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识解重构：认知语言学视角下的译文表达发表：010-
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& 动态识解视角下汉语古典诗歌隐喻性词汇英译研究——以赵彦春诗歌英译为例
动态识解视角下汉语古典诗歌隐喻性词汇英译研究——以赵彦春诗歌英译为例
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摘　要：隐喻词汇的翻译是诗歌翻译的一个重要环节。隐喻翻译准确与否大大影响诗歌内容以及情感的传递。本文以认知语言学的动态识解理论为框架，以赵彦春英译我国古典诗歌中的隐喻词汇为例，基于动态识解理论对其进行动态性、全面性的隐喻解读，并得出结论，只有结合语境，建立关联，隐喻翻译才能更好地传达原作者的情感和思想，发扬和传播我国优秀文化。
关键词：动态识解;汉语古典诗歌;隐喻
　　英语隐喻是一种最常见、最生动的修辞手法，在文学作品、新闻报道以及日常生活中，都能看到隐喻的影子。它是一种富有诗意的表达，能将信息功能和美学功能很好地结合在一起。隐喻(metaphor)，也称为“暗喻”，是比喻的形式之一。形象点说，隐喻就是“甲是乙”，将无形的概念或想法用有形的物体来表示。现代英语的发展很大程度上得益于隐喻的广泛应用。诗歌是“隐喻式语言”[1](P120)。隐喻在我国古典诗歌中运用较为普遍，且大部分隐喻都有一定的历史典故，这就给译者带来了挑战，所以，译者需要理解诗歌的真正含义，准确掌握隐喻意象，才能使译文表达原作者真正的创作意图。
　　Lakoff&Johnson[2]曾指出：“隐喻无所不在，在我们的思想中，语言中。我们人类的概念系统就是建立在隐喻之上的。”他们还指出，隐喻不仅是修辞方法，更是一种思维方式;隐喻不仅是语言行为，更是一种心理行为、认知行为，是用一类事物来感知、想象、理解、体验另一类事物。隐喻用得好，可以将读者带到作者创造的世界中，展现出神奇的艺术效果。然而，隐喻在英译后是否与原作有一样的效果，这就是译者的任务了。诗歌的隐喻翻译是否恰当，直接影响了译文读者对整篇诗歌的理解。
　　一、动态识解理论
　　识解，动态识解，识解运作，动态识解运作，是层层递进的，统称为动态识解理论。动态识解理论是认知语言学的一个分支。无论何时我们发出一个话语，总是下意识地构建我们想要传递的经验的每个方面，这种概念化过程就是识解操作[3](P40)。从这句话可以得出，识解操作强调的是认知和经验，从而建立一个新的心理空间，是对客观世界心理的分析，而不是单纯语言层面，识解决定了语言使用者对这个世界的看法。
　　(一)识解的动态性
　　识解是一个心理过程，客观事物是不断变化的，认知语境也随着不断变化。因此，识解也要随着经验和认知语境的变化而变化。语境实则上是存在于人脑中的假设，识解就是一个推理过程，语境决定识解。不仅是客体语境在改变，作为识解主体的人对于相同语境，识解的结果也会不尽相同。以词为例，不同语境下，其核心意义是不变的，通过人的心理加工，产生新的意义，受时间和空间限制，所以，识解具有高度的语境依赖性，是动态的。
　　(二)识解的全面性
　　识解的全面性包括范畴类属、语言成分、语义、语用等，犹如“庖丁解牛”，会涉及到意义的每个角度和方面，而不是在孤立的环境下识解。识解就犹如一个多方向辐射的网络，以核心意义为中心，挖掘潜在意义。在识解过程中，首先要考虑的就是源义、语境以及译者的心理等因素，取舍得当，从而准确地识解出其意义。
　　识解运作实际上是一个复杂的心理反应过程，认知语言学家Croft & Crose[3](P46)在其Cognitive
Linguistic一书中，对动态识解进行了分类：(1)注意/凸显(Attention/salience);(2)判断/比较(Judgement/Comparison);(3)视角/情境性(Perspective/Situatedness);(4)成分构建/格式塔(Constitution/Gestalt)。其中，隐喻的识解是判断/比较认知能力的表现。[4]
　　二、隐喻英译的动态识解
　　识解运用在隐喻中，实则就是将一个认知域识解为另一个认知域，两个域之间互相投射，其基本条件是语义冲突，而识解就是调和，在矛盾和统一之间找到平衡，就是对隐喻最好的诠释。诗歌被称为是隐喻式语言，在我国古典诗歌中，隐喻几乎无处不在。下面以赵彦春英的古典诗歌译本为例，从识解的动态性和全面性剖析隐喻的效果。
　　(一)《沧浪歌》
　　沧浪歌
　　沧浪之水清兮，可以濯我缨;沧浪之水浊兮，可以濯我足。
　　River Blue
　　River Blue is so lirnpid， Where wRiver blue is so
turbid， Where with i wash my feet.
　　译者将“沧浪”译为River
Blue，是指蓝蓝的江水，采取了直译的方式。而事实上，沧浪之水是一种隐喻的说法，指代世道，传说是渔夫与屈原的对话，渔夫劝慰屈原随波逐流，可以说是“达则兼济天下，穷则独善其身”的另一种说法。在这个隐喻中，“沧浪之水”其实是目标域，而源域是社会状态，把社会状态比喻成沧浪之水更具体化，而且找到了两者之间的相似点，沧浪之水的清和浊展现了社会状态。隐喻在两个认知域之间找到平衡，达到很好的统一。另外，从动态识解的全面性和动态性角度看，认知语境是识解的基本要素，语境是不断变化的，所以要用动态的眼光看问题，对诗歌创作的时代背景有足够了解;识解的全面性就是全面理解文章主旨，调动大脑对
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