从一个案例得到的关于团队合作的启示
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从一个案例得到的关于团队合作的启示
作者：胡国华&&&&文章来源：转载&&&&点击数：&&&&更新时间：
　　上世纪30年代，全球最大最强的汽车制造企业是美国的通用汽车公司。到上世纪80年代，日本的汽车已经成功地打入美国市场。日本汽车的成功靠的是团队合作。　　企业生产的产品一般经过市场营销、产品设计、成本核算、生产制造、销售、售后服务等环节。美国的汽车制造企业是按照流程从市场营销开始，一直到售后服务来开展业务，一般需要5年时间形成一个周期。而日本企业通过团队合作，从市场营销开始，各个部门共同参与，一般只需要18个月就形成一个周期。日本企业在上世纪80年代利用能源危机这一契机，成功占领了美国汽车市场。
　　构建学校团队合作模式。强大的企业采用团队合作的方式开展业务，各方不仅明确自己的职责，互通信息，注意有效的沟通，而且彼此都注意为对方工作的开展作出自己的贡献。强大企业的团队大多具有全局的观念，他们定期召开会议，在上下级之间、横向各部门之间会问这样的问题：“在这半年中，我的工作为你的工作作出了哪些贡献？提供了哪些方便？造成了哪些不便？添加了哪些麻烦？还需要我做什么事情？”这样的团队会变得越来越强大，因为他们除了做好自己的工作以外，还在为其他部门考虑，在为全局考虑。这样的团队合作所产生的绩效一定会超过单兵作战的组织。
　　从成功企业的团队合作反观基础教育现状，大多数学校或多或少都有团队，如备课组、年级组等。但其工作绩效究竟如何较难评价。我们经常看到和听到的是初三、高三年级的任课教师在为自己的学科抢时间，都在为自己的学科能考出好成绩而拼命布置作业，他们根本不考虑学生是否能够承受得起这么重的负担，他们忘记了教育的本来目的。他们可能会想到：如果我不多布置一些作业，其他教师也会布置——这是一种典型的团队成员相互间的不信任。
　　我们应该从成功企业的团队合作模式中得到启发，不仅是明确各自的职责，保持顺畅有效的沟通，而且要主动承担起各自的责任，经常思考和互问：“我的工作能为你带来什么方便？我的工作能为你作出什么贡献？我的工作给你造成了哪些麻烦和障碍？”经常地互问，不断地改进，团队才能成为真正的团队，而不是一群人。
　　建立学校团队学习网络。只有建立团队学习网络，才能形成真正意义上的团队学习。学校学习网络系统的构成主要包括纵向的校职能部门——下属各课程组、德研室——教师个人；横向结构为一个科研机构与五个平行的学习系统，即科研室，以校长为中心的行政领导学习系统，以课程组、德研室为单位的教师学习系统，以后勤服务组为部门的后勤人员学习系统，以学科带头人为核心的骨干教师工作室。
　　学校要在能力范围内尽可能地为教师提供便捷、完善的网络学习设施。如电子阅览室、电脑等，在教学大楼的整体布局中为体现学校特色教学的课程组设立专用楼面，最大限度地为学校的团队学习网络提供物质保证。
　　为了使常规工作与教师团队学习有机整合，学校应把校本科研与校本教研、校本德研、校本培训、校本课程开发有机整合；在机构改革中，将传统的教研组改为校本课程组，有效地处理好课程与教学的关系，将年级组改为实行分层德育的年级德研室。为了使决策、管理与操作处于同一平面，提升工作绩效，学校可以由教学部相关负责人兼任各课程组长，德研部相关负责人兼任各年级组长，真正形成长效的组织学习机制。
　　对于骨干教师，学校要建立以骨干教师名字命名的工作室，形成模范辐射中心,通过骨干教师的示范作用，对所有学科进行指导，为思维的集体碰撞提供平台，加强教师间的互动，形成互动机制。学校在安排骨干教师带教过程中，对骨干教师进行能力板块划分：班级管理、教育管理、课堂教学、校本课程开发、个人特色等，同时结合被带教师的自身发展需求和学校需要，构建教师个体间的最优化组合，形成供需同步，互动合作，双赢发展的态势。
　　完善学校团队评估机制。以团队合作的方式开展工作，还需要管理层从政策上给予支持。尽管管理者在需要的时候会强调团队的重要，而在实际中往往不是这样，有太多的学校管理者是根据学科成绩奖励教师，这在无形中起到了强化教师单兵作战，只关注自己学科情况的作用，所以学校要以团队为单位，完善教师评估机制，同时设立教师科研与教学成果的以课题组或者课程组为单位的奖励基金，制定相应的鼓励教师学习的奖励制度。
原文载于《上海教育》2006.12B
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网友评论：（只显示最新5条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）关于团队合作的有关问题 - 项目管理当前位置:& &&&关于团队合作的有关问题关于团队合作的有关问题&&网友分享于：&&浏览：26次关于团队合作的问题现在我们做一个基于开源项目的扩展，我们组有6个人。我们项目经理管理着我们几个人，带领大家做这个项目。但是项目经理的管理比较差劲，项目启动了好久，一直要我们看源码，至今没有一个项目计划，没有配置管理.……,最主要的是整个团队不是很团结，团队合作能力很差。其中有一个组员很不错，几乎算是组长了，他在技术上比较牛，对项目也非常了解。我们后期进入的几个组员肯定没有他对项目的了解，按照团队合作的原则，他应该和我们一起交流项目，共享他对项目的掌握，从而，一起将项目做好。更何况开源项目更应该共享分析结果的,但是他从来没有这样的举动。我看了他写了不少文档，总结了不少东西。但是他就是不共享。刚开始我很纳闷，他为什这样作，这样作对于项目进度来说是很不好的，再者也会让他自己受累。后来感觉他是想保证他了解比我们多，才能保证他在项目经理眼里很牛（再次强调，项目经理对于团队合作没有强调），保证在项目过程中起带头作用。在他的影响下，我感觉大家都是各干个的。我曾经试图调动团队合作能力，但是跟大家不是很熟，他们响应也很机械,所以未能成功。我也曾试图跟项目经理说说团队沟通和合作的,但是觉得项目经理自己也不注重.所以就没有说了.
其实我很想把这个项目做好的，但是我觉得在这种氛围中做好这个项目很难。刚开始我也想培养我的团队合作能力，以及团队写作能力的，同时学习一些项目管理经验，但是现在看来很难了。
大家给我出出注意，看我应该怎么办？是埋头做自己的事还是….? ------解决方案--------------------还是要沟通，问问你的项目经理为什么选择这种管理方式，我估计和性格有关系，那你只能认栽。如果有对项目的抵触情绪，我觉得你可以往他的上级报告
------解决方案--------------------沟通是重点，其实从你这里看，你也有做得不好的地方，从你言语中就已表达出对项目经理及那位牛人的不满意。其次，我要对你说的是：“后来感觉他是想保证他了解比我们多，才能保证他在项目经理眼里很牛”这种想法不好，有很多技术好的不一定懂得沟通，他可能不知道你需要什么，也可能在他眼中认为大家都与他一样什么都知道了，不要只用你的感觉去看一个人。
沟通是关键，是解除误会的好方法。把心里的想法说出来。
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关于写团队合作的社会实践心得
当今社会是考查一个人的社会实践能力的运用，需要一个综合型人才，所以独立自主，发扬团队精神更好的提高目前学生的综合素质能力，下面是这篇关于写团队合作的社会实践心得
关于写团队合作的社会实践心得范文一
　　实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践是今后工作的基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事的不同，从中所学到的东西自然就不一样了。要学会从实践中，从中实践。要在实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
　　我相信在整个实践过程中，我们是充实而又快乐的。这次实践活动对我们而言是意义非凡的，不仅锻炼了我们自己，更重要的是，我们的调研结果是为在校所有同学服务的，尽管我们再苦再累，我们也会将它做好，因为他是我们神圣而不可推卸的责任，为同学服务是我们的荣耀。
　　我们团队五人，亲似一家。我们虽来自不同班级，但在整个实践过程***同勉励，互相帮助，共同完成了我们的任务，这值得我们每个人铭记，也将使我们人生中一笔宝贵的财富。
　　面对工作我们充满热情和信心，面对困难我们认真思考，齐心协力。经过这次实践，我们收获颇多。
　　当今社会需要的是综合型人才，理论与实践相结合的能力则是当今大学生相当匮乏的素质，如何提高大学生的社会实践能力，则是摆在我们面前的首要问题。经过本次实践活动，我们到了真正的苦中作乐的精神，这无疑对提高我们的实践能力与素质有莫大的益处。
　　这是一次受益匪浅的活动，它让我们懂得了如何独立自主，发扬团队精神，也让我们大学生的生活增添了一笔亮色!
关于写团队合作的社会实践心得范文二
　　此次暑假实践调研活动，我参与了调查问卷、数据分析、整理资料、实践过程和论文撰写，关于暑假实践的收获，大致可以分为两个方面，了解了校园闲置物品交易市场平台的真正意义和这次暑假实践带给我们来的丰富经验以及意义。
　　校园闲置物品交易市场一直都是有关大学生生活方面的一部分。校内二手品置换交易市场是由学生自发，不定时间，不定地点举行的。卖方学生是临时进入这个市场，他们摆摊的地点与时间都是随意的。而买方学生并不了解时间与地点，很容易与之失之交臂，最终达不成交易。另外，学生不会关注这个二手市场的动态，有几大的可能错过交易时机。当没有学生购买二手品时，由于没有足够的时间卖方学生则选择退出校内二手市场，（关于写团队合作的社会实践心得第一公文网整理）大部分学生选择将其带回家搁置不管或丢弃。可见校园二手交易平台市场对我们大学生的生活来说也是相当重要的。
　　不仅如此，每天的共同努力，让我们到了一个集体的重要性。天气很热，每天提着电脑来回奔波，虽然我们缺乏相对应的系统知识，但是通过我们大家的努力，一起调查、一起讨论、一起做事、一起总结，一起面对困难，求真务实，实事求是，认真的完成我们的任务。这是我们每个成员劳动与智慧的结晶，也是交给辅导员与学校的一份满意答卷
关于写团队合作的社会实践心得范文三
　　今天是实践的第一天，往往第一天总是会让我感到新鲜和紧张，不过新鲜会更多一点。队友都纷纷投入到中，整个办公室都呈现了紧张的氛围。我是一个不容易紧张的人，但身旁的人都那么认真，无形中感到了莫名的压力。
　　学长学姐分配给我的任务是让我策划社区晚会，一开始，我有点不知所措，虽然我在学生会待了一年了，但是以前做的事都是学长学姐布置下来的，就算做不好也有学长学姐会帮我们。但是这一次让我们自己独立完成策划，很多的事情都要我们自己去捉摸。但是幸好，我有队友和我一起完成。
　　一个上午我们分配好各自的，又一起讨论了很多，我负责的是策划的流程那一个部分，流程这一块就跟数学中的排列组合一样，考验的是我做事的条理性，我在草稿纸里列了很多的步骤，又修改了很多，队友也给了我很多的意见。到了中午，策划的初步稿子就出来了。
　　我将初步的稿子给了学长学姐看，学长细心地看完了我们的稿子，并且把一些注意事项给标了出来，之后又经过一段时间的修改，我们完成了晚会策划书。
　　今天一整天我真正的感受到了团队合作的感觉，从合作中我学习了很多技术，以前我在word制作方面并不好，但今天在做策划时，队友细心地指导，我又学会一个技能。团队一起合作的感觉真好，我想这个暑期的时间活动应该会很精彩。
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