廊右边就是宽敞的枣红色塑胶跑道和绿的发亮的人工草坪，穿过葡萄长廊，就可以看到气派的钟楼。教学楼分为东西两侧。东边的教学楼在校门左边，西教学楼在个性空间的北面。
我们学校的东教学楼分为五层，教学楼是四四方方的矩形，褐
红色的影子在楼旁参天大树中若隐若现。在这里，我们汲取知识，在文学的乐园中嬉戏。学校的西教学楼只有两层，像一排“联体别墅”一样长。这栋楼前是一列名人丰碑雕塑，上面记载着名人的故事，激励我们发奋学习。上课时，教学楼里传来朗朗书声；下课了，教学楼里传来嬉闹声和欢快的笑声。
我最喜欢学校的育才广场。广场的正中央是一个大花坛，四周铺着砖路，砖路旁围着一片草坪。花坛里开满了姹紫嫣红的花惹来了在空中飞舞的蝴蝶。花坛正中央是一具石塑，是一双大手保护着一棵幼苗，我从中感觉到了学校对我们的关心。石塑前是一张桌子大小，楼塔形状的大理石板，上面记录着学校的精神：给学生美好的童年，给人生坚实的起步。我感觉我们的学校不仅给了我坚实的起步，还让我学会了展翅高飞！
我们学校的综合楼也是很有特色的、很气派的哟！综合楼分为五层，第一层大厅有一个非常漂亮的鱼池，供我们玩耍。二楼有一个乒乓球室，我们在那里强身健体。三楼有科技电脑室，它让我们放眼世界。四楼是一间科学教室，它使我们在科学的海洋中遨游。五楼是望天台，它帮助我们探秘星空。看，我们的综合楼是多么大气！
我们美丽的校园，是培育我们，让我们快乐成长的乐园。我们在这里畅游知识的海洋，直到成功的彼岸。这就是我们深爱着的校园——育才中学。
文章采用空间顺序，对自己喜爱的学校进行了介绍。进入学校大门，整体上看到的建筑和景点进行了介绍，然后重点对栋教学楼、育才广场和综合楼分别进行了介绍，通过作者的介绍，我们可以清楚地画出学校的平面简图，让我们知道了学校的概貌，给我们留下了深刻的印象。
篇二：按方位顺序描写教室的作文
按方位顺序描写教室的作文
我们的教室干净整洁，墙壁洁白无暇，四面墙壁下边漆有淡绿色的油漆墙裙，给人一种美观大方的感觉。教室前面的墙壁上是一块长方形的大黑板，那是老师向我们传授知识的地方。黑板的左边是一排整齐的书架，里面琳琅满目地放着各种书刊，让我们遨游在知识的海洋里。教室的左墙格外引人注目，它内容丰富，有“作文园地”、“小学生手册”和“评比栏 ”。“作文园地”里贴着一张张色彩鲜艳、字体清秀、图画美丽的作文，供同学们交流学习心得。“评比栏”里插着一枚枚象征同学们学习成绩的小红旗。鼓励着我们不断进步～教室的右墙上有四扇大窗户，镶嵌在窗框上的一块块玻璃，被擦得干净透亮。玻璃窗下面是“儿童小天地”，里面有许多玩具和各种植物，让我们在玩耍中了解各种知识。站在讲台上往下看，一排排课桌椅排列的整整齐齐，教室里显得井井有条。就是在这良好的学习环境里，培养了一批又一批建设祖国的有用人才。
我爱我的学校～我爱我的教室。
篇三：（作文）按时间顺序片段练习
写段训练一怎样把一段话写连贯怎样把一段话写连贯呢，要注意两点：一是要注意句子的顺序。一段话先写什么，再写什么，最后写什么，一句一句要有个先后顺序，不能颠三倒四。二是要注意过渡。一段话中层与层之间，一部分内容与另一部分内容之间，要用恰当的词语把它们连接起来，使表达的意思前后连贯。 写连贯一般有下列一些方法：
１（以时间先后为序写。
昨天中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午。傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，全部笼罩在白蒙蒙的大雪之中。
这段话按时间顺序写景色变化。先写从中午到下午刮风的情况，后写傍晚下雪时的景象，最后写整个大自然的变化。作者用“霎时间”作过渡，不仅把上下两层意思紧密地衔接起来了，而且写出了大雪中大自然的美丽景色。
（１）读一读下面这些句子。想一想，句子之间有什么联系，怎样排列才能使这段话通顺、连贯。（在括号里写上序号。）
（ ４ ）整个大地好像盖上了一条白绒毯。
（ ５ ）雪停了、小青和小刚拿着扫帚去扫雪。
（ ２ ）雪花像鹅毛纷纷扬扬地飘落下来。
（ １ ）北风吹，雪花飘。
（ ３ ）慢慢地，树变白了，房子变白了，马路也变白了。
（２）下面这段话没有按顺序写，请仔细读一读，应按怎样的顺序修改，才符合木棉树四季生长变化的特点，（可在文中标上序号。）
？我们学校门前有一棵木棉树，挺拔屹立，气势雄伟，就像一个神采奕奕的巨人。 ？ 秋天，树木落叶了，木棉树也脱去了绿色的外衣，现出了粗壮的骨骼。它顶天立地，枝条直指蓝天，全身长钉，像一位披甲的武将，好不威武～ ？ 夏天，木棉树枝叶繁茂，叶大如扇，远远望去，像一把绿色的大伞。 ？ 春天，木棉树开出鲜红的花，缀满枝头，像一团团烈火。 ？ 一年四季，上学放学，一看到它，就想起那守卫在边防前哨的钢铁战士？？
我们学校门前有一棵木棉树，挺拔屹立，气势雄伟，就像一个神采奕奕的巨人。春天，木棉树开出鲜红的花，缀满枝头，像一团团烈火。夏天，木棉树枝叶繁茂，叶大如扇，远远望去，像一把绿色的大
伞。秋天，树木落叶了，木棉树也脱去了绿色的外衣，现出了粗壮的骨骼。它顶天立地，枝条直指蓝天，全身长钉，像一位披甲的武将，（转自：ｗＷｗ．ｂｄＦｑｙ．ｃｏｍ 千 叶帆 文摘：作文，我的村庄，按空间顺序）好不威武～一年四季，上学放学，一看到它，就想起那守卫在边防前哨的钢铁战士？
例文：今天是周日，上午我来到图书馆先读了一些有关勇敢的名言，又看了一本科普知识的书。快到中午了，我离开了书店，在街边的报亭里买了一份今天的报纸。中午的时候，我在津津小吃店里吃了一碗炒年糕。然后我到文化用品商店，买了一些精美的学具。下午的时候，我又去了农工商超市，买了一箱酸奶。天快黑了，我快步的回家了。这一天，我过得很充实。
１．找出表示时间的词语，他们是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２（今天我做了哪些事情，（至少写出两件）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（３）按时间顺序写一篇日记。用上“早晨、中午、晚上”这些表示时间的词语。
一所充满艺术氛围的房子，需要人们细细品读。无论是支撑住宅结构的梁柱，还是包裹空间的材质，或者是悉心甄选的艺术品……装点心灵港湾的每个元素，都是主人生活画卷的体现，也勾勒出“家”所蕴含的气质。台湾设计师唐忠汉，希望用“韵律”去表达环境中的一切：生活的规律、性格的特质、诗意的感受等。由此，“住”家变成了“读”家，衍生出一种相识相知的“顺序”。
住宅三室两厅的格局，并不是开发商先前设定的，房子的特殊性在于，它是一所合并之家。由同层双户整合而来的空间，约３００平米，设计师唐忠汉依据功能需求，重新规划了格局。家的布局，围绕中心客厅展开：书房、休闲厅、吧台区及餐厅等公共区域，几乎是与客厅平行的。它们没有传统意义上的“房门”，而是通过隐形推门、偏心轴门、或是过廊等形式，进行分隔。这种设计手法，让几个空间能够很好的贯通、交流。开放而自由的环境，衬托出公共区域的“包容”气质，它不仅为访客提供了相对宽敞的活动范围，也让主人有了更多展示自己个性的场域。
相比而言，卧房则显得有些隐秘，因为两扇“门”，都被设计师用饰面掩盖，悄悄隐藏。如果不是主人亲自打开，你很难想象得到那“墙面”背后却别有洞天。家中的两间卧室，都带有独立的卫浴空间，通往浴室的暗门，同样采用了隐藏式设计，这样既不破坏卧室整体效果，也为生活增添了一份小惊喜。公、私分明的布局，屋内有屋的巧思，构建了住宅独有的空间韵律，带给人阵阵玄妙。
暖棕、麻灰、米白、铁黑及少许芥黄，构成了低调之家的色谱，单纯而恬静，默默道出主人内敛沉稳的性格。色彩由深至浅，在屋中游走，但从未脱离温暖的大地色系，这源于自然的色感韵律，被设计师搬入家中，令人身心放松。除了色彩本身所具备的视觉特质，承载颜色的装饰材料，也“借题发挥”，为住宅增添质感之美。客厅中的主立面，采用了石板堆叠的效果，原始自然的灰色素材，成为空间的焦点，与木纹清晰的地板一起，描绘出木石交叠的景致，塑造具有人文趣味的会客环境。
崇尚简约的餐厅，采用了大量暖棕色，分别以木饰面、茶色玻璃、装饰门及实木家具体现。此外，一副艳丽的装饰画，闪烁着欢快的明***，跳进人们的视野，它的出现为主人带去享受美食的好心情，也与吊灯光影相映。卧室中略浅的大地色，烘托出空间内在的宁静。诗意的氛围，让人向往静谧与安定的休憩。而推开卫浴之门，神秘且带有光感的暗色调，如时空转换般，瞬间让人清醒。每个空间所散发的能量，营造出不同的气场，指引主人去感知。
空间是容纳生活的器皿，而艺术是凝聚感动的容器。住宅中的艺术，支撑了这个场域的精神，也抒发着主人心中的旋律。在这个家中，每件艺术作品，都能找到与之相称的环境，如同在进行场对话，探讨阅读空间的顺序。客厅墙面的挂画，与烤漆咖啡桌、皮质休闲椅的曲线相照应，抽象的意味，描绘着自然界的形态，恰巧与客厅“木石交叠”的气质相称。旁边廊厅中的大幅面黑白作品，传递着西方建筑的美感。黑色画框与轴门边框的重叠交错，让空间更富层次，营造出庄重大气的氛围，也突出了画作的精神特质。
此外，为就餐带去欢愉的抽象花卉、取于自然的木果草植、几何形态的陶瓷、铁艺等，都找到了属于它们的栖息地，与环境相得益彰。“物”有相对应的气场，“屋”亦是。只有将空间、材质、家具与艺术合并为整，家的“气场”才能够体现，居于此处的人，也能够适得其所。若要平衡一所家，就需找到适合它的韵律，至此，“住”家即变成了“读”家，与家相识的过程，也是在与自己不断相知。
我的家的作文按空间顺序写
篇一：空间顺序写法指导
【写法指导】利用空间顺序写说明文
写作文，有时候需要描写一个地方的陈设和布置。观察和描写一个地方的陈设、布置时，我们要按空间顺序进行。空间顺序多种多样：或从远到近，从近到远；或从上到下，从下到上；或从左到右，从右到左；或从前到后，从后到前；或从内到外，从外写内；或从中间到四周，从四周到中间??究竟该用哪种顺序，这要根据一个地方的具体情况确定，哪一种顺序能使观察和描写更有条理，就采用哪一种顺序。
我们的学校是一个美丽的地方，我深深爱着我的校园，这现代化的、人文化的学校。
走进学校，正面是育才广场。右边就是综合楼和个性空间，育才广场边就是一条十分诗意的小走廊——葡萄长廊。长廊右边就是宽敞的枣红色塑胶跑道和绿的发亮的人工草坪，穿过葡萄长廊，就可以看到气派的钟楼。教学楼分为东西两侧。东边的教学楼在校门左边，西教学楼在个性空间的北面。
我们学校的东教学楼分为五层，教学楼是四四方方的矩形，褐
红色的影子在楼旁参天大树中若隐若现。在这里，我们汲取知识，在文学的乐园中嬉戏。学校的西教学楼只有两层，像一排“联体别墅”一样长。这栋楼前是一列名人丰碑雕塑，上面记载着名人的故事，激励我们发奋学习。上课时，教学楼里传来朗朗书声；下课了，教学楼里传来嬉闹声和欢快的笑声。
我最喜欢学校的育才广场。广场的正中央是一个大花坛，四周铺着砖路，砖路旁围着一片草坪。花坛里开满了姹紫嫣红的花惹来了在空中飞舞的蝴蝶。花坛正中央是一具石塑，是一双大手保护着一棵幼苗，我从中感觉到了学校对我们的关心。石塑前是一张桌子大小，楼塔形状的大理石板，上面记录着学校的精神：给学生美好的童年，给人生坚实的起步。我感觉我们的学校不仅给了我坚实的起步，还让我学会了展翅高飞！
我们学校的综合楼也是很有特色的、很气派的哟！综合楼分为五层，第一层大厅有一个非常漂亮的鱼池，供我们玩耍。二楼有一个乒乓球室，我们在那里强身健体。三楼有科技电脑室，它让我们放眼世界。四楼是一间科学教室，它使我们在科学的海洋中遨游。五楼是望天台，它帮助我们探秘星空。看，我们的综合楼是多么大气！
我们美丽的校园，是培育我们，让我们快乐成长的乐园。我们在这里畅游知识的海洋，直到成功的彼岸。这就是我们深爱着的校园——育才中学。
文章采用空间顺序，对自己喜爱的学校进行了介绍。进入学校大门，整体上看到的建筑和景点进行了介绍，然后重点对栋教学楼、育才广场和综合楼分别进行了介绍，通过作者的介绍，我们可以清楚地画出学校的平面简图，让我们知道了学校的概貌，给我们留下了深刻的印象。
在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城．现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院．这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有５００多年了．
紫禁城的城墙１０米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门，西华门．宫城呈长方形，占地７２万平方米，有大小宫殿７０多座，房屋９０００多间．城墙外是５０多米宽的护城河．城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼．故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格． 从***往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到午门的前面．午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门．走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥．桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧．
进了太和门，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿，中和殿，保和殿．三座大殿矗立在７米多高的汉白玉台基上．台基有三层，每层的
边缘都用汉白玉栏杆围绕着，上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出１０００多个圆雕鳌头，嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道．
太和殿俗称金銮殿，高２８米，面积２３８０多平方米．是故宫最大的殿堂．在湛蓝的天空下，那金***的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌．殿檐斗拱，额枋，梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画．正面是１２根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽．
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏．方台两旁有６根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙．仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙．从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着６颗小珠，龙头，宝珠正对着下面的宝座．梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠，单龙翔舞，有行龙，升龙，降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰．
三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到***延伸到正阳门，永定门，往北从神武门到地安门鼓楼，全长约８公里．
太和殿是举行重大典礼的地方．皇帝即位，生日，婚礼和元旦等都在这里受朝贺．每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上．大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬．台基上的香炉和铜龟，铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕．
太和殿后面是中和殿．这是一个亭子形方殿，殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安放着一个大圆鎏金宝顶，轮廓非常优美．举行大典，皇帝先在这里休息．
中和殿后面是保和殿．殿前广场是举行最高一级考试——殿试的地方．
从保和殿出来，下了石级，是一片长方形小广场，西起隆宗门，东到景运门．它把紫禁城分为前后两大部分．广场以南，主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿，武英殿，叫＆ｑｕｏｔ；前朝＆ｑｕｏｔ；．广场北面乾清门以内叫＆ｑｕｏｔ；内廷＆ｑｕｏｔ；，是皇帝和后妃们起居生活的地方，主要建筑有乾清宫，交泰殿，坤宁宫和东六宫西六宫．
乾清宫是皇帝处理日常政务，批阅各种奏报的地方，后来还在这里接见外国使节．
乾清宫后面是交泰殿，交泰殿后面是坤宁宫．坤宁宫是皇后宫，也就是皇帝结婚的地方．
乾清宫，交泰殿，坤宁宫称＆ｑｕｏｔ；后三宫＆ｑｕｏｔ；．布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化．前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳，龙凤呈祥彩画，还有飞凤，舞凤，凤凰牡丹等图案．
东西六宫是妃嫔居住的地方．这就是俗称的＆ｑｕｏｔ；三宫六院＆ｑｕｏｔ；．现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫
内收藏的青铜器，绘画，陶瓷，工艺品等．西六宫大致按原来面貌布置，可以看到帝制时代的真实史迹和帝后的生活情况．
在西边，最引人注目的是养心殿．从雍正到清末近２００年间，皇帝大都住在这里．皇帝常在这里召见大臣，批阅奏报．军机处设在养心殿南面院墙外，就是为了皇帝在养心殿召见军机大臣的方便．
养心殿东间叫东暖阁，是皇帝休息和召见大臣的地方．
从养心殿往北，一个宫院连着一个宫院，幽雅宁静，其中长春宫和储秀宫是慈禧太后住过的地方．现在储秀宫的陈设，就是按慈禧５０岁生日时的情景布置的．１８８４年正当帝国主义入侵，人民处于水深火热之中，慈禧太后却为自己的生日大肆挥霍，光是储秀宫，翊坤宫两处的装修和给臣仆的赏赐，就花了１００多万两银子．
后三宫往北就是御花园．御花园面积不很大，有大小建筑２０多座，但毫无拥挤和重复的感觉．这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同．亭台楼阁，池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石，花坛盆景，藤萝翠竹，点缀其间．来到这里，仿佛进入苏州园林．
从御花园出顺贞门，就是紫禁城的北门——神武门，对面就是景山．景山是明代修建紫禁城的时候，用护城河中挖出的泥土堆起来的，现在成了风景优美的景山公园．站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有序．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹
时间顺序：《月亮上的足迹》
在茫茫太空，月亮是地球的近邻。虽说是近邻，离地球也有３８万公里，真是可望而不可即。
然而，１９６９年７月，美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终于代表全人类拜访了月球，迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑。
这一年的７月１６日，美国佛罗里达半岛中部的肯尼迪航天中心
的火箭发射架上，“土星５号”火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。它将推动“阿波罗 １１号”飞船进入太空。地面服务人员已经为它的三级燃料罐加满了燃料，第一级火箭中加进了煤油，第二级和第三级中加进了液氧液氢。
飞船的指令长阿姆斯特朗、指令舱驾驶员科林斯和登月舱驾驶员奥尔德林在宇航中心的食堂里吃了早饭，穿上了宇航服。一个伟大的时刻来到了，他们就要踏上探索月球的征程。他们同前来送行的人们—一道别。这将是人类进行的距离最遥远的一次旅行。他们健步来到发射架下，乘上电梯，来到指令舱前，进入狭小的指令舱。
地勤人员对火箭作了极为仔细的检查，证明一切正常。指挥中心发出点火指令后，计算机开始自动工作。自动点火装置点燃了点火器，“土星５号”开始发出隆隆的声音，大地剧烈地震动起来，火箭缓缓上升，不断加速。三位宇航员躺在舱内，观察着各种仪表的读数。此时，他们正承受着巨大的压力，那是由于火箭的加速而引起的超量力。发射后２分４２秒，第一级火箭自动脱落，火箭继续上升。当达到１８２公里高度时，第二级火箭自动脱落，速度达到每秒６８公里。离地９分５秒，第三级火箭发动机启动工作，飞船在预定的时间、预定的高度进入预定的轨道。此时，“阿波罗１１号”飞船的高度为２６５０公里，速度每秒７（６７公里。
飞船进入预定的轨道后，先绕着地球飞行，以观测它是否正常，能否向月球飞行。根据飞行状况的测定，休斯敦地面指挥中心发
出了向月球进军的指令。于是，第三级火箭再次发动，使速度达到每秒１０（５公里，进入登月轨道，向着月球奔去。
三名宇航员在舱内吃了晚饭，在发射后１３小时３０分开始平静地进入梦乡。地面站停止对他们发出指令，以免干扰他们的好梦。他们必须好好休息，因为要成功地进行登月飞行，没有良好的体力和精力是不行的。 飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地飞行。它飞过了月亮和地球距离的中间点，在１９日晚上８点３３分，又
飞过了月亮和地球引力的中和点。这个引力的静止点在离月球２８０００公里的地方，月亮和地球在这一距离上引力平衡。从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥在望。它发着美丽的银光，静静地悬在飞船的上方。 １９日晚上９点３２分，地面指挥中心发来呼叫。三个人急忙起身。这一天，他们应该按计划登上月球。飞船开始作减速飞行，用不了多久，他们就要到神往已久的月亮上空了。三个宇航员紧张地工作着，他们手握操纵杆，以防一旦计算机出现故障，就可以手工操纵。还好，计算机发着正常的指令，飞船减慢到一定速度时，它自动作了停火的指令。７月２０日上午７点３２分，阿姆斯特朗和奥尔德林换乘登月舱，并与地面指挥中心通了话。不久，登月舱和飞船脱离，飞船继续在月亮的轨道上飞行，而登月舱则开始降落，不断地在椭圆形轨道上逐步下降。
７月２１日凌晨５点１７分４０秒，登月舱平稳地降落在月球上。登月的宇航员兴奋地向休斯敦地面中心报告：他们已经胜利着陆。休斯敦地面中心也高兴地祝贺他们的成功。
２１日上午１１点３９分，登月舱打开了舱门。 １１点５１分，阿姆斯特朗走下阶梯，登上了月球。月面上到处是细小的颗粒，有点像地球的海滩。紧接着，奥尔德林也来到了月面。这是一个伟大的时刻。这是人类伟大的一步。这一时刻的精确时间是１９６９年７月２１日１１点５６分２０秒。这是人类探索太空的里程碑。 一到月球表面，阿姆斯特朗和奥尔德林马上开始了紧张的工作。他们的任务很多，但是供给他们呼吸的氧气却很有限，只够使用四个小时。因此，每分每秒都得抓紧。他们检查了登月器的着陆情况，发现一切正常；他们拿出铁锹，采集了月壤和月岩的样品；他们从登月舱中取出一块纪念碑，把它树立在月球上。纪念碑刻着地球东半球和西半球的图像，上面还刻着：
１９６９年７月，太阳系的行星——地球上的人类第一次在月球上留下足迹。我们代表全人类，来这里做一次和平的旅行。
然后，奥尔德林从登月舱中取出电视摄像机，***在月球的表面；他们又***了一台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线；还***了用来精确测定月球和地球之间距离的激光仪；***了测定月震的月震仪。他们又取出美国的星条旗，神色庄重地把它插在月亮上。这些工作完成后，他们舒了一口气，跟美国总统尼克松接通了***，进行了月亮和地球之间的第一次通话。总统热情地祝贺他们登月成功。
三个小时很快就过去了，他们的氧气袋中只剩下一个小时的氧气。休斯敦地面中心命令他们停止作业，从月球返回登月舱内。
他们小心翼翼地登上登月舱，脱掉登月服，换上船内航天服，美美地吃了顿中饭，甜甜地睡了七八个小时。
１９６９年７月２２日０点１５分，休斯敦地面中心唤醒了飞船上的科林斯和登月舱上的两名宇航员，命令登月舱升到一定的绕月轨道，与“阿波罗 １１号”飞船对接。登月舱发动机起动了，它不断地上升，不断地加速，进入了预定轨道。２２日上午６点３５分，它与在空中等候的“阿波罗 １１号”飞船对接成功。三位宇航员在月亮上空会合了，他们激动地在狭窄的指令舱中紧紧地握手。登月舱已经完成了它的历史使命，将它带回地球，是不合算的。于是，它被甩向太空。
飞船开始向遥远的地球飞去。 ２５日凌晨 １点 ３５分 ８秒，它以合适的角度进入地球大气层。下降到４０００米高度的时候，三个大型降落伞在空中张开，“阿波罗 １１号”飞船溅落在预定的海域，被等候在那边的海军救起。
人类第一次踏上了月球。这次伟大的探险来回共经过７６万公里，历时１９５个小时，三位宇航员共同完成了一次到另一个星球的探险。登月归来后不久，即１９６９年９月１６日，三位宇航员到美国国会大厦，在国会联席会议上发表了演说，畅谈登月的感受。
恐怕世界上没有人不喜爱花的。人们用万紫千红的花来点缀生活环境，用它的形象来装饰服装和用具，把它作为美丽、纯洁和幸福的象征。
篇三：作文《合理安排说明的顺序》
作文：我的杯子，按空间顺序写
篇一：空间顺序写法指导
【写法指导】利用空间顺序写说明文
写作文，有时候需要描写一个地方的陈设和布置。观察和描写一个地方的陈设、布置时，我们要按空间顺序进行。空间顺序多种多样：或从远到近，从近到远；或从上到下，从下到上；或从左到右，从右到左；或从前到后，从后到前；或从内到外，从外写内；或从中间到四周，从四周到中间??究竟该用哪种顺序，这要根据一个地方的具体情况确定，哪一种顺序能使观察和描写更有条理，就采用哪一种顺序。
我们的学校是一个美丽的地方，我深深爱着我的校园，这现代化的、人文化的学校。
走进学校，正面是育才广场。右边就是综合楼和个性空间，育才广场边就是一条十分诗意的小走廊——葡萄长廊。长廊右边就是宽敞的枣红色塑胶跑道和绿的发亮的人工草坪，穿过葡萄长廊，就可以看到气派的钟楼。教学楼分为东西两侧。东边的教学楼在校门左边，西教学楼在个性空间的北面。
我们学校的东教学楼分为五层，教学楼是四四方方的矩形，褐
红色的影子在楼旁参天大树中若隐若现。在这里，我们汲取知识，在文学的乐园中嬉戏。学校的西教学楼只有两层，像一排“联体别墅”一样长。这栋楼前是一列名人丰碑雕塑，上面记载着名人的故事，激励我们发奋学习。上课时，教学楼里传来朗朗书声；下课了，教学楼里传来嬉闹声和欢快的笑声。
我最喜欢学校的育才广场。广场的正中央是一个大花坛，四周铺着砖路，砖路旁围着一片草坪。花坛里开满了姹紫嫣红的花惹来了在空中飞舞的蝴蝶。花坛正中央是一具石塑，是一双大手保护着一棵幼苗，我从中感觉到了学校对我们的关心。石塑前是一张桌子大小，楼塔形状的大理石板，上面记录着学校的精神：给学生美好的童年，给人生坚实的起步。我感觉我们的学校不仅给了我坚实的起步，还让我学会了展翅高飞！
我们学校的综合楼也是很有特色的、很气派的哟！综合楼分为五层，第一层大厅有一个非常漂亮的鱼池，供我们玩耍。二楼有一个乒乓球室，我们在那里强身健体。三楼有科技电脑室，它让我们放眼世界。四楼是一间科学教室，它使我们在科学的海洋中遨游。五楼是望天台，它帮助我们探秘星空。看，我们的综合楼是多么大气！
我们美丽的校园，是培育我们，让我们快乐成长的乐园。我们在这里畅游知识的海洋，直到成功的彼岸。这就是我们深爱着的校园——育才中学。
文章采用空间顺序，对自己喜爱的学校进行了介绍。进入学校大门，整体上看到的建筑和景点进行了介绍，然后重点对栋教学楼、育才广场和综合楼分别进行了介绍，通过作者的介绍，我们可以清楚地画出学校的平面简图，让我们知道了学校的概貌，给我们留下了深刻的印象。
小学生阅读理解－－－－－－－－－－－－说明类教学目标：能够识别说明文；学生要掌握说明文的对象，答题技巧。 教学重点：掌握说明文的答题技巧，对这个过程进行了解掌握。 教学难点：对说明文答题技巧的把握。教学过程：
题型： 画出本文（用了哪些）说明方法并写出作用。 本文的说明对象是什么。某某东西有哪些特点。答题模式：说明中心＝说明对象＋特征。（根据题的分数，横线的长短确定答题字数的多少。）
概念：说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章（一
个东西是什么有什么用）
说明文阅读特点和技巧：
３．看关键词句（如：总说句／分说句／过渡句）
４．看材料（逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。）
５．事物说明文指出：被说明对象。
１、举例子：即以具体事物为例的方法。作用：具体形象的说明了？？的？特点，便于读者
２、列数字：即是运用数据说明事物的方法。作用：科学准确具体的说明了？？的？？ 特点 。例如：我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长。 ３、打比方：即用比喻来说明
事物的方法。作用：生动形象地说明了？的？特点，增强文章的趣味性。例如：鲸的鼻孔长在
脑袋顶上？？从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（打比方） ４、作比
较：（即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。作用：通过？和？的比较，突
出了？的？特点（地位、影响等）。例如：不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
５、下定义：即指明某一名词概念的含义。作用：完整、科学、准确地说明？本质特点，
使之与其他事物区别开来。 例如：纸杯就是用来装水的纸质杯
子。手机就是用来打接***
１、给下列句子选择正确的说明方法，并填在题号后的括号里。ａ 举例子 ｂ 列数字 ｃ 作比较 ｄ 打比方 ｅ假设
２、有智慧的机器人，据统计，日本有１５０００具，美国有３２００具，西德约有１０００具，英
国有２００具。（ ）
３、螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“推土机”。（ ）
４、假如大气没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。（ ）
５、有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。有人发现一头虎鲸竟能一次吞下６０头海狗崽子。
６、蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。
三、被说明事物的特征：说明文的语言特点：
说明语言的特点：准确性和严密性。例如：准确地使用了“？？不但？？而？？”这一组关联词，层次清楚地说明了？？的优越性。
同时，进一步突出了？？这一实用效果。
１．说明文语言的准确性，主要体现在：××词好在哪里，
答题方式：用了“××”词，生动地／准确地，说明了？？事物的？？特征，能够激发读者的
兴趣（符合实际情况，具有科学性）。 修饰、限制性词语的运用。如：可能、大约、几乎、一般、近、之一等词。
２．语言的准确和简明体现在以下几个方面： ？要如实的反映客观事物，对知识表达要科学和严密，表示时间、空间、范围、程度、
特征、性质、程序等都要准确无误。？要注意运用好表示修饰限制等作用的词语。如“基本上”“大约”“比较”“一般”“极
个别”“大多数”等词语。
主要指形容词、数量词、副词和短语是如何恰如其分地修饰限制或补充说明中心语句的。常见题型：
１． 考查全篇文章或某一段落的说明内容 题型为：本文的说明内容是什么／“某一说明对象的特征是什么／概括某一段的说明内容。
？用原文回答：（要理清文章或段落的层次）。 找出全文的中心段或某段的中心句，（这往往就是问题的***）。 ？无适合的原文时，可用“点面结合”的方法总结概括。 “点”：各段的说明对象，“面”：
整篇文章的主体说明对象，两者结合组成完整的句子便可。
２． 考查说明方法及其作用
题型为：某段或某句用了哪种（些）说明方法，有什么作用，／
说明了什么。（要明确概念，辨清各种说明方法）
３． 考查说明语言的准确性
题型：某个词语能否删掉，为什么， 答题方式：？不能，用了“××”词，生动地说明了？？，能够激发读者的兴趣，换后（删
掉）意思变为？？，与实际／原意不符／，不准确／不严密／不科学。 去掉就没有这种效果。？不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了？？，显得太绝对
化；用了“××”词，准确地说明了？？，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
４．判断文段的说明中心（说明内容）： 答题方式：
，、实物说明文：说明对象，对象的特征 ，、事理说明文：关于？？的道理（原因、方法、原理等） ，、程序说明文： ？？的操作或实验或制作的过程说明方法及其作用分析的常用答题格式： 本句用了＿＿＿＿＿＿＿的说明方法，生动形象／具体直观／深入浅出／科学准确地说明了＿＿＿＿＿＿＿
（说明内容），使读者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
５． 题型：概括说明对象的特点。 ？抓住文段中的段落和层次，？从每段（或每层）中抓住关键词语加以整理。 一般情况下，文段的开头（或各段的第一句）和结尾（或各段最后一句）往往说明了对
６． 题型：段意概括。句式：说明了？？介绍了？？方法：找中心句；
结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真
７． 题型：在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，这有何作用： 答题方式：开头：？引出说明的对象。段中： ？增强说明文的生动性。 ？使说明的事物更准确。
五、说明文中常用的说明顺序：文章使用什么说明顺序，要看说明的对象。
１．时间顺序。以时间的先后为标准的顺序．； 春夏秋冬，昨天今天明天，首先吃了？然后
（按时间的先后来进行说明，多用于说明具体事物和历史事件的发展变化过程。）
２．空间顺序。说明建筑物的；（按事物的空间位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说明。）
这种顺序多用于说明相对静止的事物、建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文章。
３．逻辑顺序。介绍高科技产品或说明事物间的联系的； （按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章。）
（１）并列式：各段落层次之间的关系是并列的。
（２）连贯式：各层之间按照事物发展过程安排层次，（时间为线索）前后互相承接。
（３）递进式：各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。各层之间的关系是
（４）总分式：这种结构大致有三种情形：总——分；分——总；总——分——总。
世界上最大的动物是什么，是生活在海洋里的哺乳动物——鲸。其中，最大的蓝鲸身长
约３０米，体重１００吨左右，相当于３０头大象或１０００头公牛。 谁能想到，如此庞大的大鲸，竟是海洋中最优秀的游泳健将之一。“海上霸王”虎鲸，每小
时可游５５公里；上百吨的抹香鲸还是海洋中的潜水冠军呢～另外，大鲸还有这样一些本领：
从禁止不动，立即达到全速游动，又能马上“刹车”；既能快速下潜，也能快速上浮。这些本
领，是任何舰艇都望尘莫及的。鲸的体型特殊：硕大的头部，急速收缩的尾部，前肢演变成不大的鳍，后肢已经退化，
整个身体像一棵拉长的“水滴”。这类体型能大大减少水的阻力，十分适应在水中活动。舰船设计师们由大鲸的体形联想到船舶，设计了多种水滴似的鲸形船。以往恶毒一些客
轮、货轮的水下部分都是刀形，现在都改成鲸形，有的超级油轮也模仿鲸的体型，因而加快
原先的核潜艇是雪茄形的，现在，出现了一些水滴形的现代化水下核潜艇。与雪茄形的
核潜艇相比，水滴形核潜艇所受到的水的阻力可以减少２０％－３０％，再加上核动力装置，功率
有所增加，在水下航行时，速度有了大幅度的提高。 １ 、文章是从哪几个方面来介绍鲸的，从 鲸是游泳冠军、鲸的体型，鲸对人类发明的影响等方面来写的。
２、文章运用了很多说明方法，请选出其中的两种分别用“——”和“～～～”在文中画出
来，并说说这些说明方法各有什么作用。 （二）
地球上到底有多少种鸟类，并没有确切数字，估计大约有９０００种，分为２７个目，１６０
据统计，北极的鸟类共有１２０多种，其中多为候鸟，常驻的鸟类有１２种，不到总数的十
分之一。南极的鸟类只有４３种，永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥而已。生活在北半球
的所有鸟类，大约有六分之一要到北极繁衍后代。据一位在北极草原观察和研究了十多年的
鸟类专家说，光在阿拉斯加北极地区，就有来自世界各地的候鸟在这里安家落户。 北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。这是因为，北极不仅有辽阔的草原，丰富的
食物，而且还有安静而干净的环境，很少人类干扰。南极则没有这个条件，南极的候鸟只能
在附近作短距离的南北迁移，飞得最远的是信天翁，可以绕南极作长距离的迁移，但却并不
往北飞行。南半球的许多候鸟宁可遥遥数万千米飞到北极来越冬，却不愿意到南极去送死。１ 、这段文字用了哪些说明发方法
？现在的网络，蒸蒸日上，颇得人心。想来它最受人们欢迎的无非三点。一为迅速。甲
，联赛瞬间的进球、美国总统大选选票的即时统计结果，网络上都随时报告，这种速度是任
何一种纸质媒体都无法比拟的。其二为自由。网络上内容的审查机制并不健全，读者可能就
是作者，看家可能是作家。在这里，没有意识形态的约束，没有审美情趣的强制，比起纸质
媒体的几审几校，网络媒体真是一个相对自由的场所。三曰丰富。网上的信息，政治的、经
济的、文化的、体育的、娱乐的，包罗万象，仿佛大千世界，尽在一网之中。？但网络也有不好的地方，比如说价格不菲，往
往一个小时下来，信息是得到了不少，
可是口袋里的钱也相应掏了不少出来。再比如说，网络上虽然比较自由，可是谁都在上面写，
读者怎么知道哪些是对他有用的，哪些是无用甚至是有害的呢，还比如说，网络上信息资源
虽然丰富，可谁又能分清道听途说、捕风捉影的有多少呢，此外，还有阅读习惯的问题，身
体健康的问题。如果每一个人整天坐在电脑前面，通过鼠标翻动页面，在显示屏上一个字一
个字地读完康德的《纯粹理性批判》，我想可能他还没有成为哲学家，就已经变成了一个瞎子。
而在这些方面，纸质媒体恰恰显示了自己的优势。？所以，我们看到了这样一个有趣的现象，网络和纸质媒体经常取长补短，有时还相互
“利用”。很多作品，先在网络上风靡一时，然后又搬到了纸质媒体上，引起了更广泛的注意。
比如小说《第一次亲密接触》，比如最近风风光光的《悟空传》。？在我看来，目前的网络受制于硬件条件、审查机制以及自身技术的不完善和不健全，
还不能完全取代纸质媒体。但是，我们也应该看到，纸质媒体发展到今天，应该说，它的繁
荣期已经过去，它在技术、策划经营、管理模式上再发展的空
间已经很小。而网络完全是一
个新生事物，谁也无法预料它将发展到什么程度，它将怎样影响我们的阅读和生活。随着计
算机和网络技术的革新与进一步发展，加上它对自身弱点的清醒认识与克服；它应该可以在
未来取代纸质媒体。想想电脑排版是如何取代“铅与火”的，这更将坚定我们对网络媒体的
，、这是一篇说明文，它的说明对象是什么，答：，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，篇二：说明文 说明事物要抓住特征
１、通过本次作文教学，使学生明白什么是事物特征和怎样抓住事物特征。
２、能抓住特征对事物进行说明。
二、教学重点：怎样抓住特征进行说明
三、教学难点：对“特征”的（转自：ｗＷｗ．ｂｄＦｑｙ．ｃｏｍ 千 叶帆 文摘：作文：我的杯子，按空间顺序写）理解
导入：一棵树上的叶子，看上去样子好像差不多，但仔细观察就会发现，没有两片树叶
是完全一样的。这件事告诉我们，即使是十分相似的事物也是有
差别的，它们各有各的特点。
铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔，虽说都是笔，却不完全一样。写说明文，要注意抓住事物的特
（一）要抓住特征说明事物。任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于其它事物的最本质、最主要的方面。因
此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言；不单写作说明文如此，
阅读说明文也同样要把握住事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。抓住事物特征，
是写好说明文的关键问题。
１、抓住事物特征的方法是：
（１）观察。在观察中通过比较找出这一事物与别的事物相互区别的地方。
（２）实践。通过亲自做去了解事物的特征。
（３）查阅有关资料。总之要把事物的特征写好，一要观察，二要分析，才能说得准确、
２、用比较的方法说明事物的特点。请说明“水与豆浆”各自的特征： 水是无色透明的液体，水是无嗅、无味的。 豆浆是一种乳白色液体，是由大豆经过研磨后再与水混合而成的饮品。
以“水”为例，写一篇３００字的说明文。 例文：
水是液体。石块和木块有一定的形状，无论放在桌子上或者盒子里，它们都不会改变自
己的形状，都是固体。水就不同，放在圆杯子里就成为圆形，放在方盒子里就成了方形，它
水是无色透明的。有人说水是白色的，这话错了。拿水同牛奶比较一下就会明白，牛奶
才是白色的，水是什么颜色也没有的。如果把一根筷子插入牛奶里，我们就看不见它。再把
一根筷子插入清水中，我们能够透过清水看见插入的筷子。 水是无嗅、无味的。怎样来区分无色透明的烧酒和水呢，光凭肉眼是毫无办法的。只要
闻一闻，尝一尝就能正确无误地区分了。烧酒有酒的气味和味道，而水却什么气味、什么味
道也没有。 因此，在正常的情况下，水是无色、无嗅、无味的液体。（２９８）
１、特征就是一事物区别于其它事物的标志。事物的特征不止一个，要仔细观察、研究、
分析。但不一定逐个介绍。要根据客观需要和写作目的来取舍。
２、确定事物特征的方法：介绍人物，主要抓住人物的“经历特
征”尤其是成就、有价值的生活阶段来加以说明。 介
绍动物，抓住动物的形状和生理特征，生活习性等。 介绍植物，着重说明它的生态和用途。介绍某种器物着重说明器物的结构、功能、使用方法等。 介绍建筑物，着重介绍它的外形特征、内部结构以及建筑材料等方面的特点。 介绍自然地理知识，着重介绍地理现象的形成及地形地貌。介绍历史名称及事件，着重介绍名称形成的原因，事件发生的背景及其性质。
以“猫”为说明对象，突出特征，正确运用说明方法，写一篇６００字以上的说明文。 思
考提示：找出猫的外貌、生活习性、用处等特征，然后按逻辑顺序布局。
篇三：作文《合理安排说明的顺序》
我的校园?说明??文空间顺?序?６５０?字?
空?间顺序说?明文?范文? ?空间顺?序说??明文 ?紫禁城?的城?墙?１０?米多高?，?有四座?城门?：?南面午?门?，北面?神武?门?，东西?面东?华门?，?西华门?．?宫城呈?长方??形，占地?７２?万平?方米?，?有大小?宫殿?７０?多座?，?房屋?９００?０?多间?．?城墙外是?５０?多?米宽的?护城?河?．城墙?的四?角上??，各有一?座玲?珑奇?巧的?角楼?．?故宫建?筑群?规?模宏大?壮丽?，?建筑精?美?，布局?统一?，?集中体?现了?我国?古代?建筑??艺术的独?特?风格?． ?从天安?门往?里走?，?沿着一?条笔??直的大道?穿过?端门?，?就到午?门的?前?面．?午门俗?称五?凤楼?，?是紫禁?城的?正门?．?走进午?门?，是一?个宽?广的?庭院??，弯?弯的金水?河像?一条?玉带?横贯?东西?，?河上是?五座?精美??的汉白玉?石桥?．?桥的?北面是?太和?门?，一对?威武?的铜?狮守?卫在?门的?两侧?． ?进了?太和?门?，就到?紫?禁城的?中心?——?三大?殿?：太和?殿?，中和?殿?，保和?殿?．三座?大殿?矗立?在?７米多??高的汉白?玉台?基上?．?台基有?三层?，?每层的??边缘都用?汉白?玉栏?杆围?绕着?，?上?面刻着龙?凤流?云?，四角??和望柱下?面伸?出?１００?０?多个圆?雕鳌?头?，嘴里?都有?一?个小圆?洞?，是台?基的?排水?管道?． ?太和?殿俗?称金?銮殿?，?高２８?米?，面积?２３?８０?多?平方米?．?是故宫?最大?的殿?堂?．在湛?蓝的?天空?下?，那金?***?的琉?璃瓦?重檐?屋?顶?，显得格?外辉?煌?．殿檐?斗拱?，?额枋?，梁柱?，?装饰着?青蓝?点金?和贴?金彩?画?．?正面是?１２?根红色?大圆?柱?，金琐?窗?，朱漆?门?，同台?基相?互衬?映?，色彩?鲜明?，?雄伟壮?丽?． ?大殿正?中是?一个?约两?米高?的朱?漆方?台?，?上面安放?着金?漆雕?龙?宝座?，背后?是雕?龙屏?．?方台两?旁有?６?根高大?的蟠?龙金?柱?，每根?大柱?上盘?绕?着矫健?的金??龙．仰望?殿顶?，?中央藻?井有?一条?巨大?的雕?金蟠?龙?．从龙?口里?垂?下一颗?银白?色大?圆珠?，?周围环?绕着?６?颗小珠??，龙头?，宝珠?正对?着下?面的?宝?座．?梁枋间?彩画?绚丽??，有双龙?戏珠?，?单龙翔?舞?，有行?龙?，升龙?，?降龙?，多态?多?
姿，?龙身周?围还?衬托?着流?云火?焰?． ?三大殿?建筑?在紫?禁城?的中?轴线?上?，这?条线也?是北?京城?的中?轴线?，?向南从?午门??到***?延伸?到正?阳门?，?永定门?，?往北从?神武?门到?地安?门鼓??楼，全长?约?８公里?． ?太和?殿是?举行?重大?典礼?的?地方?．?皇帝即位?，?生日?，婚礼?和元?旦等?都在?这里?受朝?贺?．每逢?大典?，?殿外的??白石台基?上下?跪满?文武?百官?，?中间御?道两?边排?列着?仪仗?，?皇帝端?坐在?宝?座上?．大殿?廊下?，?鸣钟击?磬?，?乐声悠扬?．?台基上?的香?炉和?铜龟?，?铜鹤里?点起??檀香或松?柏枝??，烟雾缭?绕?． ?太和殿?后面?是中?和殿?．?这是一?个亭?子形??方殿，?殿顶把?四道?垂脊?攒在?一起?，?正中安?放着?一个?大圆?鎏金??宝顶，?轮廓非?常优??美．举行?大典?，?皇帝先?在这?里休?息?．? 中和殿?后面?是保?和殿?．?殿前广?场是?举?行最高?一级?考试?——?殿试?的地?方?． ?从保和?殿出?来?，下了?石级?，?是一片?长?方形小?广场?，?西起隆?宗门?，?东到景?运门?．?它把紫?禁城?分为?前后?两大?部分?．?广场以?南?，主要?建筑?是三?大殿?和东?西两?侧的?文华?殿?，武英?殿?，叫前?朝?．广?场北面?乾清?门以?内叫?内廷?，?是皇帝?和后?妃们?起居?生活?的地?方?，主要?建筑??有乾清宫?，?交泰殿?，?坤宁宫?和东?六宫?西六?宫?． ?乾清宫?是皇?帝处?理日?常政??务，批阅?各种?奏报?的地?方?，后来?还在?这里?接见?外国?使节?． ?乾清?宫后?面是??交泰殿?，交泰?殿后?面是?坤宁?宫?．坤宁?宫是?皇后?宫?，也就?是皇?帝结?婚的?地方?．?乾清宫?，?交泰殿?，?坤宁宫?称后?三宫?．?布局和?前三?殿基?本一?样?，但庄?严肃?穆?的?气氛减少?了?，彩画?图案?也有?明显?的变?化?．前三?殿的?图案?以龙??为主，?后三?宫凤凰?逐渐?增加?，?出现了?双凤?朝阳?，?龙凤呈??祥彩画?，还有?飞凤?，?舞凤?，凤凰??牡丹等图?案?． ?东西六?宫是?妃嫔?居住?的地?方?．这就?是俗?称的?三宫?六院?．?现?在东六宫?大都?作为?古代?艺术?品的?陈列?专馆?，?展出宫? ?内收藏?的青?铜器?，?绘?画，陶瓷?，?工艺品?等?．西六?宫大?致按?原来?面貌?布置?，?可以看?到帝?制时?代的??真实史迹?和帝?后的?生活?情况?． ?在西??边，最引?人注?目的?是养?心殿?．?从雍正??到清末近?２０?０?年间?，皇帝?大都?住在?这里?．?皇帝常?在这?里召?见大?臣?，批阅?奏?
报．?军机处?设在?养心?殿南?面院?墙外?，?就是为?了皇??帝在养心?殿召?见军?机大??臣的方便?． ?养心?殿东?间叫?东暖??阁，是皇?帝休?息和?召见?大臣?的地?方?．从养??心殿往北??，一个宫?院连?着一?个宫?院?，幽雅?宁静?，?其中长?春宫?和储?秀宫?是慈??禧太后住?过的?地方?．?现在储?秀宫?的陈??设，就是?按慈?禧?５０?岁生日?时的?情景??布置的?．?１８８４?年正?当帝?国主?义入?侵?，人民?处于?水深?火热?之中?，?慈禧太?后却??为自己的?生日?大肆?挥霍?，?光是储?秀宫?，?翊坤宫?两处?的装?修和?给臣?仆的?赏?赐，?就花了??１００?多万两?银子?． ?后三?宫往?北就?是御?花园?．?御?花园面积?不很??大，有大?小建?筑?２０?多座?，但毫??无拥挤和?重复?的感?觉?．这里?的建?筑布?局?，环?境气氛?，?和前几?部分?迥然?不同?．?亭台楼?阁?，池馆?水榭??，掩映在?青松?翠柏?之?中；?假山怪?石?，花坛?盆景??，藤萝翠?竹?，点缀?其间?．?来到这?里?，仿佛?进入??苏州?园林． ?从御?花园?出顺?贞门?，?就是紫?禁城?的北?门—?—神?武门?，?对面就?是景??山．景山?是明?代修?建紫?禁城?的时?候?，用护?城河?中挖?出的?泥土?堆起?来的?，?现?在成了风?景优?美的?景山?公园?．?站在景?山的?高处?望故?宫?，重重?殿宇?，?层层楼??阁，道道?宫墙?，?错综相?连?，而井?然有?序?．这样?宏伟?的建?筑群?，?这样和?谐统?一?的布局?，?不能不?令人?惊叹? ?时间顺?序：? ?
《月亮?上的?足迹?》? 在茫?茫太?空，??月亮是地?球的?近邻?。虽??说是近邻?，离?地球?也有?３８?万公?里，?真是?可望?而不?可即??。 ?
然而，?１９?６９?年?７月，?美国?宇航?员阿?姆斯?特朗?、科?林斯?、奥?尔德?林?终于代?表全?人类?拜访?了月??球，迈开?了人?类探?索太?空的?重要?一步?，树?起?了宇航?事业?的一?块新?的里?程碑?。? ?
这一年?的?７月?１６?日，美?国佛?罗里?达半?岛中?部的?肯尼?迪航?天中?心的??火箭?发射架上?，“?土星?５?号”火?箭像?巨人?一样?昂首?挺立?着，?尖端?直指?蓝?天，高?达一?百多?米。?它将?推动?“阿?波罗?? １１?号”飞?船进?入太?空。?地面?服?
务人员?已经?为它?的三?级燃?料罐?加满?了燃?料，?第一?级火?箭中?加进?了煤??油，第二?级和?第三?级中?加进?了液?氧液??氢。 ?
飞船?的指?令长?阿姆?斯特?朗、?指令?舱驾?驶员?科林?斯和?登月?舱驾?驶员??奥尔德林?在宇?航中?心的?食堂?里吃??了早饭，?穿上?了宇?航服?。一?个伟?大的??时刻来到?了，?他们?就要?踏上?探索?月球?的征?程。?他们?同前?来送?行的?人们??—一道别?。这?将是?人类?进行?的距?离最?遥远?的一?次旅?行。?他们?健步?来到??发射架下?，乘?上电?梯，?来到?指令?舱前??，进入狭?小的?指令?舱。? ?
地勤?人员?对火?箭作?了极?为仔?细的?检查?，证?明一?切正?常。?指挥?中心??发出点火?指令??后，计算?机开?始自?动工?作。?自动?点火?装置?点燃?了点?火器?，“?土星?５?号”开?始发?出隆?隆的??声音，大?地剧?烈地?震动?起来?，火?箭缓?缓?上升，?不断?加速?。三?位宇?航员?躺在?舱内?，观?察着?各种?仪表?的读?数。?此?时，他?们正?承受?着巨?大的?压力?，那?是由?于火?箭的?加速?而引?起的??超量?力。发射?后?２分?４２?秒，第?一级?火箭?自动??脱落，火?箭继?续上?升。?当达?到?１８２?公里?高度?时，??第二级火?箭自?动脱?落，?速度?达到?每秒?６８?公里?。离?地?９?分５秒，?第三?级火?箭发?动机?启动?工作?，飞?船在??预定的时?间、?预定?的高?度?进入预?定的?轨道?。此?时，??“阿波罗?１１?号”?飞船?的高?度为?２６?５０?公里?，速??度每秒?７（?６７?公里。?飞船?进入?预定?的轨?道后?，先?绕着?地球?飞行?，以?观?测它是?否正?常，?能否?向月??球飞行。?根据?飞行?状况?的测?定，?休斯?敦地?面?指挥中?心发?出了?向月?球进?军的?指令?。于?是，?第三?级火?箭再?次发??动，使?速度达?到每?秒?１０?（５?公里，?进入?登月?轨道?，向?着月?球奔?去。? ?
三名?宇航?员在?舱内?吃了??晚饭，在?发射?后?１３?小时?３０?分开始?平静?地?进入梦?乡。?地面?站停?止对?他们?发出?指令?，以?免干?扰他?们的?好梦?。他?们?必须好?好休?息，?因为?要成?功地?进行?登月?飞行?，没?有良?好的?体力?和精?力?是不行?的。? ?
飞船?像一?叶孤?舟在?太空?中缓?缓地?飞行?。它?飞过?了月?亮和?地球?距离??的中间点?，在?１９?日晚?上?８点?３３?分，又? ?飞过了?月亮?和地?球引?力的?中和??点。这个?引力?的静?止点?在离?月球?２８?００?０?公里的??地方，月?亮和?地球?在这?一?距离上?引力?平衡?。从?飞船?上可?以看?到美?丽的?月球?已经?遥遥?在望?。它?发?着?美丽?的银光，?静静?地悬?在飞?船的?上方?。? ?
１?９日晚上?９?点３２?分，?地面?指挥?中心?发来?呼叫??。三个人?急忙?起身?。?这一天?，他?们应?该按?计划?登上?月球?。飞?船开?始作?减速?飞行?，用?不了?多?久，他??们就要到?神往?已久?的月?亮上?空了?。三?个宇?航员?紧张??地工作着?，?他们手?握操?纵杆?，以?防一?旦计?算机?出现?故障?，就?可以?手工?操纵?。还??好，计算?机发?着正?常的?指令?，飞?船减?慢到?一定?速度?时，?它自?动作?了停??火的指令?。?７月?２０?日上午?７?点３２?分，?阿姆?斯特?朗和?奥尔?德林?换乘?登月??舱，并与?地面?指挥?中心?通了?话。?不久?，登?月舱?和飞?船脱?离，?飞船?继续??在月亮的?轨道?上飞?行，?而登?月舱?则开?始降?落，?不断?地在?椭圆?形轨?道上??逐步下降?。? ?
７月?２１?日凌晨?５?点１７?分?４０?秒，登?月舱?平稳?地降??落在月球?上。?登月??的宇航员?兴奋?地向?休斯?敦地?面中??心报告：?月亮?上的?足迹?》? 在茫?茫太??空，月亮?是地?球的?近邻?。虽?说是?近邻?，离?地球?也有?３８?万公?里，?真是?可?望而不?可即?。? ?
然而，?１９?６９??年７月，?美国?宇航?员阿?姆斯?特朗?、科?林斯?、奥?尔德?林?终于代?表全?人类?拜访?了月?球，?迈开?了人?类探??索太空的?重要?一步?，树?起?了宇航?事业?的一?块新?的里?程碑?。? ?
这一年?的?７月?１６?日，美??国佛罗里?达半?岛中?部的?肯尼?迪航?天中?心的??火箭发射??架上，“?土星?５?号”火?箭像?巨人?一样?昂首?挺立?着，?尖端?直指?蓝?天，高?达一?百多?米。?它将?推动?“阿??波罗 １?１?号”飞?船进?入太?空。?地面?服?
务人员?已经?为它?的三?级燃?料罐?加满?了燃?料，?第一?级火?箭中?加进?了煤??油，第二?级和?第三?级中?加进?了液?氧液??氢。 ?
飞船?的指?令长?阿姆?斯特?朗、?指令?舱驾?驶员?科林?斯和?登月?舱驾?驶员??奥尔德林?在宇?航中?心的?食堂?里吃??了早饭，?穿上?了宇?航服?。一?个伟?大的??时刻来到?了，?他们?就要?踏上?探索?月球?的征?程。?他们?同前?来送?行的?人们??—一道别?。这?将是?人类?进行?的距?离最?遥远?的一?次旅?行。?他们?健步?来到??发射架下?，乘?上电?梯，?来到?指令?舱前??，进入狭?小的?指令?舱。? ?
地勤?人员?对火?箭作?了极?为仔?细的?检查?，证?明一?切正?常。?指挥?中心??发出点火?指令??后，计算?机开?始自?动工?作。?自动?点火?装置?点燃?了点?火器?，“?土星?５?号”开?始发?出隆?隆的??声音，大?地剧?烈地?震动?起来?，火?箭缓?缓?上升，?不断?加速?。三?位宇?航员?躺在?舱内?，观?察着?各种?仪表?的读?数。?此?时，他?们正?承受?着巨?大的?压力?，那?是由?于火?箭的?加速?而引?起的??超量?力。发射?后?２分?４２?秒，第?一级?火箭?自动??脱落，火?箭继?续上?升。?当达?到?１８２?公里?高度?时，??第二级火?箭自?动脱?落，?速度?达到?每秒?６８?公里?。离?地?９?分５秒，?第三?级火?箭发?动机?启动?工作?，飞?船在??预定的时?间、?预定?的高?度?进入预?定的?轨道?。此?时，??“阿波罗?１１?号”?飞船?的高?度为?２６?５０?公里?，速??度每秒?７（?６７?公里。?飞船?进入?预定?的轨?道后?，先?绕着?地球?飞行?，以?观?测它是?否正?常，?能否?向月??球飞行。?根据?飞行?状况?的测?定，?休斯?敦地?面?指挥中?心发?出了?向月?球进?军的?指令?。于?是，?第三?级火?箭再?次发??动，使?速度达?到每?秒?１０?（５?公里，?进入?登月?轨道?，向?着月?球奔?去。? ?
三名?宇航?员在?舱内?吃了??晚饭，在?发射?后?１３?小时?３０?分开始?平静?地?进入梦?乡。?地面?站停?止对?他们?发出?指令?，以?免干?扰他?们的?好梦?。他?们?必须好?好休?息，?因为?要成?功地?进行?登月?飞行?，没?有良?好的?体力?和精?力?是不行?的。? ?
飞船?像一?叶孤?舟在?太空?中缓?缓地?飞行?。它?飞过?了月??亮和地球?距离??的中间点?，在?１９?日晚?上?８点?３３?分，又? ?飞过了?月亮?和地?球引?力的?中和??点。这个??引力的静?止点?在离?月球?２８?００?０?公里的?地方?，月??亮和地球?在这?一?距离上?引力?平衡?。从?飞船?上可?以看??到美丽的?月球?已经?遥遥?在望?。它?发?着美丽?的银?光，??静静地悬?在飞?船的?上方?。? ?
１９?日晚上?９?点３２?分，?地面?指挥?中心?发来?呼叫?。三?个人?急忙?起身??。这一天?，他?们应?该按?计划?登上?月球?。飞?船开?始作??减速飞行?，用?不了?多?久，他?们就?要到?神往?已久?的月??亮上空了?。三?个宇?航员?紧张?地工?作着?，?他们手?握操??纵杆，以?防一?旦计?算机?出现?故障??，就可以?手工?操纵?。还??好，计算?机发?着正?常的?指令?，飞?船减?慢到?一定?速度??时，它自?动作?了停??火的指令?。?７月?２０?日上午??７点３２?分，?阿姆?斯特?朗和?奥尔?德林?换乘?登月??舱，?并与地面?指挥?中心?通了?话。?不久?，登?月舱?和飞?船脱?离，?飞船?继续??在月亮的?轨道?上飞?行，?而登?月舱?则开?始降??落，不断?地在?椭圆?形轨?道上??逐步下降?。? ?
７月?２１?日凌晨?５?点１７?分?４０?秒，登?月舱?平稳?地降?落在?月球?上。?登月??的宇航员?兴奋?地向?休斯?敦地??面中心报?告》?一文?就多?角度?使用?了这?一顺??序。首先?，作?者在?行文?的整?体思?路上?采用?了时?间顺?序，?在说?明书??画装?裱的历史?时，?作者?主要?从三?个时?间段?来写?：?
?两晋到五?代时?期是?书画?装裱?的初?创到?初发?展的?时期?，宋?代是?“书??画名家层?出不?穷，?书画?装裱?飞跃?发展?”的??时期，明?代是?“我?国绘?画发??展的重要?时期?”，?也是?“书?画装?裱进?入发?展的?黄金?时期?”。?再者?，仅??从书画装??裱的初创?到初?发展?的时?期看?，作?者依?然选?用了?时间?顺序?，作??者从两晋?写到?南北?朝，?再写?到唐?代，?然后?写到??五代。这?样写?，避?免了??内容上的?相互?交?＊，使?得全??文思路清?晰，?结构?严谨?。同?样，?２０?１７?年高?考?
语文陕?西卷?中对?有关?“书?法”?历史?演进?的说?明也?是从?晋代?王羲?之入??手，然后?写到?唐代?的颜?真卿??、柳公权?，最?后一?直写?到现?代的?各族?书法??家。作者?以时?间为?脉，?娓娓?道来?，使?得行?文流?畅自?然，??事物介绍?言简??意赅。? ?
二、空?间顺?序? ?
三、逻?辑顺?序? 逻辑?顺序?，即?按照?事物?、事?理的?内在?逻辑?关系?来说??明的一种?顺序?。它?具体??体现在以?下几?个方?面：? ?
１．?由概括?到具?体；?２．?由主?要到?次要?；?３．?从原因??到结果；??４．从整?体?到部分?；?５．?从特点?到用?途；?? ６．?由个别?到一?般；?７．?由具?体到?抽象?等。??
凡是?阐述?事物?、事?理间?的各?种因?果关?系或?其他?逻辑?关系?，按?逻辑??顺序写作?最为?适宜?。不?管是??实体的事?物，?如山?川、?江河?、花?草、?树木?、器?物等?，还?是抽?象的?事理?，如?思想?、观?点、?概念?、原??理、技术?等，??都适用于?以逻?辑顺?序来?说明?。如?２０?１７?年高?考语?文湖?北卷?中有?关“?数字??海洋”的??说明中，?作者?先是?说明?数字?海洋?的地?位与?作用?，接?着说?明数??字海洋的?构成?与属?性，?最后?再写?数字??海洋的建?设途?径，?由概?括到?具体?，由?特征?到用?途，?层次?清晰?，脉?络分?明，?使得?读者?对相?对抽?象的??科普?内容感到?易于?接受?。? ?
值得注?意的?是，?以上?说明?顺序?很多?时候?不是?孤立?地进?行，?而是??相互综合?运用?，是?不能?截然?分开?的。?如李?峰的??《人类最?完美?的战?利品?》?中有关?对“?狗”?的说??明就综合?采用?了多?种说?明顺?序。?首先?，从?文章?的?整体布?局来?看，?作者?采用?了逻?辑顺?序，?先写?狗的?历史?丰富?，再?写狗?的?种类繁?多，?接着?写狗?的特?征鲜?明，?最后?写狗?与人?类的?亲密?相处?，使?得?说明对?象的?特点?清楚?、明?了，?便于?读者?接受?。再??者，从文?章的?局部?来?看，作?者在?追溯?狗的?丰富??的历史时?，又?选用?了时?间顺?序，?从四?千万?年?
前的史?新世?写到?一千?多万?年前?的托?马克?，从?一万?五千?年前?的中?世纪?时?代写到?七千?年前?的我?国的?家狗?化石?，最?后写?到现?代狗?，给?读者?一条?清?晰的阅?读脉?络，?让读?者徜?徉其?中，?如临?幽境?。? ?
总之，?说明?文写?作对?文章?的顺?序有?很强?的要?求，?它要?求考?生不?能?只停留?在一?种僵?化的?模式?上，?要多?角度?多层?面认?真思?考。?既要?考虑?人?们认识?事物?的一?般顺?序，?考虑?所说?明的?事物?的结??构特点和?事理?的内?在?逻辑关?系，?又也?要考?虑说??明的中心?与材?料的?关系?，然?后再?根据?自己?的?说?明对象与?说明?内容?选取?合适?的说?明顺?序，?使得?文章?条理?清晰?，因?材?制宜，?言之?有序?。篇?三：?人类?最完?美的?战利?品》?中有?关对?“狗??”的说?明就综?合采?用了?多种?说明?顺序?。首?先，?从文?章的?整体??布局来看?，作?者?采用了?逻辑?顺序?，先?写狗?的历??史丰富，?再写?狗的?种类?繁多?，接?着写?狗?的特征??鲜明，最?后写?狗与?人类?的亲?密相?处，?使得?说明?对象?的特?点清??楚、明了?，便?于读?者接?受。?再者?，从??文章的局?部来?看，?作者?在追?溯狗??的丰富的?历史?时，?又选?用了?时间?顺序?，从?四千?万年?前的?史新?世写??到一?千多万年?前的?托马?克，?从一?万五?千年?前的?中世?纪时?代写?到七?千年?前的??我国的家?狗化?石，?最后??写到现代?狗，?给读?者一?条清?晰的?阅读?脉络?，让??读者徜徉?其中?，如?临幽?境。? ?
总之?，说?明文?写作??对文章的?顺序?有很?强的?要求?，它?要求?考生?不能??只停留在?一种?僵化?的模?式上?，要?多角?度多?层面?认真??思考。既?要考?虑人??们认识事?物的?一般?顺序?，考?虑所?说明?的事?物的?结构?特点?和事?理的?内在??逻辑关系??，又也要?考虑?说明?的中?心与?材料?的关?系，?然后?再根?据自?己的??说明对象?与说?明内?容选?取合?适的?说明??顺序，使?得文?章条?理清?晰，?因材??制宜，言?之有?序。?篇三?》中?的一?段：? ?
书屋正?中的?墙上?挂着?一幅?画，?画上?的古?松底?下卧?着一?只梅??花鹿。?画前面?，正?中是?先生?的座?位，?一张?八仙?桌，?一把?高背?椅子?，桌?子照?老?样子整?齐地?放着?笔墨?纸砚?和一?把戒?尺。??学生的书?桌是?从自?己家?里搬?来?的，分?列在?四面?。东?北角?上的?那张?是鲁?迅用?过的?。当?年鲁?迅就?在那?里?读书、?习字?，有??时把纸蒙??在《西游?记》?一类?的小?说上?描仿?像。? ?
这段?话写??的是“三?味书?屋”?的陈?设。?是按?空间??方位顺序?来观??察和?描写?的：西游?记》?一类?的小?说上?描仿?像。? ?
这段?话写?的是?“三??味书屋”?的陈?设。?是按?空间??方位顺序?来观??察和?描写的》? ?在北京?的中?心?，有一?座城?中之?城?，这就?是紫?禁城?．?现?在人们叫??它故宫?，也叫?故宫?博物?院?．这是?明清?两代?的皇??宫，是我?国现?存的?最大?最完??整的古代?宫殿?建筑?群?，有?５００?多年?了?． ?紫禁城??的城墙?１０?米多高?，?有?四座?城门：?南面午?门?，北面?神武?门?，东西?面东?华门?，?西华门?．?宫城呈?长方?形?，占?地７２?万平?方米?，?有?大小宫殿?７０?多座?，?房屋?９００?０?多间?．城墙?外是??５０多米?宽?的护城?河?．城墙?的四?角上?，?各有一?座玲?珑奇?巧的?角楼?．?故宫建?筑群?规模?宏?大壮丽?，?建筑精?美?，布局?统一?，?集中体?现了?我国?古代?建筑?艺术?的独?特风??格． ?从天安?门往?里走?，?沿着一?条笔?直的?大道?穿过?端门?，?就到午?门的?前面?．?午门俗?称五?凤楼?，?是紫禁?城的?正门??．走进午?门?，是一?个宽?广的?庭院?，?弯弯?的金水?河像??一条玉带?横贯?东西?，?河上是?五座?精美?的汉?白玉?石桥?．?桥?的北?面是太和?门?，一对?威武?的铜?狮守?卫在?门的?两侧?． ?进了?太和?门?，就到?紫禁??城的中心?——?三大?殿?：太和?殿?，?中和殿?，保和?殿?．三座?大殿?矗立?在?７米多?高?的汉白??玉台基上?．?台基有?三层?，?每层的?边缘?都用?汉白?玉栏?杆围??绕着，?上面?刻着龙?凤流?云?，四角?和望?柱下?面伸?出?１?０００?多个圆?雕鳌?头?，嘴里?都有?一个??小圆洞?，是台?基的?排水?管道?． ?太和?殿俗?称金?銮殿?，?高２８?米?，面积?２３?８０?多平??方米．?是故宫?最大?的殿?堂?．在湛?蓝的?天空?下?，那金?***?的琉?璃瓦?重檐?屋顶?，?
显得格?外辉?煌?．殿檐?斗拱?，?额枋?，梁柱?，?装饰着?青蓝??点金和贴?金彩?画?．正面??是１２?根红色?大圆?柱?，金琐?窗?，朱漆?门?，同台?基相?互衬?映?，色彩?鲜明?，?雄伟?壮丽?．? 大殿正?中是?一个?约两?米高?的朱?漆方?台?，上面?安放?着金?漆雕??龙宝?座，背后?是雕?龙屏?．?方台两?旁有?６?根高大?的蟠?龙金?柱?，每根?大柱?上盘??绕着?矫健的金?龙?．仰望?殿顶?，?中央藻?井有??一条巨大?的雕?金蟠?龙?．从龙?口里?垂下??一颗银白?色大?圆珠?，?周?围环绕着?６?颗小珠?，?龙头?，宝珠?正对?着下?面的?宝座?．?梁?枋间彩画?绚丽?，?有双龙?戏珠?，?单龙翔?舞?，有行?龙?，升龙??，降龙?，多态?多姿?，?龙身周?围还?衬托?着流?云火?焰?． ?三大殿?建筑?在紫?禁城?的中?轴线?上?，这条?线?也是北?京城?的中?轴线?，?向南从?午门?到天?安门?延伸?到正?阳门?，?永定门?，?往北?从神武?门到?地安?门鼓?楼?，全长?约?８公里?． ?太和?殿是?举行?重大?典礼?的地?方?．?皇帝即位?，?生日?，婚礼?和元?旦等?都在?这里??受朝贺?．每逢?大典?，?殿外的?白石??台基上下?跪满?文武?百官?，?中间御?道两?边排?列着?仪仗?，?皇帝端?坐在?宝座?上?．?大殿廊下?，?鸣钟击?磬?，乐声?悠扬?．?台基上?的香?炉和?铜龟?，?铜鹤里?点起?檀香??或松柏枝?，?烟雾缭?绕?． ?太和殿?后面?是中?和殿?．?这是一?个亭?子形?方殿?，?殿顶?把四道?垂脊?攒在?一起?，?正中安??放着一个?大圆?鎏金?宝顶?，?轮廓非?常优?美?．举?行大典?，?皇?帝先在这?里休?息?． ?中和殿?后面?是保?和殿?．?殿前广?场是?举行?最?高一级?考试?——?殿试?的地?方?． ?从保和?殿出?来?，下了?石级?，?是一片?长方?形?小广场?，?西起隆?宗门?，?东到景?运门?．?它把紫?禁城?分为?前后?两大?部分?．?广场?以南?，?主要建筑?是三?大殿?和东?西两?侧的?文华?殿?，武英?殿?，叫? 前朝? ．??广场?北面乾清?门以?内叫? ?内廷? ，?是皇帝?和后?妃们?起居?生活?的地?方?，主要?建筑??有乾清宫?，?交泰殿?，?坤宁宫?和东?六宫??西六宫?． ?乾清宫?是皇?帝处?理日?常政??务，批阅?各种?奏报?的地?方?，后来?还在?这里?接见?外国?使节?． ?乾清?宫后?面是??交泰殿?，交泰?殿后?面是?坤宁?宫?．坤宁?宫是?皇后??宫，也就?是皇?帝结?婚的?地方?． ?乾清?宫?，交泰?殿?，坤宁?宫称? ?后三宫? ．?布局??和前三殿?基本?一样?，?但庄严?肃?
穆的气?氛减?少了?，?彩画图?案也?有明?显的?变化?．?前三殿?的图?案以?龙为?主?，后?三宫凤?凰逐?渐增?加?，出现?了双?凤朝?阳?，龙凤?呈祥?彩画?，?还有飞?凤?，舞凤?，?凤?凰牡丹等?图案??． 东西?六宫?是妃?嫔居?住的?地方?．?这就是?俗称?的? 三宫?六院?
．?现在?东六?宫大?都作?为古?代艺?术品?的陈?列专??馆，展出?宫内?收藏?的青?铜器?，?绘画?，陶瓷?，?工艺品?等?．西六?宫大??致按原来?面貌?布置?，?可以看?到帝?制时?代?的真实?（?转载于??：．ｃＮ?Ｂｏ?ｔＨ?ｗｉ?ｎ．?ｃＯ?ｍ ?博? 威? 范文?网?：?我的校园?说明?文空?间?顺序?６５０?字?）史迹?和帝?后的?生活??情况． ?在西?边?，最引?人注?目的?是养?心殿?．?从雍正?到清?末近?２０?０?年间?，皇帝?大都?住在?这里??．皇帝常?在这?里召?见大?臣?，?批阅奏报?．?军机处?设在?养心?殿南?面院?墙外?，?就是为?了皇?帝在?养心?殿召?见?军机大?臣的?方便?． ?养心?殿东?间叫?东暖?阁?，是皇?帝休?息和?召见?大臣?的地??方． ?从养心?殿往?北?，一个?宫院?连着?一个?宫院?，?幽雅宁?静?，其中??长春宫和?储?秀宫是?慈禧?太后?住过?的地?方?．现在?储秀?宫的?陈设?，?就是按?慈禧?５０?岁生?日?时的情?景布?置的?．１?８８?４?年正当?帝国??主义入侵?，?人民处?于水?深火?热之?中?，慈?禧太后?却为?自己??的生日大?肆挥?霍?，光是?储秀?宫?，翊坤?宫两?处的?装修?和给??臣仆的赏?赐?，就花?了?１００?多万?两银?子?． ?后三宫??往北?就是御花??园．御花?园面??积不很大?，?有大小?建筑?２０?多座?，?但毫无?拥挤?和重?复的?感觉?．?这里的?建筑?布?局，?环境气??氛，和前?几部?分迥?然不?同?．亭台?楼阁?，?池馆水?榭?，掩映?在青?松翠??柏之中?；假山?怪石?，?花坛盆?景?，藤萝?翠竹?，?点缀其?间?．来到?这里?，?仿佛进?入?苏州园?林?． ?从?御花园出?顺贞?门?，就是?紫禁?城的?北门?——?神武?门?，对面?就?是景山?．?景山是?明代?修建?紫禁?城的?时候?，?用护城?河中?挖出?的泥?土堆?起来??的，现在?成了?风景?优美?的景?山公?园?．站在??景山的高?处望?故宫?，?重重殿?宇?，?层层楼阁?，?道道宫?墙?，错综?相连?，?而井然?有序?．?这样宏?伟的?建筑?群?，这样?和?谐统一?的布?局?，不能?不令?人惊?叹? 时间?顺序?：?
《月?亮上?的足?迹》? ?在茫茫??太空，月?亮是?地球??的近邻。?虽说?是近??邻，离地?球也?有?３８?万公里??，真是可?望而?不可?即。? ?
然而?，?１９６?９?年?７月，美?国宇?航员?阿姆?斯特?朗、?科林?斯、?奥尔?德林??终于代表?全人?类拜?访了?月球?，迈?开了?人类?探索?太空?的重?要一?步，?树起??了宇航事?业的?一块?新的?里程?碑。??
这一?年的?７?月１６?日，?美国?佛罗?里达?半岛??中部的肯?尼迪?航天?中心?的?火箭发?射架?上，?“土?星?５号”?火箭?像巨?人一?样昂?首挺?立着?，尖?端直?指蓝??天，高达?一百?多米?。它?将推?动“?阿波?罗? １１?号”?飞船?进入?太空?。地?面服??务人员已?经为?它的?三级?燃料?罐加?满了?燃料?，第?一级?火箭?中加?进了?煤油?，第?二级?和第?三级?中加?进了?液氧?液氢?。? ?
飞船的?指令?长阿?姆斯?特朗?、指?令舱?驾驶?员科?林斯?和登?月舱?驾驶?员?奥尔德?林在?宇航?中心?的食?堂里?吃了?早饭?，穿??上了宇航?服。?一个?伟大?的?时刻来?到了?，他?们就?要踏?上探?索月?球的?征程?。他?们同?前来?送行?的人?们?—?一道别。?这将?是人?类进?行的?距离?最遥?远的?一次?旅行??。他们健?步来?到?发射架?下，?乘上?电梯?，来?到指?令舱?前，?进入?狭小?的指?令舱?。? ?
地勤人?员对?火箭?作了?极为?仔细?的检?查，?证明?一切?正常?。指?挥中?心?发出点?火指?令后?，计?算机?开始?自动?工作?。自?动点??火装置点?燃了?点火??器，“土?星?５号”?开始?发出?隆隆?的声?音，?大地?剧烈?地震?动起?来，?火箭?缓?缓上升??，不断加?速。?三位?宇航?员躺?在舱?内，?观察?着各?种仪??表的读数?。?此时，?他们?正承?受着?巨大?的压?力，?那是?由于?火箭?的加?速而?引起?的超?量?力。发?射后?２?分４２?秒，?第一?级火?箭自?动脱?落，?火箭?继续?上升?。当?达到?１８?２?公里高?度时?，第?二级?火箭?自动?脱落??，速度达?到每?秒?６８?公里。?离地?９?分５?秒?，第三级?火箭?发动?机启?动工?作，?飞船?在预?定的?时间??、预定的?高度??
进入预定?的轨?道。?此时?，“?阿波?罗
作文，我的村庄，按空间顺序
篇一：空间顺序写法指导
【写法指导】利用空间顺序写说明文
写作文，有时候需要描写一个地方的陈设和布置。观察和描写一个地方的陈设、布置时，我们要按空间顺序进行。空间顺序多种多样：或从远到近，从近到远；或从上到下，从下到上；或从左到右，从右到左；或从前到后，从后到前；或从内到外，从外写内；或从中间到四周，从四周到中间??究竟该用哪种顺序，这要根据一个地方的具体情况确定，哪一种顺序能使观察和描写更有条理，就采用哪一种顺序。
我们的学校是一个美丽的地方，我深深爱着我的校园，这现代化的、人文化的学校。
走进学校，正面是育才广场。右边就是综合楼和个性空间，育才广场边就是一条十分诗意的小走廊——葡萄长廊。长廊右边就是宽敞的枣红色塑胶跑道和绿的发亮的人工草坪，穿过葡萄长廊，就可以看到气派的钟楼。教学楼分为东西两侧。东边的教学楼在校门左边，西教学楼在个性空间的北面。
我们学校的东教学楼分为五层，教学楼是四四方方的矩形，褐
红色的影子在楼旁参天大树中若隐若现。在这里，我们汲取知识，在文学的乐园中嬉戏。学校的西教学楼只有两层，像一排“联体别墅”一样长。这栋楼前是一列名人丰碑雕塑，上面记载着名人的故事，激励我们发奋学习。上课时，教学楼里传来朗朗书声；下课了，教学楼里传来嬉闹声和欢快的笑声。
我最喜欢学校的育才广场。广场的正中央是一个大花坛，四周铺着砖路，砖路旁围着一片草坪。花坛里开满了姹紫嫣红的花惹来了在空中飞舞的蝴蝶。花坛正中央是一具石塑，是一双大手保护着一棵幼苗，我从中感觉到了学校对我们的关心。石塑前是一张桌子大小，楼塔形状的大理石板，上面记录着学校的精神：给学生美好的童年，给人生坚实的起步。我感觉我们的学校不仅给了我坚实的起步，还让我学会了展翅高飞！
我们学校的综合楼也是很有特色的、很气派的哟！综合楼分为五层，第一层大厅有一个非常漂亮的鱼池，供我们玩耍。二楼有一个乒乓球室，我们在那里强身健体。三楼有科技电脑室，它让我们放眼世界。四楼是一间科学教室，它使我们在科学的海洋中遨游。五楼是望天台，它帮助我们探秘星空。看，我们的综合楼是多么大气！
我们美丽的校园，是培育我们，让我们快乐成长的乐园。我们在这里畅游知识的海洋，直到成功的彼岸。这就是我们深爱着的校园——育才中学。
文章采用空间顺序，对自己喜爱的学校进行了介绍。进入学校大门，整体上看到的建筑和景点进行了介绍，然后重点对栋教学楼、育才广场和综合楼分别进行了介绍，通过作者的介绍，我们可以清楚地画出学校的平面简图，让我们知道了学校的概貌，给我们留下了深刻的印象。
篇二：按方位顺序描写教室的作文
按方位顺序描写教室的作文
我们的教室干净整洁，墙壁洁白无暇，四面墙壁下边漆有淡绿色的油漆墙裙，给人一种美观大方的感觉。教室前面的墙壁上是一块长方形的大黑板，那是老师向我们传授知识的地方。黑板的左边是一排整齐的书架，里面琳琅满目地放着各种书刊，让我们遨游在知识的海洋里。教室的左墙格外引人注目，它内容丰富，有“作文园地”、“小学生手册”和“评比栏 ”。“作文园地”里贴着一张张色彩鲜艳、字体清秀、图画美丽的作文，供同学们交流学习心得。“评比栏”里插着一枚枚象征同学们学习成绩的小红旗。鼓励着我们不断进步～教室的右墙上有四扇大窗户，镶嵌在窗框上的一块块玻璃，被擦得干净透亮。玻璃窗下面是“儿童小天地”，里面有许多玩具和各种植物，让我们在玩耍中了解各种知识。站在讲台上往下看，一排排课桌椅排列的整整齐齐，教室里显得井井有条。就是在这良好的学习环境里，培养了一批又一批建设祖国的有用人才。
我爱我的学校～我爱我的教室。
篇三：（作文）按时间顺序片段练习
写段训练一怎样把一段话写连贯怎样把一段话写连贯呢，要注意两点：一是要注意句子的顺序。一段话先写什么，再写什么，最后写什么，一句一句要有个先后顺序，不能颠三倒四。二是要注意过渡。一段话中层与层之间，一部分内容与另一部分内容之间，要用恰当的词语把它们连接起来，使表达的意思前后连贯。 写连贯一般有下列一些方法：
１（以时间先后为序写。
昨天中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午。傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，全部笼罩在白蒙蒙的大雪之中。
这段话按时间顺序写景色变化。先写从中午到下午刮风的情况，后写傍晚下雪时的景象，最后写整个大自然的变化。作者用“霎时间”作过渡，不仅把上下两层意思紧密地衔接起来了，而且写出了大雪中大自然的美丽景色。
（１）读一读下面这些句子。想一想，句子之间有什么联系，怎样排列才能使这段话通顺、连贯。（在括号里写上序号。）
（ ４ ）整个大地好像盖上了一条白绒毯。
（ ５ ）雪停了、小青和小刚拿着扫帚去扫雪。
（ ２ ）雪花像鹅毛纷纷扬扬地飘落下来。
（ １ ）北风吹，雪花飘。
（ ３ ）慢慢地，树变白了，房子变白了，马路也变白了。
（２）下面这段话没有按顺序写，请仔细读一读，应按怎样的顺序修改，才符合木棉树四季生长变化的特点，（可在文中标上序号。）
？我们学校门前有一棵木棉树，挺拔屹立，气势雄伟，就像一个神采奕奕的巨人。 ？ 秋天，树木落叶了，木棉树也脱去了绿色的外衣，现出了粗壮的骨骼。它顶天立地，枝条直指蓝天，全身长钉，像一位披甲的武将，好不威武～ ？ 夏天，木棉树枝叶繁茂，叶大如扇，远远望去，像一把绿色的大伞。 ？ 春天，木棉树开出鲜红的花，缀满枝头，像一团团烈火。 ？ 一年四季，上学放学，一看到它，就想起那守卫在边防前哨的钢铁战士？？
我们学校门前有一棵木棉树，挺拔屹立，气势雄伟，就像一个神采奕奕的巨人。春天，木棉树开出鲜红的花，缀满枝头，像一团团烈火。夏天，木棉树枝叶繁茂，叶大如扇，远远望去，像一把绿色的大
伞。秋天，树木落叶了，木棉树也脱去了绿色的外衣，现出了粗壮的骨骼。它顶天立地，枝条直指蓝天，全身长钉，像一位披甲的武将，（转自：ｗＷｗ．ｂｄＦｑｙ．ｃｏｍ 千 叶帆 文摘：作文，我的村庄，按空间顺序）好不威武～一年四季，上学放学，一看到它，就想起那守卫在边防前哨的钢铁战士？
例文：今天是周日，上午我来到图书馆先读了一些有关勇敢的名言，又看了一本科普知识的书。快到中午了，我离开了书店，在街边的报亭里买了一份今天的报纸。中午的时候，我在津津小吃店里吃了一碗炒年糕。然后我到文化用品商店，买了一些精美的学具。下午的时候，我又去了农工商超市，买了一箱酸奶。天快黑了，我快步的回家了。这一天，我过得很充实。
１．找出表示时间的词语，他们是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２（今天我做了哪些事情，（至少写出两件）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（３）按时间顺序写一篇日记。用上“早晨、中午、晚上”这些表示时间的词语。
一所充满艺术氛围的房子，需要人们细细品读。无论是支撑住宅结构的梁柱，还是包裹空间的材质，或者是悉心甄选的艺术品……装点心灵港湾的每个元素，都是主人生活画卷的体现，也勾勒出“家”所蕴含的气质。台湾设计师唐忠汉，希望用“韵律”去表达环境中的一切：生活的规律、性格的特质、诗意的感受等。由此，“住”家变成了“读”家，衍生出一种相识相知的“顺序”。
住宅三室两厅的格局，并不是开发商先前设定的，房子的特殊性在于，它是一所合并之家。由同层双户整合而来的空间，约３００平米，设计师唐忠汉依据功能需求，重新规划了格局。家的布局，围绕中心客厅展开：书房、休闲厅、吧台区及餐厅等公共区域，几乎是与客厅平行的。它们没有传统意义上的“房门”，而是通过隐形推门、偏心轴门、或是过廊等形式，进行分隔。这种设计手法，让几个空间能够很好的贯通、交流。开放而自由的环境，衬托出公共区域的“包容”气质，它不仅为访客提供了相对宽敞的活动范围，也让主人有了更多展示自己个性的场域。
相比而言，卧房则显得有些隐秘，因为两扇“门”，都被设计师用饰面掩盖，悄悄隐藏。如果不是主人亲自打开，你很难想象得到那“墙面”背后却别有洞天。家中的两间卧室，都带有独立的卫浴空间，通往浴室的暗门，同样采用了隐藏式设计，这样既不破坏卧室整体效果，也为生活增添了一份小惊喜。公、私分明的布局，屋内有屋的巧思，构建了住宅独有的空间韵律，带给人阵阵玄妙。
暖棕、麻灰、米白、铁黑及少许芥黄，构成了低调之家的色谱，单纯而恬静，默默道出主人内敛沉稳的性格。色彩由深至浅，在屋中游走，但从未脱离温暖的大地色系，这源于自然的色感韵律，被设计师搬入家中，令人身心放松。除了色彩本身所具备的视觉特质，承载颜色的装饰材料，也“借题发挥”，为住宅增添质感之美。客厅中的主立面，采用了石板堆叠的效果，原始自然的灰色素材，成为空间的焦点，与木纹清晰的地板一起，描绘出木石交叠的景致，塑造具有人文趣味的会客环境。
崇尚简约的餐厅，采用了大量暖棕色，分别以木饰面、茶色玻璃、装饰门及实木家具体现。此外，一副艳丽的装饰画，闪烁着欢快的明***，跳进人们的视野，它的出现为主人带去享受美食的好心情，也与吊灯光影相映。卧室中略浅的大地色，烘托出空间内在的宁静。诗意的氛围，让人向往静谧与安定的休憩。而推开卫浴之门，神秘且带有光感的暗色调，如时空转换般，瞬间让人清醒。每个空间所散发的能量，营造出不同的气场，指引主人去感知。
空间是容纳生活的器皿，而艺术是凝聚感动的容器。住宅中的艺术，支撑了这个场域的精神，也抒发着主人心中的旋律。在这个家中，每件艺术作品，都能找到与之相称的环境，如同在进行场对话，探讨阅读空间的顺序。客厅墙面的挂画，与烤漆咖啡桌、皮质休闲椅的曲线相照应，抽象的意味，描绘着自然界的形态，恰巧与客厅“木石交叠”的气质相称。旁边廊厅中的大幅面黑白作品，传递着西方建筑的美感。黑色画框与轴门边框的重叠交错，让空间更富层次，营造出庄重大气的氛围，也突出了画作的精神特质。
此外，为就餐带去欢愉的抽象花卉、取于自然的木果草植、几何形态的陶瓷、铁艺等，都找到了属于它们的栖息地，与环境相得益彰。“物”有相对应的气场，“屋”亦是。只有将空间、材质、家具与艺术合并为整，家的“气场”才能够体现，居于此处的人，也能够适得其所。若要平衡一所家，就需找到适合它的韵律，至此，“住”家即变成了“读”家，与家相识的过程，也是在与自己不断相知。
我的家的作文按空间顺序写
篇一：空间顺序写法指导
【写法指导】利用空间顺序写说明文
写作文，有时候需要描写一个地方的陈设和布置。观察和描写一个地方的陈设、布置时，我们要按空间顺序进行。空间顺序多种多样：或从远到近，从近到远；或从上到下，从下到上；或从左到右，从右到左；或从前到后，从后到前；或从内到外，从外写内；或从中间到四周，从四周到中间??究竟该用哪种顺序，这要根据一个地方的具体情况确定，哪一种顺序能使观察和描写更有条理，就采用哪一种顺序。
我们的学校是一个美丽的地方，我深深爱着我的校园，这现代化的、人文化的学校。
走进学校，正面是育才广场。右边就是综合楼和个性空间，育才广场边就是一条十分诗意的小走廊——葡萄长廊。长廊右边就是宽敞的枣红色塑胶跑道和绿的发亮的人工草坪，穿过葡萄长廊，就可以看到气派的钟楼。教学楼分为东西两侧。东边的教学楼在校门左边，西教学楼在个性空间的北面。
我们学校的东教学楼分为五层，教学楼是四四方方的矩形，褐
红色的影子在楼旁参天大树中若隐若现。在这里，我们汲取知识，在文学的乐园中嬉戏。学校的西教学楼只有两层，像一排“联体别墅”一样长。这栋楼前是一列名人丰碑雕塑，上面记载着名人的故事，激励我们发奋学习。上课时，教学楼里传来朗朗书声；下课了，教学楼里传来嬉闹声和欢快的笑声。
我最喜欢学校的育才广场。广场的正中央是一个大花坛，四周铺着砖路，砖路旁围着一片草坪。花坛里开满了姹紫嫣红的花惹来了在空中飞舞的蝴蝶。花坛正中央是一具石塑，是一双大手保护着一棵幼苗，我从中感觉到了学校对我们的关心。石塑前是一张桌子大小，楼塔形状的大理石板，上面记录着学校的精神：给学生美好的童年，给人生坚实的起步。我感觉我们的学校不仅给了我坚实的起步，还让我学会了展翅高飞！
我们学校的综合楼也是很有特色的、很气派的哟！综合楼分为五层，第一层大厅有一个非常漂亮的鱼池，供我们玩耍。二楼有一个乒乓球室，我们在那里强身健体。三楼有科技电脑室，它让我们放眼世界。四楼是一间科学教室，它使我们在科学的海洋中遨游。五楼是望天台，它帮助我们探秘星空。看，我们的综合楼是多么大气！
我们美丽的校园，是培育我们，让我们快乐成长的乐园。我们在这里畅游知识的海洋，直到成功的彼岸。这就是我们深爱着的校园——育才中学。
文章采用空间顺序，对自己喜爱的学校进行了介绍。进入学校大门，整体上看到的建筑和景点进行了介绍，然后重点对栋教学楼、育才广场和综合楼分别进行了介绍，通过作者的介绍，我们可以清楚地画出学校的平面简图，让我们知道了学校的概貌，给我们留下了深刻的印象。
在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城．现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院．这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有５００多年了．
紫禁城的城墙１０米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门，西华门．宫城呈长方形，占地７２万平方米，有大小宫殿７０多座，房屋９０００多间．城墙外是５０多米宽的护城河．城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼．故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格． 从***往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到午门的前面．午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门．走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥．桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧．
进了太和门，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿，中和殿，保和殿．三座大殿矗立在７米多高的汉白玉台基上．台基有三层，每层的
边缘都用汉白玉栏杆围绕着，上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出１０００多个圆雕鳌头，嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道．
太和殿俗称金銮殿，高２８米，面积２３８０多平方米．是故宫最大的殿堂．在湛蓝的天空下，那金***的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌．殿檐斗拱，额枋，梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画．正面是１２根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽．
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏．方台两旁有６根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙．仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙．从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着６颗小珠，龙头，宝珠正对着下面的宝座．梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠，单龙翔舞，有行龙，升龙，降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰．
三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到***延伸到正阳门，永定门，往北从神武门到地安门鼓楼，全长约８公里．
太和殿是举行重大典礼的地方．皇帝即位，生日，婚礼和元旦等都在这里受朝贺．每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上．大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬．台基上的香炉和铜龟，铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕．
太和殿后面是中和殿．这是一个亭子形方殿，殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安放着一个大圆鎏金宝顶，轮廓非常优美．举行大典，皇帝先在这里休息．
中和殿后面是保和殿．殿前广场是举行最高一级考试——殿试的地方．
从保和殿出来，下了石级，是一片长方形小广场，西起隆宗门，东到景运门．它把紫禁城分为前后两大部分．广场以南，主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿，武英殿，叫＆ｑｕｏｔ；前朝＆ｑｕｏｔ；．广场北面乾清门以内叫＆ｑｕｏｔ；内廷＆ｑｕｏｔ；，是皇帝和后妃们起居生活的地方，主要建筑有乾清宫，交泰殿，坤宁宫和东六宫西六宫．
乾清宫是皇帝处理日常政务，批阅各种奏报的地方，后来还在这里接见外国使节．
乾清宫后面是交泰殿，交泰殿后面是坤宁宫．坤宁宫是皇后宫，也就是皇帝结婚的地方．
乾清宫，交泰殿，坤宁宫称＆ｑｕｏｔ；后三宫＆ｑｕｏｔ；．布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化．前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳，龙凤呈祥彩画，还有飞凤，舞凤，凤凰牡丹等图案．
东西六宫是妃嫔居住的地方．这就是俗称的＆ｑｕｏｔ；三宫六院＆ｑｕｏｔ；．现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫
内收藏的青铜器，绘画，陶瓷，工艺品等．西六宫大致按原来面貌布置，可以看到帝制时代的真实史迹和帝后的生活情况．
在西边，最引人注目的是养心殿．从雍正到清末近２００年间，皇帝大都住在这里．皇帝常在这里召见大臣，批阅奏报．军机处设在养心殿南面院墙外，就是为了皇帝在养心殿召见军机大臣的方便．
养心殿东间叫东暖阁，是皇帝休息和召见大臣的地方．
从养心殿往北，一个宫院连着一个宫院，幽雅宁静，其中长春宫和储秀宫是慈禧太后住过的地方．现在储秀宫的陈设，就是按慈禧５０岁生日时的情景布置的．１８８４年正当帝国主义入侵，人民处于水深火热之中，慈禧太后却为自己的生日大肆挥霍，光是储秀宫，翊坤宫两处的装修和给臣仆的赏赐，就花了１００多万两银子．
后三宫往北就是御花园．御花园面积不很大，有大小建筑２０多座，但毫无拥挤和重复的感觉．这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同．亭台楼阁，池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石，花坛盆景，藤萝翠竹，点缀其间．来到这里，仿佛进入苏州园林．
从御花园出顺贞门，就是紫禁城的北门——神武门，对面就是景山．景山是明代修建紫禁城的时候，用护城河中挖出的泥土堆起来的，现在成了风景优美的景山公园．站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有序．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹
时间顺序：《月亮上的足迹》
在茫茫太空，月亮是地球的近邻。虽说是近邻，离地球也有３８万公里，真是可望而不可即。
然而，１９６９年７月，美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终于代表全人类拜访了月球，迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑。
这一年的７月１６日，美国佛罗里达半岛中部的肯尼迪航天中心
的火箭发射架上，“土星５号”火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。它将推动“阿波罗 １１号”飞船进入太空。地面服务人员已经为它的三级燃料罐加满了燃料，第一级火箭中加进了煤油，第二级和第三级中加进了液氧液氢。
飞船的指令长阿姆斯特朗、指令舱驾驶员科林斯和登月舱驾驶员奥尔德林在宇航中心的食堂里吃了早饭，穿上了宇航服。一个伟大的时刻来到了，他们就要踏上探索月球的征程。他们同前来送行的人们—一道别。这将是人类进行的距离最遥远的一次旅行。他们健步来到发射架下，乘上电梯，来到指令舱前，进入狭小的指令舱。
地勤人员对火箭作了极为仔细的检查，证明一切正常。指挥中心发出点火指令后，计算机开始自动工作。自动点火装置点燃了点火器，“土星５号”开始发出隆隆的声音，大地剧烈地震动起来，火箭缓缓上升，不断加速。三位宇航员躺在舱内，观察着各种仪表的读数。此时，他们正承受着巨大的压力，那是由于火箭的加速而引起的超量力。发射后２分４２秒，第一级火箭自动脱落，火箭继续上升。当达到１８２公里高度时，第二级火箭自动脱落，速度达到每秒６８公里。离地９分５秒，第三级火箭发动机启动工作，飞船在预定的时间、预定的高度进入预定的轨道。此时，“阿波罗１１号”飞船的高度为２６５０公里，速度每秒７（６７公里。
飞船进入预定的轨道后，先绕着地球飞行，以观测它是否正常，能否向月球飞行。根据飞行状况的测定，休斯敦地面指挥中心发
出了向月球进军的指令。于是，第三级火箭再次发动，使速度达到每秒１０（５公里，进入登月轨道，向着月球奔去。
三名宇航员在舱内吃了晚饭，在发射后１３小时３０分开始平静地进入梦乡。地面站停止对他们发出指令，以免干扰他们的好梦。他们必须好好休息，因为要成功地进行登月飞行，没有良好的体力和精力是不行的。 飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地飞行。它飞过了月亮和地球距离的中间点，在１９日晚上８点３３分，又
飞过了月亮和地球引力的中和点。这个引力的静止点在离月球２８０００公里的地方，月亮和地球在这一距离上引力平衡。从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥在望。它发着美丽的银光，静静地悬在飞船的上方。 １９日晚上９点３２分，地面指挥中心发来呼叫。三个人急忙起身。这一天，他们应该按计划登上月球。飞船开始作减速飞行，用不了多久，他们就要到神往已久的月亮上空了。三个宇航员紧张地工作着，他们手握操纵杆，以防一旦计算机出现故障，就可以手工操纵。还好，计算机发着正常的指令，飞船减慢到一定速度时，它自动作了停火的指令。７月２０日上午７点３２分，阿姆斯特朗和奥尔德林换乘登月舱，并与地面指挥中心通了话。不久，登月舱和飞船脱离，飞船继续在月亮的轨道上飞行，而登月舱则开始降落，不断地在椭圆形轨道上逐步下降。
７月２１日凌晨５点１７分４０秒，登月舱平稳地降落在月球上。登月的宇航员兴奋地向休斯敦地面中心报告：他们已经胜利着陆。休斯敦地面中心也高兴地祝贺他们的成功。
２１日上午１１点３９分，登月舱打开了舱门。 １１点５１分，阿姆斯特朗走下阶梯，登上了月球。月面上到处是细小的颗粒，有点像地球的海滩。紧接着，奥尔德林也来到了月面。这是一个伟大的时刻。这是人类伟大的一步。这一时刻的精确时间是１９６９年７月２１日１１点５６分２０秒。这是人类探索太空的里程碑。 一到月球表面，阿姆斯特朗和奥尔德林马上开始了紧张的工作。他们的任务很多，但是供给他们呼吸的氧气却很有限，只够使用四个小时。因此，每分每秒都得抓紧。他们检查了登月器的着陆情况，发现一切正常；他们拿出铁锹，采集了月壤和月岩的样品；他们从登月舱中取出一块纪念碑，把它树立在月球上。纪念碑刻着地球东半球和西半球的图像，上面还刻着：
１９６９年７月，太阳系的行星——地球上的人类第一次在月球上留下足迹。我们代表全人类，来这里做一次和平的旅行。
然后，奥尔德林从登月舱中取出电视摄像机，***在月球的表面；他们又***了一台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线；还***了用来精确测定月球和地球之间距离的激光仪；***了测定月震的月震仪。他们又取出美国的星条旗，神色庄重地把它插在月亮上。这些工作完成后，他们舒了一口气，跟美国总统尼克松接通了***，进行了月亮和地球之间的第一次通话。总统热情地祝贺他们登月成功。
三个小时很快就过去了，他们的氧气袋中只剩下一个小时的氧气。休斯敦地面中心命令他们停止作业，从月球返回登月舱内。
他们小心翼翼地登上登月舱，脱掉登月服，换上船内航天服，美美地吃了顿中饭，甜甜地睡了七八个小时。
１９６９年７月２２日０点１５分，休斯敦地面中心唤醒了飞船上的科林斯和登月舱上的两名宇航员，命令登月舱升到一定的绕月轨道，与“阿波罗 １１号”飞船对接。登月舱发动机起动了，它不断地上升，不断地加速，进入了预定轨道。２２日上午６点３５分，它与在空中等候的“阿波罗 １１号”飞船对接成功。三位宇航员在月亮上空会合了，他们激动地在狭窄的指令舱中紧紧地握手。登月舱已经完成了它的历史使命，将它带回地球，是不合算的。于是，它被甩向太空。
飞船开始向遥远的地球飞去。 ２５日凌晨 １点 ３５分 ８秒，它以合适的角度进入地球大气层。下降到４０００米高度的时候，三个大型降落伞在空中张开，“阿波罗 １１号”飞船溅落在预定的海域，被等候在那边的海军救起。
人类第一次踏上了月球。这次伟大的探险来回共经过７６万公里，历时１９５个小时，三位宇航员共同完成了一次到另一个星球的探险。登月归来后不久，即１９６９年９月１６日，三位宇航员到美国国会大厦，在国会联席会议上发表了演说，畅谈登月的感受。
恐怕世界上没有人不喜爱花的。人们用万紫千红的花来点缀生活环境，用它的形象来装饰服装和用具，把它作为美丽、纯洁和幸福的象征。
篇三：作文《合理安排说明的顺序》
作文：我的杯子，按空间顺序写
篇一：空间顺序写法指导
【写法指导】利用空间顺序写说明文
写作文，有时候需要描写一个地方的陈设和布置。观察和描写一个地方的陈设、布置时，我们要按空间顺序进行。空间顺序多种多样：或从远到近，从近到远；或从上到下，从下到上；或从左到右，从右到左；或从前到后，从后到前；或从内到外，从外写内；或从中间到四周，从四周到中间??究竟该用哪种顺序，这要根据一个地方的具体情况确定，哪一种顺序能使观察和描写更有条理，就采用哪一种顺序。
我们的学校是一个美丽的地方，我深深爱着我的校园，这现代化的、人文化的学校。
走进学校，正面是育才广场。右边就是综合楼和个性空间，育才广场边就是一条十分诗意的小走廊——葡萄长廊。长廊右边就是宽敞的枣红色塑胶跑道和绿的发亮的人工草坪，穿过葡萄长廊，就可以看到气派的钟楼。教学楼分为东西两侧。东边的教学楼在校门左边，西教学楼在个性空间的北面。
我们学校的东教学楼分为五层，教学楼是四四方方的矩形，褐
红色的影子在楼旁参天大树中若隐若现。在这里，我们汲取知识，在文学的乐园中嬉戏。学校的西教学楼只有两层，像一排“联体别墅”一样长。这栋楼前是一列名人丰碑雕塑，上面记载着名人的故事，激励我们发奋学习。上课时，教学楼里传来朗朗书声；下课了，教学楼里传来嬉闹声和欢快的笑声。
我最喜欢学校的育才广场。广场的正中央是一个大花坛，四周铺着砖路，砖路旁围着一片草坪。花坛里开满了姹紫嫣红的花惹来了在空中飞舞的蝴蝶。花坛正中央是一具石塑，是一双大手保护着一棵幼苗，我从中感觉到了学校对我们的关心。石塑前是一张桌子大小，楼塔形状的大理石板，上面记录着学校的精神：给学生美好的童年，给人生坚实的起步。我感觉我们的学校不仅给了我坚实的起步，还让我学会了展翅高飞！
我们学校的综合楼也是很有特色的、很气派的哟！综合楼分为五层，第一层大厅有一个非常漂亮的鱼池，供我们玩耍。二楼有一个乒乓球室，我们在那里强身健体。三楼有科技电脑室，它让我们放眼世界。四楼是一间科学教室，它使我们在科学的海洋中遨游。五楼是望天台，它帮助我们探秘星空。看，我们的综合楼是多么大气！
我们美丽的校园，是培育我们，让我们快乐成长的乐园。我们在这里畅游知识的海洋，直到成功的彼岸。这就是我们深爱着的校园——育才中学。
文章采用空间顺序，对自己喜爱的学校进行了介绍。进入学校大门，整体上看到的建筑和景点进行了介绍，然后重点对栋教学楼、育才广场和综合楼分别进行了介绍，通过作者的介绍，我们可以清楚地画出学校的平面简图，让我们知道了学校的概貌，给我们留下了深刻的印象。
小学生阅读理解－－－－－－－－－－－－说明类教学目标：能够识别说明文；学生要掌握说明文的对象，答题技巧。 教学重点：掌握说明文的答题技巧，对这个过程进行了解掌握。 教学难点：对说明文答题技巧的把握。教学过程：
题型： 画出本文（用了哪些）说明方法并写出作用。 本文的说明对象是什么。某某东西有哪些特点。答题模式：说明中心＝说明对象＋特征。（根据题的分数，横线的长短确定答题字数的多少。）
概念：说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章（一
个东西是什么有什么用）
说明文阅读特点和技巧：
３．看关键词句（如：总说句／分说句／过渡句）
４．看材料（逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。）
５．事物说明文指出：被说明对象。
１、举例子：即以具体事物为例的方法。作用：具体形象的说明了？？的？特点，便于读者
２、列数字：即是运用数据说明事物的方法。作用：科学准确具体的说明了？？的？？ 特点 。例如：我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长。 ３、打比方：即用比喻来说明
事物的方法。作用：生动形象地说明了？的？特点，增强文章的趣味性。例如：鲸的鼻孔长在
脑袋顶上？？从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（打比方） ４、作比
较：（即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。作用：通过？和？的比较，突
出了？的？特点（地位、影响等）。例如：不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
５、下定义：即指明某一名词概念的含义。作用：完整、科学、准确地说明？本质特点，
使之与其他事物区别开来。 例如：纸杯就是用来装水的纸质杯
子。手机就是用来打接***
１、给下列句子选择正确的说明方法，并填在题号后的括号里。ａ 举例子 ｂ 列数字 ｃ 作比较 ｄ 打比方 ｅ假设
２、有智慧的机器人，据统计，日本有１５０００具，美国有３２００具，西德约有１０００具，英
国有２００具。（ ）
３、螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“推土机”。（ ）
４、假如大气没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。（ ）
５、有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。有人发现一头虎鲸竟能一次吞下６０头海狗崽子。
６、蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。
三、被说明事物的特征：说明文的语言特点：
说明语言的特点：准确性和严密性。例如：准确地使用了“？？不但？？而？？”这一组关联词，层次清楚地说明了？？的优越性。
同时，进一步突出了？？这一实用效果。
１．说明文语言的准确性，主要体现在：××词好在哪里，
答题方式：用了“××”词，生动地／准确地，说明了？？事物的？？特征，能够激发读者的
兴趣（符合实际情况，具有科学性）。 修饰、限制性词语的运用。如：可能、大约、几乎、一般、近、之一等词。
２．语言的准确和简明体现在以下几个方面： ？要如实的反映客观事物，对知识表达要科学和严密，表示时间、空间、范围、程度、
特征、性质、程序等都要准确无误。？要注意运用好表示修饰限制等作用的词语。如“基本上”“大约”“比较”“一般”“极
个别”“大多数”等词语。
主要指形容词、数量词、副词和短语是如何恰如其分地修饰限制或补充说明中心语句的。常见题型：
１． 考查全篇文章或某一段落的说明内容 题型为：本文的说明内容是什么／“某一说明对象的特征是什么／概括某一段的说明内容。
？用原文回答：（要理清文章或段落的层次）。 找出全文的中心段或某段的中心句，（这往往就是问题的***）。 ？无适合的原文时，可用“点面结合”的方法总结概括。 “点”：各段的说明对象，“面”：
整篇文章的主体说明对象，两者结合组成完整的句子便可。
２． 考查说明方法及其作用
题型为：某段或某句用了哪种（些）说明方法，有什么作用，／
说明了什么。（要明确概念，辨清各种说明方法）
３． 考查说明语言的准确性
题型：某个词语能否删掉，为什么， 答题方式：？不能，用了“××”词，生动地说明了？？，能够激发读者的兴趣，换后（删
掉）意思变为？？，与实际／原意不符／，不准确／不严密／不科学。 去掉就没有这种效果。？不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了？？，显得太绝对
化；用了“××”词，准确地说明了？？，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
４．判断文段的说明中心（说明内容）： 答题方式：
，、实物说明文：说明对象，对象的特征 ，、事理说明文：关于？？的道理（原因、方法、原理等） ，、程序说明文： ？？的操作或实验或制作的过程说明方法及其作用分析的常用答题格式： 本句用了＿＿＿＿＿＿＿的说明方法，生动形象／具体直观／深入浅出／科学准确地说明了＿＿＿＿＿＿＿
（说明内容），使读者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
５． 题型：概括说明对象的特点。 ？抓住文段中的段落和层次，？从每段（或每层）中抓住关键词语加以整理。 一般情况下，文段的开头（或各段的第一句）和结尾（或各段最后一句）往往说明了对
６． 题型：段意概括。句式：说明了？？介绍了？？方法：找中心句；
结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真
７． 题型：在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，这有何作用： 答题方式：开头：？引出说明的对象。段中： ？增强说明文的生动性。 ？使说明的事物更准确。
五、说明文中常用的说明顺序：文章使用什么说明顺序，要看说明的对象。
１．时间顺序。以时间的先后为标准的顺序．； 春夏秋冬，昨天今天明天，首先吃了？然后
（按时间的先后来进行说明，多用于说明具体事物和历史事件的发展变化过程。）
２．空间顺序。说明建筑物的；（按事物的空间位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说明。）
这种顺序多用于说明相对静止的事物、建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文章。
３．逻辑顺序。介绍高科技产品或说明事物间的联系的； （按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章。）
（１）并列式：各段落层次之间的关系是并列的。
（２）连贯式：各层之间按照事物发展过程安排层次，（时间为线索）前后互相承接。
（３）递进式：各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。各层之间的关系是
（４）总分式：这种结构大致有三种情形：总——分；分——总；总——分——总。
世界上最大的动物是什么，是生活在海洋里的哺乳动物——鲸。其中，最大的蓝鲸身长
约３０米，体重１００吨左右，相当于３０头大象或１０００头公牛。 谁能想到，如此庞大的大鲸，竟是海洋中最优秀的游泳健将之一。“海上霸王”虎鲸，每小
时可游５５公里；上百吨的抹香鲸还是海洋中的潜水冠军呢～另外，大鲸还有这样一些本领：
从禁止不动，立即达到全速游动，又能马上“刹车”；既能快速下潜，也能快速上浮。这些本
领，是任何舰艇都望尘莫及的。鲸的体型特殊：硕大的头部，急速收缩的尾部，前肢演变成不大的鳍，后肢已经退化，
整个身体像一棵拉长的“水滴”。这类体型能大大减少水的阻力，十分适应在水中活动。舰船设计师们由大鲸的体形联想到船舶，设计了多种水滴似的鲸形船。以往恶毒一些客
轮、货轮的水下部分都是刀形，现在都改成鲸形，有的超级油轮也模仿鲸的体型，因而加快
原先的核潜艇是雪茄形的，现在，出现了一些水滴形的现代化水下核潜艇。与雪茄形的
核潜艇相比，水滴形核潜艇所受到的水的阻力可以减少２０％－３０％，再加上核动力装置，功率
有所增加，在水下航行时，速度有了大幅度的提高。 １ 、文章是从哪几个方面来介绍鲸的，从 鲸是游泳冠军、鲸的体型，鲸对人类发明的影响等方面来写的。
２、文章运用了很多说明方法，请选出其中的两种分别用“——”和“～～～”在文中画出
来，并说说这些说明方法各有什么作用。 （二）
地球上到底有多少种鸟类，并没有确切数字，估计大约有９０００种，分为２７个目，１６０
据统计，北极的鸟类共有１２０多种，其中多为候鸟，常驻的鸟类有１２种，不到总数的十
分之一。南极的鸟类只有４３种，永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥而已。生活在北半球
的所有鸟类，大约有六分之一要到北极繁衍后代。据一位在北极草原观察和研究了十多年的
鸟类专家说，光在阿拉斯加北极地区，就有来自世界各地的候鸟在这里安家落户。 北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。这是因为，北极不仅有辽阔的草原，丰富的
食物，而且还有安静而干净的环境，很少人类干扰。南极则没有这个条件，南极的候鸟只能
在附近作短距离的南北迁移，飞得最远的是信天翁，可以绕南极作长距离的迁移，但却并不
往北飞行。南半球的许多候鸟宁可遥遥数万千米飞到北极来越冬，却不愿意到南极去送死。１ 、这段文字用了哪些说明发方法
？现在的网络，蒸蒸日上，颇得人心。想来它最受人们欢迎的无非三点。一为迅速。甲
，联赛瞬间的进球、美国总统大选选票的即时统计结果，网络上都随时报告，这种速度是任
何一种纸质媒体都无法比拟的。其二为自由。网络上内容的审查机制并不健全，读者可能就
是作者，看家可能是作家。在这里，没有意识形态的约束，没有审美情趣的强制，比起纸质
媒体的几审几校，网络媒体真是一个相对自由的场所。三曰丰富。网上的信息，政治的、经
济的、文化的、体育的、娱乐的，包罗万象，仿佛大千世界，尽在一网之中。？但网络也有不好的地方，比如说价格不菲，往
往一个小时下来，信息是得到了不少，
可是口袋里的钱也相应掏了不少出来。再比如说，网络上虽然比较自由，可是谁都在上面写，
读者怎么知道哪些是对他有用的，哪些是无用甚至是有害的呢，还比如说，网络上信息资源
虽然丰富，可谁又能分清道听途说、捕风捉影的有多少呢，此外，还有阅读习惯的问题，身
体健康的问题。如果每一个人整天坐在电脑前面，通过鼠标翻动页面，在显示屏上一个字一
个字地读完康德的《纯粹理性批判》，我想可能他还没有成为哲学家，就已经变成了一个瞎子。
而在这些方面，纸质媒体恰恰显示了自己的优势。？所以，我们看到了这样一个有趣的现象，网络和纸质媒体经常取长补短，有时还相互
“利用”。很多作品，先在网络上风靡一时，然后又搬到了纸质媒体上，引起了更广泛的注意。
比如小说《第一次亲密接触》，比如最近风风光光的《悟空传》。？在我看来，目前的网络受制于硬件条件、审查机制以及自身技术的不完善和不健全，
还不能完全取代纸质媒体。但是，我们也应该看到，纸质媒体发展到今天，应该说，它的繁
荣期已经过去，它在技术、策划经营、管理模式上再发展的空
间已经很小。而网络完全是一
个新生事物，谁也无法预料它将发展到什么程度，它将怎样影响我们的阅读和生活。随着计
算机和网络技术的革新与进一步发展，加上它对自身弱点的清醒认识与克服；它应该可以在
未来取代纸质媒体。想想电脑排版是如何取代“铅与火”的，这更将坚定我们对网络媒体的
，、这是一篇说明文，它的说明对象是什么，答：，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，篇二：说明文 说明事物要抓住特征
１、通过本次作文教学，使学生明白什么是事物特征和怎样抓住事物特征。
２、能抓住特征对事物进行说明。
二、教学重点：怎样抓住特征进行说明
三、教学难点：对“特征”的（转自：ｗＷｗ．ｂｄＦｑｙ．ｃｏｍ 千 叶帆 文摘：作文：我的杯子，按空间顺序写）理解
导入：一棵树上的叶子，看上去样子好像差不多，但仔细观察就会发现，没有两片树叶
是完全一样的。这件事告诉我们，即使是十分相似的事物也是有
差别的，它们各有各的特点。
铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔，虽说都是笔，却不完全一样。写说明文，要注意抓住事物的特
（一）要抓住特征说明事物。任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于其它事物的最本质、最主要的方面。因
此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言；不单写作说明文如此，
阅读说明文也同样要把握住事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。抓住事物特征，
是写好说明文的关键问题。
１、抓住事物特征的方法是：
（１）观察。在观察中通过比较找出这一事物与别的事物相互区别的地方。
（２）实践。通过亲自做去了解事物的特征。
（３）查阅有关资料。总之要把事物的特征写好，一要观察，二要分析，才能说得准确、
２、用比较的方法说明事物的特点。请说明“水与豆浆”各自的特征： 水是无色透明的液体，水是无嗅、无味的。 豆浆是一种乳白色液体，是由大豆经过研磨后再与水混合而成的饮品。
以“水”为例，写一篇３００字的说明文。 例文：
水是液体。石块和木块有一定的形状，无论放在桌子上或者盒子里，它们都不会改变自
己的形状，都是固体。水就不同，放在圆杯子里就成为圆形，放在方盒子里就成了方形，它
水是无色透明的。有人说水是白色的，这话错了。拿水同牛奶比较一下就会明白，牛奶
才是白色的，水是什么颜色也没有的。如果把一根筷子插入牛奶里，我们就看不见它。再把
一根筷子插入清水中，我们能够透过清水看见插入的筷子。 水是无嗅、无味的。怎样来区分无色透明的烧酒和水呢，光凭肉眼是毫无办法的。只要
闻一闻，尝一尝就能正确无误地区分了。烧酒有酒的气味和味道，而水却什么气味、什么味
道也没有。 因此，在正常的情况下，水是无色、无嗅、无味的液体。（２９８）
１、特征就是一事物区别于其它事物的标志。事物的特征不止一个，要仔细观察、研究、
分析。但不一定逐个介绍。要根据客观需要和写作目的来取舍。
２、确定事物特征的方法：介绍人物，主要抓住人物的“经历特
征”尤其是成就、有价值的生活阶段来加以说明。 介
绍动物，抓住动物的形状和生理特征，生活习性等。 介绍植物，着重说明它的生态和用途。介绍某种器物着重说明器物的结构、功能、使用方法等。 介绍建筑物，着重介绍它的外形特征、内部结构以及建筑材料等方面的特点。 介绍自然地理知识，着重介绍地理现象的形成及地形地貌。介绍历史名称及事件，着重介绍名称形成的原因，事件发生的背景及其性质。
以“猫”为说明对象，突出特征，正确运用说明方法，写一篇６００字以上的说明文。 思
考提示：找出猫的外貌、生活习性、用处等特征，然后按逻辑顺序布局。
篇三：作文《合理安排说明的顺序》
我的校园?说明??文空间顺?序?６５０?字?
空?间顺序说?明文?范文? ?空间顺?序说??明文 ?紫禁城?的城?墙?１０?米多高?，?有四座?城门?：?南面午?门?，北面?神武?门?，东西?面东?华门?，?西华门?．?宫城呈?长方??形，占地?７２?万平?方米?，?有大小?宫殿?７０?多座?，?房屋?９００?０?多间?．?城墙外是?５０?多?米宽的?护城?河?．城墙?的四?角上??，各有一?座玲?珑奇?巧的?角楼?．?故宫建?筑群?规?模宏大?壮丽?，?建筑精?美?，布局?统一?，?集中体?现了?我国?古代?建筑??艺术的独?特?风格?． ?从天安?门往?里走?，?沿着一?条笔??直的大道?穿过?端门?，?就到午?门的?前?面．?午门俗?称五?凤楼?，?是紫禁?城的?正门?．?走进午?门?，是一?个宽?广的?庭院??，弯?弯的金水?河像?一条?玉带?横贯?东西?，?河上是?五座?精美??的汉白玉?石桥?．?桥的?北面是?太和?门?，一对?威武?的铜?狮守?卫在?门的?两侧?． ?进了?太和?门?，就到?紫?禁城的?中心?——?三大?殿?：太和?殿?，中和?殿?，保和?殿?．三座?大殿?矗立?在?７米多??高的汉白?玉台?基上?．?台基有?三层?，?每层的??边缘都用?汉白?玉栏?杆围?绕着?，?上?面刻着龙?凤流?云?，四角??和望柱下?面伸?出?１００?０?多个圆?雕鳌?头?，嘴里?都有?一?个小圆?洞?，是台?基的?排水?管道?． ?太和?殿俗?称金?銮殿?，?高２８?米?，面积?２３?８０?多?平方米?．?是故宫?最大?的殿?堂?．在湛?蓝的?天空?下?，那金?***?的琉?璃瓦?重檐?屋?顶?，显得格?外辉?煌?．殿檐?斗拱?，?额枋?，梁柱?，?装饰着?青蓝?点金?和贴?金彩?画?．?正面是?１２?根红色?大圆?柱?，金琐?窗?，朱漆?门?，同台?基相?互衬?映?，色彩?鲜明?，?雄伟壮?丽?． ?大殿正?中是?一个?约两?米高?的朱?漆方?台?，?上面安放?着金?漆雕?龙?宝座?，背后?是雕?龙屏?．?方台两?旁有?６?根高大?的蟠?龙金?柱?，每根?大柱?上盘?绕?着矫健?的金??龙．仰望?殿顶?，?中央藻?井有?一条?巨大?的雕?金蟠?龙?．从龙?口里?垂?下一颗?银白?色大?圆珠?，?周围环?绕着?６?颗小珠??，龙头?，宝珠?正对?着下?面的?宝?座．?梁枋间?彩画?绚丽??，有双龙?戏珠?，?单龙翔?舞?，有行?龙?，升龙?，?降龙?，多态?多?
姿，?龙身周?围还?衬托?着流?云火?焰?． ?三大殿?建筑?在紫?禁城?的中?轴线?上?，这?条线也?是北?京城?的中?轴线?，?向南从?午门??到***?延伸?到正?阳门?，?永定门?，?往北从?神武?门到?地安?门鼓??楼，全长?约?８公里?． ?太和?殿是?举行?重大?典礼?的?地方?．?皇帝即位?，?生日?，婚礼?和元?旦等?都在?这里?受朝?贺?．每逢?大典?，?殿外的??白石台基?上下?跪满?文武?百官?，?中间御?道两?边排?列着?仪仗?，?皇帝端?坐在?宝?座上?．大殿?廊下?，?鸣钟击?磬?，?乐声悠扬?．?台基上?的香?炉和?铜龟?，?铜鹤里?点起??檀香或松?柏枝??，烟雾缭?绕?． ?太和殿?后面?是中?和殿?．?这是一?个亭?子形??方殿，?殿顶把?四道?垂脊?攒在?一起?，?正中安?放着?一个?大圆?鎏金??宝顶，?轮廓非?常优??美．举行?大典?，?皇帝先?在这?里休?息?．? 中和殿?后面?是保?和殿?．?殿前广?场是?举?行最高?一级?考试?——?殿试?的地?方?． ?从保和?殿出?来?，下了?石级?，?是一片?长?方形小?广场?，?西起隆?宗门?，?东到景?运门?．?它把紫?禁城?分为?前后?两大?部分?．?广场以?南?，主要?建筑?是三?大殿?和东?西两?侧的?文华?殿?，武英?殿?，叫前?朝?．广?场北面?乾清?门以?内叫?内廷?，?是皇帝?和后?妃们?起居?生活?的地?方?，主要?建筑??有乾清宫?，?交泰殿?，?坤宁宫?和东?六宫?西六?宫?． ?乾清宫?是皇?帝处?理日?常政??务，批阅?各种?奏报?的地?方?，后来?还在?这里?接见?外国?使节?． ?乾清?宫后?面是??交泰殿?，交泰?殿后?面是?坤宁?宫?．坤宁?宫是?皇后?宫?，也就?是皇?帝结?婚的?地方?．?乾清宫?，?交泰殿?，?坤宁宫?称后?三宫?．?布局和?前三?殿基?本一?样?，但庄?严肃?穆?的?气氛减少?了?，彩画?图案?也有?明显?的变?化?．前三?殿的?图案?以龙??为主，?后三?宫凤凰?逐渐?增加?，?出现了?双凤?朝阳?，?龙凤呈??祥彩画?，还有?飞凤?，?舞凤?，凤凰??牡丹等图?案?． ?东西六?宫是?妃嫔?居住?的地?方?．这就?是俗?称的?三宫?六院?．?现?在东六宫?大都?作为?古代?艺术?品的?陈列?专馆?，?展出宫? ?内收藏?的青?铜器?，?绘?画，陶瓷?，?工艺品?等?．西六?宫大?致按?原来?面貌?布置?，?可以看?到帝?制时?代的??真实史迹?和帝?后的?生活?情况?． ?在西??边，最引?人注?目的?是养?心殿?．?从雍正??到清末近?２０?０?年间?，皇帝?大都?住在?这里?．?皇帝常?在这?里召?见大?臣?，批阅?奏?
报．?军机处?设在?养心?殿南?面院?墙外?，?就是为?了皇??帝在养心?殿召?见军?机大??臣的方便?． ?养心?殿东?间叫?东暖??阁，是皇?帝休?息和?召见?大臣?的地?方?．从养??心殿往北??，一个宫?院连?着一?个宫?院?，幽雅?宁静?，?其中长?春宫?和储?秀宫?是慈??禧太后住?过的?地方?．?现在储?秀宫?的陈??设，就是?按慈?禧?５０?岁生日?时的?情景??布置的?．?１８８４?年正?当帝?国主?义入?侵?，人民?处于?水深?火热?之中?，?慈禧太?后却??为自己的?生日?大肆?挥霍?，?光是储?秀宫?，?翊坤宫?两处?的装?修和?给臣?仆的?赏?赐，?就花了??１００?多万两?银子?． ?后三?宫往?北就?是御?花园?．?御?花园面积?不很??大，有大?小建?筑?２０?多座?，但毫??无拥挤和?重复?的感?觉?．这里?的建?筑布?局?，环?境气氛?，?和前几?部分?迥然?不同?．?亭台楼?阁?，池馆?水榭??，掩映在?青松?翠柏?之?中；?假山怪?石?，花坛?盆景??，藤萝翠?竹?，点缀?其间?．?来到这?里?，仿佛?进入??苏州?园林． ?从御?花园?出顺?贞门?，?就是紫?禁城?的北?门—?—神?武门?，?对面就?是景??山．景山?是明?代修?建紫?禁城?的时?候?，用护?城河?中挖?出的?泥土?堆起?来的?，?现?在成了风?景优?美的?景山?公园?．?站在景?山的?高处?望故?宫?，重重?殿宇?，?层层楼??阁，道道?宫墙?，?错综相?连?，而井?然有?序?．这样?宏伟?的建?筑群?，?这样和?谐统?一?的布局?，?不能不?令人?惊叹? ?时间顺?序：? ?
《月亮?上的?足迹?》? 在茫?茫太?空，??月亮是地?球的?近邻?。虽??说是近邻?，离?地球?也有?３８?万公?里，?真是?可望?而不?可即??。 ?
然而，?１９?６９?年?７月，?美国?宇航?员阿?姆斯?特朗?、科?林斯?、奥?尔德?林?终于代?表全?人类?拜访?了月??球，迈开?了人?类探?索太?空的?重要?一步?，树?起?了宇航?事业?的一?块新?的里?程碑?。? ?
这一年?的?７月?１６?日，美?国佛?罗里?达半?岛中?部的?肯尼?迪航?天中?心的??火箭?发射架上?，“?土星?５?号”火?箭像?巨人?一样?昂首?挺立?着，?尖端?直指?蓝?天，高?达一?百多?米。?它将?推动?“阿?波罗?? １１?号”飞?船进?入太?空。?地面?服?
务人员?已经?为它?的三?级燃?料罐?加满?了燃?料，?第一?级火?箭中?加进?了煤??油，第二?级和?第三?级中?加进?了液?氧液??氢。 ?
飞船?的指?令长?阿姆?斯特?朗、?指令?舱驾?驶员?科林?斯和?登月?舱驾?驶员??奥尔德林?在宇?航中?心的?食堂?里吃??了早饭，?穿上?了宇?航服?。一?个伟?大的??时刻来到?了，?他们?就要?踏上?探索?月球?的征?程。?他们?同前?来送?行的?人们??—一道别?。这?将是?人类?进行?的距?离最?遥远?的一?次旅?行。?他们?健步?来到??发射架下?，乘?上电?梯，?来到?指令?舱前??，进入狭?小的?指令?舱。? ?
地勤?人员?对火?箭作?了极?为仔?细的?检查?，证?明一?切正?常。?指挥?中心??发出点火?指令??后，计算?机开?始自?动工?作。?自动?点火?装置?点燃?了点?火器?，“?土星?５?号”开?始发?出隆?隆的??声音，大?地剧?烈地?震动?起来?，火?箭缓?缓?上升，?不断?加速?。三?位宇?航员?躺在?舱内?，观?察着?各种?仪表?的读?数。?此?时，他?们正?承受?着巨?大的?压力?，那?是由?于火?箭的?加速?而引?起的??超量?力。发射?后?２分?４２?秒，第?一级?火箭?自动??脱落，火?箭继?续上?升。?当达?到?１８２?公里?高度?时，??第二级火?箭自?动脱?落，?速度?达到?每秒?６８?公里?。离?地?９?分５秒，?第三?级火?箭发?动机?启动?工作?，飞?船在??预定的时?间、?预定?的高?度?进入预?定的?轨道?。此?时，??“阿波罗?１１?号”?飞船?的高?度为?２６?５０?公里?，速??度每秒?７（?６７?公里。?飞船?进入?预定?的轨?道后?，先?绕着?地球?飞行?，以?观?测它是?否正?常，?能否?向月??球飞行。?根据?飞行?状况?的测?定，?休斯?敦地?面?指挥中?心发?出了?向月?球进?军的?指令?。于?是，?第三?级火?箭再?次发??动，使?速度达?到每?秒?１０?（５?公里，?进入?登月?轨道?，向?着月?球奔?去。? ?
三名?宇航?员在?舱内?吃了??晚饭，在?发射?后?１３?小时?３０?分开始?平静?地?进入梦?乡。?地面?站停?止对?他们?发出?指令?，以?免干?扰他?们的?好梦?。他?们?必须好?好休?息，?因为?要成?功地?进行?登月?飞行?，没?有良?好的?体力?和精?力?是不行?的。? ?
飞船?像一?叶孤?舟在?太空?中缓?缓地?飞行?。它?飞过?了月?亮和?地球?距离??的中间点?，在?１９?日晚?上?８点?３３?分，又? ?飞过了?月亮?和地?球引?力的?中和??点。这个?引力?的静?止点?在离?月球?２８?００?０?公里的??地方，月?亮和?地球?在这?一?距离上?引力?平衡?。从?飞船?上可?以看?到美?丽的?月球?已经?遥遥?在望?。它?发?着?美丽?的银光，?静静?地悬?在飞?船的?上方?。? ?
１?９日晚上?９?点３２?分，?地面?指挥?中心?发来?呼叫??。三个人?急忙?起身?。?这一天?，他?们应?该按?计划?登上?月球?。飞?船开?始作?减速?飞行?，用?不了?多?久，他??们就要到?神往?已久?的月?亮上?空了?。三?个宇?航员?紧张??地工作着?，?他们手?握操?纵杆?，以?防一?旦计?算机?出现?故障?，就?可以?手工?操纵?。还??好，计算?机发?着正?常的?指令?，飞?船减?慢到?一定?速度?时，?它自?动作?了停??火的指令?。?７月?２０?日上午?７?点３２?分，?阿姆?斯特?朗和?奥尔?德林?换乘?登月??舱，并与?地面?指挥?中心?通了?话。?不久?，登?月舱?和飞?船脱?离，?飞船?继续??在月亮的?轨道?上飞?行，?而登?月舱?则开?始降?落，?不断?地在?椭圆?形轨?道上??逐步下降?。? ?
７月?２１?日凌晨?５?点１７?分?４０?秒，登?月舱?平稳?地降??落在月球?上。?登月??的宇航员?兴奋?地向?休斯?敦地?面中??心报告：?月亮?上的?足迹?》? 在茫?茫太??空，月亮?是地?球的?近邻?。虽?说是?近邻?，离?地球?也有?３８?万公?里，?真是?可?望而不?可即?。? ?
然而，?１９?６９??年７月，?美国?宇航?员阿?姆斯?特朗?、科?林斯?、奥?尔德?林?终于代?表全?人类?拜访?了月?球，?迈开?了人?类探??索太空的?重要?一步?，树?起?了宇航?事业?的一?块新?的里?程碑?。? ?
这一年?的?７月?１６?日，美??国佛罗里?达半?岛中?部的?肯尼?迪航?天中?心的??火箭发射??架上，“?土星?５?号”火?箭像?巨人?一样?昂首?挺立?着，?尖端?直指?蓝?天，高?达一?百多?米。?它将?推动?“阿??波罗 １?１?号”飞?船进?入太?空。?地面?服?
务人员?已经?为它?的三?级燃?料罐?加满?了燃?料，?第一?级火?箭中?加进?了煤??油，第二?级和?第三?级中?加进?了液?氧液??氢。 ?
飞船?的指?令长?阿姆?斯特?朗、?指令?舱驾?驶员?科林?斯和?登月?舱驾?驶员??奥尔德林?在宇?航中?心的?食堂?里吃??了早饭，?穿上?了宇?航服?。一?个伟?大的??时刻来到?了，?他们?就要?踏上?探索?月球?的征?程。?他们?同前?来送?行的?人们??—一道别?。这?将是?人类?进行?的距?离最?遥远?的一?次旅?行。?他们?健步?来到??发射架下?，乘?上电?梯，?来到?指令?舱前??，进入狭?小的?指令?舱。? ?
地勤?人员?对火?箭作?了极?为仔?细的?检查?，证?明一?切正?常。?指挥?中心??发出点火?指令??后，计算?机开?始自?动工?作。?自动?点火?装置?点燃?了点?火器?，“?土星?５?号”开?始发?出隆?隆的??声音，大?地剧?烈地?震动?起来?，火?箭缓?缓?上升，?不断?加速?。三?位宇?航员?躺在?舱内?，观?察着?各种?仪表?的读?数。?此?时，他?们正?承受?着巨?大的?压力?，那?是由?于火?箭的?加速?而引?起的??超量?力。发射?后?２分?４２?秒，第?一级?火箭?自动??脱落，火?箭继?续上?升。?当达?到?１８２?公里?高度?时，??第二级火?箭自?动脱?落，?速度?达到?每秒?６８?公里?。离?地?９?分５秒，?第三?级火?箭发?动机?启动?工作?，飞?船在??预定的时?间、?预定?的高?度?进入预?定的?轨道?。此?时，??“阿波罗?１１?号”?飞船?的高?度为?２６?５０?公里?，速??度每秒?７（?６７?公里。?飞船?进入?预定?的轨?道后?，先?绕着?地球?飞行?，以?观?测它是?否正?常，?能否?向月??球飞行。?根据?飞行?状况?的测?定，?休斯?敦地?面?指挥中?心发?出了?向月?球进?军的?指令?。于?是，?第三?级火?箭再?次发??动，使?速度达?到每?秒?１０?（５?公里，?进入?登月?轨道?，向?着月?球奔?去。? ?
三名?宇航?员在?舱内?吃了??晚饭，在?发射?后?１３?小时?３０?分开始?平静?地?进入梦?乡。?地面?站停?止对?他们?发出?指令?，以?免干?扰他?们的?好梦?。他?们?必须好?好休?息，?因为?要成?功地?进行?登月?飞行?，没?有良?好的?体力?和精?力?是不行?的。? ?
飞船?像一?叶孤?舟在?太空?中缓?缓地?飞行?。它?飞过?了月??亮和地球?距离??的中间点?，在?１９?日晚?上?８点?３３?分，又? ?飞过了?月亮?和地?球引?力的?中和??点。这个??引力的静?止点?在离?月球?２８?００?０?公里的?地方?，月??亮和地球?在这?一?距离上?引力?平衡?。从?飞船?上可?以看??到美丽的?月球?已经?遥遥?在望?。它?发?着美丽?的银?光，??静静地悬?在飞?船的?上方?。? ?
１９?日晚上?９?点３２?分，?地面?指挥?中心?发来?呼叫?。三?个人?急忙?起身??。这一天?，他?们应?该按?计划?登上?月球?。飞?船开?始作??减速飞行?，用?不了?多?久，他?们就?要到?神往?已久?的月??亮上空了?。三?个宇?航员?紧张?地工?作着?，?他们手?握操??纵杆，以?防一?旦计?算机?出现?故障??，就可以?手工?操纵?。还??好，计算?机发?着正?常的?指令?，飞?船减?慢到?一定?速度??时，它自?动作?了停??火的指令?。?７月?２０?日上午??７点３２?分，?阿姆?斯特?朗和?奥尔?德林?换乘?登月??舱，?并与地面?指挥?中心?通了?话。?不久?，登?月舱?和飞?船脱?离，?飞船?继续??在月亮的?轨道?上飞?行，?而登?月舱?则开?始降??落，不断?地在?椭圆?形轨?道上??逐步下降?。? ?
７月?２１?日凌晨?５?点１７?分?４０?秒，登?月舱?平稳?地降?落在?月球?上。?登月??的宇航员?兴奋?地向?休斯?敦地??面中心报?告》?一文?就多?角度?使用?了这?一顺??序。首先?，作?者在?行文?的整?体思?路上?采用?了时?间顺?序，?在说?明书??画装?裱的历史?时，?作者?主要?从三?个时?间段?来写?：?
?两晋到五?代时?期是?书画?装裱?的初?创到?初发?展的?时期?，宋?代是?“书??画名家层?出不?穷，?书画?装裱?飞跃?发展?”的??时期，明?代是?“我?国绘?画发??展的重要?时期?”，?也是?“书?画装?裱进?入发?展的?黄金?时期?”。?再者?，仅??从书画装??裱的初创?到初?发展?的时?期看?，作?者依?然选?用了?时间?顺序?，作??者从两晋?写到?南北?朝，?再写?到唐?代，?然后?写到??五代。这?样写?，避?免了??内容上的?相互?交?＊，使?得全??文思路清?晰，?结构?严谨?。同?样，?２０?１７?年高?考?
语文陕?西卷?中对?有关?“书?法”?历史?演进?的说?明也?是从?晋代?王羲?之入??手，然后?写到?唐代?的颜?真卿??、柳公权?，最?后一?直写?到现?代的?各族?书法??家。作者?以时?间为?脉，?娓娓?道来?，使?得行?文流?畅自?然，??事物介绍?言简??意赅。? ?
二、空?间顺?序? ?
三、逻?辑顺?序? 逻辑?顺序?，即?按照?事物?、事?理的?内在?逻辑?关系?来说??明的一种?顺序?。它?具体??体现在以?下几?个方?面：? ?
１．?由概括?到具?体；?２．?由主?要到?次要?；?３．?从原因??到结果；??４．从整?体?到部分?；?５．?从特点?到用?途；?? ６．?由个别?到一?般；?７．?由具?体到?抽象?等。??
凡是?阐述?事物?、事?理间?的各?种因?果关?系或?其他?逻辑?关系?，按?逻辑??顺序写作?最为?适宜?。不?管是??实体的事?物，?如山?川、?江河?、花?草、?树木?、器?物等?，还?是抽?象的?事理?，如?思想?、观?点、?概念?、原??理、技术?等，??都适用于?以逻?辑顺?序来?说明?。如?２０?１７?年高?考语?文湖?北卷?中有?关“?数字??海洋”的??说明中，?作者?先是?说明?数字?海洋?的地?位与?作用?，接?着说?明数??字海洋的?构成?与属?性，?最后?再写?数字??海洋的建?设途?径，?由概?括到?具体?，由?特征?到用?途，?层次?清晰?，脉?络分?明，?使得?读者?对相?对抽?象的??科普?内容感到?易于?接受?。? ?
值得注?意的?是，?以上?说明?顺序?很多?时候?不是?孤立?地进?行，?而是??相互综合?运用?，是?不能?截然?分开?的。?如李?峰的??《人类最?完美?的战?利品?》?中有关?对“?狗”?的说??明就综合?采用?了多?种说?明顺?序。?首先?，从?文章?的?整体布?局来?看，?作者?采用?了逻?辑顺?序，?先写?狗的?历史?丰富?，再?写狗?的?种类繁?多，?接着?写狗?的特?征鲜?明，?最后?写狗?与人?类的?亲密?相处?，使?得?说明对?象的?特点?清楚?、明?了，?便于?读者?接受?。再??者，从文?章的?局部?来?看，作?者在?追溯?狗的?丰富??的历史时?，又?选用?了时?间顺?序，?从四?千万?年?
前的史?新世?写到?一千?多万?年前?的托?马克?，从?一万?五千?年前?的中?世纪?时?代写到?七千?年前?的我?国的?家狗?化石?，最?后写?到现?代狗?，给?读者?一条?清?晰的阅?读脉?络，?让读?者徜?徉其?中，?如临?幽境?。? ?
总之，?说明?文写?作对?文章?的顺?序有?很强?的要?求，?它要?求考?生不?能?只停留?在一?种僵?化的?模式?上，?要多?角度?多层?面认?真思?考。?既要?考虑?人?们认识?事物?的一?般顺?序，?考虑?所说?明的?事物?的结??构特点和?事理?的内?在?逻辑关?系，?又也?要考?虑说??明的中心?与材?料的?关系?，然?后再?根据?自己?的?说?明对象与?说明?内容?选取?合适?的说?明顺?序，?使得?文章?条理?清晰?，因?材?制宜，?言之?有序?。篇?三：?人类?最完?美的?战利?品》?中有?关对?“狗??”的说?明就综?合采?用了?多种?说明?顺序?。首?先，?从文?章的?整体??布局来看?，作?者?采用了?逻辑?顺序?，先?写狗?的历??史丰富，?再写?狗的?种类?繁多?，接?着写?狗?的特征??鲜明，最?后写?狗与?人类?的亲?密相?处，?使得?说明?对象?的特?点清??楚、明了?，便?于读?者接?受。?再者?，从??文章的局?部来?看，?作者?在追?溯狗??的丰富的?历史?时，?又选?用了?时间?顺序?，从?四千?万年?前的?史新?世写??到一?千多万年?前的?托马?克，?从一?万五?千年?前的?中世?纪时?代写?到七?千年?前的??我国的家?狗化?石，?最后??写到现代?狗，?给读?者一?条清?晰的?阅读?脉络?，让??读者徜徉?其中?，如?临幽?境。? ?
总之?，说?明文?写作??对文章的?顺序?有很?强的?要求?，它?要求?考生?不能??只停留在?一种?僵化?的模?式上?，要?多角?度多?层面?认真??思考。既?要考?虑人??们认识事?物的?一般?顺序?，考?虑所?说明?的事?物的?结构?特点?和事?理的?内在??逻辑关系??，又也要?考虑?说明?的中?心与?材料?的关?系，?然后?再根?据自?己的??说明对象?与说?明内?容选?取合?适的?说明??顺序，使?得文?章条?理清?晰，?因材??制宜，言?之有?序。?篇三?》中?的一?段：? ?
书屋正?中的?墙上?挂着?一幅?画，?画上?的古?松底?下卧?着一?只梅??花鹿。?画前面?，正?中是?先生?的座?位，?一张?八仙?桌，?一把?高背?椅子?，桌?子照?老?样子整?齐地?放着?笔墨?纸砚?和一?把戒?尺。??学生的书?桌是?从自?己家?里搬?来?的，分?列在?四面?。东?北角?上的?那张?是鲁?迅用?过的?。当?年鲁?迅就?在那?里?读书、?习字?，有??时把纸蒙??在《西游?记》?一类?的小?说上?描仿?像。? ?
这段?话写??的是“三?味书?屋”?的陈?设。?是按?空间??方位顺序?来观??察和?描写?的：西游?记》?一类?的小?说上?描仿?像。? ?
这段?话写?的是?“三??味书屋”?的陈?设。?是按?空间??方位顺序?来观??察和?描写的》? ?在北京?的中?心?，有一?座城?中之?城?，这就?是紫?禁城?．?现?在人们叫??它故宫?，也叫?故宫?博物?院?．这是?明清?两代?的皇??宫，是我?国现?存的?最大?最完??整的古代?宫殿?建筑?群?，有?５００?多年?了?． ?紫禁城??的城墙?１０?米多高?，?有?四座?城门：?南面午?门?，北面?神武?门?，东西?面东?华门?，?西华门?．?宫城呈?长方?形?，占?地７２?万平?方米?，?有?大小宫殿?７０?多座?，?房屋?９００?０?多间?．城墙?外是??５０多米?宽?的护城?河?．城墙?的四?角上?，?各有一?座玲?珑奇?巧的?角楼?．?故宫建?筑群?规模?宏?大壮丽?，?建筑精?美?，布局?统一?，?集中体?现了?我国?古代?建筑?艺术?的独?特风??格． ?从天安?门往?里走?，?沿着一?条笔?直的?大道?穿过?端门?，?就到午?门的?前面?．?午门俗?称五?凤楼?，?是紫禁?城的?正门??．走进午?门?，是一?个宽?广的?庭院?，?弯弯?的金水?河像??一条玉带?横贯?东西?，?河上是?五座?精美?的汉?白玉?石桥?．?桥?的北?面是太和?门?，一对?威武?的铜?狮守?卫在?门的?两侧?． ?进了?太和?门?，就到?紫禁??城的中心?——?三大?殿?：太和?殿?，?中和殿?，保和?殿?．三座?大殿?矗立?在?７米多?高?的汉白??玉台基上?．?台基有?三层?，?每层的?边缘?都用?汉白?玉栏?杆围??绕着，?上面?刻着龙?凤流?云?，四角?和望?柱下?面伸?出?１?０００?多个圆?雕鳌?头?，嘴里?都有?一个??小圆洞?，是台?基的?排水?管道?． ?太和?殿俗?称金?銮殿?，?高２８?米?，面积?２３?８０?多平??方米．?是故宫?最大?的殿?堂?．在湛?蓝的?天空?下?，那金?***?的琉?璃瓦?重檐?屋顶?，?
显得格?外辉?煌?．殿檐?斗拱?，?额枋?，梁柱?，?装饰着?青蓝??点金和贴?金彩?画?．正面??是１２?根红色?大圆?柱?，金琐?窗?，朱漆?门?，同台?基相?互衬?映?，色彩?鲜明?，?雄伟?壮丽?．? 大殿正?中是?一个?约两?米高?的朱?漆方?台?，上面?安放?着金?漆雕??龙宝?座，背后?是雕?龙屏?．?方台两?旁有?６?根高大?的蟠?龙金?柱?，每根?大柱?上盘??绕着?矫健的金?龙?．仰望?殿顶?，?中央藻?井有??一条巨大?的雕?金蟠?龙?．从龙?口里?垂下??一颗银白?色大?圆珠?，?周?围环绕着?６?颗小珠?，?龙头?，宝珠?正对?着下?面的?宝座?．?梁?枋间彩画?绚丽?，?有双龙?戏珠?，?单龙翔?舞?，有行?龙?，升龙??，降龙?，多态?多姿?，?龙身周?围还?衬托?着流?云火?焰?． ?三大殿?建筑?在紫?禁城?的中?轴线?上?，这条?线?也是北?京城?的中?轴线?，?向南从?午门?到天?安门?延伸?到正?阳门?，?永定门?，?往北?从神武?门到?地安?门鼓?楼?，全长?约?８公里?． ?太和?殿是?举行?重大?典礼?的地?方?．?皇帝即位?，?生日?，婚礼?和元?旦等?都在?这里??受朝贺?．每逢?大典?，?殿外的?白石??台基上下?跪满?文武?百官?，?中间御?道两?边排?列着?仪仗?，?皇帝端?坐在?宝座?上?．?大殿廊下?，?鸣钟击?磬?，乐声?悠扬?．?台基上?的香?炉和?铜龟?，?铜鹤里?点起?檀香??或松柏枝?，?烟雾缭?绕?． ?太和殿?后面?是中?和殿?．?这是一?个亭?子形?方殿?，?殿顶?把四道?垂脊?攒在?一起?，?正中安??放着一个?大圆?鎏金?宝顶?，?轮廓非?常优?美?．举?行大典?，?皇?帝先在这?里休?息?． ?中和殿?后面?是保?和殿?．?殿前广?场是?举行?最?高一级?考试?——?殿试?的地?方?． ?从保和?殿出?来?，下了?石级?，?是一片?长方?形?小广场?，?西起隆?宗门?，?东到景?运门?．?它把紫?禁城?分为?前后?两大?部分?．?广场?以南?，?主要建筑?是三?大殿?和东?西两?侧的?文华?殿?，武英?殿?，叫? 前朝? ．??广场?北面乾清?门以?内叫? ?内廷? ，?是皇帝?和后?妃们?起居?生活?的地?方?，主要?建筑??有乾清宫?，?交泰殿?，?坤宁宫?和东?六宫??西六宫?． ?乾清宫?是皇?帝处?理日?常政??务，批阅?各种?奏报?的地?方?，后来?还在?这里?接见?外国?使节?． ?乾清?宫后?面是??交泰殿?，交泰?殿后?面是?坤宁?宫?．坤宁?宫是?皇后??宫，也就?是皇?帝结?婚的?地方?． ?乾清?宫?，交泰?殿?，坤宁?宫称? ?后三宫? ．?布局??和前三殿?基本?一样?，?但庄严?肃?
穆的气?氛减?少了?，?彩画图?案也?有明?显的?变化?．?前三殿?的图?案以?龙为?主?，后?三宫凤?凰逐?渐增?加?，出现?了双?凤朝?阳?，龙凤?呈祥?彩画?，?还有飞?凤?，舞凤?，?凤?凰牡丹等?图案??． 东西?六宫?是妃?嫔居?住的?地方?．?这就是?俗称?的? 三宫?六院?
．?现在?东六?宫大?都作?为古?代艺?术品?的陈?列专??馆，展出?宫内?收藏?的青?铜器?，?绘画?，陶瓷?，?工艺品?等?．西六?宫大??致按原来?面貌?布置?，?可以看?到帝?制时?代?的真实?（?转载于??：．ｃＮ?Ｂｏ?ｔＨ?ｗｉ?ｎ．?ｃＯ?ｍ ?博? 威? 范文?网?：?我的校园?说明?文空?间?顺序?６５０?字?）史迹?和帝?后的?生活??情况． ?在西?边?，最引?人注?目的?是养?心殿?．?从雍正?到清?末近?２０?０?年间?，皇帝?大都?住在?这里??．皇帝常?在这?里召?见大?臣?，?批阅奏报?．?军机处?设在?养心?殿南?面院?墙外?，?就是为?了皇?帝在?养心?殿召?见?军机大?臣的?方便?． ?养心?殿东?间叫?东暖?阁?，是皇?帝休?息和?召见?大臣?的地??方． ?从养心?殿往?北?，一个?宫院?连着?一个?宫院?，?幽雅宁?静?，其中??长春宫和?储?秀宫是?慈禧?太后?住过?的地?方?．现在?储秀?宫的?陈设?，?就是按?慈禧?５０?岁生?日?时的情?景布?置的?．１?８８?４?年正当?帝国??主义入侵?，?人民处?于水?深火?热之?中?，慈?禧太后?却为?自己??的生日大?肆挥?霍?，光是?储秀?宫?，翊坤?宫两?处的?装修?和给??臣仆的赏?赐?，就花?了?１００?多万?两银?子?． ?后三宫??往北?就是御花??园．御花?园面??积不很大?，?有大小?建筑?２０?多座?，?但毫无?拥挤?和重?复的?感觉?．?这里的?建筑?布?局，?环境气??氛，和前?几部?分迥?然不?同?．亭台?楼阁?，?池馆水?榭?，掩映?在青?松翠??柏之中?；假山?怪石?，?花坛盆?景?，藤萝?翠竹?，?点缀其?间?．来到?这里?，?仿佛进?入?苏州园?林?． ?从?御花园出?顺贞?门?，就是?紫禁?城的?北门?——?神武?门?，对面?就?是景山?．?景山是?明代?修建?紫禁?城的?时候?，?用护城?河中?挖出?的泥?土堆?起来??的，现在?成了?风景?优美?的景?山公?园?．站在??景山的高?处望?故宫?，?重重殿?宇?，?层层楼阁?，?道道宫?墙?，错综?相连?，?而井然?有序?．?这样宏?伟的?建筑?群?，这样?和?谐统一?的布?局?，不能?不令?人惊?叹? 时间?顺序?：?
《月?亮上?的足?迹》? ?在茫茫??太空，月?亮是?地球??的近邻。?虽说?是近??邻，离地?球也?有?３８?万公里??，真是可?望而?不可?即。? ?
然而?，?１９６?９?年?７月，美?国宇?航员?阿姆?斯特?朗、?科林?斯、?奥尔?德林??终于代表?全人?类拜?访了?月球?，迈?开了?人类?探索?太空?的重?要一?步，?树起??了宇航事?业的?一块?新的?里程?碑。??
这一?年的?７?月１６?日，?美国?佛罗?里达?半岛??中部的肯?尼迪?航天?中心?的?火箭发?射架?上，?“土?星?５号”?火箭?像巨?人一?样昂?首挺?立着?，尖?端直?指蓝??天，高达?一百?多米?。它?将推?动“?阿波?罗? １１?号”?飞船?进入?太空?。地?面服??务人员已?经为?它的?三级?燃料?罐加?满了?燃料?，第?一级?火箭?中加?进了?煤油?，第?二级?和第?三级?中加?进了?液氧?液氢?。? ?
飞船的?指令?长阿?姆斯?特朗?、指?令舱?驾驶?员科?林斯?和登?月舱?驾驶?员?奥尔德?林在?宇航?中心?的食?堂里?吃了?早饭?，穿??上了宇航?服。?一个?伟大?的?时刻来?到了?，他?们就?要踏?上探?索月?球的?征程?。他?们同?前来?送行?的人?们?—?一道别。?这将?是人?类进?行的?距离?最遥?远的?一次?旅行??。他们健?步来?到?发射架?下，?乘上?电梯?，来?到指?令舱?前，?进入?狭小?的指?令舱?。? ?
地勤人?员对?火箭?作了?极为?仔细?的检?查，?证明?一切?正常?。指?挥中?心?发出点?火指?令后?，计?算机?开始?自动?工作?。自?动点??火装置点?燃了?点火??器，“土?星?５号”?开始?发出?隆隆?的声?音，?大地?剧烈?地震?动起?来，?火箭?缓?缓上升??，不断加?速。?三位?宇航?员躺?在舱?内，?观察?着各?种仪??表的读数?。?此时，?他们?正承?受着?巨大?的压?力，?那是?由于?火箭?的加?速而?引起?的超?量?力。发?射后?２?分４２?秒，?第一?级火?箭自?动脱?落，?火箭?继续?上升?。当?达到?１８?２?公里高?度时?，第?二级?火箭?自动?脱落??，速度达?到每?秒?６８?公里。?离地?９?分５?秒?，第三级?火箭?发动?机启?动工?作，?飞船?在预?定的?时间??、预定的?高度??
进入预定?的轨?道。?此时?，“?阿波?罗