篇一：关于歌颂教师的演讲稿题目
老师、同学们大家好～今天我演讲的题目是《人生路上领路人－－－－感谢你老师》，每当人们一提起老师这个神圣
的职业时，总让人想起深夜中灯光下还在埋头忙于备课的身影或是回荡在讲台上动听的声音。
有人说老师像园丁，辛勤地培育着“祖国的花朵”；也有人说老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮
了他人；其实老师更像一支粉笔，缩短了自己的身躯，为我们铺长了知识之路。 老师是我们成长道路上的引路人，老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之
路，当我们遇到挫折时，老师帮我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑与迷茫时，老师为我
们指点迷津，当我们因取得成绩而骄傲时，老师的及时点拨让我们清醒。 老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是你们耕耘的犁头；三尺讲台是
你们奉献的战场。“讲台催人老，粉笔染白头。”但你们却无怨无悔，你们用爱一点一点的融
化我们心灵的冰川，走进我们的心灵，让我们远离寂寞。你们把我们领入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔，无惧
暴风骤雨，是你们赋予我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。感谢你啊，老师～ 老师，您的职业是伟大的，光荣的，无私的，我们为您这种爱业精神而感到骄傲自豪～师恩，是一支不朽的歌，时时刻刻回荡在我们的耳边，她用那激 昂奋进的曲调激励着我们勇往直前？？誉满天下的孔子在被后世人尊称为“圣人”时还不忘拜师，当他向老子请教“礼制”的
时候，非常尊敬老子，他并没有因为自己的学识和社会地位而傲慢无礼，而是恭恭敬敬地向
老子请教，因为在他看来老子是他的“老师”，是老师就应该尊敬。孔子尚且如此尊敬老师，
如此感恩于老师，我们应该怎么样呢，怎样感恩老师呢，其实老师很容易满足，或是一份优异的成绩，或是一句过路的招呼，或是一份代表心意
“捧着一颗心来，不带半根草去。”老师诠释着爱与奉献，用粉笔诠释着教书育人的道路，
而我们则用心诠释着对老师的尊敬和感恩。 我尊敬的老
师，我的成功是您给予的支持，千言
万语一声“谢谢”－－－－－－您是我永远的老师，永远的朋友～ 谢谢～篇二：赞美教师的演讲稿赞美教师的演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！
今天，我演讲的题目是《生日礼赞》。同学们，我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴（ｏū）
歌我们的老师；我不是歌手，也不能用动听的歌喉歌颂老师们崇高的职业。然而，我却要由衷
地向辛勤耕耘的老师们说一句：“老师，您辛苦了！” 记得刚进附小的时候，我认识了我们的班主任杨老师，她高高的个子，圆圆的脸上有一
双炯炯有神的大眼睛，笑起来显得特别可亲。那时，我还是一个懵懂无知的孩子。是杨老师
一点一滴地教会了我做人的道理。课堂上，杨老师用她的睿智，让我心中满载着无比充实的
愉悦，激励着我努力学习。训练场上，杨老师用她的执着，让我感受到了团结的力量，鼓舞
着我的斗志。下课时，每当我看到杨老师疲惫的身影，我真想给她送去一丝温馨，能让她立
刻精神百倍。训练结束时，每当听到杨老师嘶哑的嗓音，我真想给她送去一股清泉，能让她
立刻发出银铃般的声音。正是在杨老师的带领下，我们才
取得了优异的成绩。一位教育家曾
经说过：“只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。？？在培养孩子的过
程中，不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。” 各位老师、同学们，在我们附小，正是有无数像杨老师这样为了教育事业而不辞辛劳、
默默奉献的老师们，才有一代代附小同学的茁壮成长，才有今天师大附小的繁荣昌盛。
今天，在母校七十周岁的生日之际，我要骄傲地向全世界大声地说：“师大附小，我爱你！”最后，祝各位老师、同学们健康快乐！ 谢谢大家！篇三：赞美老师的演讲稿赞美老师的演讲稿学生赞美老师演讲稿《最美的眼神》 尊敬的老师，亲爱的同学： 大家好！今天我演讲的题目是《最美的眼神》。最美的眼神是什么样的呢？什么样的人才有美丽的眼神呢？我从小就一直在寻找这两个问
题的***，直到后来，我渐渐的明白了？？ 在我小的时候，父母都很忙，没有时间来陪我，因此我总没有安全感。在我成为一名真
正的小学生时，胆小怕事依然困惑着我。我记得妈妈总是着急地说我懦弱，可那时的我根本
就不知道什么是懦弱。在学校里，我没有朋友，下了课也只有我一个人坐在座位上看书；课堂
上，我总是安静的听老师讲课，从来都不敢大胆的举手发言，我曾多少次暗下决心要改变我
自己，可是每当机会来临时，我总是缺少勇气与自信，我知道我可以，可我就是没有胆量把
手高高地举起来。 老师似乎发现了这一点，在一节课堂上老师叫起我回答问题。我从座位上站起来，像做
了错事一样，低着头，我的脸红得发烫，心也跳得很快，双手冰凉冰凉的，腿也微微发颤，
我一个字也说不出来，可眼泪却快要流出来了。老师并没有批评我，而是给予我鼓励的眼神，
让我坐了下来。课后，老师经常鼓励我，告诉我一定要有自信，要相信自己能够做好，上课要积极的举
手回答问题，试试就能成，争争就能赢。老师的眼神中流露出了鼓励和肯定，我看着老师的
眼神，突然觉得那眼神真的好美好美，我也会认真地看着老师的眼睛，点点头。 从那以后，每当我碰到困难和挫折的时候，那个美丽的眼神总是在鼓励着我。从一年级
到现在，我对自己布满了自信，我相信我能行，那个眼神给了我力量，给了我前进的动力，
让我有勇气面对一切，让我有勇气站在这里。 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝
聚着滚烫的目光？？ 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉
叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂？？老师啊，我 怎
能把您遗忘！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名
字刻在我们心灵上，这才真正永存。 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显
得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！ 您推崇真诚和廉洁，以此视
作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。 我崇拜伟人、名人，可是我更急切地
把我的敬意和赞美献给一位普通的人―― 我的老师您。 您对我们严格要求，并以自己的行
动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心
悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心 中的高大形象。 在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英
雄，又是教坛名师。 您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记
忆的深处。 赞美老师的演讲稿分享 亲爱的老师们，你
们在想些什么？也许，你们还在思考，明天的那堂课，怎样才能讲的透
彻明白；也许，ＷｗＷ．ｃＳｐｅｎｇＢｏ．ｃＯｍ 蓬 勃范 文网：有关教师节的标题）你们还在盘算，班里的计划，怎样才能订得全面周详。呵，也许，你们什么都
没有想，教书育人是你们的天职，埋头苦干早已是便饭家常。 我们是１中的学生，我们深深地感受到，这里是一座铸造人才的大课堂。只因为，这里
有一个团结能干的教师集体，你们出色的成绩，早已受到社会的颂扬。清晨，当钦州江染上
第一线霞彩，我们老师的身影，已出现在校园的长廊；深夜，当１２点的钟声响起，我们老师
的身影，还伴随着淡淡的灯光。一天一天，一年一年，你们皱纹伸展，你们鬓发添霜，可是，
你们的心，还是那样的年轻活泼，永远不知疲倦，扬帆远航。 我们不能献上一份厚礼，亲爱的老师，就请接受我们这一篇诚挚的诗章。老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我
们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃
烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了
一个斑斓的新世界？？ 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，
这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，
老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。 老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的
心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老
师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求
任何报酬。 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让
我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，
指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一
桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，
这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞
香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量？？用语言播种，
用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，
如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它？？经年累月，
砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。啊，老师―― 人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一
样深湛的内涵！ 老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一
个需要启蒙的学生！ 在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，
时时刻刻为我们指引着前进的航程！ 毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部
的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！ 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人
崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
您在学生的心目中，是“真的种子，
善的信使，美的旗帜”。 您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中
的航标灯．―― 老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！篇四：赞美老师演讲
赞美老师演讲稿 赞美老师演讲稿
尊敬的领导，老师：大家好～今天我＆ｇｔ；演讲的题目是《真水无香真爱无言》。
有人说老师是太阳底下最光辉的事业，有人说老师是人类灵魂的工程师，李商隐的“春
蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是对教师最崇高的赞美。但是，也有人说“家有半斗粮，
不当孩子王”，由此可见，教师的清贫由来已久。 但无论是过去，现在，还是将来，仍然有数不尽的教师在无怨无悔默默地奉献着，也许
我们都曾有过这样的经历，当我们用心工作认真上课而学生却不尊重我们的劳动成果，当我
们苦口婆心的对学生进行说服教育而学生却充耳不闻，甚至学生不尊重老师践踏老师的尊严，
所有这些都会让我们很寒心，很失望，当家长不理解老师，不配合老师工作，甚至对我们另
眼相看的时候，更让人感到委屈愤懑～但同时学生们也在温暖着我们的心田，让我们感动。记得那是０８年的暑假，由于工作调动我来到了我们学校，在此之前我并没有告诉我的学
生，不想影响他们的学习，只想让他们安心的上课，然而后来他们还是知道了，纷纷给我发
短信打***，有的说，“老师，你去哪了啊，为什么不说一声就走了啊，跟你在一起两年了，
我的成绩也慢慢好起来了，可是在最关键的一年你却离开了我们，我特难受，老师，我想你。”
看着这些发自内心的话语我热泪盈眶，我感受到了作为老师的骄傲和自豪，感受到了所有的
付出和努力都是值得的， 其实在我们学校在我身边也有许多优秀的教师，记得前不久，我跟学校的ｘｘｘ老师一起
坐车回家，在路上，她跟我说了这样一件事，她班有个学生在运动会上受伤了腿部骨折，学
生的父母都在韩国打工，她去医院看望，恰逢学生转院，她便背着学生从医院出来到外面打
车，学生一米八的大个子整个的趴在她身上压得她使劲弯着腰，她告诉我，短暂的路程她走
了好久，那样一个矮小的老师背着那样一个高大的学生，得有多大的勇气和毅力。也许这件
事对她而言，是微不足道的，但是，却让我非常感动，在那一瞬间，我突然明白我们每一位
老师都在认真的用心履行师德两个字，都是在用心用爱做好这份工作。我更明白了师德师风
不是枯燥的理论和高举的旗帜，它是活生生的现实，它是真实的生活。不会忘记，每个周末总会有我们集训老师忙碌的身影；不会忘记，在运动会的赛场上，
总会有班主任老师穿梭的身影；不会忘记，在假期里总会有值班老师到岗的身影；不会忘记，
校委会的领导们为学校的发展所做的种种努力；更不会忘记，办公室里老师们埋头备课写教
案的背影和集体备课的声音？？这所有的一切，是老师们的爱心使然，责任使然。 “真水无香，真爱无言”，我们没有惊天动地的豪言壮语，却有脚踏实地的执着；我们没
有奢侈和繁华，却拥有着平凡和伟大。我们没有权，不能以权谋私，我们没有钱，不能挥掷千金，但是，我们用心用爱平等的对待每一位学生，我们用心用爱引领着每一个
学生前行，我们在传递着人世最无私的情感。 “真水无香，真爱无言”，教育事业也许拥有世界上最高利润的回报，因为我们播下的是
一颗爱的种子，收获的却是一个美丽的人生。 朋友们，随着时间的流淌，我们也会慢慢变老，岁月会改变我们的容
永远不会衰老，让我们在教书育人的道路上执着的追求，让我们用爱托起祖国明天的太阳！ 我的＆ｇｔ；演讲完了，谢谢大家～）篇五：歌颂教师演讲稿那群可爱的人 尊敬的各位领导、老师，亲爱的朋友们，大家好！今天，能站到这里，和大家倾诉心声、畅谈理想，我感到非常荣幸，也非常激动。 十多年前，在十八岁的花季，我走进了大山，在那个纯朴、古老而又陌生的地方成了一
名普普通通的乡村教师。身居穷乡僻壤，有望不断的悬崖峭壁，走不尽的崎岖山路，翻不完
的沟沟壑壑；在这里我切身领略了山区教师的酸甜苦辣与简约清贫。看着同龄人或跳槽，或
调到繁华都市，我曾犹豫过，徘徊过。但是再看看身边，那群默默无闻的山区教育工作者，
他们坚守清贫，扎根深山，无私奉献，呕心沥血，用他们朴实无华的生命演绎着山区教育动
人的华章，滋润了我那颗躁动的心？？我由衷的赞美他们，但我唯恐自己苍白的语言表达不了
心中的感动，道不清他们对山区教育事业的执着，诉不完他们对山里娃的那份情，那片爱？？虽然一支粉笔的结局永远是化为尘埃，一支蜡烛的命运永远是流尽眼泪，一头黑发的终
点永远是银丝旋舞，但是，我相信，他依然还在这里，他就是我们的老校长——一个我崇拜
还记得我刚到庆元乡任教时，被分配到了一个偏远的村校，那里的校舍破旧不堪。山区
的雨天特别多，且常常一下雨就是好几天。这可苦煞了村校的我们，因为在这些时日即便是
锅碗瓢盆齐上阵也抵挡不住雨水对我们寝室、教室的“侵袭”。我们也曾几次找人去屋顶修补，
可人家一看到修补的难度极大就都退缩了。老校长把这一切看在眼里，急在心头，刚刚病愈
的他不顾众人的劝说亲自爬上了高高的屋顶。左边的瓦盖好了，又到右边；屋顶的砖砌好了，
又补屋脊？？风夹着雨滴，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。残忍无情地洒
在老校长的头上、身上，也刺在我们的心上。我们只有在心里默默地祈祷：风啊，你轻些吧，
别再撩乱了老校长的丝丝白发；雨啊，你停下吧，别再淋坏了老校长本就虚弱的身躯。终于，
屋顶修补好了，老校长沿着长梯爬了下来，浑身湿透了，那布满皱纹的脸上不知是雨水还是汗水，我们立马找来干毛巾，倒来热开水。正在这时，
通往城区的唯一一班客车鸣起了喇叭，老校长拿起毛巾胡乱地擦了一把脸，气喘吁吁地说：
“来不及了，下午还有一个重要的会议。”说完三步并作两步奔向客车。我分明看见他额头的
皱纹舒展开了，脸上露出了舒心的笑容。开完会后那两个星期，老校长一直没到学校，因为
本就体弱多病的他那里经得起那番风雨的折腾，他又病倒了。 我们心里充满了深深的自责：在他硬要上屋顶的那一刻为什么没能拦住他，身为年轻人
的我们难道就不能克服一下这个小小的困难吗，怎能让一个临近退休的老人为身强力壮的我
们去顶风冒雨呢，他就像那校前清浅的小溪，溪水无声，流淌着他对山区教育事业的一片忠
诚？？他虽没有豪言壮语，没有功章闪耀，但他公而忘私、任劳任怨，不正是我们山区教师淡
薄名利的精神之所在，不正是我们山区教师师魂的精髓之所在吗， 如果要说黎明的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大地的奉献是鲜花，那么老师的奉献
就是对学生的爱。“给山里孩子一双翅膀，他们准能比城市的孩子飞得更高～因为他们能吃苦，
他们经历过磨练，他们和大山一样有灵性。”这是张老师说过的话。张老师是本地人，任教２０余年，外表亲和，工
作起来沉稳干练，是学校中低年级教学的
中坚力量。责任心强、有耐心是张老师最大的特点。记得有一次，她班上的一位小女孩家庭
作业已经有几天没好好完成了，放学时她单独留她下来准备找她谈谈。没等她开口，那个女
孩子突然怯生生地说：“老师，我能早点回家吗，”张老师看着她，顿了一下，突然意识到了
什么，马上跟她说：“好，回家写一篇日记，题目是《我要早点回家》。明天给我，好吗，”
女孩点了点头，转身走了。第二天，女孩的日记交上来了，虽然语句不太通顺，但是大致意
思是：她已经有个妹妹了，妈妈又生了一个小弟弟，每天回家做完作业就得抱弟弟，爸爸嫌
她太笨，学了也白学。老师留她补课，妈妈就说她是放学后偷懒不回家抱弟弟，老打她。字
里行间都流露出一个孩子的无助，张老师看了，心里着急，她马上赶往小女孩的家告诉孩子
的父母孩子的学习情况，并帮她解释清楚为什么每天晚回家的原因，耐心地给家长讲怎么教
育孩子。从那以后，她每天利用课余时间给女孩补课，女孩的成绩渐渐有了起色，脸上的笑
容也多了。后来孩子在日记中写道：自从张老师去过我家
后爸爸妈妈再也不打我了，我每天有更多的时间做作业和背
书，我相信我的成绩会提高的，老师，谢谢你～我一定会努力的。孩子这一番真挚的语言让
我感慨良久，让我真正体会到作为一名老师给孩子一点爱是多么重要～如果生命如风，那么张老师是扑面而来最和煦的那一缕；如果微风化雨，她是随风入夜
最润物的那一滴；如果细雨成流，她是潺潺流淌最清幽的那一溪？？
篇二：教师即兴演讲题目之６３个话题
教师即兴演讲题目之６３个话题
来源： 思雨教育资源网｜教学资源｜课件论文｜作文 作者：无边思雨 发表日期： ２００９－５－３０
１３：１６：１９ 阅读次数： ９１０ 查看权限： 普通文章
１、如何维护班集体荣誉，
２、如何看待学生时代早恋问题，
３、***与成才二者是怎样的关系，结合实例说明自己的观点。
４、不同地域、不同背景、不同习惯的同学之间该如何相处，
５、怎样面对学习、生活中遇到的挫折，
６、你最崇拜的人是谁，“名人”还是自己，
７、你认为我们是否应有感恩之心，感恩于谁，
８、你希望自己会是怎样一位老师，你会如何教育自己的学生，
９、“言行、仪表”与个人的发展。
１０、如今继续提倡“勤俭、节约”作风是否已过时，
１１、在各种资料、媒体中常讲张扬个性，你认为我们该张扬什么样的个性，
１２、三轮车工人方尚礼自己生活的如乞丐，却将自己蹬车收入的３５万多元用来资助失学儿童，当病重时，社会捐助给他治病的钱，也被他捐给了希望工程。你对方尚礼的这种行为有何评述，
１３、电视广告不宜过多
１４、保护环境是每个人的责任
１５、我中学时代的一个朋友
２１、尊重是孩子成长的基石
２２、如何培养学生的好奇心
２４、“恶语伤人六月寒”
２９、我最爱看的电视节目
３０、有人认为老师是不断燃烧的蜡烛，你认为呢，
３１、新课程背景下良好师生场的营造。
３２、让谐趣幽默走进我们的课堂。
３３、阅读教学中如何开展有效的对话教学，
３４、如何正确处理价值取向和个性化阅读的关系，
３５、新课程背景下一堂好课的标准是什么，
３６、“语文教学工具性与人文性统一”的内涵是什么，
３７、如何实践语文教学的人文性和工具性的“统一”，
３８、如何挖掘教材资源，准确选点，扎实训练，
３９、语文教师自身的哪些素养是课堂教学的重要资源，
４０、如何解决小学语文教学中形式化、听众化、领导化的合作学习？
４１、如何回笼学生偏离主题的拓展，
４２、你如何面对教学中不可避免的“表面文章”，
４３、什么样的课堂是实效课堂？
４４、“教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”这一教学思想有何利弊，
４５、口语交际在语文教学中有何作用，
４６、在语文教学中如何重视养成教育，促进学生语文素养的提高，
４７、如何引导学生进行有效地朗读评价，
４８、多媒体技术在语文教学中的优势是什么，
４９、阅读教学中如何引导学生自评和互评，
５０、怎样把握课堂上的精彩生成，捕捉教学时机，
５１、怎样处理开放的课堂教学和完成教学任务的关系，
５２、如何看待语文课堂教学的“精致化”，
５３、作文教学如何避免“模式化”，
５４、课堂教学必须有预设与生成，如何把握好两者的关系？
５５、教师如何在课堂上关注学习有困难的学生？
５６、结合苏教版教材《艾滋病小斗士》的教学，谈谈你对小学高年级性教育的思考，
６２、如何处理突发事件
６３、如何开展班级主题学校德育活动的形成”“班干部的
１、“５．１２四川省汶川地震”中的感人事迹。
３、我愿做一颗铺路石（甘为人师）
４、让爱在教育事业中闪光
７、在班主任岗位上放飞希望
９、保护地球——人类共同的家园
１、如果这次基本功竞赛中可以放弃一项，你会放弃哪一项，为什么，（竞赛项目共有即兴演讲、课堂教学及反思、平时的教育随笔及限时命题小论文等五项）――这个话题有点怪，是说明哪一项最不重要呢，还是阐述哪一项难度最大呢，演讲者毫不客气地称最想放弃的就是即兴演讲这一项。哈哈，我想，如果我是参赛者大概也会持这种观点的。
２、你班一贯负责的班长一不小心将教室的钥匙弄丢了，作为班主任，你会怎样处理，，，这是一个比较传统的话题，不多说了。
３、有人说，教师是红烛，是春蚕，是人梯，是园丁……你认为教师是什么，――对教师的隐喻实在够多了，为什么
还要凑热闹，一定要我说，那就是“教师是人，普普通通的人”而已。
４、有人说，要给学生一杯水，教师要有一桶水。有人说，要给学生一杯水，教师要有一溪水。你是怎样理解的，――这是一个关于到教育观、教师观及学生观的大问题，可不容易说好哦，不过，时至今日，如果还是采用“灌水式”的教学那肯定是不行了。
５、如果你有好外貌、好歌喉，或有某个方面的特长，你会参加选秀活动吗，为什么，，，听到这个话题，我第一反应是：这个话题与教育有关吗，如果是男教师抽到了怎么办，
很幸运，这话题落到了美少女手中，她先谦虚地说明“受自身条件限制，不会参与选秀”，
６、马上就有一人慕名而来的外地学校参观团来我校考察，请你在接待时简要发言，介绍我们的学校。――我想能抽到这个话题的人一定是一个”幸运儿”，介绍自己每天工作、生活于其中的学校，自然不在话下了。
７、我们学校的某老师（自己选定一位）被评为优秀教师，请你宣读颁奖词。――这个嘛，有点麻烦，主要是名额太少了，弄不好要得罪人的…… 班主任基本功大赛三分钟激情演讲题
１、你新接一个班级，担任这个班的班主任，开学第一周
２、如果你班有几个“头号人物”，你准备怎样教育管理他们，
３、当你发现班级里有近一半的学生家庭是离异家庭时，你怎样管理这些学生，
４、你班里有个别学生的家长袒护孩子而且对你的教育方式不接受，并且表现得很不配合你的班级管理时，你怎么办，
５、你班里有个别学生表现出对你的管理持反对意见，而且处处跟你作对，这时你怎么办，
６、刚踏进办公室就有一位你班的科任教师向你告状：“你班的学生怎么
怎么了”，这时你怎么处理，
７、班级日常管理过程中，你怎样去发现你班学生的异常情绪，发现后你怎样处理，
８、你发现班里有几个调皮学生正在形成班级的非正式群体时，你怎样处理，
９、班里老是有几个学生喜欢吃口香糖而且吐得教室和楼道都是印迹，你怎么处理这类事件，
１０、班里老是那么几个学生迟到，影响班级的流动红旗，你怎么处理，
１１、近段时间你班的纪律涣散，各课教师反映强烈，这时
１２、你班的男生比女生多，而且男生十分好动，又特别喜欢放学后成群去电子游戏厅，你准备怎样管理这样的班级，
１３、怎样才能使你班的学生坚持穿校服，不违背学校对学生在仪容仪表方面的要求，
１４、你怎样设计你的班级文化，营造浓厚的学风，形成你的班级特色，
但是赞同别人参与，于是很巧妙地把话题转移到教育中要鼓励学生张扬个性、展示自我。
三分钟演讲 赛出教师风采
１２月２６日下午，进行了本届青年教师基本功大赛的项目之一“三分钟话题演讲”。比赛形式为教师提前三分钟抽取演讲题目，三分钟准备时间，之后进行演讲。演讲题目共有
２２个，有教学中的实际问题的解决和教育理论方面的讨论，具有一定的难度。
会场井然有序，比赛进行的很顺利，教师们都做好了充分的准备，令此次演讲活动很成
教师演讲稿件现已整理成文：
？话题：日常的教学中，我们的教学行为应该是具有同一性下的灵活性适应性，也就是说我们在整体遵循教学进度的
情况下，应该根据班级的具体情况灵活变化，那么有的老师问，
我们传授的知识到底应该以哪类学生懂了为主，请你说出对这个问题的认识。
如果简单回答这个问题，那就是：让大多数学生都听懂。但是我们都有教学知识要求，
所以我理解这个话题的本意是：如何将你教授的内容让大多数学生都听懂，
我大致从三个方面谈一下我自己的理解：
第一方面是备课。俗话说台上三分钟，台下十年功。我们所上的４５分钟一节课，其实很大功夫都在课下。只有在课下细致准备，才能上好一堂课。比如我在以前上课时遇到学生总是不能理解有大气污染的工厂不能不局在城市而是布局在乡村，他们的理由是：城市的人们怕污染，乡村人也怕污染。在今年又讲到这个内容时，有一次我不经意地见到有人在走廊里吸烟，其实大气污染在农村或城市和烟在走廊或办公室的作用是一样的。建在乡村的工厂就如同在走廊里抽烟，烟很快扩散掉，不会造成严重的污染。第二天我再去讲这个内容时，
用上这个事例，学生自然就清楚了很多。
第二方面是上课技巧。有经验的教师可以通过一个眼神、
一个问题来判断是否大多数学生都学会了你讲述的问题。简单的问题可能将以便就可以了，而较难的问题则需要循序渐进。比如地理中三圈环流的部分就相对较难，这样教师必须先作铺垫，将热力环流（如白天海边吹海风，晚上吹陆风）的知识讲会，并融入学生的头脑中，才能提升出三圈环流以至于更深的厄尔尼诺等问题。如果问题确实较难，还需要循序渐进，反复讲解。对于高难度的问题，则不必全懂，该点的知识点点到则已。在这时就要发挥提问的技巧，一般来讲，学习最好的学生往往提问的并不多，教师要对学生情况有总体的了解，在提问时才能够分层设问，让不
同层次的学生都有收获。
第三是在课后作业上下功夫。无论是作业，还是小考，主干知识都应该难度适中，易题
和难题占相对少的比例，让每一名同学都能在做题过程中有所收获。
总之，教师是一个需要用心的事业。
作为教师要热爱自己的事业，这样我们才能每天上班时满怀幸福；进教室上课时不知疲
倦；给学生答疑解难时耐心细致。
作为教师还要要敬畏自己的职业。我觉得对自己的工作心存敬畏，是一种优秀的品德和人格。我听过一个优秀的教师报告说他们在每次上课前都会有如坐针毡、如履薄冰的感
觉。我上高三后也有这种感觉，虽然课已经备好了，并且看了一遍又一遍，可是心里还是不安，
直到走进课堂，开始讲课了，才能放松下来。
作为教师还要勤奋地从事自己的工作。这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现。只有勤奋的人才能更敏锐地发现机会和创造机会。学校无小事，教育无小事，每一张教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上课、下课，考前、考后，都需要去密切关注；思想、学习、身体、个性，都需要去全面关心；这一切，只有勤奋、细心耕耘的人才
会领悟其中的精华所在。
最后，我觉得教师要有“六气”，即：正气、志气、朝气、勇气、才气、和气。 所谓“正气”就是指善良的心地、无私的品格、磊落的胸怀等美德和积极、健康的一种
心态。它是教师的立身之本。
“志气”也就是指理想、抱负，它是教师的精神支柱。
“朝气”就是指情绪高昂、不知疲倦，也就是激情。它是教师事业兴旺的基石。
“勇气”是慎重的选择，理性的决策，开拓进取的精神。
“才气”是指先天身聪明和后天勤奋学习，刻苦钻研的一种文化修养和文化底蕴，它是教师
立足于讲坛，取信于学生的保证。
“和气”是指恢弘大度、虚怀若吝，任劳任怨的一种品质，它是建立良好人际关系的润
滑剂。不仅教师之间要和气，教师和学生之间也要有和气。
只有具有以上“六气”的教师，才能为新世纪培养出高素质的合格人才。
？你对课堂教学策略之一“课堂教学要有限制的变化”不能走太远，不能为搞笑而搞
笑，课堂教学庸俗化是怎样理解和操作的，
我认为“课堂教学要有限制的变化”就是要确立和维护日常程序和习惯的教学流程，抓住有效的学术性时间，在授课过程中要有主题，要紧紧围绕主题，并不断回归主题，尽量不要引入一些分散学生注意力的课外与主题无关的东西。如果为了搞笑而搞笑就失去了有效的教学时间，使课堂变成一团混乱，变成娱乐活动的场所，那么课堂就会走向庸俗化。 当然，在以上思想的指导下还要使课堂不呆板、有变化，要生动有趣才能引起学生的兴趣，才能更好的使学生“快乐学习”。比如说在课堂上可以穿插学生学法指导，告诉学生怎么学习才是最有效的，告诉他们你做学生时老师怎么教授和你是怎么学习的。在某时候学生学习可能会感到迷茫，处于疲劳期，我们可以在适当的时候给他们指明方向；另外教师还可
以在课堂上举相关的形象例子。
总之，“教学有法，教无定法”，要根据课堂具体情况具体实施不同的教学方法，采取
？在课堂教学中，出现这样的现象：学生对教学内容不感兴趣，没精打采，闷闷不乐；
篇三：关于师德的演讲题目
增强教书育人责任感塑造师德师风新形象 以德修身，恪守师德；以德修己，弘扬师魂；以德育人，桃李芬芳
时时心系学生，事事以人为本塑造师德师风新形象 提升教书育人高素质争做师德师风模范，勇做教育教学先进强化师德师风建设，促进学校内涵发展弘扬师魂 铸就师德
立高尚师德， 树教育新风
敬业奉献，为人垂范，提升师德新境界你是我的眼
三寸粉笔写人生，三尺讲台铸辉煌 亲其师则信其道
做一个与学生一起成长的人让青春在三尺讲台绽放光彩
１、“三比”比觉悟，比素质，比优劣；
２、“四讲”：讲政治，讲学习，讲纪律，讲奉献；
３、“六承诺”：不乱收费，不歧视学困生，不加重学生负担，不怠慢家长，不体罚学生，
４、 “职业道德让人民满意，爱岗敬业让家长满意，教育技能让学生满意，教育质量让
５、学规范、强师德、树形象，做师德高尚的人民教师。
６、践行科学发展观，推进师德师风建设。
７、以德修身，恪守师德；以德修己，弘扬师魂；以德育人，桃李芬芳。
８、加强师德师风建设，树立良好教育形象。
９、时时心系学生，事事以人为本。１０讲敬业——争一流服务 讲爱生——送一看温馨 讲奉献——创一等业绩
１１、学高为师，身正为范，以德立教，以德立身
１２、全面落实师德师风建设，建设和谐校园
１３、立师德 塑师表 铸师魂
１４、争做师德师风模范，勇做教育教学先进
１５、强化师德师风建设，促进学校内涵发展
１６、立高尚师德， 树教育新风
１７、敬业奉献，为人垂范，提升师德新境界
１８、爱教育，培育敬业精神；爱学生，提高育人水平；爱自己，塑造师德风范
１９、师德为先 师风为本
２０、爱岗敬业为人师表从严治教
２１、树师德师风 塑师表形象
２２、学高为师 身正为范 树立教师良好形象篇二：教师师德演讲稿集锦（２６篇）
２、三尺讲台 无悔的选择小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁？我毫不犹豫地回答：是老师。”不错，在我幼小
的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好
几天。当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了。在党的
教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人
类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”
这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一
举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中
如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创
新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种
最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。” 甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科
全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最
纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师
好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的
感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这，就是乐于奉献的教师
站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取
的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献 的精神，
这就是师德，师魂。 我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择 。我愿把自己的一
生无私奉献给党的教育事业。
“小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，小时候，我以为你很神秘，让所
有的难题成了乐趣？？长大后我就成了你？？”一首优美的歌曲，使我充满了对教师、对教
育事业的热切向往，九二年初中毕业之际，我毫不犹豫地报考了师范。同学们都笑我没出息，
干嘛不读重点高中，上大学，光宗耀祖，？？ 三年师范的学习生活，最终让我把人生定格在三尺讲台。因为我觉得，当老师，虽然平
凡，但能使我的人生充实，精神愉悦。 的确，教师的岗位是平凡的。只要你选择了教师这一职业，可以说你也就选择了平凡。
在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；
不像科学家，进行发明创造；不像商人，卖了商品，收获金钱；不像服装设计师，设计出新
颖的服装？？有句古话说：家有三斗粮，不当孩子王。然而只有真正做过教师的人，才能真
正体会到教师的幸福。是我的学生那天真的笑脸，童稚的声音给了我幸福的体验，是我的学
生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力。
明天与起点 有人说明天是童话，有人说明天是梦幻，有人说明天是神秘的，是今天的海
市蜃楼？？ 不，年青的朋友，明天是火，明天是光，明天是振兴中华意志中的展现？？ 茫
茫黑夜里，明天是乳白色的晨曦；冰天雪地里，明丽的杏花、春雨是朦胧的山水画。明天充
满着光明，但明天的历程同样艰辛，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的红黝的脸上，积蓄了明
天的纯朴的信念；灯光下老师那疲倦的客颜蕴含对明天的希翼和追求，胜利欢呼的岁末不正
是明天新的征途和起点吗， 起点，在人生的道路上会产生无数新的起点，关键是你能否把握
住这人生的重要时刻。共青团中央评选出的十佳青年，在广阔的天地里耕耘他们找来了起点；
在茫茫科海中扬帆他们找到了起点；在红领巾飘扬的队伍里，在孩子们闪光瞳仁里 他们找到
了起点？？正是我们的老师和辅导员精心培育和引导，使千千万万名少先队员象“十佳少年”
一样，从尚不稳健中寻找了属于他们的起点。 亲爱的朋友，不要以为起点不重要，“于里之
行始于足下”，“万事从一开始”。不要因为“起点”构不成
画面而忽略它的位置，正是因为那
些起初构不成画面的起点组合成丰富多采的人生。人生的起点如果常常是模糊不清，人生将
会留下一路遗憾。 人生的辉煌始于起点；祖国的明天从今天开始。教师，多么明亮，光辉的
名字。我们老师辛勤的耕耘将托起明天的太阳，给景秀河山添辉加彩。 我为我们的老师而骄
傲，我为祖国的明天而希望满怀。 让我们从起点开始，展现一个美丽的明天。（苏 锦一小 林燕）
２５、我是一颗小小的铺路石对老师一向的评价都很高，有人说老师是人类灵魂的工程师；有人说老师是燃烧自己，
照亮别人的蜡烛；有人说老师是甘为人梯，默默耕耘；有人说老师捧着一颗心来不带半根草
去？？而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有
宝石的艳丽，没有钻石的光芒。我的目标只有一个，让我们的新一代走在我们铺就的平坦而
宽阔的道路上奔向前方，奔向四方，奔向远方。 初执教鞭的我站在讲台上，板着脸，装出一
副严肃的样子。面对着孩子们四十多双明亮的眼睛，我的心在颤动。尽管这已不是第一次站
在这里，以前的几次实习令我已经有了将近三个月的教
龄。但面对着这群可爱的孩子，我的
心仍禁不住微微颤动，我的嘴角仍禁不住微微上扬，溢出了一丝微笑。那四十多双眼睛里传
递着好奇、信任与敬佩。这一切让我暗暗地松了口气，先前的担心一扫而光。然而我很快发
现在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘，他们很快发现了我的“友善”，对我玩起了“欺生”
的把戏。上课时有的挤眉弄眼，有的指手划脚，做起了小动作。对此我当然是恕不可遏，将
他们几个狠狠地训了一顿，此后我发现孩子们眼中的光芒在泯灭，我的心又禁不住颤动起来，
是不是我做错了，这时老教师给我送来了“灵丹妙药”，熟知孩子心理的她告诉我，其实小孩
子并不是真的想捣乱，而是有一种与生俱来的喜欢和老师亲近，希望老师能注意他的心理，
而在你忽视他时，他便会做出一些出格的事来引起你的注意。 哦，原来是这样，多可 被上帝咬过的苹果
有一个盲人，小时候深为这一缺陷烦恼沮丧，认定这是老天在处罚他，自己这一辈子算
完了。后来一位老师开导他说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。
有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜爱他的芬芳。”他
很受鼓舞，从此把失明看作是上帝的
钟爱，开始振作起来，向命运挑战。若干年后，他成了一个著名的盲人推拿师，为许多人解
除了病痛，他的事迹被写进当地的小学课本。 ３号：让个性飞杨
个性在日常生活中是个人风采的体现，从故事中看到，盲人虽有缺陷，但经篇三：关于
安中的人， 安中的事雨果说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的
事业是平凡而谦逊的。”
教师就像那默默奉献的绿叶，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之
旅”，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬。 我走上讲台时间不长，教学工作刚刚起步，一直在思考这样一个问题：怎样做一个让人
她，一个安中人，安中大家庭中很普通的一员，期中考试结束了，她又开始帮助一些学
生分析问题，试着去解决问题，在她和一名男生的谈话中，男生失声痛哭起来，她一边用手
帮着比她还高出半头的男生拭去脸上的泪水，一边拍着他
的肩膀安慰他、鼓励他。这一幕，
让站在远处的我感动了许久。她，就是美丽的数学老师董霞。 他，同样是一个普通的安中人，但他的家庭比其他的教师家庭有着更多的困难，妻子患
病需要他的照顾，孩子上学需要他的照顾。而他，心里想的更多的则是学校的这几十个孩子。
他比别人起得早，比别人睡的晚，照顾好家人的同时准备好每一堂课。而他自己的身体却在
渐渐的消瘦。他，是帅气的数学老师李世彬。 还有这样一个人，每当他谈及安中教师的工作，他都会说：安中寄托着安国人民的希望，
牵动着安国几十万人的心。教师的工作是个良心活儿，我们要像对待自己的孩子一样对待每
一个学生。他是这样说的，也是这样做的。他，是河北安国中学校长焦建军同志。 我突然间恍然大悟：要想做一个让学生满意，让人民满意的教师，就得有高尚的师德。
师德，不是简单的说教，而是一种精神的体现，正如董霞老师的那份用不褪色的爱；士彬老师
那样无怨无悔的奉献；更是焦校长的那份沉甸甸的责任。让我们以良好的师德，像绿叶一样担负起这个平凡而又伟大的事业，做一个让学生满意
的教师，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳～篇
四：５篇优秀的教师师德师风演讲
５篇优秀的教师师德师风演讲稿师德师风演讲稿＆ｌｔ；谱写师魂＆ｇｔ； 小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句
话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌
中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，来一中登上三尺讲台，圆我的教师梦。工
作不满三年，在我们的一中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力
背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的
是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名
身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做
授。２１世纪，新时代教师的寄托是什么？精神支柱何在？在我看来，两字回答足矣，那便是看
似轻实则重的“师德”。
如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育
的光辉；如果说教师是塑造人类
灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是
绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德
是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。我为
什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师？这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今天，
越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼使
它自然呈出几许平淡，原本就与世风格格不入。 有人这样形容教师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生
半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，对付出
片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这
怎与“教师”这神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊！ 也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生
知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我
们认真投入对他们晓之以理，动之以
情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出
的恼火、伤心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次
次地温暖我的心田。一次，早读课前，我和往常一样到办公室做准备工作，两位女生缓缓走
上来，递给我一张纸条，上面写着：老师，对不起，我不应该不认真晚读的，可我不是故意的。
末尾还附了三个字无名氏和一张精美的笑脸的小贴图。走进教师，我笑着向他招手，他走到我
面前带着歉意说：“昨晚晚读课我不仅没有完成晚读任务，还和其他同学讲话，实 在不应该．我知道，昨天是你的生日．．．下课后同学们都说我看你把老师气得脸都红了，红
得象苹果。我向你道歉。”一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌，一种欣慰？一种感动？
说不清楚。我微笑着说：“老师早忘了昨天是我出生的那个日子．可你还记得，说明你是一个很
重情谊的好学生．可你知道吗？我们的生日也就是我们母亲的受苦日，我们是妈妈的孩子，我们
不要辜负妈妈对我们的期望？当然老师应该感谢你，因为你关心我。老师也知道，学习路上的拦
路虎不容易对付，可你要多给自己一些积极的暗示，暗暗地鼓励自己，相信自己能战胜它，好
吗？”霎时间，我分明看到他眼中的希望和欣喜，他离开时，那眼神象是把我当作他一个亲切
的朋友，再后来的课上我感觉他听得更专注了。也许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时
代的青年教师，与这些少男少女相处，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个
性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽；也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉
稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着
你的关爱，在意你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的
才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字—
教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容
易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智
的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我
们的爱不会付之东流，我们平淡的
生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课
堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。 当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝
谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进
步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，
我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。 一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱
写好“师德”。 教师师德师风演讲稿《师爱》有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读
它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要
尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的
多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。 当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考
不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，
我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇—
—我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实
的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子
们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！ 路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生
或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味
尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子
呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉
笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱
我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛
嫌麻烦就把你洗衣机的型号或断皮带，拿到维修点去买1个，自己装上就可以了（要有个小扳手把螺丝放松，装上皮带，拉紧再紧固螺丝）。
要有经营场所，办理工商登记（办理卫生许可），如果觉得有必要还要到税务局买定额***，不过奶茶店一般人家消费是不会要***的巴，要买设备，要联系供应商备一些原料，就好啦，没啥难的，不过要赚钱的话就得选好开店地段。 办理手续的程序（申领个体执照）： 1、前往工商所申请办理 2、根据工商所通知（申请办理当场就会给你个小纸条）前往办理名称预核 3、拿到名称预核通知书，办理卫生许可证（前往所在地卫生监督所办理） 4、拿着名称预核通知书和卫生许可证前往工商所核发营业执照。
规模以上工业企业是指全部国有企业(在工商局的登记注册类型为"110"的企业)和当年产品销售收入500万元以上(含)的非国有工业企业。
考虑是由于天气比较干燥和身体上火导致的，建议不要吃香辣和煎炸的食物，多喝水，多吃点水果，不能吃牛肉和海鱼。可以服用（穿心莲片，维生素b2和b6）。也可以服用一些中药，如清热解毒的。
确实没有偿还能力的，应当与贷款机构进行协商，宽展还款期间或者分期归还； 如***款机构起诉到法院胜诉之后，在履行期未履行法院判决，会申请法院强制执行； 法院在受理强制执行时，会依法查询贷款人名下的房产、车辆、证券和存款；贷款人名下没有可供执行的财产而又拒绝履行法院的生效判决，则有逾期还款等负面信息记录在个人的信用报告中并被限制高消费及出入境，甚至有可能会被司法拘留。
第一步：教育引导 不同年龄阶段的孩子“吮指癖”的原因不尽相同，但于力认为，如果没有什么异常的症状，应该以教育引导为首要方式，并注意经常帮孩子洗手，以防细菌入侵引起胃肠道感染。 第二步：转移注意力 比起严厉指责、打骂，转移注意力是一种明智的做法。比如，多让孩子进行动手游戏，让他双手都不得闲，或者用其他的玩具吸引他，还可以多带孩子出去游玩，让他在五彩缤纷的世界里获得知识，增长见识，逐渐忘记原来的坏习惯。对于小婴儿，还可以做个小布手套，或者用纱布缠住手指，直接防止他吃手。但是，不主张给孩子手指上“涂味”，比如黄连水、辣椒水等，以免影响孩子的胃口，黄连有清热解毒的功效，吃多了还可导致腹泻、呕吐。
合肥政务区网络广告推广网络推广哪家公司比较好 一套能在互联网上跑业务的系统，被网络营销专家赞为目前最 有效的网络推广方式！
1、搜索引擎营销：分两种SEO和PPC，即搜索引擎优化，是通过对网站结构、高质量的网站主题内容、丰富而有价值的相关性外部链接进行优化而使网站为用户及搜索引擎更加友好，以获得在搜索引擎上的优势排名为网站引入流量。
良工拥有十多位资深制冷维修工程师，十二年生产与制造经验，技术力量雄厚，配有先进的测试仪器，建有系列低温测试设备，备有充足的零部件，包括大量品牌的压缩机，冷凝器，蒸发器，水泵，膨胀阀等备品库，能为客户提供迅捷，优质的工业冷水机及模温机维修和保养。
楼主，龙德教育就挺好的，你可以去试试，我们家孩子一直在龙德教育补习的，我觉得还不错。
***可以学爵士舞。不过对柔软度的拒绝比较大。 不论跳什么舞，如果要跳得美，身体的柔软度必须要好，否则无法充分发挥出理应的线条美感，爵士舞也不值得注意。在展开暖身的弯曲动作必须注意，不适合在身体肌肉未几乎和暖前用弹振形式来做弯曲，否则更容易弄巧反拙，骨折肌肉。用静态方式弯曲较安全，不过也较必须耐性。柔软度的锻炼动作之幅度更不该超过疼痛的地步，肌肉有向上的感觉即可，动作(角度)保持的时间可由10馀秒至30-40秒平均，时间愈长对肌肉及关节附近的联结的组织之负荷也愈高。
篇一：关于歌颂教师的演讲稿题目
老师、同学们大家好～今天我演讲的题目是《人生路上领路人－－－－感谢你老师》，每当人们一提起老师这个神圣
的职业时，总让人想起深夜中灯光下还在埋头忙于备课的身影或是回荡在讲台上动听的声音。
有人说老师像园丁，辛勤地培育着“祖国的花朵”；也有人说老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮
了他人；其实老师更像一支粉笔，缩短了自己的身躯，为我们铺长了知识之路。 老师是我们成长道路上的引路人，老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之
路，当我们遇到挫折时，老师帮我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑与迷茫时，老师为我
们指点迷津，当我们因取得成绩而骄傲时，老师的及时点拨让我们清醒。 老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是你们耕耘的犁头；三尺讲台是
你们奉献的战场。“讲台催人老，粉笔染白头。”但你们却无怨无悔，你们用爱一点一点的融
化我们心灵的冰川，走进我们的心灵，让我们远离寂寞。你们把我们领入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔，无惧
暴风骤雨，是你们赋予我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。感谢你啊，老师～ 老师，您的职业是伟大的，光荣的，无私的，我们为您这种爱业精神而感到骄傲自豪～师恩，是一支不朽的歌，时时刻刻回荡在我们的耳边，她用那激 昂奋进的曲调激励着我们勇往直前？？誉满天下的孔子在被后世人尊称为“圣人”时还不忘拜师，当他向老子请教“礼制”的
时候，非常尊敬老子，他并没有因为自己的学识和社会地位而傲慢无礼，而是恭恭敬敬地向
老子请教，因为在他看来老子是他的“老师”，是老师就应该尊敬。孔子尚且如此尊敬老师，
如此感恩于老师，我们应该怎么样呢，怎样感恩老师呢，其实老师很容易满足，或是一份优异的成绩，或是一句过路的招呼，或是一份代表心意
“捧着一颗心来，不带半根草去。”老师诠释着爱与奉献，用粉笔诠释着教书育人的道路，
而我们则用心诠释着对老师的尊敬和感恩。 我尊敬的老
师，我的成功是您给予的支持，千言
万语一声“谢谢”－－－－－－您是我永远的老师，永远的朋友～ 谢谢～篇二：赞美教师的演讲稿赞美教师的演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！
今天，我演讲的题目是《生日礼赞》。同学们，我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴（ｏū）
歌我们的老师；我不是歌手，也不能用动听的歌喉歌颂老师们崇高的职业。然而，我却要由衷
地向辛勤耕耘的老师们说一句：“老师，您辛苦了！” 记得刚进附小的时候，我认识了我们的班主任杨老师，她高高的个子，圆圆的脸上有一
双炯炯有神的大眼睛，笑起来显得特别可亲。那时，我还是一个懵懂无知的孩子。是杨老师
一点一滴地教会了我做人的道理。课堂上，杨老师用她的睿智，让我心中满载着无比充实的
愉悦，激励着我努力学习。训练场上，杨老师用她的执着，让我感受到了团结的力量，鼓舞
着我的斗志。下课时，每当我看到杨老师疲惫的身影，我真想给她送去一丝温馨，能让她立
刻精神百倍。训练结束时，每当听到杨老师嘶哑的嗓音，我真想给她送去一股清泉，能让她
立刻发出银铃般的声音。正是在杨老师的带领下，我们才
取得了优异的成绩。一位教育家曾
经说过：“只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。？？在培养孩子的过
程中，不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。” 各位老师、同学们，在我们附小，正是有无数像杨老师这样为了教育事业而不辞辛劳、
默默奉献的老师们，才有一代代附小同学的茁壮成长，才有今天师大附小的繁荣昌盛。
今天，在母校七十周岁的生日之际，我要骄傲地向全世界大声地说：“师大附小，我爱你！”最后，祝各位老师、同学们健康快乐！ 谢谢大家！篇三：赞美老师的演讲稿赞美老师的演讲稿学生赞美老师演讲稿《最美的眼神》 尊敬的老师，亲爱的同学： 大家好！今天我演讲的题目是《最美的眼神》。最美的眼神是什么样的呢？什么样的人才有美丽的眼神呢？我从小就一直在寻找这两个问
题的***，直到后来，我渐渐的明白了？？ 在我小的时候，父母都很忙，没有时间来陪我，因此我总没有安全感。在我成为一名真
正的小学生时，胆小怕事依然困惑着我。我记得妈妈总是着急地说我懦弱，可那时的我根本
就不知道什么是懦弱。在学校里，我没有朋友，下了课也只有我一个人坐在座位上看书；课堂
上，我总是安静的听老师讲课，从来都不敢大胆的举手发言，我曾多少次暗下决心要改变我
自己，可是每当机会来临时，我总是缺少勇气与自信，我知道我可以，可我就是没有胆量把
手高高地举起来。 老师似乎发现了这一点，在一节课堂上老师叫起我回答问题。我从座位上站起来，像做
了错事一样，低着头，我的脸红得发烫，心也跳得很快，双手冰凉冰凉的，腿也微微发颤，
我一个字也说不出来，可眼泪却快要流出来了。老师并没有批评我，而是给予我鼓励的眼神，
让我坐了下来。课后，老师经常鼓励我，告诉我一定要有自信，要相信自己能够做好，上课要积极的举
手回答问题，试试就能成，争争就能赢。老师的眼神中流露出了鼓励和肯定，我看着老师的
眼神，突然觉得那眼神真的好美好美，我也会认真地看着老师的眼睛，点点头。 从那以后，每当我碰到困难和挫折的时候，那个美丽的眼神总是在鼓励着我。从一年级
到现在，我对自己布满了自信，我相信我能行，那个眼神给了我力量，给了我前进的动力，
让我有勇气面对一切，让我有勇气站在这里。 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝
聚着滚烫的目光？？ 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉
叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂？？老师啊，我 怎
能把您遗忘！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名
字刻在我们心灵上，这才真正永存。 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显
得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！ 您推崇真诚和廉洁，以此视
作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。 我崇拜伟人、名人，可是我更急切地
把我的敬意和赞美献给一位普通的人―― 我的老师您。 您对我们严格要求，并以自己的行
动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心
悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心 中的高大形象。 在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英
雄，又是教坛名师。 您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记
忆的深处。 赞美老师的演讲稿分享 亲爱的老师们，你
们在想些什么？也许，你们还在思考，明天的那堂课，怎样才能讲的透
彻明白；也许，ＷｗＷ．ｃＳｐｅｎｇＢｏ．ｃＯｍ 蓬 勃范 文网：有关教师节的标题）你们还在盘算，班里的计划，怎样才能订得全面周详。呵，也许，你们什么都
没有想，教书育人是你们的天职，埋头苦干早已是便饭家常。 我们是１中的学生，我们深深地感受到，这里是一座铸造人才的大课堂。只因为，这里
有一个团结能干的教师集体，你们出色的成绩，早已受到社会的颂扬。清晨，当钦州江染上
第一线霞彩，我们老师的身影，已出现在校园的长廊；深夜，当１２点的钟声响起，我们老师
的身影，还伴随着淡淡的灯光。一天一天，一年一年，你们皱纹伸展，你们鬓发添霜，可是，
你们的心，还是那样的年轻活泼，永远不知疲倦，扬帆远航。 我们不能献上一份厚礼，亲爱的老师，就请接受我们这一篇诚挚的诗章。老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我
们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃
烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了
一个斑斓的新世界？？ 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，
这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，
老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。 老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的
心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老
师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求
任何报酬。 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让
我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，
指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一
桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，
这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞
香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量？？用语言播种，
用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，
如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它？？经年累月，
砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。啊，老师―― 人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一
样深湛的内涵！ 老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一
个需要启蒙的学生！ 在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，
时时刻刻为我们指引着前进的航程！ 毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部
的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！ 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人
崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
您在学生的心目中，是“真的种子，
善的信使，美的旗帜”。 您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中
的航标灯．―― 老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！篇四：赞美老师演讲
赞美老师演讲稿 赞美老师演讲稿
尊敬的领导，老师：大家好～今天我＆ｇｔ；演讲的题目是《真水无香真爱无言》。
有人说老师是太阳底下最光辉的事业，有人说老师是人类灵魂的工程师，李商隐的“春
蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是对教师最崇高的赞美。但是，也有人说“家有半斗粮，
不当孩子王”，由此可见，教师的清贫由来已久。 但无论是过去，现在，还是将来，仍然有数不尽的教师在无怨无悔默默地奉献着，也许
我们都曾有过这样的经历，当我们用心工作认真上课而学生却不尊重我们的劳动成果，当我
们苦口婆心的对学生进行说服教育而学生却充耳不闻，甚至学生不尊重老师践踏老师的尊严，
所有这些都会让我们很寒心，很失望，当家长不理解老师，不配合老师工作，甚至对我们另
眼相看的时候，更让人感到委屈愤懑～但同时学生们也在温暖着我们的心田，让我们感动。记得那是０８年的暑假，由于工作调动我来到了我们学校，在此之前我并没有告诉我的学
生，不想影响他们的学习，只想让他们安心的上课，然而后来他们还是知道了，纷纷给我发
短信打***，有的说，“老师，你去哪了啊，为什么不说一声就走了啊，跟你在一起两年了，
我的成绩也慢慢好起来了，可是在最关键的一年你却离开了我们，我特难受，老师，我想你。”
看着这些发自内心的话语我热泪盈眶，我感受到了作为老师的骄傲和自豪，感受到了所有的
付出和努力都是值得的， 其实在我们学校在我身边也有许多优秀的教师，记得前不久，我跟学校的ｘｘｘ老师一起
坐车回家，在路上，她跟我说了这样一件事，她班有个学生在运动会上受伤了腿部骨折，学
生的父母都在韩国打工，她去医院看望，恰逢学生转院，她便背着学生从医院出来到外面打
车，学生一米八的大个子整个的趴在她身上压得她使劲弯着腰，她告诉我，短暂的路程她走
了好久，那样一个矮小的老师背着那样一个高大的学生，得有多大的勇气和毅力。也许这件
事对她而言，是微不足道的，但是，却让我非常感动，在那一瞬间，我突然明白我们每一位
老师都在认真的用心履行师德两个字，都是在用心用爱做好这份工作。我更明白了师德师风
不是枯燥的理论和高举的旗帜，它是活生生的现实，它是真实的生活。不会忘记，每个周末总会有我们集训老师忙碌的身影；不会忘记，在运动会的赛场上，
总会有班主任老师穿梭的身影；不会忘记，在假期里总会有值班老师到岗的身影；不会忘记，
校委会的领导们为学校的发展所做的种种努力；更不会忘记，办公室里老师们埋头备课写教
案的背影和集体备课的声音？？这所有的一切，是老师们的爱心使然，责任使然。 “真水无香，真爱无言”，我们没有惊天动地的豪言壮语，却有脚踏实地的执着；我们没
有奢侈和繁华，却拥有着平凡和伟大。我们没有权，不能以权谋私，我们没有钱，不能挥掷千金，但是，我们用心用爱平等的对待每一位学生，我们用心用爱引领着每一个
学生前行，我们在传递着人世最无私的情感。 “真水无香，真爱无言”，教育事业也许拥有世界上最高利润的回报，因为我们播下的是
一颗爱的种子，收获的却是一个美丽的人生。 朋友们，随着时间的流淌，我们也会慢慢变老，岁月会改变我们的容
永远不会衰老，让我们在教书育人的道路上执着的追求，让我们用爱托起祖国明天的太阳！ 我的＆ｇｔ；演讲完了，谢谢大家～）篇五：歌颂教师演讲稿那群可爱的人 尊敬的各位领导、老师，亲爱的朋友们，大家好！今天，能站到这里，和大家倾诉心声、畅谈理想，我感到非常荣幸，也非常激动。 十多年前，在十八岁的花季，我走进了大山，在那个纯朴、古老而又陌生的地方成了一
名普普通通的乡村教师。身居穷乡僻壤，有望不断的悬崖峭壁，走不尽的崎岖山路，翻不完
的沟沟壑壑；在这里我切身领略了山区教师的酸甜苦辣与简约清贫。看着同龄人或跳槽，或
调到繁华都市，我曾犹豫过，徘徊过。但是再看看身边，那群默默无闻的山区教育工作者，
他们坚守清贫，扎根深山，无私奉献，呕心沥血，用他们朴实无华的生命演绎着山区教育动
人的华章，滋润了我那颗躁动的心？？我由衷的赞美他们，但我唯恐自己苍白的语言表达不了
心中的感动，道不清他们对山区教育事业的执着，诉不完他们对山里娃的那份情，那片爱？？虽然一支粉笔的结局永远是化为尘埃，一支蜡烛的命运永远是流尽眼泪，一头黑发的终
点永远是银丝旋舞，但是，我相信，他依然还在这里，他就是我们的老校长——一个我崇拜
还记得我刚到庆元乡任教时，被分配到了一个偏远的村校，那里的校舍破旧不堪。山区
的雨天特别多，且常常一下雨就是好几天。这可苦煞了村校的我们，因为在这些时日即便是
锅碗瓢盆齐上阵也抵挡不住雨水对我们寝室、教室的“侵袭”。我们也曾几次找人去屋顶修补，
可人家一看到修补的难度极大就都退缩了。老校长把这一切看在眼里，急在心头，刚刚病愈
的他不顾众人的劝说亲自爬上了高高的屋顶。左边的瓦盖好了，又到右边；屋顶的砖砌好了，
又补屋脊？？风夹着雨滴，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。残忍无情地洒
在老校长的头上、身上，也刺在我们的心上。我们只有在心里默默地祈祷：风啊，你轻些吧，
别再撩乱了老校长的丝丝白发；雨啊，你停下吧，别再淋坏了老校长本就虚弱的身躯。终于，
屋顶修补好了，老校长沿着长梯爬了下来，浑身湿透了，那布满皱纹的脸上不知是雨水还是汗水，我们立马找来干毛巾，倒来热开水。正在这时，
通往城区的唯一一班客车鸣起了喇叭，老校长拿起毛巾胡乱地擦了一把脸，气喘吁吁地说：
“来不及了，下午还有一个重要的会议。”说完三步并作两步奔向客车。我分明看见他额头的
皱纹舒展开了，脸上露出了舒心的笑容。开完会后那两个星期，老校长一直没到学校，因为
本就体弱多病的他那里经得起那番风雨的折腾，他又病倒了。 我们心里充满了深深的自责：在他硬要上屋顶的那一刻为什么没能拦住他，身为年轻人
的我们难道就不能克服一下这个小小的困难吗，怎能让一个临近退休的老人为身强力壮的我
们去顶风冒雨呢，他就像那校前清浅的小溪，溪水无声，流淌着他对山区教育事业的一片忠
诚？？他虽没有豪言壮语，没有功章闪耀，但他公而忘私、任劳任怨，不正是我们山区教师淡
薄名利的精神之所在，不正是我们山区教师师魂的精髓之所在吗， 如果要说黎明的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大地的奉献是鲜花，那么老师的奉献
就是对学生的爱。“给山里孩子一双翅膀，他们准能比城市的孩子飞得更高～因为他们能吃苦，
他们经历过磨练，他们和大山一样有灵性。”这是张老师说过的话。张老师是本地人，任教２０余年，外表亲和，工
作起来沉稳干练，是学校中低年级教学的
中坚力量。责任心强、有耐心是张老师最大的特点。记得有一次，她班上的一位小女孩家庭
作业已经有几天没好好完成了，放学时她单独留她下来准备找她谈谈。没等她开口，那个女
孩子突然怯生生地说：“老师，我能早点回家吗，”张老师看着她，顿了一下，突然意识到了
什么，马上跟她说：“好，回家写一篇日记，题目是《我要早点回家》。明天给我，好吗，”
女孩点了点头，转身走了。第二天，女孩的日记交上来了，虽然语句不太通顺，但是大致意
思是：她已经有个妹妹了，妈妈又生了一个小弟弟，每天回家做完作业就得抱弟弟，爸爸嫌
她太笨，学了也白学。老师留她补课，妈妈就说她是放学后偷懒不回家抱弟弟，老打她。字
里行间都流露出一个孩子的无助，张老师看了，心里着急，她马上赶往小女孩的家告诉孩子
的父母孩子的学习情况，并帮她解释清楚为什么每天晚回家的原因，耐心地给家长讲怎么教
育孩子。从那以后，她每天利用课余时间给女孩补课，女孩的成绩渐渐有了起色，脸上的笑
容也多了。后来孩子在日记中写道：自从张老师去过我家
后爸爸妈妈再也不打我了，我每天有更多的时间做作业和背
书，我相信我的成绩会提高的，老师，谢谢你～我一定会努力的。孩子这一番真挚的语言让
我感慨良久，让我真正体会到作为一名老师给孩子一点爱是多么重要～如果生命如风，那么张老师是扑面而来最和煦的那一缕；如果微风化雨，她是随风入夜
最润物的那一滴；如果细雨成流，她是潺潺流淌最清幽的那一溪？？
篇二：教师即兴演讲题目之６３个话题
教师即兴演讲题目之６３个话题
来源： 思雨教育资源网｜教学资源｜课件论文｜作文 作者：无边思雨 发表日期： ２００９－５－３０
１３：１６：１９ 阅读次数： ９１０ 查看权限： 普通文章
１、如何维护班集体荣誉，
２、如何看待学生时代早恋问题，
３、***与成才二者是怎样的关系，结合实例说明自己的观点。
４、不同地域、不同背景、不同习惯的同学之间该如何相处，
５、怎样面对学习、生活中遇到的挫折，
６、你最崇拜的人是谁，“名人”还是自己，
７、你认为我们是否应有感恩之心，感恩于谁，
８、你希望自己会是怎样一位老师，你会如何教育自己的学生，
９、“言行、仪表”与个人的发展。
１０、如今继续提倡“勤俭、节约”作风是否已过时，
１１、在各种资料、媒体中常讲张扬个性，你认为我们该张扬什么样的个性，
１２、三轮车工人方尚礼自己生活的如乞丐，却将自己蹬车收入的３５万多元用来资助失学儿童，当病重时，社会捐助给他治病的钱，也被他捐给了希望工程。你对方尚礼的这种行为有何评述，
１３、电视广告不宜过多
１４、保护环境是每个人的责任
１５、我中学时代的一个朋友
２１、尊重是孩子成长的基石
２２、如何培养学生的好奇心
２４、“恶语伤人六月寒”
２９、我最爱看的电视节目
３０、有人认为老师是不断燃烧的蜡烛，你认为呢，
３１、新课程背景下良好师生场的营造。
３２、让谐趣幽默走进我们的课堂。
３３、阅读教学中如何开展有效的对话教学，
３４、如何正确处理价值取向和个性化阅读的关系，
３５、新课程背景下一堂好课的标准是什么，
３６、“语文教学工具性与人文性统一”的内涵是什么，
３７、如何实践语文教学的人文性和工具性的“统一”，
３８、如何挖掘教材资源，准确选点，扎实训练，
３９、语文教师自身的哪些素养是课堂教学的重要资源，
４０、如何解决小学语文教学中形式化、听众化、领导化的合作学习？
４１、如何回笼学生偏离主题的拓展，
４２、你如何面对教学中不可避免的“表面文章”，
４３、什么样的课堂是实效课堂？
４４、“教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”这一教学思想有何利弊，
４５、口语交际在语文教学中有何作用，
４６、在语文教学中如何重视养成教育，促进学生语文素养的提高，
４７、如何引导学生进行有效地朗读评价，
４８、多媒体技术在语文教学中的优势是什么，
４９、阅读教学中如何引导学生自评和互评，
５０、怎样把握课堂上的精彩生成，捕捉教学时机，
５１、怎样处理开放的课堂教学和完成教学任务的关系，
５２、如何看待语文课堂教学的“精致化”，
５３、作文教学如何避免“模式化”，
５４、课堂教学必须有预设与生成，如何把握好两者的关系？
５５、教师如何在课堂上关注学习有困难的学生？
５６、结合苏教版教材《艾滋病小斗士》的教学，谈谈你对小学高年级性教育的思考，
６２、如何处理突发事件
６３、如何开展班级主题学校德育活动的形成”“班干部的
１、“５．１２四川省汶川地震”中的感人事迹。
３、我愿做一颗铺路石（甘为人师）
４、让爱在教育事业中闪光
７、在班主任岗位上放飞希望
９、保护地球——人类共同的家园
１、如果这次基本功竞赛中可以放弃一项，你会放弃哪一项，为什么，（竞赛项目共有即兴演讲、课堂教学及反思、平时的教育随笔及限时命题小论文等五项）――这个话题有点怪，是说明哪一项最不重要呢，还是阐述哪一项难度最大呢，演讲者毫不客气地称最想放弃的就是即兴演讲这一项。哈哈，我想，如果我是参赛者大概也会持这种观点的。
２、你班一贯负责的班长一不小心将教室的钥匙弄丢了，作为班主任，你会怎样处理，，，这是一个比较传统的话题，不多说了。
３、有人说，教师是红烛，是春蚕，是人梯，是园丁……你认为教师是什么，――对教师的隐喻实在够多了，为什么
还要凑热闹，一定要我说，那就是“教师是人，普普通通的人”而已。
４、有人说，要给学生一杯水，教师要有一桶水。有人说，要给学生一杯水，教师要有一溪水。你是怎样理解的，――这是一个关于到教育观、教师观及学生观的大问题，可不容易说好哦，不过，时至今日，如果还是采用“灌水式”的教学那肯定是不行了。
５、如果你有好外貌、好歌喉，或有某个方面的特长，你会参加选秀活动吗，为什么，，，听到这个话题，我第一反应是：这个话题与教育有关吗，如果是男教师抽到了怎么办，
很幸运，这话题落到了美少女手中，她先谦虚地说明“受自身条件限制，不会参与选秀”，
６、马上就有一人慕名而来的外地学校参观团来我校考察，请你在接待时简要发言，介绍我们的学校。――我想能抽到这个话题的人一定是一个”幸运儿”，介绍自己每天工作、生活于其中的学校，自然不在话下了。
７、我们学校的某老师（自己选定一位）被评为优秀教师，请你宣读颁奖词。――这个嘛，有点麻烦，主要是名额太少了，弄不好要得罪人的…… 班主任基本功大赛三分钟激情演讲题
１、你新接一个班级，担任这个班的班主任，开学第一周
２、如果你班有几个“头号人物”，你准备怎样教育管理他们，
３、当你发现班级里有近一半的学生家庭是离异家庭时，你怎样管理这些学生，
４、你班里有个别学生的家长袒护孩子而且对你的教育方式不接受，并且表现得很不配合你的班级管理时，你怎么办，
５、你班里有个别学生表现出对你的管理持反对意见，而且处处跟你作对，这时你怎么办，
６、刚踏进办公室就有一位你班的科任教师向你告状：“你班的学生怎么
怎么了”，这时你怎么处理，
７、班级日常管理过程中，你怎样去发现你班学生的异常情绪，发现后你怎样处理，
８、你发现班里有几个调皮学生正在形成班级的非正式群体时，你怎样处理，
９、班里老是有几个学生喜欢吃口香糖而且吐得教室和楼道都是印迹，你怎么处理这类事件，
１０、班里老是那么几个学生迟到，影响班级的流动红旗，你怎么处理，
１１、近段时间你班的纪律涣散，各课教师反映强烈，这时
１２、你班的男生比女生多，而且男生十分好动，又特别喜欢放学后成群去电子游戏厅，你准备怎样管理这样的班级，
１３、怎样才能使你班的学生坚持穿校服，不违背学校对学生在仪容仪表方面的要求，
１４、你怎样设计你的班级文化，营造浓厚的学风，形成你的班级特色，
但是赞同别人参与，于是很巧妙地把话题转移到教育中要鼓励学生张扬个性、展示自我。
三分钟演讲 赛出教师风采
１２月２６日下午，进行了本届青年教师基本功大赛的项目之一“三分钟话题演讲”。比赛形式为教师提前三分钟抽取演讲题目，三分钟准备时间，之后进行演讲。演讲题目共有
２２个，有教学中的实际问题的解决和教育理论方面的讨论，具有一定的难度。
会场井然有序，比赛进行的很顺利，教师们都做好了充分的准备，令此次演讲活动很成
教师演讲稿件现已整理成文：
？话题：日常的教学中，我们的教学行为应该是具有同一性下的灵活性适应性，也就是说我们在整体遵循教学进度的
情况下，应该根据班级的具体情况灵活变化，那么有的老师问，
我们传授的知识到底应该以哪类学生懂了为主，请你说出对这个问题的认识。
如果简单回答这个问题，那就是：让大多数学生都听懂。但是我们都有教学知识要求，
所以我理解这个话题的本意是：如何将你教授的内容让大多数学生都听懂，
我大致从三个方面谈一下我自己的理解：
第一方面是备课。俗话说台上三分钟，台下十年功。我们所上的４５分钟一节课，其实很大功夫都在课下。只有在课下细致准备，才能上好一堂课。比如我在以前上课时遇到学生总是不能理解有大气污染的工厂不能不局在城市而是布局在乡村，他们的理由是：城市的人们怕污染，乡村人也怕污染。在今年又讲到这个内容时，有一次我不经意地见到有人在走廊里吸烟，其实大气污染在农村或城市和烟在走廊或办公室的作用是一样的。建在乡村的工厂就如同在走廊里抽烟，烟很快扩散掉，不会造成严重的污染。第二天我再去讲这个内容时，
用上这个事例，学生自然就清楚了很多。
第二方面是上课技巧。有经验的教师可以通过一个眼神、
一个问题来判断是否大多数学生都学会了你讲述的问题。简单的问题可能将以便就可以了，而较难的问题则需要循序渐进。比如地理中三圈环流的部分就相对较难，这样教师必须先作铺垫，将热力环流（如白天海边吹海风，晚上吹陆风）的知识讲会，并融入学生的头脑中，才能提升出三圈环流以至于更深的厄尔尼诺等问题。如果问题确实较难，还需要循序渐进，反复讲解。对于高难度的问题，则不必全懂，该点的知识点点到则已。在这时就要发挥提问的技巧，一般来讲，学习最好的学生往往提问的并不多，教师要对学生情况有总体的了解，在提问时才能够分层设问，让不
同层次的学生都有收获。
第三是在课后作业上下功夫。无论是作业，还是小考，主干知识都应该难度适中，易题
和难题占相对少的比例，让每一名同学都能在做题过程中有所收获。
总之，教师是一个需要用心的事业。
作为教师要热爱自己的事业，这样我们才能每天上班时满怀幸福；进教室上课时不知疲
倦；给学生答疑解难时耐心细致。
作为教师还要要敬畏自己的职业。我觉得对自己的工作心存敬畏，是一种优秀的品德和人格。我听过一个优秀的教师报告说他们在每次上课前都会有如坐针毡、如履薄冰的感
觉。我上高三后也有这种感觉，虽然课已经备好了，并且看了一遍又一遍，可是心里还是不安，
直到走进课堂，开始讲课了，才能放松下来。
作为教师还要勤奋地从事自己的工作。这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现。只有勤奋的人才能更敏锐地发现机会和创造机会。学校无小事，教育无小事，每一张教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上课、下课，考前、考后，都需要去密切关注；思想、学习、身体、个性，都需要去全面关心；这一切，只有勤奋、细心耕耘的人才
会领悟其中的精华所在。
最后，我觉得教师要有“六气”，即：正气、志气、朝气、勇气、才气、和气。 所谓“正气”就是指善良的心地、无私的品格、磊落的胸怀等美德和积极、健康的一种
心态。它是教师的立身之本。
“志气”也就是指理想、抱负，它是教师的精神支柱。
“朝气”就是指情绪高昂、不知疲倦，也就是激情。它是教师事业兴旺的基石。
“勇气”是慎重的选择，理性的决策，开拓进取的精神。
“才气”是指先天身聪明和后天勤奋学习，刻苦钻研的一种文化修养和文化底蕴，它是教师
立足于讲坛，取信于学生的保证。
“和气”是指恢弘大度、虚怀若吝，任劳任怨的一种品质，它是建立良好人际关系的润
滑剂。不仅教师之间要和气，教师和学生之间也要有和气。
只有具有以上“六气”的教师，才能为新世纪培养出高素质的合格人才。
？你对课堂教学策略之一“课堂教学要有限制的变化”不能走太远，不能为搞笑而搞
笑，课堂教学庸俗化是怎样理解和操作的，
我认为“课堂教学要有限制的变化”就是要确立和维护日常程序和习惯的教学流程，抓住有效的学术性时间，在授课过程中要有主题，要紧紧围绕主题，并不断回归主题，尽量不要引入一些分散学生注意力的课外与主题无关的东西。如果为了搞笑而搞笑就失去了有效的教学时间，使课堂变成一团混乱，变成娱乐活动的场所，那么课堂就会走向庸俗化。 当然，在以上思想的指导下还要使课堂不呆板、有变化，要生动有趣才能引起学生的兴趣，才能更好的使学生“快乐学习”。比如说在课堂上可以穿插学生学法指导，告诉学生怎么学习才是最有效的，告诉他们你做学生时老师怎么教授和你是怎么学习的。在某时候学生学习可能会感到迷茫，处于疲劳期，我们可以在适当的时候给他们指明方向；另外教师还可
以在课堂上举相关的形象例子。
总之，“教学有法，教无定法”，要根据课堂具体情况具体实施不同的教学方法，采取
？在课堂教学中，出现这样的现象：学生对教学内容不感兴趣，没精打采，闷闷不乐；
篇三：关于师德的演讲题目
增强教书育人责任感塑造师德师风新形象 以德修身，恪守师德；以德修己，弘扬师魂；以德育人，桃李芬芳
时时心系学生，事事以人为本塑造师德师风新形象 提升教书育人高素质争做师德师风模范，勇做教育教学先进强化师德师风建设，促进学校内涵发展弘扬师魂 铸就师德
立高尚师德， 树教育新风
敬业奉献，为人垂范，提升师德新境界你是我的眼
三寸粉笔写人生，三尺讲台铸辉煌 亲其师则信其道
做一个与学生一起成长的人让青春在三尺讲台绽放光彩
１、“三比”比觉悟，比素质，比优劣；
２、“四讲”：讲政治，讲学习，讲纪律，讲奉献；
３、“六承诺”：不乱收费，不歧视学困生，不加重学生负担，不怠慢家长，不体罚学生，
４、 “职业道德让人民满意，爱岗敬业让家长满意，教育技能让学生满意，教育质量让
５、学规范、强师德、树形象，做师德高尚的人民教师。
６、践行科学发展观，推进师德师风建设。
７、以德修身，恪守师德；以德修己，弘扬师魂；以德育人，桃李芬芳。
８、加强师德师风建设，树立良好教育形象。
９、时时心系学生，事事以人为本。１０讲敬业——争一流服务 讲爱生——送一看温馨 讲奉献——创一等业绩
１１、学高为师，身正为范，以德立教，以德立身
１２、全面落实师德师风建设，建设和谐校园
１３、立师德 塑师表 铸师魂
１４、争做师德师风模范，勇做教育教学先进
１５、强化师德师风建设，促进学校内涵发展
１６、立高尚师德， 树教育新风
１７、敬业奉献，为人垂范，提升师德新境界
１８、爱教育，培育敬业精神；爱学生，提高育人水平；爱自己，塑造师德风范
１９、师德为先 师风为本
２０、爱岗敬业为人师表从严治教
２１、树师德师风 塑师表形象
２２、学高为师 身正为范 树立教师良好形象篇二：教师师德演讲稿集锦（２６篇）
２、三尺讲台 无悔的选择小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁？我毫不犹豫地回答：是老师。”不错，在我幼小
的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好
几天。当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了。在党的
教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人
类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”
这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一
举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中
如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创
新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种
最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。” 甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科
全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最
纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师
好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的
感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这，就是乐于奉献的教师
站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取
的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献 的精神，
这就是师德，师魂。 我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择 。我愿把自己的一
生无私奉献给党的教育事业。
“小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，小时候，我以为你很神秘，让所
有的难题成了乐趣？？长大后我就成了你？？”一首优美的歌曲，使我充满了对教师、对教
育事业的热切向往，九二年初中毕业之际，我毫不犹豫地报考了师范。同学们都笑我没出息，
干嘛不读重点高中，上大学，光宗耀祖，？？ 三年师范的学习生活，最终让我把人生定格在三尺讲台。因为我觉得，当老师，虽然平
凡，但能使我的人生充实，精神愉悦。 的确，教师的岗位是平凡的。只要你选择了教师这一职业，可以说你也就选择了平凡。
在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；
不像科学家，进行发明创造；不像商人，卖了商品，收获金钱；不像服装设计师，设计出新
颖的服装？？有句古话说：家有三斗粮，不当孩子王。然而只有真正做过教师的人，才能真
正体会到教师的幸福。是我的学生那天真的笑脸，童稚的声音给了我幸福的体验，是我的学
生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力。
明天与起点 有人说明天是童话，有人说明天是梦幻，有人说明天是神秘的，是今天的海
市蜃楼？？ 不，年青的朋友，明天是火，明天是光，明天是振兴中华意志中的展现？？ 茫
茫黑夜里，明天是乳白色的晨曦；冰天雪地里，明丽的杏花、春雨是朦胧的山水画。明天充
满着光明，但明天的历程同样艰辛，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的红黝的脸上，积蓄了明
天的纯朴的信念；灯光下老师那疲倦的客颜蕴含对明天的希翼和追求，胜利欢呼的岁末不正
是明天新的征途和起点吗， 起点，在人生的道路上会产生无数新的起点，关键是你能否把握
住这人生的重要时刻。共青团中央评选出的十佳青年，在广阔的天地里耕耘他们找来了起点；
在茫茫科海中扬帆他们找到了起点；在红领巾飘扬的队伍里，在孩子们闪光瞳仁里 他们找到
了起点？？正是我们的老师和辅导员精心培育和引导，使千千万万名少先队员象“十佳少年”
一样，从尚不稳健中寻找了属于他们的起点。 亲爱的朋友，不要以为起点不重要，“于里之
行始于足下”，“万事从一开始”。不要因为“起点”构不成
画面而忽略它的位置，正是因为那
些起初构不成画面的起点组合成丰富多采的人生。人生的起点如果常常是模糊不清，人生将
会留下一路遗憾。 人生的辉煌始于起点；祖国的明天从今天开始。教师，多么明亮，光辉的
名字。我们老师辛勤的耕耘将托起明天的太阳，给景秀河山添辉加彩。 我为我们的老师而骄
傲，我为祖国的明天而希望满怀。 让我们从起点开始，展现一个美丽的明天。（苏 锦一小 林燕）
２５、我是一颗小小的铺路石对老师一向的评价都很高，有人说老师是人类灵魂的工程师；有人说老师是燃烧自己，
照亮别人的蜡烛；有人说老师是甘为人梯，默默耕耘；有人说老师捧着一颗心来不带半根草
去？？而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有
宝石的艳丽，没有钻石的光芒。我的目标只有一个，让我们的新一代走在我们铺就的平坦而
宽阔的道路上奔向前方，奔向四方，奔向远方。 初执教鞭的我站在讲台上，板着脸，装出一
副严肃的样子。面对着孩子们四十多双明亮的眼睛，我的心在颤动。尽管这已不是第一次站
在这里，以前的几次实习令我已经有了将近三个月的教
龄。但面对着这群可爱的孩子，我的
心仍禁不住微微颤动，我的嘴角仍禁不住微微上扬，溢出了一丝微笑。那四十多双眼睛里传
递着好奇、信任与敬佩。这一切让我暗暗地松了口气，先前的担心一扫而光。然而我很快发
现在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘，他们很快发现了我的“友善”，对我玩起了“欺生”
的把戏。上课时有的挤眉弄眼，有的指手划脚，做起了小动作。对此我当然是恕不可遏，将
他们几个狠狠地训了一顿，此后我发现孩子们眼中的光芒在泯灭，我的心又禁不住颤动起来，
是不是我做错了，这时老教师给我送来了“灵丹妙药”，熟知孩子心理的她告诉我，其实小孩
子并不是真的想捣乱，而是有一种与生俱来的喜欢和老师亲近，希望老师能注意他的心理，
而在你忽视他时，他便会做出一些出格的事来引起你的注意。 哦，原来是这样，多可 被上帝咬过的苹果
有一个盲人，小时候深为这一缺陷烦恼沮丧，认定这是老天在处罚他，自己这一辈子算
完了。后来一位老师开导他说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。
有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜爱他的芬芳。”他
很受鼓舞，从此把失明看作是上帝的
钟爱，开始振作起来，向命运挑战。若干年后，他成了一个著名的盲人推拿师，为许多人解
除了病痛，他的事迹被写进当地的小学课本。 ３号：让个性飞杨
个性在日常生活中是个人风采的体现，从故事中看到，盲人虽有缺陷，但经篇三：关于
安中的人， 安中的事雨果说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的
事业是平凡而谦逊的。”
教师就像那默默奉献的绿叶，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之
旅”，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬。 我走上讲台时间不长，教学工作刚刚起步，一直在思考这样一个问题：怎样做一个让人
她，一个安中人，安中大家庭中很普通的一员，期中考试结束了，她又开始帮助一些学
生分析问题，试着去解决问题，在她和一名男生的谈话中，男生失声痛哭起来，她一边用手
帮着比她还高出半头的男生拭去脸上的泪水，一边拍着他
的肩膀安慰他、鼓励他。这一幕，
让站在远处的我感动了许久。她，就是美丽的数学老师董霞。 他，同样是一个普通的安中人，但他的家庭比其他的教师家庭有着更多的困难，妻子患
病需要他的照顾，孩子上学需要他的照顾。而他，心里想的更多的则是学校的这几十个孩子。
他比别人起得早，比别人睡的晚，照顾好家人的同时准备好每一堂课。而他自己的身体却在
渐渐的消瘦。他，是帅气的数学老师李世彬。 还有这样一个人，每当他谈及安中教师的工作，他都会说：安中寄托着安国人民的希望，
牵动着安国几十万人的心。教师的工作是个良心活儿，我们要像对待自己的孩子一样对待每
一个学生。他是这样说的，也是这样做的。他，是河北安国中学校长焦建军同志。 我突然间恍然大悟：要想做一个让学生满意，让人民满意的教师，就得有高尚的师德。
师德，不是简单的说教，而是一种精神的体现，正如董霞老师的那份用不褪色的爱；士彬老师
那样无怨无悔的奉献；更是焦校长的那份沉甸甸的责任。让我们以良好的师德，像绿叶一样担负起这个平凡而又伟大的事业，做一个让学生满意
的教师，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳～篇
四：５篇优秀的教师师德师风演讲
５篇优秀的教师师德师风演讲稿师德师风演讲稿＆ｌｔ；谱写师魂＆ｇｔ； 小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句
话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌
中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，来一中登上三尺讲台，圆我的教师梦。工
作不满三年，在我们的一中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力
背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的
是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名
身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做
授。２１世纪，新时代教师的寄托是什么？精神支柱何在？在我看来，两字回答足矣，那便是看
似轻实则重的“师德”。
如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育
的光辉；如果说教师是塑造人类
灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是
绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德
是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。我为
什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师？这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今天，
越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼使
它自然呈出几许平淡，原本就与世风格格不入。 有人这样形容教师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生
半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，对付出
片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这
怎与“教师”这神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊！ 也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生
知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我
们认真投入对他们晓之以理，动之以
情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出
的恼火、伤心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次
次地温暖我的心田。一次，早读课前，我和往常一样到办公室做准备工作，两位女生缓缓走
上来，递给我一张纸条，上面写着：老师，对不起，我不应该不认真晚读的，可我不是故意的。
末尾还附了三个字无名氏和一张精美的笑脸的小贴图。走进教师，我笑着向他招手，他走到我
面前带着歉意说：“昨晚晚读课我不仅没有完成晚读任务，还和其他同学讲话，实 在不应该．我知道，昨天是你的生日．．．下课后同学们都说我看你把老师气得脸都红了，红
得象苹果。我向你道歉。”一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌，一种欣慰？一种感动？
说不清楚。我微笑着说：“老师早忘了昨天是我出生的那个日子．可你还记得，说明你是一个很
重情谊的好学生．可你知道吗？我们的生日也就是我们母亲的受苦日，我们是妈妈的孩子，我们
不要辜负妈妈对我们的期望？当然老师应该感谢你，因为你关心我。老师也知道，学习路上的拦
路虎不容易对付，可你要多给自己一些积极的暗示，暗暗地鼓励自己，相信自己能战胜它，好
吗？”霎时间，我分明看到他眼中的希望和欣喜，他离开时，那眼神象是把我当作他一个亲切
的朋友，再后来的课上我感觉他听得更专注了。也许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时
代的青年教师，与这些少男少女相处，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个
性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽；也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉
稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着
你的关爱，在意你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的
才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字—
教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容
易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智
的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我
们的爱不会付之东流，我们平淡的
生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课
堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。 当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝
谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进
步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，
我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。 一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱
写好“师德”。 教师师德师风演讲稿《师爱》有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读
它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要
尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的
多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。 当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考
不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，
我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇—
—我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实
的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子
们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！ 路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生
或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味
尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子
呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉
笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱
我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛