幼儿园物品管理制度怎样编号

中班数学教案:编号—幼儿园中班教案
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幼儿园中班数学教案:编号
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中班数学教案:编号
作者:幼儿园 &文章来源:&& &更新时间: 21:24:03
幼儿园中班数学教案:编号&活动目标1、启发幼儿学习正逆排序并说出序号。2、体会量与序数的关系。&活动准备1、每人一套l~5的数字卡片。2、适于幼儿按大小排序的物体。&活动过程
一、排队编号1、请幼儿从矮到高排队编号。要求:每组幼儿从矮到高排队后,报数编号,每人按编号领取相应的数字卡片。2、幼儿说一说: 自己这队小朋友是怎么排的队?自己排在第几?其他人排在第几?3、从高到矮排队编号,方法同上。4、提问:两次排队有什么不同?你都排在第几个?为什么?如:东东从矮到高排,排第1,从高到矮排,排第5。5、讨论:东东两次排队位置不同,这是为什么?
二、给物品编号
1.幼儿操作请每个幼儿自由选5件大小不同的物品。根据老师的要求,给自己所选物品按大小进行正逆排队编号。每次排队后,按编号给每个物品对应一张数字卡片。
2.讨论交流提问:(1)你找的是什么物品?它的编号是几?排在第几个?(2)你是怎么给它们排队编号的?(3)经过正逆两次排队,同一件物品都排在第几?为什么?
让幼儿按量的不同属性给物品排队编号。如找长短不同的物品,也可以找高矮、宽窄、厚薄、粗细等不同的物品,按量的差异进行正逆排序编号。
编辑:大班学习
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