沧浪水&先说个故事：&屈原被放逐之后，形容枯槁，在湖边游荡。渔父问他为何如此落魄。屈原说：“大家都肮脏，只有我干净；人人都喝醉，唯独我清醒；因此不受待见。”“no zuo no die，”渔父说，“你既是聪明人为什么不懂得变通呢？”屈原义正言辞地说：“我宁愿跳江喂鱼，也不愿白璧蒙尘！”渔父微微一笑，口中唱道：“沧浪水清洗帽缨，沧浪水浊洗两足。”便驾船离去，不再搭理屈原。&“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”当我还是个少年时，在一本书上读到这句话，便如同被雷电击中，觉得这是世间最美的句子。于是，一记一辈子。现在，我知道这句话不但美，并且很深刻，即便是参透了，能不能贯彻到行动中又是另一回事。比如屈原。通过屈原和渔父的对话，我们不难看出，屈子很清醒自己的处境，也知道自己的问题出在哪里，但是，他还是要刻意求死，葬身鱼腹。所以，我们扔那么多粽子到江里，其实是在帮倒忙！&屈原的做法对不对？***可以暴露人生观，不能随便回答。和光同尘、独善其身，是两种对立的人生态度，有人只取一端，有人将两者杂糅。屈原是决绝的，但也是懦弱的，他选择了一了百了。大家都说，司马迁在《屈原列传》里表达了对屈子的歌颂和赞美！但，细读之下，一句引自《渔父》的“夫圣人，不凝滞于物，而能与世推移”却暴露了司马迁的真实想法----我比你屈原苦逼N次方，为了理想却忍辱负重地活着，如果，我选择去死而不是去“根”，谁还能去替你立传扬名？&课堂上，我们讲过这个故事也讨论过这个话题，学生们都说：“我们鄙视渔父，我们要向屈原一样。”我也只好像渔父一样“莞尔而笑”，心里想的却是：幸好你们会长大，不然汨罗江里该下饺子了……&我觉得，屈原是伟大的。因为，他不仅留给了我们精神上的净土和瑰丽的楚辞，还有一个能休假的节日。节日是文化的载体，端午节尤为奇特：挂艾叶、沐兰汤、佩香囊、栓彩绳、点雄黄，这些和屈原一点儿关系都没有的习俗，因为屈原得以传承。高洁的屈原，估计是不会喜欢这世俗的热闹的。没关系，沧浪水一年都是清可鉴人，就让我们在端午这一天把脚伸进去，搅浑它！&本期诗作恰逢端午节，写端午的诗井喷了。屈子一定更中意这种缅怀他的方式。同学们，为你们的与众不同而自豪吧，你们也是像屈子一样横而不流的人哦！&三年级《声律启蒙?十二侵》习作快乐研学张?? 青山绿水植清新，山环水绕片片林。竹林鸟鸣声声脆，眼望群山树木森。（点评：大自然是最好的学校，看，诗兴不是大发了吗？）夏游 张?? 背起游包出门行，欢声笑语好心情。动物家园赏美景，装起知识欢乐庆。（点评：“装起”换做“收获”是不是更好？）&游山 张??漫步山林空气新，花烁草茸美景尽。乐游不疲人留恋，鸟语花香沁人心。（点评：“沁”指渗透，“醉”指沉迷，我倾向于“醉”。）&月深赵若宇& 乌黑月色深，只听捣衣砧。窗外晓星沉，药王寻人参。嫦娥欲断魂，长思至清晨。渐渐有泪痕，人爱需万珍。（点评：“拥有时不懂得珍惜，失去时才追悔莫及”这句话不如你的“人爱需万珍”呢。）&飞机郑伟曾天高白云近，不怕路远辛。落地身式好，快递临时寄。（点评：运送乘客是主职吧，为什么不写这个用途？）&可怜的我毕如婷夜幕降临黑阴阴，我在家里忙抚琴。弹完琴了写作文，碧海青天夜夜心。（点评：感觉你比嫦娥还可怜。）&节日毕如婷无数节日古至今，七夕夜晚穿银针。端午那天吃粽子，春宵一刻值千金。（点评：节日是形式，只要有家人陪伴，每一天都是节日每一刻都值得珍惜。）&荷王韩若淇桂湖八月荷满塘，洁白如雪红似锦。花蕾娇嫩赛仙桃，水光交映色更新。间有花托育莲子，风吹瓣落子如金。荷花不再莲蓬现，齿颊留香更入心。（点评：想在鸡蛋里挑个骨头，挑来挑去挑出一堆赞叹。）&荷王韩若淇仙桃饱满色娇嫩，花朵盛开树作阴。香气袭来风阵阵，水波荡漾清粼粼。凋萎脱落叶巨掌，丝丝雄蕊绕雌芯。富贵荣华已不复，莲（怜）子情深苦做芯（心）。（点评：后两句是神来之笔，耐人寻味。）&微信杨智豪微信有群一家亲，大事小事常更新。所有事情群里聊，全家开心乐陶陶！（点评：微信是把双刃剑！）&端午吃粽杨智豪端午到来传粽情，红枣豆沙口味新，吃进肚里甜蜜蜜，不忘父母深感情。（点评：最后一句说中了这个节日演变到今天真正的意义。）&秋叶知秋凉风吹拂我衣襟，阵阵清凉在我心。炎热盛夏已过去，秋日新谷归仓尽。 （点评：一片落叶知秋临，一行鸿雁接天云。一泓秋水托圆月，一缕桂香沁人心。）&竹刘梓雨翠绿竹杆中有节，瘦高腰板挺直立。四季耐寒青绿色，叶无其色只需绿。（点评：头三句很不错，最后一句写砸了。）&端午郑思彤石磨声声艾色新，孩童香包挂衣襟。楚江龙舟鼓号响，各馅香粽味清沁。诗人屈原投江今，哀悼思念缅怀心。民族气节贵如金，万古事迹传世吟。（点评：很不错哦，由节日活动想到节日起源进而升华主题。）&崤山之战 苏弈寒幽幽山林夜沉沉，铃叮小溪入峡深，郑商破秦退崤山，不知晋军即攻秦。千万火把亮如金，火掷秦军千马牝，山路潜狭无处逃，秦军万人死于今。千里白骨阴森森，西乞白乙逃回秦，唯有孟明被活抓，悔不当初不劝秦。（点评：战争场面描写得很精彩，读来眼前似有刀光剑影，耳畔似有人喧马嘶。西乞术、白乙丙没有被俘吗？）&念亲恩张熙哲生我抚我育我心，忧我烦我顾我情。游子临行意迟迟，犹记慈母语殷殷。（点评：《蓼莪》都读过？吓死宝宝了。）&荷苞孙婉钰荷苞枝头粉嫩嫩，含苞欲放香沉沉。亭亭玉立最高贵，纯洁博得颗颗心。（点评：又是叠词！用得不错啊。）&弱肉强食孙婉钰树林深处阴森森，食肉动物猎家禽。惊天动地狮王吼，弱小动物心扎针。（点评：“家禽”经不起推敲，不符合常识。）&庆端午孙婉钰端午佳节再度临，香粽豆糕家家品，艾草门前高高挂，香包彩绳祈安心。（点评：写出了端午节的最主要习俗，结尾句很巧妙，“祈”字用得好。）&离情杨云淞奶奶携弟飞离秦，难再兄弟嬉戏亲。杨柳依依送弟行，独望夜空思弟吟。（点评：好一个兄弟情深。）&针张靖涵奶奶手中一根针，条条白线身后跟。忙里忙外不休息，弟弟夸它真是勤。（点评：以“针”之勤暗喻奶奶之勤，妙。）&天籁吟王紫嫣一人弹竖琴，小草发芽嫩。野兽仰天哮，乃是天籁吟。（点评：最后一句总结得非常好，有深度。）&瑶琴徐嘉孟古朝对如今，子期与瑶琴。如同相知音，好比天籁音。（点评：知音不在七弦绝，瑶琴从此不复鼓。）&雨刘子闻阳光普照即转阴，狂风暴雨将来临。电闪雷鸣雨交加，雨后彩虹沁人心。（点评：短短四句，雨前雨中雨后都写全了，很好。）&天净沙?惜时秦子晋夜晚老树披襟，枝头小?低吟。眼看苍天渐明。一刻千金，老渔翁霜满鬓。（点评：夜景写得不错。读来读去没读出与惜时的关系，难道是我理解的不够深刻？）&思念侯瑞琪姥姥出游无音信，思念之情无穷尽。盼望游完早日归，以解这份思之心。（点评：看来姥姥是乐不思蜀，要不怎么连个打***的空都没有。）&担心刘学璞今天天气沉阴阴，小鹿来到大森林。看到天空有飞禽，小鹿心里很担心。（点评：按你的套路，我也只能套用上周的评语----子非鹿安知鹿之忧。）&父母爱李秉宸炎夏七月天使降，睁眼看见父母亲，留住成长的温馨，一生一世父母心。（点评：你是父母的天使，当你长大了一定要负起守护他们的责任。）&秦岭王艺臻秦岭山中树成荫，蓝天白云空气新。高山流水声阵阵，犹如仙子在抚琴。（点评：这个比喻好！此曲只应天上有。）&端午苏?家家院里棕香飘，月下抚琴低声吟。楚人谁不知屈原，一片赤诚爱国心。（点评：当时是楚人识，现在是国人识，还有还多歪果仁识，屈原得感谢粽子！）&知音张子墨溪水竹林抚古琴，鸟满枝头一字闻。毋问抚琴何许人，琴声便能辨知音。（点评：正如伯牙与子期。）&生日请客王韵蒙今天就是我生日，刚好轮到我请客。客人己经全到齐，可是蛋糕还没到。（点评：机智如你怎么化解尴尬？）&去山林王韵蒙 今天去山林，看到康乃馨。真想用水淋，别提多欢心。（点评：欣赏可以，不能辣手摧花哦。）&下大雨王韵蒙今天树林下大雨，淋得村民喊救命。这事说来也很怪，亲戚忙着送雨衣。（点评：“今天”发生的事真多，这个万年不变的开头可否换一换？）&端午李通洲端午佳节将临近，粽香飘飘很温馨。艾草驱邪挂门口，轻轻祝福暖人心。（点评：端午节收到学生的祝福，我的心里的确是暖暖的。）&端午钱韬然楚王骄奢淫，屈原忠言尽。叹息辞官走，楚王没上心。敌军密布紧，已在城下临。吴军攻破城，屈跳汨罗吟。（点评：白起的风头怎么被吴军抢了？）&无题姜来 河边绿树柳成荫，游人船上抚古琴。风景秀丽无限好，谁能打动稚子心？（点评：虽为稚子，标准不低。）&晚歌胡盛兰月光映湖洒白银，风儿拂柳似弹琴。青蛙蟋蟀与夜莺，齐声欢唱把歌吟。（点评：美妙的夜晚，美妙的晚歌。）&考前伍亦佳考试马上要降临，我的心情非常紧。害怕成绩落千丈，发奋图强下决心。（点评：别说你紧张，我已经开始焦虑了。）&端午节念屈原陈??忧国忧民献终身，化作龙舟千帆竞。家家吃粽扎艾草，人民永远怀念您。（点评：挂艾草跟屈子没关系。等你以后读了屈子所写的楚辞，那时的怀念才是最真实的。）&海燕张佳伊乌云压顶?沉沉，转眼风暴要来临。海燕不惧暴风雨 ，勇敢展翅天地间。（点评：整首诗还不错，最后一字若押韵就更好了。）&琴徐一尹今夜琴声敞开心，起身拿出珍藏琴。边弹边唱广陵散，琴声不停夜已沉。（点评：有人会弹广陵散？嵇康终于可以瞑目了。）&河马作文(hhemazuowen)　
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　　沧浪新城第二实验小学建校于2009年9月，坐落在沧浪新城南端，毗邻古运河，遥望沧浪古城。&沧浪之水清兮，可以濯我缨;沧浪之水浊兮，可以濯我足。&学校秉承了千年沧浪的文化传统，遵从&上善若水，创造第一&的校训，以&管理的善治文化、教师的善仁文化、学生的善能文化、课程的善渊文化&四条路径为走向，以&水的灵动滋养生命，以水的波澜汇聚智慧，以水的宽厚沉淀德性&为办学理念，着力在教育教学中塑造学生智慧、纯洁、宽容、灵动、博大的人格品性。
　　记者 小方 通讯员 蒋雪娟
　　管理的善治文化
　　引水入校，无声韵泽
　　走进校园，处处有水。学校以水的润泽、包容、灵动为办学出发点精心布置校园环境，引水入校，引水育人。在这所充满诗意的水韵校园里，每一处环境建设都与沧浪之水一脉相承，校舍、走廊、园林景观充分融合&水文化&特色，在校舍内大量运用传统文化元素，使学生在校园里能够潜移默化地感受沧浪水文化的魅力。焕然一新的校史长廊利用色彩和灯光演绎出源远流长的沧浪之水;井然有序的教学楼分别以&善治楼&、&善渊楼&、&善能楼&等命名;三幢教学楼之间则精心修葺了四个特色小游园，&老聃园&(老子，第一个完美地解释了水的智者)、&屈子园&(屈原，第一个唱出&沧浪之水&的诗人)、&舜钦园&(苏舜钦，第一个把&沧浪之水&写到苏州的士人)、&从文园&(沈从文，苏州的女婿，现代文学史上&水&的化身)，以此宣扬中国传统优秀文化，怀念与苏州渊源一脉相承的历史名人，同时也让孩子在休憩玩耍中感受沧浪水文化。
　　教师的善仁文化
　　因势利导，水润有声
　　学校自创建以来，就以&水文化&为理念，一路挖掘水的优良品质，致力于培养教师&爱水、懂水&的情怀，亲水、乐水&的情操，如&水&一般的德性与德行，开展了一系列教师文化素&养活动，用水的内涵来建设高素质的教师团队，打造学校的教育品牌。
　　学校做实&主题研修&，推行以教研组为单位的分层管理模式，确立主题化校本研修体系,通过&四有效&和&七认真&实现对教材内容的深度解读，提升教师对教学内容的把握能力、课堂掌控力以及对学生的多元评价能力。同时也提出&水润有声&的教师成长计划&&依据每位教师的年龄、专业，个人发展需求，制定成长规划，为每一位教师的成长搭建平台;以分层的市、区、校三级骨干教师为领头羊，试行创办优秀教师工作室，推广优秀教育教学经验，带动更多年轻教师更快成长，建构人才梯队。除此之外，学校邀请社会名人，外校名师到校&传道授业解惑&，帮助老师们更新教育理念，提升专业能力和教育品位。&水澜语汇&是学校特有的教师阅读:探寻文化典籍，吟诵&水&诗，轻唱&水&歌，让教师在经典阅读中受到水性熏陶;研读名家名作，更新教育观念，提升自我修养。
　　学生的善能文化
　　自我激励，自觉更新
　　学校秉承像水一样&一小点，一大点　一点点，无数点&的教育理念，在引领学生追求&上善若水&的德性的同时，不断努力，勇创自己童年的各个&第一&。孩子在农耕园里体验春种秋收，在烈士墓前缅怀先烈，在行知学校体验不一样的成长，在绿色军营感受军人气概，在若水学堂品味经典，在成长礼中学会感恩&&&闪亮工程&挖掘每一个孩子的闪光点，在水滴墙前予以张贴宣传;&学艺小明星&在风采展示栏上进行展示，让他们体验成功的快乐;秀秀假期生活、&低碳小达人&、科技创想画等展板的布置，让每个孩子都有机会成为主角，都能展示自己的一技之长，每一次自觉实践，自主参与，让不同的孩子得到不同的发展，不断受到水的熏陶、浸染，延伸的课堂，让每一滴小水滴都能折射出闪亮的光芒。
　　课程的善渊文化
　　灵动丰裕，多元发展
　　学校本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，将课程统整在文化视野之下，关注学生文化的建构，着力发展学生的核心素养和综合能力，制定出了契合本校学生发展的课程规划内容，通过夯实的基础课程、深广的拓展课程开发多元智能的发展优势，使学生在个性化能力的表现上更多元，更优秀。学校自主开发并编写了校园读本《水、世界和我们》，设计了启智、乐言、荟艺三个体系的特色课程：巧手工坊、创意陶吧、儿童剧院、青瓷古韵、水韵茶艺&&从激发学生的兴趣，到培养特长，发展优异个性，学校始终强调让孩子在&清简&灵动&的苏式课堂中&学一生有用的&：首先是学习情感和学习态度，其次是基础知识和基本技能，第三是自学方法和自学能力，以此来培养学生宽厚、善良的品性，使其在灵动、自由的空间中健康、快乐地成长。
　　智者乐水，水是柔和的，细腻的，灵动的，包容的，洁净的。沧浪新城第二实验小学的学生和老师就生活在这样的环境里。崇尚自然、尊重个体、尊重科学，追求一种&上善若水&的德性，为学生打造一个个灵动的水韵空间，三步为乐、五步为学，让每个孩童在成长需要的空间里，快乐祥和地享受少年时光，让&上善若水&的德性成为他们明天行走人生的&支撑&，快乐化解挫折的&秘诀&，冷静面对成败的&守护神&。
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新闻网站：诛仙2秘文仙笈有什么用
作者：Akiyama　来源：本站原创　发布时间： 16:53:52
　　导语：本文为你解答诛仙2秘文仙笈有什么用。
　　问：诛仙2秘文仙笈有什么用?
　　答：秘文仙笈是在青云仓库老板用40个乾坤通宝换取的(一周之内最多换3次，第2、3次换取需要有额外的棒棒糖),用一定数量的秘文仙笈，可以在青云NPC“道德XX”一个老头，左边的那个大个子(就是刚传到青云往前走，有三个人并排站着那里)换灌注法宝技能的卷轴，可以给你所用的法宝灌注你所喜欢的技能。
　　PS：1、并不是所有技能都能灌。2、灌注也是有成功率的。3、如果成功，会随机替换掉一个老技能，总技能数不变。
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