> 【***带解析】下图是“噬菌体侵染大肠杆菌”实验，其中亲代噬菌体已用32P标记，A、C中的方框代...
下图是“噬菌体侵染大肠杆菌”实验，其中亲代噬菌体已用32P标记，A、C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验的叙述不正确的是A．图中锥形瓶内的培养液是用来培养大肠杆菌的，其营养成分中的P应含32P标记B．若要达到实验目的，还要再设计一组用35S标记噬菌体进行的实验，两组相互对照 C．图中若只有C中含大量放射性，可直接证明的是噬菌体的DNA侵入了大肠杆菌D．实验中B对应部分有少量放射性，可能原因是实验时间过长，部分细菌裂解 
试题分析：依题意，亲代噬菌体已用32P标记，因此题图锥形瓶中的培养液是用来培养让噬菌体侵染的大肠杆菌的，其营养成分中不能加入32P，A项错误；该实验的目的是：探究噬菌体的遗传物质是蛋白质、还是DNA，因此，需要增设一组用35S标记的噬菌体所进行的实验，两组相互对照，B项正确；用32P标记的是亲代噬菌体的DNA，若只在C（大肠杆菌）中含大量放射性，说明噬菌体的DNA侵入了大...
考点分析：
考点1：微生物的利用
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下列有关光合作用光反应的说法不正确的是（
）A．叶绿素a失去电子即成为强氧化剂，失去的电子将转移给NADP＋B．电能转化成的活跃化学能可储存在ATP和NADPH中C．光照条件下某些叶绿素a能不断丢失和获得电子而形成电子流D．不同季节将光能转化为电能的色素不同，叶子变黄后主要是依赖叶黄素进行转化 
控制玉米(2n=20)的胚乳非甜质与甜质等位基因(S、s)位于第4号染色体上、控制胚乳粒紫色与无色基因(B、b)和非糯性与糯性等位基因(R、r)都位于第9号染色体上。现欲培育纯合紫色非糯性非甜质(BBRRSS)、纯合无色糯性甜质(bbrrss)和杂合紫色非糯性非甜质(BbRrSs)三个品系,用于遗传学的实验教学。(1)从大田种植的种子中选取表现型为无色非糯性非甜质和紫色糯性甜质的种子,种植并进行杂交,从当年果穗种子(F1)中,选出表现型为无色糯性甜质和紫色非糯性非甜质的种子,能稳定遗传的表现型是
, 如当年没有获得此种子,则说明上述亲本的基因型中,至少有一个亲本的一对显性基因是
的。另一类种子种植后通过
可获得纯合品系，其中
能明显缩短育种年限。花药离体培养中,可通过诱导
分化出芽、根获得再生植株,此时体细胞中染色体数目是
条。该过程与植物激素的浓度、使用的先后顺序及
有关。 (2)如果纯合品系构建成功,对两个纯合品系应如何处理,才能保证每年均能获得上述三个品系?
。（3）用杂合子品系(BbRrSs)自交,统计子代性状表现只有四种，分别为紫色非糯性非甜质、紫色非糯性甜质、无色糯性非甜质、无色糯性甜质，其比例是9：3：3：1。请将该杂合子亲本的基因标注在下图中染色体的相应位置上。（4）为了验证基因的自由组合定律，可选用你标注在图中哪两对基因进行分析？
。（5）如果（3）中的杂合子品系自交，后代偶尔出现少量紫色糯性、无色非糯性性状，分析出现此现象最可能的原因是
。（不考虑基因突变） 
胡萝卜因含多种营养成分备受人们青睐。请回答下列有关问题：（1）胡萝卜组织培养的MS培养基与微生物培养基的主要区别是：①
②前者一般还含有植物激素。（2）为了更容易榨取胡萝卜汁，提高澄清度，需要加入
酶，但该酶的成本较高为了降低成本可通过
等技术手段对产酶微生物进行改造，以提高该酶的产量。（3）筛选该酶的高产微生物时常用的接种方法有稀释涂布平板法或
，从功能上看所用培养基为
培养基。（4）从该酶的高产微生物的发酵液提取此酶时，样品中存在甲、乙、丙、丁、戊五种蛋白质分子，其分子大小、所带电荷的性质和数量情况如下图所示，常用
法将它们进行分离，其中移动速度最慢的分子是
。若用SDS--聚丙烯酰胺凝胶电泳分离样品中的蛋白质分子，则电泳带相距最远的分子是
。（5）某科研所通过人工改造获得了胡萝卜素的高产酵母菌S，培养酵母菌S时，要通入灭菌空气，目的是
。（6）若直接从胡萝卜中提取胡萝卜素，常用
作萃取剂，原因是它具有
等特性。 
Ⅰ. 如图是光合作用和细胞呼吸过程示意图。据图回答下列问题:(1)过程①被称为
,④是在真核细胞
(具体场所)进行。 (2)干旱初期,水稻光合作用速率明显下降,其主要原因是反应过程
(代号表示)受阻；小麦灌浆期若遇阴雨天则会减产,其原因是暗反应过程
(代号表示)受阻。（3)图中体现出生物膜系统的两个重要功能是:①
。 Ⅱ.在一定浓度的CO2和适当的温度条件下,测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率,结果如下表,据表分析： 光合速率与呼吸速率相等时光照强度(klx)光饱和时光照强度(klx)光饱和时CO2吸收量[mg/(100 cm2叶?小时)]黑暗条件下CO2释放量[mg/(100 cm2叶?小时)]A植物13115.5B植物393015（1）A、B两种植物适合在弱光照条件下生长的是
。（2）当光照强度超过9 klx时,限制B植物光合速率主要原因可能是
。（3）当光照强度为3 klx时，A植物的总光合速率是
mg CO2/(100 cm2叶?小时)（4）当每天用9 klx的光照强度照射B植物8小时,B植物能否正常生长？
正常成年人血液中化学物质(X)随时间变化的情况如图。(1)在饥饿时，如果X是血糖，在a→b时段，血糖浓度这一变化主要是通过________的***等过程实现的；b→c的变化过程与血液中________(激素)的上升有关。(2)如果X是抗利尿激素，c→d时段，肾小管和集合管细胞对水的通透性______，导致血浆渗透压______和尿液中尿素的浓度______。(3)人体的呼吸中枢位于
。如果X是CO2，c→d时段，呼吸强度会
，该过程是通过
调节完成的。
(4) 若人体感染某病毒，自身免疫系统在消灭病毒时可破坏胰岛B细胞，引起Ⅰ 型糖尿病，说明胰岛B细胞含有与该病毒相似的
，该病可通过注射胰岛素治疗。用基因工程技术生产胰岛素的主要步骤：获取胰岛素A、B链基因，将目的基因与
结合，将其导入________，筛选可稳定表达的菌株。 
题型：选择题
难度：中等
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其应用42&针对豆薯层锈菌和疣顶单胞锈菌的噬菌体展示植物防御肽43&噬菌体衍生的抗微生物活性剂44&展示蛋白质A作为向脑部递送的抗体和免疫复合物的结合剂的丝状噬菌体45&和腺伴随病毒-噬菌体颗粒相关的方法和组合物46&向RNA噬菌体的病毒样颗粒内包装寡核苷酸的方法47&用噬菌体检测微观活生物体的装置与方法48&无标记噬菌体展示蛋白质芯片及其制备和检测方法49&人源化重组噬菌体抗体库方法50&一种噬菌体抗体库及其在农药残留免疫测定中的应用1&一种炭疽杆菌γ噬菌体裂解酶的表达方法52&重排噬菌体E基因、含有该基因的打孔质粒载体及其应用53&一种分枝杆菌噬菌体的保存方法54&利用细菌噬菌体鉴定微生物的方法和装置55&噬菌体展示多肽的选择性翻译后修饰56&一种链球菌特异性噬菌体裂解酶的生产方法57&新的噬菌体展示技术58&肌尾噬菌体科病毒模型(一种)59&长尾噬菌体病毒模型60&工业发酵排气杀灭噬菌体装置61&水中f2噬菌体与隐孢子虫浓集分离装置62&核受体配体结合区蛋白融合表达在噬菌体表面的方法63&癌症基因治疗中的噬菌体和原噬菌体蛋白64&包含噬菌体纳米颗粒的方法和组合物65&模板固定的β发夹环模拟物及其在噬菌体展示中的用途66&分离的噬菌体和它们作为食品中消毒剂或用于工厂环境卫生的用途67&光敏剂和噬菌体的轭合物68&特异性抗人肝癌噬菌体单链抗体HscFv4-16基因及其应用69&噬菌体免疫PCR检测病原的方法70&一种表达炭疽杆菌γ噬菌体裂解酶的方法及其专用基因71&噬菌体溶菌素72&p53蛋白的表位(SQAMDDLMLS)与丝状噬菌体基因8蛋白的杂合蛋白及其应用73&一种展示流感病毒非结构蛋白NS1的重组T4噬菌体及其应用74&含有与鸡传染性支气管炎病毒特异性结合短肽的噬菌体及应用75&一种宽宿主谱产超广谱β-内酰胺酶大肠杆菌噬菌体及其分离获得方法76&一株耐亚胺培南绿脓杆菌噬菌体及其用于治疗耐亚胺培南绿脓杆菌感染的用途77&一株治疗金***葡萄球菌感染的噬菌体78&表达缩胆囊素基因的重组T4噬菌体79&利用嵌合噬菌体标准物的高灵敏基因组检测80&分离的噬菌体及其在食品或宠物食品中的用途81&噬菌体多肽的荧光蛋白标记体系的建立方法82&一种白色念珠菌热休克蛋白90表位与噬菌体外壳蛋白的杂合蛋白及其用途83&表达传染性囊病病毒VP2蛋白的重组T4噬菌体的构建及其应用84&重组T4噬菌体油乳化疫苗的制备方法及其应用85&用于治疗细菌感染的多价噬菌体制备方法86&黑色素瘤表位(Mage-1,HLA-A1)与噬菌体外壳蛋白的杂合蛋白及其应用87&制备无噬菌体、低内毒素牛血清用原料牛血生产工艺88&一种肿瘤增殖相关生长因子的重组噬菌体疫苗及其应用89&T4噬菌体表面外源蛋白高效表达载体及其创建方法90&利用噬菌体展示技术展示抗原制备抗体的方法91&胃肠外应用噬菌体相关的裂解酶治疗性治疗细菌感染92&噬菌体相关裂解酶对各种疾病的预防性和治疗性处理的用途93&利用丝杆噬菌体科病毒ssDNA结合蛋白、组合物及适当方法使植物对ssDNA病毒感染具有抗性94&重组噬菌体在膜生物反应器的连续生产方法95&生物样品中生物分子的噬菌体检测法96&具有核定位信号的噬菌体97&重组噬菌体98&除垢剂酶活性的噬菌体显示99&具有噬菌体内切唾液酸酶活力的重组蛋白100&使用噬菌体对动物的外层消毒101&一种分离的李斯特单核增生菌噬菌体及其应用102&一种分离的大肠杆菌噬菌体及其作为生物杀菌剂在食品和抗感染中的应用103&使用融合多肽的共翻译转运的噬菌体展示104&一种噬菌体基因工程抗体库基因组装的方法105&在噬菌体中产生重组基因106&抗噬菌体的乳酸菌107&一种应用噬菌体展示文库筛选鉴定单克隆抗体的方法108&Hpd3cell、制备方法及其用于构建丝状噬菌体单链抗体库的用途109&高温双链DNA噬菌体GBSV1的全基因组序列110&嵌合噬菌体衍生的颗粒,它们的制造方法和用途111&镁离子调控下的表达噬菌体裂解基因破壁方法112&噬菌体芯片作为蛋白类芯片或基因芯片的应用113&PGE2特异结合的噬菌体环七肽及筛选方法和合成肽的用途114&重组噬菌体流感疫苗115&利用噬菌体展示技术定量检测融合蛋白或融合蛋白的亲和物质的方法116&噬菌体对环境中致病菌的净化技术117&一种抗噬菌体的重组棒杆菌及其构建方法118&炭疽杆菌γ噬菌体裂解酶抗原表位及其突变体与应用温馨提示：我们可提供各类技术，因篇幅限制不能全部列出，若没找到你要的技术资料，可联系***提供（******：010-0-）网站：
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为了探究光敏电阻的阻值随光照强度变化的规律，一同学要测定光敏电阻在不同强度的光照射下的电阻值．该同学使用的实验器材如下：A．光敏电阻R，其阻值大于20Ω；B．电压表，量程4.5V，内阻约2kΩ；C．电流表，量程0.6A，内阻为0.1Ω；D．滑动变阻器R′，阻值范围0～20Ω；E．电源E，电动势4.5V，内阻未知；F．标有“4.5V，0.2A”的小灯泡一只；G．电键s一只，导线若干；该同学已消除了外部环境的光线对光敏电阻的影响，即照射在光敏电阻上的光线全部来自于小灯泡．实验时，在正确连接实验电路后，使小灯泡与光敏电阻间保持一定距离，并通过调节滑动变阻器，分别精确测出灯泡不亮、微亮、较亮、最亮四种条件下的光敏电阻值．实验数据如下：小灯泡亮度电压U/V电流I/A光敏电阻值R/Ω（取3位有效数字）不亮4.40∞微亮4.320.1139.2较亮4.240.21最亮4.100.40a、存上面的表格中填上不同亮度灯光照射下的光敏电阻值；b、请在方框中画出该同学完成该实验的电路图，并按电路图进行实物连接．&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2009-山东省济南市高三（上）第一次调研物理试卷
分析与解答
习题“为了探究光敏电阻的阻值随光照强度变化的规律，一同学要测定光敏电阻在不同强度的光照射下的电阻值．该同学使用的实验器材如下：A．光敏电阻R，其阻值大于20Ω；B．电压表，量程4.5V，内阻约2kΩ；C．电流表，量程...”的分析与解答如下所示：
（1）由表格读出电压U和电流I，根据欧姆定律求出电阻．（2）利用变阻器调节灯泡的电压，从而调节其亮度．根据光敏电阻与电压表、电流表内阻的关系，选择电流表的接法．a．由表格读出U=4.24V，I=0.21A，则R==20.1Ω，U=4.10V，I=0.40V，则R==10.3Ω；b、将变阻器接成分压式调节灯泡的亮度．由于电流表的内阻很小，可采用电流表的内接法，以减小实验误差，所以电路图如图．对照电路图，按一定顺序连接实物图．如图．故***为：a、20.1Ω，10.3Ω；b、
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为了探究光敏电阻的阻值随光照强度变化的规律，一同学要测定光敏电阻在不同强度的光照射下的电阻值．该同学使用的实验器材如下：A．光敏电阻R，其阻值大于20Ω；B．电压表，量程4.5V，内阻约2kΩ；C．电...
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经过分析，习题“为了探究光敏电阻的阻值随光照强度变化的规律，一同学要测定光敏电阻在不同强度的光照射下的电阻值．该同学使用的实验器材如下：A．光敏电阻R，其阻值大于20Ω；B．电压表，量程4.5V，内阻约2kΩ；C．电流表，量程...”主要考察你对“伏安法测电阻的探究实验”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
伏安法测电阻的探究实验
伏安法测电阻的探究实验【知识点的认识】（1）实验原理：根据欧姆定律的导出式R=$\frac{U}{I}$．（2）实验器材：电源、开关、导线、滑动变阻器、被测小灯泡或定值电阻、电压表、电流表．（3）电路图：左图为测灯泡电阻，右图为测定值电阻．（4）滑动变阻器在实验中的作用：保护电路；改变灯泡（定值电阻）两端的电压；改变通过灯泡（定值电阻）的电流．（5）实验步骤：①按电路图连接电路，将滑动变阻器调到阻值最大处；②闭合开关，移动滑片，使电压表的示数等于小灯泡的正常工作电压，记下此时电流表、电压表示数；③调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压逐次降低，记下每次读出的电流表、电压表示数；④计算每次的电阻值，整理器材．（6）记录数据的表格为：
（7）分析与归纳：灯丝的电阻随温度的升高而增大．【解题方法点拨】（1）滑动变阻器在实验中的作用：①保护电路；②改变通过灯泡（或定值电阻）的电流；③改变灯泡（或定值电阻）两端的电压．（2）连接电路的两条注意事项：①连接电路时把开关断开；②闭合开关前把滑动变阻器调到阻值最大处．（3）实验过程中滑动变阻器的调节顺序：闭合开关，调节滑片，使小灯泡达到正常工作的电压，再使小灯泡电压逐次降低．（4）数据处理：测灯泡电阻时不能求平均值，因为在不同电压下灯泡的温度不同，其电阻是不同的，求平均值没有意义；测定值电阻的阻值时应该求平均值，因为定值电阻的阻值不变，求平均值可以减小误差．（5）实验过程中的常见故障
【命题方向】伏安法测电阻综合性较强，涉及欧姆定律的应用和电流表、电压表、滑动变阻器的使用，难点是测量电阻的实验过程的把握，如电表的接法、电流表和电压表量程的选择、画电路图、连实物图、滑动变阻器的作用与接法等，这一知识点是每年各地市中考的重要考点，以实验探究题为主，分值也较高，是电学几个重点实验之一．
与“为了探究光敏电阻的阻值随光照强度变化的规律，一同学要测定光敏电阻在不同强度的光照射下的电阻值．该同学使用的实验器材如下：A．光敏电阻R，其阻值大于20Ω；B．电压表，量程4.5V，内阻约2kΩ；C．电流表，量程...”相似的题目：
[2014o娄底o中考]小明按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R的阻值．闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电流表的示数为&&&&A，电阻R的阻值为&&&&Ω．
[2013o北京o中考]小岩利用“伏安法”测量未知电阻Rx的阻值．（1）小岩选择了满足实验要求的实验器材，连接的实验电路如图所示，请你添加一条导线将实验电路补充完整；（2）电路连接正确后，闭合开半S，滑动变阻器滑片P移动到某一位置时，电压表示数如图甲所示，电流表的示数如图乙所示，则电压表的示数为&&&&V，电流表的示数为&&&&A，电阻Rx的阻值为&&&&Ω．
[2013o来宾o中考]在伏安法测电阻的实验中，当通过被测电阻的电流为0.2A时，与被测电阻并联的电压表示数如图所示，则电压表示数为&&&&V，被测电阻的阻值为&&&&Ω．
“为了探究光敏电阻的阻值随光照强度变化的规...”的最新评论
该知识点好题
1（2003o上海）某同学利用如图1所示的电路测定电阻Rx的阻值，所用滑动变阻器上标有“20Ω& 2A”字样，电源电压不变．该同学实验步骤正确，闭合开关S，观察到电流表的示数为0.14A，电压表的示数为1.7V．当他把滑动变阻器的滑片移到中点位置（即滑动变阻器接入电路的电阻为10Ω）时，电压表、电流表的示数分别为2.5V和0.20A．接着他又移动滑片到某点A，这时电压表、电流表的示数分别如图2，3所示．（1）通过分析可知A点在滑动变阻器中点的&&&&侧（填“左”或“右”）．（2）请在下表中将该同学尚未记录的数据填写完整，并计算出电阻值．（计算电阻时，精确到0.1Ω）
&&电压（V）&&电流（A）&&电阻（Ω）&&电阻平均值（Ω）&&&1&&&&&&0.14&&&&&&&&&&&&2&&2.5&&0.20&&&&&&&&&3&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2要测出一未知电阻Rx的阻值．现有量程适当的电压表、电流表各一只，已知阻值为R0的电阻一只，以及电源、若干开关和导线．请根据以下要求设计两种测量Rx阻值的方法．要求：（1）电压表、电流表、已知阻值的电阻R0三个器材，每次只能选用两个；（2）测量器材在一种方法中可以使用两次（即可以测出电路中两个不同部分的值）；（3）将实验电路图、测量的物理量及Rx的表达式分别填人下表．
&实验电路图&测量的物理量及Rx的表达式&示例&&（1）只闭合S，测出通过Rx的电流Ix（2）只闭合S2，测出通过R0的电流Io；（3）Rx=I0R/Ix&方法1&&&方法2&&&
3在用“伏安法”测定小灯泡电阻的实验中，采用如图所示的电路图和实验物．（1）在电路图的圆圈内标出所用电表的符号．（2）按照电路图，用笔画线代替导线将实物图连接起来（其中大部分导线已连好）．（3）连接好实物图后，在闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑到&&&&端．
该知识点易错题
1（2003o上海）某同学利用如图1所示的电路测定电阻Rx的阻值，所用滑动变阻器上标有“20Ω& 2A”字样，电源电压不变．该同学实验步骤正确，闭合开关S，观察到电流表的示数为0.14A，电压表的示数为1.7V．当他把滑动变阻器的滑片移到中点位置（即滑动变阻器接入电路的电阻为10Ω）时，电压表、电流表的示数分别为2.5V和0.20A．接着他又移动滑片到某点A，这时电压表、电流表的示数分别如图2，3所示．（1）通过分析可知A点在滑动变阻器中点的&&&&侧（填“左”或“右”）．（2）请在下表中将该同学尚未记录的数据填写完整，并计算出电阻值．（计算电阻时，精确到0.1Ω）
&&电压（V）&&电流（A）&&电阻（Ω）&&电阻平均值（Ω）&&&1&&&&&&0.14&&&&&&&&&&&&2&&2.5&&0.20&&&&&&&&&3&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2要测出一未知电阻Rx的阻值．现有量程适当的电压表、电流表各一只，已知阻值为R0的电阻一只，以及电源、若干开关和导线．请根据以下要求设计两种测量Rx阻值的方法．要求：（1）电压表、电流表、已知阻值的电阻R0三个器材，每次只能选用两个；（2）测量器材在一种方法中可以使用两次（即可以测出电路中两个不同部分的值）；（3）将实验电路图、测量的物理量及Rx的表达式分别填人下表．
&实验电路图&测量的物理量及Rx的表达式&示例&&（1）只闭合S，测出通过Rx的电流Ix（2）只闭合S2，测出通过R0的电流Io；（3）Rx=I0R/Ix&方法1&&&方法2&&&
3（2002o温州）李强同学做测电阻及Rx阻值实验时，发现电压表已损坏，就重新设计一个电路，选了一个阻值已知的R1，连接电路如图所示．他先将导线C端接到电流表“-”接线柱上，电流表读数为I1，后将导线C端接到电流表“3”接线柱上，电流表读数为I2，则Rx的阻值为&&&&（用已知字母表示）．
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