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现代文阅读。阅读下文，完成小题。（每小题3分，共15分） 绿 &&& 又是绿色稠密的季节，我按捺不住激动的心，沉浸在绿色遐想之中。 &&& 我爱绿色，我爱这有着无限生命力，充溢着旺盛的青春气息的滴翠的色彩，这四季的绿就像人的一生。 &&& 春天的绿&，夏天的绿　&，秋天的绿　&，冬天的绿　&。 &&& 我喜欢独步于夏天的绿阴中，任凭风吹吻我的秀发似乎吹动绿杨。欣赏柳枝摇曳地飘动。绿色草地，两只白蝴蝶飞舞着，给我带来神思缥缈的遐想。 &&& 我喜欢金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般的依依不舍，打着旋，悠悠地，缓缓地，逐渐萧疏，秋林显示了它们的秀逸，那是一份不需要任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁茂，是眷恋眨眼即逝的生命么？不，每每在生命中的最后一息，也要不遗余力地描绘。金秋丰收的喜悦，装点大自然迷人的画卷，这最后瞬间的绿，仍是美丽的。 &&& 然而，我也爱冬天的松树，无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪飘落亲吻在松树上，一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和松树媲美，争宠着雪的爱抚，好惬意，好洒脱。 &&& 我最爱的还是初春的绿。它似少女的初恋如一抹柔情般稚嫩，霏霏细雨的清晨，那如云如烟的绿，似一位披着柔纱的仙子，飘飘地，柔柔地，似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女面孔，给人间带来了多少温馨。 我喜欢绿，绿的可靠，绿的谦虚，绿的宽容，绿的博大和永恒。 &1..文中“　&”中应填的词语正确的一项是　&（3分） A.纯真 &&&凝重 &&&活泼 &&&深沉 &&&&&&&B.深沉 &&&活泼 &&&凝重 &&&纯真 C.活泼 &&&纯真 &&&深沉 &&&凝重 &&&&&&&D.纯真 &&&活泼 &&&凝重 &&&深沉 2..本文写了四季的绿，其中略写的是　&（3分） A.春季 &&&&&&&&B.夏季 &&&&&&&C.秋季 &&&&&&D.冬季 3..纵观全文，本文采用的结构方式是　&（ 3 分） A.总----分 &&&&&&B.分----总 &&&&&&C.总----分----总 &&&&&&D.并列式 4..本文的主要线索是　&（3分） A.时间：四季变化 &&&&&&&&B.颜色：绿色 &&&C.踪迹：作者行踪 &&&&&&&&D.感情：喜爱 5..这篇文章的写作顺序是　&（3分） A.季节变化　　 B.空间转换　　 C.感情变化　　 D.景物转换&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-广西灌阳县七年级上学期期末质量检测语文试卷
分析与解答
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又是绿色稠密的季节，我按捺不住激动的心，沉浸在绿色遐想之中。
我爱绿色，我爱这有着无限生命力，充溢着旺盛的青春气息的滴翠的色彩，这四季的绿就像人...”的分析与解答如下所示：
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又是绿色稠密的季节，我按捺不住激动的心，沉浸在绿色遐想之中。
我爱绿色，我爱这有着无限生命力，充溢着旺盛的青春气息的滴翠的色彩，这四季...
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又是绿色稠密的季节，我按捺不住激动的心，沉浸在绿色遐想之中。
我爱绿色，我爱这有着无限生命力，充溢着旺盛的青春气息的滴翠的色彩，这四季的绿就像人的一生。
春天的绿____，夏天的绿____，秋天的绿____，冬天的绿____。
我喜欢独步于夏天的绿阴中，任凭风吹吻我的秀发似乎吹动绿杨。欣赏柳枝摇曳地飘动。绿色草地，两只白蝴蝶飞舞着，给我带来神思缥缈的遐想。
我喜欢金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般的依依不舍，打着旋，悠悠地，缓缓地，逐渐萧疏，秋林显示了它们的秀逸，那是一份不需要任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁茂，是眷恋眨眼即逝的生命么？不，每每在生命中的最后一息，也要不遗余力地描绘。金秋丰收的喜悦，装点大自然迷人的画卷，这最后瞬间的绿，仍是美丽的。
然而，我也爱冬天的松树，无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪飘落亲吻在松树上，一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和松树媲美，争宠着雪的爱抚，好惬意，好洒脱。
我最爱的还是初春的绿。它似少女的初恋如一抹柔情般稚嫩，霏霏细雨的清晨，那如云如烟的绿，似一位披着柔纱的仙子，飘飘地，柔柔地，似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女面孔，给人间带来了多少温馨。 我喜欢绿，绿的可靠，绿的谦虚，绿的宽容，绿的博大和永恒。 1..文中“____”中应填的词语正确的一项是____（3分） A.纯真 凝重 活泼 深沉 B.深沉 活泼 凝重 纯真 C.活泼 纯真 深沉 凝重 D.纯真 活泼 凝重 深沉 2..本文写了四季的绿，其中略写的是____（3分） A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 3..纵观全文，本文采用的结构方式是____（ 3 分） A.总----分 B.分----总 C.总----分----总 D.并列式 4..本文的主要线索是____（3分） A.时间：四季变化 B.颜色：绿色 C.踪迹：作者行踪 D.感情：喜爱 5..这篇文章的写作顺序是____（3分） A.季节变化　　 B.空间转换　　 C.感情变化　　 D.景物转换”的***、考点梳理，并查找与习题“现代文阅读。阅读下文，完成小题。（每小题3分，共15分） 绿
又是绿色稠密的季节，我按捺不住激动的心，沉浸在绿色遐想之中。
我爱绿色，我爱这有着无限生命力，充溢着旺盛的青春气息的滴翠的色彩，这四季的绿就像人的一生。
春天的绿____，夏天的绿____，秋天的绿____，冬天的绿____。
我喜欢独步于夏天的绿阴中，任凭风吹吻我的秀发似乎吹动绿杨。欣赏柳枝摇曳地飘动。绿色草地，两只白蝴蝶飞舞着，给我带来神思缥缈的遐想。
我喜欢金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般的依依不舍，打着旋，悠悠地，缓缓地，逐渐萧疏，秋林显示了它们的秀逸，那是一份不需要任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁茂，是眷恋眨眼即逝的生命么？不，每每在生命中的最后一息，也要不遗余力地描绘。金秋丰收的喜悦，装点大自然迷人的画卷，这最后瞬间的绿，仍是美丽的。
然而，我也爱冬天的松树，无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪飘落亲吻在松树上，一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和松树媲美，争宠着雪的爱抚，好惬意，好洒脱。
我最爱的还是初春的绿。它似少女的初恋如一抹柔情般稚嫩，霏霏细雨的清晨，那如云如烟的绿，似一位披着柔纱的仙子，飘飘地，柔柔地，似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女面孔，给人间带来了多少温馨。 我喜欢绿，绿的可靠，绿的谦虚，绿的宽容，绿的博大和永恒。 1..文中“____”中应填的词语正确的一项是____（3分） A.纯真 凝重 活泼 深沉 B.深沉 活泼 凝重 纯真 C.活泼 纯真 深沉 凝重 D.纯真 活泼 凝重 深沉 2..本文写了四季的绿，其中略写的是____（3分） A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 3..纵观全文，本文采用的结构方式是____（ 3 分） A.总----分 B.分----总 C.总----分----总 D.并列式 4..本文的主要线索是____（3分） A.时间：四季变化 B.颜色：绿色 C.踪迹：作者行踪 D.感情：喜爱 5..这篇文章的写作顺序是____（3分） A.季节变化　　 B.空间转换　　 C.感情变化　　 D.景物转换”相似的习题。WOW 求一件白底金纹的披风 或者黑色和金色相间的披风。。。有的发下名字 感谢。。_百度知道& “阅读两段文言文，完成题目。（甲）崇祯五年...”习题详情
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阅读两段文言文，完成题目。（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日,更定矣，余?一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（张岱《湖心亭看雪》）（乙）燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞砂走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之?面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风。麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，?而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自始，恶能无纪？己亥之二月也。（袁宏道《满井游记》）【小题1】解释下列句中加点的词。（4分）（1）问其姓氏，是金陵人，客此&&&&&&&&&&（2）是日,更定矣（3）冻风时作，作则飞砂走砾&&&&&&&&&&&&（4）而此地适与余近【小题2】将文中画横线的句子翻译成白话文。（4分）（1）莫说相公痴，更有痴似相公者。（2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。【小题3】这两篇写景散文皆情景交融，自然成章，毫无雕琢之感。甲文写出了雪后西湖之景&&&&的特点；乙文则表现了满井早春&&&&的特点。（2分）【小题4】甲、乙两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样的心境。（4分）客居（2）这（3）起，兴起（4）刚好，恰巧&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-江苏省扬中市六校初三第二学期3月阶段考语文试卷
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习题“阅读两段文言文，完成题目。（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日,更定矣，余?一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与...”的分析与解答如下所示：
此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“客”是客居，“适”是恰巧，正赶上。的意思，常常考到。试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意句中的“痴”和“更”的意思。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：主要是从给人的感觉上分析特点即可。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。【小题4】试题分析：通过平时学习可得知，甲文，远离世俗，思念故国等情怀。乙文，有热爱大自然，厌倦官场等情感。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
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阅读两段文言文，完成题目。（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日,更定矣，余?一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心...
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