【学校名称】/神木中学
&省神木中学
【成立时间】/神木中学
【学校文化】/神木中学
&神木中学地处神府煤田腹地,位于神木县城中心，属陕西省重点中学。始建于1939年，占地面积。现有在职教职工192 人，在校生4500多人，63个教学班。学校师资力量雄厚，专任教师本科学历率达83%，其中硕士学位者4人，特级教师1人，高级教师38人，一级教师70人。
&60多年来，学校形成了优良的教育传统，积淀了优质的教育资源，打造了良好的品牌形象，为国家培养了数以万计的优秀人才。
近年来，学校本着“以育人为根本，以教学为中心，以改革为动力，以管理为保证，以发展为目标”的办学宗旨，在学校管理的宏观层面上坚持依法治校，民主治教；在学校管理的微观层面上，坚持以人为本，以德治政；学校管理的业务层面上坚持科研兴教，质量立校。凭借先进的教育理念和科学的教学管理，依靠敬业奉献的师资队伍，学校的教学质量和办学效益稳步提高。97年至今高考成绩连续十年蝉联全市榜首，先后有100多名学生考入、、、、、等名牌学校。近三年全校共有近700余部（篇）教研论著（文）在国家、省、地级刊物中发表、获奖。有四个教研课题通过省级验收。有160多名学生获奥赛省奖，其中3人获省级一等奖，成为榆林市首批命名的“青少年科技示范基地”。为强化素质教育，学校设立了音、美、体特长班，且取得了较好的成绩。2000年至今体育班高考成绩连续六年名列全省第一，被西方体育学院确定为“训练基地”。2006年被29届奥委会命名为“北京2008奥林匹克教育示范学校”。
今日的神中，以其“校园环境优美、学校管理严格、办学效益优异、行业形象优秀、教师敬业奉献、学生勤学守纪”而声名远播、享誉社会，吸引了周边省区的广大学子纷纷前来求学就读，成为名副其实的陕北名校、煤海名珠。学校先后被评为“国家绿色文明学校”、“陕西省文明校园”、“陕西省重点中心”、“陕西省教育科研项目学校”、“陕西省现代教育技术实验学校”、“陕西省创佳评差最佳单位”多次被评为“陕西省会考、高考优秀考点”，连年被评为榆林市先进集体、收费规范单位。
&相信在“西部大开发”的大潮中，神中人一定会抓住新的历史机遇，与时俱进，使学校办学效益在上新台阶，为莘莘学子实现理想创造更加优越的条件。
【学校概况】/神木中学
&神木中学坐落在神木县城内，是举世闻名的神府煤田腹地唯一的一所高级中学，建校迄今已整整60载。&&& 始建于1939年，占地面积。现有在职教职工192 人，在校生4500多人，63个教学班。学校师资力量雄厚，专任教师本科学历率达83%，其中硕士学位者4人，特级教师1人，高级教师38人，一级教师70人。
近年来，借助改革开放、煤田开发之天时地利，县里决策层高度重视，大力投资；学校领导们锐意进取、治校有方，使校貌、校风发生了惊人的变化，目前的神中已成为一所规模壮观、设备齐全、质量上乘的地区重点高级中学。&&& 96年以来，县上投资近千万元为神木中学兴建了教学楼、办公楼、图书楼、礼堂和学生公寓楼等基础设施，大大改善了办学条件，优化了育人环境，实现了校园“三化”----硬化、绿化、美化。占地50亩的校园内楼房林立，花树葱笼、喷泉、雕塑、草坪掩映其间，园林式的优美、宁静中充溢着几分高雅的学苑气息，堪为读书学习之理想场所。&&& 94年以来，学校领导以超前的胆识、勇略，首开全区先河，实施《三制方案》：校长负责制，使校长，能最大限度地发挥领导才能；教师聘任制，本着德才并重、按需择优、公平竞争、双向选择的原则，使教师人人产生了危机感；结构工资制，在严格考核的基础上，按劳分配、优劳优酬、奖勤罚懒，极大地调动了全员热情。神木中学的教育教学由此步入了“快车道”，成了全区典范。在97、98、99年的高考中，分别以总上线196、379、608人的佳绩，创下了历史最高纪录，连续三年名列全区同级中学榜首，跨入了陕北一流中学行列。&&&& 神木中学校风严明，教风严肃，学风严谨，人才辈出，桃李满中华。六十年来。数以万计的神中骄子遍布全国各地各行业，不少人还飘洋过海，出国深造。&&&& 神木中学是神木教育的领头雁，也是向神府煤田输送得力建设者之人才库，随着神木日渐成为二十一世纪中国的能源基地，这颗熠熠生辉的煤海明珠将会更加璀灿夺目！
【学校地址】/神木中学
&陕西省神木县神木镇北十字东街12号 邮政编码：719300
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神木县出席榆林市第四次党代会代表热议报告
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我校是神木县唯一一所获此殊荣的学校。
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为继承和发扬爱国、进步、民主、科学的五四精神..
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文章摘要：丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增强自己的理论底蕴,提高教育教学能力,把个人的校本研修工作做好！ &2）个人校本研修计划 市级骨干培养对象校本研修个人计划昌黎县第四中学顾惠玲 　 　随着时代的发展和新课程改革的深入,无……
1）个人校本研修计划 &校本研修&作为一 种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略,已经伴随着课程改革的春风,走进了我们的校园,融进了我们的生活.为我们提供了一种开放 的制度框架,营造了一个学习型的文化氛围,为教师构建了一个专业发展的自我反思平台.它表明:这是一个新型的结合体,是一个开放的系统.它绝不是一种概念 上的翻新,而是理念上的一次重建.因而,在新课程理念的引领下,本学期我将认真践行校本教研工作,融入学校教育创新,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育 真谛.我个人的校本研修计划如下:一、指导思想通过校本教研,促进基础教育课程改革向纵深发展,积极推进素质教育,充分发挥教师的专业引领作用,努力提高我的整体教学水平.二、研修目标 　 　1、规范生物课堂教学,优化备课组活动,使自己由学习型向研究型转变,进而使自己成为新课程实施及推广的引领者,配合全县的基础教育课程改革活动,逐步 提高我校教学质量及水平.、不断进行教学研究,努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法,推动教学质量稳步提升.2、积极开展新教材的研究工作,充分发挥作用,迅速提高自身的业务素质和教学研究水平.3、以新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口.把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上.三、研修要求: 　 　以新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口.把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际 问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同发展上,使教育从传统教学的&三个中心&（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的&三个为本&（即以学生为本,以能力发展为本,以自主学习为本）的转变,重视 学生创新精神和实践能力的培养,为学生的全面发展和终身发展服务,使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好.四、具体措施: 　 　1、注重日常教学常规的扎实与提升.认真完成学习任务,做好每一次听课后记录.学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提 升教学研究水平.每节公开课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足.在总结经验中完善自我.2、坚持写好教育教学随笔.认真的读一本有关教育的书籍,并及时反思.3、认真参加参与各校教研活动与&小组学习研讨&活动,将培训学习所得,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出一条适合本地,适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色.4、树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生.相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教.5、利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨. 我对自己的专业水平有一个清醒的认识,我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增强自己的理论底蕴,提高教育教学能力,把个人的校本研修工作做好！ &2）个人校本研修计划 市级骨干培养对象校本研修个人计划昌黎县第四顾惠玲 　 　随着时代的发展和新课程改革的深入,无论是在平时的工作,还是在信息技术教学中,我都与其他老师一样面临着许多的问题和困惑,所以说,新时期的教师工作 是极富挑战性的.我一直很喜欢孔子说过的一句话:学而不厌,诲人不倦.我渐渐懂得了一个朴素的道理,那就是只有不断地学习,不断地丰富自己,才能让自己不 断地发展,以适应社会的需要.以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划,并为之不断地努力,从而成为一名优秀的人民教师.在今后得1年时间 里,我打算从以下方面努力:1、结合学校本学期的校本培训计划,本年度认真学习《〈基础教育新课程改革纲要〉及解读》、《〈学科课程标准〉及解读》、《新课程改革中教师行为的变化》学科新教材等为主要培训教材,认真研修以求自我发展. 　 　2、加强自身师德修养,争做具有强烈的事业心,崇高的使命感,乐于奉献,勇于吃苦,勤洁廉正的教师.我们的工作的对象是天真可爱的孩子,不是生产线上的 产品,而是有血有肉、有思想,并且还没有定型的孩子.因此,我必须培养自身高尚的道德情操及职业道德修养,用自己的人格魅力,深厚的人文素养,广博的知识 积累,真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生,使之形成高尚的品德,正确的人生观和价值观.3、积极参加学校组织的课题研究,提 高教育教学科研意识和能力,努力争做反思型、研究型和学者型教师,为学生做好榜样.我本人现在正在主持两个省级课题,其中一个是《网络环境下校本教研的研 究与探索》,另一个是《网络环境下乡土校本课程资源的开发》.我打算通过这两个课题的深入研究,使自己的个人素质及学生的素质有大幅度的提高.4、掌握现代教育技术能力,熟练运用计算机备课,能借助网络查找有关教学资料,能应用软件制作课件,运用计算机辅助教学.5、勤于总结,不断提高 　 　自己在平时的教育教学中也不缺乏精彩教学片断、师生交融的感人情景,自2004年以来我注重收集日常教学、教研发现的问题、教学案例等,并及时撰写成教研、教改总结或专题论文.所整理的《激趣导学激励促学》发表于《秦皇岛教育》20065年第12期；撰写的论文《利用信息技术培养创新能力》于2005年 11月获国家级二等奖；撰写的论文《浅谈我校资源库建设》于2005年4月获河北省一等奖；撰写的论文《建好校园网用好校园网》于2004年12月获河北 省一等奖；还有多篇获得市县级奖励,在今后的教学生涯中,我会把撰写教学日志、教学反思作为一项重要的日程工作来做.认真制定行动研究计划,搞好校本教 研,使自己的科研水平更上一个台阶. 3）个人校本研修计划 校本研修个人学习计划抚松八小柴亮亮为了更好地发挥前段学习所获的技能及学习所得,也为了能提高自己的综合素质,提高自身的教学水平,提高自己的教学修养,使自己的教育教学水平在.校本研修中得质上的飞跃和提高.结合实际,因地制宜,制定计划如下:一、指导思想:在新时期里,新课改新理念要求下,我们的教育教学方式也必须转变.加强学习,努力提高自己,变化自己,学习先进知识和先进的教学方法以适应当代教师的要求.二﹑学习内容:（一）、个人读书1.至少精读一本教育教学专著,书籍自己选定.2.必须提交一篇个人阅读的读后感,并在个人播客中发表.（二）、听评课1.听评课的对象以本校教师为主,本学期至少听15节课.2.每次听课后要认真填写听课记录本.（三）教学设计1.教学设计是个人研究教材教法的成果,包含个人在岗研修期间所上公开课的教案.2.量的要求:精选2篇.（四）小组集中研修1、认真做好集体备课工作.2、充分发挥教研组的作用,并结合本组的具体实际开展教学研究.3、学习教材、理解教材、探索教法.对课堂教学过程中出现的新问题,做到及时研究解决.不断积累课改工作经验.4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行&研&&训&,以提高自己的教育教学水平.5、学习《教师职业道德》,进一步提高师德.6、学习《教师反思能力的培养与提高》,进一步提高自己的反思意识,要经常反思自己的教育观念、教学行为,主动进行教学方式的改革,教学水平不断提高.（五）个人博客1.个人博客是开展网络研修的主要平台,我们应继续做好个人博客.2.充分利用好网络在线研讨,管理好个人博客.3.量的要求:上传原创文章每月1篇以上,发表评论每月5条以上.（七）研究论文论文主题:针对个人在岗研修的情况及收获或问题、困惑,谈自己的体会、思考.三、学习形式:1、积极参加校本教研活动,努力解决在新课程改革中遇到的各种问题,营造良好的教研氛围,促进校本教研制度的建设.2、创新集体备课,利用备课组,开展集体备课活动,设计出富有个性的教案.3、深化反思型教研活动,范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思,课前和课后的反思.4每周做一次教后反思,每月写一篇教学案例或随笔,每学期至少读一本教育专著,每学期写一份经验总结或教学论文,每学期上一节公开教学研讨课.5、充分利用自身信息技术知识的网络资源优势,在网上查找所需学习资料,进行互相学习和交流. & 4）个人校本研修计划 2007年度校本研修个人计划泸溪县明德小学康碧爱为了提高自己的工作能力和业务水平,更好地为教学和管理工作服务,根据上级部门的有关要求和学校的工作实际,自身的发展要求,特制定本年度的校本研修个人工作计划.一、研修目标1、通过学习,提高自身的师德修养.2、通过学习,提高自身的业务水平.3、通过学习,提高自身的管理理念和管理水平.4、树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础.二、研修内容1、学习马列主义、***思想、***理论等,加强自己的政治修养,为自己事业的发展确定正确的政治方向,形成科学的人生观和价值观.2、学习与教育相关的法律法规,做到依法执教；学习《中小学教师职业道德规范》,加强自身的师德修养.3、学习与学校管理相关的理论著作,丰富自己的管理知识,提高自己的管理水平.4、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略,课堂教学技巧等,努力提高自己的执教能力.5、学习有关家庭教育的思想和理论,努力做好与家长的沟通工作,为提高学生的家庭教育环境尽自己最大的努力.三、具体措施及安排1、每周利用1&&2小时自学各种理论知识,并做好要点笔录,写在校本研修报告册上.2、每年寒暑假读一本教育专著,并写好读书笔记和心得体会,写在业务学习笔记本上.3、认真按时参加学校的团队研修活动,并认真准备,积极发言,积极讨论,争取每一次团队研修活动都有所收获,并让老师们也有所收获.4、经常反思自己的教学行为和管理行为,不断地总结经验,找准不足之处,写好教学反思和案例,促进自己的不断进步.5、在工作中对自己严格要求,决不松懈. & & 5）个人校本研修计划 校本研修个人学习计划 　 　很喜欢邢益宝校长的那句话,&立志,有恒.&做任何事都要有恒心,恒心的得来除了有个好的学习习惯,最主要的还应该有计划.当你对自己的学习、生活都计 划好了,你才能不会&今日复今日,今日何其多.我生待明日,万事成蹉跎&.为了能真正的提高自己的教师专业素质,提高自己的教学修养.根据培训院定下的学 习任务,结合自我的实际情况,给自己的学习制定如下计划:一、指导思想:随着社会的进步,人类的发展,竞争越来越激烈,肩负着人类文明进步的教育,正在以飞速的脚步前进,教育改革的春风吹遍祖国大地,真所谓是&日新月异&.面临着教育的改革,作为教师的我应该更新自己的观念,跟上时代的步伐,这就要求自己要尽快的成长起来.二﹑学习内容(一)﹑公开课主动向校领导提出每月上一节公开课的要求,并邀请本校及周边学校老师前来听课评课.并与领导和听课老师交流沟通,争取自己的教学水平有所提高.同时收集好各项检查材料.经常反思自己的教育观念、教学行为,主动进行教学方式的改革.(二)﹑听课评课坚持每周听不少于8节课,并认真做好听评课记录.积极参与教研活动,养成随时听课的好习惯.参与教研活动可以让你在教学中不断完善自己,在教研的天地中,你能清楚的看到别人的教学风采,能结合着自己的教学寻找不足,所以作为一名教师我要求自己积极的参与教研活动,不断向别人学习、取经.(三)﹑教案根据本校实际和学生的实际水平坚持按培训院的要求每周完成一篇切实可行教案（共12篇）.(四)﹑教学论文认真思考,自拟论文题目,把自己在校本研修过程的做法,收获,以及在实践过程中遇到的困惑和思考,以论文的形式发送到自己的博客上.(五)﹑在线研讨 　 　养成网上学习互相交流的好习惯.网络是一个无法想象的空间,它会给你解决你工作学习中遇到的困难,在网上你可以和你的同行进行学术交流,会在与人交流中 学习别人的长处,弥补自己的短处,能科学借鉴别人的教学经验,让自己在教学中不断的反思自己,让教学工作更加趋于完美.按培训院制定计划中规定的时间（4月23日和5月21日）积极参加网络在线研讨,进行互相学习和交流研讨,争取有更大的进步.诚然,今天积极主动的学习态度就是明天积极主动的人生态度,今天形成的学习能力将会直接作用与明天的生活实际,今天的学习方式就是明天的生活方式.努力吧！为我们的明天喝彩. &6）个人校本研修计划 校本研修个人学习计划 　 　成长是一个过程,成长是快乐的,树立终身学习意识,树立新课程理念,在自学中求提高,在辅导中求升华.结合学校本学年的校本培训计划,本年度我将认真学 习《〈基础教育新课程改革纲要〉及解读》、《〈学科课程标准〉及解读》、《新课程改革中教师行为的变化》等学科新教材,认真研修以求自我发展,制定学习计 划如下:1、通过学习校本课程,使自己的政治、业务素质在原有的基础上得到进一步的提高,加强自身的实际能力和教育创新能力,转变教育理念、教育行为,把教育理论落实到实处.2、通过学习校本课程,使自己成为一名精通教学业务,了解学生个性,能够实施人文关怀和科学教育的勤学习善思考的新型教师.3、积极参加学校组织的课题研究,提高教育教学科研意识和能力,努力争做反思型、研究型和学者型教师,为学生做好榜样.4、加强自身的师德修养,争做具有强烈的事业心,崇高的使命感,乐于奉献,勇于吃苦,勤洁廉正的教师.5、掌握现代教育技术能力,熟练运用计算机备课,能借助网络查找有关教学资料,能应用软件制作课件,运用计算机辅助教学.7）个人校本研修计划 个人校本研修计划 　 　转眼间,我们在培训院的脱产学习已经进入了第三阶段&个人校本研修&.回顾这段学习日子,感觉真的很快.虽然毕业这10年我都一直保持比较饱满的激情进行教学,但总觉得缺乏一种有计划有步骤的引导,所以教学能力提高不是很快.这次在培训院的学习让我收获颇丰,为了把自己的学习所得更好的运用到实践中去, 让自己更快更好的成长和发展,我拟定了以下个人研修计划.一、指导思想:通过校本研修,促进我校基础教育向纵深度发展,积极推进教育教学新理念、新动态和适合本校素质教育发展的教学方式、方法.充分发挥自己的专业专长,努力推动我校教师的整体教学水平.二、个人研修目标与要求:1、不断进行教学研究,努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法,推动教学质量稳步提升.2、积极开展新教材的研究工作,充分发挥作用,迅速提高自身的业务素质和教学研究水平.3、以新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口.把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上.三、具体措施: 　 　1、注重日常教学常规的扎实与提升.认真完成学习任务,做好每一次听课后记录.学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提 升教学研究水平.每节公开课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足.在总结经验中完善自我.2、坚持写好教育教学随笔.认真的读一本有关教育的书籍,并及时反思.3、认真参加参与各校教研活动与&小组学习研讨&活动,将培训学习所得,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出一条适合本地,适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色.4、树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生.相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教.5、利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨.四、任务具体安排:我对自己的专业水平有一个清醒的认识,我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增强自己的理论底蕴,提高教育教学能力,结合民族地区教学实际,把个人的校本研修工作做好. & 8）个人校本研修计划 个人校本研修计划 　 　新的学年又开始了,在本学年为使自己各方面的素质都能得到不同层次的提高,更新自己的教育观念,以符合创新教育和素质教育的要求；更新自己的知识结构和 能力结构,使自己基本具有综合教育的能力和锐意创新的能力；进一步发展自己的个性特长,具有鲜明的教育、教学个性,能够创造出自己的教育、教学风格和特 色；进一步拓宽自己的科学文化视野,掌握现代教育技术,提高课堂教学效益,进一步提高理论功底和科研能力.现将自己在本学期个人研修作一计划:1、认真学习《基础教育新课程改革纲要（试行）》和各科新课程标准等各种先进的教育教学理论,使自己具有良好的职业道德水平,扎实的教育教学专业知识,广阔的知识背景,较高的业务水平,加快新课程发展建设的步伐,以适应新课程标准下的课堂教学.2、基本形式:（1）自主学习:自学,记读书笔记,学校每学期推荐的书目,认真读书学习、交流研讨.使读书成为我的自觉行动,对读书产生浓厚的兴趣.（2）小组研讨:本学期我会积极参加我组我校定期举行的研讨交流会,在研讨中让自己的各方面能力得到相对的提高.（3）教学观摩:积极参加我校定期的听课、评课,进行教学研究,以解决自己教学中的疑难问题,让我的教学更具特色.3、课题研究.定期参加学校及小组交流阶段性研究成果,把课题研究成果转化为学校的共同财富.积极进行教学反思,查漏补缺,进行更好的教育教学工作.总之,今年我将积极进行校本研修工作,尽量使自己的综合素质得到全面提高,让自己的教学更具有特色,以培养出更出色的学生,加快我校的课改步伐. & & & 9）个人校本研修计划 2011年个人校本研修计划 &&成长是一个过程,成长是快乐的,树立终身学习意识,树立新课程理念,在自学中求提高,在辅导中求升华.结合本校的校本培训计划,本年度我将认真学习《〈基础教育新课程改革纲要〉及解读》、《〈学科课程标准〉及解读》、《新课程改革中教师行为的变化》等学科新教材,认真研修以求自我发展,制定学习计划,如下: 一、指导思想 &&& 在新的时代背景下,教学工作也需要有新的改变.努力改变自己,学习新的知识和教学方法以适应现代课堂,提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课. 二、研修主题: &关注学生,提高学科的有效教学&鼓励不同的学科组、备课组根据各自的情况选择与学科有效教学相关的主题. &&& 本学期的研修重点将围绕&课堂提问的有效性&展开研修活动,九年级的研修重点是从四化（知识系统化、题型归类化、方法具体化、解题规范化）的角度研究如何提高复习课复习质量.加强学习与研究,更新理念与手段,重视总结与交流；以教研组、备课组为基本研修单位,强化常规教研管理,展常态化的校本研修活动,推动学校教研组建设与教师队伍素质和水平的整体提高. 三、研修目标:& 1、通过培训学习,帮助自己树立科研思想:我们为自己而研究,我们研究的是自己,研究自己是为了更好地发展自己.& 2、以科研为先导,以教师专业发展为目标,以落实新课程过程中发现的问题和急待解决的困惑为重点,鼓励课后反思,加强学习与交流,营造浓厚的教科研氛围,切实转变教育观念.& 3、帮助自己树立更强的课堂质量意识,向课堂要成绩,要效果. 四、研修措施: （一） 管理方面:& 1、积极参加教研活动,按考勤制度严格要求自己,规范活动材料的整理；抓效益,抓质量.2、加强理论学习,在学习中提高理论素养,并用理论指 导实践活动,最后为教学质量服务.在每学期至少读一本与学期研修主题有关的教育教学专著,或每周至少学习理论知识并有1篇详实的理论摘要. 3、规范课题管理,注重教科研成果的推广积极贯彻&科研先导、研训一体&的原则,提高教科研工作的实效性和针对性.根据自己所碰到的教学问题,进行有针对性的行动研究, 做出校级的微型课题,学校予以立项并加以评比,学校在研究经费上予以支持. （二）、搭建平台,加强教师队伍建设 （1）加强自身培训学习工作,充分利用骨干教师的辐射作用,听取骨干教师指导课的优越点. （2）积极参加各类培训学习,遵守外出学习制度. （3）为了发挥学校骨干教师的辐射作用与扩大我校在社会的影响力,举积极参加教师公开课活动. （4）继续大力争取并承办上级教研活动,为自己创造展示的机会,促进专业成长.&&&&&&&& &&& 以校为本的教师教育管理观,以师为本的教师专业发展观,实践出真知的专业认识论和教师即研究者的教师角色论是校本研修的理论基础. 五、学习形式: &&& 以参加学校校本研修活动为主,个人自主研修为辅.在学校安排下,统一内容,统一进度,有组织有计划地进行学习.根据学习内容,结合实际教学情况,反思自己的教育教学行为并进行实践.在自学的同时,要做好重点突出的学习笔记. （1）专题培训 交流研讨、教学设计、说讲评课等形式,将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来. （2）专题总结 结合自己的教学实践和教学经验,对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育、课堂教学评价标准等方面进行探索.对其他教师的专题总结、论文、调查报告、实验报告、教案、观察日记等进行分析与系统整理. （3）网上学习 充分利用自身信息技术知识的网络资源优势,在网上查找所需学习资料,进行互相学习和交流. & & & 10）个人校本研修计划 河夹镇中心小学&&& 李建华 一、指导思想 &以《河夹镇中心学校学年度专题培训实施方案》为指导思想,以全面提高本组教师的整体素质为根本,以提高师德水平、发展教师课堂教学能力、训练科学研究能力为基本目标,以教师为主体,以&上好课&为主线,在实践中探索,在探索习,在学习中升华,共同前进,共同发展. &二、培训目标 通过开展校本培训,使本组教师树立现代教育思想观念,优化知识结构,具有创新精神和实践能力,促进本指导组教师专业化发展,努力建设一支师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的教师队伍.
三、具体工作
1、强化师德修养,爱岗敬业,关心热爱每一位学生,不体罚和变相体罚学生,公平对待每一位学生,不仅做好学生学习上的好老师,更要做好学生思想道德品质上的领路人,关心学生身心健康的发展,增强责任心和使命感. 2、充分利用学校的资源优势,积极参加网络技术培训,学习网页制作技术和各种课件的制作技术.通过学习,努力实现信息技术与教学工作的整合. 3、积极参加新课程改革专题培训,树立正确的教育观念,努力提高教育教学水平.经常观摩教师的优秀课例,学习他们先进的教育观念和教育教学方法,在自己的教育教学实践中进行试用,并及时反省. 4、以课题研究实验为平台,将课题研究与教学实践紧密结合,提升自己教育教学科研的意识和能力. 5、积极参加每周四的业务学习. 6、 将自己在学习过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理,存入档案,并经常进行自我反思,争取每课一反思,每周一总结,每月一自评,反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适,以加深对教学活动规律的认识理解,从而适应不断发展变化着的教育要求.每学期还要完成一篇有一定价值的教学论文. 7、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍,写好读书笔记.通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质. 8、认真参加集体备课,并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法,经常向本校的优秀教师请教教育教学经验,通过经常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平. & &
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