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第四单元-把大数改写成用“万”或“亿”做单位的数.doc 7页
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把大数改写成用“万”或“亿”做单位的数教学年级：四下教学内容分析教学内容：教材第八册P74例2，做一做，练习十二第3、4.7.13题。教材分析：《把较大的数改写成用“万”或“亿”做单位的数》这部分知识是在把较大的数改写成用万或亿做单位的数和求一个小数的近似数，小数点位置的移动引起小数大小变化的规律这三部分知识的基础上进行教学的。教材从算理入手，引导学生找到改写的方法。学生在改写时常常忘记写“万”或“亿”字，遇到有单位名称的也容易把单位丢掉，教学时要特别注意提醒学生。教学目的：1、通过用移动小数点位置的方法，使学生掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数，以及根据要求保留一定的小数位数。2、通过学生的探索，培养学生的类推能力，增进学生对数学的理解和应用数学的信心。3.培养学生积极思考，仔细观察的学习习惯。教学重点：通过用移动小数点位置的方法，使学生掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数。教学难点：能正确并较熟练的用移动小数点位置的方法把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数。教学过程：一、复习旧知，导入新课1.口算25÷1.1÷÷÷10÷÷1000师：听说我们班的同学口算特别棒，今天我们来个口算比赛，看谁算得又对又快！师：说一说，为什么算得又对又快？生：这些题都可以通过小数点的移动得到***。一个数除以10，就把小数点向左移动一位；除以100，就向左移动两位；除以1000，就向左移动三位。师：怪不得你算得这么快呢，原来是有窍门啊。2.把下面各数改写成用万或亿作单位的数。师：你能把下面各数改写成用万或亿作单位
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